广播体操教案4

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体育教案广播体操(四)

教法:口令指挥
要求：速度由慢到快,快慢结合，充分热身.注以安全.
组织：
教法：领做示范.口令指挥
要求：充分活动各个关节.集中注意力
组织：
教法：口令指挥。
要求：听到口令后迅速报成一团
要求：在语言提示中放松身体
要求：相互总结
教学反思
教研组长签名：教务科长签名：
年月日
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
全面发展学生的身体素质
教学重点
身体的协调性
教学难点
前滚翻
教学准备
教案
教学方法
讲解法、示范法
课程
部分
教学内容
组织教法与要求
教
学
过
程
一、课堂常规：
1、体委整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布本课内容
5、检查人数
6、安排见习生
二．准备活动
1.慢跑
2.徒手操
扩胸运动
振臂运动
体转运动
正压腿运动
侧压腿运动
俯背运动
膝关节运动
手指及踝腕关节运动
3.游戏
喊数抱团
三、前滚翻
1.前滚翻
要点：两手撑垫迅速曲臂，低头，团身，向前翻滚起立。
2.全体分组练习前滚翻
四、1、整队集合
2、放松小结
3、下课送器材
组织：四横队。
教法：口令指挥
要求：思想集中，精神饱满，动作做到快、静、齐
组织：学生两路纵队绕篮球场运球慢跑三圈

公开课广播体操教案设计

公开课广播体操教案设计一、教学目标。

1.了解广播体操的起源和作用，培养学生对广播体操的兴趣和热爱。

2.掌握广播体操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和柔韧性。

3.培养学生的团队合作意识，提高集体配合能力。

4.通过广播体操的教学，培养学生的纪律性和执行力。

二、教学重点和难点。

重点，传授广播体操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。

难点，在音乐的节奏下，完成广播体操动作的配合和协调。

三、教学准备。

1.音响设备和音乐。

2.教师准备好广播体操的教案和示范动作。

3.学生需要穿着舒适的运动服，做好准备活动。

四、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

教师带领学生进行简单的热身活动，拉伸身体，做好准备活动。

2.教学动作示范（10分钟）。

教师向学生展示广播体操的基本动作和技巧，要求学生仔细观看，并注意动作的要领。

3.分组练习（15分钟）。

将学生分成若干个小组，每个小组由5-6人组成，让学生在音乐的节奏下，自由组合广播体操的动作，并进行练习。

4.整体练习（15分钟）。

将各小组练习的成果进行整合，让全班学生一起进行广播体操的整体练习，要求学生在音乐的节奏下，配合完成各种动作。

5.表演展示（10分钟）。

每个小组派代表进行表演展示，其他学生观看并互相评价。

6.总结反思（5分钟）。

教师对本节课的教学进行总结，帮助学生总结经验，发现不足，为下一节课的学习做好准备。

五、教学手段。

1.教师讲解和示范。

2.学生分组练习。

3.整体练习和表演展示。

4.互相评价和总结反思。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了基本动作和技巧。

学生在音乐的节奏下，积极配合完成各种动作，体现了团队合作意识和集体配合能力。

同时，学生也在活动中锻炼了身体，增强了身体协调能力和柔韧性。

但是在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准，配合不够默契等，需要在后续的教学中加以重点训练和指导。

综上所述，通过广播体操的教学，不仅可以增强学生的体质，培养学生的团队合作意识，还可以让学生在活动中感受到快乐和幸福，是一种非常有效的体育教学方式。

小学生广播体操教案(5篇)

小学生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案范文第1篇合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出：“合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。

通过合作学习，可以使同学加强同学之间的相互关心、合作，具有很好的教育价值。

”合作学习在当前中学校体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高同学学习爱好，通过小组的肯定程度的约束作用，对同学养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了肯定的作用。

合作学习也能够节约老师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当“小老师”，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以关心同组同学订正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，同学的熬炼时间就会越来越多。

老师的留意力有限，不行能留意每个同学，但是组内的5--6个人就可以比较全面地了解同伴的状况，更利于对于个别同学的关心和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。

二、案例背景我校是课程改革的试验学校，室内的课程都在进行课程改革，采纳小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。

同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，简单难练，老师教的没劲同学也学的无奈。

主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，老师反复地讲、抠动作，同学反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分同学不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。

事实证明，传统的体育教学很难达到素养教育的要求。

改革传统教学，从健身角度动身，消遣与健身相结合，变教材的枯燥乏味为好玩性，使教材丰富多彩，从而适应素养教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。

