大连理工大学大学生创新创业训练计划项目变更申请表
大连理工大学本科生成绩管理办法(试行)
大连理工大学本科生成绩管理办法（试行）为加强和规范本科生课程考核与成绩管理工作，特制定本管理办法。
一、课程考核与成绩记载1．凡学生所选本科专业培养计划规定的课程和教学环节均必须进行考核。
考核成绩合格才能获得学分。
考核成绩一律记入学生成绩档案。
2．课程和教学环节的考核可以采取闭卷、开卷、笔试、口试、论文、大作业等方式或组合方式进行。
成绩采用百分制评定（60分为及格），个别环节（如第二课堂等）可以采用二级分制评定（通过、不通过）。
成绩以百分制记载时，一律取整数。
3．考试成绩评定，以学期末考试成绩与平时考试成绩相结合。
开课初，任课教师应当向学生说明考试方式和平时成绩占该课程成绩的比例。
各项成绩的评定须有依据及相关辅证材料。
4．包含实验的课程，学生必须按时完成实验（包括实验报告）方可参加考试。
至期末尚未完成实验者，取消其考试资格，记为旷考。
5．选课后未正式办理退课手续，又不参加课程学习和考核，记为旷考。
6．培养计划规定的必修课程，在长学期开学第一周设有补考，考核成绩不合格的可以参加补考，补考成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“补考”字样。
7．学生因病或其它原因不能参加考试时，必须在考前向所在学部（学院）教务办公室提出缓考书面申请，请病假须有医院证明，经教务处批准后方能生效。
因事一般不准缓考。
在考试过程中因病不能坚持考试的学生，在征得监考教师同意后，立即赴校医院就医，并凭当日医疗证明到所在学部（学院）教务办公室补办缓考手续。
考试后补交的病假证明无效。
申请体育课缓考必须于考试前办理。
办理缓考手续的课程记为“申请缓考”，补考通过后，成绩按第一次考试处理。
8．学生考试作弊或旷考，除按学校规章制度处理外，成绩记为0分或不通过，未通过原因记为“作弊”或“旷考”，作弊或旷考者不能参加补考。
9．考核成绩不合格的课程可以参加重修，重修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“重1”或“重2”字样；考核成绩合格的课程可以参加复修，复修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“复1”或“复2”字样。
大连理工大学创新创业管理平台校级管理员使用指南
校级管理员1)校级管理员界面说明图1 系统登陆主界面校级管理员主界面显示了项目列表检索功能。
检索条件包括“项目等级”、“项目年份”、“结题状态”、“学分申请状态”、“项目所在院系”、“项目关键字”。
选择相应检索条件点击“检索”后显示所有满足条件的项目。
通过点击项目列表中每个项目对应的“是否结题”单元格中的按钮，可控制改项目的结题状态，可选结题状态包括“申报不通过”、“中期检查不通过”、“结题不通过”、“正常结题”等。
2) 邮件激活本系统涉及的不同身份的账号都是通过邮箱创建的，如图2。
默认密码为邮箱名字中“@”符号前的部分。
如邮箱是abcd@，则默认密码abcd。
邮件发送成功后，用户需登录邮箱点击激活链接完成激活，如图3所示。
图2 邮件激活页面图3 激活邮件内容3) 申请数量设定为保证项目质量，需要对每个参加训练计划的学院分配可供申请的项目数量。
通过“学院选择”下拉框选择所需设置的学院，在“可供上传项目数量输入框”输入该学院的项目数量上限，点击“保存更新”按钮即可。
如图4，右侧红色的“项目数量重置”按钮，它是用于在新一届创新创业训练计划开启前重置所有学院项目数量上限，所以在当前年度项目申请工作未结束前不要点击它。
图4 申请数量限制界面4) 项目控制管理“项目控制管理”用于控制项目结题。
在训练计划进行到提交结题报告阶段时，需要校级管理员打开相应年份的结题开关。
然后参赛学生用户才可以进行填报和提交结题报告操作。
项目的申请权限由院级管理员控制。
“项目推荐比例管理”用于设定学院管理员能够指定的校级以上级别项目数量的比例。
“项目自动编号”根据当前申报的项目按照所属院系和指导老师等智能的排序并进行项目自动编号。
图5 项目控制管理界面5) 截止日期设定“截止日期设定”与项目控制管理相配合。
以时间节点的形式控制创新创业训练计划各阶段的时间划分。
后台服务器将根据所设定的时间节点判断参赛学生用户在当前时间所具有的项目操作权限。
大学生创新训练项目申请书[1]
![大学生创新训练项目申请书[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/9aac393eb9f3f90f77c61b92.png)
大学生创新训练项目申请书
项目编号
项目名称营区安防人脸识别系统
项目负责人唐健XX
所在学院后勤工程学院
学号2021１1XX20 专业班级 1１６１
指导教师刘书俊
２63３3527１５
申请日期2021。
０５。
3０
起止年月2021。
06。
01—2021．０5.３1
XX 后勤工程学院XX
XX填写说明
１、本申请书所列各项内容均须，认真填写，表达明确严
谨，简明扼要
2、申请人可以是个人,也可为创新团队，首页只填负责人。
“项目编号”一栏不填.
