C++习题辅导
一对一辅导c语言
一对一辅导c语言
一对一辅导C语言,即由一位经验丰富的C语言教师对学生进行个性化教学,可以根据学生的实际情况和学习需求制定教学计划,帮助学生掌握C语言的基础知识和编程技能,提高学生的学习效果和编程能力。
在选择一对一辅导C语言时,学生需要注意以下几点:
1. 了解教师资质:选择有丰富教学经验和良好教学口碑的教师,以确保教学质量和学习效果。
2. 明确学习目标:在选择一对一辅导C语言时,学生需要明确自己的学习目标和需求,例如是为了参加编程比赛、为了学习数据结构与算法、为了准备软件工程师面试等等,从而让教师更好地制定教学计划。
3. 制定学习计划:学生需要与教师一起制定学习计划,包括学习内容、学习时间、练习题目等等,以确保学习进度和效果。
4. 多做练习:C语言是一门实践性很强的语言,学生需要通过大量的练习来巩固所学知识和提高编程能力,可以选择一些经典的C语言题目和项目进行练习。
5. 及时反馈:在一对一辅导C语言过程中,学生需要及时向教师反馈自己的学习情况和问题,以便教师及时调整教学计划和方法。
总之,一对一辅导C语言可以帮助学生更快地掌握C语言的基础知识和编程技能,提高学习效果和编程能力,但学生需要注意选择合适的教师和制定科学的学习计划,并进行大量的练习和反馈。
计算机二级考试C语言辅导PPT课件
二、数据类型及其运算
1.C的数据类型(基本类型,构造类型,指针 类型,无值类型void)及其定义方法。
2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。 3.不同类型数据间的转换与运算。 4.C表达式类型(赋值表达式,算术表达式,
else max = y; 4)复合语句:用{ }把多个语句括起来称为复合语句,又
称分程序
(1)while ( x < 0 )
{y = - x ; x ++ ; }
(2) if ( x > y )
{ t =x ; x = y; y = t;}
1)字符输入函数: putchar( ) (功能,参数及其类型,返回值及其类型) putchar(‘a’); putchar(‘\023’);putchar(‘\x1a’);putchar(30+35); char x; int y; float z; putchar(x); putchar(y); putchar(z);
一个结果
printf(“%d”,x++,x+6,x+=7); 6)条件运算符: (1)唯一的一个三目运算符(2)结合性(3)规则
( (w)?x++:y++ 找等价 表达式1的值非0或0)
1)赋值转换:以变量类型为准
int a ; a = 2.3;
float b; b=7; 2)计算时自动转换:低精度向高精度转换,特别的是单
s1=s1+f1(i); for(j=1;j<=10;j++)
c语言程序设计学习指导与练习提高-参考答案
c语言程序设计学习指导与练习提高-参考答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第1章 C语言概述知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. 小写2. 有且仅有3. 函数4. 执行部分5. 编译连接6. /* */7. Alt+Enter 8. F29. F6 10. F10第2章程序的灵魂—算法知识点巩固习题一、基本概念填空题1. 一个或多2. 流程图 N-S3. 判断4. 分支5. 顺序结构循环结构6. 一个一个7. 结构8. 适合9. 一个算法应包含有限个操作步骤10. 略二、算法填空题1.(1)a与b互换(2)输出a,c,b(3)输出a,b,c2.(1)n=1 (2)a>max(3)n=n+13.(1)sum=sum+n (2)输出sum4.(1)n被5整除(2)输出n不能被3和5整除第3章数据类型、运算符与表达式知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. unsigned2. #define 符号常量名常量3. 预定义标识符用户标识符4. 字母数字下划线字母下划线5. 换行6. 4.07. a/(b*c) 8.(1)58.(2)5 8.(3)39. float a1=1,a2=1; 10. 65535 0 111 0000000000000000 11. 0 1 12. ! && ||13. 非0 0 1 0 14. 1 015. x>20&&x<30||x<-100提高题一、选择题二、基本概念填空题1. 2. 11 123. 将10赋值给s4. \ 'A' '\0'5. 36. 0.027. cos3)+8*exp(x) 8. -b+acb49. 20 3 10. 1211. 145 12. 313. 14. 1015. 1 16. 算术关系逻辑逗号条件赋值第4章顺序结构程序设计知识点巩固习题一、选择题二、填空题1. ;2. 花括号(“{}”)3. 12454.(1)-200 25004.(2)i=-200, j=2500 4.(3)i=-200j=25005. a=,a= ,a= 513.,a= 513.6. 25 21 37三、完善程序题1. a=b b=c2. ch=ch-32 ch3. scanf("%f%f",&x,&y); z4. #define PI scanf("%f",&r,) v=3*PI*r*r*r提高题一、选择题二、填空题1. 02. 100 300 400三、完善程序题1. a1000 a10 a10 a方法1:a-b a-b方法2:a/b a/b第5章选择结构程序设计知识点巩固习题一、选择题二、填空题1. yes2. -43. 14. 10 20 05. 5 0 3三、完善程序题1. a%2==1 "no\n"2. ch>=’A’&&ch<=’Z’ ch+323. z=-2*x/Pi x==0 z=2*x/Pi4. temp=a b=temp5. x%3==0||x%7==0 f=16. (int)(score/10) default:grade='E'提高题一、选择题二、填空题1. 