三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观状况，许多老师都感觉到“头大”，同学对于广播操的学习爱好低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量始终不尽人意，同学做的也有气无力。

初中广播体操教案4

第三套广播体操教案
班级初一年级时间9月日地点后操场
教学内容
一、复习预备节、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、第六节
二、学习跳跃运动、整理运动。
教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生了解第三套广播体操舞动青春的动作要领。
2、技能目标：通过练习，学生初步掌握第三套广播体操舞动青春的技术动作。
3、情感目标：培养学生积极向上的学习态度及团队协作精神。
示图：
第二个八拍1-?右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）2-?左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）3-?右脚后踢腿跳，同时两臂侧举（拳心向下）4-?跳成并立，同时两臂置于体侧（拳变掌）5-6跳成开立（半蹲），同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳心向下）7-8还原成直立示图：
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍?同第一至第四个八拍动作（跳跃动作做到点到为止，注意及时收回）
教学重难点
教学重点：各节动作路线，动作方法，动作节奏。
教学难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。
课序时间
教学内容
教学活动
组织要求
运动负荷
开始热身部分
一、课堂常规(略)
1、指定学生整队、检查人数向教师报告出勤
2、师生相互问好
3、宣布课的内容、目的及要求
4、检查服装及安排见习生
组织队形：
¤
○○○○○
△
☆☆☆☆☆
¤：太阳
○：学生
△教师
☆：转向学生
要求：教师示范动作时，学生应当积极提问并熟记动作重难点
组织队形：
¤
○○○○○
○○○○○
△
要求：学生认真听讲，注意观察，认真练习，要注意动作的幅度、力度、精气神要集中

第九套广播体操教案(全)四课时

第九套广播体操教案(全)四课时第九套广播体操教案全）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过研究新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真研究的优良品质。

重点动作利落、舒展。

难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见生。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分第九套广播体操1、第一节：伸展举动动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：扩胸运动动作方法：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。

2、分解练：教师领做，学生模仿练。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练。

5、挑出自愿的好的同砚领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动共同音乐，师生共唱“幸福拍手歌”请求：教师率领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。

2、课堂小结3、布置练任务4、宣布下课第九套播送体操教案二）教学内容广播操：第三节踢腿运动；第二节体侧运动教学目标1、通过研究新播送操，发展学生协调能力。

《广播体操》教学设计与教案第四次课

中学体育与健康水平四(七年级)《舞动青春广播体操》教学设计授课教师：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育核心素养的教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。

并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过复习广播操前几节动作，学习新动作跳跃运动、整理运动。

本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，该年龄段学生对体育课的热情很高，对于广播体操的锻炼价值认识不深，但男女生性别存在差异，男生好动，较喜欢有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。

因此，女生练习的积极性要高于男生。

如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。

四、教学目标（一）、认知与技能目标：通过教学，巩固提高广播操前几节动作，通过学习新动作初步掌握跳跃运动、整理运动广播体操的完整动作，70%以上学生能较好地掌握广播操完整动作。

（二）、体能目标：发展学生灵敏度、协调性等身体素质，促进身体机能水平提高。

第九套广播体操教案(-全)四课时

第九套广播体操教案(-全)四课时-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第九套广播体操教案（全）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点动作利落、舒展。

难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分第九套广播体操1、第一节：伸展运动动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：扩胸运动动作要领：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。

