小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计
一、教案基本信息1. 教案名称：小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》5. 教学目标：(1) 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，认识青蛙的生活习性。
(2) 技能目标：培养幼儿基本的游泳、跳跃和捉迷藏技能。
(3) 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容1. 主体活动：小蝌蚪游泳比赛、青蛙跳荷叶、捉迷藏游戏。
2. 辅助活动：青蛙和蝌蚪的手工制作、观察青蛙的图片和视频。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的游泳和跳跃动作，活动全身关节。
2. 主体活动一（10分钟）：小蝌蚪游泳比赛，让幼儿模仿小蝌蚪在水中游泳的动作，培养幼儿的游泳技能。
3. 主体活动二（10分钟）：青蛙跳荷叶，让幼儿模仿青蛙跳跃的动作，培养幼儿的跳跃技能。
4. 主体活动三（10分钟）：捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
5. 辅助活动（5分钟）：青蛙和蝌蚪的手工制作，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
四、教学评价1. 幼儿在游泳、跳跃和捉迷藏游戏中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 幼儿在手工制作和观察活动中的参与程度，评价其兴趣和积极性。
3. 幼儿对青蛙生活习性的了解，评价其认知水平。
五、教学资源1. 教学场地：游泳池、操场、教室。
2. 教学器材：游泳圈、荷叶道具、捉迷藏道具、手工制作材料、青蛙和蝌蚪图片、视频。
3. 教学指导用书：《幼儿园大班体育活动指导手册》。
六、教学注意事项1. 在游泳比赛环节，确保幼儿在安全的环境下进行，辅导员应随时注意幼儿的安全。
2. 在跳跃和捉迷藏游戏中，引导幼儿正确使用道具，避免发生意外。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用手工材料，培养幼儿的动手能力。
4. 在观察青蛙的图片和视频时，引导幼儿认真观察，积极发言，提高幼儿的认知水平。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿去动物园参观青蛙，让幼儿实地了解青蛙的生活环境。
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我整理的小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)第七周：1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第十一周：第九周：1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)第十周：1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙(三篇)
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙一
幼儿园体育游戏教案：快乐的小兔二
幼儿园体育游戏教案：有趣的小路三
- 1 -
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙
一
1、通过游戏培养幼儿的合作精神和对体育游戏的兴趣。
2、发展幼儿平衡及双脚并拢向前跳跃的能力。
3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走和跳跃。
活动准备
1、课件：蝌蚪变青蛙
2、青蛙头饰
活动进程
一、导入
随音乐，教师带领幼儿一起做准备活动。
二、展开
1、游戏：青蛙跳。
教师：小朋友都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，我们今天来玩一个“小蝌蚪变青蛙”的游戏。
（1）启发幼儿双脚向前跳
（2）示范讲解双脚向前跳的动作要领，幼儿分散练习。
动作要点：身体前倾，用力向前方跳起，落地时屈膝缓冲。
2、游戏：小青蛙变蝌蚪
（1）教师介绍游戏玩法
幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：
小蝌蚪游啊游，
摇摇尾巴点点头，
2 / 2。
幼儿园：大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Big class scientific activity "Little tadpoles become frogs"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》活动背景：在班上自然角里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会给这些植物浇水。
上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪，这下可热闹了，孩子们都围上去看。
他们每天观察，并热烈地交流着：“看，小蝌蚪长腿了。
”“好像有两条呢。
”“它再过几天就要离开我们了。
”“是回到小河里去吧？”“对，以后还会变成大青蛙呢。
”“不是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆。
”“啊，癞蛤蟆，太难看了。
”……孩子们在一起饶有兴趣地谈论着有关青蛙的话题。
为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动——《小蝌蚪变青蛙》。
活动目标：1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，小蝌蚪变青蛙的生长过程演示图，幼儿操作用图，音乐磁带等。
