高中语文苏教版必修四第四单元16落实应用案习题及答案
苏教版语文必修四单元测试题及详细答案单元综合检测(一)
单元综合检测(一)(测试用时：150分钟，测试分数：150分)一、基础知识(34分)1．下列加点字的注音，全部正确的一项是(3分)()A．颛．臾(zhuān)虎兕．(sì)压榨．(zhà) 缔．造(dì)B．久蛰．(zhé) 庠．序(xiánɡ)孝悌．(dì) 嫉．恨(jì)C．悼．念(diào) 后嗣．(sì)祈．祷(qǐ) 赎．罪(shú)D．数．罟(cù) 鸡豚．(tún)狗彘．(zì) 基督．(dū)解析：选A。
B项，“悌”应读tì，“嫉”应读jí；C项，“悼”应读dào，“祈”应读qí；D项，“彘”应读zhì。
2．下列各项词语中没有错别字的一项是(3分)()A．社稷诬蔑分崩离析烦芜丛杂B．诽谤磐石浅尝辄止大放蕨词C．温馨枷锁义愤填膺心急如焚D．履行戮子摇摇欲坠汹涌澎湃解析：选C。
A项，烦—繁；B项，蕨—厥；D项，戮—戳。
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的—组是(3分)()①事实俱在，证据确凿，无论他怎样__________也是没有用的。
②心脏病患者常常有__________脉搏，病人对此要有心理准备。
③虽然工程浩大，涉及的人员众多，但只要全组成员同心协力，这一事件还是可以__________清楚的。
A．辩白间隙考察B．辩解间隙考查C．辩白间歇考查D．辩解间歇考察解析：选D。
“辩解”指“对受人指责的某种见解或行为加以解释”。
“辩白”指“说明真相以消除误会”。
“间歇”指“动作变化等隔一定时间，停一会儿”。
“间隙”指“空隙”。
“考察”指“实地观察调查”。
“考查”指“用一定的标准来检查衡量”。
4．下列各句中加点成语运用有误的一项是(3分)()A．我的眼前豁然开朗．．．．，两边的大草原绿茵茵的，铺展开来，与远处的山川相接；毡房朵朵，一字排开，如花盛开。
苏教版高中语文必修四综合练习(四)附答案
苏教版高中语文必修四综合练习(四)附答案(100分钟120分)一、基础积累(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A. 钦．佩(qīn) 沉湎．(miǎn)桎梏．(ɡù) 艰苦卓．绝(zhuō)B. 弥．补(ní) 劫．难(jié)镌．刻(juān) 不胫．而走(jìnɡ)C. 拯．救(zhěnɡ) 痴．迷(chī)嘈．杂(cáo) 薄．利可图(bó)D. 幼稚．(zhì) 憧．憬(tónɡ)轩昂．(ánɡ) 脍．炙人口(kuài)【解析】选C。
A项,“卓”应读zhuó;B项,“弥”应读mí;D项,“憧”应读chōnɡ。
2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.很多人在职场中就会产生很多不良的心理问题,很多时候这些心理问题都是庸人自饶的,根本就不用担心。
B.根据浙江省生活必须品市场监测系统显示,这周浙江省生活必须品市场运行平稳。
C.业内人士表示,这是我国政府对融资租赁行业的规范进一步完善的过程,赋与了融资租赁企业更多的税收优惠。
D.那声音是温馨的、安详的,既抚慰我们,又召唤我们。
不高的钟楼在那时的我看来,却是无比的巍峨。
【解析】选D。
A.饶—扰;B.须—需;C.与—予。
3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )A.在今年的元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂,共享天伦之乐．．．．。
B.唐僧有着很强的团队管理能力,能够以身作则,不畏艰难,不为诱惑所动并将生死置之不理．．．．,连桀骜不驯的孙悟空都心甘情愿地服从他的管理。
C.“孝老爱亲、勤俭节约、仁义宽厚”的身体力行,源自父辈“干练果敢、博大胸襟、大德若云”的优秀品质,源自耳熟能详．．．．的朴实家风。
D.在房地产市场不振的情况下,政府没有袖手旁观．．．．,而是与开发商并肩战斗,帮助他们维持市场秩序,维护市场价格。
高中语文苏教版必修四复习练习答案
一、根据拼音写汉字。
zhuānyú( 颛臾) 虎sì( 兕) cùgǔ( 数罟) 狗zhì( 彘)之畜繁茂wú( 芜)杂饿piǎo( 莩) 孝tì( 悌) f eǐbàng( 诽谤 )jiā( 枷 )锁 dì(缔 )造荒烟màn(蔓 )草 xù( 勖 )勉pán( 盤 )石义愤填yīng( 膺 ) 安zhī( 之 )若素后sì( 嗣 ) 艰难险xī( 巇 ) 敲zhà( 诈 ) 抽chù( 搐 ) bǒ( 跛 )脚Quán( 蜷 )缩 chī( 笞 )刑 yǒu( 黝 )黑搭dàng(档 ) quán( 权 )衡推sǎng( 搡 ) pēng( )崖 shǔn( 吮 )血不ān( 谙 )离别苦彩 jiān( 笺 ) 暮ǎi(霭 ) 涸zhã(辙 )命途多chuǎn(舛 ) 彭泽之zūn( 樽 ) wî( 渥 )然丹者 diāo( 凋)谢沉miǎn(湎 ) 陷jǐng( 阱 ) xí(檄 )文今晨捧mâi( 袂 )舍zān(簪 )wù( 芴 )于百龄鸟kàn (瞰) màn ( 蔓)延二、写出加点字的拼音。
