中学2020年——2025年发展规划
2024年学校五年发展规划方案
2024年学校五年发展规划方案
包含以下内容：
一、综述：2024年学校五年发展规划旨在全面提升学校教育质量、促进师生全面发展，实现学校可持续发展目标。
二、提升教育教学水平：加强师资队伍建设，优化教学资源配置，推进教育教学改革，注重学生实践能力培养，提高学生综合素质。
三、强化科研创新能力：加大科研投入，激发教师科研热情，营造浓厚科研氛围，加强科研成果转化，提高学校学术影响力。
四、提升办学管理水平：优化学校管理体制，建立规范运行机制，强化教育教学质量监控，提高学校管理效率。
五、加强师生培训发展：建立健全师生培训体系，制定个性化培训计划，激励教师积极参与培训活动，促进师生共同成长。
六、拓展国际交流合作：积极开展国际学术交流活动，拓宽教育合作渠道，提高国际化办学水平，推动学校教育国际化发展。
七、加强社会服务贡献：深化产学研合作，推进校地共建共享，积极开展社会实践活动，为地方经济社会发展做出积极贡献。
以上是2024年学校五年发展规划方案的主要内容，我们将积极推动各项工作的落实，努力实现学校的全面发展目标。
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中学“十四五”(2021---2025)发展规划
XXXX中学“十四五”(2021—2025)发展规划“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化强国迈进的关键时期，为全面深入推进教育综合改革，提升学校办学品质，加强学校特色建设，办好人民满意的教育，主动融入富强滨州发展大局，根据学校现实情况，制定学校“十四五”发展规划。
一、指导思想坚持以为指导，深入学习贯彻精神，贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发(2019)29号)、《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》文件精神，贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“为党育人，为国育才”为目标，以改革创新、提升质量、特色发展为主线，将党和国家教育方针与学校发展实际紧密结合，深化育人关键环节改革，不断提高育人质量和育人水平，把学校办成“政府放心、人民满意、社会尊重、教师幸福、学生向往”的优质特色学校。
二、学校现状学校始建于1968年，是XX省规范化学校，市直属重点中学，市文明单位，市文明校园。
学校占地528亩，建筑面积94291平方米，学校环境优美，师资力量雄厚，教育质量连年提升。
多年来，坚持党对学校的全面领导，围绕立德树人根本任务和教学中心工作，秉承“坚韧、奋进、纯朴、厚德”的优良传统，凝心聚力、开拓创新、奋发有为、圆满完成各项目标和任务，并取得了优异的成绩。
（一）党建工作1.深入贯彻精神，教育引导广大党员干部和教职员工筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”做到“两个维护”，全体党员廉洁奉公、无私奉献，在教育教学工作中起到了示范带动作用。
2.队伍建设得到进一步加强。
学校班子成员和各级领导干部在工作中都能够以身作则、率先垂范，充分发挥模范带头作用，班子精诚团结、工作愉快、勤政高效，出色的完成了各项工作。
广大教工进一步转变教育理念，自觉加强业务学习，提高师德水平，教工整体素质不断提升。
（二）德团工作学校进一步加强党对德团工作的领导，围绕立德树人根本任务，不断丰富德育内涵、创新德育模式，通过推进和完善“三全”励志教育，红色基因教育，社会主义核心价值观教育，中华传统文化教育，地域文化教育，厚植爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好品格和行为习惯。
中学学校三年(2023-2025)发展规划
XXXX中学学校三年(2023-2025)发展规划学校三年发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校实现规范办学、自主办学、特色办学的基本保障。
为进一步科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校教育教学质量，推动教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在综合分析各种情况的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻求学校发展变革的突破口，使学校办学目标更具针对性，使发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便。
第一部分学校现状分析一、优势特色1基本情况学校坐落于潍城区西南关“状元胡同”，地灵人杰。
