人教版八年级下生物第一章第二节昆虫的生殖和发育

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人教版生物八年级下册第二节昆虫的生殖和发育

丝绸衣服
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二、其他昆虫的生殖和发育
• 完全变态—通过有性生殖方式产生 • 后代，发育过程经过卵、 • 幼虫、蛹、成虫四个 • 时期，这样的变态发育 • 过程称为完全变态。 • 菜粉蝶、蝇也是完全变态。
苍蝇的生殖和发育--------• 蛹
幼虫
成虫
卵
蜜蜂的生殖和发育--------• 蛹幼虫
观察与思考
• 讨论
缫丝
缫丝
古代丝绸之路
现代丝绸之路经济带
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
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蝉的生殖和发育
成虫
成虫
卵
若虫
蜻蜓的生殖和发育
成虫卵
若虫
蟋蟀的生殖和发育
成虫卵
若虫
螳螂的生殖和发育
成虫卵
若虫
蝼蛄的生殖和发育
成虫卵
若虫
技能训练
• 提出的问题应该具体。
第二节昆虫的生殖和发育
• 一、家蚕的生殖和发育 • 二、其他昆虫的生殖和发育
一、菜青虫的生殖和发育
• 蛹幼虫
成虫
卵
一、家蚕的生殖和发育--------• 蛹
幼虫卵
成虫
家蚕的生殖和发育
• 蛹
Байду номын сангаас
幼虫卵
成虫

人教版八年级下册生物必背知识点整理

人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。

例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。

1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。

（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。

二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。

2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。

生物人教版八年级下册昆虫的生殖和发育说课稿

《昆虫生殖和发育》说课稿各位专家评委：大家好！我说课的内容节选自：人教版《生物》八年级下册第一章第二节《昆虫的生殖和发育》。

下面我将从一下几个方面对本节课的教学进行详解：一、说教材：（一）教材分析：本节课安排在《植物的生殖》之后，充分考虑了学生的知识基础，同时能使学生对生物的生殖和发育过程有更加深入、全面的了解。

教材从学生的生活实际出发，以家蚕和蝗虫作为代表动物，对“变态发育”中的“完全变态发育”和“不完全变态发育”的概念和特点进行对比分析。

（二）教学目标：根据新课标“面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”，制订了以下教学目标：1、知识目标：1)举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2)描述变态发育过程，说明变态发育的概念；3)培养学生观察思考的能力、知识归纳和概括的能力。

2、情感目标：使学生认识到昆虫与人类的生活息息相关，关注生物科学技术在社会发展中的作用，从而树立爱护动物、保护动物，好好学习生物学知识的意识。

、教学重点、难点：3．1)重点：理解昆虫生殖发育的过程和特点；2)难点：理解完全变态和不完全变态发育的异同；二、说学法：1、学情分析：学生对昆虫比较熟悉，但对于它们是怎样生殖和发育的却知之甚少。

需要教师从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

2、学法分析：围绕本节课的教学目标和教学内容，采用独学、対学、群学，突出学生学习的主体地位，让学生通过独学，比如阅读课本，、观察、思考、分析；再同桌之间対学解决学习中遇到的问题，最后通过小组讨论分析其中的难点，以达到解决问题的关键。

小组学习成果通过精彩展示向全班展现，再通过师生互评，生生互评，形成以学生为主体的学习模式。

三、说教学：采用“7+1”教学模式，设计了“学习任务”、“精彩展示”等环节充分调动学生学习主体地位，尽量做到学生已经掌握的不讲，对于学生来说难度大的不讲，只讲课标要求的需要掌握的基本内容，让学生成为真正意义上课堂的主人。