洿．（wū）池庠．（xiánɡ）序嫉．（jí）恨悼．（dào）念豁．（huî）然开朗卓．（zhuó）有成效不可估量．（liáng ）坚毅不挠．（náo）镣．（liào）铐肇．（zhào）造猖獗．（juã）祈．（qí）祷踬踣．．（zhì bï）白雪皑皑．．（ái ）骇．（hài）人听闻伺．（cì）候弥．（mí）补汗涔涔．．（cãn）离间．（jiàn ）规矩．（jǔ）粗糙．（cāo）镂．（lîu）空创．（chuāng ）伤缄．（jiān）默虫豸．（zhì）恫吓．（hâ）菲．（ fěi ）薄惊惶．（huánɡ）怜悯．（mǐn）黯．（àn）淡犄．（jī）角引擎．（qínɡ）搭讪．（shàn）狂吠．（fâi）呵．（hâ）斥烟囱．（cōnɡ）濒．（bīn ）临搪．（ tánɡ）瓷噙．（qín）泪一沓．（tà ）搭讪．（shàn ）天梯石栈．（zhàn）以手抚膺．（yīnɡ）崔巍．（wēi ）喧豗．．（xuān huī）峥嵘．．（zhēnɡ rïnɡ）万壑．（hâ）渚．（ zhǔ）清商贾．（gǔ）迁谪．（z hã）幽咽．（yâ）转徙．（xǐ）钿．（d iàn）头银篦．（bì）雕栏玉砌．（qì）槛．（j iàn）菊愁烟凝噎．（yē）憔悴．．（qiáo cuì）星分翼轸．（zhěn）棨．（ qǐ）戟遥临躬逢胜饯（．．jiàn）潦．（ lǎo ）水尽而寒潭清鹤汀．（tīnɡ）凫．（fú ）渚俯雕甍．（mãnɡ）逸兴遄．（chuán）飞萦．回（yínɡ）东隅．（yú）请缨．（yīnɡ）穷睇眄．．（ dì miǎn ）衡阳之浦．（ p ）暇．（xiá ）日邺．（yâ）水雨霁．（jì）悚．然（ sǒnɡ）淅沥．．（xī lì）鏦鏦．．（cōnɡ）铮铮．．（ zhēnɡ）衔．（xián）枚砭．（biān ）人肌骨黟．（yī）然黑者戕．（qiānɡ）贼桎梏．．（ zhìɡù）缴．（ jiǎo）械迄．（qì ）今轻侮．（wǔ）毋．（wú ）宁．（nìnɡ）拙．（zhuō）劣赋予．（ yǔ）叨．（tāo ）陪鲤对兢兢．．（ jīnɡ）业业赡．（shàn）养执著．（zhuï）不屑．（xiâ ）一顾载．（zài ）人航天寂寥．（liáo ）撩．（liāo ）水软肋．（lâi ）潜．（qián）规则薄．（bï）利薄．（ bî）荷薄．（báo ）饼嵯．（cuó）峨狭隘．（ài）开门揖．（yī）盗什刹．（chà）海拓．（tà）片二、找出错别字并订正。
2018苏教版高中语文必修四第4单元 单元考点链接 归纳
单元考点链接归纳内容要点，归纳中心意思本专题走进语言现场，要想在倾听中迅速捕捉有效信息，就要学会归纳内容要点，归纳中心意思。
《考试说明》规定：“归纳内容要点，归纳中心意思。
要求归纳某一片段的思想内容或整篇文字的中心。
”这一考点要求将文章的整体内容和文章的主题思想用简明的语言表达出来，这是一个提炼与综合的进程，同时也是包括归纳段落中心、归纳内容要点、归纳全文中心这三个循序渐进的进程，其中归纳段落中心是基础。
一般来讲，一篇文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心，一个段落的中心往往就是全文的一个内容要点。
文章有几个主体段落就有几个内容要点。
多个内容要点按或并列、或对比、或层进、或论述等关系组合在一路，就形成了文章的中心。
1．“归纳内容要点，归纳中心意思”的考查角度2．“归纳内容要点，归纳中心意思”的设问类型(1)归纳类型：请归纳……(2)列举类型：请分条列举……(3)比较类型：请比较××与××的不同。
一、答题方式1．冲破核心句所谓核心句，就是文章的归纳句、总结句、中心句、承先启后句等，这些句子往往是理解文意、归纳文章具体内容的关键。
这种句子或词语大多在篇首或篇末，也有些在篇中或题目中。
2．寻主要线索主要线索就是文章的思路或脉理。
精研脉理，把握思路，归纳文章具体内容，才能做出准确的判断。
寻觅主要线索也要擅长抓住关键性的语句和标志性的语句。
3．全局析层次有些文章的中心意思比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析文章整体内容的基础上取得相关文字信息，层层归纳，综合归纳，反复挑选，然后运用准确、适当的语言表述出来。
4．挖隐含信息语境是表达情感、思想的铺垫，关键语句在特定的语言环境中往往既有表层含义又有深层含义(隐含义义)，只有把语言的深层含义挖掘出来，才算真正理解阅读材料，吃透作品的含义，从而准确归纳和归纳文章的内容和中心。
隐含信息有时还体此刻注释、说明或情景材料中。
高中语文苏教版必修四第二单元6落实应用案习题及答案
(时间：45分钟分值：48分)一、语言运用(28分)1．下列各句中，加点的成语使用不．恰当的一项是(3分)()A．伽西莫多虽然帮助副主教抢劫了爱斯梅拉达，但是，按照当时的法律规定，是罪不．．容诛．．的，所以，只是对他动用了鞭笞的刑罚。
B．人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之．．．．。
C．他的力气那么大，那么不可思议．．．．，出人意料，把皮条和绳子都挣开了。
D．爱斯梅拉达给伽西莫多送去的水，对于干渴得要命的伽西莫多来说，简直就是雪中．．送炭．．。
解析：选A。
“罪不容诛”的意思是罪大恶极，死都不能抵偿，跟上下文语境不符合，望文生义。
2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3分)()A．雨果被中国人喜欢是因为他的《巴黎圣母院》表现出了人性世界中真与伪的复杂关系，从而引起了人们的深切同情和喜爱的原因。
B．4月30日，利比里亚总统瑟利夫在首都蒙罗修亚接见了中国维和警察防暴队，称赞防暴队维护利比里亚和平发展做出了重要贡献。
C．旅游中常见的随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗、插队等不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。
D．一个小板凳，一张小圆桌，冬天一盆炭火，夏天一盆凉水——陈忠实就是在这样简陋的老屋里写出了《白鹿原》。
解析：选D。
A项句式杂糅，“是因为……”与“……的原因”杂糅，取其一即可。
B 项成分残缺，应在“称赞防暴队”后加“为”。
C项主客颠倒，可改为“具有文化教养的人对于……行为是不能容忍的”，或在“人”后加上“来说”。
结构混乱之句式杂糅句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成语病。
解答此类试题时，可从如下方面入手：1．分析句子结构，看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。
杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。
2．特别注意介词结构，如“是为了……为目的”“是由于……的结果”等，都是介词结构造成的句式杂糅。
高中语文苏教版必修四第四单元14落实应用案习题及答案
