第30课《寓言四则》(赫尔墨斯和雕像者_蚊子和狮子_智子疑邻_塞翁失马)PPT
30寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子、智子疑邻塞翁失马PPT课件
赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子
月
神
一、简介
：
1、《伊索寓言》；
阿 尔
2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神
忒
弥
斯
宙斯
赫拉
赫耳墨斯
雅典娜
二、分析情节、概括寓意
《赫耳墨斯和雕像者 》
赫 想——问——笑问 耳
墨 斯
想——问——？
爱慕虚荣
蚊子《：蚊冲子、和咬狮扬子长》避短 狮子：抓
蚊子：吹、唱 骄傲自满 蜘蛛：粘
《赫耳墨斯和雕像者》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重， 就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他 看见宙斯的雕像，问到：“值多少钱？” 雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑 着到：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者 说：“还要贵一点。赫耳墨斯听后，默不 作声，悄然离去。
《蚊子和狮子》
蚊子径直朝狮子飞 过去，趁狮子没有准备， 张嘴就咬，而且专咬狮 子鼻子周围没毛的地方。 狮子气得用爪子把自己 的脸都抓破了，也没抓 到蚊子。蚊子战胜了狮 子，就吹着喇叭，唱着 凯歌飞走了。
树和斧子；
画笔和颜料； 蜜蜂与花朵；ຫໍສະໝຸດ 猫和老鼠；烟囱和浓烟；
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《寓言四则》
《寓言四则》寓言，用假托故事寄禺意味深长的道理，给人以启示。
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。
原文:《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
《蚊子和狮子》蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
《塞翁失马》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
翻译:《智子疑邻》宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。
富人的儿子说：“要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。
”邻居家的老人也这样说。
寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文
寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文一、《赫尔墨斯与雕像》从前有一个木匠，他制作了一尊栩栩如生的雕像，形象极其逼真。
而雕像的主人却有些疑惑，他认为这尊雕像实在是太过完美了，似乎不输给任何真正的人类。
于是他便向赫尔墨斯，智慧和交际之神，寻求帮助。
赫尔墨斯问道：“你为什么觉得这雕像如此完美？”雕像的主人回答道：“因为这尊雕像无论从任何角度看都是真实的，仿佛能够活动一般。
它的脸部、眼睛、嘴巴等细节都被精确刻画，栩栩如生。
”赫尔墨斯微笑着说：“那么你愿意与雕像比试一番吗？”雕像的主人略显惊讶地问道：“与雕像比试？这究竟意味着什么？”赫尔墨斯解释道：“你可以选择一个形象与雕像相似的人，然后让雕像和这个人分别完成一些任务。
通过比较，你或许能够理解雕像与真正生命的差别所在。
”雕像的主人赞同了这个建议，并且选择了一个外表与雕像相似的年轻人。
雕像和年轻人受到了相同的任务，他们需要分别为一杯水找到一个碗。
年轻人首先迅速地找到了一只附近的碗，他毫不费力地将水倒进碗里。
而雕像却始终未能完成任务，它只是静静地站在那里。
赫尔墨斯看到了这一切，解释道：“这是因为生命是活动的，而雕像只是一种静止的物品。
尽管雕像的外形十分逼真，但它却没有生命力。
这是真正人类与雕像的区别。
”雕像的主人恍然大悟，他对赫尔墨斯说：“感谢你为我提供了这个比喻，这让我明白了雕像与真实生命之间的差异。
我将更加珍惜生命，将雕像视为装饰而非生命物体。
”二、对寓言《赫尔墨斯与雕像》的理解与观点寓言《赫尔墨斯与雕像》给人以深思，通过雕像与真实生命的对比，引起读者对生命的思考。
人类与雕像之间的差别在于生命力的存在，正如故事中的雕像无法完成任务，因为它缺乏活动的能力。
这个寓言提醒人们珍惜和活用自己的生命。
与雕像相比，人类有着思考、感受、行动和创造的能力。
生命的存在使人类能够参与各种活动，发展智慧，体验世界的种种美妙。
我们应该更加关注自己真正的生活，而不是陷入对虚幻的追求。
寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》初中语文教案
寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》初中语文教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第30课《寓言四则》(赫尔墨斯和雕像者,蚊子和狮子,智子疑邻,塞翁失马)PPT
何遽：怎么就，表示反
富：（形容词用动词）富有， 指很多 好：喜欢
堕而折其髀
死者十九
堕：掉、落、摔
十九：古：十分之九 今：十九
这两篇文章有什么共同的 特点？有什么不同点？ 道理深刻 故事简短 拟人、对比、夸张 手法运用
这就是寓言，你明白了吗？
《塞翁失马》告诉我们一个什么哲理？
要说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（《老 子》58章）这两句话的，阐述了祸与福的对立统一 关系：事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物。 成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
贪婪是许多灾祸的根源。 对于许多人来说，
拓展阅读3
狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流， 想要摘下来吃，但又摘不到。看了 一会儿，无可奈何地走了。他边走 边安慰自己说：“这葡萄没有熟， 肯定是酸的。”
这就是说，有的人能力小，做不成 事，就借口说时机不成熟。
《韩非子》
学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。 如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果 能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧 失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
十分之九，意 思是绝大部分。
（靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。）
此人
因为
瘸腿
缘故
保全
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)， 父子得以保全生命。
看图复述故事
Hale Waihona Puke 《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。 （一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了， 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道 不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着 玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们 都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过 了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打 仗），父子得以保全生命。