占地8930平方米，现有150余名教职工，1324名学生，28个教学班。
2.历史沿革学校始建于1971年。
在几任校长与全体教职工的共同努力下，学校各方面工作蒸蒸日上，各项工作业绩居均处于全区初中学校最前列。
学校先后被评为：“全国艺术教育特色学校”“XX 省创新教育重点实验学校”“潍坊市规范化学校”XX省绿色学校、潍坊市轻负优质学校。
3.教育教学学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为核心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行教学改革创新，加强教师队伍建设，加大师德塑成、铸就高尚师魂,充分调动全体师生的积极性和主动性，砥砺艰辛，不懈追求,取得了显著成果。
学校以“双减”为契机，狠抓教学质量追求，以“新课标研究”、“大单元教学”为业务抓手，狠抓教学常规，教学质量取得史上最好成绩。
学校通过打造“4+4新为课堂”，组织开发、实施“状元课程”，使得学校成为潍城教育的排头兵、领头雁。
4.德育特色德育工作成效显著，“养成教育”成为学校靓丽名片。
学校紧紧围绕育人为本、德育为先的办学方针，不断将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，将“立德树人”这一根本任务，落实到常规管理、课堂渗透、活动育人、环境育人、养成教育等各个环节。
通过构建“三位一体”德育网络，将“立德树人”课程化、活动化、网格化，取得了可喜成绩。
中学三年发展规划(2023年—2025年)
XXXX中学三年发展规划（2023年一2025年）XXXX中学于2010年合并南逮中学后，进入了快速发展期，已连续12年获得XX市教学工作先进单位称号，各项工作基本进入优秀行列。
为打造XX名校，在区域内有重大影响，办学特色鲜明的一流学校，XXXX中学特制订《XXXX中学三年发展规划（2023年9月―2025年8月）》。
本规划分四个部分。
第一部分：发展的基础与面临的问题第二部分：学校办学理念阐述第三部分：学校发展目标第四部分：领域目标第一部分学校发展的基础与面临的问题一、学校整体状况XXXX镇XXXX中学创建于1968年8月，座落在美丽的凤凰山下，鲤龙河畔，依山傍水，环境优美，人杰地灵。
学校占地31831肝（近48亩），其中学校建筑用地面积4948m2,体育用地面积1026811Λ绿化用地面积14135而。
学校现有教学楼一座、功能室楼一座、宿舍餐厅楼一座，校舍建筑面积10852肝。
实验室、多媒体教室、微机室等各功能室配备齐全，固定资产总值1833万二、学校发展优势分析（一）外部条件分析1.周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地处XXXX镇政府驻地，交通方便，学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。
2.生源状况总体良好学校近几年生源比较稳定，学生外流现象逐渐减少。
从总体来看，生源逐年递增的速度十分之快，学校师资压力加大。
办学条件趋于一流随着学校省规范化学校验收，学校基本重建，教学硬件设施比较好。
（二）内部条件分析1.学校管理科学高效学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。
（1）德育管理方面。
学校坚持“学生快乐教师幸福社会满意”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”幸福德育工作网络，促进了学校德育工作的开（2）在师资队伍管理方面，构成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。
五年学校升级方案(2020-2025)
五年学校升级方案（2020-2025）
目标
本文档旨在提出学校在2020年至2025年期间的升级方案，以
促进学校的发展和提高教育质量。
1. 提高教学质量
- 加强教师培训计划，提升教师专业水平和教学能力。
- 引入先进的教学技术和教育资源，提供更丰富的学习体验。
- 建立学生评估机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
2. 更新教育设施
- 对学校现有的教学楼、实验室和图书馆进行改造和扩建，提
供更好的学习环境。
- 更新教育设备和技术，以适应现代化教学需求。
- 建设多功能活动中心，为学生提供更多课外活动和社交空间。
3. 发展学校文化和艺术教育
- 设置文化艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
- 组织文化艺术活动，展示学生的才艺和创作成果。
- 建立艺术教育基金，支持学生参与艺术竞赛和培训。
4. 加强校企合作