(时间：45分钟分值：44分)一、语言运用(28分)1．下列各句中，加点的成语使用不．正确的一项是(3分)()A．俄媒称，中国“翔龙”无人机基本上可以和美国“全球鹰”相提并论．．．．，尽管中国“翔龙”在一些数据上稍微差一些。
B．西方还有一种赏画派对，有一幅新画到了，他们会郑重其事．．．．地用布把画盖住，当晚大家还是一样喝酒聊天，当要把这块布掀起来的时候再特别宣布。
C．有首名叫《常回家看看》的歌曲，一些并不怎么喜欢流行音乐的老年人对它都耳熟．．能详．．。
D．参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言．．．．，反映了不少问题。
解析：选D。
畅所欲言：尽情地说出想说的话。
一般直接用作谓语。
此处与前边的修饰性状语“还与调查组的同志”不搭配。
2．下列句子中，没有语病的一项是(3分)()A．不同的生活习俗、地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方式、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。
C．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。
D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
解析：选C。
A项成分残缺，在“自然”后加“的特点”。
B项表意不明，应将“艺术工作者们的答案是肯定的”改为“艺术工作者们义无反顾地选择前者”。
D项关联词语位置不当，“电子商务”放到“不仅”前。
语序不当之虚词位置不当虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。
1．副词的位置不当如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。
[错因分析]语序不当。
“不”应移到“趁现在”之前。
2．关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应在关联词之后。
高中语文苏教版必修四讲解与例题：第4单元 第16课 不自由,毋宁死
16 不自由，毋宁死1．体会作者的爱国激情，认识独立和自由的重要意义。
2．掌握演讲稿大量使用问句和感叹句增强语势，突出感情的写法，并能运用这些写法进行片段习作。
1．连线作者帕特里克·亨利（Patrick Henry,1736—1799），苏格兰裔美国人。
亨利是独立战争时期的自由主义者，美国革命时期杰出的演说家和政治家。
著名的《独立宣言》的主要执笔者之一，被誉为“弗吉尼亚之父”，在反英斗争中发表过许多著名演说。
2．探寻背景18世纪中叶，北美殖民地人民同英国殖民者之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。
英殖民者则从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。
殖民地的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。
作者则主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。
1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他登台发表了《不自由，毋宁死》这篇著名的演讲。
1．识字注音（1）重点字缄．口不语（jiān ） 桎梏．．（zhì gù） 祈．求（qí） 沉湎．（miǎn ） 铿锵．．（kēng qiāng ） 毋．宁死（wú） 陷阱．（jǐnɡ） （2）多音字薄⎩⎪⎨⎪⎧ 日薄西山(bó)薄荷(bò)薄饼(báo ) 模⎩⎪⎨⎪⎧模样(mú)规模(mó) 禁⎩⎪⎨⎪⎧ 囚禁(jìn )禁受(jīn ) 蒙⎩⎪⎨⎪⎧ 蒙骗(mēn ɡ)蒙受(mén ɡ)蒙古(měn ɡ)2．字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧ 缅(缅怀)腼(腼腆)湎(沉湎) ⎩⎪⎨⎪⎧抒(各抒己见)杼(机杼) ⎩⎪⎨⎪⎧ 渺(渺茫)缈(缥缈) ⎩⎪⎨⎪⎧缴(缴械)檄(檄文)3．词语释义（1）缄口不语：闭口不说话。
（2）充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
（3）虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。
（4）艰苦卓绝：形容斗争十分艰难困苦，超出寻常。
苏教版高中语文必修四综合练习附答案
苏教版高中语文必修四综合练习附答案(150分钟150分)一、语言文字运用(20分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A.故乡的记忆已时隔多年,那些渐渐隐去的足迹,风雨漂泊的沧桑,已是支离破碎、残缺不全,剩下的怕只是一鳞半爪．(zhuǎ)。
B. 金融监管转型与改革的核心目标是建立独立的监管框．(kuànɡ)架。
从国际经验看,独立性是现代金融监管体系的“精髓．(suǐ)”,任何有效的金融监管制度设计都需要确保金融监管的独立性。
C. 要向高新技术成果产业化发展,向选好用好各方面人才发展,临渊羡渔,不如退而结网,而不能守株待兔、故步自封,不能急躁．(zào),要在市场环境下、竞争中求发展。
D. 越江盾构始发以来,遇到世界性地质难题——地层“上软下硬”的“粘糕层”,并夹．(jiá)杂遇水大幅膨胀的泥岩,掘进异常艰难,截止目前,已更换刀具近3 000把,高峰期,平均两天就要换掉整盘刀具。
【解析】选B。
A项,一鳞半爪(zhǎo);C项,“渔”应为“鱼”; D项,夹(jiā)杂, “止”应为“至”。
阅读下面一段文字,完成2、3题。
(6分)我们看五、七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。
