[精品]2019版高考语文一轮复习 专题一 文言文阅读 2.1.6 文言文的归纳概括与分析综合练习
2019高考语文专题2.1 文言文阅读(教学案)-2019年语文一轮复习精品资料 Word版含解析【 】
《考试大纲》关于文言文阅读的总体要求为“能阅读浅易的古代诗文”，具体要求包括：(1)理解层级(B级)①理解常见文言实词在文中的含义；②理解常见文言虚词在文中的用法；③理解与现代汉语不同的句式和用法；④理解并翻译文中的句子。
(2)分析综合(C级)①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。
(3)鉴赏评价(E级)①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
对于文言文阅读来说，主要具备B级和C级两种能力。
一、快速有效地读懂一篇文言文如何在紧张的考场上快速读懂一篇文言文，解答好题目？有没有一些实用的快速的简便的方法？现将一种切实有效的文言文阅读方法——“三读法”简介如下：1、初读，整体感知，以“文”会意（1）看内容是什么文言文的阅读，整体感知是非常重要的。
整体感知包括：文章的体裁是什么，写了哪些人、哪些事，表现了人物怎样的性格品质。
（2）看题注有什么文本本身固然重要，但标题、尾注、出处这些内容也绝不可忽视，它们是整体把握文意、解决疑难的重要辅助内容。
整体感知，就是先抓住文本本身；其次，看标题、选文出处及尾注，看这些为整体把握提供了哪些或明或暗的辅助信息。
之所以这样读，在于文言文本身是“文”。
从高考试题来看，无论实词、虚词都强调根据语境答题，更不用说信息的筛选和文意的分析概括。
2、再读，圈点勾画，以“词”疏意为了读懂文言文，我们可以采取圈画关键词的方法。
那么，圈画什么？怎么圈画呢？一是知人。
传记文的写作对象就是人。
知人，就是要掌握文中所写之人。
具体地说，文章主要人物是谁，这个人有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主人公之间有什么关系。
因此第一步先圈画出人物的姓名和人物的性格特征，对人物有一个初步的印象。
二是明事。
事件是史传文的主体。
明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。
如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。
如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。
2019年全国一卷文言文阅读解析译文
2019年全国一卷文言文阅读解析译文古代诗文阅读一、文言文阅读下面是一篇文言文，共有四道题目，完成题目后可以得到19分。
XXX是洛阳人，年仅十八岁，因为能够诵读诗歌并且写作能力突出，声名在郡中传开。
XXX是河南的守护官，听闻了XXX的才华，就召见他并且宠爱他。
XXX被召入门下，受到了很高的待遇。
当时汉朝的皇帝XXX登基继位，听闻河南守XXX治理国家平稳，于是与XXX一起前往研究。
之后，XXX征召XXX为廷尉。
廷尉认为XXX虽然年纪尚轻，但是已经颇通诸子百家之书。
后来，XXX皇帝任命XXX为博士。
当时XXX年纪最小，但是每次诏令下来时，他总是能够与老一辈的博士一起商议。
XXX认为汉朝已经安定，应该改正朔、改变服色、制定制度和官名、振兴礼乐。
他起草了相关的仪式和法规，崇尚黄色，采用五行之说，改变秦朝的法律。
XXX即位后，他采纳了XXX的建议，修改了律令，将列侯都归国。
绛、灌、东阳侯、XXX之等人都嫉妒XXX，短他是年轻人，想独揽大权，使各种事情混乱。
XXX听从了他们的意见，不再采纳XXX的建议，但还是任命他为长沙王太傅。
XXX既辞往行，及渡湘水，为赋以吊XXX。
为长沙XXX三年。
后岁余，XXX见。
XXX方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
XXX因具道所以然之状。
至夜半，XXX前席。
既罢，曰：“吾久不见XXX，自以为过之，今不及。
居顷之，拜XXX为XXX太傅。
”XXX，XXX之少子，爱，而好书，故令XXX。
XXX复封XXX王子四人皆为列侯。
XXX，以为患之兴自此起矣。
XXX数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
XXX不听。
居数年，XXX骑，堕马而死，无后。
XXX自伤为XXX，哭泣岁余，亦死。
2019年全国一卷文言文阅读解析译文
古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
书闻于郡⑤中/吴廷尉爱（喜爱）。
①名：【古时对读书人的通称】②（名是古代男子出生后不久父亲起的；字是古代男子二十岁举行加冠礼后起的。
古代男子称自己往往称名，称别人往往称字⑤郡：为行政单位。
秦分天下为三十六郡，后来又增加桂林、象郡、南海、闽中（贾谊《过亲论》：“南取百越之地，以为桂林、象郡”），共为四十郡。
此后历代都有郡，但是区域变小。
直到隋代才取消了郡。
】⑥廷尉：官名，秦置，为九卿之一。
掌刑狱。
秦、汉至北齐主管司法的最高官吏。
】⑦河南守：又称“郡守”，西汉景帝时改郡守为太守，为一郡最高行政长官，掌民政、司法、军事、财赋等事务，历代延置不改】考察和推举人才，即为察举。
每年各举荐秀才一名，意为“优秀人才”，东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。
（《陈情表》：“后刺史臣举臣秀才”）孝文①皇帝初立，闻河南守吴公治平②，故③与李斯同邑而常学事焉④，乃征⑤为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家．．．．⑥之书。
文帝召以为⑦博士⑧。
①孝文：即汉文帝刘恒，汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝，谥号为“孝文”，庙号太宗。
②立（登基继位）•治平：政治清明，社会安定）1、治国平天下。
2.谓政治清明，社会安定。
3.指官吏治理政事的功绩。
③故：过去，旧时④焉：（兼词，相当于“于之”）《劝学》：积土成山，风雨兴焉⑤征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
⑥诸子百家：先秦时期各学术派别的总称。
诸子百家之流传中最为广泛的是法家、道家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家。
⑦以为：以之为，把……作为，任命……作为⑧博士：秦汉时博士掌通古今、备顾问。
汉武帝设五经博士并设置博士弟子学习经术。
汉代博士是太常的属官，所以有太常博士之称。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令．．①议（商议）下②，诸老先生不能言，贾生尽③为之对，人人各如④其意所欲出。
诸生于是乃（却）以为（认为）能不及也。
2019版高考总复习语文：专题一文言文阅读考点学案一课时跟踪练含解析
考点学案一理解并掌握文言断句课时跟踪练1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
《三事忠告》二则(节选)张养浩治官如治家治官如治家，古人常有是训矣。
盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。
有所不知，则有所不治也。
况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。
相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。
前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