2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，并饲养小蝌蚪。
活动过程：一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。
1、小蝌蚪从哪里来？2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。
1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。
让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。
2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
）3、幼儿排图，完成猜想过程。
4、讲评卡片，组织讨论。
三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程1、播放动画----《小蝌蚪找妈妈》，给予幼儿感性和完整的经验（引导语：我们来看一下动画，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么一步步变成青蛙的。
蝌蚪变青蛙大班科学教案
People are always the subject of contradictions. They are often caught in the confusion of hesitation and longing, caught in the secular one-way street, and can't go far or go back.勤学乐观天天向上（页眉可删）蝌蚪变青蛙大班科学教案蝌蚪变青蛙大班科学教案1活动目标1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。
2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。
3、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力，锻炼幼儿的肢体动作协调能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
教学重点、难点蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫?活动准备青蛙图片，《小蝌蚪找妈妈》挂图活动过程一、观察蝌蚪的特征1、请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么?幼儿自由回答。
教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子?(头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符)2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样?幼儿自由发言。
3、蝌蚪是怎样运动的.?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴)引导幼儿欣赏图片并提问：1、图上画的是什么地方?有谁?2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢?3、你们害怕青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗?二、青蛙外形特征1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙的外形特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为经绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。
2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗?说说青蛙和其他动物的不同之处?三、探索青蛙生长过程1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。
中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈教案
中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈教案教案：中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈课程信息•课程名称：中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈•适用年级：小学一年级•课时数：1课时（40分钟）教学目标•了解中国舞蹈的基本概念和特点•学习《小蝌蚪变青蛙舞蹈》的基本动作和编排•锻炼学生的节奏感和身体协调能力•培养学生的合作意识和团队精神教学内容1.中国舞蹈基本概念和特点介绍：–简介中国舞蹈的起源和发展历史–引导学生观看几个经典的中国舞蹈视频片段，了解其独特韵律和优雅形态2.学习《小蝌蚪变青蛙舞蹈》：–教师示范《小蝌蚪变青蛙舞蹈》的基本动作，并解释动作的含义和舞蹈表达的主题–分组练习动作，指导学生掌握舞蹈的整体编排和配合节奏3.团队演练与排练：–将学生分成小组，每个小组选择一个队长，负责组织排练和整合动作–辅导每个小组进行练习和排练，确保每位学生都能够掌握舞蹈中的关键动作4.舞蹈展示与反馈：–每个小组轮流进行舞蹈展示，其他小组进行观看和评价–教师进行总结点评，给予学生积极的反馈和建议5.结束语：–引导学生回顾本节课所学内容，并分享对中国舞蹈的感悟和体会–鼓励学生多参与舞蹈和体育活动，培养身体素质和艺术修养教学方法与手段•观看视频：通过观看经典中国舞蹈片段，帮助学生了解中国舞蹈的特点和魅力。
•示范教学：教师通过示范舞蹈动作，引导学生模仿和掌握舞蹈技巧。
•小组合作：将学生分组，培养学生的团队合作能力，通过互相配合完成舞蹈编排。
•反馈评价：通过观看和评价其他小组的表演，激发学生对舞蹈的兴趣，并提供积极的反馈和建议。