《寓言四则》(《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》)PPT课件
一、劝喻性 语 惯 借 故 深 意
言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓”
二、讽谏性 锋 拟 ， ， 理 言 是
利人借借寓，“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ，，，的把的
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德 尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱 被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世 纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋 不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公 元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的名下。
主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小 喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在 创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
用假托的故事寄寓意味深的道理，给人以启示。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。 诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。
点明寓意：
爱慕虚荣的人反而不被别人重视。
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就 化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙 斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说： “一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉 的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。” 赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？
为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么 含义？
一个简单的“笑”，传神地写出了赫 耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价 格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把 自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的 具体表现。
新人教版 七年级语文 上册 课件 第30课《寓言四则》(共49张PPT)
……
小结
语惯借故深意 言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓” 锋拟，，理言是 利人借借寓，“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ，，，的把的
的 特 点
劝喻性 讽刺性
《韩非子.说难》
作者介绍
韩非（约前280—前233），战 国末期韩国人，著名思想家，法家 的代表人物。他出身贵族，屡次上 书韩王进谏，改革政治，实行富国 强兵的政策，都未被采纳。后来， 他得到秦始皇的赏识，在秦国任客 卿。不久便被他的同学李斯等人谗 言所陷，下狱后被迫自杀，死时才 47岁。他著有《韩非子》一书，共 20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟， 常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世， 《智子疑邻》就是其中的一篇。
取得一点成绩决 不能骄傲自满。
概括寓意
1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人， 由于忽视自己的短处，势必要被小人物 打败。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3、任何时候都要谦虚谨慎，只有保持 清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
归纳寓意：
①从全篇来看，这则寓言的寓意是什么？ （用成语回答）
骄兵必败；
②除此之外，你还懂得了哪些道理？
学了《塞翁失马》，你认为好事一定 可以变坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要 在一定的条件下。如，家庭突遭打击， 变故，陷入困境，这是祸，但如果能从 容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么， 这又不失为一种宝贵的精神财富。当然， 在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失 去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
智者胜
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？骄必败
寓言四则主要内容
寓言四则主要内容
《寓言四则》是苏教版语文七年级上册第六单元中的一则寓言故事，包括四则内容：《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《智子疑邻》、《塞翁失马》。
1. 《赫尔墨斯和雕像者》：这则寓言通过赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
2. 《蚊子和狮子》：这则寓言通过蚊子战胜狮子却被蜘蛛吃掉的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的人，说明了骄兵必败的道理。
3. 《智子疑邻》：这则寓言通过讲述一个富人因其子和邻人对他家的墙是否被雨水毁坏而提出不同看法，就认为其子聪明而邻人可疑的故事，告诫人们不能凭感情经验亲疏判断是非，要从实际出发。
4. 《塞翁失马》：这则寓言通过讲述近塞上之人因祸福得福的故事，说明了福祸相依的道理，教育人们要善于用辩证的眼光看问题。
这四则寓言故事都蕴含着深刻的哲理，通过简单易懂的故事，向人们传递了智慧和教诲，引导人们思考生活中的道理。
30寓言四则 赫耳墨斯和雕像者等
寓言四则（《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》）教材分析：四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。
前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在；〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子。
〈智子疑邻〉说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。
〈塞翁失马〉阐述了祸与福的对立统一关系。
但本课更在于灵活地分析寓意，允许从不同角度作概括。