(选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣B．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣C．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣D．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣解析：本题考查文言文断句的能力。
联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的标志词，如“若、何、矣”等。
答案：A【参考译文】治理百官如同治理一个家庭，古人曾经有过这样的教导。
作为一个家庭主事的人，不论事情是缓还是急，是大还是小，都应当知道。
有不知道的情况，就不能治理好(这个)家庭。
何况治理百姓的行政长官，有很多责任集于一身，像学校，像驿站，像粮仓，像监狱，像农田水利，像桥梁堤坝等各种工程，总共主管的工作太多了。
观察时机，估量能力，破损的要修理它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，以前所没有的要谋划它。
如果(有人)说他们自己不去整治，与我有什么关系，任期很快过去，自找苦吃干什么？这样的念头一旦萌生，那么各种政务都会懈怠。
前辈说公家的事务，有一丝一毫不尽心尽力，就是苟且享受俸禄，要遭到上天的惩罚。
2．阅读下面的文言文，回答后面的问题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。
初为桓伟辅国主簿。
2019高考语文一轮复习：文言类文本阅读 (人教版高三)
教学目标：1、理解常见文言虚词在文中的意义和用法2、筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思3、准确翻译文言句子【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布阅读浅易的古代诗文能力层级：B级（识记、理解）（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法；（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
（1）常见文言实词；（2）虚词；（3）文言句式能力层级：C级（综合分析、鉴赏评价）（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。
（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。
第一部分理解常见文言实词在文中的含义一、应掌握的120个常见文言实词：（一）古今异义古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。
如：变化情况示例词义扩大范围扩大色（古：脸色；今：颜色）皮（古：兽皮；今：皮肤－表皮）病（古：重病；今：病）江（古：长江；今：江河）兵（古：士兵；今：军队－战争）义项增多劝（古：劝勉；今：劝勉、规劝）假（古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真）词义缩小范围缩小臭（古：气味；今：坏气味）金（古：金属；今：金子）丈人（古：老人；今：岳父）义项减少让（古：责备，谦让；今：谦让）怜（古：爱，怜悯；今：怜悯）词义转移涕（古：眼泪；今：鼻涕）偷（古：苟且；今：偷窃去（古：离开；今：到某地去）走（古：跑；今：步行、行走）狱（古：案件；今：监狱）感情色彩变化讽（古：委婉地劝告；今：讽刺）爪牙（古：武臣；今：坏人的党羽）恨（古：遗憾；今：仇恨）下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣）（二）一词多义：一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。
学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。
如“引”：意义例句本义拉开弓君子引而不发，跃如也。
（《孟子》）丁壮者，引弦而战。
（《塞翁失马》）引申义拉左右或欲引相如去。
2019版高考总复习语文文档：第二部分 专题一 文言文阅读 专题一课时跟踪练 含解析
专题一文言文阅读课时跟踪练一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。
重赞少从军，有武勇。
汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。
宋初，加检校太师，改镇泾州。
有马步军教练使李玉，本燕人，凶狡，与重赞有隙．。
遂与部下阎承恕谋害重赞，密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
乃自持伪制并马缨，以告都校陈延正曰：“使者致．而去矣。
”延正具白．重赞，重赞封其书以闻。
太祖大骇，令验视之，率皆诞谬，遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
延正擢．领刺史以赏之，太祖诏诸州，凡受制书，则详验印文笔迹。
俄．改泰宁军节度。
乾德四年，又为定国军节度。
(节选自《宋史·列传第十二》，有删改)1．解释文中加点实词。
(1)与重赞有隙．隙：________(2)使者致．而去矣致：________(3)延正具白．重赞白：________(4)延正擢．领刺史以赏之擢：________(5)俄．改泰宁军节度俄：________答案：(1)隔阂(2)送达(3)禀告、告诉(4)提拔(5)不久2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
(2)遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
答案：(1)(李玉)暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
(关键点：“市”“构逆”“夷”)(2)(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
(关键点：“驰”“禽”“鞫问”“弃市”)【参考译文】白重赞，宪州楼烦人，其祖先为沙陀部族。
重赞年少即从军，武艺高强，作战勇猛。
后汉初年，由散员都虞候多次升迁，官至护圣都指挥使。
宋初，白重赞被加授检校太师，改任泾州节度使。
马步军教练使李玉，本是燕州人，性情凶悍狡诈，与重赞有些小矛盾。
便与他的部下阎承恕陷害白重赞。
李玉暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
语文.新高考 第二部分 专题一 文言文阅读
第二部分
专题一 文言文阅读
读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
-15-
典题试做 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( C )(3分) A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河 南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
第二部分
专题一 文言文阅读
读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
-12-
读文示范
