读《国学三题》的随想
“国学”三题
“ 国学 ＂三题
黄 克 剑
［ 摘 要 】传 承 既 久 的 “ ” “ ” 觉 ” 三 个 观 念 ， 分 别 是 国 学 的根 菱 、 国 学 的 纲 维 和 国 学 的 机 缄 。 生 、 道 、“ （ ） 可 溯 源 至殷 人 “ ” 崇拜 和 周人 “ 生之 谓 易 ”之 说 的 生 命 崇 拜 意 识 ， 为 中 国 学 术 文 化 培 壅 了 “ 、 １ 帝 生 阴” “ ” 化 “ ” 的 致 思根 菱 。 （ ） “ ”是 典 型 的 中 国式 的运 思 范 畴 ； 先 秦 儒 家倡 言 “ 以致 其 道 ” 阳 生 ２ 道 学 ，其 实 “ ” 而 “ 道 ”之 旨趣 在 抽 象 的 意味 上 也 同 样 为 先 秦 以 至 晚 清 诸 家之 学 所恪 守 。 （ ） “ 学 致 ３ 学之 为 言 ，觉 也 ” ； 重 “ ”和 崇 “ ” 的 人 文 趋 向 ，决 定 了孔 子 、 老 子 以降 的 中 国 学术— — 近 现 代 中 国人 称 之 为 “ 学”— — 生 道 国 的 非 以逻 辑 思 辨 为 能 事 的 “ ”或 “ 悟 ” 的 品 格 觉 觉 『 关键 词１国 学 生 道 觉
即已有了端倪 可辨 的迹 象 。从殷 墟 卜 辞可知 ，曾为初 民所崇奉 的 “ ”正 在 由专 司生 殖繁衍 的 自然神渐 帝 次成为 当时人们 心 目中 的至上神 。 “ ”字 的写法 在 甲骨文 中大体定 型 （ ， 帝 ） ，专 精 于 卜 辞考 辨 的
学者们或 以其所指 为 当时殷 人 的至尊之神 ，或 以其 所指 为诸神 之一而 尚未 达于对 殷人祖 先神 、 自然神 的
不过 。真正重要 的问题 还在 于 ．远古 时代 中国人 心 目中的 “ ”究竟 意 味着什 么 ？它何 以作为诸 神 帝 之一 而最终 能在人 的崇奉 中获得宇宙 万有之 主宰 的地 位？这 富于诗 意 的秘密深 藏在 历史 的蕴积 中 。只是
国学读后感（实用18篇）
国学读后感（实用18篇）大文斗范文网会员为你整理了“国学读后感”18篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：国学读后感暑假里，我和爸爸去新华书店买书。
我被一本名叫《国学小子丛书――话说成语》的书深深地迷住了。
爸爸说：中国文化博大精深，成语所承载的人文内涵非常丰富和厚重，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文化的“活化石”。
成语不但言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态，而且方寸之间更传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。
这本书中精选了49则常用成语，运用了体现新时代特征的时尚灵动的语言、插画等形式，多层面、多角度地表现了中国优秀文化传统的内涵，融知识性、科学性、艺术性、娱乐性和趣味性于一体，寓教于乐，简明生动，通俗易懂。
使我增加了对古代社会政治、军事、文化、民俗等各个方面的认识，还从中学习借鉴前人的智慧和经验。
书中的成语故事有的是用动物写的，例如：老马识途、指鹿为马、闻鸡起舞、前庭悬鱼等；有的是用历史典故写的，如愚公移山、凿壁偷光、悬梁刺股、望梅止渴、程门立雪等。
另外，成语不光是由四字组成，也有五字成语，如无立锥之地、千里送鹅毛等；还有六字成语，如有志者事竟成、五十步笑百步等；七字成语如初生牛犊不怕虎、醉翁之意不在酒等；八字成语如穷当益坚，老当益壮、不入虎穴，焉得虎子等。
读了这么多成语故事，让我真正感到了书中的故事不但有很深的教育启发作用，而且也为自己的口头交际和书面写作增添了不少文采和活力。
阅读这本书后，我受益匪浅，我发现自己作为一名中国人，却有那么多的成语都不懂是什么意思甚至连读音都读错，如“心宽体胖”的“胖”，以前我读“pang”四音，实则读“pan”二音，是安泰舒适的意思。
由此我也收获了很多课本上没有的新知识，也感受到了成语的魅力！读了这本书，我感到真是开卷有益，通过阅读这些生动有趣的成语故事，不但让我获得了一些国学知识，得到智慧启迪，潜移默化地受到祖国优秀文化传统的熏陶，而且还提高了我的文化素养，并增强了我的民族自信心与自豪感。
国学感想和心得（精选8篇）
国学感想和心得国学感想和心得(精选8篇)国学感想和心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的国学感想和心得样本能让你事半功倍，下面分享【国学感想和心得(精选8篇)】，供你选择借鉴。
国学感想和心得篇1由于没有从一开始看《国学小名士·青少年经典诵读大赛》，我便从网上搜找出来了，便开始看了起来。
首先是主持人宋磊介绍莅临本次大赛的几位重量级评审——石玲、刘悦坦、魏新、杨波、董姝。
紧接着，选手们个个登场：一号选手王梦忆、二号选手孙荣忆、三号选手任家豪、四号选手周子靖、五号选手于皓凡。
