教科版四年级科学下册课件——电
教科版科学四年级下册第二单元 电路第6课时 导体和绝缘体 课件
B.气球
C.铅笔芯
点拨：橡皮、气球是绝缘体，铅笔芯是导体。
4.下列做法中属于安全用电的是（ B ）。 A.用湿手去擦拭开关 B.移动电器时先切断电源 C.导线的橡胶外皮老化了没关系，可以继续使用
二填空题 1.我们生活中的物体，有些容易导电，有些不容易导电。我们可以
利用 电路检测器 检测物体的导电性。
B.因为铜丝可以导电，橡胶则起保护作用，以免触电
C.因为它们只是材料不同，作用是一样的
2.将导线、电池、小灯泡分别和以下三种物品相连，灯泡不会亮的 是（ C ）。
点拨：银汤匙、铁螺丝钉是导体，所以灯泡会亮，而塑料外 壳是绝缘体，所以灯泡不会亮。
3.下列物体中，能让电流通过的是（ C ）。
A.橡皮
2.人体、大地、自来水是 导体 ，因此触摸电器时要把手擦干。
三判断题
1.金属都是导体，非金属都是绝缘体。
（×）
2.使用电路检测器检测物体是否导电时，为确保实验的准确性，要
多次检测。
（√ ）
四综合创新题 根据材料特性，判断下列物体是导体还是绝缘体。连一连。
一课堂实验再现 用电路检测器检测物体是否导电
C.这是因为橡胶是绝缘体，可以防止触电
5.（判断题）导线外面的橡胶皮是为了防止里面的铜丝生锈。
点拨：导线外面的橡胶皮是为了防止触电。
（×）
6.为什么实验时，我们需要把导线两端的橡胶皮剥掉一段？
（A
）
A.因为橡胶是绝缘体，不容易导电
B.因为导线太长了，使用起来不方便
C.导线都是导体组成的，没有必要剥掉
7.科学课上，同学们用电路检测器检测物体的导电性，对一根 带橡皮的铅笔的争议较大。你觉得它是导体还是绝缘体？请 写出你的看法。 铅笔由多种材料组成，其中铅笔芯、金属片是导体，木材、橡皮
教科版小学四年级下册科学第一单元 电 6 做个小开关
生活中各种各样的开关，我们一起来认识。
旋转式开关
旋转式开关
生活中各种各样的开关，我们一起来认识。
拉线式开关
拉线式开关
生活中各种各样的开关，我们一起来认识。
摇控式开关
摇控式开关
生活中各种各样的开关，我们一起来认识。 闸刀式开关 （ 220V两极式） 闸刀式开关 （ 380V三极式）
保险丝
保险丝也被称为电流保险丝，一 般将它定义为“熔断体”。其主要 是起过载保护作用。电路中正确安 置保险丝，保险丝就会在电流异常 升高到一定的高度和热度的时候， 自身熔断切断电流，起到保护电路 安全运行的作用。
容易导电的物 体叫做导体，不容 易导电的物体叫做 绝缘体。
外壳
小灯泡
导线 内开关
外开关
2、观察手电筒的构造
电池和小灯泡是怎样安装的？
要想使电路中的
一端连接电池的正极，另一端连接电池的负极。
小灯泡发光，电流 就必须从电源的正
极出发，经用电器
后流回负。
2、观察手电筒的构造。 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
做个小开关
教科版 四年级下
你知道是什么在控制红绿灯吗？ 开关
红绿灯，是保障交通安全的 装置。在宽广的马路上，在茫茫 的水道中，在蜿蜒交错的铁道旁， 它都闪耀着光辉，用红绿两种亮 光，警示着交通的安全或是危险， 告诉过路人和车船的驾驶者，前 方是安全或者危险……
开关的作用是什么？ 控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。
电路断开
电路接通
把我们制作的回形针开关安装到一个简单电路中，它能 控制小灯泡的发光情况吗？
我们做的 是按压开关
压下去亮， 松开手不亮吗？
用自制的开关控制小灯泡 以小组为单位，用自制的开关控制小灯泡。注意观察开关是
教科版科学四年级下册-《电路》单元解读 课件
2
【电路】单元的认知特点
——思维、逻辑、方法
02 【电路】单元认知特点分析
1.关注学生原有认知
对学生原有认知的了解 是单元学习的基础。第1课 在头脑风暴的讨论中，将学 生已有认知和学习期许记录 下来。班级记录表需要贯穿 单元学习始终。
2.概念理解高于实操层面
从第二课开始，用4课（2-5） 研究电路。目的是要建立电路 的概念——电路是允许电流 通过的完整的闭合回路。概念 的建构用了大量的实验，实操 性很强。
教科版四年级培训
【电路】单元解读
1
目录 2
CONTENTS 3
电路单元概念分析 电路单元认知特点
电路单元解读
1
【电路】单元概念分析
01 一、科学课程标准关于电的主要概念和课程内容
1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 2.水是一种重要而常见的单一物质。 3.空气是一种常见而重要的混合物质。 4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。 5.力作用于物体，可以改变物体的形状和运动状态。 6.机械能、声、光、电、热、磁是能量的不同表现形式。
点——用理性思维认识事
物。
➢ 建立新型的师生交流模式和 1
相应的规范。
2
3
4
5
6
7 8
电路
电和我们的生活 点亮小灯泡 简易电路 电路出故障了 里面是怎样连接的 导体和绝缘体 电路中的开关 模拟安装照明电路
3
【电路】单元解读
——教与学建议
03 单元首页——科学的观察视角
单元首页说明 背景是爱迪生在实验室的一幅图，不用考察其真伪。 1.电灯的发明和正式进入家庭是有时间差的。 1879年，爱迪生用碳化纤维做灯丝，大大延长了白炽灯的使用寿命，电灯才能走
小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图 基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。 （尺规作图）
