2017-2018学年人教版高二历史(选修4)单元提升训练卷：第四单元 亚洲觉醒的先驱
2017-2018学年高中历史人教版选修四文档：第四单元+亚洲觉醒的先躯+第3课+Word版含答案
第3课新土耳其的缔造者凯末尔[目标导航] 1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，认识其对民族独立发挥的重要作用。
2.概括凯末尔对内改革的措施，了解其对土耳其国家的发展做出的突出贡献。
3.结合凯末尔一生的主要活动，评价凯末尔的历史贡献。
一、独立之路1．成长历程(1)出生：1881年，出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。
(2)教育：接受职业军事教育，从伊斯坦布尔陆军大学毕业。
(3)志向：关心祖国命运，传播反对专制的新思想。
2．军界崭露头角一战期间，率军取得达达尼尔海峡战役胜利，使首都伊斯坦布尔免遭不幸，获得“伊斯坦布尔大救星”的美称。
3．土耳其民族革命(1)背景：一战后的土耳其，领土被肢解，民族危机空前严重。
(2)经过①召开大国民会议：1920年，凯末尔在安卡拉召开大国民议会，并当选为主席兼国民军总司令。
②击败希腊入侵：凯末尔亲自指挥战斗，击败协约国支持的希腊武装入侵。
③签订《洛桑和约》：1923年，土耳其与协约国签订了一个较为有利的新和平条约——《洛桑和约》。
(3)结果：①土耳其的国家独立和基本主权得到承认。
②大国民议会宣布成立土耳其共和国，定都安卡拉。
③凯末尔当选首任总统，现代土耳其民族国家从此诞生。
[思维点拨]第一次世界大战后，土耳其作为战败国，大片领土被协约国占领，有着强烈民族自尊心的凯末尔开始转变为坚定的爱国者，从此走上追求民族独立和自由的艰难道路。
[历史认识]民族革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主制度和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，这是历史的巨大进步。
[特别提示]正确认识《色佛尔条约》《色佛尔条约》的签订，使土耳其面临被肢解的命运。
1923年7月签订的《洛桑和约》中，土耳其的国家独立和基本主权得到承认。
二、凯末尔改革1．措施(1)政治①针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点，把素丹和哈里发两个职位分开，并先后废除。
②把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。
高中历史人教版选修4第四单元亚洲觉醒的先驱单元练习
高中历史人教版（新课程标准）选修4中外历史人物评说第四单元亚洲觉醒的先驱单元练习一、单选题1.在亚洲民族解放运动史上，甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路。
下列项中，有关印度第一次非暴力不合作运动的说法正确的是（）A. 甘地以国大党主席的身份领导运动B. 起因于殖民当局颁布了食盐专营法C. 印度人民的民族意识得到空前高涨D. 运动中甘地没有谴责人民使用暴力2.甘地领导的“非暴力不合作”运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应，这反映出的本质问题是（）A. 印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐B. 非暴力就是印度争取独立的最佳方式C. 甘地得到印度社会各阶层人民的支持D. 印度各阶层人民对资产阶级抱有幻想3.二战后，针对当时印度教和伊斯兰教的教派仇杀，印度国父、圣雄甘地说：“我是印度教徒，我也是穆斯林。
”材料表明甘地（）A. 主张各教派和睦相处B. 倡导印度宗教统一C. 放弃对印度教的信仰D. 实现了两大教派和解4.甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是（）A. 抵制英货B. 开展家庭纺织运动C. 抗税斗争D. 向“食盐进军”5.孙中山和甘地是亚洲民族解放运动中的两位杰出领袖人物，他们都（）A. 形成思想体系B. 主张暴力革命C. 提倡世俗改革D. 抵制西方文明6.1904年，孙中山在《驳保皇报书》中说：“法律者，治之体也，权势者，治之用也，体用相因，不相判也。
”这表明孙中山主张（）A. 中体西用B. 强权政治也需守法C. 建立民主法治的社会D. 由开明专制向民主共和过渡7.伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震慑了整个世界，他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。
”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是（）A. 揭开了印度民族独立运动的序幕B. 给英国经济造成了一定打击C. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心D. 彻底完成了印度的独立大业8.孙中山为曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字，甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。
人教版高二历史选修四第四单元亚洲觉醒的先驱单元测试卷(有答案)
选修四第四单元《亚洲觉醒的先驱》单元练习班级姓名一、选择题（每小题2分，共30题，60分）1.1905年夏，孙中山曾指出：“此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争。
”这表明孙中山A.认识到清朝的覆亡已成为历史的必然B.已感到建立统一资产阶级政党的迫切性C.已成为资产阶级革命运动的公认领袖D.看到了蓬勃发展的革命形势2．中国同盟会政治纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”的实质含义是A．反对封建统治 B．反清复明 C．反满兴汉 D．反对民族压迫3．1912年2月孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”。