八年级生物第一章第二节昆虫的生殖和发育

3.蝗虫的生殖和发育：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫若虫。若虫要经过五次蜕皮身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成成虫。
4.不完全变态：昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫。
如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊 ……
昆虫
昆虫是无脊椎动物中惟一能飞行的动物.
说一说：你知道的昆虫的名字！
玉带蜻
红蜻蜓
天牛
甲虫
台湾粉金龟
英雄珍眼蝶蛾
宽边赤弄蝶
马胃蝇
水中甲虫
螳螂
草蝉
腹
部
胸
部
头
部
昆虫的结构特点
身体分部——头、胸、腹；运动器官——翅和足（都长在胸部）身体表面——有外骨骼
10.列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点
相同点不同点
家蚕
发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。幼虫的形态结构和生活习性与成虫有性生殖显著不同，为完全变态发变态发育育。
发育经过卵、若虫、成虫三个时期幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似为不完全变态发育。
蝗虫
1.下列昆虫中属于益虫的是（ B） A.家蝇 B.家蚕 C.蚊 D.菜粉蝶 2.编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（ A ） A.家蚕 B.蝴蝶 C.蝼蛄 D.与昆虫没有关系 3.蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（D ） A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
二、合作讨论
比较家蚕幼虫、成虫、蛹的形态特点和生活习性，并填写下表
发育阶段形态特点生活习性

八年级下册生物河少1-第一课时昆虫的生殖和发育

第一章生物的繁殖第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育基础过关全练知识点1家蚕的生殖和发育1.(2022河北大名期中)下列哪一项能正确表示家蚕的发育过程 ()A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→幼虫→成虫→蛹C.卵→蛹→幼虫→成虫D.幼虫→蛹→卵→成虫2.(2022湖南衡阳中考)悠悠文明史,漫漫丝绸路。

小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。

在家蚕一生的发育过程中,吐丝发生在哪一个阶段? () A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫知识点2其他昆虫的生殖和发育3.【学科素养·生命观念】(2022重庆中考)蝗虫的个体发育属于不完全变态,据图判断其发育过程不经历的阶段是()A.受精卵B.幼虫C.成虫D.蛹4.【新独家原创】到了夏季,蚊虫叮咬成了人们的烦心事,但隐翅虫叮咬是不能拍打的,因为拍打会使皮肤出现炎症。

隐翅虫的发育方式与蚊子相似。

下列关于隐翅虫的说法正确的是()A.隐翅虫有三对足,没有翅B.发育方式为完全变态发育C.幼虫与成虫区别不明显D.隐翅虫的发育过程为:卵→幼虫→成虫5.【跨学科·语文】【新独家原创】“飞蝗蔽空日无色,野老田中泪垂血”描述了蝗灾时的情景,下列关于蝗虫的叙述错误的是()A.蝗虫体表有外骨骼,有利于适应干旱的陆地生活B.蝗虫与家蚕的发育方式相似,属于完全变态发育C.蝗虫破坏农作物最严重的时期为成虫期D.灭蝗最好在三龄以前,因为此时其活动范围小6.【学科素养·科学思维】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示,下列叙述正确的是()A.螳螂的发育过程可以表示为A→B→CB.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则A时期对农作物的危害最大D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长A时期7.(2021河北定州期中)蝉是一种吸食植物汁液的昆虫,它的一生都用刺吸式口器吸取树根和树枝中的汁液,从中获取营养物质。

初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件

【答案】蜻蜓的发育经历了卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
3.“腐肉生蛆”，从蝇的发育过程来看，“蛆”是指蝇的哪个发育阶段？
【答案】苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵，孵化生成蛆，因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A．①②③
B．①②
C．②③④
D．①②④
【解析】蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有发育成熟等。故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A．家蚕 C．蝗虫
B．蜜蜂 D．苍蝇
【解析】由图可知，图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育，因此选 C。
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 1%的洗衣粉液。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ，B 组实验结果接近曲线Ⅱ，则说明1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。
5．下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )

人教版-生物-八年级下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)

生物：1.2《昆虫的生殖和发育》教案（人教版八年级下册）教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。

2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。

通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。

课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。

对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。

得出结论部分学生表述交流看书讨论得出结论课后实验进一步明确巩固新知事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。

