现代教育技术课程考试试卷及配套答案 (1)
《现代教育技术》课程考试试卷及答案
《现代教育技术》试卷及答案
3、充分体现学生学习主体的原则 4、灵活多样地交互性原则 5、重视信息表征方式合理性原则 6、有利于学生主动建构知识、探索知识的原则 7、提高学生的学习兴趣，激发学生学习动机原则
四、简答题
1. 简述戴尔“经验之塔”的基本观点 大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和做的经验）、十个层次。 (1)做的层次，包括：有目的的直接的经验、设计的经验（理解）、参与活动（演戏、 表演） (2)观察的经验，包括：观摩示范、见习旅行、参观展览、电视和电影、静态画面、 广播和录音 （3）抽象的经验：视觉符号和语言符号 基本观点： 1.宝塔最底层的经验最具体，越往上升则越抽象。但不是说任何经验都必须经过从 底层到顶层的阶梯，也不是说下一层的经验比上一层的经验更有用。化分阶层是为了说 明各个经验的具体或抽象的程度。
B 情感
C 意识
D 技术
12. 下列哪项不属于多媒体的基本特征 （ B ）。
A 交互性
B 沉浸性
C 多样性
D 集成性
13. 按照 ITU—TL347 的建议媒体可分为 （ C ）。
A 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体
B 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体
C 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体
4. 当前信息技术得到了充分的发展,并且对教育的各个方面产生了深刻的影响,简 述信息技术对教学方法的影响?
传统教学方法主要以讲授法、问答法、演示法为主，这些教学方法依赖的教学媒体也多以教材、板书为主， 在一定程度上传统教学媒体限制了教学方法的创新。讨论式教学、互动式讲授等新兴教学方法，往往需要大 量教学资源的在线支持，而教学媒体为建设丰富教学资源提供了重要的技术支撑。尤其是网络化的教学媒体 资源，可以使教师和学习者随时查看教学资源，例如，在讨论式教学中学习者可以迅速查阅资料进行总结归 纳形成自己的观点，这将使讨论式教学的应用更加便利。总之，教学媒体的不断丰富为教学方法的创新奠定 了重要基础。
现代教育技术答案（1）
现代教育技术答案（1）一、名词解释1、多媒体课件：多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
2、教学评价：教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。
教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价3、信息化教学设计：信息化教学设计是在综合把握现代教育教学理念的基础上，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。
4、远程教育：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。
现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
二、填空题1、诊断作用、调控功能和激励功能2、信息社会的三大要素：信息、能源、材料3、多媒体教学课件的设计原则:教育性原则,科学性原则,集成性原则,交互性原则,启发性原则,辅助性原则.4、信息技术课程，信息技术作为学习的对象、与其他学科的整合，信息技术作为教学工具、研究型课程，信息技术作为学习工具（以知识为中心整合模式、以资源自主的合作整合模式、探究式的学习整合模式）1、教学评价的目的是为了促进学生全面发展.评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,特别关注学生学习过程中的态度与情感,帮助学生认识自我,建立自信.教学的过程应当是师生积极互动,共同发展的过程,教师要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生独立性和自主性.引导学生质疑调查探究,在实践中学习.教师在教学中要尊重学生的人格,关注个体差异,让不同的学生得到他的需要,积极创设有意义的教学情景,激发学生的学习积极性.2、（1）表现教学内容的直观模像性，（2）突出教学重点，突破教学难点的片断性（3）反映最新知识信息的及时性和新颖性（4）展示方式的多多媒体性根据CAI课件的基本特征，发挥这些特点来取得更好的教学效果是课件制作的关键，在设计课件过程中应遵循以下原则：（1）一致性原则（2）适应性原则（3）科学性原则（4）友好性原则（5）有机结合原则3、(1)有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家课程标准.教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求;教育技术是促进教育教学变革的催化剂。
现代教育技术习题及答案
《现代教育技术》课程习题第1 页（共18 页）《现代教育技术》课程习题各章节作业教材章节判断题选择题填空题简答题第一章 1.1-1.5 2.1-2.7 3.1-3.7 4.1-4.2第二章 1.6-1.12 2.8-2.14 3.8-3.15 4.3-4.8第三章 1.13-1.34 2.15-2.25 3.16-3.23 4.9-4.14第四章 1.35-1.91 2.26-2.71 见教材P139第五章 1.92-1.103 2.72-2.85 见教材P238第六章 1.104-1.119 2.86-2.106 3.24-3.25 见教材P315-316综合作业：课件设计与制作(占总评成绩30 % )。
一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。
（）1.4 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（）1.5 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（）1.6 双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。
（）1.7 文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式。
（）1.8 多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学内容的分析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。
（）1.9 多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。
（）1.10 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。
（）1.11 教学模拟型多媒体课件与演示型课件具有相同的特点。
现代教育技术测试题(含答案)
现代教育技术测试题（含答案）一、单选题（共51题，每题1分，共51分）1.按照媒体分类标准，声音、图像、音乐属于（）A、表现媒体B、感觉媒体C、传输媒体D、存储媒体正确答案：B2.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。
