【教育资料】仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 The world has changed for the better.Section B导学案(无
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionA 教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》。
本节课主要讨论了人们生活方式的变化以及科技对人们生活的影响。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的被动语态，提高听说读写的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，对英语有一定的听说读写能力。
但是，一部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，课堂参与度不高。
此外，学生的学习基础存在差距，部分学生对英语学习兴趣不高。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。
–能够运用一般现在时态的被动语态描述人们生活方式的变化。
2.能力目标：–提高学生的听说读写能力，尤其是听力和口语表达能力。
–培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
–培养学生关爱社会、关注生活的情感态度。
四. 教学重难点•一般现在时态的被动语态。
•本节课的主要单词和句型。
•一般现在时态的被动语态的运用。
•部分学生对英语学习兴趣不高，课堂参与度不高。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作、任务完成的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心，让学生敢于开口说英语。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括图片、视频、音频等素材，丰富教学内容。
2.教学道具：准备相关的生活用品，如手机、电脑等，用于创设情境。
3.教学资源：收集相关的英语学习资料，为学生提供丰富的学习资源。
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionD 教学设计一. 教材分析仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》Section D主要讲述了全球化对人们生活的影响。
通过本节课的学习，学生能够了解全球化所带来的各种变化，提高他们的英语听说读写能力。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发他们的学习兴趣。
教材内容主要包括对话和阅读理解，通过这些材料，学生可以了解到全球化对饮食、交通、通信、教育等方面产生的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但对于全球化这个概念，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对全球化的基本认识，并通过生动有趣的例子让学生感受到全球化对生活的影响。
此外，学生可能在听力、阅读和口语表达方面存在一定的困难，教师需要针对这些困难进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；–学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；–学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
2.能力目标：–学生能够提高听力、阅读和口语表达能力；–学生能够通过合作学习，提高解决问题的能力。
3.情感目标：–学生能够认识到全球化的重要性，树立全球观念；–学生能够关爱社会，关注全球问题。
四. 教学重难点•学生能够掌握与全球化相关的词汇和短语；•学生能够理解对话和阅读材料，概括出全球化对人们生活的影响；•学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
•学生能够熟练运用所学知识进行听力、阅读和口语表达；•学生能够深刻理解全球化对生活的影响，形成自己的观点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；2.交际法：鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力；3.任务型教学法：引导学生参与各种任务，培养他们的合作精神和解决问题的能力；4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》SectionB 教案一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3《The world has changed for the better》。
本节课主要讨论了人们的生活在科技发展的影响下发生了很大的变化。
通过本节课的学习，学生能够了解科技发展对人们生活的影响，提高他们的英语语言运用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型。
但是，对于一些较高级的词汇和句型，他们可能还需要进一步的学习和掌握。
此外，学生可能对科技发展对生活的影响这个主题有一定的了解，但还需要通过英语学习来进一步拓展和提高。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握和运用本节课所学的词汇和句型。
–学生能够理解并运用本节课所学的语法知识。
2.能力目标：–学生能够通过听、说、读、写等方式运用英语进行交流和表达。
–学生能够通过小组合作、讨论等方式提高他们的团队合作和沟通能力。
3.情感目标：–学生能够认识到科技发展对人们生活的影响，提高他们对科技发展的认识和理解。
–学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，提高他们的学习动力。
四. 教学重难点•学生能够掌握和运用本节课所学的词汇和句型。
•学生能够理解并运用本节课所学的语法知识。
•学生能够运用本节课所学的词汇和句型进行流畅的英语表达。
•学生能够正确运用本节课所学的语法知识进行正确的句子构造。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和分组合作教学法。
通过设置各种任务和情境，引导学生主动参与学习过程，提高他们的英语语言运用能力。
同时，通过分组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：–准备好本节课所用的教学材料，如PPT、单词卡片、练习题等。
–提前给学生发放相关的学习材料，让他们预习。
2019-仁爱九年级上册Unit1Topic3 SectionA(共26张PPT)-文档资料
about New York.