小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。

你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。

人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育课程教学设计

第二节昆虫的生殖和发育一、教学目标1、知识方面◆举例说明昆虫的生殖和发育过程。

◆举例说明完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

2、能力方面◆观察、记录、整理和分析信息，进行合作和交流。

◆运用比较的方法形成完全变态发育和不完全变态发育的概念。

3、情感、态度与价值观方面◆关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。

◆辩证地认识昆虫与人类的关系。

二、教学重点1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

三、教学难点举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

四、教学设计思路昆虫是地球上数量最多的动物群体，与人类的生产生活联系紧密，学生对昆虫的生活生殖和发育过程也有不同程度的了解，因此本课可以引导学生联系生活实际，从身边熟悉的实例入手以获取相关知识。

本节课的教学设计主要包括三个环节。

第一环节为“家蚕部分”，安排了“我来说养蚕”的活动，然后利用教材中的“资料分析”，通过排序、展示、讨论等方式，帮助学生理清家蚕养殖的方式及发育所经过的阶段，再播放家蚕发育过程的视频，使学生加深理解，并养成“变态发育”的概念。

第二环节为“蝗虫部分”，采用自主学习的方式，学生观察插图、阅读课文，同时与家蚕的发育过程进行比较，从而得出“完全变态”与“不完全变态”的概念，理解二者的区别。

然后教师列举其他实例，强化学生对这两个概念的理解，达成“举例说出昆虫的生殖和发育过程”的学习目标。

第三环节是分析昆虫与人类生活的关系，增加这些内容是为了使学生理解每种生物都有存在的价值，应辩证地看待生物在自然界中的作用，同时也渗透了科学、技术和社会相互关系的教育。

总之，教师尽量调动学生思维，让学生在原有知识的基础上，通过观察、对比、讨论，自主完成概念的建构，体现“生成性”的新课程理念。

五、教学准备1、教师准备多媒体课件，课件中包括蝴蝶和蝗虫的发育过程、蝗虫对农作物危害以及赤眼蜂的图片，家蚕的生殖和发育过程的视频。

2、学生准备收集饲养家蚕的资料，并相互交流；收集常见昆虫的生殖和发育过程的资料六、教学过程★板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1、发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫2、生殖方式：有性生殖3、发育特点：完全变态发育二、其他昆虫的生殖和发育1、蝗虫的生殖和发育1）发育过程：受精卵→若虫→成虫2）发育特点：不完全变态发育2、家蚕与蝗虫的发育过程的异同三、昆虫与人类的关系。

人教版生物八年级下一二章期中知识点总结

第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖基础知识：1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。

特点：繁殖速度慢，后代具有父母双方的基因，适应能力强，在进化上更有意义。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

特点：繁殖速度快，优良性状得以保持3.无性生殖：孢子生殖、分裂生殖、组织培养、营养生殖（用营养器官根茎叶繁殖后代）举例：椒草用叶繁殖马铃薯用茎繁殖4.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季5.嫁接：苹果、梨、桃接上去的叫接穗，被接的叫砧木。

嫁接分为枝接和芽接嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密合。

6.扦插材料的处理：⑴茎剪成15---20厘米的茎段，每段保留两个节⑵茎段上方切口是水平的（降低蒸腾作用）而茎段下方的切口是斜向的（增加吸水面积）⑶上一个节上的叶要去掉部分叶片（降低蒸腾作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（此处容易长根）易错提醒：1.植物的有性生殖：精子结合受精卵发育新个体卵细胞2.植物的无性生殖：椒草叶发育马铃薯块茎营养器官新植物体竹地下茎甘薯块茎易错题:1.关于生物的生殖，错误的说法是：A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖和发育保证了生物的延续和发展2.下列有关说法中正确的是：A将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植，这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术3.繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用：A种子 B扦插 C压条 D嫁接4.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是:A柳条的扦插B苹果树的嫁接C马铃薯用块茎繁殖D玉米种子萌发长成幼苗E试管婴儿（参考答案1C,2D,3A,4DE）第二节昆虫的生殖和发育基础知识：1.完全变态发育⑴发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫⑵代表动物：蜜蜂、蚁、蛾、菜粉蝶、蚊、蝇⑶蚕在幼虫时期吐丝，蜕4次皮2.不完全变态发育⑴发育时期：受精卵、若虫、成虫⑵代表动物：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉⑶蝗虫的若虫在形态和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没发育成熟，所以也叫跳蝻。