他们的介绍各不相同，都富有诗意。
而且，他们的形象也是彬彬有礼、不拘小节。
进行第一轮比赛：我爱记诗词。
规则为：根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。
每次答题限时五秒，答错即出局，依照出局顺序，5位选手分别得到5分、10分、15分、20分、25分，本环节共两回合。
关键词为“风雨”，选手们滚瓜烂熟、倒背如流的好记性呈现在我眼前。
可不幸出现了，一号选手王梦亿因重复了而没有及时作答，Out。
紧接着，三号选手任家豪也因为这个原因Out。
剩下的3位选手出拼搏着。
然而，五号选手暂时想不出来，也被out。
只剩下2位选手了，二号选手差一点没有答上，但还是作答了，但4号选手重复作答，out了。
第一轮坚持到最后的是——二号选手孙荣忆!之后，石玲老师给五位选手解释了“风雨”的意思，评委董姝非常欣赏二号选手，因为她在差一点点就被Out的时刻中回答了，她的心理素质不是一般的好。
下一组关键词：江湖。
先Out的是三号选手任家豪，然后是一号选手王梦忆out，再然后是五号选手out，又剩下两个人了。
最后，四号选手失败，二号选手获胜。
第二轮：名家对对碰。
一号选手开始作答，然后答对了。
接着，三号选手也答对了，可是五号选手却不幸的out了，四、二号选手也不幸out。
第三轮：美德大考验。
“汉宝”哥哥介绍完之后，五名小选手与导演一块吃饭，在这个房间里有不少“眼线”，究竟哪个小选手会礼让出自己的那一份食物呢?考研开始，还没入座，周子靖、孙荣忆就表现出互相谦让的举动。
读国学有感(精选13篇)
读国学有感（精选13篇）读国学有感第1篇我读了《论语》之后，《论语》给了我在生活中的许许多多的启示。
子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?一开始，我对这句话疑惑不解，但在之后亲身体验过后我就全明白了。
学校里骄阳似火的下午的第一节课上，我们开始学习一首古诗，我们在课堂上用心发言，专心听讲，叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，一节课如流水般风速雷池地过去了，这节课的主要资料我全都学会了。
第二天早上，我一踏进教室，就听到同学们那铿锵有力的声音，看到同学们在朗朗上口的读着昨日新学的那首古诗，我也加入了同学们的队伍一齐读了起来，我一读，就发现了崭新的知识，这不正是孔子说的学而时习之，不亦说乎?吗?有朋自远方来，不亦乐乎?我也体会过。
一次，远方家乡的表妹来我家住了几天，她和我很聊得来，也有共同的兴趣爱好。
也有人不理解我，但我从不记恨别人，也就是人不知而不愠，不亦君子乎?。
这句话的意思也就是：如果学了，然后再按必须的时间去实习它，不是也很高兴吗?有了志同道合的朋友从遥远的地方而来，不也很开心吗?人家不了解我，我却心里从不怨恨，难道不也是正人君子吗?学而时习之，不亦悦乎?是指学习方法的，有朋自远方来，不亦乐乎?是写修身做人，人不知而不愠，不亦君子乎?是道德修养的，还有的论语是写学习态度的和写人生哲理的，总之，论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多，也像繁星一样指引着我们人生的道路，告诉我们正确的方向。
读了《论语》，我明白了要温故知新，勤奋好学，乐于助人，孝敬父母。
读国学有感第2篇“三人行，必有我师焉。
”故而好学，不耻下问。
”这是《论语》里给人感受最深的两则。
前一则，那么，他们中必定有我的老师。
后一则说了“聪敏而一则努力地学习，不以向不如自己的人请教为羞耻。
这两句话虽是说几个人在一起出自2000多年前的孔子之口，但在今天对人们的学习仍有重要的指导意义。
“因材施教”恐怕是孔子在教育上最大的特点。
国学学习心得体会（精选13篇）
国学学习心得体会（精选13篇）国学学习篇1国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。
其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
作为中国人，我们应该以此为傲，作为一名教师，就应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。
一、修身养性，德行人生。
经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。
《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。
因此，它可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。
《论语》里许多关于修身养性的言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。
作为教师，为人师表，更是要牢记自己的责任，约束自己的行为，真正做到身正为范。