- 与企业建立合作关系，提供实习和就业机会，增强学生的实践能力。
- 开展校企合作项目，促进产学研结合，推动学校的科研和创新发展。
- 建立校友网络，为学生提供职业指导和资源分享。
5. 提升学校品牌形象
- 加强宣传和推广，提高学校的知名度和美誉度。
- 建立学校形象网站和社交媒体账号，与学生、家长和社会保持良好沟通。
- 吸引优秀的教师和学生，提升学校的教学水平和学术声誉。
以上是我们学校在2020年至2025年期间的升级方案。
通过实施这些措施，我们将不断提高教学质量，改善学校环境，培养学生的艺术和实践能力，并树立学校的品牌形象。
中学五年发展规划(2020——2025年)
XXXX中学五年发展规划（20202025年）为深化学校的改革机制，规范办学行为，明确发展方向，提升文化品位，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律和文件精神，结合我校实际情况，特制定XXXX中学五年发展规划。
第一部分学校基本情况XXXX中学坐落于巍巍泰山脚下，粼粼天平湖畔，是一所九年一贯制学校，始建于1960年，原名XXXX中学，2010年8月23日整建制升格为岱岳实验中学。
多年来，学校管理以人为本，内强素质，外树形象，形成了一支团结务实、开拓进取的领导班子，建设了一支业务素质高、教学能力强，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。
学校牢固树立质量立校、科研兴校、师德强校思想观念，以人为本创建和谐爱心校园为出发点，重点抓了干群之间的和谐、教师与自身职业的和谐、教师之间的和谐、师生之间的和谐、生生之间的和谐、家校之间的和谐，把学校建成了一个和谐幸福的大爱家庭。
学校以三创活动（育名生、出名师、创名校）为总抓手，以培养合格加特长的新型“四有”新人为宗旨，积极开展“四课型”、“课堂教学有效性”、“学生专注力培养“、“四清”、“网络教学”等教学研究；打造“激情高效课堂”；创新作业形式，使作业具有实践性，思想性、阅读性；建设“反思型校园”，使领导班子、教师、学生、家长等不同层次进行反思，在反思中提高，在反思中进步；坚持严、细、实、恒、新的工作作风，加强人文化管理，努力追求每项活动的最佳效益。
学校以精细管理出高效，以团结和谐促发展，办学效益赢得了社会各界的广泛赞誉。
学校办学特色是建设爱心和谐校园，用爱心点燃希望，以和谐凝聚力量；发展学生的艺术特长，成立艺术社团，提升学生的综合素质；打造经典诵读校园，让经典浸润人生，让书香陪伴学生成长；发展德育特色，育德入心求发展；发展家校共育特色，家校联合携手并肩育新人。
近年来，学校先后获得学校先后获得“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国创新型学校”、“全国中小学国防教育示范学校”、“全国经典诵读先进单位”、“XX省规范化学校”、“XX省教学示范学校”、“XX省未成年人思想工作先进单位”、“XX省德耀齐鲁示范基地”、“XX省中小学德育工作先进单位”、“XX省艺术教育示范学校”、“XX省文明校园"、"XX省节水型单位”、“XX省五四红旗团委”、“XX省探究教学实验基地”、“XX省研究性学习重点实验基地”、“XX省校本培训示范学校”、“XX省人文素质培养重点试验基地”、“XX省远程教育培训先进单位”、“XX省交通安全示范学校”等荣誉称号。
中学2023年—2025年综合发展发展规划
XXXX中学2023年—2025年综合发展发展规划为推进教育现代化建设，进一步提高教学质量，优化学校管理，提升学校内涵，坚持以立德树人、实施素质教育为根本任务，深化课程改革，促进学生健康快乐成长，构建现代化学校管理机制，努力兴办人民群众满意的教育，特制定我校三年发展规划。
一、学校现状分析（一）学校概况XXXX中学始建于1986年，占地50907平方米，是一所拥有初中、小学、幼儿园三个学段的九年制义务教育公办学校，建筑总面积为22692平方米，现有在校生3900余人，专任教师300多人。
近年来，学校被评为XX市初中教育教学质量先进单位、XX市初中教书育人先进单位、XX市素质教育工作先进单位、XX市教师队伍建设先进单位、XX市学校管理工作先进单位、XX市小学教学示范校、XX市规范化学校、XX市双改实验学校、XX名园、XX市十佳幼儿园、XX省示范园、头脑奥林匹克实验学校、中国教科院教育现代化实验学校等。
学校办学理念：道德治校，文化立校，科研强校。
办学宗旨：教育质量是生命线，办学特色是风景线。
办学思路：学校创造一切条件让教师成功，教师创造一切条件让学生成才。
（二）学校办学优势1.学校有一支专业的领导班子团队。
办学理念先进，经验丰富，注重教师的专业成长，重视课堂的改革，聘请了教育专家指导课改，组建了一支强大的课改实验团队。
探索实施的“体面+”课改取得良好成效，受到XX市教科研中心和XX市教科院的好评，成为XX市双改实验学校。