(2019·全国Ⅰ卷,有改编)阅读下面的文言文,完成第1~4题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守 闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下 第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇 通诸．子．百．家．之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。 每诏．令．议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。 诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。 贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法 制度,定官名,兴礼．乐．,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更 秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就．国．,
专题一 文言文阅读
第二部分
读读文文策策略略
文言基础篇 文言考点篇
-5-
一、初读——紧扣文体特点,把握内容大意 1.文体特点 古代人物传记以记叙为主,一般先介绍传主的名字、籍贯、家境 身世、科举为官,然后叙述传主生平包括主要事迹,这些事迹大多 由典型片段组成,以时间为序组织材料,以品行为纲决定取舍,以官 职变动作为行文标志。最后交代传主朝野声望、人生结局及卒年、 谥号。
高考语文复习 第2板块 专题1 文言文阅读 考点1 理解文言实词的含义
专题一|文言文阅读| 专题导读 |高考文言文阅读命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时,综合考查语文核心素养。
2019年全国卷文言文阅读3篇文章展现了贾谊、商鞅、吴起3位古代改革家的事迹,他们锐意进取、敢于改革的精神对中国古代特定历史时期产生过较大影响。
高考命题模式基本稳定,断句与古代文化常识是常考题型,文言实词、虚词、句式在翻译中考查。
微课3 史传类文本的读文技巧一、史传类文本的特点1．选文特点高考文言文阅读人物传记类文本一般多为四五百字的浅易文言文,命题人对一些疑难生僻的字句都有恰当的处理,或加注释。
一般记载几个人,有的人物关系简明,有的人物关系复杂。
这些人的品格,不外乎“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇”。
选文以叙事为主,含有一定的议论抒情。
虽然经过了命题人的删减调整,但不管是一篇还是一段,都有一定的独立性和完整性。
2．内容特点传记一般有下面几部分内容：(1)人物的基本情况；(2)人物的主要事迹；(3)人物的性格作风。
人物的性格作风一般分性格、工作作风和生活作风三种情况,多出现在文章结尾,有时也穿插在全文中。
具体到高考文言文阅读人物传记类文本,一般都包含下列内容：传主的姓名、字号、朝代和籍贯,传主的官职及其变动情况,传主的工作地点及其变动情况,传主的主要政绩、成就、特长、特点,传主生前和死后受到的封赏等。
3．形式特点(1)结构与线索高考文言文阅读所选人物传记类文本开头部分都很简短,主要是对传主的姓名、字号、籍贯等的介绍,有些还有祖上的简单情况。
中间部分是传记的主体部分,一般包括两部分内容：一是传主的生平履历及主要事迹,二是交代人物或事件的结局。
结尾部分是作者对传主的评价,包括对传主的功绩、性格、人品等几方面的评价。
其结构形式如下：(2)用语传记的语言通常凝练概括,间有传神的细节描写,尤其是对传主的评价,或用“春秋笔法”,或用最概括的几个字词点到为止。
这些特点告诉我们要细读文本,不放过每一个字。
【江苏专用】2019版高考语文 大一轮复习规范训练 专题一 第四节 文言句式与文言翻译 含解析
文言句式与文言翻译(时间：45分钟分值：54分)一、基础题组一、阅读下面的文言文，完成后面的题目.(12分)禁家人侵渔张养浩居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也.中既不给，其势必当取于人.或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施.己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨.由是而坐败辱者，盖骈首纚(现在多写作“”，编者注)踵也.呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也.妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也.二者之间，非真知深悟者，未易与言.有官君子，其审择焉.(节选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本) 1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(12分)(1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (3)盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力.涉及一词多义、特殊句式、固定句式等.(1)“所以……者，……也”是固定句式，可理解为“……原因，是……”.(2)使，表假设；第一个“为”，介词，“为了”；第二个“为”，动词，做.(3)“盖”表推测，可理解为“大概”；“阖门”，指“关门闭户”；“几席”指“几案与坐席”，引申为“身边”.答案(1)(有的人)担任官职不能保持清廉的原因，大都是由于(他的)家人喜好奢侈才这样的.(2)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的.(3)自己做自己喜欢的，虽然关门闭户长久淡泊，却能够使子孙安康荣耀；做人虽然欢乐无比，但是祸患就会发生在身边.【参考译文】(有的人)担任官职不能保持清廉的原因，大都是由于(他的)家人喜好奢侈才这样的.朝廷(的俸禄)既然不能满足家人的欲望，(他们)必然要向他人索取.有的谋取利益侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的名义上借贷，有的请托亲戚，宴请、馈赠、索取、竞争，整个家族没人禁止，以至于在做事时动辄互相从旁牵制，威严没法施行.自己虽然一天比一天过得好，百姓却一天比一天劳苦；自己虽然一天比一天快乐，百姓却一天比一天抱怨.因为这而犯罪进监狱受羞辱的，多得比肩接踵.唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的.妻妾、子孙、朋友都不能救我，哪比上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己做自己喜欢的更好呢？自己做自己喜欢的，虽然关门闭户长久淡泊，却能够使子孙安康荣耀；做人虽然欢乐无比，但是祸患就会发生在身边.(对于)这两种情况，不是真切地知道，深刻地体悟的人，不容易与之交流.做官的君子，应该仔细思考选择啊.二、阅读下面的文言文，完成后面的题目.(8分)于休烈，河南人也.值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史.肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也.朕有过失，卿书之否？”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉.有德之君，不忘规过，臣不胜大庆.”代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫.在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄.恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色.而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色.笃好坟籍，手不释卷，以至于终.(节选自《旧唐书·于休烈传》) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉.有德之君，不忘规过，臣不胜大庆.