●教学目标知识目标1．积累词语。
理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。
2．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
3．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
能力目标1．学习阅读寓言的方法。
2．从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。
3．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。
德育目标联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
教学过程：第一课时一、导入二、朗读寓言，分析故事情节1、朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，读出人物的语气。
思考：①“赫尔墨斯又笑着问道”的“笑”你认为是一种怎样的笑？表现了他怎样的心态？②赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样？③一个银元是贵还是便宜？④如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？2、根据情节，归纳寓言寓意。
三、改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。
学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。
”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。
蚊子和狮子蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
《寓言四则》原文与翻译
《寓言四则》原文与翻译《寓言四则》原文与翻译原文：1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间碰到多大的敬爱，就化作凡人，抵达一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱 ?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少 ?”雕像者说：“还要贵一点。
”此后，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的袒护神，人们会对他更敬爱些，于是问道：“这个多少钱 ?”雕像者回答说：“若是你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些仰慕虚荣而不被人重视的人。
2.《蚊子和狮子》有只蚊子飞到狮子那处，说：“我不怕你，你也其实不比我强多少。
你的力量终归有多大 ?是用爪子抓，还是用牙齿咬 ?仅这几招，女人同男人打架时也会用。
可我却比你要厉害得多。
你若愿意，我们不如来比试。
”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，哀叹道：“我已战胜了最富强第 1 页的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己富强的人，也会被比自己细小的3.《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必然有盗。
”其街坊之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑街坊之父。
4.《因祸得福》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ?”居数月，其马将胡骏马归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能够为祸乎 ?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
"此独以跛之故，父子相保。
《寓言四则》翻译一、赫耳墨斯和雕像者译文：赫耳墨斯想知道他在人间碰到多大敬爱，就化作凡人，抵达一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱 ?”雕像者说：“一个银元。
寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》《赫耳墨斯及雕像者》《蚊子及狮子》
寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮
子》
问题思考：蚊子具有怎样的性格特点?
A、蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对 敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻 敌之短,就可以战胜对方,所以它很自信地“吹着喇叭 冲过去”。
样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人 化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作 上常常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深 长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓 言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体， 所给予人们的教训好比是灵魂。”
《赫耳墨斯和雕像者》
《蚊子和狮子》
寓 言 四 《智子疑邻》 则
《塞翁失马》
寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮
子》
教亦云、亡、吊、
何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2、了解 寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》 的有关文学常识。 3、分析寓言的故事情节，领悟所 蕴含的道理。 能力目标：
赫耳墨斯与雕像者的对话。 寓言四则《智子疑邻》《塞翁失马》 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮 子》
品味关键词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格
1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他 什么样的性格特征？
目的是想知道他在人间受到多大的尊重。 表现他爱慕虚荣的性格。
2、赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“ 笑”说明了什么？
《寓言四则》(赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子)ppt课件(21页)
• 请同学们看图;然后快速举手&可千 万不要说出口
井底之蛙
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还有哪些寓言故事？
画蛇添足 杯弓蛇影 井底之蛙 南辕北辙 杞人忧天
自相矛盾 螳螂捕蝉 刻舟求剑 掩耳盗铃 黔驴技穷
拔苗助长 亡羊补牢 滥竽充数 东施效颦 狐假虎威
赫耳墨斯和雕像者
整体感知;思考问题
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？
“想知道他在人间受到多大的尊重”&爱慕虚荣的性格
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价;请说出 他此刻的心理？
想与地位最高的神一比高低;非常的自负&
3赫耳墨斯具有怎样的性格特点?