在当今这个花花世界，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的价值观发生变化，功利性比较强，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.、人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。
而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。
因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。
二、激趣教学，发扬传承《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于小学生来说，他们只需要知其言，而并非一定要知其意。
国学读后感范文（通用5篇）
国学读后感国学读后感范文（通用5篇）细细品味一本名著后，你有什么总结呢？何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的国学读后感范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国学读后感1（一）国学的天空是一部国人都应该看并且能看懂的书。
提到国学就不得不提到儒家和道家，他们的思想可以说影响了古代中国的文化历史。
对于入世者，孔孟之道可谓必修；出世者则与老庄相伴。
孔子主张“人能弘道，非道弘人”，人性的价值必须由内而发，人道确立则万物亦得以安顿。
孟子认为“思诚者，人之道”，只要真诚，就可以体验自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊严与伟大。
老子的修养方法是虚与静，以道为本源，由此孕生智慧，则人生的困境与虚无之感化解于无形。
庄子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在现实生活中，人生何必执着？何不逍遥自得，与道同游。
儒道两家亦颇有渊源，孔子多次问礼于老聃。
而在百家争鸣后，唯有儒道两家存在至今。
究其因缘，大有说头。
两者既有对立，也有互补。
在不同时期对中国历史的发展对中国历史起过很大的作用。
在汉初，休养生息的政策之实施正是对道家之学的借鉴。
而武帝时期，重用儒生也是国家要强盛的一种思想需要，正所谓不立不破。
对于中国的士人来说，儒家之学可立伟业，道家之学养天年。
两家之学为中国读书之人提供了两条可以选择的路，此路不通还有一条，众人又何乐不为呢？当然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想总是很宏伟的。
在现实的打击下，理想破灭了，心灵需要慰藉。
这就找到道家之学。
我想这也是为什么在汉武帝罢黜百家独尊儒术后，道家仍可存在发展。
当然也和起清静无为，与世无争有关。
（二）读《国学常识》，学经典知识，对我个人来说，有不少收获和体会。
一方面，从国学经典中获得了许多新知识，提高了自身素养，特别是书中的管理理念，可以学以致用，对于我做好车间管理、党建和思想政治工作确实有用；另一方面，从国学经典中学到了许多做人的道理，处世的哲学。
国学经典读书感悟作文1500字(精选3篇)
国学经典读书感悟作文1500字（精选3篇）国学经典读书感悟作文1500字（精选3篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的国学经典读书感悟作文1500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
国学经典读书感悟作文1500字1初识国学经典给我的第一感觉就是经典的份量，它定是我国文学界中的奇葩，并且觉得那是文孺志士的专属区，像我这种肤浅的文学造诣不高之辈怎能领会其中的奥秘。
我带着一种完成任务的心态在网上查阅起来。
详识国学经典让我豁然开朗，想想自己的学识只是冰山一角。
国学经典风靡文坛，故事流传广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。
不知多少人对它们肃然起敬。
像宋代的开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部治天下，可见在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇。
其实是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。
它所传递的是一种朴素温暖的生活态度。
我们说孔子是圣人，因为在他生活的那片土地上他是一位最具人格魅力的人。
曾有这么一种说法，现在姚明代表中国，而在古代代表中国的却是孔子。
这说明孔子的影响力深远。
像子曰：温故而知新，可以为师矣等等句子朗朗上口影响久远。
通过这次学习使我感受最深的孔夫子好学的精神。
如子曰：「吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