32. *#3. m=1 m=3三、完善程序题1. b<=c b<=a&&b<=c printf("%d,%d,%d\n",c,a,b) printf("%d,%d,%d\n",c,b,a)2. x>=1&&x<10 y=3*x-113. k==1 k==2 k==34. ch=ch+3 ch=ch+3-265. scanf("%ld",&i) b2+200000* b=i* b10+(i-1000000)*第6章循环结构程序设计知识点巩固习题一、选择题二、填空题1. 1 2 32. 363. 74. 1 35. 1206. 5 4 67. 05 8. *#*#*#$9. 3,3 10. 18三、完善程序题1. while(i<=100) i++2. amin=x x!=-1 x<amin3. int ok ok i++ yes no4. r!=0 n r m%n5. >=1e-6 xn1 (xn0+a/xn0)/26. #include<> x0=x x0-f/f1 fabs(x-x0)>=1e-57. 4-i 2*i-18. n<=13 t=n9, prime=1 m%n==0 prime10. b=i+111. break continue12. sn=tn=0 i<=n a=a*1013. int n t=t*n14. j=n/10%10 i*i*i+j*j*j+k*k*k==n15. s=s+2*h h=h/2提高题一、选择题二、填空题1. m=2 求m和n的最大公约数2. -23. 16,604. This Is Book!5. 101,-1三、完善程序题1. (ch=getchar())!='#' letter++ ch>='0'&&ch<='9' other++2. fabs(t) x*x/n (2*n+1)3. f1*f2<0 x=(x1+x2)/2 x2=x x1=x4. fz+fm i++5. n=0 i%7==26. k*k break n/10%107. (a!=c&&b!=c&&a!= 'X'&&c!= 'X'&&c!= 'Z'8. d=1 a%i==0&&b%i==0&&c%i==0 d=d*i9. n!=0 n/10 continue i10. s=0 m==s m%i==0第7章数组知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. 首地址2. 有限3. 行列下标值相等4. 两个原序列同为升序或同为降序5. gets(str);6. 0三、阅读程序题1. s=12342. *************************3. 求数组最大元素的下标4. s=155. 0 1 26. 0 0 0 0 10 1 20 1 27. 6 8. 将两个字符串合并,并输出合并串的串长9. e,hello 10. 将读入的十进制正整数转换成十六进制序列y, ,0四、完善程序题1. x=x/2 x!=0 i-12. a/100%10 aa[i]=aa[i]%10 i<23. k=SIZE-1 j<k4. find=1 low=mid+1 high=mid-15. i==j a[i][4-i]=16. a[m-1][0] a[m][n-1]=a[m-1][n]7. k++ a[i][j] printf("\n")8. " " strcmp(a,max)>09. i=0 a[i++]=b[j] a[i]= '\0'10. char s[ ] j=0,k=0 s[k]= '\0'11. a[i]!=’\0’ a[i]+3-26 a[i]+3提高题一、选择题二、阅读程序题1. 将任意读入的整数插入有序数组后,使之依然有序2. 2 5 8 *#WaMP*三、完善程序题1. a[i++] b[j++] break2. x%10 m<n m>=n3. a[k]=k a[k]!=0 a[j]%a[k]==04. a[i][0]=a[i][i]=1 a[i-1][j-1]+a[i-1][j] j<=i5. (N+1)/2 a[j][N-k] printf("\n")6. i=0,j=strlen(str)-1 str[j] str[j]7. a[i]-97 i+978. <> s=0 strlen(a)9. toupper(c)- 'A'+10 c-‘0’ d*r+cr第8章函数知识点巩固习题一、选择题二、填空题1. 30,20,102. 83. hlo4. 6 7 85. 110…f(1)6. 2 11 3 11 4 11 210…f(2)100…main()7. 2,5,1,2,3,-2 8. 15,64,69. c=0c=-1c=-2三、完善程序题1. i<2 j<4 arr[i][j]>max max=arr[i][j]2. ch ch=='#' i++3. str[num]!= '\0' num4. float fmax(x,y) (x>y)x:y5. return(1) return(n+sum(n-1))6. void inverse(char str[ ]) j=strlen(str) i<j-17. str[i++]=str2[j] str[i]= '\0' stringcat(s1,s2,s)8. return x return((2*n-1)*x*p((n-1),x)-(n-1)*p((n-2),x))/n提高题一、选择题二、填空题1. 212. 43. 0123454. 3 1 55. 567 16. 5,257. 1 1 1 10 121 2 2 9 131 3 3 8 14三、完善程序题1. str[i] word=0 num++2. m%k==0 prime(n-i)3. y>x&&y>z return z j%x1==0&&j%x2==0&&j%x3==04. m=1 m*i m=0 fun(k)5. s[i]=k (i+1)%5==0 sum=06. #include <> flag=0 len++ place=start7. (i=n/10)!