22、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。

广播体操体育教案

广播体操体育教案
一、教学目标：
1. 了解广播体操的基本动作和规则。

2. 掌握广播体操的基本技巧和动作要领。

3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

二、教学重点和难点：
重点：掌握广播体操的基本动作和规则。

难点：培养学生的身体协调能力和团队合作意识。

三、教学准备：
1. 广播体操音乐和音响设备。

2. 教学投影仪和屏幕。

3. 学生体育服装和运动鞋。

四、教学过程：
1. 初步介绍广播体操的起源和意义，引导学生了解广播体操的基本概念和作用。

2. 演示广播体操的基本动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。

3. 分组练习，培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

4. 进行比赛和表演，激发学生参与的积极性和热情。

五、教学总结：
通过本节课的学习，学生不仅了解了广播体操的基本知识，还培养了团队合作
意识和身体协调能力。

希望学生能够在日常生活中多加练习，保持良好的体魄
和积极的生活态度。

第九套广播体操第四五节指导员技术课教案

第九套广播体操第四、五节指导员技术课教案
教
材
●第四节：体侧运动
●第五节：体转运动
教
具
体操场地1块
教学目标
●全面复习并重点巩固上节课的技巧动作技术；
●通过广播体操的学习培养学生协调性和相互配合能力。
部分
课的
内
容
组织教法
准备部分
10
分钟
●课堂常规
○科代表整队
○教师宣布上课
○师生问好
○宣布课的目标和要求
○点名
○安排见习生
●基本热身
○绕场跑
○准备活动做操
组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：快、静、齐
组ห้องสมุดไป่ตู้形式：
★
要求：同上。
●基本拉伸练习
○头颈部
○上肢
○腰部
○下肢
组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：拉伸到位
基
本
●单人技巧
组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆
部
○基本手臂规范
☆☆☆☆☆☆
分
○基本脚步规范
●体侧运动
○基本动作规范教法步骤：同上
○集体做准备活动
○熟悉口号节奏并跟上节奏
●体转运动
○基本口号节奏教法步骤：同上
○掌握动作要领
○注意动作细节要规范
教学重点：
○体侧运动：动作的节奏及规范性
○体转运动：注意动作的细节要规范
结束部分5
分
钟
●放松练习（放松操）组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
●小结★
○总结本次教学任务完成情况教法：在教师带领下练习。

第九套广播体操教案3-4详案

教学内容基本队列队形变换复习上节课的内容学习第九套大众广播体操重点操化动作的学习，学生上下肢协调合难点把握音乐节奏，动作到位，姿态优美教学目标1、认知目标：通过学习，建立正确基本的原地队列队形变换能力和75%的同学掌握第九套大众广播体操，通过复习 85%的同学掌握第二套大众健美操，2、技能目标：多数学生能够掌握健美操基本步伐和基本原地队列队形变换，并能运用于实践；提高学生身体姿态的控制能力。

3、情感目标：学生能积极主动参与练习，提高学生的自信心与培养学生良好的团队合作精神。

课部分时间教学内容各项内容时间运动负荷组织教法时间次数强度开始准备部分一、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况2.师生问好3.教师宣布本课内容、学习目标4.安排见习生二、准备活动1、慢跑800米2.基本原地队列队形定位动作及转法练习：立正、稍息、看齐、报数、踏步及立定等；向左（右）转、向后转等。

三、原地基本队列队形变换1.一列横队变两列横队及还原学法指导：学生听到口令后，双数者右脚向右跨一步，左脚向右脚靠拢，并站到单数者之后，自行看齐。

还原时，双数（后列）左脚左跨一步，右脚左脚靠拢，回归至原位，自行看齐。

20分钟2分钟5分钟3分钟5分钟小小中组织：成两列横队●●●●●●●●●●●●●●●●▼要求：队伍整齐，精神饱满要求：控制跑速注意队形保持一致组织：成两列横队教法：听老师口令进行练习要求：队伍整齐、节奏一致组织：一列横队变两列横队及还原要求：变换前先1-2报数组织：全体学生站成一队横排教法：1.教师讲解队形变换要求，口令：成1基本部分三、游戏：兔子舞方法：学生排成一排站成圆圈，后面的同学把手臂搭在前面同学的肩膀上，在音乐伴奏下，左脚点地两次，右脚点地两次，向前跳两次，向后跳三次。

然后重复同样的动作。

左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

一.复习上节课的内容复习两遍要点；听准音乐身体上下肢要在音乐伴奏下协调配合二.学习新内容1.学习第九套广播体操第三--四节第三节：踢腿运动（4×8）第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对第四拍，收手收脚，还原成立正姿势五六七八拍，动作同，方向相反要点：手臂必须伸直腿不能离地抬高或太矮（右如图3）第四节：体侧运动（4×8）第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向分钟分钟5分钟2分钟中强中二列横队——走和成一列横队——走！2.学生在教师口令下完成变换要求：步伐一致，节奏正确组织：全体学生围成一个圆圈教法：1.教师讲解游戏方法和要求2.学生在教师口令下完成游戏要求：动作协调，舞步轻快，跟随音乐节奏组织：成四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▼教法；老师在前面带要求：队伍整齐，精神饱满，在音乐伴奏下.跟上音乐节奏，动作规范，组织 X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XΔ（图一）（图二）基本部分结束部分下第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反要点：手臂平侧时须抬平半蹲是不要太高和太低脚站位与肩同宽（如如图4）一、放松练习二、师生总结三、师生再见四. 送还器材10分钟中强强（图三）（图四）教学方法；1.教师先作讲解2.老师做出完整的镜面和背面示范3.老师分解每一节的动作并在的慢口令下做示范.学生仔细的观察并模仿4..集体在教师慢口令下练习5~6次5、学生领会动作，自己练习体会动作6、学生自己练习，教师巡视，检查学生对动作的理解和掌握情况，同时对学生进行各别指导。