」扪心自问，我是何其肤浅，何其妙小。
我为自己身为一名人民教师而惭愧，这是个信息化，网络泛滥的时代，学习条件优越极了。
可每当要我们学习各种理念理论时，总是一副心烦意冗的样子。
要是到了交论文的时间，国学经典中的那些华丽辞藻那能从我这种庸俗之辈的笔尖中“陈列”出来，大多在网上东拼西凑，借东家梁换西家柱。
就这样西稀里糊涂上交了一篇牛头不对马嘴的文章。
正如《法言·修身》中所言：“三年不目日，视必盲;三年不目月，精必朦”。
国学心得体会及感悟(3篇)
第1篇自古以来，中国便是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
国学，作为中国传统文化的核心，承载着中华民族的智慧和精神。
在当今这个信息爆炸、文化多元的时代，重拾国学，感悟国学，对于我们传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信，具有十分重要的意义。
以下是我对国学的几点心得体会及感悟。
一、国学传承了中华民族的智慧国学内容丰富，涵盖了哲学、历史、文学、艺术、医学、农学等多个领域。
其中，儒家思想、道家思想、法家思想等，为我们提供了丰富的智慧。
儒家思想强调仁、义、礼、智、信等核心价值观，教导我们为人处世的道理；道家思想主张顺应自然、无为而治，启示我们如何与自然和谐共生；法家思想强调法治、权力、秩序，为我国古代政治制度提供了重要参考。
通过学习国学，我们能够更好地认识中华民族的智慧，传承和发扬优秀传统文化。
二、国学弘扬了中华民族的精神国学中蕴含着中华民族的精神品质，如忠诚、孝顺、勇敢、谦逊、坚韧等。
这些精神品质，是中华民族历经磨难、不断发展壮大的重要支撑。
在国学经典中，我们看到了许多仁人志士为国家、民族付出的努力和牺牲。
如《史记》中的司马迁，为了完成史书，忍辱负重，历经艰辛；如《三国演义》中的诸葛亮，鞠躬尽瘁，死而后已。
这些事迹激励着我们，让我们更加坚定地传承和弘扬中华民族的精神。
三、国学启示了人生哲理国学经典中蕴含着丰富的人生哲理，为我们指明了人生方向。
如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，教导我们学会换位思考，关爱他人；《道德经》中的“道法自然”，启示我们顺应自然规律，追求和谐共生；《庄子》中的“逍遥游”，告诉我们追求心灵的自由和宁静。
通过学习国学，我们能够更好地认识人生，树立正确的人生观、价值观。
四、国学有助于提升道德修养国学强调道德修养，提倡“修身齐家治国平天下”。
在国学经典中，我们可以找到许多关于道德修养的论述。
如《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”，教导我们从小事做起，不断提升自己的道德修养。
通过学习国学，我们能够更好地认识到道德修养的重要性，从而在日常生活中践行道德，树立良好的道德品质。
读国学心得有感(精品10篇)
读国学心得有感(精品10篇)读国学心得有感篇1在学习第三模块的过程中，我接触到了《孔子与儒家思想》《老子与道德经》《唐宋诗词》《红楼梦与红学》等七部国学经典，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获很多。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们园长不可或缺的精神力量。
现根据个人学习情况谈两点体会：一、学习国学可以提高自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
“修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。
作为园长，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。
一个园长的权威，说到底就是"权力+人格"。
尽管园长不是官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正地为教职工办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益。
二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平“入则孝，出则弟”。
孝敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应该具备的品质。
为此，我镇组织了对幼儿进行爱心、孝心教育的活动。
包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。
首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长手中，让孩子在园在家对照执行。
其次充分利用本土文化，营造“孝”的文化氛围。