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)译出大意，关注重点词语“罪己”“规过”的翻译.(2)译出大意，关注重点词语“亲贤”“推毂”“曾”的翻译.答案(1)夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起.有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺.(2)而(于休烈)亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，竟连一点倦怠的神色都没有.【参考译文】于休烈，是河南人.正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史.肃宗从凤翔返回京城，振作精神听取臣下建议，曾对于休烈说：“国君的任何举动都要记录下来，这才是良史.朕有过失，卿是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起.有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺.”代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，依旧兼修国史，多次进封为东海郡公，加授金紫光禄大夫.在朝中共三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的积蓄.恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上.而(于休烈)亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，竟连一点倦怠的神色都没有.酷好书籍，手不释卷，直到临终.三、阅读下面的文言文，完成后面的题目.(8分)韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中.弘治十六年拜南京兵部尚书.明年召拜户部尚书.文凝厚雍粹，居常抑抑.至临大事，刚断无所挠.淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几.文每退朝，对僚属语及，辄泣下.郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳.”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国.”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.瑾恨文甚，日令人伺文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱.数月始释.(节选自《明史·韩文传》) 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食.瑾等大惧.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________解析翻译句子要结合上下文大体把握全句意思，再找出句子关键字，辨识句中特殊句式，能直译的直译，不能直译的意译.(1)关键词：赐、复、民业、力争.(2)关键词：偕、伏阙、入、不食.答案(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.(2)韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.【参考译文】韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中官职.弘治十六年被授予南京兵部尚书.第二年皇上召见并升迁他为户部尚书.韩文为人凝重敦厚，和蔼纯朴，平时谨慎谦虚.而到面临大事，坚决果断不妥协.淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来.韩文主持国家经济两年，竭力遏制权贵幸臣，权贵幸臣对他深恶痛绝.而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政.韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪.郎中李梦阳进言说：“您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易的.”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说：“好.即使事不成功，我这个年纪死也无憾了，不死不足以报效国家.”韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭.刘瑾等人十分恐惧.刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失.一个月后，有人把假银输入内库，于是把这作为韩文的罪状.皇帝下诏降韩文一级官职退休.刘瑾并未解恨，以遗失户籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监狱.几个月后才释放.四、阅读下面的文言文，完成后面的题目.(8分)欧阳行周文集序[唐]李贻孙欧阳君生于闽之里.幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处.年十许岁，里中无爱者.每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间.未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也.父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汩没①之饥氓也.未知为吉凶邪？”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：“此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，唯恐不及.操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间.建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，欧②闽之乡不知有他人也.会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及.至之日，比君为芝英.每有一作，屡加赏进.游娱燕飨，必召同席.(有删节) 【注】①汩没：沦落.②欧：通“瓯”.4.把文中画横线的句子译成现代汉语.(8分)(1)此若家之宝也，奈何虑之过欤！(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (2)性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及.(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)关键词：若、奈何.文言句式：判断句.(2)关键词：诱、进、推拔.文言句式：状语后置句.答案(1)这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！(2)(他)生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔(人才)，生怕做不到.【参考译文】欧阳先生出生在福建的乡下.他还是孩子的时候，就不跟其他小孩一起玩，经常独自行动.十来岁时，对村里的事物没什么喜好.每当看到河边山脚有美景之处，内心里感到很高兴，常常拿着一本书，在那些地方流连忘返.还没认识几个字，跟着别人去问文章字句，假如有一句话符合他的心意，很长时间内心感到很得意，长吟高啸，不知道他什么时候会停下来.