孙中山得出这一结论的直接依据是A．武昌起义的胜利 B．中华民国的成立 C．《临时约法》的颁布D．清帝下诏退位4．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”。
在当时的实际意义是A．人民政治上翻了身 B．确立民主共和国政体C．为资本主义发展创造了条件 D．否定了君主专制制度5.下列孙中山有关民族主义的主张，在今天仍具现实意义的是①联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗②(中国人民)一律平等,无种族阶级宗教之区别③驱除鞑虏,光复我民族的国家④异种残之,外邦逼之,民族主义殆不可以须臾缓A．①②③ B．②④ C．①② D．②③6.之所以说三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，主要是因为它A.表达了资产阶级在政治和经济上的要求B.提出了彻底的反帝反封建的革命纲领C.提出了平均地权以解决农民的土地问题D.适应了近代中国历史发展的要求7.1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。
”这里的“变局”和“创举”指A.辛亥革命爆发B.清朝统治被推翻C.中华民国成立D.《临时约法》颁布8.辛亥革命后,孙中山进行反对北洋军阀的斗争,其核心目标是A．反对袁世凯独裁复辟帝制 B．反对段祺瑞的独裁统治C．传播民族、科学思想 D．维护共和体制和《临时约法》9.孙中山接受中共反帝反封建政治主张的根本原因是A、第二次护法运动的失败 B.共产国际的帮助C.中国共产党的真诚帮助D.坚持民主革命的立场10．南京临时政府颁布的诸法令中，对原中国同盟会纲领未真正实施的纲领是A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．创立民国 D．平均地权11.毛泽东曾说过：“中国的反帝反封建的资产阶级民主革命，正统地说起来，是从孙中山先生开始的。
人教版高二历史(选修4)单元测试题：第四单元 “亚洲觉醒”的先驱
第四单元“亚洲觉醒”的先驱单元测试题1．在《民报》发刊词中孙中山明确表示：中国不能重走欧美资本主义老路，近时“志士舌敝唇焦，惟企强中国以比欧美，然而欧美强矣，其民实困。
观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，尤不能免于第二次革命”。
这表明孙中山A．反对仿效欧美资产阶级革命B．主张建立贫富均等的大同社会C．反对渐进式的资产阶级革命D．将政治革命与社会革命相结合2．孙中山指出：“帝政实施，祖国前途，顿增黑暗，以先烈手造之共和，转而为袁氏一家之私产”，为此，孙中山号召实施“三次革命”，得到全国各界相应。
“三次革命”后来演变为A．护国运动B．第一次护法运动C．第二次护法运动D．国民革命3．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从”运动4．“一个人不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人”，爱因斯坦所评价的这位人物是A．列宁B．华盛顿C．凯末尔D．甘地5．有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。
这里所说的“这一类型”是指A．民族资产阶级领导的民族民主革命B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C．在十月革命影响下的民族民主革命D．发生在西亚地区的民族民主革命6．凯末尔曾说：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。
”下列各项措施与凯末尔的理论不相符的是A．废除政教合一的政体B．效仿西方的法律法规C．推行国有化政策，限制私有资本的发展D．革新社会生活与风俗习惯7．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。
高中历史 第四单元“亚洲觉醒”的先驱单元测试(二)新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题
D．废除陈规陋习
5．20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了。
A．时代的要求
B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性
D．民族资产阶级的革命性
6．1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙某某看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。据此判断，下列表述正确的是
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》（现代史编）
材料二 在我看来土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下岌岌可危。
——摘编自甘地《甘地自传：我体验真理的故事》
（1）据材料一，指出印度走上非暴力不合作反抗道路的主要因素。结合所学知识，列举非暴力不合作运动的主要实践活动。（6分）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出孙某某与甘地经济思想的异同。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评价甘地的经济主X。（12分）
12．（中外历史人物评说）（20分）