加强校园文化建设，提供与教育相适应的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室内外环境，形成有利于幼儿身心健康和谐发展的教育氛围。
三是围绕“孝心献给父母”进行了一系列德育活动。
(1)利用重大节日、生日音乐会等举行各种形式的亲子活动，对幼儿进行感恩教育。
(2)要求幼儿在一周内听一个“孝”的故事、“爱”的歌曲、“为父母做一项洗刷家务”、“帮父母做一种农活”、“给父母做一回健康服务”等。
国学经典心得体会3000字(优秀10篇)
国学经典心得体会3000字(优秀10篇)国学经典心得体会3000字篇1暑假得此机会赴北京学习国学经典，感受到了国学经典的魅力。
不得不承认，诵读国学经典的确是一种由内而外的熏陶，对小学生而言亦是如此。
这种国学经典的浸染，看起来是个大工程，突破起来也是个难点，但这对学生文学素养的培养，文学视野的拓展，个人素质的提高却有着重要的意义。
两天的课程培训下来，杭州的拱宸桥小学给我留下了很深的印象。
拱宸桥小学在国学经典教学方面走得非常扎实，让我觉得耳目一新的是入学礼。
开学初的入学礼仪(正衣襟、拜孔子、观国学馆等等)让孩子从思想上重视国学、礼仪、传统文化，提供了很好的教学环境和氛围。
王崧舟校长所打造的“乐学模式”也是让我感受很深：始于“悦读”，基于“熟读”，贵在“悟读”，成在“化读”。
在国学课堂中重视学生的体验，提倡“儿童视角”，非常在意学生的兴趣和自主学习能力的提升。
另外，王校长还呈现了“文化种子”的习得。
以每天三诵、每课一练、每周一课、每月一查、学期一赛、学年一年来作为主要途径开展国学经典教育。
拱宸桥小学王校长的“以教立心，以文化成”理念，把国学经典教育做得的确是有声有色。
感受了拱宸桥小学的国学教育特色以及其他几位专家灼见之后，我也有了很多思考，现就几点来说明：一、国学经典教育要有重视氛围的营造。
几位专家都讲到了，陶冶熏陶在国学经典教学中很重要。
国学经典教育的实现并不只是通过那一周一节校本课，更不止于课堂上的教与学，还应该有一种环境、氛围的熏陶，让学生在耳濡目染中习得或强化。
如果只把国学教育的压力放在三四十分钟的课堂上，那这节课跟普通的文学课并没有太多差别，反而会提不起学生的兴趣，所以应该打造国学经典学习的文化氛围。
比如关于国学经典读书活动的开展、绘画活动的开展，文化墙的更新、班级读书角或者黑板报等栏目的更新。
在楼梯处或走廊也可以有一些国学经典里面的诗文、或者宣传国学经典教学的标语等等。
再另外，也可以通过“升旗仪式”“大队活动”来辅助宣传，多加熏陶。
国学感想心得体会怎么写
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国学感想心得体会怎么写篇1暑假我校开展了学习《国学经典与教育》这门课，它分为四个教学视频。
原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学可以提高自己的素养"修身、齐家、治国、平天下。
"修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。
比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
二、国学让我学会感恩子曰:"弟-子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
"这句话的意思是说：孔子说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。
"通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。
它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。
可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学心得感悟600字作文(精品8篇)
国学心得感悟600字作文(精品8篇)国学心得感悟600字作文篇1“诵读古诗经典，传承华夏文明”这是我们班黑板报上的一句话，我却不以为然，那些诗文真的有这么大的作用?今天看了青少年经典诵读大赛让我转变了自己的想法。
第一个环节是由小选手们根据提出的汉字写出相关诗句。
五个小选手轮番作答，尽管只有5秒钟的思考时间，但他们没有一丝紧张，这需要扎实的基础和强大的心理素质。
这种难度的题目，恐怕连我家的“大秀才”——老爹，也答不出来吧。
但是，这些“小秀才”一个个对答如流，好像脑子里有用不完的内存一样，供他们储存知识。
而且语调铿锵，清晰有力，或朴素清雅，或激昂悲壮，让我充分领略了经典诗文的魅力。
到了下一个环节：道德大考验。
到底是怎么个考验法呢?看了规则才知道，所谓“道德大考验”，其实就是和评委吃顿饭。
不过这吃饭也是“机关重重”，他们共有六人，但每道菜却只有5份，这该怎么分呢?只见一位大姐姐一进房间便举着水壶给每个人都倒上满满一杯水。