实验材料： 灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说 电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点 亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让 它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若 干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一 种 方法连接的？为什么？
像 金属片
接线柱 螺旋孔
以小组为单位，完成以下 任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实 验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座 各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料： 灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)
四年级下册科学课件生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
为什么通常物体不显示带电？
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
实验报告单
组 记录人
实验内容
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
年月日 我看到的实验现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张PPT)
实验报告单
组 记录人 实验内容
年月日 我看到的实验现象
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
相互吸引
2、将两条吹塑纸的底端同时与 绸缎摩擦，然后将摩擦过的两端相 互靠近。
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
生活中的静电现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件简单电路教科版(共19张PPT)
灯泡2
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
灯泡1
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
2个小灯泡串联电路图
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路）
2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电 池、（导线）三个电路元件。
二、选择题
下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ A
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路，至少需要（ B ）根导 线。
A、1 B、2 C、3 D、4
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
常用电路元件的电路符号
电池 灯泡
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
闭合的开关 断开的开关
导线
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
四年级下册科学课件 -1.3 简单电路｜ 教科版 (共19张PPT)
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。
教科版四年级科学下册课件——电
教科版四年级科学下册课件——电一、教学内容本节课我们将学习教科版四年级科学下册第六单元《电》的第一课时。
本节课主要涉及教材第30页至第32页的内容，详细内容包括：认识电路的组成部分，理解电路的闭合与断开，了解电路中电流的方向，以及学习电路的基本连接方式。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的组成和基本连接方式。
2. 能够正确使用试电笔检测电路中的电流方向。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：电路的闭合与断开状态的理解，电路连接方式的掌握。
教学重点：电路组成部分的认识，电流方向的检测。
四、教具与学具准备教具：试电笔、电池、导线、小灯泡、电路图。
学具：每组一套试电笔、电池、导线、小灯泡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个小灯泡、电池和导线，现场演示如何使灯泡发光，引发学生对电的兴趣。
2. 讲解电路组成部分（10分钟）结合教材第30页的图示，讲解电路的组成部分，包括电源、导线、用电器和开关。
3. 理解电路的闭合与断开（10分钟）通过演示和讲解，让学生理解电路的闭合与断开状态，并掌握如何使用试电笔检测电路中的电流方向。
4. 学习电路连接方式（10分钟）介绍串联和并联两种电路连接方式，并通过实例让学生动手实践，加深理解。
5. 例题讲解（10分钟）分析教材第32页的例题，讲解解题思路，引导学生正确解答。
6. 随堂练习（5分钟）让学生完成教材第32页的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路组成部分：电源、导线、用电器、开关。
2. 电路闭合与断开：闭合状态、断开状态。
3. 电流方向：正电荷移动方向。
4. 电路连接方式：串联、并联。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述电路的组成部分及其作用。
（2）试说明串联和并联电路的特点。
2. 答案：（1）电路的组成部分包括电源、导线、用电器和开关。