乔治·华盛顿、甘地、孙某某都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料，完成以下问题：
材料一
材料二人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁、赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……
1．【解析】注意限定信息“相同之处”，结合所学可知，甘地主X用“非暴力”来限制群众斗争，用“不合作”来争取印度的独立。凯末尔坚决主X反对帝国主义侵略，捍卫民族主权，亲自领导了反帝斗争并赢得国家的独立，因此相同之处是反对殖民统治，争取民族独立，故C项正确；甘地主X发展传统的民族手工业，凯末尔引进西方技术，发展民族工业，故A项错误；甘地主X非暴力不合作运动；凯末尔主X武装斗争，故B项错误；实现政教分离，确立某某制度是凯末尔的主X，故D项错误。
2017-2018学年高中历史人教版选修四文档：第四单元+亚洲觉醒的先躯+第1课+Word版含答案
[课标要求] 1.概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中国社会巨变中的历史作用。
2.讲述甘地领导印度国民大会党进行非暴力不合作运动的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
3.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
第1课中国民主革命的先行者孙中山[目标导航] 1.了解孙中山为推翻封建君主专制制度进行的斗争、为捍卫民主共和所作的努力。
2.知道孙中山的伟大转变，分析导致孙中山转变的原因及其转变所产生的影响。
3.结合孙中山一生的主要活动，认识孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用。
一、弃医从政、图谋救国1．弃医从政19世纪末，孙中山放弃行医，开始从事政治活动。
2．转向革命中日甲午战争前夕，上书李鸿章，但没有受到重视，意识到通过上书请愿的办法来改革中国的政治是行不通的。
[思维点拨]孙中山弃医从政，充分体现了个人职业选择以国家前途、民族未来为重。
只有国家独立、富强，个人价值才能更好地实现。
二、创立资产阶级革命政党1．兴中会(1)时间、地点：1894年，檀香山。
(2)性质：中国第一个资产阶级革命团体。
(3)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，是中国历史上第一个资产阶级革命纲领。
(4)影响：孙中山开始踏上民主革命道路。
2．同盟会(1)时间、地点：1905年，日本东京。
(2)性质：中国第一个资产阶级革命政党。
(3)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后发展为三民主义。
是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。
(4)意义：极大地推动了资产阶级民主革命运动的发展，使中国的民主革命运动进入了一个新阶段。
[特别提示]在三民主义中，民权主义是核心，目标是建立资产阶级共和国，它是民主革命的主要任务，民族主义是前提，民生主义是补充和发展，三民主义成为辛亥革命的指导思想。
三、领导辛亥革命，建立资产阶级共和国1．准备(1)思想上：与以康有为为首的保皇派展开论战。
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学无止 境 (2) 据材料二，概括唐太宗处理民族关系的主要做法。结合所学知识对其进 行简要评价。(4 分)
(3)据材料三，阐述《尼布楚条约》在维护国家统一方面所起的作用。(2 分 ) (4)综合上述材料并结合所学知识，概述秦始皇、唐太宗和康熙帝的历史 地 位。(3 分) 【解析】 第(1)问抓住设问关键词“帝国统一性”，结合所学知识从政治、
库页岛在内的广大地区，都是中国领土。第(4)问抓住本题主题“国家统一和民
族团结始终是中华民族历史发展的主流”结合材料及所学知识作答即可。 【答案】 (1)措施：中央集权制度、统一文字、统一度量衡、统一货币、
统一车轨交通，推行法家思想或者焚书坑儒。(任答三点即可) (2) 做法：坚持民族平等；武力与怀柔并用；重用少数民族首领；实行羁縻 府州制度。
学无 止 境 (2) 小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标 题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路(句式)，请你帮助他再列三 个小标题，并分别举一个例子加以说明。(6 分) (3) 小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形 成 、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结， 对西藏和蒙古采取了哪些措施？(2 分)而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中 遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例加以说明。(2 分)
——《新唐书》 材料三 遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其(台湾)人、 弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛(荷兰人)所有，乘 隙复踞，必窃窥内地，蛊惑人心……沿海诸省，断难妄然无虑。……台湾虽在外 岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如 琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三，府一，巡道一，上命允行。