另一位哥哥则举簪夹菜，放入他人碗中，别人也觉得不合适，又把菜夹给别人.先人后己，孔融让梨，细小处释放正能量，也许，这也是经典国学的馈赠吧!当这一集落下帷幕时，我也陷入了沉思：我们同样都是青少年，生活在红旗下，都怀揣着或小或大的梦想，为什么他们却那么了解古诗词、知识储备量那么多，那样重礼节、懂道理呢?他们更聪明?不对。
他们条件更好?也不对。
那到底是什么呢?我知道了，这是因为他们热爱国学经典，他们从国学经典中汲取了更多的营养。
他们行，我们有什么不行?老祖宗的东西不能丢。
我们应当少年有志，奋发图强，读经典文，做儒雅人，以古人之智，加今人之长，完善自己，并影响身边的人，让我们的生活更美好。
国学心得感悟600字作文篇2老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。
晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。
读国学的感受作文
读国学的感受作文读书好似爬山，爬的越高，望的越远;读书好似耕耘，汗水流的多，收获越满。
收集了读国学的感受，欢迎阅读。
当我合上了《中华诵——国学经典》这本书时，突然有很多话要跟大家讲。
我读的是五年级上册。
这本书中，一共有六个单元。
而我最喜欢的是第一单元。
这个单元里有三首诗。
这三首诗所描绘的夏日，都是美不胜收的。
所以，我很喜欢这个单元。
我觉得这个单元写的风光非常美丽，让我读的津津有味。
我最喜欢的是第一首古诗：《山亭夏日》。
《山亭夏日》这首诗是这样写的：“绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
”意思是：夏天到了，白天越来越长，绿树底下树荫浓密，楼台的倒影映入池塘。
微风吹拂，水面上波纹晃动，就像水晶做成的帘子。
棚架上开满蔷薇花，满院清香弥漫。
在这首诗中，我看到了诗人对山亭夏日的安详、静谧的向往，同时，我还深深地感受到夏日的美好。
夏日，虽然烈日炎炎，但是，一切都是那么美丽，那么神秘，到处都是一副生机勃勃的景象啊!在这个单元里，还有许多“经典诵读”。
当我读到“知己知彼，将心比心”的时候，心里顿时“咯噔”了一下。
是啊，认识一个人的前提条件就是“知己知彼，将心比心”。
也就是说，为人处事不仅要考虑自己，也要考虑别人。
这样，用自己的心照顾别人的心，才能做到关系融洽。
“相识满天下，知心能几人。
”相互认识的人到处都是，可是，有多少是“知心”朋友呢?也许，你会说：“当然都是啦!”但是，不是光在一起玩儿乐的朋友才是知心朋友，像那种不光想着自己还想着别人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。
说完朋友，我们再说说为人处事吧。
“为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。
”让我懂得：只有光明磊落、朴素大方的人才能得到好报。
像那种整天做坏事儿的人，比方小偷等等，就疑神疑鬼、寝食不安、永无宁日，而且惶惶不可终日。
除了这些，还有第二单元的“黄金无假，阿魏无真”，更是让我明白：要相信真实的东西，而不要偏听偏信;而第三单元的“积金千两，不如明解经书”，又让我明白读书的重要性;第四单元的“三思而行，再思可矣”让我懂得：凡事需三思而后行;第五单元的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”使我懂得学习的重要性;第六单元的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”又让我明白要珍惜时间。
品读国学感悟人生作文
品读国学感悟人生作文在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的品读国学感悟人生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
品读国学感悟人生作文1如果我是一粒渺小的细沙，国学就是一望无际的沙漠；如果我是一颗巍峨的大树，国学就如同一片广阔的森林；博大精深、源远流长的国学给我的生活带来了深远的影响。
一说起国学，我便想起上二年级时学的《三字经》，“子不学非所宜，幼不学老何为，玉不琢不成器，人不学不知义”，我嘶声力竭的跟着老师朗读，虽然不知所云，但懵懂之中却感受到了学习的重要。
于是，每天会花半个小时来看书，慢慢地开始爱好读书，渐渐地才理解了其中所蕴含的道理，也感受到了国学的魅力所在。
随着年龄的增长，在课余的闲暇时光里，我也会翻阅一些古诗词和一些名著古书，其中《论语》中的一句话让我记忆犹新，“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之”。
记得我以前的一位同学，起初认识他的时候，觉得他个子没我高，人长得没我帅，球也没我打得好，十分瞧不起他。
但是后来竟成为了我们的学霸班长，写得一手好字，画得一副好画，每次考试总是名列前茅，成为了班级里最靓丽的风景线。