第九套广播体操教案( 全)四课时

第九套广播体操教案( 全)四课时要求：队列整齐，精神饱满，注意力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容。

二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分第九套广播体操1、第三节：踢腿运动动作要领：第一拍，左脚向前踢，同时双臂向前平举，手心向下第二拍，左脚回收，同时右脚向前踢，双臂还原第三拍，右脚回收，同时左脚向前踢，双臂向前平举第四拍，左脚回收，同时双臂还原五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：体侧运动动作要领：第一拍，双手向左侧伸展，身体向左侧弯曲，头向右侧转动第二拍，身体还原至直立，双手向上平举，头向前第三拍，双手向右侧伸展，身体向右侧弯曲，头向左侧转动第四拍，身体还原至直立，双手还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。

2、分解练：教师领做，学生模仿练。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。

2、课堂小结3、布置练任务4、宣布下课教师示范完整动作，然后分解练，让学生模仿练。

教师边带领做边讲动作要求，最后进行完整练。

学生要认真看教师示范动作，认真模仿，看清动作路线。

动作到位后，要挺胸抬头，精神饱满，努力向好的同学看齐，跟着老师一起认真跳。

2、第六节，全身运动（4×8）教师同样示范完整动作，然后分解练，让学生模仿练。

教师边带领做边讲动作要求，最后进行完整练。

学生要认真看教师示范动作，认真模仿，看清动作路线。

动作到位后，要挺胸抬头，精神饱满，努力向好的同学看齐，跟着老师一起认真跳。

第九套广播体操教案( 全)四课时

第九套广播体操教案（全）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点动作利落、舒展。

难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动配合音乐，xx共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。

2、课堂小结3、布置练习任务4、宣布下课第九套广播体操教案（二）教学内容广播操：第三节踢腿运动；第二节体侧运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

一年级体育教案《广播体操(4—6)节》

教法：教师喊口令并且带领学生一起放松
要求：放松充分，集合快、静、齐。
场
地
器
材
1、篮球场
练习
密度
35％--40％
教学
提示
2、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节
3、教师喊口令学生练习
4、及时纠正学生的错误动作
要求：动作整齐一致
组织：分组进行
教法：1、教师讲解游戏方法和规则并且做示范
2、指导学生进行游戏
要求：按游戏规则进行游戏
结
束
部
分
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
6
1
组织：四列横队
基
本
部
分
一、复习“七彩阳光”（ 4—6）节；
第四节，踢腿运动
第五节，体侧运动
第六节、体转运动
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏；
报数比赛
规则：1、必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
28
1
2
组织：
同上
教法：
1、教师讲解示范讲动作
一年级体育课教案
教材内容
1、基本体操：广播体操（4—6）节；2、游戏：报数比赛
教
学
目
标
认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
课的
结构
教学内容
运动量

小学生广播体操七彩阳光第四节（5篇）

小学生广播体操七彩阳光第四节（5篇）第一篇：小学生广播体操七彩阳光第四节小学体育课教案课题：七彩阳光第四节——体侧运动动教学目标：能基本记住七彩阳光第四节——体侧运动动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

教学重点：能够记住七彩阳光第四节——体侧运动的动作方法和路线。

教学难点：动作规范到位，路线清晰。

教学内容：七彩阳光第四节——体侧运动教学过程：一、开始部分1.学生整队清点人数。

2.教师宣布本节课得学习任务。

二、基本部分教师活动：1、分别讲解示范七彩阳光第四节——体侧运动的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。

（第四节：体侧运动4拍×4,1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上屈，手指触肩,3-4两脚起落锺两次，同时两手胸前击掌两次。

5-6右腿屈膝，左腿侧伸脚跟着地，同时上体侧屈，梗头,7-8还原成直立.三八拍1-2左脚迈一步成开立，同时两臂前平举，3-4左臂经前成上举，右臂收回。

5-6左手叉腰，右手成上举，上体侧屈7-8还原成直立。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：二列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、结束部分1.集合整队。