父母并不了解他的内心，常对乡里人说：“这孩子不知道他心志怎样，怕不会成为沦落的饥民吧.不知道到底是吉还是凶？”乡人中知道事情多且见闻广的人，都祝贺他们说：“这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！”从此之后，每天只是读书，叹服圣人的教诲，仰慕孝悌感化，通晓父子君臣之间的礼节，对于忠于君主孝敬长辈这些事情，唯恐达不到圣人的要求.提笔写文章，语言秀丽，思维活跃，都是别人不曾写过的，认为为君之道很简单，从此名声在乡间显扬.建中、贞元期间，他的文章兴起，名声更加显扬，瓯闽一带，人们不知道还有别的文人.适逢原来的丞相常衮来做福建的观察使，他在文章方面名望很高，生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔(人才)，生怕做不到.常公到的这一天，把欧阳君比作芝英.欧阳君每写一篇文章，常公就屡次加以赞赏激励.游玩宴饮，一定会同席.二、综合阅读五、(2017·江苏启东中学高三上学期第一次考试)阅读下面的文言文，完成后面的题目.(18分)崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也.父庆绪，永明中为梁州刺史.慰祖解褐奉朝请.父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤.毁不灭性，政当不进肴羞耳，如何绝盐？吾今亦不食矣.”慰祖不得已，从之.父梁州之资，家财千万，散与宗族.漆器题为“日”字，“日”字之器流乎远近.料得．．父时假贳文疏，谓族子纮曰：“彼有，自当见．还；彼无，吾何言哉.”悉火焚之.好学，聚书至万卷.邻里年少好事者，来从假借，日数十帙，慰祖亲自取与，未尝为辞.为始安王遥光抚军刑狱，兼记室.遥光好棋，数召慰祖对戏.慰祖辄辞拙，非朔望不见也.建武中，诏举士，从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学.帝欲试以百里，慰祖辞不就.国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省中宾友俱集，各问慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃无华辞，而酬据精悉，一座称服之.朓叹曰：“假使班、马复生，无以过此.”慰祖卖宅四十五万，买者云：“宁有减不？”答曰：“诚异韩伯休【注】，何容二价.”买者又曰：“君但卖四十六万，一万见与.”慰祖曰：“岂是我心乎？”少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也.与丹阳丞刘沨素善．，遥光据东府反，慰祖在城内.城未溃一日，渢谓之曰：“卿有老母，宜出.”命门者出之.慰祖诣阙．．自首，系尚方，病卒.慰祖著《海岱志》，起太公迄西晋人物，为四十卷，半未成.临卒，与从弟纬书云：“常欲更注迁、固二史，采史、汉所漏二百余事，在厨簏，可检写之，以存大意.《海岱志》良未周悉，可写数本付护军诸从事人一通，及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆.”又令以棺亲土，不须砖，勿设灵座.(选自《南齐书》列传第三十三，有删改) 【注】①韩伯休，东汉人士，因卖药三十多年从不接受还价而为世人所知.5.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()(3分)A.料得．．父时假贳文疏料得：猜想.B.彼有，自当见．还见：我.C.与丹阳丞刘沨素善．善：友好.D.慰祖诣阙．．自首诣阙：赴朝廷.解析A项，“料得”解析错误，“料”应是“料理、整理”的意思；“得”应是“得到、发现”的意思.答案 A6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A.崔慰祖出身官宦家庭，父亲去世后，他连盐都不吃了，母亲认为守孝期间不吃美味佳肴可以，不能不吃盐，不得已他才听从母亲的劝告.B.崔慰祖把父亲在梁州上千万的财产都分给了自己的族人，把父亲生前收存的借据欠条全都烧掉，不要人家归还.C.崔慰祖卖屋不多要钱；对待上级领导和升官的朋友不卑不亢，若即若离，很有分寸；齐明帝想让他管理一个小地方，他推辞不就职.D.崔慰祖在历史方面颇有研究，可惜著述未竟.他本想对司马迁和班固的历史著作作一些注释，却因早逝未能如愿，其《海岱志》也只完成了一半.解析B项，“不要人家归还”错误，原文说的是“彼有，自当见还；彼无，吾何言哉”.答案 B7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(8分)(1)邻里年少好事者，来从假借，日数十帙.(2分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (2)慰祖口吃无华辞，而酬据精悉，一座称服之.(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________ (3)少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也.(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)邻居中有爱学习的青年，来向(他)借书，每天借书达到几十卷.(2)崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据又精准详尽，满座宾客都称赞他，心里佩服他.(3)(崔慰祖)年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里.8.请结合文意，简要概括崔慰祖的形象特点.(4分)答：______________________________________________________________解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力.根据原文内容理解作答即可，如“好学，聚书至万卷”表现了他博学多才；“父丧不食盐”表现了他尊礼重孝；“父梁州之资，家财千万，散与宗族”表现了他心地善良；“及祀贵，常来候之，而慰祖不往也”“慰祖诣阙自首”表现了他刚直不阿；“帝欲试以百里，慰祖辞不就”表现了他的淡泊低调.回答时意思对即可.答案①博学多才；②尊礼重孝；③心地良善(仗义疏财)；④刚直不阿；⑤淡泊低调.【参考译文】崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人.父亲崔庆绪，永明年间担任梁州刺史.崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请.父亲亡故后他不再吃盐，母亲说：“你既没有兄弟，也没有子女.遇大丧不灭孝的本性，只是不应进食美味佳肴罢了，怎能断绝吃盐呢？我现在也不吃盐了.”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告.崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万，他都散发给同宗的族人.家具器物都用漆写上“日”字，这种有“日”字的器具，流散到远近各地.崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭证，对族侄崔纮说：“那些人有了钱，自然会将借去的归还我；他们如果没有，我说什么呢？”于是便将人们的租借字据全都烧掉.崔慰祖爱好学习，收藏书籍达到万卷.邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书，每天借书达到几十卷，崔慰祖都亲自取出给他们，从来没有推托过.崔慰祖担任始安王萧遥光的抚军刑狱，兼记室.萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈.崔慰祖总是推辞说下得不好，不是初一、十五就不来拜见.