每一个人的身上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴，来弥补我们的不足，让我们变得更加优秀。
国学经典不仅潜移默化地影响我们的行为，还润物无声地陪伴着我们的成长。
我时常会在唐诗宋词中感受作者心境，在四大名著中细看百态人生，在儒家经典中学会做人的道理。
然而真正让我爱上国学，并为之痴迷，是在观看了央视播出的文化综艺节目--《中国诗词大会》，这个超有底蕴和魅力的节目，激起了全民读诗风，火爆至极！选手、老师和主持人腹有诗书气自华，让我敬佩不已，展现出来的中国诗词之美，更让我惊叹不止，重新唤醒了我的诗词之心。
以至于在学校和家里，都要缠着同学和妈妈，来进行“飞花令”的比拼，为了能更好的展示自己，赢得他们，在学习之余，我会抓紧一分一秒的时间，来进行古诗词的积累，将我对古诗词的喜爱之情演绎到了极致。
国学方面读后感300字七篇大全
国学方面读后感300字七篇大全在书的海洋里畅游，捕获知识财富;在书的大山上攀爬，登上成功顶峰;在书的绿林中阅览，陶冶休养内涵;世界读书日，多读书，在书本的世界中收获自我的硕果，愿你读书日欢乐!小编在此整理了国学方面读后感300字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!国学方面读后感300字1自从接触了国学经典，我的思想、行为发生了巨大的变化。
以前，我常常不听妈妈的话，惹妈妈生气。
但是，学了《弟子规》以后，我知道了平时要孝敬父母，尊敬长辈。
我还知道了做哥哥姐姐的，要疼爱弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊敬哥哥姐姐。
这样兄弟姐妹就能和睦相处，父母也就快乐轻松了。
在这姊妹和睦当中就存在孝道。
瞧，我懂得东西还不少吧!不光是《弟子规》让我学到了很多的知识，《论语》也不例外。
像学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?我理解了这段话的意思：学了知识以后，按照一定的时间去温习它，不是很愉快吗?有朋友从远方来，不也是很高兴的事吗?别人不了解自己，自己也不怨恨，这不就是君子吗?我不光读懂了这些，我还读懂了只读书学习，而不思考问题，就会迷惑而没有收获，只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
看，我读懂的东西还不少吧!这都是国学经典帮助了我。
国学方面读后感300字2《国学经典》是一本传扬中国经典文化的书籍。
书虽然小，其中的知识和道理可真不少。
比如在经典要义这一章里有许多名言警句，“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如实回答。
所以我们不知道的就是要说不知道，好请教别人。
“万物之生意，最可观。
”这句话的意思是：万物的生长意境是最值得观赏的。
我们应当多去观赏一下各种动植物的生长情况。
“知者乐水，仁者乐山。
”这句话的意思是说：水是灵动的，代表了变通，比喻聪明的人;山是沉稳的，代表了沉静，比喻仁德的人。
比如，在故事这一章里，许多故事都带着大大小小的道理。
《中国古代文学三百题》读后感范文
《中国古代文学三百题》读后感范文《中国古代文学三百题》内容不会非常艰涩，而是以很简约的问题取代很深刻的含义，阐述了很多文学中似懂非懂的知识点。
举个例子，对于耳熟能详的八股文，这八股到底是什么含义?破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这样的格式鲜明，科举制度的主要文体便是八股文了。
在介绍八股的核心知识点含义以后，同时介绍了八股文的发展历史、弊端，仅用千余字，便勾勒出八股文的轮廓，同时，运用清代八股文试卷的插图，使得读者形成更直观的体验。
丰富知识品鉴文学珍宝，读懂古代精髓我国历史绵长，文学作品更是丰富多彩。
《山海经》里的光怪陆离，让人耳目一新，也流传出各种妖魔鬼怪，形成了特色魑魅魍魉的文学系列。
《左传》等政论的著作，细读起来，也是字字珠玑，微言大义，称呼也能够体现作者的态度，细节之处更是发人深省，《诗经》《离骚》开创诗歌先河，能让我们领略先秦的不同风貌，建安风骨、永明体、上官体、西昆体、铁崖体等各种风格，都在问题上大放异彩，通过问答，《中国古代文学三百题》讲清了他们之间的差别，给予一个框架式的理解和感知。
当然，这本书知识丰腴，不是看一遍记得清楚，读的懂的，多读几遍，收获更大。
激发兴趣从框架到文学的填充在介绍大概问题之后，不少的小点，都可以深挖，很多的文学作品，更值得你去细细品读。
书中常常去举例说明，表现出文学作品的独特之处。
但是他人评价再好，最关键的还是原文，还是需要自己的品读。
通过激发兴趣，自然可以让读者更加有兴趣去阅读，去接触文学作品，这些接触的引导是非常宝贵的'。
陶冶情操提升素质，重温知识不少的文学常识都是在不同的学习阶段中接触过的，可能记性好的你可以温故而知新，记性不好的我可以考虑复习温故而再知，但是无论如何，这些知识都还是可以帮助我们提高的。