(甲)五言字少,念起来有一种安详缓和．．的气度,近乎平时说话的语调。
七言音促,上口时会给人以发扬踔厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。
试读“杜陵有布衣,老大意转拙。
许身一何愚,窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),(乙)或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实．．,不带任何拖腔。
但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。
江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”(杜甫《哀江头》),(丙)以至于“中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同。
河广传闻一苇过,胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》),则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门,抑扬抗坠,铿锵成韵．．．．。
高中语文苏教版必修五第四单元第16课落实应用案及其答案
第四单元
心连广宇
答案：(1)渔舟唱晚 青雀黄龙之轴
响穷彭蠡之滨
(2)钟鸣鼎食之家 岂效穷途之哭 (5) 觉宇宙之无
(3)空余报国之情
(4) 龙光射牛斗之墟 穷 识盈虚之有数
徐孺下陈蕃之榻
第四单元
心连广宇
二、阅读提升(16 分) 阅读下面的文言文，完成 8～11 题。 王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师 古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿 其失。麟德初，刘祥道 ． 巡行关内， 勃上书自陈， 祥道表于 朝， 对策高第。 年未及冠， ． 授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平 台秘略》 。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄 英王鸡》 ，高宗怒曰：“是且 交构。”斥出府。 ．
上路 俨骖 于 ． A. 蓝 青，取之于蓝而青于 ． 益坚 穷且 ． C. 九十 年且 ．
解析：选 D。虽，虽然。A 项，于，介词，在；介词， 比。B 项，之，助词，的；动词，去。C 项，且，副词，更； 副词，将要。
第四单元
心连广宇
3 ．下列加点的词语，与现代汉语意义不 同的一项是 (3 ． 分)( ) A．阮籍猖狂 ，岂效穷途之哭 ．． B．老当益壮 ，宁移白首之心 ．．．． C．萍水相逢 ，尽是他乡之客 ．．．． D．人杰地灵 ，徐孺下陈蕃之榻 ．．．．
解析：选 C。C 项与例句均为宾语前置句。A 项，状语 后置句。B 项，状语后置句。D 项，定语后置句。
第四单元
心连广宇ห้องสมุดไป่ตู้
6.对应一课一考点 分)
请将下列句子翻译成现代汉语。(4
(1)层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。(2 分) 译文：
(2)老当益壮， 宁移白首之心； 穷且益坚， 不坠青云之志。 (2 分) 译文：
语文苏教版必修4第四单元检测附解析
语文苏教版必修4第四单元检测（附解析）（时间：90分钟分数：100分）一、选择题（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．钦．佩（qīn）沉湎．（miǎn）桎梏．．（zhì ɡù）艰苦卓．绝（zhuō）B．单薄．（báo）劫．难（jiã）签．名（qiān）不屑．一顾（xiâ）C．拯．救（zhěnɡ）痴．迷（chī）解．决（jiě）薄．利可图（bó）D．幼稚．（zhì）偏差．（chà）轩昂．（ánɡ）磊拓嵯峨．．（cuó ã）2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．黑色的河流，无鸟的天空，振耳的喧嚣，呛鼻的空气，让城市人喊累，很明显，这并不是劳作之累，而是生活空间之累。
B．摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。
C．物价“被下降”，家里“被用水”……小小介词“被”，伴随着一个个看似荒谬绝伦的搭配，不经意间蹿红媒体。
质疑，委屈，愤怒，调侃，借助“被××”句式畅快淋漓地倾泻而出。
D．春分，昼夜平分，春色与茶色平分。
看，春染茶山，峰峦迭翠。
听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟。
沏上一杯春分茶，茶中绿意，幽若山林，茗香清纯，去浊扬清。
3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．目前的当务之急．．．．是台湾相关部门要采取一切必要措施，千方百计地积极救治大陆受伤游客。
B．作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺．．．．，我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。
C．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之．．欲出．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待．．．．。
高中语文苏教版必修四第四单元15落实应用案习题及答案
(时间：45分钟分值：48分)一、语言运用(26分)1．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是(3分)()A．激情澎湃的现代舞《小苹果》一经推出，就立刻风靡．．大江南北。