In the past Nowadays
terrible traffic dirty streets unfriendly people dangerous to live less shopping centers beautiful parks clean and fresh air huge markets famous museums good schools excellent restaurants
the streets _w_e_r_e_d_i_r_ty_. Bob says the city h_a_s__im__p_r_o_v_e_d_ a lots_in__c_e_ he came here a few years ago. _A_s__a_m__a_t_te_r_o__f _fa_c_t__, it’s a wonderful place to live. There are beautiful parks, good s_c_h_o_o__ls_, famous m__u_s_e_u_m__s and _e_x_c_e_ll_e_n_t restaurants. You must come for a _v_i_s_it.Then you can _s_e_e_ New York _y_o_u_r_s_e.lf
• 2.some sentences:
• 1.You will get used to it very soon if you come. • 2.As a matter of fact, it's a wonderful place to live. • 3.You must come for a visit. • 4.then you can see new York yourself. • 5.How much do you know about the traffic in New York? • 6.Do you have any ideas about the streets there? • e the Present Perfect Tense with for and since • 1.You have been in New York for a long time • 2.The city has improved a lot since i came here a few years ago.
仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 The world has changed for t
仁爱版九年级上册Unit 1 Topic3 The world has changed for the better.Section D导学案（无答案）Project English (Grade Nine)Unit1 Topic3 I’m excited about the things that will bediscovered in the future.Section D导学案备课组：九年级英语备课组主备人：___________ 时间：一、教学目标：1、知识与技能：培养学生的阅读能力，让学生更多了解希望工程。
2、过程与方法：对本话题的所有知识进行归纳和总结。
3、情感态度与价值观：激发学生乐于助人的美好品质。
二、教学重点：重点词汇和句型1.单词：project, aid, primary, encourage, moral, development, respect,importance, continue, college;2. 词组: aid sb to do, make a contribution to (doing) sth,encourage sb to do sth, as a result,help one another, without the help of,continue doing/ to do sth.三、教学难点：总结Topic3 所学语法和功能表达四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）知识回顾：课前预习（独学）：预习1a~1b熟读本课的词汇，并根据以下中文写出单词和词组：1.项目__________2.小学教育的__________3.贡献__________4.鼓励__________5.道德上的__________6.发展__________7.尊敬__________8.重要性__________9.持续__________ 10.大学__________11.为…作贡献__________（二）新知学习：1.自主学习（独学）1）完成以下相应练习（课堂展示）。
(新)仁爱版九年级英语上册Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better Section A
since Broadway is a street in New York . It has been there ____ has improved since the 1811. It ________ used to be dirty. But it ____________ 1920s. The area near Times Square is the home of n.艺术家 Broadway theaters . There have been many famous ______ along the street for many years . A lot of artists theaters perform plays , concerts and operas there . Every year wonderful music and millions of visitors come to enjoy the ________ As a matter of fact dance on Broadway . ______________ , Broadway stands for the American theatre industry .
As a matter of fact/ In fact, I am strong.
as a matter of fact = in fact
As a matter of fact/ In fact, Lucy is good at dancing.
1a Listen, look and say.
2 Listen to the passage and fill in the blanks with the correct
仁爱版九上英语教案：Unit 1 Topic 3 Section C
Unit 1 The Changing WorldTopic 3 The world has changed for the betterSection CⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第三课时，承接第二个话题，继续谈论社会问题和公共服务，主活动是1a和3。
1a通过分析流浪人口的产生原因和导致的结果，让学生正确认识流浪人口这种社会现象。
1b的任务主要是培养学生提炼文章标题的能力。
1c则是让学生学会寻找特定的信息。
1d旨在培养学生根据上下文猜测词意的能力。
2这个看图说话属于半控制性任务。
让学生模仿1a的句型来谈论新的问题。
3的写作任务是建立在完成2的基础之上的。
让学生先讨论再写作，有利于降低写作难度，拓展学生的思维。
本课通过了解流浪人口产生的原因和结果，引导学生关注社会现象，思考社会问题的成因。