3、本申请书为大１６开本(A4)，左侧装订成册。
可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。
４、负责人所在学院认真审核, 经初评和答辩，签署意见后,将申请书（一式两份）报送××××大学项目管理办公室。
一、XX基本情况
二、立项依据(可加页）
三、经费预算
四、指导教师意见
五、院系大学生创新创业训练计划专家组意见
六、学校大学生创新创业训练计划专家组意见
七、大学生创新创业训练计划领导小组审批意见。
(完整版)项目变更申请表
(完整版)项目变更申请表
申请信息
- 项目名称：
- 申请日期：
- 申请人：
- 申请人部门：
- 申请人联系方式：
变更理由
请详细描述项目变更的理由，包括但不限于以下方面：- 业务需求变更：
- 技术需求变更：
- 组织结构变化：
- 竞争环境变化：
- 其他原因：
请提供详细的背景信息和说明原因的具体细节。
受影响范围
请明确指出项目变更将产生的影响范围，包括但不限于以下方面：
- 项目进度：
- 项目成本：
- 项目资源：
- 项目质量：
- 其他方面：
针对每个受影响的方面，请提供详细的分析和描述，并说明对现有计划和资源的影响程度。
变更计划
请提供具体的变更计划，包括但不限于以下内容：
- 变更的具体内容：
- 变更的时间安排：
- 变更的资源调配：
- 变更的风险评估：
请描述变更计划的具体细节，并进行相关的风险评估。
审批流程
请提供项目变更的审批流程，包括但不限于以下内容：
- 审批人：
- 审批顺序：
- 审批时间预估：
- 审批结果通知方式：
请提供审批流程的具体细节。
相关附件
请列出与项目变更申请相关的附件清单，并提供具体附件的说明。
签字
- 申请人：
- 申请日期：
请在此处签字确认申请的真实性和准确性。
大连理工大学创新创业管理平台院级管理员使用指南
院系管理员1) 邮件激活院系管理员的邮件激活功能包括指导教师和院级专家账户的创建。
邮件发送后会先创建一个状态为未激活的账户，只有通过激活邮件中的网址链接完成激活后才能登陆管理平台。
对于处于未激活状态的账户院级管理员可以进行删除，相关的账户信息也会被删除。
图1 邮件激活页面2) 申请数量设定为保证项目质量，需要对每个参加训练计划的教师分配可供申请的项目数量。
通过“指导教师选择”下拉框选择所需设置的教师，在“可供上传项目数量输入框”输入该学院的项目数量上限，点击“保存更新”按钮即可，保存了设置该院系的每位指导老师可供上传的项目数量。
图2 申请数量限制界面3) 项目控制管理“项目控制管理”用于控制项目申请与结题，通过打开申请开关，该院系的参赛学生可以进行填报申请书操作。
同样在提交结题报告时只有打开相应年份的结题开关，该院系的参赛学生才能进行提交结题报告操作。
图3 项目控制管理界面4) 项目评审分配“项目评审分配”功能与校级管理员类似，用于在院系内对项目进行初审。
并且，可选择的评审专家需要由该学院管理员在“邮件激活”功能模块进行激活。
图4 项目评审分配界面5) 项目等级设定“项目等级设定”用于根据评审专家的评分和评价情况对该院系内的项目进行初步的分级。
所分级别包括“推荐（校级以上）”、“校级”和“院级”，其中“推荐（校级以上）”的项目将在校级管理员的“项目等级设定”功能界面进一步分级。
图5 项目等级设定界面图6 项目初步分级界面6) 项目信息表导出“项目信息表导出”用于导出不同类型的信息表，所有统计表都是导出当界项目。
基本信息统计表用来统计项目的基本状态包括申报等文件上传状态和项目运行状态如图8；创新项目汇总表用于统计创新项目如图9；项目评分统计表用于统计专家评分情况如图10；项目信息汇总表用于统计项目的详细状况如图11；创业项目汇总表用于统计创业和创业实践项目如图12。
图7 项目信息表导出界面图8 项目基本信息表图9 创新项目统计表图10 专家评分统计表图11 项目信息汇总统计表图12 创业项目统计表7）经费管理“经费管理”用于管理项目日常的经费填报图8 项目经费管理界面8）项目管理“项目管理”主要负责查看项目结题状态和过程录。
大学生创新创业训练计划项目存在的问题及建议
大学生创新创业训练计划项目存在的问题及建议创新创业对于转變教育观念，培养学生主体意识和创新意识发挥了重要的作用。
但在实施过程中也发现了一些问题，本文旨在总结大学生创新创业训练计划项目中存在的问题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。