=0 n%10第9章预处理命令知识点巩固习题一、选择题5. B二、基本概念填空题1. 不占用2. 无三、阅读程序题1. 152. ar=9 ar=9 ar=11提高题一、选择题二、阅读程序题1. 8 92. 12三、完善程序题#include ""第10章指针知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. NULL 合法空间的地址2. a[5]元素的地址 a[5]元素的值3. 54.(1)&a[1] 即数组a的第二行的首地址4.(2)&a[2][0] 4.(3)&a[1][2]4.(4)a[0][2]5. 12 126. ABCD A7. 3 字符串“”三、阅读程序题1. 2,52. ga3. xyabcABC4. ABCDBCDCDD5. 6,6 9,96. 调用函数求得任意输入的两整数之和7. 10,20 10,208. 48 62 659. AD BC BB 10. 1四、完善程序题1. p p=a *p2. p=a p-a3. getchar() ‘\0’ ++4. 方法1:&a[0][0] i*4+j方法2:i/4 i%4 &a[0][0] i*4+j方法3:p=a p+i/4 i%45. t[80] strcmp(c[i],c[i+1])>0 puts6. char a[10] strcmp(a,p[i])<07. max_value(a,10) p++ *p>m8. t=*x *x=*y *y=t9. *t++ str1,str210. p[n]!=c p+n提高题一、选择题二、基本概念填空题1. 3*i+j i j2. nanjing i e g3. BBBAAA123三、阅读程序题1. 152. 4,53. 8retupmo puter4. elpoeP anihC5. hane四、完善程序题1. break ‘\0’ *p++2. s+n-1 break p2—3. *(text+i) n++ j=04. fac[left] fac[right] fac[left] fac[left++]5. j++ j++ j++ a!=0 r<10 i-16. exit(0) *(p+i)=*p1 p++7. *fun)(double) (*fun)(a+i*h) mypoly第11章结构体、共用体与枚举类型知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题3.5. 346. 20 w[0].a[3] w[1]. pw->a[1] (*pw).a[1] pw-> (*pw).三、阅读程序题1. 92. 0:706,1:9083. 48四、完善程序题1. t=a[i] a[i]=a[k] a[k]=t2. scanf("%s",name) stu[j].dps++3. a[i].con++ a[j].con++4. (d-1)5. return h p1!=NULL p1=p1->link p1->link=h6. p2->next head head->next p2->next=p1提高题一、选择题二、阅读程序题1. 51 200 31 4060213. 2,54. 4,85. 2,5dime dollar三、完善程序题1. break Find(a,num,n) q-> q->2. free(p2) NULL3. v2=h p=v2->next4. h!=NULL break (NP)malloc(sizeof(ND)) h=p p++第12章位运算知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. 2. a&03. a|077774. x|0xff005. a=012500>>26. ch|0x20提高题阅读程序题a1f6第13章文件知识点巩固习题一、选择题二、基本概念填空题1. rewind2.三、阅读程序题1. 将文件复制到文件中2. Like C四、完善程序题1. fgetc(fp) fclose(fp)2. fopen(fname, "w") ch3. w提高题一、选择题二、阅读程序题1. 2. The fifth record is:#,9,三、完善程序题1. int argc; char *argv[] argv[1] NULL fgetc(fp)2. int x[ ][6],int n \\ fp, "%3d",a[i][j] fp3. "a" fgetc(fp1) c,fp24. filename fp fp。
c 语言算法 刷题
c 语言算法刷题C语言作为一种常用的程序设计语言,其算法题目主要涉及数据结构、字符串操作、数学计算等方面。
以下是一些常见的C 语言算法题目解析和参考内容。
1. 数据结构:(1)链表操作:包括链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
可以参考《C程序设计语言》一书中关于链表操作的例题,例如实现链表的头插法和尾插法、反转链表等。
(2)栈和队列:包括栈的入栈、出栈操作,队列的入队、出队操作。
可以参考《数据结构与算法分析》一书中关于栈和队列的相关章节,了解它们的基本操作和应用场景。
2. 字符串操作:(1)字符串反转:给定一个字符串,要求将其反转输出。
可以使用双指针法,从字符串的两端向中间逐渐交换字符。
参考内容可以是《剑指Offer》一书中关于字符串反转的题目,例如题目2-2字符串反转。
(2)字符串匹配:给定一个主串和一个模式串,要求在主串中查找模式串的位置。
常见的算法有暴力匹配、KMP算法等。
可以参考《算法导论》一书中关于字符串匹配的章节,了解不同算法的思想和实现方式。
3. 数学计算:(1)整数反转:给定一个整数,要求将其反转输出。