建武年间，诏令各地举荐才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士.齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方，以测试他的才能，崔慰祖推辞不就职.国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友，每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据具体而且精准，满座宾客都称赞而且心服口服.谢朓赞叹说：“假如班固、司马迁再生，也不能超过他.”崔慰祖出卖自己的住宅，要价四十五万，买的人说：“能否减点价？”崔慰祖说：“确实不同于韩伯休，怎么容许有两种价格？”买的人又说：“你只管标价四十六万，一万钱是送给你的.”崔慰祖说：“这难道是我的心愿吗？”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里.崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好，萧遥光占据东府造反时，崔慰祖正在城内.在城池还没有被攻下的一天，刘沨对崔慰祖说：“你家中有老母亲，应当赶快出城去.”于是命守门人放他出去，崔慰祖(出城后)就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死.崔慰祖著有《海岱志》，记载了从太公时起到西晋时止的人物，写到四十卷，完成了一半.临死时，写信给堂弟崔纬说：“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作，已搜集到《史记》《汉书》遗漏未载的二百多件事，放在橱柜竹箱中，你可以整理好写出来，以保存它的大意.《海岱志》确实不够完善详细，你可抄写几本，交给护军各位从事每人一本，也给朋友任防、徐寅、刘洋、裴揆等.”又嘱咐让棺材直接靠近黄土，不必用砖砌，不要摆设灵位.。
2019届一轮复习 文言文阅读 课件(全国)(85张)
为他撰写辞让官职的奏章。后主看过后认为奏章写得很不 寻常，曾经趁着举办宴席的机会问周确：“你的奏章是自 己写的吗？”周确回答说：“我的奏章是谢贞写的。”
3．吏部尚书姚察与贞友善，ห้องสมุดไป่ตู้贞病笃，察往省之，问以后事。
关键实词：“友善”，形容词用作动词，译为“交好”；
“及”译为“到”；“笃”译为“病重”；“省”译为 “探望”；“后事”，古今异义词，译为“身后的事”。
译文： 谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔
陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一 向(或：非常)钦敬他，不怪罪他。
2．府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表。后主览而 奇之，尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰： “臣表谢贞所作。”
“新除”译为“任命”；“让”译为“辞让(官 关键实词： 职)”；“奇”，形容词的意动用法，译为“认为……奇 特”或“以……为奇”；“宴席”，名词用作动词，译 为“举办宴席”；“制”“作”，均译为“写”。
关键虚词：“之”，代词，指代“谢贞”；“以”，介词，
译为“拿”。
文言句式： “问以后事”为省略句和倒装句中的状语后置句，
翻译时要补出省略内容并调整句序：“以后事问(之)”。
译文： 吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察
去探望他，拿身后的事问他。
参考译文： 谢贞，字元正，陈郡阳夏人，是晋朝太傅谢安的九世孙。 他的父亲谢蔺，曾任正员外郎，兼任散骑常侍。谢贞自幼聪 敏，有诚挚淳厚的性情。他的祖母阮氏生前苦于中风眩晕，每 次发病就一两天不能吃东西。谢贞当时年仅七岁，祖母不吃， 他也不吃，亲属同族没有不对此感到惊奇的。母亲王氏，教谢 贞学《论语》《孝经》，谢贞读完就能背诵。 在太清年间的动乱中，亲属离散走失，谢贞在江陵落入敌 手，谢暠逃难到番禺，谢贞的母亲在宣明寺出家。等到高祖接 受禅让即位，谢暠返还乡里，供养谢贞的母亲，将近二十年。
2019版高考语文一轮复习专题六文言文阅读教材文言文一遍过
第二编古诗文阅读教材文言文一遍过必修1一烛之武退秦师一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(因为他对晋国无礼，而且还对楚国怀有二心)。
晋军．(驻军)函陵，秦军氾南。
②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也(如今情况紧急了才求助于你，这是我的过错啊)。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
③夜缒．(用绳子把人或物往下送)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡．(使……灭亡)郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪．(增加)邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主．．(古义为行使．．．(古义为东方道路上的主人)，行李的人)之往来，共．(通“供”，供给)其乏困．．(古义为缺少的东西)，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济．(渡河)而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有(晋国，怎么会满足呢)？既东封郑，又欲肆．(延伸，扩张)其西封，若不阙．(侵损，削减)秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说．(通“悦”，高兴)，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
④子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人．．(古义为那人，指秦穆公)之力不及此。
因．(依靠)人之力而敝．(使……受损害)之，不仁；失其所与，不知．(通“智”，明智)；以乱易．(替代)整，不武。
吾其．(表商量或希望语气，还是)还也。
”亦去．(离开)之。
二、解释下列多义词。
1．鄙①越国以鄙．远(动词，做边邑，以……为边邑)②肉食者鄙．，未能远谋(形容词，见识短浅)③蜀之鄙．有二僧(名词，边境，边邑)2．封①既东封．郑(动词，做疆界)②又欲肆其西封．(名词，疆界)③域民不以封．疆之界(动词，划定)3．与①秦伯说，与．郑人盟(介词，和)②失其所与．，不知(动词，结交，亲附)4．微①微．夫人之力不及此(动词，没有，表否定的假设或条件)②则名微．而寡众(形容词，细小、细微)③见其发矢十中八九，但微．颔之(副词，稍微、略微)5．焉①焉．用亡郑以陪邻(疑问代词，何)②若不阙秦，将焉．取之(疑问代词，哪里)③以俟夫观人风者得焉．(代词，它)④永之人争奔走焉．(兼词，于此)三、古代文化常识积累练习。
2019年高考语文真题汇编之文言文阅读
2019年高考语文真题汇编之文言文阅读（一）（2019全国Ⅰ卷）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。
为长沙王太傅三年。
后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。
贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
届高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读板块一第三讲词类活用和文言句式练习含解析