标签：大学生；创新创业；问题；建议G424.2大学生创新创业训练计划自2011年起实施，至今己走过6年历程。
实践表明，实施大学生创新创业训练计划有利于改革人才培养模式，转变教学观念，有利于促进高校人才培养，提升人才培养质量，为国家和社会培养出适应时代要求的创新型人才，为建设创新型国家提供智为支持。
但是实施过程中也发现了一些问题。
本文旨在阅读文献基础上，总结大学生创新创业训练计划项目中存在的问题，并提出建议，实现项目持续发展和达到项目价值最大化。
1 大学生创新创业训练计划项目存在的问题1.1 项目成员因素。
研究发现，从事创新训练项目的学生存在队员”流失”现象[1]。
随着项目不断开展，一些学生退出了项目组，到结题时，基本上是一个人在维持项目。
创业训练项目只有学校的学术指导教师，没有配备企业导师。
在实际访谈中发现，有些指导教师由于自身科研任务、教学任务繁重及社会职务工作繁忙等，导致不能对项目进行及时有效指导，缺乏与项目成员么间的沟通交流[2]。
长此以往，导致学生失去了联系指导教师的热情，也失去做项目的兴趣。
1.2 创新创业的团队合作。
大多数创业训练项目有比较明确的组织架构及团队成员分工。
创新训练项目成员基本没有团队内部的组织架构及明确的职责分工，成员对于项目本身理解不够深刻，不了解自己所承担项目的来源及意义，对项目未来发展亦没有明确规划[3]。
一方面由于创新训练项目成员人数较少，不需要过于复杂的团队架构，另一方面，对项目管理不善，成员没有承担起项目发展的责任。
1.3 创新创业项目的持续性。
创新训练项目和创业训练项目持续发展现状不尽如人意。
当前运行的创业训练项目中，即没有创新训练结题作为基础[4]。
大学生创新创业训练项目申请书(模板)
附件
北京体育大学
大学生创新创业训练计划项目
申请书
项目归类: ✓ A创新训练□ B创业训练
□ C 创业实践
项目名称：将太极拳推手引入小学体育课程的实证研究
项目负责人： **** 所在学院： **学院
联系电话： ********* 电子邮箱： **********
指导教师： *** 申请日期： 2020年6月21日
填写说明
一、《申请书》要按顺序逐项填写，表达要清楚，要求除签字外必须用电脑输入，用A4纸打印，于左侧装订成册。
二、项目来源：学生自主立题指学生利用所学知识设立的设想，实验室课题指实验室发布的研究课题指南或实验室教师提出的实验设想、方案、计划等；科学研究专指教师科研课题或子课题。
三、项目依托：指项目完成所依托的平台载体，凡是借助实验室完成的项目均为依托实验室平台，需在实践基地、企业等完成的均为依托社会资源，无需进行实验、测试且为教师科研项目均填写科学研究。
四、本申请书要求一式二份（均为原件）上交。
项目推荐汇总表模版
院系（中心）：
负责人：（签字盖章）
填报日期：
注：1、“所属学院”以指导教师所在学院为准，
2、推荐顺序根据项目类别分别排序。
获奖名单
手机阅读软件“iReader”的市场营销方 宋梦圆 案 校园微助手项目策划书 周伟伟 邮储微博(信)银行网络广告制作与推广 策划 gogo网--有我们就够 心邮所属团队-邮储手机APP方案 陈煌 刘乐 王帅
公丕国 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 一等奖
孟凡丽 宋扬 刘丽 李海洋 宋倬 刘立群 吴鹏 马佳琳 代立武
屈莉莉 荣晓华 尚晓峰 张小红
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
如何在校园中推广邮储银行电子银行产 王慧频 品 60 大连理工大学城市学院 “思人订制”工作室 "思人订制”创意墓碑 吕松 59 大连理工大学城市学院 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 大连民族学院 大连民族学院 东北大学 辽东学院 辽东学院 辽东学院 辽东学院 辽东学院 辽东学院 辽东学院 辽宁大学 辽宁大学 辽宁工业大学 辽宁师范大学 辽宁师范大学 辽宁石油化工大学 黑夜星空 idea储乐 tob.top 智点科技 炫彩冰淇淋 西宾团队 恒远团队 E创意 dream high E空间 星光灿烂 唯文 逸凡.星火 你游我有 Fighteam 掌上辽石化 大学生益淘公益 邮政储蓄校园推广与创新 如何将QQ浏览器打造成用户首选品牌 “校闹江湖”大学生综合服务平台 中国邮储银行之土地银行项目 西席网策划方案 邮储童生卡理财项目策划方案 "e交换"网站创业策划书 “E动空间”互联网金融理财产品APP 餐饮快递服务平台 周传 王卓 罗钦凯 青峰 谢琪 王铁成 王忠杰 董博 胡伟 李佳慧