可以通过将整数转化为字符串,再进行反转操作。
参考内容可以是LeetCode中的题目7. Reverse Integer。
(2)求最大公约数和最小公倍数:给定两个正整数,求它们的最大公约数和最小公倍数。
可以使用辗转相除法或欧几里得算法进行求解。
参考内容可以是《大话数据结构》一书中关于最大公约数和最小公倍数的讲解。
4. 搜索和排序:(1)二分查找:给定一个有序数组和一个目标值,在数组中查找目标值的位置。
可以使用二分查找算法进行高效查找。
可以参考《算法导论》一书中关于二分查找的章节。
(2)冒泡排序:给定一个数组,要求将其按照从小到大的顺序进行排序。
可以使用冒泡排序算法进行排序。
参考内容可以是《数据结构与算法分析》一书中关于冒泡排序的讲解和实现代码。
以上是一些常见的C语言算法题目解析和参考内容,涉及到了数据结构、字符串操作、数学计算、搜索和排序等方面。
c程序设计第三版习题参考解答(全)
c程序设计第三版习题参考解答(全) C程序设计第三版习题参考解答本文为《C程序设计第三版习题参考解答》的全文内容。
为了更好地适应题目要求,文章将按照解答问题的方式进行分段,每个问题对应一个小节。
以下是各个问题的解答:第一章:C概述和程序设计基本原则1. 什么是计算机程序?计算机程序是一系列指令的集合,用于告诉计算机执行特定的任务。
它由一系列语句组成,每条语句都包含了计算机可以理解和执行的命令。
2. C语言的起源和发展历程是什么?C语言是由贝尔实验室的Dennis Ritchie于20世纪70年代初开发的一种通用高级编程语言。
C语言基于早期的B语言进行了扩展和改进,成为了应用广泛且高效的编程语言。
3. 编译和解释有什么区别?编译是将源代码一次性转换为机器语言的过程。
它将整个源代码文件编译成可执行文件,然后可以直接在计算机上运行。
解释是逐行解析源代码并立即执行的过程。
解释器逐行读取源代码并将其转换为机器代码,然后立即执行转换后的代码。
4. C程序的一般结构是什么样的?C程序的一般结构包括预处理指令、函数声明、全局变量声明、main函数以及其他函数的定义。
预处理指令用于包含头文件、定义宏等。
函数声明用于声明函数的名称和参数。
全局变量声明用于声明全局变量。
main函数是C程序的入口点,也是程序执行的起始位置。
第二章:C基本语法和数据类型1. C中的注释有哪些类型?在C中,注释分为单行注释和多行注释。
单行注释以"//"开头,多行注释以/*开头,以*/结尾。
2. 什么是变量?变量是在程序中用来存储数据的存储区域。
每个变量都有一个名称和一个数据类型,可以通过变量名来引用它所存储的数据。
3. C语言中的常量有哪些类型?C语言中的常量分为整型常量、实型常量、字符常量和字符串常量。
整型常量表示整数值,实型常量表示实数值,字符常量表示单个字符,字符串常量表示一串字符。
4. C语言中的运算符有哪些类型?C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、自增自减运算符等。
C重点知识点总结及习题.doc
C重点知识点总结及习题C的特点1.支持抽象数据类型2.多态性,一个接口,多重算法,支持早期联编和滞后联编 3.继承性,保证了代码复用,支持分类的概念一个c程序由一个或多个函数构成,并且在这些函数中只有一个主函数main,它是程序执行的入口。
C程序严格区别字母的大小写。
第2章基本数据类型、运算符与表达式【内容提要】数据类型变量与常量运算符与表达式简单输入与输出【重点与难点】 2.1 数据类型在C程序里,每个名字都有一个与之相关联的类型,这个类型决定了可以对这个名字所指代的实体应用什么操作,并决定这些操作将如何做出解释。
数据类型基本数据类型复合数据类型字符型char 结构类型struct 枚举类型enum 单精度型float 数组类型Type[] 双精度型double 布尔型bool 浮点型指针类型Type* 联合类型union 类类型class 空类型void 整型int 图2.1 C的数据类型图中Type表示非控数据类型。
2.1.1 基本数据类型l 逻辑型又称布尔型,用关键字bool表示。
有两个值true或false。
true可以转换成整数1,false可以转换成整数0。
与此对应,整数也可以隐式的转换成bool值非0的整数转换成true,0转换成false。
l 字符型用关键字char表示。
取值包含具体实现所用的字符集里的一个字符。
字符型数据通常占用1个字节的存储空间。
l 整型用关键字int表示。
取值是计算机所能表示的所有整数。
l 浮点型包括单精度型float和双精度型double。
单精度型通常占用4个字节的存储空间,双精度型通常占用8个字节的空间。
l 空类型用关键字void表示。
用于说明某个函数没有返回值。
没有void类型的对象。
在基本的数据类型前可以添加修饰符,以改变基本类型的意义。
signed有符号。
unsigned无符号。
unsigned和signed只用于修饰char和int,且signed修饰词可以省略。
C语言基础练习题含答案
目录第1-3章C语言基础知识习题 (2)1 选择题 (2)2 填空题 (7)3 答案及部分解析 (9)第4章选择结构习题 (11)1 选择题 (11)2 填空题 (17)3 答案及部分解析 (23)第5章循环结构习题 (26)1 选择题 (26)2 填空题: (32)3 答案及部分解题分析 (39)第6章数组习题 (41)1. 单项选择题 (41)2. 填空题 (44)3. 判断题 (45)4. 程序填空题 (45)5. 阅读程序,分析程序的功能。
(49)第7章函数习题 (55)1. 单项选择题 (55)2. 填空题 (56)3. 判断题 (57)4. 程序填空题 (58)5. 写出下列程序运行结果 (59)第8章指针习题 (67)1 选择题 (67)2 填空题 (69)第1-3章C语言基础知识习题1 选择题1. 以下不是C语言的特点的是()。