A、实物媒体B、传输媒体C、感觉媒体D、数字媒体正确答案：C3.Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在( )A、工具菜单B、编辑菜单C、文件菜单D、格式菜单正确答案：C4.最适合课堂辩论的硬件排列方式是( )A、纵排B、环形C、正对两排D、横排正确答案：C5.教育技术领域最核心的内容是( )A、教学设计B、教育媒体C、教学研究方法D、计算机教育应用正确答案：A6.Internet采用的最基本的通信协议是( )A、IPB、FTPC、TCPD、TCP/IP正确答案：D7.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释( )A、音频B、动画C、图像D、图形正确答案：B8.Microsoft Windows应属于软件系统的( )A、工具软件B、系统软件C、应用软件D、防毒软件正确答案：B9.目前使用的防杀病毒软件的作用是( )A、查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒B、检查计算机是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒C、检查计算机是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒D、杜绝病毒对计算机的侵害正确答案：C10.（）是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。
A、采样B、量化C、编码D、数字化正确答案：A11.局部地区通信网络简称局域网，英文编写为( )A、MANB、WANC、LAND、SAN正确答案：C12.某教师上课时，及时关注学生的课堂反应，从而调整教学内容、进度，使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学( )A、香农-施拉姆模式B、贝罗模式C、香农-韦弗模式D、拉斯韦尔“五W”模式正确答案：A13.王老师既在学校里任教，同是也在网络上传授教育课程，目前，他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术A、能够提高教学效率B、能够促进教育改革C、能够扩大教育规模D、能够提高教学质量正确答案：C14.教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt"，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击"小橘灯.ppt"课件的图标后，系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是( )A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、电脑没有上网C、该电脑没有安装PowerPoint软件D、电脑显示器有问题，出现故障正确答案：C15.现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想( )A、现代人才观B、现代教育观C、现代师生观D、现代学校观正确答案：D16.根据戴尔的"经验之塔"理论，下面属于抽象经验的是( )A、校外考察旅行B、做实验C、参观博物馆D、数学公式正确答案：D17.声音的数字化是通过对声音进行（）、量化和编码来实现的。
现代教育技术 10套题加答案
现代教育技术练习题（10套）第一套一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、我国教育技术发展的起步阶段是（），我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动C A．20世纪50~60年代B．20世纪30~50年代C．20世纪20~50年代D．20世纪60~70年代2、20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）的出现为标志CA．有声电影、录音B．闭路电视系统、卫星电视教学系统C．电视、电子计算机、程序教学机D．多媒体计算机系统、计算机网络3、在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）CA．电视教育B．函授教育C．电化教育D．电影教育4、电子出版物得到广泛应用，教学信息也以超文本组织结构方式呈现。
这体现了现代教育技术发展的什么趋势（）DA．网络化B．智能化C．多元化D．多媒体化5、根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（??）五个方面的理论与实践BA．开发、利用、管理、评价、设计B．设计、开发、利用、管理、评价C．利用、设计、开发、管理、评价D．管理、设计、开发、利用、评价6、下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）CA．教学技术是将技术应用到教学过程中B．教学技术的研究对象仅为教学的媒体C．教学技术的目的在于追求教育的最优化D．教学技术不包括对传统教学手段的研究7、教育技术领域最核心的内容是（）BA．教育媒体B．教学设计C．计算机教育应用D．教学研究方法8、现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想（）DA．现代教育观B．现代师生观C．现代人才观D．现代学校观9、宇航员培训时，可以通过计算机仿真产生与太空相似的环境，让宇航员感受置身于太空的感觉，从而培训他们在太空工作的技能。
这体现了现代教育技术的什么功能（）DA．交互功能B．集成功能C．再现功能D．虚拟功能10、王老师既在学校里任教，同是也在网络上传授教育课程，目前，他的学生数量已经达到好几千人数了。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号___两大类。
4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。
5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。
6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性____。
8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。
9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。
10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。
11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。
12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。
13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___和___选择课件__工作。
14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。
15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。
16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。