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大连理工2014-2015学年大学生代表学校参赛成绩乘系数情况公示
序号 竞赛名称 学生所在学部、学院 参赛学 生姓名 陈阳 学号 比赛级 别 获奖等 级 国家级 一等奖 国家级 一等奖 国家级 一等奖 国家级 一等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 一等奖 国家级 一等奖 国家级 一等奖 国家级 一等奖 是否主力队员 竞赛 系数 乘系数课程 课程 乘系数 乘系数 学分 前成绩 后成绩 3.5 0.5 3 1 3.5 0.5 3 1 2 2 3 1 2 2 3.5 0.5 2 2 2 2 3.5 0.5 78 83 82 87 89 90 79 85 83 83 82 91 91 90 87 92 86 86 68 84 74 85 95 95 95 95 95 95 95 95 94 94 93 95 95 95 95 95 95 95 84 95 91 95
11 全国大学生电子设计竞赛
电子信息与电气工程学部 王海礁 201382098
三人平均
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2014-2015学年第三学期大连理工大学学生代表学校参加比赛期间成绩乘系数情况公示
序号 竞赛名称 学生所在学部、学院 参赛学 生姓名 张茜 比赛级 别 学号 获奖等 级 国家级 201381034 一等奖 国家级 一等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 国家级 二等奖 省级 一等奖 省级 一等奖 省级 一等奖 是否主力队员 竞赛 系数 乘系数课程 课程 乘系数 乘系数 学分 前成绩 后成绩 4 4 4 3 1 2 2 3.5 0.5 3 1 4 2 2 0.5 3.5 4 4 81 79 78 83 81 74 81 77 78 79 90 84 85 82 81 70 81 86 95 95 94 91 89 81 89 92 94 95 95 92 94 90 87 75 87 92
大学生创新创业训练计划项目申报书DOC
项目编号所属学科大学生创新创业训练计划项目申报书学院：项目名称：项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目项目级别：□国家级□省级□校级负责人：指导教师:填写日期：安徽理工大学教务处二〇一四年制填写须知一、项目分类说明:1、创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下,自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写、学术论文发表和专利申请等工作。
2、创业训练项目是本科生团队在导师指导下,开展创业培训，团队学生在项目实施过程中扮演不同的角色，依据任务需求，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础,提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为出发点开展创业实践活动。
二、“项目编号"一栏不填,汇总后由学校统一编号.三、“所属学科”是指项目所属一级学科,3位代码，需按照中华人民共和国学科分类与代码简表（国家标准GB/T 13745-2009)填写。
四、项目类型和项目级别需要勾选，勾选的符号： 。
五、申报书请按顺序逐项填写,填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
六、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过5—9人。
七、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改变；填写完后用A4纸张打印（一式2份）,不得随意涂改。
八、申报过程有不明事宜，请与学校教务处实践教学科联系和咨询，电话0554—6631190.二、项目成员信息5三、项目特色与创新四、项目研究的进度安排及阶段目标五、项目经费预算。
创新训练创业训练创业实践项目