A、语言简洁紧凑B、能够编制出功能复杂的程序C、C语言可以直接对硬件操作D、C语言移植性好2.下列字符序列中,不可用作C语言标识符的是()。
A.abc123 B.no.1 C._123_ D._ok3.正确的C语言标识符是()。
A._buy_2 B.2_buy C.?_buy D.buy?4. 请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符()。
A.void B.a3_b3 C.For D.2adefine _123 -abc DOWORD IF Case sizeof5. 下列符号中,不属于转义字符的是()。
A.\\ B.\0xAA C.\t D.\06.不属于C语言关键字的是()。
A.int B.break C.while D.character7.是C语言提供的合法关键字的是()。
A.Float B.signed C.integer D.Char8.以下不能定义为用户标示符的是()。
A.scanf B.V oid C._3com_ D.int9.一个C程序是由()。
计算机考试c语言程序设计辅导
计算机考试c语言程序设计辅导
计算机考试C语言程序设计辅导主要包括以下内容:
1. C语言基础:包括变量、数据类型、运算符、表达式等概念,以及输入输出函数的用法,如scanf()和printf()。
2. 控制结构:包括顺序、选择和循环三种控制结构。
其中,选择结构包括if 语句和switch语句;循环结构包括for循环、while循环和do-while循环,以及break和continue语句的用法。
3. 函数:包括函数的定义、声明和调用,函数的参数传递(按值传递和按指针传递),局部变量和全局变量等。
4. 数组:包括一维数组和二维数组的定义、初始化和访问等。
5. 指针:包括指针变量的定义、初始化和移动,指针与数组的关系,动态内存分配等。
6. 结构体:包括结构体的定义、初始化和访问,结构体数组和指向结构体的指针等。
7. 文件操作:包括文件的打开、读写和关闭等操作,文件指针的使用等。
8. 数据结构和算法:包括链表、栈、队列、二叉树等数据结构,以及常见算法的实现,如排序、查找等。
9. C语言标准库:包括标准库函数的使用,如字符串处理函数、数学函数等。
10. 程序设计实践:通过案例分析,让学生掌握如何运用所学知识解决实际问题,提高编程能力和解决问题的能力。
以上是计算机考试C语言程序设计辅导的主要内容,学习这些知识需要结合实际应用和实践,不断练习和巩固所学知识,提高编程能力和解决问题的能力。
c程序设计教程学习辅导
c程序设计教程学习辅导C程序设计是计算机科学领域中基础而重要的一门学科。
通过学习C程序设计,学生可以掌握编程的基本思维方式和算法设计的能力。
下面将介绍一些学习C程序设计的辅导方法。
首先,学习C程序设计需要掌握基本的编程语法和概念。
包括数据类型、变量、运算符、控制流语句等。
可以通过阅读相关教材和参考书籍,结合实际例子进行练习和理解。
其次,实践是学习C程序设计的关键。
编写代码是提高编程能力的最有效方法。
学生可以选择一些简单的编程练习题目,例如数字求和、字符串处理等等。
通过实际编写代码,可以更好地理解和掌握C程序设计的知识点。
第三,学生可以参加一些编程竞赛或者项目实践,如学校组织的编程比赛、开源项目等。
这样可以锻炼自己的编程能力和解决实际问题的能力。
此外,学生在学习过程中应该注重培养自己的问题解决能力。
在遇到问题时,可以通过搜索相关资料、请教他人或者参加编程社区的讨论来解决。
通过解决问题的过程,不仅可以更好地理解知识,还可以提高自己的独立思考和解决问题的能力。
同时,学习C程序设计需要持续的学习和练习。
每天花一些时间进行编程练习,积累编程经验,不断提升自己的编程水平。
可以通过编写小项目或者自己感兴趣的程序来丰富自己的编程经验。
最后,合理的学习方法也是提高学习效率的关键。
学生可以制定学习计划,将学习时间分配到不同的学习内容上。
同时要注意学习的积极性和主动性,多思考、多实践,不断提高自己的编程水平。
总之,学习C程序设计是一项繁重而持久的任务,只有通过持续的学习和实践,才能够真正掌握相关的知识和技巧。
希望以上的辅导方法可以对学生在学习C程序设计过程中有所帮助。
c语言程序设计刷题
c语言程序设计刷题在C语言程序设计的学习过程中,刷题是一个非常有效的方法来提高编程技能和理解。
以下是一些建议和资源,可以帮助你开始C语言刷题之旅:1. 选择合适的刷题平台: 你可以从许多在线平台上找到C语言的题目,比如LeetCode, HackerRank,UVa Online Judge等。
这些平台都有大量的题目供你选择,可以根据自己的难度和需求进行筛选。
2. 从简单题目开始: 刚开始的时候,最好从简单的题目开始做。
这些题目通常会帮助你理解基本的编程概念,比如变量、循环、条件语句等。
3. 不要忽视错误和警告: 当你在刷题时遇到错误或警告,一定要仔细阅读并理解它们。
这些错误和警告通常会指出你的代码中存在的问题,帮助你更好地理解C语言的规则和最佳实践。
4. 尝试不同的解法: 对于同一个问题,可能有多种解决方案。
尝试不同的方法可以帮助你更深入地理解C语言,并提高你的编程技巧。
5. 参与讨论和分享: 在刷题的过程中,遇到困难或疑问是很正常的。
你可以和其他学习者或已经在C语言方面有经验的人进行交流,通过讨论来解决问题。
6. 持续学习和实践: C语言是一门不断发展的语言,新的特性和标准会不断推出。
要保持对C语言的热爱和关注,持续学习和实践。
7. 经典教材和教程: 除了在线刷题,你还可以阅读一些经典的C语言教材和教程,比如《C Primer Plus》,来系统地学习和理解C语言。
8. 注重数据结构和算法: 在C语言刷题中,数据结构和算法是非常重要的部分。
理解并能够应用常见的数据结构和算法(如数组、链表、栈、队列、二叉树等)会帮助你更好地解决复杂的问题。
最后,记住刷题不仅仅是为了找到正确的答案,更重要的是通过解决问题来提高你的编程技能和理解。