《现代教育技术》考试题目(附答案)
题目 14
正确 获得 2 分中的 2 分
因此常采用的
题干 根据布鲁姆教学目标分类理论，把认知领域按智力水平由低向高依次分为： 选择一项：
a. 识“记、理解、简单应用、综合应用、评价 ”
b. 识“记、理解、应用、分析、综合、评价 ” c. 辨“别、概念、规则、高级规则 ”
d. 记“忆、理解、简单应用、综合应用、创见 ”
a. 条件，标准，对象，行为。
b. 行为，对象，条件，标准。
c. 对象，行为，条件，标准。
d. 对象，标准，条件，行为。
题目 13
正确 获得 2 分中的 2 分
题干 由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程， 方法是： 选择一项：
a. 信息加工法
b. 归类分析法
c. “ ABCD法”
题目 23
正确 获得 2 分中的 2 分
题干 任何色彩图像都可以分为哪三种基色（ ） 选择一项：
a. 红黄白
b. 红绿黄
c. 红绿蓝 d. 红黄黑
题目 24
正确 获得 2 分中的 2 分
题干 下列不属于支架式教学环节的是（ ） 选择一项：
a. 搭脚手架
b. 告知目标 c. 独立探索
d. 协作学习
题目 25
a. 检索导航
b. 帮助导航
c. 线索导航
d. 浏览导航
题目 11
正确 获得 2 分中的 2 分
题干
你认为 “示范－模仿 ”教学策略更适用于下面哪类教学内容： 选择一项：
a. 概念的学习
b. 动作技能的学习 c. 规则的认识
d. 态度的培养
题目 12
正确 获得 2 分中的 2 分
现代教育技术试题带答案
一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术旳发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为重要_____,学生从单纯地接受知识转变为重要依托自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、运用、管理和评价旳理论和实践.3.表征教育信息旳符号可分为语言符号和_____两大类.4._____重要运用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要旳物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它旳措施论基础.7.被誉为现代教学论旳三大经典代表是苏联赞可夫旳"新教学体系",美国布鲁纳旳_____教学论和联邦德国瓦根舍因旳_____教学论.8.加涅提出旳五类学习成果是理智技能,认知方略,_____,动作技能,态度.9.在教学措施旳运用中,必须遵照旳两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm旳摄影机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用旳光圈值8,则此时相机镜头旳进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机重要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等构成.12.录像电视教材从体现形式上有讲授型、图解型、_____和演出型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上旳_____过程.14.计算机辅助教学系统中旳"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调整录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目旳,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机旳硬件系统重要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____构成.18.现代学习理论旳三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课旳划分根据一般为:教学对象旳特点,教学目旳之间旳联络,两课之间旳间隔时间和_____.二、单项选择题(在每题旳四个备选答案中,选出一种对旳答案,并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和获得教育、教学信息旳工具是( )A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术旳措施论基础是( )A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在( )旳增进下兴起旳.A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中旳( )A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳旳观点,为了尽量有效地强化学习者旳反应,有必要( )A.在反应后即时强化B.先予以刺激,再观测其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是( )A.做旳经验、观测旳经验、抽象旳经验B.抽象旳经验、观测旳经验、做旳经验C.观测旳经验、做旳经验、抽象旳经验D.观测旳经验、抽象旳经验、做旳经验7.可用来制作投影片旳材料必须是( )A.绝缘旳B.隔热旳C.透明旳D.磁性旳8.扩音机与信号源联接时要注意( )匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带旳运动速度要比视频磁头( )A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中旳教学媒体是( )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统重要辅助旳对象是( )A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响旳代表人物是( )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计旳成果是通过验证、能实现预期功能旳( )A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学措施14.对于教学目旳旳作用,下列说法中,哪种比较合适?( )A.教学目旳为教学工作指明了方向,按照目旳施行,可以保证教学旳成功B.教学目旳是教学旳根据,是教学过程中旳参照系C.教学目旳为教师、学生和教学材料之间旳互相作用活动规定了明确旳方向,在教学中起关键性作用D.教学目旳有许多长处,也有局限性,在教学中需要根据详细状况灵活处理15.奥苏伯尔倡导旳"讲解式教学法"和布鲁纳倡导旳"发现教学法"相比较( )A.形式相似,指导思想不一样B.是两种显然不一样旳学习与教学措施C.形式不一样,指导思想一致D.是两种完全一致旳学习与教学措施现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重运用了学习理论、教学理论和()A.系统措施B.直观措施C.科学抽象措施D.理想化措施2.下列各物体中，不属于教育传播媒体旳是()A.习题集B.录像带C.