关于高校基层党建工作模式创新的理论与实践

关于高校基层党建工作模式创新的理论与实践
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机与活力的源泉。

随着高校内部管理体制改革的不断深入，对高校院系党组织提出了更高的要求。

鲁东大学文学院党总支，以增强党总支政治核心力为着力点，以建设教学研究型学院为目标，先后以保先教育活动、学习实践科学发展观活动、创先争优活动为契机，开展了一些列的党建模式创新活动，形成了“核心模式”、“相声模式”、“文化模式”、“和谐模式”和“活动模式”等“五位一体”的党建工作模式，促进了学院各项工作的快速发展。

关键词：高校党建；工作模式；创新
随着高校内部管理体制改革的不断深入，高校院系的办学自主权越来越大，院系管理在学校发展中的作用也越来越突出，针对这一情况，院系党组织如何发挥政治核心作用，这对高校院系党组织提出了更高的要求。

另外，就当前高校党组织和党员队伍的状况来看，也存在很多问题：一是党政关系不够融洽，党组织核心地位不突出；二是党员的素质参差不齐，党性观念不强，理想信念淡薄，先锋作用发挥不够等。

面对这些问题，院系党总支如何根据新时期上级党组织的要求，加强党建创新工作，这就成为一个新的课题。

1 高校基层党建工作模式创新的意义与理论视觉
1.1 创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机与活力的源泉。

近几年我们在基层党建工作中，坚持以创新为导向，特别是在模式创新方面做了一些探索，形成了适合我校实际的党建工作新模式。

通过一系列的创新，一是丰富了新时期高校基层党建理论体系，有力的促进了高校党建工作与高等教育改革的对接，使院系党建工作更加贴近学院的中心工作，避免了两层皮现象。

二是拓展了我校基层党建工作新领域和新境界，党总支的政治核心作用越来越明显，核心力与凝聚力不断增强。

三是通过党建工作模式创新活动，党员队伍的整体素质有了新的提高，先锋模范作用得到充分体现；四是通过党建创新活动，进一步深化了党建工作的研究，不仅取得了高水平的理论成果，也提高了基层党建的科学化水平，为搞好基层党建工作提供理论依据和决策参考。

1.2 创新的依据与视觉
我们进行党建创新实践的依据是：一是正确把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵及几代中央
领导人的党建思想，并以此来指导基层党建创新工作。

二是紧紧围绕国内外形势发展变化的时代特征，遵循高等教育规律、人才培养规律和党的建设规律，正确把握基层党建创新的方向。

三是严格按照党章要求和党在各个历史阶段的路线方针政策，根据我党不同时期的工作任务，从思想上、组织上、政治上加强党的建设。

其创新的视觉是：一是发展的视觉，发展是新事物代替旧事物的过程，是必然规律，同时发展也是一个量的积累过程。

作为党建工作，它既一个理论问题，又是一个实践的问题，我们只有不断的研究，不断的探索，不断的创新，才能促进党建理论的不断丰富和发展。

二是矛盾的视觉，任何事物都是矛盾的运动，党建工作也如此。

一个学院只有处理好各种矛盾，如党政领导的关系、党建与教学科研的关系、党员与群众的关系等，才能为学院创设一个良好的发展环境，促进基层党建创新工作。

三是教育的视觉，高校的中心工作是培养合格的社会主义建设者和接班人，这是高校党建工作的出发点和落脚点。

院系党建工作必须以此为抓手，紧紧围绕“培养什么人”、“如何培养人”的时代要求，与时俱进，不断创新，发挥党建工作的育人功能。

四是文化的视觉。

党建文化是大学文化的核心，只有从文化的角度思考党建工作，用党建文化引领党建工作，才能不断深化党建模式的创新。

2 高校基层党建工作模式创新的实践与经验
近几年我们鲁东大学文学院党总支坚持以科学发展观为指导，以党员为主体，以党建文化为引领，以党员活动为载体，以党建创新为动力，以提高党员队伍的整体素质为目的，以增强党总支的政治核心力为着力点，以建设教学研究型学院为目标，先后以保持党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、创先争优活动为契机，开展了一系列的党建模式创新活动。