第三讲词类活用和文言句式高考对词类活用和文言句式不单独命制考题，往往将其隐含在翻译题目中考查。
这种隐性的考查方式，要求考生熟练掌握词类活用和文言句式，否那么，考生会因为没有辨识句中的特殊句式和活用，导致翻译的句子不合现代汉语标准。
突破一词类活用4大类型词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有了某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显不同。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，主要有以下四种：类型一名词的活用把……当作宾客⑦以……为伴，以……为友1．请找出下面文段中的活用词，并翻译文段。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。
与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。
活用词：______________________________________译文：____________________________________________________________________________________答案：活用词：句中的第二个“食〞，名词用作动词，供养。
“礼〞，名词活用为动词，礼遇。
第二个“王〞是名词活用为动词，称王。
译文：国家虽然小，它的粮食足以供养天下的贤士，它的车辆足以乘载天下的贤士，它的钱财足以礼遇天下的贤士。
与天下的贤士为伍(成为一类人)，这是周文王称王天下的原因。
2．请找出下面文段中的活用词，并翻译文段。
子产者，郑之列大夫也。
治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？〞活用词：_____________________________________译文：____________________________________________________________________________________答案：活用词：“儿〞，名词用作状语，像小孩一样。
译文：子产是郑国的列大夫。
2019版高考语文一轮复习：专题六文言文阅读微案一文言实词 Word版含答案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.微案一文言实词微点突破一一词多义词的意义定义示例词的本义所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。
“本”的本义是树木的根。
“道”的本义是指路途、道路。
词的引申义所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。
“道”本义为“道路”，“方向、方法、道理”为其引申义。
“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
词的比喻义所谓词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。
“手足”的本义是手和脚，比喻义是“兄弟”。
词的假借义所谓词的假借义，是指借用已有的音同或音近的文字而表示的意义。
“而”本义为胡须，借用为连词；“来”本义为小麦，借用为来去的“来”的意义。
例题(2017·江苏高考，有删节)阅读下面的文段，然后回答问题。
先生少孤，好学。
贫不能购书，助书贾鬻．书于市，因遍读经史百家，过目成诵。
朱文正公提学浙江，先生往谒．，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。
性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。
而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置．。
虽不能文，尚欲扬榷而陈．之，以告后之君子。
(选自《王文简公文集》，有删节)对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是(3分)( )A．助书贾鬻．书于市鬻：卖B．先生往谒．谒：拜见C．称之不置．置：置办D．尚欲扬榷而陈．之陈：陈述剖析本题考查对文言实词的理解能力。
判断词语解释是否正确要根据上下文语境。
C.“称之不置”，上文是“遇一行之美、一文一诗之善”，对这些美好的事物，不可能“置办”。
置，在文中应是“弃置，放弃”的意思。
A.“鬻”，联系“卖儿鬻女”“卖官鬻爵”，可以确定为“卖”。
B.“谒”可组词为“拜谒”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六文言文的归纳概括与分析综合预习练阅读下面的文言文,完成后面的问题。
原杰,字子英,阳城人。
正统十年进士。
巡按江西,捕诛剧盗,奸宄敛迹。
复按顺天诸府。
大水,牧官马者乏刍,马多毙,有司责偿。
杰请免之,开中盐引入米振饥。
疏入,为部所格,景帝卒从杰议,超擢江西按察使。
发宁王奠培淫乱事,革其护卫。
治行闻,赐诰旌异。
成化二年就拜右副都御史,巡抚其地。
岁凶振救,民无流移。
召为户部左侍郎。
时黄河迁决不常,彼陷则此淤。
军民就淤垦种。
奸徒指为园场屯地,献王府邀赏,王府辄据有之。
杰请献者谪戍,并罪受献者。
从之。
江西盗起,以杰尝再莅其地得民,诏往治。
捕戮六百余人,余悉解散。
荆、襄流民数十万,朝廷以为忧。
祭酒周洪谟尝著《流民图说》,谓当增置府县,听附籍为编氓,可实襄、邓户口,俾数百年无患。
都御史李宾以闻。
帝善之。
遂命杰出抚。
遍历山溪,宣朝廷德意,诸流民欣然愿附籍。
其初至,无产及平时顽梗者,驱还其乡,而附籍者用轻则定田赋。
民大悦。
因相地势,以襄阳所辖郧县,居竹、房、上津、商、洛诸县中,道路四达,去襄阳五百余里。
山林阻深,将吏鲜至,猝有盗贼,府难遥制,乃拓其城,置郧阳府,以县附之。
又于西安增山阳,南阳增南召、桐柏,汝州增伊阳,各隶其旧府。
制既定,荐知邓州吴远为郧阳知府,诸县皆择邻境良吏为之。
流人得所,四境乂安。
将还,以地界湖广、河南、陕西,事无统纪,因荐御史吴道宏自代。
诏即擢道宏大理少卿,抚治郧阳、襄阳等六府。
郧阳之有抚治,自此始也。
杰以功进右都御史。
杰数扬历于外,既居内台,不欲出。
荆、襄之命,非其意也。
事竣,急请还朝。
会南京兵部缺尚书,以杰任之。
杰疏辞。
不许。
遂卒于南阳,年六十一。
郧、襄民为立祠,诏赠太子太保。
(选自《明史·原杰传》) (概括分析)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.原杰执法严明,惩治盗贼从不手软,先后两次在江西捕诛剧盗,捕戮众贼,解散从犯,保障地方安宁。
B.原杰执法公正,不畏豪强。
在担任江西按察使时曾揭发宁王淫乱罪行,并革除他的护卫,受到皇上表彰。
C.原杰注重实地考察,政绩显著。
在安抚荆、襄流民时,考察地势设置府县,有政绩却不自夸,把功劳归于吴道宏。
D.原杰关注民生,深得百姓爱戴。
江西水灾致马匹饿死,他请求减免赔偿;荒年开仓赈济,使百姓免于流亡。
巩固练一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
(19分)刘章,字文孺,衢州龙游人。
少警异,日诵数千言,通《小戴礼．．．》,四冠乡举。
绍兴十五年廷对,考官定其级在三,迨进御,上擢为第一,授镇江军签判。
是冬,入省为正字。
明年,迁秘书郎兼普安、恩平两王府教授．．,迁著作佐郎。
事王邸四岁,尽忠诚,专以经谊文学启迪掖导,受知孝宗自此始。
秦桧当国,嗛不附己,风言者媒蘖其罪,出倅筠州。
桧死,召为司封员外郎、检详枢密院文字兼玉牒检讨官。
使金还,除权工部侍郎,俄兼吏部、兼侍讲。
正迁吏部,御史论章使胥长买绢,高宗愕然曰:“刘章必无是事。
”御史执不已,罢提举崇道观,举朝嗟郁。
起居郎王佐讼其冤,亦坐绌。
起知信州,未久,复请祠。
孝宗受禅,念旧学,命知漳州,为谏议大夫王大宝所格。