2.教学条件得到改善。
近年在市委、市政府、市教育局的领导支持下，学校不断加大基础设施建设力度。
现在学校教育教学设备基本齐全，图书教学仪器达到省规定标准，所有班级和专用教室实现了多媒体“班班通”，计算机数量充足，达到教师人手一机。
3.学校师资力量强大。
教师学历达标率100%,学校有XX市学科带头人7名，XX市教学能手30人，XX市教学能手100人，高级教师30人，国家二三级心理咨询师62人，成为XX市首批合格心理咨询室学校。
中学三年(2023-2025)发展规划
XXXX中学三年(2023-2025)发展规划一、指导思想坚持初中新课程的目标和宗旨，以学生的个性发展为核心，为了每一位学生的发展，实现学生学习方式的根本转变；以滨州市课程改革方案文件为向导，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，构建互动的师生关系、教学关系，重视对学生科学精神、人文精神、实践能力和创新意识的培养；以校本培训和校本研究为主，做好新课程师资队伍建设和促进教师专业成长工作；创建有利于学生自主、创造性地学习的教学模式，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作目标继续坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续发展”的教育理念，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，三年内争取形成具有我校特色的有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于发展学生个性、特长，有利于形成学生发展性学力和创造性学力的课程框架雏形。
通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。
把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具有独立特长的现代中学生，促进学生可持续发展。
1.2023年度，继续加强教育科学理论的学习，引导教师转变教育观念，优化教学过程，创新教学方式，营造各种课改情景促成教师反思。
强化基础性课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；引入研究性学习方法，切实提高课堂教学效能。
2.2024年度，确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主学习、合作学习和探究学习。
培养学生获取知识、分析问题、解决问题、交流与合作的能力。
实行国家、地方、学校三级课程管理。
结合学校师资现状，开设校本课程，以适应学生不同方向与不同层次的发展需要。
充分结合我校特点，坚持面向全体学生，既承认差别，又为学生自主选择创造条件。
3.2025年度，开发研究型课程，逐步形成本校特色的校本课程框架。
既注重弘扬科学精神、介绍现代信息，又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。
中学学校发展三年(2023年—2025年)规划
XXXX中学学校发展三年（2023年2025年）规划第一部分学校办学现状分析一、规划制定、实施的基础（一）学校概况XXXX中学是XX市XX区XX镇的一所公办全日制农村初中。
学校始创于1975年，至今已有近四十年的办学历史。
2006年9月，XX初中与原XX职高初中部合并，XX初中成为现在XX镇原XX境内唯一一所初级中学。
2021年被评为XX区首批“义务教育新优质学校”。
学校坐落于XX中心地带一一四大站，学校服务半径2.5千米，服务人口L5万多人。
学校现有4个教学班，在读学生137人，在编教职工24人，区聘教师2人；教师达到本科学历的17人，高级教师6人，一级教师11人，区级骨干教师2人，区级教坛新星4人；体育、美术、音乐专任教师各1人。
学校占地面积26314平方米；建筑面积13410平方米；绿化面积4500平方米；运动场地6200平米。
学校建有16个教室的教学楼一栋、综合楼一栋、男女生宿舍楼两栋，行政办公楼一栋，学生食堂一栋，教师休息用房二栋；拥有250米塑胶环形运动场1个，2个硅PU篮球场、1个排球场、12个室外乒乓球台、1个健身房；130多座位的多功能报告厅1个，录播教室1个，智慧教室2个，物理实验室2个，化学、生物实验室各1个；信息技术教室1个，还建有音乐室、美术室、书画室、棋类室、心理咨询室、留守儿童之家等专用教室各1个；图书室、阅览室各1个，藏书14000多册，电子图书2万册，报刊杂志30多种；学校建有校园网、校园广播系统、校园监控系统和班班通教室，教师人手一台办公电脑；2011年暑期建成了学校乡村少年宫活动基地。
校园布局合理，功能区划清晰。