因此,享受这个过程,保持耐心和毅力,你会在C语言的旅程中取得进步!。
鹏哥c语言刷题训练
鹏哥c语言刷题训练
以下是一些C语言的刷题训练题目:
1. 编写一个程序,计算两个整数的和。
2. 编写一个程序,从用户处获取一个整数,然后计算并打印出1到该数字的所有整数之和。
3. 编写一个程序,从用户处获取一个整数,然后计算并打印出该数字的阶乘。
4. 编写一个程序,从用户处获取一个整数,然后判断是否为质数(只能被1和自身整除的数)并输出结果。
5. 编写一个程序,从用户处获取一个字符串,然后判断该字符串是否为回文(正序和倒序读起来都一样)并输出结果。
6. 编写一个程序,从用户处获取一个整数,然后判断是否为完全数(所有真因子(不包括自身)之和等于该数)并输出结果。
7. 编写一个程序,生成并打印出斐波那契数列的前n个数字,其中n由用户输入。
8. 编写一个程序,从用户处获取一个字符串,然后统计该字符串中元音字母的数量并输出结果。
9. 编写一个程序,从用户处获取一个字符串,然后判断该字符
串是否为回文句子(忽略空格和标点符号)并输出结果。
10. 编写一个程序,从用户处获取一个字符串,然后判断该字符串中每个字符的出现次数并输出结果。
以上题目可以帮助您进行C语言的刷题训练。
C例题培训资料.doc
C例题培训资料.doc1、__________________________________________________C 第6次上机练习编程练习:上交〔截止日期11月10日〕5.1输入两个任意的字符串,编写函数实现两个字符串的链接5.2有n个已经排好顺序的数〔n由自己定,升序和降序由自己定〕,现输入一个整数,把该数插入到合适的位置,使这n+1个数仍旧根据原来的规律有序。
插入操作定义函数,数据的输入、输出在主函数中实现——〔插入排序〕方法一:#includevoidinsertnum(inta[]);voidmain(){inta[6]={1,3,4,7,9 };intn,t,i,j;for(i=0;i=0;i--)if(a[i]n)a[i+1]=a[i];elsebr2、eak;i++;a[i]=n;}方法二:将输入的n放在数组的最终位置,再按原来排序规律重新对数组进行排序;方法三:赋值5.3输入n,再输入N阶方阵的N*N个数,编写函数求N阶方阵的主、副对角线元素之和【提示,可以将数组定义大些,如10*10,可以只使用10阶方阵的一部分】#includeintsum(inta[10][10],intn);voidmain(){inta[10][10];i nti,j,n;scanf(%d,for(i=0;ivoidmain(){unsignedx;intn;chara[1 0];printf(inputanumber);scanf(%u,n=-1;whi3、le(x!=0){a[++n]=x%2;x=x/2;}while(n=0){printf(%d,a[n]);n--;} printf(n);}分解质因子#includevoidmain(){intn,i,counter=0;printf(inputanumber:);scanf(%d,printf(%d=,n);i=2;while(n=i){if(n%i==0){if(counter= =0)printf(%d,i);elseprintf(*%d,i);counter++;n4、=n/i;}elsei++;}}其他编程题:自由练习,不上交〕__________________________________________________。
C语言学习辅导与习题课教学大纲
C语言学习辅导与习题课教学大纲C语言是一种非常实用的程序设计语言。
学习C语言,既可以使初学者掌握一门解决问题的语言工具,也可以培养学习者的计算思维能力,同时也为日后学习其他高级语言打下良好的基础。
课程概述《C语言学习辅导与习题课》是针对C语言的初学者所开设的一门线上辅导课程。
针对学习过程中的各个知识模块展开系统的梳理,指出学习过程中的重点和难点、配合典型例题和习题展开分析与讲解,带领学生快速入门并加深学生对程序设计的理解。
在这门课中,我们致力于解决如下问题:1.学生“听得明白看得懂”,但自己做的时候却束手无策。
2.从算法到代码,看似简单,却无从下手。
3.调试程序时饱受折磨,望屏兴叹。
我们希望通过精挑细选的一个个实例帮助初学者:1. 解决入手难的问题2. 实现由算法到代码的转换。
3. 化解调试中遇到的各种问题。
课程大纲01第一章C语言程序设计初步课时1-1 概述1-2 数据的表达和运算1-3 数据的输入输出1-4 如何编写一个简单的C程序1-5 常见错误小结02第二章选择结构程序设计课时2-1 if语句2-2 switch语句03第三章循环结构程序设计课时3-1 初识循环语句3-2 循环语句应用3-3 循环嵌套3-4 循环控制语句04第四章数组课时4-1 认识数组4-2 一维数组4-3 二维数组4-4 字符数组4-5 数组与文件05第五章函数课时5-1 自定义函数5-2 嵌套与递归5-3 程序的多文件组织5-4 变量的作用域及存储类型06第六章指针课时6-1 认识指针6-2 指针与数组6-3 指针与函数6-4 指向指针的指针07第七章结构体、共用体和文件课时7-1 结构体7-2 共用体7-3 枚举类型7-4 文件预备知识最好有“大学计算机”的基础,当然零基础也是可以的。
参考资料北京市精品教材:高敬阳,李芳等编著,C程序设计教程与实训(第2版),清华大学出版社.。
C语言习题课
C语言习题课(附答案)(共9页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-C语言习题课一、单项选择题:1.以下A是C语言中有效的变量名称。
A._abc B.2abc C.char D.a#3变量名只能以下划线和字母开头2.下面四个说法中错误的是B。
A.for循环不仅可以和for循环嵌套,而且可以和While循环嵌套。