教学资源•中国舞蹈视频片段•音乐播放器与音乐•教室音响设备教学评估•观察学生在学习舞蹈动作时的表现，是否能够准确模仿示范动作。
•观察学生在小组合作中的配合程度和团队精神。
•通过观看学生的舞蹈表演，评估学生对舞蹈技巧的掌握和表达能力。
扩展活动•邀请专业舞蹈教师进行现场指导和评估，提供更专业的指导和建议。
•组织学生参加学校的舞蹈比赛或文艺晚会，展示学习成果。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《小蝌蚪变青蛙》。
详细内容包括：了解小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生活习性，探讨生物的变态发育。
二、教学目标1. 让学生掌握小蝌蚪变青蛙的基本过程，理解生物的变态发育。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 增强学生对自然科学的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪变青蛙的过程，生物的变态发育。
难点：理解生物的变态发育，培养学生观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪变青蛙的科普视频、图片、模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导学生观察它们的外形差异。
（2）提问：同学们，你们知道小蝌蚪是如何变成青蛙的吗？2. 例题讲解（1）播放小蝌蚪变青蛙的科普视频，让学生了解整个过程。
（2）讲解生物的变态发育，引导学生思考为什么会有这种变化。
3. 随堂练习（1）让学生用自己的话复述小蝌蚪变青蛙的过程。
（2）让学生观察模型，对照教材中的图片，完成小蝌蚪变青蛙的连线题。
（2）拓展：探讨其他生物的变态发育现象。
六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙的过程（1）受精卵（2）孵化（3）蝌蚪（4）长出四肢（5）变成青蛙2. 生物的变态发育七、作业设计1. 作业题目：（1）画出小蝌蚪变青蛙的过程。
（2）举例说明其他生物的变态发育现象。
2. 答案：（2）例如：蝴蝶的变态发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小蝌蚪变青蛙的过程，理解了生物的变态发育。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时解答学生的疑问。
在拓展延伸方面，可以让学生观察其他生物的生长过程，深入了解大自然的奥秘。
同时，教育学生关爱自然，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计的针对性与拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《小蝌蚪变青蛙》，详细内容包括：了解小蝌蚪的生长过程，探究青蛙的变态发育过程，学习青蛙的生活习性和特点。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，知道青蛙的变态发育特点。
2. 通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的变态发育过程。
教学重点：小蝌蚪的生长过程，青蛙的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪、青蛙图片，实验器材（显微镜、解剖镜等）。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的池塘，寻找小蝌蚪和青蛙。
引导幼儿观察小蝌蚪和青蛙的外形，激发幼儿对课程内容的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小蝌蚪的生长过程，讲解青蛙的变态发育特点。
结合实物，让幼儿观察小蝌蚪和青蛙的变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩泥模仿小蝌蚪和青蛙，加深对变态发育过程的理解。
教师评价并给予鼓励。
强调保护环境、关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 小蝌蚪生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
2. 青蛙变态发育特点：外形、生活习性等方面的变化。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程和青蛙的变态发育特点。
但在课程实施过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生长过程和特点，培养幼儿的探究精神。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会关爱动物、保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
《小蝌蚪变青蛙》体育游戏教案设计
一、教案基本信息教案名称：《小蝌蚪变青蛙》体育游戏教案适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让学生了解小蝌蚪变青蛙的过程，培养学生对大自然的热爱。
2. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
3. 提高学生的运动能力，增强身体素质。
教学重点：1. 让学生掌握小蝌蚪变青蛙的基本动作。
2. 培养学生团队协作能力。
教学难点：1. 让学生在游戏中熟练运用基本动作。
2. 培养学生勇于挑战的精神。
二、教学准备1. 教具：小蝌蚪、青蛙图片，录音机，音乐磁带。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 辅助材料：绳子、圈圈等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1) 教师向学生展示小蝌蚪和青蛙的图片，讲解小蝌蚪变青蛙的过程。
2) 教师示范小蝌蚪的基本动作（如游泳、跳跃等），引导学生模仿。
3) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1) 教师组织学生进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，让学生在游戏中运用基本动作。
2) 学生分组进行比赛，教师点评并鼓励。
四、教学反思五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍小蝌蚪变青蛙的过程和基本动作。
2. 家长协助学生进行家庭体育活动，巩固课堂所学。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握小蝌蚪变青蛙的基本动作。
2. 学生在游戏中能积极协作，表现出勇于挑战的精神。
3. 学生的身体素质得到提高，运动能力增强。
七、教学内容拓展1. 让学生了解其他动物的生长变化过程。
2. 引导学生关注大自然，培养环保意识。
八、教学活动延伸1. 组织学生进行户外观察，寻找生活中的小蝌蚪和青蛙。
2. 学生分组进行调研，了解青蛙在生态系统中的作用。
九、教学注意事项1. 确保学生在活动中安全避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要以鼓励为主，增强学生的自信心。
十、教学计划调整1. 根据学生的掌握情况，适当调整教学内容和难度。
幼儿园《小蝌蚪变青蛙》教案
幼儿园《小蝌蚪变青蛙》教案教学目标：1. 了解蝌蚪变青蛙的过程。
2. 发现并探究蝌蚪和青蛙的不同之处。
3. 学会认识和命名蝌蚪的身体部位。
4. 提高幼儿的观察能力、比较能力和语言表达能力。
教材准备：1. 《小蝌蚪变青蛙》绘本。
2. 蝌蚪和青蛙的图片。
3. 彩色笔、贴纸、裁纸剪刀等材料。
教学过程：Step 1 导入1. 教师播放蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出它们的名称。
2. 教师向幼儿提问：“你们知道青蛙是怎么来的吗？它从哪里来？”引导幼儿思考。
Step 2 学习1. 教师拿出《小蝌蚪变青蛙》绘本，向幼儿展示封面，让幼儿猜测故事讲的是什么。
2. 教师用生动有趣的语言，讲述蝌蚪变青蛙的过程，让幼儿了解蝌蚪经历了怎样的变化，逐渐变成青蛙。
3. 教师指着绘本的图片，让幼儿边看边听，注重细节的发现。
4. 教师让幼儿比较蝌蚪和青蛙的不同之处，如头部、四肢等。
5. 教师与幼儿一起命名蝌蚪的身体部位，如眼睛、肚子、尾巴等，让幼儿通过感知和模仿小心点学习。
Step 3 活动1. DIY小蝌蚪：教师分发彩色纸和裁纸剪刀，给每个幼儿展示蝌蚪图片，让幼儿模仿蝌蚪，剪出相应的形状，在颜色上展现每一部分的身体构造，细心的幼儿还会在小蝌蚪身上添加简单的细节。
2. 自由发挥：教师分发彩色笔、贴纸和白纸，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小蝌蚪或者青蛙，通过画画方式，让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程加深理解。
Step 4 总结1. 教师让幼儿分享画画相关的经验和心得体会。
2. 教师回到教材，再次核对蝌蚪和青蛙的不同之处，让幼儿回顾了之前知道的知识内容，然后再启发幼儿提出有关蝌蚪或青蛙的问题来分享交流。
Step 5 作业布置1. 请家长和孩子一起上网或去图书馆，找寻与小蝌蚪和青蛙相关的知识和信息，如电视、书籍、网站等。
2. 绘制和自己喜欢的小蝌蚪或青蛙的图画，或者去实地寻找等自拍，记录下来，通过图画或照片来展现幼儿的学习成果。
教学不仅是知识的传递，更是透过知识将生活与现实内涵交给孩子。
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》一、教学目标：1. 能够了解蝌蚪的生长过程，了解蝌蚪变成青蛙的过程；2. 能够用自己的语言描述蝌蚪变成青蛙的过程；3. 能够观察、记录并分析蝌蚪变成青蛙的过程；4. 培养学生的观察、动手操作和分析问题的能力；5. 培养学生的科学态度和科学知识。
二、教学内容：1. 蝌蚪的生长过程；2. 蝌蚪变成青蛙的过程。
三、教学过程：1. 导入新课：出示一张蝌蚪的图片，让学生猜一猜这是什么动物，它将变成什么样子？学生回答后，教师给予肯定的评价，并引出本节课的主题：“蝌蚪变成青蛙”。
2. 呈现教学目标：向学生介绍本节课的学习目标，告诉学生我们将要学习蝌蚪变成青蛙的过程，并能用自己的语言描述出来。
3. 呈现教学内容：通过图片、视频等形式呈现蝌蚪的生长过程和蝌蚪变成青蛙的过程，引导学生观察和思考。
4. 实验观察：组织学生进行观察实验。
教师提供蝌蚪和青蛙蛋的样本，学生观察并记录观察到的变化。
学生可以通过放大镜观察蝌蚪的眼睛、鳃、躯干等部分的特征，比较蝌蚪和青蛙蛋的差异。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己观察到的变化，并讨论蝌蚪变成青蛙的过程。
教师引导学生提出问题，例如蝌蚪为什么会变成青蛙，蝌蚪变成青蛙需要多长时间等等。
6. 学习总结：教师引导学生总结本节课所学的内容，检查学生对蝌蚪变成青蛙的理解，提醒学生理解和记忆。
7. 课后反思：回顾本节课的教学过程，思考教学中存在的问题和不足，并进行适当的调整和改进。
四、教学反思：本节课通过观察实验和小组讨论的方式，让学生主动参与课堂，提高了学生的学习积极性。
同时，通过观察实验和讨论，培养了学生的观察、思考和分析问题的能力。
但是，本节课的时间较短，对于蝌蚪变成青蛙的过程只是进行了简单的介绍，后续可以通过更深入的学习和实践让学生更全面地了解这个过程。
《蝌蚪变青蛙》教案
《蝌蚪变青蛙》教案
《蝌蚪变青蛙》教案
一、活动目标：
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感
二、活动准备：制作好的青蛙成长过程卡片、音乐
三、活动过程：
(一)、激发幼儿兴趣：
师：你们听，谁来了?
(二)、经验再现：
1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?
2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)