电源提供电能，导线传输电能，用电器消耗电能，开关控制电能的流动。
（2）串联电路：各用电器依次连接在一条导线上，电流依次通过每个用电器，总电压等于各用电器电压之和。
教科版科学四年级下册《生活中的静电现象》探究课件
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
通过摩擦产生的静电现象
其他方式产生的静电现象
为什么感觉不到物体带电呢？
物质同时带有两种电荷，正电荷和负电 荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所 以一般情况下我们感觉不到物体带电。
当物体受到外力作用（比如摩擦）时， 就容易使一个物体上的电荷转移到另外一个 物体上，物体表面的正负电荷数量不一样了， 物体就显示出了电性。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱 ，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等 于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配 ，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市 ：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市 场的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
教科版四年级科学下册课件——电
教科版四年级科学下册课件——电一、教学内容本节课我们将学习教科版四年级科学下册中“电”的相关知识。
具体内容包括第三章“电”的第一节“认识电”，详细探讨电流、电路、电压等基本概念，以及第二节“简单电路”，通过实践了解电路的构成和原理。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、电路、电压等基本概念。
2. 学会搭建简单电路，了解电路的工作原理。
3. 培养学生的实验操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电路的搭建和原理理解。
教学重点：电流、电路、电压等基本概念的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、导线、小灯泡、开关、电流表、电压表、课件等。
2. 学具：每组一套实验器材（电源、导线、小灯泡、开关、电流表、电压表）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让同学们观察并思考：为什么灯泡会亮？2. 知识讲解（15分钟）讲解电流、电路、电压等基本概念，让学生理解电的基本原理。
3. 例题讲解（10分钟）结合课件，讲解如何搭建简单电路，并解释电路的工作原理。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实验，搭建简单电路，观察并记录实验现象。
六、板书设计1. 板书电2. 主要内容：电流、电路、电压等基本概念简单电路的搭建和原理实验现象及分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电流、电路、电压的概念。
（2）解释简单电路的工作原理。
（3）分析实验中观察到的现象。
2. 答案：（1）电流：电荷的定向移动；电路：由电源、导线、用电器等组成的电流路径；电压：电路两端的电势差。
（2）简单电路的工作原理：电源提供电压，导线传输电流，用电器消耗电能。
（3）实验现象分析：灯泡亮起表示电路通路，灯泡不亮表示电路断路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了电的基本概念和简单电路的搭建。
但在实验过程中，要注意引导学生观察现象，提高实验效果。
教科版四年级科学下册课件——电
教科版四年级科学下册课件——电一、教学内容本节课我们将学习教科版四年级科学下册“电”的相关内容。
具体涉及教材第三章第1节“电的初步认识”和第2节“简单的电路”，重点讨论电流的形成、电路的闭合以及电路元件的作用。
二、教学目标1. 让学生理解电的基本概念，了解电流的形成过程。
2. 培养学生动手操作简单电路的能力，学会使用基本的电路元件。
3. 培养学生的安全意识，让学生明白电的危险性，学会安全用电。
三、教学难点与重点重点：电流的形成、简单的电路组成及其作用。
难点：电路的闭合原理，电路元件的使用。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、小灯泡、开关、电流表、课件。
学具：每组一套实验器材（电源、导线、小灯泡、开关、电流表）。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示日常生活中的用电器，让学生观察并思考：这些用电器是如何工作的？它们的工作原理是什么？2. 例题讲解（1）电的基本概念：引导学生理解电流、电压、电阻等基本概念。
（2）简单的电路：讲解电路的组成，包括电源、导线、用电器、开关等。
3. 随堂练习让学生动手操作，连接一个简单的电路，使小灯泡发光。
4. 课堂小结六、板书设计1. 电的基本概念电流电压电阻2. 简单的电路电源导线用电器开关七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述电流的形成过程。
（2）请画出一个简单的电路图，并说明各部分的作用。
2. 答案：（1）电流的形成过程：电源的正极产生电子，电子通过导线流动到电源的负极，形成电流。
（2）电路图及各部分作用：电源：提供电能。
导线：输送电能。
用电器：消耗电能，完成相应的工作。