项目编号项目负责人2017101410101010163赵昕暐2017101410101040292张理博2017101410101040293郭家铨2017101410101040294李小兵2017101410101040295王天泽2017101410101040296叶擎2017101410101040297杨宇鑫2017101410101040298杨文斌2017101410101040299刘伟旭2017101410101040300张洪一2017101410101040301王紫萱2017101410101040302裴劭君2017101410101040303王秋淼2017101410101040304王荣荣2017101410101040305李芬2017101410101040306张瑾2017101410101040307王润泽2017101410101040308张铭哲2017101410101040309王鑫欣2017101410101040310章珩2017101410101040311胡一凡2017101410101040312李怡坤2017101410101040313陶奕2017101410101040314马语聪2017101410101040315柳璐2017101410101040316运薪如2017101410101040317贾献超2017101410101040318杨诗蕊2017101410101040319裴家琪2017101410101040320王传亮2017101410101040321苗珺2017101410101040322王馥实2017101410101040323郭铭坤2017101410101040324洪鑫2017101410101040325刘忆2017101410101040326张玲玉2017101410101040327陈许宁2017101410101040328周飞跃2017101410101040329易凯2017101410101040330刘晓楠2017101410101040331徐一仟2017101410101040332孙艺轩2017101410201041017杨威2017101410201041018尹英达2017101410401041241邢妍2017101410401041242张茗硕2017101410401041243周建宇2017101410401041244张金松2017101410401041245张坤鹏2017101410401041246张逸非2017101410401041247石鸿毅2017101410401041248毛泽钡2017101410401041249钱建豪2017101410401041250邱一松2017101410401041251崔世杰2017101411100040862张笑宇2017101411100040863席瀚喆2017101411100040864赵成松2017101411100040865孙伟伟2017101411100040866陈明静2017101411100040867栾一飞2017101411100040868侯霖2017101411100040869刘卫民2017101411100040870罗涛2017101411100040871刘嘉言2017101411100040872庞博宇2017101411100040873王上一2017101411100040874李冰2017101411100040875魏家栋2017101411100040876李子昂2017101411100040877冯铎2017101411100040878陈明凯2017101411100040879廖珺豪2017101411200040666申易2017101411200040667吕正文2017101411200040668冯哲石2017101411200040669邬翰诚2017101411200040670陈之昊2017101411200040671郝玉星2017101411200040672李子逸2017101411200040673李凯2017101411200040674李昕莹2017101411200040675胡潇允大连理工大学科研创新训练项目信息汇总表项目名称项目级别项目类型指导教师姓名二氧化碳转化合成环状酸酐的研究校级科研训练张文珍新型桥联杂化整体柱的制备及其在蛋白质组学中的应用校级科研训练丁保君碱性离子液体催化剂的合成研究校级科研训练于丽梅