2.总结本节课的学习内容。

组织：二路纵队第二篇：小学生广播体操七彩阳光第三节小学体育课教案课题：七彩阳光第三节——踢腿运动教学目标：较正确掌握七彩阳光第三节——踢腿运动动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

4第三套中小学广播体操《舞动青春》教案-第四节-体侧运动

○
1、要求：成体操队形散开，前后间隔一米，左右间隔两臂。
1>、学生听清要求和规则。
2>、认真练习动作到位。
基
本
部
分
30
|
32
1、队列队形练习
2、复习舞动青春预备节、第一节第二节、第三节。
3、学习第四节体侧运动
第四节体侧运动（8拍×8）
预备姿势：直立。
第一个七拍
1—2左脚向前一步，同时两臂经前上举。
3—4右脚向侧一步成开立，同时两臂侧举。
手臂打不直，动作不到位。
↓☼
××××××××
××××××××
△△△△△△△△
△△△△△△△△
□
○
要求：1>静、齐、快
2>专心听讲，精神抖擞。
预备姿势：直立
1—2
3—4
5—6 7—8 1—4 5—6 7—8
要求：每个动作标准到位。
教法：
1>讲解、完整示范。
2>先递进分解练习，在完整练习。
3>Leabharlann 错a、个别纠错体育与健康“舞动青春”广播操教案
班级
七年级
教师
重点
上下肢的协调配合，动作间的连贯，流畅。
内容
第四节体侧运动
难点
节奏感和协调性。
教
学
目
标
认知目标：学生能了解动作路线，并能注意动作节奏；
技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作，并能很好的掌握动作节奏；
情感目标：通过教学，激发学生学习的积极性，提高学生对体育的兴趣，培养学生的协调能力和形成良好的形体观。
第三个七拍
1—2右脚向后撤，同时两臂经前上举。
3—4左脚向侧一步成开立，同时两臂侧举。

体育教案---广播体操(放飞理想)

体育与健康：广播体操－放飞理想班级科目体育与健康课型新授授课人教学内容第三套广播体操《放飞理想》第四节--体侧运动教学目标认知目标：学生能熟记并说出第四节体侧运动的名称。

技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。

情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习教学重点动作正确、协调，幅度到位。

教学难点体侧屈时上举手臂易弯曲，重心移动不到位，并步时容易出错。

教学过程课的部分与时间教学内容时间次数组织教法与学法开始部分1体育委员整队，检查汇报人数2师生互相问好3教师宣布本节课主要内容和要求4检查着装、安排见习生2分钟教法：1、引导体育委员整队2、简述课堂学练目标与要求学法：1、精神集中，迅速集合2、见习生随堂看课队形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：齐、静、快准备部分一、开口螺旋跑+蛇形跑学生队伍从四列横队开始,按后列排头跟前列排尾的形式成一路纵队跑出,在教师的带领全班队伍进行“螺旋跑”和“蛇形跑”。

教法：教师引领学生跑，跑的过程中给予语言提示鼓励。

学法：提高活动兴趣，学生跟跑，达到热身的目的。

要求：按指定队形跑，二、徒手操练习：1、头部运动2、扩胸运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动教法：在教师的带领下统一练习。

10分钟一、螺旋跑队形图示：教法：口令指挥，语言提示。

要求：跑动积极，秩序良好，不要喧哗。

7第九套广播体操4-5节4

第九套广播体操第四、五节教案周次：教学内容：学习第九套广播体操第四、五节教学目标：1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。

2、技能目标：通过学习体侧运动、体转运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。

3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

教学重难点：1.上下肢的协调配合2.动作与节奏的协调统一开始部分：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布本课教学内容。

3、安排见习生。

二、准备活动绕田径场慢跑2圈三、徒手体操1、头部运动2、体转运动3、扩胸运动4、弓步压腿5、活动膝关节6、活动手腕、踝关节7、原地纵跳基本部分：第九套广播体操第四、五节第四节：体侧运动（4×8）第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下。

第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内。

第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧。

第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧。

五六七八拍，动作同，方向相反。

第五节，体转运动（4×8），第一拍，左腿向侧迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下。

第二拍，下体保持第一拍姿势，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次第三拍，上体向右转180°，同时，双臂伸直至侧上举掌心向内第四拍，左脚还原成立正姿势，同时，身体转正，两臂经侧还原至体侧。

五六七八拍，动作同，方向相反结束部分：1.集合。

2.小结。

3.下课.。