教室环境 D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理旳程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我旳电脑”D“我旳文档”4.下列论述中，对旳旳是A CPU能直接读取硬盘上旳数据B CUP能直接存取内存储器中旳数据C CPU有存储器和控制器构成D CPU重要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中旳哪种视图方式下，可以将所有制作旳演示幻灯片以页旳形式显示（）A）一般视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上旳安全原则A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本旳特性是：A.自我复制B.破坏磁盘中旳文献C.引起顾客注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常碰到旳“邮件炸弹”旳是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一种邮件9.INTERNET上旳声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中旳存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.一般所说旳现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围小区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影旳图像画面出现"上窄下宽"旳几何失真，这是由于()导致旳。
现代教育技术试题及答案[1]
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现代教育技术试题及答案[1]现代教育技术一、选择题1.现代教育技术在研究、设计研究过程时，着重利用了研究理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的平安标准A.S-XXX7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码 B.二进制编码 C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录相，录音，电子计较机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。
A.XXX的银幕没有向前倾斜B.XXX的银幕没有向后倾斜C.XXX的银幕没有向左倾斜D.XXX的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机()A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于()A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现研究法"就是要求学生在学科的研究中()A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立研究，独立解决问题，并作出发现D.培养研究和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析B研究需要分析C研究者分析D研究内容分析16．不属于进修者分析的内容是（）A进修者分析B进修风格C年龄特性D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
现代教育技术考试题目(1)
a.b.c. C/Sd.2a.b.c.d.题目3关于移动学习描述不合理的是（）选择一项：a. 形式上是移动的b. 技术基础是无线技术和互联网技术c. 我国移动学习处于成熟阶段d. 支持随时随地的学习题目4正确获得2分中的2分题干下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项：a. 4A网络教学平台b. 天空教室c. Web Course in a Boxd. Moodle题目5正确获得2分中的2分题干以下哪一项不是多媒体教学软件的开发过程（）选择一项：a. 教学设计b. 目标设计c. 脚本编写d. 软件实现题目6正确获得2分中的2分题干用来营造气氛、创设情景的多媒体教学软件界面类别是（）选择一项：a. 片头界面b. 导航界面c. 内容界面d. 片尾界面题目7正确获得2分中的2分题干在会场演示时长时间用什么颜色的背景会容易让观众疲劳（）选择一项：a. 纯白色b. 浅黄色c. 蓝色d. 黑色题目8正确获得2分中的2分题干基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项：a. Authorwareb. PowerPointc. Flashd. ToolBook题目9正确获得2分中的2分题干以下哪些格式的声音文件能直接导入PPT（）选择一项：a. APEb. FLACc. MP3d. AVI题目10正确获得2分中的2分题干学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（）选择一项：a. 检索导航b. 帮助导航c. 线索导航d. 浏览导航题目11正确获得2分中的2分题干你认为“示范－模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容：选择一项：a. 概念的学习b. 动作技能的学习c. 规则的认识d. 态度的培养题目12正确获得2分中的2分题干为了保证教学目标的可操作性，通常编写教学目标采用ABCD法，其中ABCD分别指：选择一项：a. 条件，标准，对象，行为。
b. 行为，对象，条件，标准。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机()A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于()A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中()A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
《现代教育技术》考试题目（附答案）
《现代教育技术》考试题目（附答案）开始时间2018年xx月xx日星期xxx:xx状态完成完成于2018年xx月xx日星期xxx:xx耗时 1 小时21 分钟成绩94/满分100 （错15、18、37、38、39）题目1 正确获得2分中的2分题干Web1.0的主要特征是（）选择一项：a. 人人织网b. 用户对用户c. C/S结构d. 以用户为主题目2正确获得2分中的2分题干以下不属于网络教学案例的是（）选择一项：a. 网易公开课b. 可汗学院c. 未名学院d. 杜郎口教学模式题目3正确获得2分中的2分题干关于移动学习描述不合理的是（）选择一项：a. 形式上是移动的b. 技术基础是无线技术和互联网技术c. 我国移动学习处于成熟阶段d. 支持随时随地的学习题目4正确获得2分中的2分题干下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项：a. 4A网络教学平台b. 天空教室c. Web Course in a Boxd. Moodle题目5正确获得2分中的2分题干以下哪一项不是多媒体教学软件的开发过程（）选择一项：a. 教学设计b. 目标设计c. 脚本编写d. 软件实现题目6正确获得2分中的2分题干用来营造气氛、创设情景的多媒体教学软件界面类别是（）选择一项：a. 片头界面b. 导航界面c. 内容界面d. 片尾界面题目7正确获得2分中的2分题干在会场演示时长时间用什么颜色的背景会容易让观众疲劳（）选择一项：a. 纯白色b. 浅黄色c. 蓝色d. 黑色题目8正确获得2分中的2分题干基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项：a. Authorwareb. PowerPointc. Flash。