文章还向学生传递了“以人为本”的人文关怀的理念。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，巩固现在完成时的用法。
2. Skill aims:运用不同的阅读方法找出文章主题，段落主旨句和细节描述。
能通过语境猜测词义，扫清阅读障碍。
能谈论和表达与本文相关材料的话题。
3. Emotional aims: ( optional)如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！引导学生关注社会问题和社会服务，为社会主义的发展作出努力。
4. Culture awareness: (optional)了解世界各国存在的社会问题，分析产生的原因和导致的结果，关注各国政府就这个问题采取的应对措施，从而拓展学生的国际视野。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: basic, human, value, period, whatever, steal, support, shelter, homelessness, earn, drug, mental, on purpose, effect, phrase, according, context, laborer, cruel, basic needs, a short period of, one place to another, in a shelter, mental illness, on purpose, think of …as…2. Difficult points：口头报告和书面写作时，能有意识地使用“cause and effect”来组织段落。
仁爱版 九年级英语 上册 Unit 1 topic 3知识点总结
Unit 1 The Changing World 知识点总结Topic 3 The world has changed for the better.129child labor 童工30cruel wars 残酷的战争31Project Hope 希望工程32By 2012, Project Hope had raised8.73 billion yuan. 到2012年啊，希望工程已经筹集了87.3亿元。
by+时间点：到…年/月/日，常与完成时态连用。
had+动词过去分词：过去完成时。
33make a contribution to sth 在某事上做出贡献to为介词，其后跟动词ing34encourage sb to do sth 鼓励某人做某事35the poor 穷人们the+形容词：表示这样一类人36the best-known【形】最著名的37receive help from sb 接受某人的帮助38continue doing sth 继续做某事语法解析现在完成时态Ⅲ1. 概念：过去的一个动作做到现在完成了或是还会继续，并且对现在造成了一定的影响。
2. 结构：have/has+动词过去分词3. 时间标志词：①for+一段时间：有…之久了。
例：I have been in China for ten years.（have been in+地点：呆在某地）②since+时间点：自从…以来。
例：I have been in China since ten years ago.4. 短暂性动词的完成时态不能和表示一段时间的时间状语连用，当它需要与表示一段时间的时间状语连用时，通常要进行转化。
注意：短暂性动词转为延续性动词：come —have been in; leave—have been away from; die—have been dead; buy—have had; begin—have been on; borrow—have kept; marry—have been married; catch a cold—have had a cold; close—have been closed; join—have been a member of…; fall ill—have been ill2。
Unit1 Topic3 SectionD教案 仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better.Section D【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“周围的环境（Personal environment）”中国家与民族（Countries and nationalities）项目，主要介绍希望工程和它做出的贡献。
主要教学活动为1a和2，学生通过阅读了解希望工程和它做出的贡献，寻找主旨句，获取主要信息，培养“读”的语言能力。
运用所给词正确形式填写2的短文，了解Minmin被希望工程改变的命运，进一步感受希望工程的意义重大。
Section D第一个部分的内容，总结本话题所学语法和功能，在复习时发现学生存在的问题，及时解决问题。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将说、读、写相结合，先复习本话题所学语法和功能，补缺补漏，融会贯通。
通过阅读1a和2的语篇，了解希望工程和它做出的贡献，获取主要信息，学习语言知识，培养“读”的语言能力。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过竞赛方式复习本话题所学语言语法知识，既能引导学生有效复习，又能激发学生积极性和主动性。
课前搜集Project的信息，课上小组讨论并组织演讲介绍一个公益组织。
【教学目标】1. 复习本话题语法和功能，能够正确使用所学语法和功能，培养综合语言能力；2. 通过阅读把握语篇基本结构，寻找主旨句，培养“读”的语言能力；3. 通过小组活动，学会搜索和交流信息，组织语言做演讲，培养“说”的语言能力和思维品质。
【教学重难点】正确使用与since和for连用的现在完成时。
【教学方法】任务型教学法【教具】多媒体设备，教学课件【教学过程】Step 1. GreetingStep 2. Review1. Review the words and phrases in this topic by playing games.2. Review the grammar in this topic by doing some exercises and fill in the blanks of Grammar and Functions. Students can do the exercises through competition to see which group can complete the exercises fastest and most correctly.（设计意图：通过希沃设计竞赛和游戏方式，复习本话题语法和功能，既能帮助学生梳理记忆本课重点知识，及时补缺补漏，又能激发学生兴趣和积极性。
仁爱版九年级英语上册Unit 1 The Changing World Topic 3 The wo
1 / 13Unit 1 The Changing World 教案 Topic 3 The world has changed for the betterSection CⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第三话题的第三课时，承接第二个话题，继续谈论社会问题和公共服务，主活动是1a 和3。
1a 通过分析流浪人口的产生原因和导致的结果，让学生正确认识流浪人口这种社会现象。
1b 的任务主要是培养学生提炼文章标题的能力。
1c 则是让学生学会寻找特定的信息。