B．作为电子商务的主要形态，B2C经过十余年的发展，以其贸易形式多样性、相对低本钱和低信誉风险等优势，终于厚积薄发．．．．，百花齐放。
C．最近肆虐西非的埃博拉病毒和人类结了不解之缘．．．．，不仅夺走了非洲逾千人的生命，而且有肆虐全球之势。
D．这个口号也许并不脍炙人口，但是它恰如其分．．．．地描述了这个发展至今已不再是简单地给人送货的行业。
解析：选C。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情，与语境不符。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．2016年我市商品房销售实现同比增长10%，库存去化周期控制在合理区间，房价运行保持基本平稳，力争在2～3年时间内我市房地产市场供需结构达到均衡。
B．马彩云同志牺牲后，昌平区人民法院向区、市政府申报其为烈士，北京市高级法院与市人事局决定追授其为“北京市模范法官”荣誉称号。
C．近年来，棚户区改造工作受到了党和政府的高度重视，诸多资源型城市相继开展了以政府为主导的多种形式的棚户区改造工作，很多人实现了多年的住房改善梦，陆续住进了新房。
D．人力资源和社会保障部部长尹蔚民近日表示，制定延迟退休方案主要从三个方面考虑，首先是渐进到位、小步慢走；二是区别对待、分步实施；三是提前公示、预先通告。
解析：选C。
A项成分残缺，应在“在2～3年时间内”后面加“使”。
B项搭配不当，“其”指代马彩云，不能追授马彩云为称号。
D项语序不当，应改为“首先是小步慢走、渐进到位”。
语序不当之并列词组(短语)位置不当1．在一个句子中，并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的问题。
任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
高中语文苏教版必修四第三单元12落实应用案习题及答案
(时间：45分钟分值：48分)一、语言运用(26分)1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(3分)()A．不堪．(kān)雕阑．(lán)玉砌．(qiè) 虞．美人(yú)B．槛．菊(jiàn) 熟谙．(yīn)彩笺．(jiān) 晏殊．(shū)C．笼罩．(zhào) 凝噎．(yē)骤．雨(zhòu) 渲．染(xuàn)D．暮霭．(ǎi) 乍．暖(zuò)凄．惨(qī) 憔悴．(cuì)解析：选C。
A项，“玉砌”的“砌”应读qì。
B项，“熟谙”的“谙”应读ān。
D项，“乍暖”的“乍”应读zhà。
2．下列各句中加点词的活用方式不．同于其他三项的一项是(3分)()A．小楼昨夜又东风．．B．都门帐．饮无绪C．执手相看泪．眼D．寒蝉凄切．．解析：选D。
D项为形容词作动词。
A、B、C三项均为名词作动词。
3．下列各项中，句式不．同于其他三项的一项是(3分)()A．故国不堪回首月明中B．故国神游C．多情自古伤离别D．多情应笑我解析：选C。
A、B、D三项皆为宾语前置句。
A项，应为“不堪回首月明中故国”；B 项，应为“神游故国”；D项，应为“应笑我多情”。
宾语前置句式宾语前置：动词或介词的宾语，在动词或介词之前，形成宾语前置句。
理解翻译时要先还原成“动词或介词＋宾语”的形式。
如：(2015·高考天津卷)翻译下面句中加点的词。
王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为．．攻之？”答案：曷为：宾语前置，应为“为曷”，为什么。
[参考译文]楚王说：“果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？”文言文中常见的宾语前置句式有以下几种：1．疑问句中，疑问代词“何、安、谁、孰、胡、焉、曷”等作宾语时，宾语前置。
如：“沛公安在？”(《史记·项羽本纪》)安在：应为“在安”，在哪里。
2022年(有答案)苏教新版必修4课后练习(4)
2022年（有答案）苏教新版必修4课后练习（4）一、文本研习1. 谈谈李煜《虞美人》一词是如何通过时空的对比来酝酿并抒发情感的。
2. 在沉浸于相思之苦的作者眼里，外在的景物有的和自己同病相怜，有的却冷漠无情。
阅读《蝶恋花》，指出词中所写的这两种景物，并就此谈谈这首词的艺术手法。
3. 清代文学批评家刘熙载在《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染”的手法。
所谓“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。
比如“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句中，先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。
请你在《雨霖铃》一词中再找一找这样的句子，并说说这种写法的作用与效果。
4. 南宋文学批评家张端义在《贵耳集》中评价李清照的《声声慢》说：“易安秋词《声声慢》，此乃公孙大娘舞剑手。
本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。
后叠又云‘梧桐更兼细雨。
到黄昏、点点滴滴'．又使叠字，俱无斧凿痕。
”结合这段评价，讨论《声声慢》中叠字所包蕴的情感内涵及其递进层次，并联系你所学过的古代诗文，说说叠字的修辞作用。
二、写作实践（从下列三题中任选一题作文，也可以根据话题内容和写作提示，自拟题目写作．）从本专题中挑选一首诗词，展开想象，把它扩写成一篇隽永优美的散文。
你背诵过不少古诗文，随着阅历的增长和鉴赏能力的提高，重新涵泳品味，你一定会有不少独到的感悟和创造性的理解。
选一个体会最深的例子，把它写出来。
参考答案与试题解析2022年（有答案）苏教新版必修4课后练习（4）一、文本研习1.【答案】在时间上，他将故国的衰亡与天地的变化（春花秋月何时了）联系在一起；在空间上，他将人事的无常与天地的运行（一江春水向东流）联系在一起。