3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)
(三)、欣赏故事：
1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?
2、幼自由交流
3、到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的'名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
4、讨论交流：
5、幼为蝌蚪成长卡排队，师巡回指导(着重指导一组)
(四)、游戏巩固：
我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫“蝌蚪变青蛙”。
四、活动反思：
总的来说：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，随着从蝌蚪变青蛙的全过程的观察积累，孩子们掌握了最直接的经验，他们对青蛙的认识也越来越深入了，幼儿在自由探索、相互学习中发现
了一些青蛙的秘密。
但是，在实践过程中也存在着问题：在让幼儿根据已有经验排列小青蛙的生长过程中，孩子们的想象力非常丰富，排列出了多种不同的顺序，而且每一种排法都体现出了幼儿的智慧，不管幼儿的答案怎样，都是他们观察、发现和想象所得，这一过程才是最重要的，我应该给予及时的表扬和鼓励。
大班舞蹈教案：小蝌蚪变青蛙
大班舞蹈教案：小蝌蚪变青蛙大班舞蹈教案：小蝌蚪变青蛙【活动目标】1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。
【活动准备】1、舞蹈录像；2、舞蹈音乐；3、活动前会说舞蹈中的歌谣。
【活动过程】一、开始部分。
感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。
师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。
二、基本部分：1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（小蝌蚪变青蛙）（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。
）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。
让我们（jy135幼儿教育）再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（4）幼儿练习。
（5）教师用语言提示，并作个别指导。
听音乐模仿动作。
3、完整练习舞蹈。
教师示范讲解，幼儿自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
4、幼儿听音乐完整练习舞蹈。
（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）。
幼儿园教案小蝌蚪变青蛙
幼儿园教案小蝌蚪变青蛙活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.激发幼儿保护青蛙的情感。
能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景重点、难点：教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：可以用简单的身体动作创造性的表现蝌蚪变青蛙的情景。
活动准备：1、课件：蝌蚪变青蛙2、蝌蚪变小青蛙的舞蹈视频活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？它有什么本领呢？想一想小青蛙小时候是谁？二、了解蝌蚪变小青蛙的过程1、小朋友说说蝌蚪的特征2、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？3、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。
它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。
它们在水里游来游去，非常快乐。
过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。
4、教师边讲故事边播放课件。
展示蝌蚪变小青蛙的过程三、学习舞蹈动作四、游戏：念儿歌小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。
五、了解生活习性1、青蛙生活在哪里？2、青蛙吃什么？六、课堂总结小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。
七、活动延伸让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。
教学反思一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。
短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。
通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案
大班科学小蝌蚪变青蛙教案大班科学小蝌蚪变青蛙教案(7篇)作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班科学小蝌蚪变青蛙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案1活动目标：1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化。
2、蛙类的成长过程图片。
活动准备：1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。
2、蛙类的成长过程图片。
活动过程：一、观察蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的.黑娃娃是什么？幼儿自由回答。