朝廷议经略中原调诸郡兵民颇扰少卿赵彦端指言非是或谮彦端曰陛下究心大举凡所图回但资赵彦端一笑尔。
颜端惧不测。
上因夜对问章曰:“闻卿监中有笑朕者。
”章不知状,从容对曰:“圣主所为,人焉敢笑,若议论不同或有之。
”上意颇解。
彦端获免,人称章长者。
诏询唐太宗所问魏征德仁功利优劣,章上疏谆复,且言:“太宗问征在贞观十六年,陛下宅天命十载于兹,原益加意,将越商、周绍唐、虞矣,太宗非难到也。
”进权礼部尚书兼给事中。
对选德殿,问章:“今年几而容貌未衰,颇尝学道否?”章拱对曰:“臣书生无他长,惟菲俭自度。
晏婴一狐裘三十年不易,人以为难,臣以为易。
”上嘉叹久之。
亲洒宸翰以赐,俾安职。
章力告归,以显谟阁学士食祠禄．．。
淳熙元年,子之衡由御史、检法出守广德军,当陛辞,对便殿,问:“卿父学士安否?”抚劳再三,临退复谓曰:“卿归侍,为朕致此意。
”旋遣阁门祗候苏曦至家宣问,拜端明殿学士,赐银绢四百匹。
四年,上表告老,以资政殿学士致仕．．,卒,年八十,赠光禄大夫,谥曰靖文。
章容状魁硕,以周密自守,出入两朝,被顾遇,未尝泄禁中一语。
(节选自《宋史·列传第一百四十九》,有改动)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.朝廷议经略中原/调诸郡兵民/颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔B.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔C.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮/彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔D.朝廷议经略/中原调诸郡兵/民颇扰少卿/赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.《小戴礼》,即《礼记》,由西汉礼学家戴圣编定,是中国古代一部重要的典章制度书籍。
B.教授,古时设置在地方官学中的教师,掌管学校课试等事,宋代中央和地方的学校开始设教授。
C.祠禄,古官名。
宋朝制度,大臣罢职,令管理道教宫观,无职事,但可享受官俸。
D.致仕,指古代官员正常退休,也称“致事”“致政”“休致”等。
3.(概括分析)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)A.刘章敏锐特异,从小勤奋好学。
他四次乡举都考第一,后来参加殿试成绩也直接排在第一。
他也因殿试成绩第一而被授任镇江军签判。
B.刘章尽忠竭诚,深得孝宗信任。
他在孝宗未即位前就作为王府教授,用经义文学启发诱导孝宗,孝宗对他的知遇也就是从这时开始的。
C.刘章胸无城府,言行坦荡无私。
赵彦端因为直言被人构陷,刘章对此并不知情;但在孝宗询问他对这事的看法时,他不偏不倚,秉公直言。
D.刘章不求奢华,且能节俭自持。
他要求自己节俭自律,崇敬并学习晏婴的操守。
皇上因此对他赞叹了很久。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)章不知状,从容对曰:“圣主所为,人焉敢笑,若议论不同或有之。
”(2)章容状魁硕,以周密自守,出入两朝,被顾遇,未尝泄禁中一语。
〚导学号37740241〛二、阅读下面的文言文,完成第5~8题。
(19分)卢之翰字维周,祁州人。
之翰少笃学,家贫,客游单州,防御使刘乙馆于门下。
乙徙钱塘,之翰随寓其郡。
太平兴国四年,举进士,不得解,诣登闻自陈,诏听附京兆府解试。
明年登第,解褐．．大理评事、知临安县,三迁殿中丞,通判洺州。
会契丹．．入寇,之翰募城中丁壮,决漳、御河以固城壁,虏不能攻。
吏民诣阙求借留。
召还,迁太常博士,为河东转运副使,徙京西转运副使,改工部员工外郎。
建议导潠河合于淮达许州以便漕运以劳加户部员外郎又改陕西转运使迁吏部员外郎至道初李顺乱蜀命兼西川安抚转运使。
贼．平,还任。
之翰尝荐李宪为大理丞,宪坐赃抵死,之翰当削三任。
时副使郑文宝议城清远军,又禁蕃商货盐,之翰心知其非便,以文宝方任事,不敢异其议。
及文宝得罪,之翰并前愆,左授国子博士,领使如故。
寻复旧职。
会调发刍粮输灵州,诏分三道护送,命洛苑使白守荣、马绍忠领其事。
之翰违旨擅并为一,为李继迁邀击于浦洛河,大失辎重。
诏国子博士王用和乘传逮捕,系狱鞫问。
之翰坐除名,贬许州司马。
明年,起为工部员外郎、同勾当陕西转运使。
真宗即位,复吏部员外郎,充转运使。
以久次,召拜礼部郎中,赐金紫．．,复遣之任。
咸平元年,以疾命国子博士张志言代还。
未几,复出为京西转运使。
先是,朝廷议城故原州以张守备,之翰沮罢之,其后西鄙不宁,修葺为镇戎军。
之翰坐横议非便,黜知归州,便道之官,限五日即发。
三年,授广南西路转运使。
会广州索湘卒,就改太常太卿,知州事。
之翰无廉称,又与转运使凌策不协,阴发其事。
五年,徙知永州,未行,卒,年五十七。
(选自《宋史·卢之翰传》,有删改)5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.建议导潠河合/于淮达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱蜀/命兼西川安抚转运使B.建议导潠河合于淮/达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱蜀/命兼西川安抚转运使C.建议导潠河合于淮/达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱/蜀命兼西川安抚转运使D.建议导潠河合/于淮达许州/以便漕运/以劳加户部员外郎/又改陕西转运使/迁吏部员外郎/至道初/李顺乱/蜀命兼西川安抚转运使6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.解褐,指脱去布衣而换上官服,即开始做官。
褐,可以用来指粗布或粗布衣服。
B.契丹,古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。
C.贼,古时指偷东西的人,而一般称严重危害或背叛人民和国家的坏人为盗。
D.金紫,唐宋时将金鱼袋及紫衣称为金紫,是唐宋的官服和佩饰,也可用以指代贵官。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)A.卢之翰少时家贫,读书专心刻苦。
他年轻时虽然家庭较为贫穷,但喜欢读书,专心好学,刻苦勤奋,后在单州被防御使刘乙收为门客。
B.卢之翰御敌有方,受到众人拥戴。
他在任期间,恰逢契丹入侵,他果断采取有效措施,成功阻止了敌人的进攻,当地官员百姓到朝廷请求他留任。
C.卢之翰畏惧权贵,处事不当被贬。
他明知郑文宝的一些做法不太恰当,却惧其职权而没有提出异议,后在运送粮草时违背朝廷旨意造成重大损失而被贬官。
D.卢之翰长久任职,担任多种官职。
他任职期间一向廉洁奉公,又因任职时间较长,被任命为礼部郎中;因病离职回到朝廷,不久又出任京西转运使。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)及文宝得罪,之翰并前愆,左授国子博士,领使如故。
(2)之翰坐横议非便,黜知归州,便道之官,限五日即发。
〚导学号37740242〛答案与解析六文言文的归纳概括与分析综合预习练C C项,“有政绩却不自夸,把功劳归于吴道宏”说法错误,原杰举荐吴道宏代替自己,是因为郧阳地处湖广、河南、陕西交界,事情没有头绪,才推荐吴道宏代理。
参考译文原杰,字子英,阳城人。
正统十年考中进士。
巡按江西时,捕获诛杀强悍的大盗,违法作乱的人收敛了自己的行为。
他又巡按顺天众府。
发大水,放牧官家马匹的人缺乏草料,许多马匹死去,主管官员责令他们赔偿。
原杰上书请求免于赔偿,用输送粮食换取食盐运销权的方式,发给盐引凭证输入米来赈济饥荒。
他的奏疏呈入后,被户部阻止,但景帝最后还是听从了原杰的建议。
破格提升他为江西按察使。
原杰揭发宁王朱奠培淫乱的事情,革去他的护卫。