学校以“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念；以“办人民满意的教育”为宗旨；以“学生喜欢，家长满意，社会认可”为办学目标。
以“励志、勤学、明理、乐行”为校训，以“守朴、求真、尚美”为校风，以“乐教，善导、敬业”为教风，以“乐学、善思、有恒”为学风；努力推进学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路。
中学三年(2023-2025)发展规划
XXXX中学三年(2023-2025)发展规划以现代化学校建设为契机，实现学校可持续发展XXXXX中学自启用以来，面向全体学生，实施素质教育，深化教学改革，全面推进课程实施，不断改善办学条件，努力实现办学思想现代化、学校管理现代化、师资队伍现代化、素质教育现代化、学校发展现代化，初步形成了自己的现代化办学特色。
依据青岛市现代化学校建设的要求，特制定2023-2025年现代化学校创建规划，旨在绘制蓝图，指明方向。
一、外部环境分析1.外部环境有利条件(1)生源适量。
XXXXX中学地处北部新区，区域内均为新建或在建居民小区，楼盘普遍较大，生源较多。
(2)家长教育观念日益改变。
近年入学孩子基本上都是独生子女，家长基本上都是70、80后，学生家长都接受过义务教育，家长的文化水平都是初中或高中以上，文化水平的提高必然带来教育观念的变化：家长舍得为孩子的教育投资，希望孩子接受最好的教育，相当部分的家长已经不满足于孩子到学校来学文化知识，更多的家长开始关注孩子身心健康、开始要求孩子能够全面发展、个性发展，这对学校实施素质教育是一个促进，也对学校教育提出了更高的要求。
(3)学校周边环境良好。
学校周边基本被居民小区环绕，没有大型的娱乐场地。
2.外部环境不利条件(1)存有安全隐患。
周边的在建楼盘比较多，施工工地多，学校一直加强学生放学按时回家的教育，避免出现安全问题。
(2)生源素质和家庭环境教育不容乐观。
按照市区划片就近入学的招生政策，我校主要招收北部新区的学生，通过摸底调查，新区生源有“三多”的特点：外来人口多、进城务工人员子女多、留守儿童多。
随着入住率的增加，生源扩张很快，数量不稳定、生源素质不容乐观。
二、内部环境分析1.内部发展优势(1)学校文化日渐成熟。
建校来，学校坚持以科学发展观为指导，以特色校园文化建设为依托，以课堂教学改革为根基，以提升教师新课程实施能力为核心，以办现代化精品学校为目标，务实求新、真抓实干，促进了学校整体协调发展。
高级中学学校五年发展规划(2020年9月-2025年8月)
高级中学学校五年发展规划（2020年9月-2025年8月）一、基本情况XX高级中学始建于1956年10月，校名为XX县XX中学。
1990年XX建市后更名为XX中学。
因区划调整，2013年9月更名为XX经济技术开发区XX高级中学，2014年11月又更名为XX高级中学，2019年2月更名为XX高级中学。
学校现有34个教学班，1533名在校高中生。
校园占地45406平方米，建筑面积11450平方米。
学校规划布局合理，校舍设施配套齐全，是一所具有光荣历史和优秀文化传统的农村现代普通高级中学。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“文化引领，科学发展”，不断完善和强化“自强不息，追求卓越”的学校精神，坚持德育为先，以“建规范化、现代化的精品学校，办高规格、高质量的特色高中”为办学目标；按照“办适合学生发展的教育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，大力推进素质教育。
学校先后荣获“XX省规范化学校”“省级城市绿化先进单位”“XX市绿色学校”“XX市教书育人先进单位”“XX市文明单位标兵”“XX市花园式学校”“XX市德育工作先进单位”“XX市教育改革十面红旗”“XX 市教育工作突出贡献单位”“XX市教学工作先进单位” XX市“法律进学校”示范单位等称号。
2019年12月又顺利通过了XX省规范化学校复评验收。
特别是2016年区划调整以来，各项工作都有新变化，新提高，学校呈现出良好的发展局面。
先后荣获XX经济技术开发区“2017年区级卫生先进单位”“心理健康教育工作先进单位”“餐饮安全示范学校食堂”“国防教育工作先进单位”“关心下一代工作先进单位”“信访工作先进单位”“依法治校工作先进单位”“餐饮安全示范学校食堂”等荣誉称号。
2020年通过“XX市文明单位标兵”复评。
二、背景分析《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《XX省中长期教育改革和发展规划》《XX市中长期教育改革和发展规划纲要》相继发布。
随着广大人民群众生活水平的提高，越来越多的人越来越重视子女的教育，这就给我们农村高中学校提出了更高的要求，也为学校的发展带来了机遇。
中学学校三年(2023—2025年)发展规划