1d 旨在培养学生根据上下文猜测词意的能力。
2这个看图说话属于半控制性任务。
让学生模仿1a 的句型来谈论新的问题。
3的写作任务是建立在完成2的基础之上的。
让学生先讨论再写作，有利于降低写作难度，拓展学生的思维。
本课通过了解流浪人口产生的原因和结果，引导学生关注社会现象，思考社会问题的成因。
文章还向学生传递了“以人为本”的人文关怀的理念。
Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims ：掌握本课的重点词汇和短语，巩固现在完成时的用法。
2. Skill aims:运用不同的阅读方法找出文章主题，段落主旨句和细节描述。
能通过语境猜测词义，扫清阅读障碍。
能谈论和表达与本文相关材料的话题。
3. Emotional aims: ( optional)引导学生关注社会问题和社会服务，为社会主义的发展作出努力。
4. Culture awareness: (optional)了解世界各国存在的社会问题，分析产生的原因和导致的结果，关注各国政府就这个问题采取的应对措施，从而拓展学生的国际视野。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: basic, human, value, period, whatever, steal, support, shelter, homelessness, earn, drug, mental, on purpose, effect, phrase, according, context, laborer, cruel, basic needs, a short period of, one place to another, in a shelter, mental illness, on purpose,think of …as…2. Difficult points：口头报告和书面写作时，能有意识地使用“cause and effect”来组织段落。
仁爱英语九年级上册Unit1-topic3知识点总结
仁爱英语九年级上册知识点归纳Unit 1 The Changing WorldTopic3 The world has changed for better.一、重点短语1.on the phone 通过电话，在电话上2.have/has been in…某人在某地待了长时间3.get/be used to(doing) sth. 习惯于(做)某事ed to do sth. 过去常常做某事5.as a matter of fact/in fact事实上6.show sb. sth.=show sth. to sb.给某人展示某物7.homeless people 无家可归的人8.live a normal/happy/hard life 过着一种正常的/幸福的/艰苦的生活9.in need 在困难时，在贫困之中10.decide to dosth.决定做某事decide on sth. 决定某事make a decision 做决定11.offer sb.sth.=offer sth. to sb.给某人提供某物12.medical treatment 医疗救助13.provide sb.with sth.=provide sth. for sb.为某人提供某物14.feel good about oneself 自我感觉良好15.change for the better 变得更好16.get/be in trouble 陷入困境17.pick up 捡起，(用车)接(人或物)18.help sb. out 帮助某人摆脱困境19.the cause of 导致……的原因the result of ……的结果the reas on for ……的原因20.on purpose 故意21.have a problem with…有……问题22.think of… as…把……视为……23.raise one’s children抚养孩子24.afford sth. for sb. 为某人支付/担负某物 afford to do sth. 担负得起做某事25.make contributions to（doing）sth.在(做)某事方面做出贡献26.as a result 结果27.without th e help of…没有……的帮助lions of 数百万29.according to 据……所说，按……所报道30.plenty of 大量的二、单词转换1.visit v./n.参观,访问，游览 visitor n.参观者，来访者2.chemical adj.化工的，化学的 chemistry n.化学，化学物质3.homeless adj.无家的 homelessness n.无家可归4.treat v.对待，治疗 treatment n.疗法,治疗5.basic adj.基本的，基础的 base n.基础6.important adj.重要的 importance n.重要性,重要三、重点句型1.You have been in New York for a long time.你已经在纽约待了很长时间了。
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3. 《The world has changed f
仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3. 《The world has changed for the better》教案一. 教材分析本节课是仁爱版英语九年级上册Unit 1 Topic 3的教学内容，主题是“The world has changed for the better”。
通过本节课的学习，学生将了解世界发生的积极变化，提高他们的英语听说读写能力，并培养他们的观察力和思维能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，了解世界的积极变化。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：学生能够认识到世界的变化，培养他们的观察力和思维能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，能够运用所学进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时进行表达，能够写出有关世界变化的短文。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.交际型教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。
3.合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教师准备：准备好本节课的教学PPT，准备好相关的教学材料。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解世界的一些变化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些世界的变化图片，如科技的发展、环境的改善等，引导学生谈论世界的变化。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如“The world has changed forthe better.”、“There are more people using computers now.”等，同时进行翻译和解释。