罗胖在自己的节目里说到知识的(书籍)二八理论，其实一本书的20%的知识点的记忆和理解可以取得80%的作用，这本书就能够把书籍中的这些重点20%都严选出来，帮助吸收和消化。
国学读后感【6篇】
国学读后感【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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不依外物的喜乐 “区分”与“比较” “永恒”与“无常” “富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与 贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也”《论语·里仁 》 • “生死有命，富贵在天”“为仁由己，而由人乎哉”《论 语· 颜渊》
• “生死”、“富贵”价值的获得是除开“所欲”者自己的 努力外，会需要那种人难以主宰、难以预料的外部情势— 即所谓“命”的因素或“天”的因素贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧 ，回也不改其乐。贤在回也！” 《论语· 雍也第六》 • 子曰：“衣敝縕袍，与衣狐嗠者立，而不耻者，其由也与”
“志于道，据于德，依于仁，游于艺”——《论语· 述而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
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王阳明小时有神童之誉，但他认为读书登第并非头等大事，只有成为圣人才是做人的头等大事。25岁那 年他赴京应试未中，却只淡淡地告诉友人“人皆以不及第为耻，吾独以不及第而动心为耻”。说明他已 经超脱了世俗的功名观念，形成了自己独到的价值体系。 28岁中进士后，王阳明步入仕途，并于弘治十七年（1504年）33岁时担任兵部主事（大约相当于今日 国防部的一个司长）。两年后新皇帝武宗即位，重用宦官刘谨，把戴铣等21人送进大牢。王阳明上疏声 援戴铣，却惨被廷仗四十，打得皮开肉绽，再被贬到贵州龙场当驿丞（招待站站长），手下仅有管理员1 人，马23匹。1508年春三月，历经九死一生的王阳明到达龙场。当时的龙场“万山丛棘，蛇兽出没，瘴 疠相侵，苗彝杂居”，连个住处也没有，只好在龙岗山腰的东洞“就石穴居之”，并题写“阳明小洞天 ”于洞口，这便是“阳明洞”的由来。 在经常绝粮断炊的困窘中，阳明恬淡自适，潜心研究易经，得悟格物致知之理，并提出“知行合一” 说和朱熹的“知先行后”说相抗衡，而且在明末传到日本，形成了德川时期十分流行的“阳明学”，对 后来的明治维新有很大影响。我们在阳明洞口看到光绪年间四个来访日本人的题字，表达了他们对王阳 明的敬仰。 此心光明，亦复何言”——这是明朝大儒王阳明临终前说的一句话。
比照西方，中国的先哲更注重对“生”的反思，而对“死”的态度更多地认为是对 “生”的价值的延续。 子路问事鬼神，孔子说“未能事人，安能事鬼？”子路又问死，孔子说“未知生， 焉能之死？” 中国古人之三不朽：立德、立功、立言。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” —文天祥《过零丁洋》 “了却君王天下事，赢得生前身后名” —辛弃疾《破阵子》 “王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。” —杜甫《戏为六绝句》（其二）
读《“国学”三题》的随想
读《“国学”三题》的随想
反思的程度在一定程度上决定了“自我”觉醒的程度，也决定了自我超 越的高度 “中国哲学家在不同程度上，都是苏格拉底，因为他把伦理、哲学、反 思和知识都融合在一起了”（金岳霖）
为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。
• 高于道德价值的价值，可以叫做「超道德的」价值。爱人，是道德价值；爱上 帝，是超道德价值。有人会倾向于把超道德价值叫做宗教价值。但是依我看来 ，这种价值并不限于宗教，除非此处宗教的含义与前面所说的不同。例如，爱 上帝，在基督教里是宗教价值，但是在斯宾诺莎哲学里就不是宗教价值，因为 斯宾诺莎所说的上帝实际上是宇宙。严格地讲，基督教的爱上帝，实际上不是 超道德的。这是因为，基督教的上帝有人格，从而人爱上帝可以与子爱父相比 ，后者是道德价值。所以，说基督教的爱上帝是超道德价值，是很成问题的。 它是准超道德价值。而斯宾诺莎哲学里的爱上帝才是真超道德价值。 “不离日用常行内，直到先天未画前”，这正是中国哲学要努力做到的。 •
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莫道此身沉墨海，
性中自有大光明。
知行合一的五个境界：
知道—悟到—做到—传道—得道 得道：成为习惯 传道：与人分享 做到：付诸实践 悟到：领悟内涵 知道：大致了解