XXXX中学学校三年（2023-2025年）发展规划一、规划背景（一）发展需求XXXX中学，是一所义务教育阶段公办学校。
为更好地贯彻党的教育方针，推进教育优质均衡发展，提升教育教学质量和管理水平，加快推进学校跨越式发展，结合学校实际，充分听取学校师生的意见，在强化落实学校短、中、长期目标的基础上，制定《XXXX中学学校三年（2023—2025年）发展规划》。
（二）基本情况XXXX中学，是一所义务教育阶段公办学校，始建于1975年，位于五莲县城关文化路30号，占地约53亩，建筑面积16365平方米。
现有常规教学班37个，在校学生1752人。
学校共有教师177人，其中本科学历以上教师137人。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚定不移落实立德树人根本任务。
党建领航，“劲松”品牌与教学深度融合，始终把“学生健康成长是学校最高荣誉”作为工作的出发点和落脚点，围绕“讲道德、讲质量、讲效能、讲开放”全面树立教育新形象，着眼于打造“学生成才、教师成长、学校成名”的卓越品牌学校、“学校信任、学生喜欢、家长满意”的教师和培养“健康、文明、智慧”的学生，办好更为安全、更加公平、更有质量、人民满意的教育。
（三）发展优势1.办学条件优越。
学校位于文化路30号，县城中心地段。
校园环境优美舒适，教室宽敞明亮，配备多媒体触控一体机和纳米云黑板现代化教学设备；建有可容纳500人的多功能报告厅、一体机微机室、人工智能实验室、录播教室、图书馆、书法教室、美术教室、音乐（舞蹈）教室等。
学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学百家教育研究单位”“中国特色教育理念与实践项目学校”“全国信息学奥林匹克联赛XX 赛区金牌学校”“XX省教学示范学校”“XX省初中教学工作先进单位”“XX省家庭教育示范校”等40多项市级以上荣誉称号。
2 .师资力量雄厚。
近年来，学校新招考优秀大学生，平均年龄37周岁，具有较强的向心力和凝聚力，工作热情高，业务能力强，教学管理氛围好。
博乐市第九中学2020-2025发展规划
博乐市第九中学五年发展规划（2021年9月---2025年9月）序言博乐市第九中学成立于2021年，是一所九年一贯制学校。
学校原有一栋4287平方米的教学楼，开设了一至六年级6个教学班，学生204名，教职工22名。
随着博乐市城市建设的飞速发展，南城区人口不断增多，市党委政府为满足南城区学生就近入学需求，缓解北城区学校大班额压力，将学校纳入2021年市重点建设项目，并于2021年4月启动市第九中学的扩建工程。
经过多方共同努力，学校于2021年9月1日正式开学，历经五年的发展，目前是全州规模最大的一所九年一贯制学校。
学校占地面积89亩，建筑面积31155㎡，其中包括4383㎡和4800㎡的两幢教学楼，4287㎡综合楼,3600㎡实验楼，6500㎡食宿楼，816㎡风雨活动室，6369㎡内初班住宿楼，400㎡室外水冲式厕所以及16200㎡塑胶田径运动场、篮球场、乒乓球场。
学校现有教职工296人，书记1人，校长1人，副校长3人（其中援博干部一名）；专任教师252人（其中援博教师10人），学历、职称、教师资格合格率100%。
在校生3852人，住宿生420人，班级85个，小学平均班额46.7人，初中平均班额44.3人。
学校有实验室、微机室、风雨活动馆、图书阅览（书画）室、室内体育活动室、科创中心等多功能室及配套设备，并建立了校园智能化教学体系。
第一部分：现状分析一、学校发展的优势学校地位优势在博乐市党委和政府的精心策划下，通过各部门的通力合作，我校已经成为硬件基本完备、管理严谨、队伍年轻、生源充足的九年一贯制学校。
同时，湖北援疆第三批教师团队十人，整体素质很高，敬业精神很强，为学校发展助力。
学校精神优势通过第一个五年规划的顺利完成形成的“慧”文化的办学思路；在学校党总支的领导下，全体教职工凝心聚力，想干事、干成事的愿望更加强烈；教师精神气更足，平均年龄34岁，队伍年轻化，责任意识强，团队凝聚力强，接受新事物、新理念快，有利于队伍的培养与建设。
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中学2020年——2025年发展规划
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，更好地满足人民群众对优质教育的需求，全面提升教育现代化水平，根据省、市、区教育发展总体部署，结合学校实际，制定本规划。
一、背景分析
（一）学校概况
1.硬件设施。
xx第六中学始建于1904年，现为区直普通高中。
学校现有教学班46个，其中俄语班22个，在校学生近2200人，住校生近千人。
学校占地46亩，有教学楼3座、图书楼1座、学生宿舍2座、餐厅2座、理化生实验室6口、微机室3口，可用图书1万余册。
2.软件情况。