【教育资料】仁爱英语 九年级上册Unit 1 Topic 3 课文翻译学习专用
Unit 1 The changing world变化中的世界Topic 3 The world has changed for the better世界变得更加美好了Section A1a：(Helen and Bob are talking on the phone)（海伦和鲍勃正在打电话。
）You have been in new York for a long time. How do you like living there?你在纽约很时间了。
你觉得住在那儿怎么样？It’s grea t. I really love it. 好极了，我真的很喜欢。
But I heard that the local traffic was terrible and almost everyone drove too fast.但我听说当地的交通很糟糕，而且几乎每个人都开车太快。
Oh, you will get used to it very soon if you come. 噢，如果你来，你很快就会习惯的。
I also heard the streets were dirty. 我还听说街道很脏。
They used to be, but the city has improved a lot since I came here a few years ago. 过去是这样，但自从几年前我来到这儿之后，城市（面貌）已经改善了很多。
Isn’t it dangerous to live there? 难道住在那儿不危险吗？Well, it was in the past, but it’s quite safe now. A s a matter of fact, it’s a wonderful place to live. Near our block, there are beautiful parks, good schools, famous museums and excellent restaurants. And you can go to plays, concerts and operas every day if you like. You must come for a visit. Then you can see new York yourself. 噢，过去很危险，但现在很安全。
仁爱英语 九年级上册Unit 1 Topic 3 课文翻译-教育文档
Unit 1 The changing world变化中的世界Topic 3 The world has changed for the better世界变得更加美好了Section A1a：(Helen and Bob are talking on the phone)（海伦和鲍勃正在打电话。
）You have been in new York for a long time. How do you like living there?你在纽约很时间了。
你觉得住在那儿怎么样？It’s great. I really love it. 好极了，我真的很喜欢。
But I heard that the local traffic was terrible and almost everyone drove too fast.但我听说当地的交通很糟糕，而且几乎每个人都开车太快。
Oh, you will get used to it very soon if you come. 噢，如果你来，你很快就会习惯的。
I also heard the streets were dirty. 我还听说街道很脏。
They used to be, but the city has improved a lot since I came here a few years ago. 过去是这样，但自从几年前我来到这儿之后，城市（面貌）已经改善了很多。
Isn’t it dangerous to live there? 难道住在那儿不危险吗？Well, it was in the past, but it’s quite safe now. A s a matter of fact, it’s a wonderful place to live. Near our block, there are beautiful parks, good schools, famous museums and excellent restaurants. And you can go to plays, concerts and operas every day if you like. You must come for a visit. Then you can see new York yourself. 噢，过去很危险，但现在很安全。
Unit1 Topic 3 The world has changed for the better(section A)教案(仁爱版九年级上册)
Topic 3 The world has changed for the better.Section AThe main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a 和3。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase:as a matter of fact, discover, direct, possible, fair, invention, excite2. Learn some useful sentences:(1)Oh, you will get used to it very soon if you come.(2)You must come for a visit.3. Learn the present perfect tense with “for ” or “since ”:(1)You have been in New York for a long time.(2)The city has improved a lot since I came here a few years ago.4. Master word formation: derivation.5. Talk about changes in New York:(1)I heard the traffic there was terrible and almost everyone drove too fast.(2)As a matter of fact, it ’s a wonderful place to live.Ⅱ. Teaching aids 教具多媒体/几张新旧北京图片/录音机/图片/单词卡片/小黑板或幻灯片Step 1 Review引导学生用现在完成时谈论北京的变化，引出for 和since 的用法及部分短语，并导入新课。
仁爱版九年级英语上册：Unit 1 Topic 3. The world has changed for the better. Section A 学案
Unit 1 The changing World Topic 3 The world has changed for thebetter.Section A【学习目标】1．掌握单词和词组：2．复习由for 和since 引导的现在完成时。
3．学习并总结短暂性动词和持续性动词之间的转换规律【学习重难点】学会总结短暂性动词和持续性动词之间的转换规律【学习过程】一、课前预习（独学）Part 1 预习1a（1）通读1a，完成1b，1c．（2）在1a中找出下面的短语，并把它们读熟。