B.当在循环体内执行continue语句的时候,将结束整个循环。
C.while循环最少循环0次,do-while循环最少循环1次。
D.goto语句也可以实现循环的功能。
3.在while ( x )中的x与下面条件表达式等价的是DA.x = = 0 B.x= = 1 C.x! = 1 D.x ! = 04.为表示关系x≥y≥z,应使用C语言表达式AA.(x>=y)&&(y>=z)B.(x>=y)AND(y>=z)C.(x>=y>=z)D.(x>=y)&(y>=z)5.设有如下定义:int x=9,y=2,z;则语句printf(“%d\n”,z= x/y);的输出结果是CA.1 B. C.4 D.3整形中的“/”是整除6.若有以下语句:static char x[ ]=”12345”;static char y[ ]={‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’};则正确的说法是 B 。
A.x数组和y数组的长度相同B.x数组的长度大于y数组的长度C.x数组的长度小于y数组的长度D.x数组与y数组等价字符串后有一个“\0”7.已知有定义:char ch;则下面正确的赋值语句为A。
A.ch='X' B.ch='55' C.ch="M" D.ch="55"8.以下说法中正确的是CA.C语言程序总是从第一个的函数开始执行B.在C语言程序中,要调用的函数必须在main()函数中定义C.C语言程序总是从main()函数开始执行D.C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分语言中,形参的缺省存储类型说明是: A语言中的简单数据类型有: BA.整型实型逻辑型B.整型实型字符型C.整型字符型逻辑型D.整型实型逻辑型字符型11.以下程序段的输出结果是: CA.1 int x=3;B.3 0 do{C.1 -2 printf("%3d",x-=2);D.死循环 }while(!(--x));12.以下非法的赋值语句是: AA.n=(i=2,++i);B.j++;C.++(i+1);D.x=y>0;13.设a和b均为double型变量,且a=,b=,则表达式(int)a+b/b的值是: DA.B.6 C. D.14.已知x=3,y=2,则表达式x*=y+8的值为: CA.3 B.2 C.30 D.10y+8是一个整体15.设x,y,z均为int型变量,则执行以下语句后,t的值为: Cx=y=z=1; t=++x||++y&&++z;A.不定值 B.2 C.1 D.016.为了测试字符串的实际长度,C语言规定了一个“字符串结束标志”,这个结束标志字符是: BA.‘\n’ B.‘\0’C.‘\x’ D.‘\9’程序的三种基本结构是: AA.顺序结构、选择结构、循环结构B.逻辑结构、层次结构、网状结构C.顺序结构、逻辑结构、选择结构D.层次结构、顺序结构、循环结构18.若int i=10;执行完下面程序判断后,变量i的正确结果是D。
《c语言学习知识程序设计教育教案》习题集及解答
《c++语言程序设计教程》习题及解答第1章C++语言概述练习题11.1 判断题×1.C++语言和C语言都是面向对象的程序设计语言。
√2.面向对象方法具有封装性、继承性和多态性。
√3.C语言是C++语言的一个子集。
C++语言继承了C语言。
×4.C++语言程序与C语言程序一样都是函数串。
×5.C++语言支持封装性和继承性,不支持多态性。
√6.C++语言比C语言对数据类型要求更加严格了。
√7.C++语言对C语言进行了一次改进,使得编程更加方便了。
×8.C++源程序在编译时可能出现错误信息,而在连接时不会出现错误信息。
√9.编译C++源程序时,出现了警告错(Warning)也可以生成可执行文件。
√10.C++语言程序的实现也要经过编辑、编译连接和运行3个步骤。
1.2 单选题1.下列关于面向对象概念的描述中,错误的是(C )。
A.面向对象方法比面向过程方法更加先进B.面向对象方法中使用了一些面向过程方法中没有的概念C.面向对象方法替代了结构化程序设计方法D.面向对象程序设计方法要使用面向对象的程序设计语言2.下列各种高级语言中,不是面向对象的程序设计语言是(D )。
A.C++ B.JavaC.VB D.C3.下列关于类的描述中,错误的是( A )。
A.类就是C语言中的结构类型B.类是创建对象的模板C.类是抽象数据类型的实现D.类是具有共同行为的若干对象的统一描述体4.下列关于对象的描述中,错误的是(C )。
A.对象是类的一个实例B.对象是属性和行为的封装体C.对象就是C语言中的结构变量D.对象是现实世界中客观存在的某种实体5.下列关于C++程序中使用提取符和插入符的输入/输出语句的描述中,错误的是(C )。
A.提取符是对右移运算符(>>)重载得到的B.插入符是对左移运算符(<<)重载得到的C.提取符和插入符都是双目运算符,它们要求有两个操作数D.提取符和插入符在输入/输出语句中不可以连用1.3 填空题1.C++语言具有面向对象方法中要求的三大特性:封装性、继承性和多态性。
c语言刷题
c语言刷题
C语言是一种高效、简洁的编程语言,在计算机科学领域得到广泛应用。
因此,想要在计算机领域发展,掌握C语言是非常重要的。
为了熟练掌握C语言,刷题是最好的方法之一。
通过刷题,可以提高自己的编程技巧和思维能力。
以下是一些常用的C语言刷题平台: 1. LeetCode(力扣):这是国际上最流行的刷题平台之一,提供了各种难度等级的编程题目,包括算法、数学等多个领域。
2. AcWing(AcWing算法竞赛课):这是国内最受欢迎的C语言
刷题平台之一,提供了大量的算法题目,难度等级从简单到困难不等。
3. 蓝桥杯:这是全国性的计算机编程竞赛,提供了大量的C语
言编程题目,难度等级较高。
通过刷题,不仅可以提高自己的编程水平,还可以为日后的工作或升学打下坚实的基础。
因此,大家一定要努力刷题,提升自己的编程技能。