又运用反衬的方法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托出家国人生的短暂与可悲。
他将一个亡国之君的自我悲情酝酿成人类的悲情，蓄势而发，如一江春水，毫无节制，深广无尽。
2019学年高中语文必修四教学案：第四单元第16课过秦论含答案
第16课过秦论本课话题——仁义一、从课本中积累“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。
”这个历史教训告诉我们：一定要用“仁义”来治理国家，对待人民。
二、从生活中积累仁和义向来是相辅相成，形影不离的，作为儒家文化的最高的道德准则和人生理想，它不仅是这千年的回音，也要成为当今社会中人们安身立命之本，只有坚持仁义，做仁义之人，才能成就坦荡荡凛然大丈夫，才能使人格升华，社会才有桃源之和谐。
三、从历史中积累《吕氏春秋·有始览·听言》曰：“善不善本于义，不于爱。
”把“义”作为道德的根本原理，而且表示这种原理和“爱”即仁是不同的。
《礼记·丧服四制》曰：“恩者，仁也；理者，义也；节者，礼也；权者，知也。
仁义礼知，人道具矣。
”很明显，在古代一般思想者的心目中，“义”和“仁”的一个关键区别是，“仁”出于自然的感情，“义”为具有客观性的道理，两者都是道德意识与行动的重要基础。
一、作者简介最早的汉赋作者之一——贾谊贾谊(前200－前168)，西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作者之一。
洛阳人。
年少即以文才超众著称。
20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。
后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。
四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。
死时仅33岁。
他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作有很大影响。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
其政论散文主要有《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、《论积贮疏》等。
二、背景回放明前车之鉴《过秦论》写于汉文帝即位初期。
当时西汉王朝刚刚建立，面临的任务是如何巩固已经取得的政权，不重蹈秦王朝灭亡的覆辙。
当时有许多政治家都思考和研究过这个问题，如陆贾、张释之、贾山等都曾著文陈述己见。
其中最著名的是贾谊的《过秦论》。
“过秦”，就是“言秦之过”，即“指责秦政之失”，从而提醒汉朝统治者以秦史为鉴。
2020苏教版高中语文必修4练习题：第4单元不自由毋宁死奥林匹克精神训练—落实提升版含答案
1．改正下列加点字中错误的注音。
迄．今(qì)轻侮．(wǔ)拙．劣(zhuō)赋予．(yù)褐．色(hè)铸．就(zhù)锁链．(lián)枉．然(wǎnɡ)束缚．(fù)毋宁．(nínɡ)钦．佩(qīn)沉湎．(miǎn)【答案】“予”应读yǔ，“链”应读liàn，“宁”应读nìnɡ。
2．改正下列词语中的错别字。
崩溃陷井抵御诉诸武力拯救崭新阐述捷然不同辨论蒙受缴械各抒己见【答案】陷井－陷阱，捷然不同－截然不同，辨论－辩论。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：08902035】①奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的，奥林匹克精神包括________超越了竞技精神。
②他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，________他不能获胜，________会给人以胜利在望的感觉。
③青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣________的哲学所束缚而失去平衡。
A．而且即使/也浅显B．而且尽管/但肤浅C．但又即使/也肤浅D．但又尽管/但浅显【解析】第①句语意间为转折关系，第②句语意上表假设，用排除法确定答案。
【答案】 C4．下列加点的词语使用有误的一项是( )【导学号：08902036】A．鉴于它事关重大，我们的辩论应该允许各抒己见．．．．。
B．难道我们愿意做那种对关系到是否蒙受奴役的大问题熟视无睹．．．．的人吗？C．但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐．．．．。
D．我们再也不能沉迷于虚无缥缈．．．．的和平希望之中了。
【解析】A项，“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。
B项，“熟视无睹”指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。
此处指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当作没看见，所以应该用“视而不见”。
2019-2020学年苏教版高中语文必修四练习：3 季氏将伐颛臾 落实应用案 Word版含解析
(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(26分)1．下列词语中加点的字注音错误的一项是(3分)()A．论．语(Lún)颛臾．(yú)邦．域(bāng) 沸．反盈天(fèi)B．木椟．(dú) 萧．墙(xiāo)相．夫子(xiāng) 韬光养晦．(huì)C．分崩．离析(bēng) 出于柙．(xiá)冉．有(Rǎn) 群山万壑．(hè)D．社稷．(jì) 虎兕．(sì)纨绔．(kù) 敛气屏．声(bǐng)解析：选B。
“相”应读xiàng。
2．下列句子中加点词的解释错误的一项是(3分)()A．陈力就．列，不能者止就：担任B．固而近．于费近：距离短C．既来之，则安．之安：使……安定D．和无寡，安无倾．倾：倾覆解析：选B。