八年级生物下册电子教材新人教版

八年级生物下册电子教材新人教版电子教材第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖在这一节中，我们将研究植物的生殖方式。

同时，我们还将介绍植物组织培养技术，并探讨其在科学、技术和社会方面的应用。

第二节昆虫的生殖和发育昆虫是地球上最为丰富的生物群体之一。

在这一节中，我们将了解昆虫的生殖和发育过程，并探究其在生态系统中的作用。

第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物是一类特殊的生物，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。

在这一节中，我们将研究两栖动物的生殖和发育方式，并探讨其在生态系统中的作用。

第四节鸟的生殖和发育鸟是一类非常特殊的生物，它们具有高度的智慧和复杂的社会行为。

在这一节中，我们将研究鸟的生殖和发育方式，并探讨其在生态系统中的作用。

同时，我们还将带领大家参观养鸡场，了解鸟类养殖的实际情况。

第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状基因是决定生物性状的基本单位。

在这一节中，我们将研究基因的作用原理，并探讨其在生物进化和遗传方面的重要性。

第二节基因在亲子代间的传递基因是从父母遗传给子女的重要遗传物质。

在这一节中，我们将研究基因在亲子代间的传递方式，并探讨其在生物遗传学中的应用。

第三节基因的显性和隐性基因的显性和隐性是生物遗传学中的重要概念。

在这一节中，我们将研究基因显性和隐性的原理，并探讨其在生物遗传学中的应用。

第四节人的性别遗传人类性别遗传是生物遗传学中的一个重要分支。

在这一节中，我们将研究人类性别遗传的原理，并探讨其在人类生殖和遗传方面的重要性。

第五节生物的变异生物的变异是生物进化和遗传学中的重要概念。

在这一节中，我们将介绍生物变异的原因和类型，并探讨其在生物进化和遗传学中的应用。

同时，我们还将讲述XXX与杂交水稻的故事，了解他对农业生产的贡献。

第三章生物的进化第一节地球上生命的起源地球上生命的起源是一个复杂而神秘的过程。

在这一节中，我们将探索地球上生命的起源，并探讨其在生物进化和遗传学中的重要性。

初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育

昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与展望
将昆虫生殖与发育的研究与当前关注的生态和环境问题相结合，为解决实际问题提供科学依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农业、生物防治、生物技术等领域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫与成虫在形态、生活习性和食性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组和改造，为成虫期的出现做准备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后阶段，具有繁殖能力，通常在羽化后进入成虫阶段。

八年级生物下册_第七单元_第一章_第二节_昆虫的生殖和发育_人教版

比较项目两性生殖细胞的结合
无性生殖
有性生殖
无
有受精卵发育成新个体慢
新个体的产母体直接产生生繁殖速度后代适应能力优点实例
快弱
强
产生后代数量多、繁能产生可遗传变殖速度快、变异小、异，有利于进化有利于保持亲本性状
嫁接、扦插、压条种子植物
脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是
：
(1)图中四种虫态的名称分别为A_______ 成虫、卵蛹 B________ 、D_______ 。幼虫、C________ 完全变态发 (2)由图可看出，黏虫的发育类型为___________
育，发育顺序为______________( C→B→D→A 用字母和箭头表
示
蛹 (3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_________ 期
螳螂
蝼蛄
蟋蟀
二、蝗虫的发育过程
蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，成能够跳跃，称为虫跳蝻．
成虫产卵
讨论： 1、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？ 2、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
1.幼虫与成虫的异同：
幼虫、成虫都有外骨骼，幼虫外部形态与成虫相似，只是身体小，仅有翅芽 2.蝗虫的发育阶段：
的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的
完全变态发育过程应当是（
B
）
A.卵→蛹→幼虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫 D.卵→若虫→蛹→成虫
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( B ) A.喝水 C.练习飞行 B.产卵 D.捉河里的小动物