- 1 -。
c语言基础刷题
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如果你想通过刷题来巩固C语言的基础知识,以下是一些在线平台,可以提供各种难度的C语言题目:
1. LeetCode:这是一个非常知名的在线编程平台,提供了大量的算法和数据结构题目。
你可以通过这个平台来练习C语言的基础语法、控制流、数组、指针等基础知识。
LeetCode的题目难度从简单到复杂都有,适合各种水平的开发者。
2. HackerRank:这也是一个广受欢迎的在线编程平台,提供了各种算法和数据结构题目。
HackerRank的题目难度相对较高,适合有一定基础的开发者。
3. CodeChef:这是一个面向程序员的竞赛平台,提供了各种算法和数据结构题目。
CodeChef的题目难度不一,有些题目需要你具备较高的编程技巧。
4. Codingame:这是一个基于游戏的编程平台,提供了各种算法和数据结构题目。
Codingame的题目比较有趣,适合喜欢挑战和游戏的开发者。
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1. 已知char a[20]=“Beijing shanghai”; 语句cout<<a[10]; 的输出是
C 。
2. 当一个派生类私有继承一个基类时,基类中的所有仅有成员和保护成员成为派生类的( B )
A) public成员B) private成员C) protected成员D) 友元
A) 空格B) n C) a D) 数组定义有误
3. 若用数组名作为函数调用时的实参,则实际上传递给形参的是 A 。
A)数组首地址 B) 数组的第一个元素值
C) 数组中全部元素的值D) 数组元素的个数
4. 当一个派生类仅有继承一个基类时,基类中的所有公有成员成为派生类的( A )
A) public成员B) private成员C) protected成员D) 友元
5. 对字符数组s赋值,不合法的一个是 C 。
A) char s[ ]=”Beijing”;B) char s[20]={”Beijing”};
C) char s[20]; s=”Beijing”;
D) char[20]={‘B’,’e’,’i’,’j’,’i’,’n’,’g’};
6. 下列关于类的继承描述中,( A )是错误的
A) 派生类可以访问基类的所有数据成员,也能调用基类的所有成员函数
B) 派生类也是基类,但基类不一定具有派生类的全部属性和方法
C) 继承描述类的层次关系,派生类可以具有与基类相同的属性和方法
D) 一个基类可以有多个派生类,一个派生类可以有多个基类
7. 在一个C++源程序文件中,若要定义一个只允许在该源文件中所有函数使用的变量,则该变量需要使用的存储类别是 D 。
A) extern B) register C) auto D) static
8. 在C++中,类与类之间的继承关系具有( C )
A) 自反性B) 对称性C) 传递性D) 反对称性
9. 下面函数的功能是 B 。
void fun(char s1[ ], char s2[ ]) { while(*s2++=*s1++); }
A) 字符串比较B) 字符串复制 C) 字符串连接 D) 字符串反向
10. 下面选项中,不是类的成员函数为(C )
A) 构造函数B) 析构函数C)友元函数D) 缺省参数的构造函数方言
11.说明语句”int (*p)( );”的含义是 C 。
A) p是一个指向一维数组的指针变量 B) p是指针变量, 指向一个整型数
C) p是一个指向函数的指针,该函数的返回值是一个整型 D) 以上都不对
12.设有说明int *p; 其中的标识符p是 C 。
A) 4个指向整型变量的指针变量B) 指向4个整型变量的函数指针
C) 一个指向整型元素的指针
D) 具有指向整型变量的指针元素的一维指针数组
13.已知:char s[100]; int i; 则引用数组元素的错误的形式是 D 。
A) s[i+10] B) *(s+i) C) *(i+s) D) ((s++)+i)
14. 对静态成员的不正确描述是( C )
A) 静态成员不属于对象,是类的共享成员B) 静态数据成员要在类外定义和初始化
C) 调用静态成员函数时要通过类或对象激活,所以静态成员函数拥有this指针
D) 非静态成员函数也可以操作静态数据成员
15. 关于类和对象不正确的说法是( C )
A) 类是一种类型,它封装了数据和操作
B) 对象是类的实例
C) 一个类的对象只有一个
D) 一个对象必属于某个类
16. 在类定义的外部,可以被访问的成员有(C )
A) 所有类成员B) private或protected的类成员
C) public的类成员D) public或private的类成员
17. 声明一个类的对象时,系统自动调用()函数,撤消对象时,系统自动调用( B )函数
A) 成员函数B) 构造函数C) 析构函数D) 普通函数
18. 下面对构造函数的不正确描述是( B )
A) 系统可以提供默认的构造函数B) 构造函数可以有参数,所以可以有返回值
C) 构造函数可以重载D) 构造函数可以设置默认参数
19. 下面对析构函数的正确描述是(C )
A) 系统不能提供默认的析构函数B) 析构函数必须由用户定义
C) 析构函数没有参数D) 析构函数可以设置默认参数
20. 定义一个函数实现交换x和y的值,并将结果正确返回。
能够实现此功能的是 C 。
A) swap(int x, int y){ int t; t=x; x=y; y=t; }
B) swap(int *x, int *y){ int t; t=x; x=y; y=t; }
C) swap(int *x, int *y){ int t; t= *x; *x = *y; *y=t; }
D) swap(int *x, int *y){ int *t; t=x; x=y; y=t; }。