1)无家可归的人_________________2)重新工作___________________3)过着正常的生活_______________4)处于困境的人_________________5)选定某物___________________6)医疗服务___________________7)向某人提供某物__________________8)就业培训___________________9)为了___________________10)自我感觉良好________________（3）在1a中找出下面的句子并做对应的练习。
（课堂展示）1．他们一旦发现处在困境中的人，就选定适当的方式向他们提供帮助。
原文原句：★ once在本句中是连词，引导时间状语从句，意为“一旦……就……”。
once 还有“”的意思。
练习：1) 一旦你听到这首歌，你会永远忘不了它.you the song, you’ll never forget it.2) 一旦她回来，请打电话给我。
she , please call me.3) 我去过香港一次。
I to Hong Kong .★ in need --- 在困难时，在贫困中类似的结构还有：处于危险中______________ 处于麻烦中______________练习：1) 他经常帮助贫困儿童。
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Unit 1 Topic 3.Section B 导学案（预习+展示+反馈）
备课组：九年级英语备课组主备人: ___________ 时间：
一．教学目标：
1知识技能：
1.掌握本课的单词和词组：
2. 复习由for 和since 引导的现在完成时。
3. 学习并总结短暂性动词和持续性动词之间的转换规律
2 过程与方法：
通过对话、朗读等小组合作活动，学习词汇，由for 和since 引导的现在完成时。
3 情感态度与价值观：通过小组合作活动，培养学生爱国的情操。
二．教学重点：
黑体单词和词组；由for 和since 引导的现在完成时,总结短暂性动词和持续性动词之间的转换规律
三、教学难点：各类从句
四、课时安排：1课时
五、教学过程
(二)新知学习
1、自主学习: （独学，展示）通读1a, 完成1b，并展示。
2、合作探究:（群学，展示）
A.小组合作探究完成以下任务：
Task 1 组长带领读1a对话两遍。
Task 2在1a中找出下面的句子并做对应的练习。
（课堂展示）
1.他们一旦发现处在困境中的人，就选定适当的方式向他们提供帮助。
原文句子：
★once在本句中是连词，引导时间状语从句，意为“一旦……就……”。
从句要遵循“主将从”的原则。
once 还有“”的意思。
练习：1) 一旦你听到这首歌，你会永远忘不了它.
you the song, you’ll never forget it.
2) 一旦她回来，请打电话给我。
she back, please call me.
3) 我去过香港一次。
I to Hong Kong .
★in need --- 在困难时，在贫困中，need在这里是（名词/动词）。
类似的结构还有：处于危险中______________ 处于麻烦中______________
练习：
1) 他经常帮助贫困儿童。
He often helps children .
2) 患难见真情。
A friend is a friend indeed（真正的）.
★decide on sth. 意思是决定，选定某事，后面接名词
区别：决定去做某事________________________，后面接_________ 。
练习：他们决定假期去郊游。
They a field trip for their holiday.
= They have a field trip for their holiday.
2.这个组织还向他们提供职业培训，以便他们能再次找到工作。
原文句子：
★provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 给某人提供某物
练习：这间学校为学生提供午餐。
The school lunch the students.
= The school the students lunch.
★so that…意思是“以便，为了”, that后面引导____________ 从句，
同义词组____________ ，后面接动词原形。
区别：so… that… 意思是____________，引导____________从句。
Task 3 听力训练3a &3b
A. Listening exercise.
B. 课堂展示。
3、展示提升（对学）：两人一组，练习课本2中的看图对话，并展示。
4. 达标测评:
一、单项选择
( ) 1.---How long have you lived here? -- 2019.
A. For
B. Since
C. Before
D. Until
( ) 2.Jack Xinhui two years ago, he for two years.
A. leaves; has left
B. left; has been away
C. leaves; has been away
D. left; has left
( ) 3.Lily sat in the front row(前排) hear the teacher clearly.
A. so that
B. in order that
C. in order to
D. in order
( ) 4. The supermarket all kinds of food us.
A. provides; for
B. provides; with
C. provides; to
D. provides; of ( ) 5. The party for one hour.
A. has finished
B. has begun
C. finished
D. has been over 5．纠错巩固
6.学习反馈（课堂小结）
通过这节课，你学到了什么? 还有什么疑问？
7.拓展延伸（课后作业）
A练习册Unit 1 Topic3 SB的练习
B中考链接
1. — Have you returned the book _______? —Yes, I’ve _______ returned it.
A. already, already
B. yet, yet
C. yet, just
D. just, already
2. Jim, Maria _______ just now, but you were not at home.
A. called up you
B. called you up
C. calls up you
D. calls you up
3. — I find it very important to learn English well. — _______.
A. So I am
B. So do I
C. So I do
D. So am I
4. China is _______ that my mother likes it very much.
A. such beautiful a country
B. so a beautiful country
C. such a beautiful country 5．Where’s Mr. White ?Sorry , I don’t know . You can _________
A find him up
B call him up
C build up him
D give up him
六、教学反思。