4这则寓言在结构安排上有何特点？
狮子
和
蚊子
蚊子为什么能打败狮子？
这时;蜘蛛一步步向蚊子爬了过来;张开 大嘴;蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候& 就在这时;从那棵高大的松树上掉下一滴松 脂;不偏不倚正好落在蜘蛛身上;顷刻;蜘蛛就 被松脂包住了;再也动弹不得&由于松脂的 重量;蜘蛛网被拉破了;蚊子也因此得救了&
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重;就 化作凡人;来到一个雕像者的店里&他看见宙斯 的雕像;问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个 银元&”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像 值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点&”赫 耳墨斯听后;默不作声;悄然离去&
自编寓言故事：
提示：情节要合理具体;情节与寓意要一 致;寓意能揭示一种生活道理&
嘴和眼睛的对话；
树和斧子；
《寓言四则》(赫耳墨斯和雕像者-蚊子和狮子-智子疑邻-塞翁失马)ppt课件4
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：
“指不宋筑国必修将补有盗。〞其毁邻坏人之父亦
对老年人的尊称 会 小偷
云。暮而果大亡其财，其家甚智其
也这样说 晚上 果真 丢失
子，而疑邻人之父。
智，聪慧， 却
他家 很， 里的 非常 人
“以……为聪慧
寓意 ：
说明持相同看法的人 却因身份不同(也即跟主 人的关系的远近不同)遭 到不同对待。
《赫耳墨斯和雕像者》
分角色朗诵《赫耳墨斯和雕像者》
1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？ 表现他什么样的性格特征？
目的是想知道他在人间受到多大的 尊重。表现他喜爱虚荣的性格。
2、他听到宙斯的雕像值一个银元，又 笑着问道。为什么“笑〞？
他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫 拉的雕像也一定不值多少钱，自以为 得意的笑。
过了一年，胡人大举进攻，进了 长城，壮年男子都拿起武器作战。
近塞之人，死者十九。 靠近长城一带的人，绝大多数
都战死沙场。
此独以跛之故，父子相保。 他儿子就因为腿瘸的缘故(没有
被征去打仗)，父子得以保全生命。
寓意：
告诉人们好和坏，祸和福， 在一定的条件下，是可以互相 转化的。
《塞翁失马》
❖好事坏事能转化吗?必定转 化吗?举例说说好事、坏事 在什么条件下转化?
寓 《赫耳墨斯和雕像者》
言 《蚊子和狮子》
四 则
《智子疑邻》
《塞翁失马》
寓言：
用假托的故事寄寓意味 深长的道理，给人以启 发。寓言一般比较短小， 故事的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动植
“寓〞是“寄托〞的意思。 寓言，通常是把深入的道 理寓于简单的故事之中， 借此喻彼，借小喻大，借 古喻今，惯于运用拟人的 手法，语言简洁锋利。
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掌握文中重点字词，并翻译句子：
下雨
宋有富人，天雨墙坏。
修补
毁坏
（宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来）
盗贼
其子曰：“不筑，必将有盗。”
（他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它， 一定有盗贼进来。”）
其邻人之父亦云。
晚上 果然
也这样说
（隔壁的老人也这么说）
丢失
认为…… 聪明
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
sà i
jù
塞翁
bì
何遽
bǒ hà o
髀
跛
好骑
朗读课文，翻译古文：
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、 精通
逃跑
靠近长城一带的人们中，有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？” 安慰 怎么
就
疑问语气词， 吗、呢
都
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请 说出他此刻的心理？
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要 “笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
寓
言
四
则
寓言是文学作品的
一种体裁，是有讽喻或 讽刺的故事。 篇幅简短，借小喻大， 简单的故事中蕴含着深 奥的道理，具有鲜明的 哲理性和讽刺性。 写法上常常运用夸张 和拟人等手法。
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
伊索，公
元前6世纪的希 腊寓言家。奴 隶出身，他善 于讲寓言故事， 用来讽刺权贵。 他的寓言经过 加工，成为 《伊索寓言》， 流传于世。
《韩非子》
韩非（约前280—前233），战国末 期韩国人，著名思想家。他屡次上书韩王进谏， 改革政治，实行富国强兵的政策，未被采纳。 后来，他得到秦始皇的赏识。但不久又被人谗 言所害。他著有《韩非子》一书。笔锋犀利， 说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》 就是其中的一篇。
家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天) 从马上摔下来，摔断了大腿。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？” （人们都来安慰他，他却说：“这难道不