形成了党政关系和谐，相互契合，圆融共摄的“五位一体”党建工作模式，促进了学院各项工作的快速发展。

2.1 “核心模式”
所谓“核心模式”，就是在学院发展的实践中充分发挥党总支的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，不断提高党总支的政治核心力、领导力和公信力，使党总支成为学院发展的坚强政治核心。

近几年我们以强化党总支的政治核心作用为抓手，围绕创建“核心模式”，一是坚持理论武装原则，把建设“学习型”党总支作为提高政治核心力的根本，以理论中心组引领全院党员师生的学习，有力的提高了基层党组织和党员队伍的整体素质。

二是坚持党管人才原则，把建设高水平师资队伍作为提高政治核心力的重要依托，积极为人才的发展创造条件，构筑人才发展高地，形成尊重人才的浓厚氛围，把高层次人才紧紧吸引在党组织周围，有力的提高了党总支的向心力。

三是把创建教学研究型学院作为提高政治核心力的重要载体，党总支坚持以党建促教学，围绕为中心抓党建的理念，积极创建党员教学先锋岗和科研先锋岗，通过党员团队引领，加快了学院的发展，大大提高了党组织的凝聚力。

2.2 “相声模式”
所谓“相声模式”，就是在党政工作运行中正确运用相声“法则”，即用“捧哏”和“逗哏”的关系来正确处理党政关系。

在党建及群团工作上，坚持以党总支书记为“逗哏”，是工作主角，院长是“捧哏”，院长要发挥总支委员的作用，把党建工作融入到教学行政工作之中；在教学行政工作中院长则是“逗哏”，是主角，书记则要当好“捧哏”，支持院长大胆做好教学行政工作。

通过这一模式，进一步融洽了党政关系，避免了内耗，增强了团结，提高了工作效率。

2.3 “文化模式”
所谓“文化模式”，即依托文化功能来加强学院党建工作，拓展党建文化的内涵，丰富管理文化、教学文化、制度文化的内容；立足文化视角，审视学院党建工作。

通过大学文化建设，强化党建文化的引领作用，将党建工作融入其中，做到以文聚人、以文悦人、以文化人，形成文化引领发展的模式。

一是我们坚持以人为本的思想，倡导“办学以教师为本，育人以学生为本”的工作新理念，通过创设宽松、和谐的民主气氛，发挥教职工的主人翁精神，把学院的发展变成广大党员和师生的一种自觉的文化行为。

二是大力加强学院文化建设，以党建文化引领学院文化建设，培育积极向上、凝聚人心、鼓舞人心的人文精神，推动学院的健康快速发展。

三是坚持依法治校，不断完善制度文化体系，使学院各项工作做到有法可依、有章可循，实现由人治到法制的转变。

2.4 “和谐模式”
所谓“和谐模式”，即以和谐学院建设为目标，在党建工作中坚持“和谐”理念，着眼于构建和谐的领导关系、党政关系、师生关系等，形成党内党外、院内院外，人人讲和谐，处处有和谐的良好发展局面。

一是我们在工作中把和谐理念作为一种思维方式，一种文化取向，融入到实际工作中。

二是以建立和谐的党政关系引领和谐学院建设，党总支将了解人、关心人、凝聚人作为一项重要工作，及时帮助解决师生在工作、学习、生活中的困难，及时主动发现、解决潜在矛盾，营造温馨和谐的人际关系氛围。

三是实施党务、政务、财务公开，营造公开、公平、民主的和谐氛围，把党总支建设成为党员群众信得过的组织，树立党组织的良好形象。

2.5 “活动模式”
所谓“活动模式”，就是通过精心设计和实践，把主题鲜明的特色活动作为实施党建工作创新的平台，提高党建工作的成效，从而形成具有特色和品牌效应的党建活动模式。

这里说的活动不是指一般的党建活动，而是指“品牌活动”和“特色活动”。

一是围绕学生成长成才开展党建活动，增进党员教师的责任感。

二是围绕创建“教学研究型学院”开展各种创建活动，强化党员教师的敬业精神。

三是围绕党建带团建开展活动，发挥学生党员积极性和带头作用，通过党建活动提高学院团学工作的水平。

总之，近几年我们在高校基层党建工作模式创新方面进行了一些有意的尝试，我们创建的“五位一体”的党建工作模式，就是对高校基层党建工作模式创新的理论概括和实践经验的总结，我们将进一步加大创新力度，使党建模式更加科学、合理和完善。

参考文献
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