2018秋人教版高中历史选修四同步习题：第4单元 亚洲觉醒的先驱 单元综合测评4
单元综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。
孙中山先生是伟大的民主革命先行者，他殚精竭虑地勾画中国社会的发展蓝图，并为之进行不懈的奋斗。
材料一文明越发达，社会问题越着紧……英国财富多于前代不止数千倍，人民的贫穷甚于前代也不止数千倍，并且富者极少，贫者极多。
……美国官吏有由选举得来的，有由委任得来的。
……无论是选举、是委任，皆有很大的流弊，就选举上说……美国代表院中，往往有愚蠢无知的人夹杂在内。
——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》材料二政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权；政权就可以说是民权。
治是管理众人之事，集合管理众人之事的大力量，便叫做治权；治权就可以说是政府权。
所以政治之中，包含有两个力量：一个是政权，一个是治权。
这两个力量，一个是管理政府的力量，一个是政府自身的力量。
——孙中山《三民主义·民权主义》材料三(欧、美)没有解决土地问题……解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。
这于国计民生，皆有大益。
少数富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是最简便易行之法。
——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》(1906年) 材料四国家当给佃农以土地，资其耕种……凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1)依据材料一、二、三指出，孙中山认为资本主义国家存在哪些弊端？为此，孙中山提出了哪些政治、经济主张？(8分)(2)材料四与材料三相比，孙中山提出了哪些新的经济主张？结合所学知识分析这些新的经济主张在当时产生的政治意义。
(7分)【解析】第(1)问的第一小问，依据材料一中“英国财富多于前代不止数千倍，人民的贫穷甚于前代也不止数千倍，并且富者极少，贫者极多”“无论是选举、是委任，皆有很大的流弊”和材料三中“少数富人把持垄断的弊窦自然永绝”的信息进行归纳即可；第二小问，从材料二中“所以政治之中……一个是政府自身的力量”可归纳出政权和治权分立；经济主张可从材料三中民生主义的内容概括出平均地权。
高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱单元检测 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题
2017-2018学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱单元检测新人教版选修4(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1《民报》主要撰稿人朱执信(1885—1920)在翻译西方著作时,曾把“社会主义”译为“民生主义”。
其主要目的是()A.传播西方思潮B.社会主义的中国化C.宣传社会革命D.阐释新三某某义解析把握材料中的“民生主义”即可判断选择C项。
答案C2同盟会的成立,标志着资产阶级某某革命进入新阶段,是因为()①资产阶级某某革命从此赢得了人民群众的广泛支持②它的成立促进了资产阶级革命团体的广泛建立③从此中国资产阶级某某革命有了统一的领导④它提出了比较完整的资产阶级某某革命纲领A.①②B.③④C.①②③D.①②③④解析中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性,这决定了他们不可能广泛发动人民群众,他们领导的革命也就不可能得到人民群众的广泛支持;同盟会成立之前,已建立了许多资产阶级革命团体,排除含①和②的选项。
答案B3下图是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下,瓢儿又起来了》,它表明()A.清朝统治面临崩溃B.保路风潮已被镇压C.武昌起义即将爆发D.革命派实力强大解析图片中的“川”是指某某爆发了保路运动,“鄂”是指某某保路运动为某某的武昌起义创造了条件。
“葫芦尚未捺下”说明原有的矛盾尚未解决,“瓢儿又起来了”表明新的危机又产生了,这充分说明当时的清政府已危机四伏。
综合以上分析,A项是符合题目要求的正确答案。
答案A4叶圣陶在一则日记中写道:“课毕后阅报纸,见专电栏中有云:武昌已为革(命)党所据,新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒,亦未可知也。
”日记中的“万恶之政府”指()A.清政府B.某某临时政府C.北洋政府D.某某国民政府解析根据题干材料中的“武昌”“新军”“推倒”等信息,表明叶圣陶所记的事件是武昌起义。
武昌起义所要推翻的政府是清政府,故选A项。
高中历史 单元综合测评2 新人教版选修4(2021年整理)
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单元综合测评（二）（时间：60分钟分值:90分）1．阅读下列材料,回答问题.材料一符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的国家则决定于诸侯.可以看出，孔子所谓的“正义"是基于秩序之上的，符合“礼”的要求才具有合法性。
……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼,回归尧舜禹和周公之治。
——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观:比较与启示》材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事。
