生物三轮之《文字表述类问题复习》导学案

山东省平度第一中学高三生物导学案文字表述类题目解法指导拟稿人：靳波审核人：李道海使用时间：2017-04-28学习目标：1、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

2、能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

课前自诊1、（2016全国卷1）31.（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_______可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞。

记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而引起预防该肿瘤病的作用。

2、（2016全国卷1）29.（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。

若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是____________________________________3、（2017青岛一模）30．研究得知，癌细胞和正常细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞摄取葡萄糖的量是正常细胞的若干倍．请回答下列相关问题：（1）与正常细胞相比，癌细胞内葡萄糖转化为五碳糖的途径明显增强．某些药物可通过抑制该代谢途径抑制癌细胞的快速增殖，其原理是．（2）艾滋病病人的直接死因，往往是由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病．请运用所学知识分析艾滋病病人易患恶性肿瘤的原因。

4、（一中理综模拟）球迷的呐喊助威、强烈的对抗欲望等因素会导致球员在比赛过程中，体内甲状腺激素、肾上腺素等激素含量上升，这说明_____________________________________。

5、（一中理综模拟）为探究外源油菜素内酯(EBR)对茶树光合作用的调节机制，科研人员将适宜浓度的EBR 溶液喷施于茶树的叶片上，同时设置空白对照组。

处理24h后测定茶树叶片的净光合速率(Pn)、RuBP羧化酶（参与C02的固定）活性以及rbcl蛋白（构成RuBP羧化酶的一种蛋白质）表达量，结果如下表。

根据下列实验数据分析，外源EBR处理后茶树光合作用速率增大的主要原因是______________________________________________________________________。

由此可以看出，从根本上讲，植物激素可以通过影响___________________________来实现对植物生命活动的调节。

课内研讨类型一基础填空类典例分析1：（2016四川改编）9.豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。

在该生态系统中蝉大眼蝽属于第营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，除用于自身生长发育繁殖外，另一部分能量的去向是____________________和_____________.思维导引：1、审题：标出题目关键词；2、析题：明确考查知识点_________________________________：3、答题：明确答案：_____________________________________。

方法点拨：此类问题要明确题目关键词，在特定情境中运用生物学知识回答问题，专有名词保证准确性，避免“会而不对”“对而不全”。

【巩固训练1】：（1）（2015安徽卷）29.（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是_____________________、______________________。

（2）（2017烟台一模）30.（3）羊摄食草后，草会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这反映出生态系统具有_________________________稳定性。

但是过度放牧，会导致植被破坏而土地荒漠化。

羊同化的能量去向是__________。

（3）（2017高考模拟）31.（3）猫头鹰同化的能量最终是来源于_______________，这些能量一部分在猫头鹰的呼吸作用以热能的形式散失，另一部分__________________________。

类型二解释归因类典例分析2：胰岛素应用于临床数十年，从第一代动物胰岛素到基因工程生产的第二代人胰岛素，再发展到现在的模拟生理性人胰岛素分泌模式的胰第三代胰岛素类似物。

第一代动物胰岛素曾应用于治疗糖尿病多年，但它与人胰岛素的结构有细微差别，这种差别足以使某些糖尿病患者使用时发生异常反应。

请说明原因：__________________________________________________________________思维导引：1、审题：问题的条件：问题的结果：2、析题：归纳原因（生物原理）：_____________________________3、答题：组织答案：_________________________________________方法点拨：条件—原因（生物原理）——结果。

此类问题需要将题目的条件和结果之间构建一个桥梁，这个桥梁就是生物学知识或原理，要把握住题目的要点，避免夸夸其谈而偏离主题。

【巩固训练2】：登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状。

登革热病人发热是由于感染病毒后,“致热源”直接作用于_________体温调节中枢,导致________激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高。

与此同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因:__________________________________________________________________________类型三推理分析类典例分析3：已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。

根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

思维导引：1、审题：分析题目情境2、析题：推理分析总结3、答题：组织答案_______________________________________________________方法点拨：假设法、正推法、逆推法。

【巩固训练3】：（1）一般情况下,接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为________________.科学家用细菌脂多糖分先后两次接种小鼠,并检测相应抗体的产生量,如图所示,该实验结果说明细菌脂多糖_________________________________（2）已知人的双眼皮和单眼皮为一对相对性状，双眼皮（A）对单眼皮（a）为完全显性，现有一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子，在没有基因突变和染色体变异的情况下，根据上述结果能否确定控制这对相对性状的基因是在常染色体上还是染色体上？请简要说明推理过程。

随堂检测：如图是有关黄瓜绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示种植黄瓜的密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化．请据图回答下列问题．（l）由图l可知，甲、乙分别代表的物质是、；要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是；若光反应中O2的生成发生在类囊体膜内，产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用，至少要经过层生物膜．（2）图2中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是________________ ；甲、乙、丙、丁四点中光合作用速率等于呼吸作用速率的有 _____________________ ．（3）从生长状况相同的黄瓜叶片上剪出大小相同的若干圆片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份；分别置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3．请据此回答．①该实验的目的是： ____________________________________ ．②根据图3分析bc段曲线平缓的限制因素可能是；而c点以后曲线上行，其原因应该是．课后检测(2016北京卷)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

（1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过____________交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带___________性突变基因，根据子代________________，可判断该突变是否为单基因突变。

（2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。

由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与_______________结合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。

请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。

请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：____。

（5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会__________。