是福气吗?”）
大举
壮年男子
拉开弓弦
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
（过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年
男子都拿起武器作战）
近塞之人，死者十九。
十分之九，意 思是绝大部分。
（靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。）
此人
因为
瘸腿
缘故
保全
此独以跛之故，父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)， 父子得以保全生命。
在这则寓意中概括出一个成语？
塞翁失马，焉知非福
文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财 2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之
亡：丢失 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。
何遽：怎么就，表示反
富：（形容词用动词）富有， 指很多 好：喜欢
堕而折其髀
死者十九
堕：掉、落、摔
十九：古：十分之九 今：十九
这两篇文章有什么共同的 特点？有什么不同点？ 道理深刻 故事简短 拟人、对比、夸张 手法运用
这就是寓言，你明白了吗？
《塞翁失马》告诉我们一个什么哲理？
要说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（《老 子》58章）这两句话的，阐述了祸与福的对立统一 关系：事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物。 成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？
是
（ 人们都来安慰他，他却说：“这难道不 是福气吗?”） 带领 回来 经过
居数月，其马将胡骏马而归。
（过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一 群胡人的骏马回来了）
人皆贺之，其父曰：“此何遽不 能为祸乎？” 代词，指塞翁，
译成“他”
（人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是
祸害吗?”）
有很多
喜欢 摔下来
家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。 大腿
你认为赫耳墨斯是个怎样 的人？从这则寓言中你获得了 怎样的启发？
讽刺、批评那些爱慕虚荣、自 高自大的人。这则寓言告诉我们做 人要谦虚。
蚊 子和
狮 子
学习探究:《蚊子和狮子》
1.蚊子为什么能打 败狮子？ 2.蚊子为什么会败 给蜘蛛？ 3.故事有何寓意？
《蚊子和狮子》
冲、咬 蚊子： 吹、唱 蚊子：
扬长避短
胜
骄傲自满
狮子：抓 蜘蛛：粘败骄兵必败来自《蚊子和狮子》的寓意？
寓意：讽刺那些取得一点
成绩而得意忘形、忘乎所 以的人。
思考：
试比较这则寓言和上则《赫 耳墨斯和雕像者》有什么相同和 不同之处？
相同点： 结构相同。都是第一段讲故事， 第二段议论并得出道理。
不同点：
1.情节不同；《赫》采用三问三答，把情节推 向高潮。《蚊》写了两件事：第一是蚊子和狮 子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘 形，被蜘蛛粘住。 2.表现方法不同：《赫》把神当作人来写。 《蚊》则用拟人手法。 3.表达方式不同：《赫》主要运用语言、动作 和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不 凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表 现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子 两次吹喇叭的动作。
作品简介 《伊索寓言》 大多是动物的 故事，以动物 寓人。伊索寓 言形式短小精 悍，比喻恰当， 形象生动。
朗读课文，了解内容
宙斯：希腊 神话中的众 神之王。
赫拉：希腊神话 中的天后，宙斯 的妻子。
宙斯
赫拉
赫尔墨斯：古希 腊神话中掌管旅 行和商业的神
赫 尔 墨 斯
学习探究:《赫耳墨斯和雕像者》
（这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁 那个老人干的）
思考：
这则寓言要说明一个什么道理？ 对正确的意见应采取怎样的态度？
听意见只应听正确的，而不要看这 意见是什么人提出，对人不能持偏见。
《淮南子》
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮 南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南 王刘安召集其门客集体编著的。《淮南子》 论理时常常引述古代神话、传说，因而保 存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富， 文笔优美。
4.此何遽不为福乎
5.居数月 6.其马将胡骏马而归
居：这里是经过的意思。
将：带领。
7.死者十九
十九：十分之九，意思是绝大部分。
实词
近塞上之人有善术者 近：（形容词用动词） 靠近
善： （形容词用动词）擅长、善于
马无故亡而入胡 亡：古、逃跑 今、死亡
其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 问 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 居：经过 归：回来