"……柏拉图以思想家的敏锐眼光，看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷乱的担忧.同时,在对现实社会进行批判的基础上,积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。
——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1）根据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。
他们关注“正义”的原因有哪些相似之处？(8分)(2）结合材料和所学知识,分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。
与柏拉图相比,孔子对于理想社会的设计有何特点？(7分)【解析】第(1)问的第一小问，从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子”“符合礼的要求才具有合法性”可知，孔子主张符合周礼，贵贱有序，从材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”信息可知,柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职;第二小问，从材料一“源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态"信息进行概括出即可。
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亚洲觉醒的先驱一、选择题（每题3分，共20题，满分60分1．“非暴力不合作运动”的措施中，体现了甘地主义经济思想的是。
A. 放弃英国殖民当局给予的头衔B. 恢复手工纺织，抵制英货C. 拒绝参加政府招待会和官方宴会D. 不上英国人办的学校【答案】B2．20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了。
A. 时代的要求B. 民族资产阶级的两面性C. 民族资产阶级的软弱性D. 民族资产阶级的革命性【答案】B3．一战后，土耳其凯末尔革命成功的最主要原因是。
A. 得到了苏俄的大力援助B. 协约国之间宰割土耳其时矛盾重重C. 反帝反封建斗争有广泛的社会基础D. 入侵的希腊军队的力量弱小【答案】C4．土耳其在建立共和国后实行的重要措施是。
A. 签订《洛桑条约》B. 通过国民公约C. 组建国民议会政府D. 发展资本主义民族经济【答案】D5．下图信息反映出凯末尔改革的特点有。
凯末尔与土耳其女飞行员在一起①世俗化②现代化③军事化④宗教化A. ①②③B. ②③C. ①②D. ③④【答案】C6．一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。
而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的邻国保持着和睦关系。
它获得了一个1600万人口的国家通常所不能得到的尊敬，今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。
”土耳其的这种变化出现的主要原因是。
A. 凯末尔革命取得胜利B. 凯末尔改革取得成功C. 西方列强的帮助D. 奥斯曼帝国时期的良好经济基础【答案】B7．1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克（意为土耳其之父）年”，让后人缅怀和追思这位伟人，是因为他。
①领导民族独立②实现国家复兴③奉行中立主义④推动社会进步A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】B8．中国著名历史学家章开沅说；“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
”这段话评论的是A. 民族主义B. 民权主义C. 民生主义D. “联俄、联共、扶助农工”三大政策【答案】C9．孙中山和甘地都为推动本民族事业的发展殚精竭虑。
比较图一与图二，说法最为合理的是①国家都面临外来侵略②对待西方文明的态度相似③爱国精神的体现④采用经济手段救国A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④【答案】D10．土耳其的凯末尔与印度的甘地都是伟大的爱国者，他们都A. 抵制西方文明维护民族传统B. 反对用武力进行政治斗争C. 反对殖民统治维护民族独立D. 反对种姓制度和教派纷争【答案】C11．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”③甘地主义成为民族解放运动的指导思想④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】B12．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地经济思想的是A. 放弃英国殖民当局给予的官职头衔B. 恢复手工纺织，抵制英国货物C. 拒绝上英国人办的学校D. 拒绝给英国殖民当局服兵役【答案】B13．1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁，世人闻此噩耗，纷纷自发吊唁、书写挽联纪念，孙夫人宋庆龄的挽联是：负改造宏谟，许世以身，有功于民，有功于国，斯人卓著千秋业；综平生伟绩，大书其事，或布在方，或布在策，此后流传万古名。
若为此联进行注释，可选的事例有（）①建立中华民国②制定“实业计划”③促成国共合作④发动北伐战争⑤建立黄埔军校。