近，形容词活用作动词，接近，靠近。
形容词活用作动词当形容词直接带宾语时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或发展变化。
阅读下面文段，翻译画线句子。
时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。
其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳……”答案：其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法保全自己。
(“安”，形容词活用作动词，保全。
)[参考译文]当时，正好考选科道，陈登云趁机上书说：“近年的谏官，壬午年以前害怕淫威，就摧残刚正为柔顺；壬午年以后狎昵于感情，就把正直变为谄媚。
其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法保全自己。
二十年来，因为刚强正直升为京官的一百个人中只有一两个罢了。
”形容词活用作动词包括以下几类：(一)形容词作动词1．形容词后直接带宾语而本身又非使动用法，作动词。
素善．留侯张良。
(《鸿门宴》)善：形容词活用作动词，与……交好。
2．在“所”字之后，便活用作动词故俗之所贵．，主之所贱．也。
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(时间：45分钟分值：48分)一、语言运用(26分)1．下列各句中，加点的词语使用不．正确的一项是(3分)()A．在办税服务厅缴纳税款、罚款后，企业财务负责人说：“咱也想搞…税收筹划‟，为企业节省点支出，但是只知其一不知其二．．．．．．．．，到头来还得补税、缴罚款。
”B．一直以为，房地产市场的症结早为公众所认清，剩下的无非是开出什么药方以及能否药到病除的问题。
实际上，似乎还有不少人纠结于个别问题，见树不见林．．．．．，这无疑是徒费口舌且浪费时间。
C．许多人为琐事花费大量精力，庸人自扰．．．．，以至于他们无法感受到生活的美好。
D．某些官员用人民给他的权力充当黑恶势力的保护伞，贪污腐化，挥霍浪费国家财产，其人格可谓一文不名．．．．。
解析：选D。
一文不名：一个钱也没有，比喻穷困。
此处应用“一文不值”。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
B．晚清以来，由于西方列强的坚船利炮对中国的征服，使中国文化的底气显得有些不足。
C．苏宁已不再只扮演“价格杀手”的角色，此次入辽十三周年庆典，苏宁在重视价格策略的同时更加重视服务策略，发起“价格＋服务”等多方位的价值战。
D．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
解析：选C。
A项“不仅……而且”是递进关系，后面的分句位置颠倒。
B项缺少主语，“由于”和“使”去掉一个。
D项“切忌”和“不要”否定失当。
语序不当之分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。
(2015·高考安徽卷)如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
[错因分析]分句语序不当。
应改为“如何培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。
经过这一段时间的培训，他不但在各个方面都有长足的进步，而且口语比以前好了。
[错因分析]“不但……而且”表递进，所以两个分句的语序不当，应为“不但口语比以前好了，而且在各个方面都有长足的进步”。
3．阅读下面一段文字，按要求在横线处填写适当的内容。
(6分)背景材料：释永信，这位嵩山少林寺1 500年来最年轻的方丈，中国第一位修得MBA 学位的僧人，被命名为第三批国家级非物质文化遗产少林功夫项目的代表性传承人，被聘为河南大学教授。
释永信引发了人们对他的争议。
为了与世界接轨，他允许少林小武僧业余时间玩电脑，打游戏，听周杰伦的歌。
同时，圈地，盖楼，办公司，商业演出，一个千年的佛门圣地，如今却成了文化产业的典范。
根据以上背景材料，写出人们对其“争议”的内容。
(1)对释永信表示理解：(2)对释永信提出质疑：解析：解答此题可以从释永信圈地、盖楼、办公司对保护文化遗产的作用方面对其理解；可以从佛教弟子的弘扬佛法的职责上质疑他的商业行为。
答案：(示例)(1)保护文化遗产，要以人为本，以人的生存条件和生活环境的改善为根本。
没有人，即使守着那么一堆破铜烂铁，又有什么意义呢？(2)作为一个佛教弟子，当以弘扬佛法为宗旨，佛教追求的六根清净、一尘不染在释永信那里变成了铜臭逼人，少林寺犹如都市市场一般。
4．请根据上下文，补写出画线处的内容。
要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。
(5分)即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。
据学者的最新统计，①______________________________，如我们所知的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。
拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是②______________________________。
破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。
答案：①全国有不少城市欲斥巨资重建古城②希望从传统文化资源中寻求发展契机5．请用平实的语言在下面材料横线处补写结论，不超过20个字。
(4分)文化产业有一个动人的名字，叫“文化创意产业”。
但有时，这个美好的词汇却被亵渎了。
比如，有一个房地产广告这样写道：“安得广厦千万间，大庇天下白领尽开颜。