酰胺合成反应的绿色化改进研究校级科研训练于丽梅基于Dawson型多酸MOFs的构筑及光催化制氢研究校级科研训练何成新型环金属铂配合物的合成及性能研究校级科研训练刘春有机模板诱导的硫酸锌框架的合成和性能研究校级科研训练刘淑芹多孔金属有机骨架化合物的合成及其染料组装校级科研训练刘淑芹吡唑衍生物有机发光分子的合成及性质研究校级科研训练刘迪有机催化剂催化二氧化碳转化校级科研训练周辉锂离子电池硬碳负极材料研究校级科研训练周颖小分子改性的石墨烯制备及其在有机溶剂中分散性能研究校级科研训练姜文凤β-二酮双加氧酶的生物模拟校级科研训练孙英姬肿瘤乏氧还原代谢酶的荧光探针合成研究校级科研训练宋锋玲金属掺杂层状硅酸盐的合成校级科研训练张依福铅配位聚合物的形成和性能研究校级科研训练张建军稀土基金属有机骨架化合物的合成及小分子传感研究校级科研训练张建军二氧化碳不对称催化转化合成手型氨基酸校级科研训练张文珍细胞器靶向探针的研制校级科研训练张文珠氰基吡啶修饰的有机发光分子及其高性能OLED研究校级科研训练李久艳基于二苯基磷酰基的双偶极分子在O-LED中的应用研究校级科研训练李久艳二向性彩色介晶材料的研究校级科研训练李晓莲微环境敏感型荧光染料的设计及应用研究校级科研训练杜健军不对称有机小分子太阳能给体材料的设计及合成校级科研训练殷伦祥二氧化碳电化学捕获系统校级科研训练毛庆重金属离子荧光探针的制备与生物检测校级科研训练焦扬小分子肿瘤标记物的检测及癌症的早期诊断校级科研训练焦扬分子印迹TiO3混晶光催化材料的制备及其催化性能研究校级科研训练王慧龙COFs担载贵金属催化剂的制备及其催化性能研究校级科研训练王新葵煤基纳米碳复合材料的构筑及其催化脱硫性能校级科研训练王旭珍阳离子掺杂水滑石的制备和催化性能校级科研训练王梅利用长链季铵盐为模板剂层状硅酸盐magadiite转晶制备沸石分校级科研训练王瑜子筛的研究工业废渣粉煤灰的回收再利用校级科研训练王瑜低温合成MgxZn1-xTiO4材料校级科研训练王立秋功能性荧光化合物合成及生物成像应用校级科研训练袁景利比较学习法在化学实验教学中的应用校级科研训练谭大志用于CO3分离的氧化石墨烯膜制备以及层间距调控校级科研训练贺高红铜基大环结构的构筑及光催化制氢研究校级科研训练赵亮多巴胺-DNA纳米凝胶核壳结构用于肿瘤细胞靶向的化疗和光热校级科研训练赵艳秋治疗石墨工件表面耐腐蚀涂层的开发校级科研训练辛刚基于黄素的过渡金属配合物的催化性能研究校级科研训练郭慧敏醋酸钠法氧化还原同步脱硫脱硝应用研究校级科研训练陈绍云绿网浏览器的设计与实现校级科研训练王占杰基于语音识别的智能家居中心控制器校级科研训练陈喆薄板结构界面断裂分析中的辛方法校级科研训练周震寰考虑微观连接失效的网格增强蜂窝芯体等效力学性能分析校级科研训练孙直基于表面纳米技术抗断裂材料结构的优化设计校级科研训练徐新生一种仿生抗断裂材料结构机理研究及设计校级科研训练徐新生基于表面纳米化薄壁管抗屈曲优化设计校级科研训练徐新生弹箭体结构轻量化设计校级科研训练李刚聚醚醚酮人工髋关节的疲劳分析与寿命预测校级科研训练谷俊峰赛车空气动力学套件设计校级科研训练赵明圆柱体快速贯入颗粒材料的模拟校级科研训练赵红华基于连续体模型的细胞膜对纳米颗粒包覆行为的数值模拟研究校级科研训练郑勇刚基于有限圆方法的脐带缆截面包络圆布局设计校级科研训练阎军材料分子快速与超快光物理及光化学现象的产生机理探讨校级科研训练丛书林超快激光场中分子的光电离过程与分子的定向和取向的关系研校级科研训练于杰究量子弱测量误差分析校级科研训练于长水光力系统量子steering的研究校级科研训练周玲中国对撞机CEPC上新物理的寻找校级科研训练孙昊氧化还原法制备石墨烯缺陷的检测校级科研训练李宏水的三维立体互动成像技术校级科研训练李睿托卡马克边界等离子体与器壁相互作用研究校级科研训练桑超峰低功耗汽车紧急自动刹车系统的研究校级科研训练王晓娜等离子体中磁岛链的研究校级科研训练王正汹综合传感器实验项目的设计和开发校级科研训练王艳辉感性耦合放电中性气体输运过程的研究校级科研训练赵书霞摩擦纳米发电机的制备研究校级科研训练邱宇高速激光测距仪的研制校级科研训练陈珂映射付立叶网格法在光缔合动力学研究中的应用校级科研训练韩永昌智能寻迹小车的制作与实践校级科研训练骆英民聚变等离子体中撕裂模不稳定性的本征值方法研究校级科研训练魏来空间等离子体射流不稳定性的数值模拟研究校级科研训练魏来复杂场景中的三维几何物体重建方法研究校级科研训练刘秀平全局牛顿法校级科研训练张旭平算子理论校级科研训练杨义新关于离散几何的欣赏与探索校级科研训练杨志青关于