学校在职教职工240名，其中山东省优秀教师1名，省级教学能手、优质课执教者10余人，特级教师2人，兖州名师5人，市、区级教学能手、优秀班主任、优质课执教者等近百人。
（二）办学优势
1.学校的硬件设施相对较好，配套设施标准较高。
2学校管理干部年龄、性别搭配合理，多为市、区名师，有较强的合作、创新和竞争意识。
3.教师团队整体素质良好，学习意识、工作积极性较强。
（三）面对的机遇与挑战
学校坚持走特色办学之路，以俄语教学和艺术教育为特色，美术教育尤为突出，形成了具有六中特色的美术教育模式。
通过艺术教育和俄语教学，升学率逐年提高，为高等院校输送了大批优秀人才。
学校先后获得山东省心
理健康教育先进单位、教育教学工作进步奖、高中艺体教学工作先进学校、规范化学校、遵纪守法光荣学校、文明校园、安全管理示范校、xx体育运动学校教学训练基地等荣誉称号。
二、总体战略
（一）指导思想
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指南，贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及省、市、区教育发展总体部署，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力创办现代化品牌学校。
（二）办学目标
建立民主、科学、简洁、高效的管理机制；构建全方位、立体的德育工作体系；实现教学质量的不断提升；凸现教科研工作的实效性；创建学习型组织，实现教师个人和学校可持续发展；打造信息化校园，营造现代化教学氛围；浓厚学校科技、艺术教育的良好氛围；建设和谐大气、雅致整洁的校风校貌。
（三）培养目标
高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且使学生的个性得到健康的发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。
其主要目标如下：
1、德育方面：使学生具有社会主义和共产主义理想，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。
2、智育方面：使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，特别要打好语文、数学、外语的基础，要发展学生的志
趣、特长，培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3、体育方面：掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧，学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，使学生的身体素质全面发展。
4、美育方面：培养学生正确的审美观，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。
5、劳动技术教育方面：使学生具有劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣，掌握现代生产技术的一些基础知识和基本技能。
（四）阶段目标
我们把办学策略概括为“十六字方针”：名师治校、质量立校、科研兴校、文化强校。
我们将认真践行这一办学策略，并通过五年的阶段性发展，努力实现办学目标。
第一年：规范与合作。
建立健全各项规章制度，形成团结和谐的人际关系和合作氛围，深化艺术特色建设；在规范中开好头、起好步，在合作中创生新气象、展现新格局。
第二年：学习与文化。
以创建“智慧校园”为目标加强学习型组织建设和校园文化建设，使读书学习成为校园时尚，学校硬件文化的规模化建设全部完成，各项软件文化建设生机盎然、催人勃发。
第三年：质量与名师。
强化教育教学质量监控和名师工作室工程，师生参加教育部门组织的各类竞赛成果显著，学科教学质量显著提高。
第四年：创新与发展。
深化学校内部体制改革，优化各项管理机制，凝聚新的发展动力，在继承中创新，在创新中发展，办学水平获得学生家长和社会各界的普遍好评。
第五年：特色与品牌。
整理教育教学成果，总结办学特色，梳理和提炼经验，学校俄语教学和艺术教育特色鲜明，真正成为一所名副其实的特色品牌学校。
（五）办学理念
1.办学理念：为美好的未来播种希望。
2.校风校训：
校训：修身笃学慎思至善
校风：严、细、实、恒、和
教风：关爱善导求是协作
学风：勤学爱动严谨合作
三、推进举措
（一）制度建设
1.建立各项管理制度。
制定学校章程及各项管理制度，并提交学校教职工代表大会讨论通过后实施。
2.优化内部管理机制。
把目标管理、制度管理、情感管理进行有机结合，实行“年级负责制”，与学科教研组双管齐下，体现责、权、利的有机统一。
健全由党组织、校委会、教代会三者责权明晰的学校领导系统，形成一个相互补充、相互制衡的有机协调系统。