”此广告语化用了杜甫的名句，但把“寒士”改为“白领”，不但是审美品格的改变，文化品位的改变，也是道德立场的改变：从同情贫贱者变成了迎合某一阶层。
此类广告是对社会弱势群体的无形伤害。
所以，________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：这种题型要求考生首先读懂材料，然后对材料的观点进行整合，最后用简洁准确的语言进行归纳、概括。
解答时，必须抓住关键的词语“文化创意产业”和“亵渎”，语段对列举的创意进行了否定和批判，把握住这种批判的态度，便可得出结论。
答案：我们要警惕没有文化的“文化产业”6．城市建设中，有的地方特别重视文化古迹的保护；有的地方出于种种需要，拆毁了一些有重要价值的文物古迹，在回应外界质疑时，当地有关部门称此为“维修性拆除”“保护性拆除”。
你对“维修性拆除”“保护性拆除”的说法赞同吗？请表明自己的观点并说明理由，至少运用一种修辞手法。
(5分)答：答案：(示例1)不赞同。
理由：不论是“维修性拆除”还是“保护性拆除”，其本质都是拆除。
这是狡辩。
这些不可移动文物是不可再生的资源，是城市文化的标志，是民族精神的薪火。
(示例2)赞同。
理由：这些文物经风雨侵蚀，已经破败，无法正常修复，在现代化都市中，犹如美人脸上的疤痕。
必须拆除，使它浴火重生。
二、阅读提升(22分)阅读下面的文字，完成7～10题。
该不该复建圆明园？(专访)(一)访全国政协委员、中国社科院研究员叶廷芳记者：您一直反对复建圆明园。
针对圆明园最近将修复部分建筑一事，您向《人民日报》投书，表示“感到很愤怒！”为什么？叶廷芳：圆明园是中华民族的国耻纪念地，是烙在每个有良知的炎黄子孙脊梁上的痛苦标记。
我们留住她，就是留住入侵强盗的“作案现场”，让她成为对帝国主义侵略者的永远的无声控诉！文物是什么？文物是不可再生的历史文化或文明遗产，它的意义在于历史见证价值。
对于中国人民来说，圆明园废墟不啻是一口永久的警钟；对于全人类，包括肇事国的子孙们也是不可或缺的教科书，可以使他们懂得：毁坏别国人民的智慧结晶，是要被钉在历史的耻辱柱上的。
记者：您总说“废墟也是一种美”，尽管有人不以为然，但我发现您始终坚持这个观点。
叶廷芳：这牵涉到对文物的体认。
文物的贵重品格在于它的历史的原初性和真实性，任何凭主观愿望的增添或改动都意味着破坏。
圆明园遗址残存的东西固然不多，但这是历史，是她被劫后的真实状况。
再说，遗址的文物性质和价值，不是依据她残留物质的多寡而决定的，而主要看她的历史见证价值。
从某种意义上说，像圆明园这样的遗址，拥有的残留物越少，无声的控诉效应越悲怆、越强烈！废墟之美，其美的奥蕴就在这里。
鲁迅说过，悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。
如今，被当年国际侵略势力毁掉的“万园之园”留下的这片废墟就是一种巨大的、震撼人心的悲剧美！有人说：那么大片的地皮荒在那里，岂不可惜？非也！正是因为她“大”并且“荒”，才这样震撼人心。
记者：有人认为部分复建并不影响圆明园的遗址性质。
您的看法如何？叶廷芳：2000年北京市出台的《圆明园遗址公园规划》正确地确定了公园的“遗址”性质。
但同时又不无矛盾地规定在遗址上复建十分之一的规划。
十分之一在比例上固然是小数，但绝对数将是大量的，这样一来，岂不使苍凉静穆的圆明园遗址变得不伦不类！至于在原址上复建的问题，鉴于目前争论还很大，不妨先冷一冷，放一放。
(二)访建筑学家汪之力记者：学界有人提出，应直面圆明园废墟，您对此怎么看？汪之力：关于要保留废墟的说法，我听到了许多言论，比如“废墟对人民有更大的教育意义”“对废墟的触动就是对历史的亵渎和背叛”“让废墟静静地躺在那里”“废墟也是一种美”……单纯看这些观点，很容易引起人们的同情，但这都脱离了圆明园遗址的实际。
圆明园遗址的实际情况是，清朝以后，相当长的一段时间都在被毁坏当中，根本没有静静地躺在那里的机会。
建筑界早年间之所以发出倡议，成立中国圆明园学会，就是因为当时有关部门在讨论是否要在圆明园遗址修建一座旅馆的方案。
一些农民为了发展生产挖山填湖。
一些学者多次提出国外原样保存遗址的实例，但国外有许多复杂的情况，必须视具体情况而定。
外国也多有修复遗址的先例，比如波兰古城就在二战后得到恢复。
当然也存在一些保存废墟的情况，比如古罗马大斗兽场，但圆明园是一座占地350多公顷的大型园林，有它的特点。
而且，我们提出的是修复圆明园，重建一部分建筑，恢复它的山水，而非再造一座圆明园。
记者：为什么要恢复圆明园的山形水系、植物配置和一部分建筑物？怎样看待修复与保护生态的关系？汪之力：恢复山形水系有两大意义。
其一，圆明园原有的山水风景太经典了。
它是我国现存规模最大的皇家园林遗址，体现了中国园林建筑“天人合一”的根本思想。
圆明园集大自然的美好景色于方寸之间，在世界园林艺术上有突出地位。
其二，山水是圆明园比较容易修复的部分。
侵略者只能烧毁建筑而无法破坏山水布局，圆明园虽然曾被挖山填湖，但比较容易复原。
按规划，经过园林专家的研究设计，进一步调整树种，扩大水面，整修山形，可以使遗址的生态更丰富，更提高，不会破坏生态。
记者：能否设想一下，如果按照规划修复圆明园，它将具备哪些功能？反之，会怎样？汪之力：如果按照科学规划、专家参与的原则，本着保护、整修与利用相结合的原则修复圆明园，圆明园可以成为“保护世界文化纪念馆”、故宫第二个展览中心等。
这样，圆明园遗址将成为有丰富内容的保护世界文化特殊的纪念地。
反之，坚持保持废墟面目(即在园内不修建任何建筑物，不整理原有的山形水系和植物配置)，我担心圆明园将沦为又一个娱乐休闲场所。
(节选自《光明日报》) 7．下列对本文的理解和分析，不．正确的一项是(5分)()A．叶廷芳认为，圆明园废墟是无价的文物，重修无异于破坏圆明园的文物价值。
B．叶廷芳认为，北京市出台的《圆明园遗址公园规划》规定复建的比例太大，因此暂时不能考虑圆明园复建问题。
C．汪之力认为，恢复圆明园的山形水系、植物配置，部分复建圆明园建筑物，更加有利于圆明园的保护和利用。
D．汪之力认为，圆明园有不同于国外废墟的地方，一味坚持保留圆明园的废墟，其实无异于对圆明园的破坏。