代数几何的发展探索校级科研训练杨志青矩阵分解在数值计算中的作用校级科研训练程明松与积分有关的不等式的研究校级科研训练程明松公钥密码算法的快速实现校级科研训练胡昌慧线性方程组的子空间迭代法及其应用校级科研训练董波一类特殊函数及数学常数的逼近校级科研训练鲁大伟表职称学院副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部讲师化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部讲师化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部讲师化工与环境生命学部讲师化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部工程师化工与环境生命学部工程师化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部高级工程师化工与环境生命学部教授化工与环境生命学部讲师化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部副教授化工与环境生命学部工程师化工与环境生命学部副教授电子信息与电气工程学部副教授电子信息与电气工程学部副教授运载工程与力学学部讲师运载工程与力学学部教授运载工程与力学学部教授运载工程与力学学部教授运载工程与力学学部教授运载工程与力学学部讲师运载工程与力学学部副教授运载工程与力学学部讲师运载工程与力学学部副教授运载工程与力学学部副教授运载工程与力学学部j教授物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院教授物理与光电工程学院教授物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院工程师物理与光电工程学院讲师物理与光电工程学院副研究员物理与光电工程学院高级工程师物理与光电工程学院教授物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院工程师物理与光电工程学院讲师物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院工程师物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院副教授物理与光电工程学院教授数学科学学院讲师数学科学学院副教授数学科学学院教授数学科学学院教授数学科学学院讲师数学科学学院讲师数学科学学院讲师数学科学学院副教授数学科学学院副教授数学科学学院。
创新项目申请表
国家大学生创新创业训练计划项目申请书项大学生职业规划设计对其就业的影响研究一一以河南高校为例项目类型：创新训练项目申请人: 王正驰所在学院：历史文化学院项目负责人电话：导师: 牛大为导师职称：副教授导师所在单位：历史文化学院 ________________________ 导师电话： __________________________________河南师范大学制二◦一三年五月填写说明一、本表要按顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。
空缺项要填“无”。
要求一律用A3或A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、申请参加河南师范大学“国家大学生创新创业训练计划” 项目团队人数不得超过5人（1 人为项目负责人，参与合作研究者1--4 人），运行周期为2 年。
三、指导教师主持科研项目情况限填两项；代表性科研成果限填三项，若为论文需按照论文题目、发表刊物名称及年、卷、期、页码填写，若为科研成果奖，需按照成果名称、授奖机构及获奖等级填写，若为专利，需按照专利名称、专利性质（国家发明专利或实用新型专利）、授权机构填写。
以上成果限第一作者或第一完成人。
四、如填表有不明事宜，请致电咨询（联系电话：）、项目申请人情况、指导教师简况三、指导教师对申请人的评价（一）对申请人的专业基础、工作态度、学风及研究能力的评价申请人王正驰同学及其项目成员自入学以来，积极参加各项校园活动，爱好广泛，成绩优异，对社会上的资源项目很有兴趣。
自确定申报此项目后，就进行了学生宿舍实际调查，发现很多大学生的定位不准方向不明确，甚至有些迷茫的现象。
于是他们产生了很多反思,值得大学生思量自己。