开关：控制电路的通断。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电的基本概念和简单电路的理解程度，以及对实验操作的熟练程度。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解不同类型的电源，如干电池、蓄电池、太阳能电池等。
（2）探讨如何安全使用电器，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的理解电的基本概念和电路的闭合原理。
四年级下册科学课件电路出故障了教科版(共16张PPT)
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
做一做：做个电路检测器
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
活动二
用自制的“电路检测器” 检测盒子中有故障的电路，并 使电路中的小灯泡亮起来。
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
电路 出故障了
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
出故障
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
练一练：课堂检测
四年级下册科学课件-电1.路4出电故路障出了故｜障教了科｜版教科(共版16张(共PP1T6)张PPT)
简 单 电 路 图
四年级下册科学课件-1.4 电路出故障了｜教科版 (共16张PPT)
教科版四年级科学下册 2.9《电路》单元整理课件
5.小明从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了一部分（如 图）。这个音乐发声装置主要由电池、喇 叭、开关三部分 组成。把A取下，换上灯泡，灯泡亮了，但没有音乐；把A 换回去，音乐又响起来。B有正反面，一面标着“＋”，另 一面“－”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按 钮，音乐响起。
①根据以上信息，可以推断A相当于电路中的（ 喇叭 ）， B相当于电路中的( 电池 )，C相当于电路（ 开关 ）。
第5课：利用“电路检测器”检验接线盒中电路连接方式，知道电能从一点流到另一点，这两点 间构成一个电的通路；有序检测接线盒，推测接线盒内的连接方式，发展缜密推断的思维。
第6课：利用电路检测器检测物体的导电性，知道有的物质容易导电，这样的物质叫做导 体；有的物质不容易导电，这样的物质叫做绝缘体。认识生活中常见的导体和绝缘体。
第2课：观察小灯泡，认识小灯泡的结构及相应功能；用导线、电池尝试多种方法点 亮小灯泡，归纳点亮小灯泡的连接方法，初步建立电路概念。
第3课：观察电池盒、灯座和开关，了解各部分的功能；将开关连接到电路，尝试用 开关控制电路的通和断；用简单符号表示电路元件，画出简易电路图。
第4课：运用已有知识制作电路检测器，检测故障电路；经历发现问题、分析问题、 解决问题的过程，发展解决问题的能力。
断路
电路 连接
简单电路
小灯泡 开关
交流电（电厂） 电的来源
直流电（电池）
× × × 安全用电
电池
导线
材料
电和 生活
检测工具
电路 检测
电路
检测电路
电路检测 器
自检
检测步骤
接触被测物体
重复检测
无故 障
连接故障 检查电路连接
故障电路 元件故障 电路检测器
教科版(2017秋)四年级科学下册 2 点亮小灯泡(课件)
能点亮小灯泡的连接方式 实验目的:探究怎样连接能点亮小灯泡。 实验猜测:电流经过小灯泡，并能构成一个完整 通路的连接方法能点亮小灯泡。 实验材料:1个小灯泡、1根导线(两端各剥去约 1.5厘米外皮)、1节1.5V的干电池。
实验步骤:(1)用导线分别把电池和小灯泡按下面的 五种连接方法进行连接。
(2)观察记录每种连接方法中的小灯泡是否点亮,并 判断电路的通断情况。 通路 断路 断路
标着“+”
标着“-”
导线 电池 小灯泡 电池正负极分别 与小灯泡的两个 连接点相连
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小 灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡?
小灯泡的连接方法记录表
能点亮小灯泡的连接
不能点亮小灯泡的连接
2.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和 小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来?观察下面 四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点 亮小灯泡?
分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯 泡怎样连接，小灯泡才能亮起来?
用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个 连接点，就形成了一个完整的通路，电流从小灯泡的一 个连接点
观察下面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能 点亮小灯泡?
图1、图3和图4能够点亮小灯泡，图2不能点亮小灯泡。
3. 你认为小灯泡是如何亮起来的?
电流从电池的正极出发，经过小灯泡的一个连接点， 经过金属架、灯丝、金属架，再从小灯泡的另一个连接点出 来，最后通过导线回到电池的负极，构成一个完整的通路， 小灯泡就亮起来了。所以点亮一个小灯 泡需要一个完整的电路，只有电流流过 灯丝时小灯泡才会亮起来。
活动总结:小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接 点(锡粒端、螺纹)组成的。小灯泡的发光部位是灯丝。 玻璃泡具有保护灯丝和散光的作用； 灯丝具有发光的作用； 金属架具有支撑灯丝和导电的作用； 两个连接点起到连接电的作用。