人教版八年级生物下册作业课件第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育

21．下列是家蚕发育过程中四个时期的形态图，请分析并回答问题： A
(1)家蚕的发育顺序是 ___(填字母)。
A．受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．受精卵→蛹→幼虫→成虫
蛹(或蛹期)
(2)与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是___________。
B
(3)根据体内有无脊柱划分，家蚕属于 ______(填字母)。
23．根据“蝗虫的生活史示意图”，回答下列问题：
(1) 上图反映出蝗虫的生殖方式是 ___有__性__ 生殖。这种生殖方式一定是 __两__性__生__殖__细__胞__结合成_受__精__卵___发育成新个体。 (2)蝗虫的发育过程要经历____卵、___若__虫_和____成__虫_三个时期，昆虫的这种发育过程称为_____不__完__全__变__态__发育。 (3)在蝗虫的发育过程中，一般经历____五_次蜕皮才能发育成为成虫，你知道原因吗？
9．家蚕的成虫与幼虫的主要区别是( C) A．形态结构差异很大 B．所吃食物差异很大 C．形态结构和生活习性差异很大 D．身体大小和生活环境差异很大 10．(易错题)蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的区别主要表现在( A) A．若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟 B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼 C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．若虫身体较小，有翅，无外骨骼
16．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( A) A．外骨骼不能随身体生长而长大 B．有利于进行气体交换 C．蜕掉原来的外骨骼使身体更灵活 D．减轻体重，有利于运动
17．柑橘大实蝇，也叫柑蛆，是一种农业害虫。柑橘大实蝇在柑橘类果实上产卵，其蛆形幼虫潜食柑橘果肉，引起柑橘果实腐烂和落果，导致减产。如图所示是其不同发育阶段示意图，下列叙述正确的是( ) B A．柑橘大实蝇的个体发育顺序是②③④① B．柑橘大实蝇的发育过程为完全变态发育 C．蟋蟀和蝼蛄与柑橘大实蝇的发育过程相同 D．柑橘大实蝇对柑橘危害最大的时期是①成虫

2022-2023学年人教版八年级生物下1.2《昆虫的生殖和发育》

A.受精卵
B.三龄前的幼虫
C.三龄后的幼虫 D.成虫
4.下列不是蝗虫的若虫与成虫的区别的是？（ B ）
A.生殖器官没有成熟
B.身体柔软，无外骨骼
C.身体较小，只有翅芽
D.要蜕皮，不能飞
5.下图是家蚕生殖发育的各个时期，请认真观察：
A
B
C
D
（1）请写出图中各字母标号所代表的发育阶段名称：
A 卵 ; B 成虫； C 幼虫 ; D 蛹 ;
形态结构、生活习性差异很大
成虫
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
讨论
①家蚕是通过哪种方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
答：家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
发
不同点
不能飞行；生殖器官未成熟；无翅或有翅芽。
能飞行；生殖器官发育成熟；翅发育成熟。
育
不完全变态发育
消灭蝗虫
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
不完全变态发的昆虫
蟋
蜻
蟀
蜓
椿
象
蝉
小结
生殖方式：无性生殖发育过程：卵 → 若虫 → 成虫发育方式：不完全变态发育
幼虫成虫
身体柔软，具有环节，胸腹部有8对足。
有三对足，二对翅，体被白色鳞毛。
变主要以桑叶为食，有蜕皮现象，
化蛹前吐丝结茧。
态
不取食几乎不能飞，交尾后，
发
育雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
蛹体表光滑，体型呈椭圆柱状。不食不动，羽化成蛾，破茧而出。

八年级下册生物知识点归纳(人教版)

八年级下册生物知识点归纳（人教版）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。