该同学工作态度严谨，勤学善思，学习踏实认真，注重团队合作，在调查中展现了一定的沟通协作和调研能力，问卷调查专业合理，善于收集信息和总结材料，具备了从事和完成本项目的研究能力。
（二）对申请课题的价值、研究方案的可行性、工作基础等方面的评价大学生职业规划设计对大学生四年的校园生活有着重要的指导意义，可以锻炼了自己各方面的能力，更好的符合用人单位的要求，促进就业，促进社会现代化的进程。
大学生创新创业训练计划项目成员变更申请表
备注:本表一式三份,学校教务处、指导教师、项目负责人各一份；原项目负责人及成员信息及现项目负责人及成员信息需注明姓名、班级、学号、手机号码。
大学生创新创业训练计划项目成员变更申请表
项目名称
项目类别
国家级（）省级（）校级（）
指导教师姓名
联系电话
立项年度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变更原因:
原项目负责人及成员信息:
（姓名、班级、学号、手机号）
现项目负责人及成员信息:
（姓名、班级、学号、手机号）
原项目负责人
签名
现项目负责人签名
指导教师签名
学院主管教学领导签名
学校教务处意见
大学生创新创业训练计划项目终止申请
项目终止申请
项目名称
项目负责人
班级
手机
指导教师
部门
手机
项目类别
创新训练（ ） 创业训练（ ） 创业实践（ ）
项目级别
国家级（ ）
市 级（ ）
校 级（）
计划起止时间
年月日~年月日
项目实施情况（需就研究目标、研究过程和已完成情况作全面总结，2000字左右）
项目中止原因（中止的主要原因，研究工作中有哪些问题尚需深入研究，研究心得、经验教训等，不少于1500字）
我已经仔细阅读《天津职业技术师范大学大学生创新创业管理办法（试行）》并了解有关规定。
项目负责人确认签名：年月日
经费使用情况
项目获批总经费（元）
实际投入经费（元）
已经使用经费（元）
结余经费（元）
开支明细
名目
Байду номын сангаас用途
金额
备注
1．调研差旅费、培训费
2．图书资料费
3．出版/文献/信息传播/知识产权费用
4．设备费
5．材料费、耗材费
6．加工制作费
7．校外专家劳务费
8．其他
指导教师意见（分析项目中止的原因）：
我已经仔细阅读《天津职业技术师范大学大学生创新创业管理办法（试行）》并了解有关规定。确认签字：
学院意见：
（公章）
负责人：年月日
学校意见：
（公章）
负责人：年月日
注：此表一式两份，需正反面打印（不能扩页）。
科技项目变更申请
科技项目变更申请尊敬的项目审批部门/负责人姓名：您好！我谨代表项目团队名称/项目承担单位名称，向您提交关于项目名称的科技项目变更申请。
首先，衷心感谢您一直以来对本项目的关心和支持。
一、项目背景项目名称于项目启动时间正式启动，旨在简要阐述项目的初衷和目标。
该项目的开展对于说明项目对于所在领域或行业的重要意义具有重要意义。
二、变更原因在项目的推进过程中，由于以下不可预见的因素，我们不得不提出变更申请：1、技术难题在项目实施过程中，我们遇到了具体技术难题的描述，经过多次尝试和研究，发现原有的技术方案无法有效解决这一问题。
为了确保项目的顺利进行和最终成果的质量，我们需要对技术路线进行调整。
2、市场需求变化随着市场环境的快速变化，详细说明市场需求的变化情况，原项目的研究方向和成果已经不能完全满足市场的最新需求。
为了使项目成果更具市场竞争力和应用价值，有必要对项目的研究内容和重点进行重新定位。
3、资源配置调整由于说明资源配置调整的具体原因，如人员变动、设备采购困难等，导致原计划的资源无法按时到位或无法满足项目的需求。
为了合理利用现有资源，提高项目的执行效率，需要对资源分配进行重新规划。
4、政策法规变化近期，相关政策法规发生了具体政策法规的变化内容的调整，这对项目的实施产生了一定的影响。
为了确保项目符合法律法规的要求，需要对项目的部分内容进行相应的变更。
三、变更内容1、技术方案调整原技术方案描述原技术方案的主要内容将变更为详细阐述新的技术方案及其优势。
新的技术方案经过了充分的论证和实验验证，具有更高的可行性和可靠性，能够有效解决当前面临的技术难题。
2、研究内容和重点变更原项目的研究内容和重点说明原研究内容和重点将调整为详细阐述新的研究内容和重点，并说明与市场需求的匹配度。
新的研究内容和重点更加贴近市场实际需求，能够为项目成果的推广应用提供更有力的支持。
3、资源重新分配原资源分配计划描述原资源分配的情况将调整为详细列出新的资源分配方案，包括人员、设备、资金等方面的重新安排。