1、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。
3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴）二、观察蝌蚪的生长过程1、观察蝌蚪变青蛙的过程后提问：⑴从小蝌蚪到青蛙会经过哪些变化？⑵蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？⑶身体的哪个部分会消失？⑷变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。
2、教师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。
三、比较青蛙和蝌蚪1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：⑴青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）⑵青蛙是怎样运动的？⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？2、教师总结幼儿回答并统整概念。
四、观察不同蛙类1、观察不同的蛙类后，提问：⑴蟾蜍长得好像青蛙，有没有发现它们哪里不一样？（颜色较深、皮肤有疙瘩）⑵树蛙和青蛙哪里不一样？（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘）2、让幼儿思考后回答，教师再总结说明幼儿的讨论。
活动反思：能说出青蛙的生长变化，能排列出蝌蚪变青蛙的过程，根据观察幼儿用书上的内容，能说出两种不同蛙类的外形特征。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案2教学目标1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。
2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。
《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）
《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《蝌蚪变青蛙》教案，欢迎大家分享。
《蝌蚪变青蛙》教案篇1活动目标：1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感材料准备：制作好的青蛙成长过程图片、故事《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《我是一只小青蛙》、实物蝌蚪、青蛙活动重难点：掌握从蝌蚪到青蛙变化过程中的4个主要过程活动流程：激趣导入——经验再现——欣赏故事——引导交流——游戏巩固——情感教育活动过程：一、激趣导入：二、经验再现：1、你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）2、小蝌蚪长的什么样子？3、小青蛙长的又是什么样子呢？三、故事欣赏：四、引导排序、交流：1、小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的时候先后发生什么变化？2、请幼儿给小蝌蚪——青蛙的成长过程排队。
3、指名幼儿上台排序。
五、游戏巩固：六、情感教育：1、小结2、随音乐律动出教室活动反思：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点。
我们这边的孩子虽然是生活在农村，但是现在基本上都是独生子女，再加上中班幼儿年龄又小，大人也舍不得带他们到田里、山上，或者大自然中去，所以他们对一些小动物的认识都很少。
而在幼儿的眼中，动物是最能吸引他们的，只要一遇到动物就会迫不及待的想去亲近他们，那就让我们给幼儿多一些与动物近距离接触的机会。
所以，我就选了这样一个活动，利用农村的优势，去弄了蝌蚪和青蛙的实物来，让幼儿更直观的了解，从而激发了幼儿热爱动物、保护动物、关注动物的美好感情。
在活动中，教具准备充分，能运用新的教育理念和身边实时的自然条件，通过操作、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们从活动中了解、在游戏中学习，从而达到了教学的目的。
不足的地方是教师语言不够严密、简练，实际操作较少，在游戏这个环节中显得比较乱。
大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》
大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》活动背景：在班上自然角里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会给这些植物浇水。
上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪，这下可热闹了，孩子们都围上去看。
他们每天观察，并热烈地交流着：“看，小蝌蚪长腿了。
”好“像有两条呢。
”“它再过几天就要离开我们了。
”是“ 回到小河里去吧？”对“，以后还会变成大青蛙呢。
”不“是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆。
”啊，癞蛤蟆，太难看了。
”……孩子们在一起饶有兴趣地谈论着有关青蛙的话题。
为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动——《小蝌蚪变青蛙》。
活动目标：1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，小蝌蚪变青蛙的生长过程演示图，幼儿操作用图，音乐磁带等。
2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，并饲养小蝌蚪。
活动过程：一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。
1、小蝌蚪从哪里来？2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。