A. ①②③④B. ①②④⑤C. ①③④⑤D. ①②③⑤【答案】D14．“一战”后，甘地领导的“非暴力不合作”运动（）①沉重打击了英国殖民当局②基本符合印度人民的愿望和要求③表现了印度民族资产阶级的两面性④采用非暴力手段是失败的根本原因A. ①②B. ③④C. ①②③D. ②③④【答案】C15．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的的导火线( )A. 英国制造“阿姆利则惨案”B. 甘地提出“非暴力不合作计划”C. 国大党通过“非暴力不合作计划”D. 殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案【答案】A16．莫罕达斯.卡拉姆昌德.甘地，也称作“圣雄甘地”，是印度民族主义运动和国大党领袖。
既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖。
他领导的“非暴力不合作运动”的根本目的是()A. 反对英国的殖民统治B. 提高民族自尊心C. 扩大国大党的势力D. 取得印度的独立【答案】D17．“甘地主义”思想的形成的因素包括（）①印度教仁爱、素食、不杀生的思想②《圣经》《古兰经》中的仁爱思想③索罗、托尔斯泰、鲁斯金等人的思想④孟于的性善论A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】B18．《圣雄甘地》一书中写道: “为追求终生为之奋斗的目标, 实现印度的解放事业, 甘地拖着一双布满伤痕的脚走遍印度各地遥远的偏僻地区, 访问成千上万个……村庄, 生活在肮脏不堪的麻风病人与穷不堪言的贫民窟中间……身陷阴森可怖的监牢中。
”以下各项, 属于甘地的经历的有（）①冒着生命危险调解教派争端②深入社会, 唤醒民众③创建武装革命根据地④为民族解放多次被捕入狱A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】D19．“虽然生为一名印度人, 并坚守着一些印度传统, 但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
”甘地“可以为全世界的人所享用的遗产”主要指（）A. 提倡土布经济, 反对工业文明B. 主张自给自足, 保持乡村经济C. 提倡非暴力, 推动世界和平主义运动D. 发动食盐进军, 维护民族经济【答案】C20．甘地之所以被印度人民称为“圣雄”, 主要是由于（）A. 领导土布运动B. 提出非暴力主义思想C. 消弭宗教纷争D. 领导印度民族独立事业【答案】D二、非选择题（第21题20分，22题20分，满分40分）21．【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
日本近代教育之父——福泽谕吉毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用。
阅读材料，回答问题。
材料一后世研读孔子思想的人，必须把时代的因素考虑在内，善加取舍。
如果到了现在，还有人全盘接受孔子的思想，那就是不懂事物的价值会随时代而改变的道理。
跟这种食古不化的人没什么好谈的。
——福泽谕吉材料二福泽谕吉认为：文明的进步或落后，不是操之于少数一二人之手，而是取决于人民的素质，统治者只是起到不妨碍的作用。
同时，他指出“当今之急固属富国强兵，然富国强兵之本，唯在专心培育人才。
”材料三现在的欧洲文明，仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。
所以，现在世界各国，即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位，如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失。
——《文明论概略》（1）你同意材料一中的观点吗？为什么？（2）概括材料二、三体现出福泽谕吉的哪些思想主张？我们应如何看待材料三中的观点？【答案】【中外历史人物评说】（1）答案一：同意原因：孔子是春秋时期的思想家，其思想植根于当时的时代背景。
随着时代的不断发展，到近代时他的部分思想不再适应时代的需要，如“克己复礼”等，我们应取其精华而去其糟粕，批判继承。
答案二：不同意原因：孔子是中国古代重要的思想家、政治家、教育家，提出了“仁者爱人”、“为政以德”、“因材施教”等许多思想主张，这些思想主张不仅对当时的社会产生了巨大影响，而且对近代中国及世界上其他国家的建设与发展同样具有指导意义。
学*科网（注：以上两种答案，答出任意一种即可。
）（2）思想主张：①文明的进步或落后取决于人民的素质；②强国之本在于人才的培养；③欧洲中心论；④全面学习欧洲文明。
（注：以上每点，答出3点即可，共计看待：①作者的认识片面扩大欧洲文明作用，应一分为二看待欧洲文明作用。
②既要看到欧洲文明的确为人类文明做出了突出贡献，但也不应该否定其他地区文明对人类的影响。
22．【历史——选修4：中外历史人物评说】材料顾维钧对国际公法和国际问题研究深入透彻，有自己独特的见解，时常说“弱国之代表，外交务必隐忍”。
他心思缜密，善于运用国际法理局部妥协，合理变通以争取最大利益。
顾维钧凡事以国家利益为重，不求私利，处事客观公正，不为党派动摇，不惧外力压迫。
1919年巴黎和会召开时，顾维钧独挑艰巨重任，他语惊四座地雄辩山东问题，令美荚法操纵会议者无不动容。
1921年顾维钧促成华盛顿会议签署《九国公约》，使各国列强不得不在形式上尊重中国领土及主权完整，中日代表在会外交涉了山东问题，中国最终收回已失去的权益，国内民心大振。
“九一事变”之后，顾维钧数次代表中国向国联申诉，并援引“九国公约”，力争制裁日本。
1943年1月11日，他代表中国与英国签订《中英取消治外法权并处理有关问题》协议，揭开治外法权废除的序幕。
1944年，顾维钧代表中国参与筹划联合国成立，翌年旧金山会议通过了《联合国宪章》，中国成为联合国五强之一。
——摘编自贾晶《顾维钧政治人格研究》（1）根据材料，概括顾维钧的外交思想。
（2）根据材科，指出顾维钧对中国外交事业的贡献。
【答案】（1）思想：弱国无外交，讲究策略，适当让步；合理运用国际法则；通过谈判维护国家主权；利用国际组织维护国家利益。
（2）贡献：巴黎和会上就山东问题据理力争，引起国际社会关注；华盛顿会议期间为收回山东权益做出努力，振奋了民族精神；“九一八事变”后努力争取国际援助；推动废除治外法权；代表中国参与筹建联合国。