1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。
让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。
2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
）3、幼儿排图，完成猜想过程。
4、讲评卡片，组织讨论。
三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程2、幼儿和老师一起排图，完成小蝌蚪变青蛙的生长过程。
（引导幼儿和老师一起轻轻地讲，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪先长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只小青蛙。
”）四、表演游戏：《小青蛙你唱吧》1、商讨游戏的玩法。
一部分幼儿戴头饰扮演可爱的小青蛙，一部分幼儿扮演有爱心的小朋友。
2、设置情景，鼓励幼儿自己设计动作，在音乐的伴奏下表演游戏。
实战经验：如何教授《青蛙变蝌蚪》幼儿园大班教案
《青蛙变蝌蚪》是幼儿阶段经典的生命教育故事，对于幼儿的生命认知和学习都具有重要的意义。
如何教授这个主题对于幼儿园大班老师来说也是一项具有挑战的任务。
在这里，将通过实战经验，分享教授《青蛙变蝌蚪》幼儿园大班教案的方法和技巧，希望能够对老师们具有一定的启发和帮助。
一、教学目标1.启发幼儿对生命与成长的好奇心，探索生命之谜。
2.认识蝌蚪与青蛙，了解它们的特点和生态习性。
3.体验生命的变化和转化过程，将蝌蚪变成青蛙的奇妙过程展现给幼儿。
4.提高幼儿的观察能力，发现身边的事物与自然现象。
5.培养幼儿的合作和创造力，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
二、教学准备1.学习资料：《青蛙变蝌蚪》图书、实物或图片展示蝌蚪、青蛙的形态。
2.安排学习环节：制作蝌蚪变青蛙的实验活动、制作青蛙的戏剧游戏、现场观察蝌蚪、青蛙的生态习性。
3.学习环境：设置生物环境标本，让幼儿亲身接触和观察参与。
4.提前做好规划：按计划准备所有教学活动所需材料、有条理地进行师生互动，辅导幼儿完成任务。
三、教学过程1.生命的诞生：通过阅读故事《青蛙变蝌蚪》开启幼儿的注意力，介绍青蛙和蝌蚪两种不同的形态和特点；鼓励幼儿问一些关于生命的问题，如：什么是生命？青蛙和蝌蚪如何诞生的？为什么变化？等等，引导幼儿对生命的认知和好奇心。
2.观察实物：通过展示蝌蚪、青蛙的实物或图片，让幼儿实地观察体验，印象更深刻。
引导幼儿仔细观察它们的形态、颜色、特征等，比较它们的差异和联系，提高幼儿的观察能力。
3.实验活动：制作蝌蚪变成青蛙的实验活动，让幼儿通过亲身探究，观察蝌蚪变化成青蛙的全过程，了解生命与成长的奥妙所在。
4.青蛙的戏剧游戏：通过设置情景，在激发幼儿兴趣的前提下，让幼儿通过角色扮演，模拟蝌蚪变成青蛙的过程，给予他们一个发挥想象力和创造力的空间。
5.现场观察：带领幼儿观察蝌蚪、青蛙的自然活动习性，比如观察它们在水中的游动、觅食等，引导幼儿探究动物的行为规律。
并可以通过一些细节来加强幼儿对生命的认知，比如观察青蛙的呼吸等细节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
Big class teaching plan of little tadpole to Frog Dance
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【活动目标】
1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。
【活动准备】
1、舞蹈录像；
2、舞蹈音乐；
3、活动前会说舞蹈中的歌谣。
【活动过程】
一、开始部分。
感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。
师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让
我们一起看看。
二、基本部分：
1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（小蝌蚪变青蛙）（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？
（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。
）
2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的'名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。
让我们再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（4）幼儿练习。
（5）教师用语言提示，并作个别指导。
听音乐模仿动作。
3、完整练习舞蹈。
教师示范讲解，幼儿自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）
（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？
（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
4、幼儿听音乐完整练习舞蹈。
（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）（2）重复练习一次。
三、结束部分。
1、讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？
小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。
2、今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？
-------- Designed By JinTai College ---------。