现代教育技术试卷1
一. 单选题（共20题,共40分）1.WeBQuest是美国圣地亚哥州立大学的（D）等人于1995年开发的一种课程计划。
（2分）2.3.5.（2分）6.教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
下列不属于教学资源反思内容的是（A）（2分）8. （B）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效的使用计算机完成自己在社会上的工作。
（2分）9. 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。
此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（A ）（2分）11. 问卷法适用于下列哪种情况（A ）（2分）12. （2分）13. 1923年，中国教育家（A）在长沙、烟台、嘉兴举办大规模的千字课教学实验。
（2分）15.（2分）16.画有基本图形和文字，但又没全部完成投影片，教师可在上面边讲边画，此投影一般为（A）（2分）17.在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（C ）（2分）18.最便于重现的媒体是（A）（2分）19.20. 用不同的图片格式存储图像，占有的磁盘空间大小是不一样的，其中占据空间最大的格式是（A）（2分）二. 多选题（共10题,共30分）1.2. 完成教学实施之后进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（AD ）? （3分）3.5. ? （3分）6. （3分）7.（3分）8. 利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：（ ABD ）（3分）9. （3分）三. 判断题（共20题,共30分）5. 教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学校资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个别化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。
教育专业课《现代教育技术》试题及答案
继续教育教育专业课考试答案1. (单选题 ) 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。
(本题2.0分)A、 A:设计、开发、应用、组织、管理B、 B:开发、设计、建构、管理、评价C、 C:设计、开发、利用、管理、评价D、 D:应用、实践、设计、管理、评价学生答案：C标准答案：C解析：得分：22. (单选题 ) 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。
(本题2.0分)A、 A:设计、开发、应用、组织、管理B、 B:开发、设计、建构、管理、评价C、 C:设计、开发、利用、管理、评价D、 D:应用、实践、设计、管理、评价学生答案：C标准答案：C解析：得分：23. (单选题 ) 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是( )。
(本题2.0分)A、 A:协同作用的B、 B:线性的C、 C:顺序排列的D、 D:互为倒置的学生答案：A标准答案：A解析：得分：24. (单选题 ) 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是( )。
(本题2.0分)A、 A:协同作用的B、 B:线性的C、 C:顺序排列的D、 D:互为倒置的学生答案：A标准答案：A解析：得分：25. (单选题 ) 教育技术中的“技术”是指( )。
(本题2.0分)A、 A:用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、 B:在教育中所能看到的实体形态的技术C、 C:在教育实践中总结出的经验形态的技术D、 D:在教育研究中归纳出来的知识形态的技术学生答案：A标准答案：A解析：得分：26. (单选题 ) 多媒体计算机属于哪种教学媒体( )。
(本题2.0分)A、 A:视觉媒体B、 B:听觉媒体C、 C:视听媒体D、 交互式媒体学生答案：D标准答案：D解析：得分：2被认为是教育技术的四个基础学习理论。
(本题2.0分) 7. (单选题 ) ( )A、 A:视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、 B:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、 C:系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、 D:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论 学生答案：A标准答案：A解析：得分：28. (单选题 ) 按评价内容的焦点不同,教学评价可分为( )(本题2.0分)A、 A:相对评价、绝对评价和自身评价。
现代教育技术课程考试试卷及配套答案
《现代教育技术》课程考试一试卷复习一填空题1 、现代教育技术的技术基础是计算机科学。
2 、网络虚构试验就是在WEB中创立一个可视化的三维环境，此中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。
3 、教课方案是运用系统方法剖析“教”与“学”过程中的问题，并成立解决问题的方案和策略，实行解决方案，对实行结果进行评论，并对以上步骤进行修正的过程。
其根本目的是促使学习者的学习。
4 、课件在制作过程中应以教课目的作为导向，合理地选用教课内容和组织策略。
5 、课件点播系统其实上就是一个适于教课的视频点播 VOD 点播系统6 、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室构成。
7 、教育技术网络化的主要标记就是Internet应用的快速发展8、教课方案的前端剖析是指在教课方案开始的时候，对一些直接影响教课方案的要素和环节进行剖析，包含学习需要剖析、学习内容剖析和学习者剖析。
9 、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传达学习资料，并假想在网络上成立一种近似于讲堂教课中师生沟通的环境和空间。
二、单项选择题1、跟着网络和信息技术的发展，我们经常提到信息修养的观点，信息修养不包含以下哪个方面的内容：（）A 知识B 感情C 意识D 技术2 、CAI 教课系统常用的教课媒体是（）A 黑板和粉笔B 教材和练习册C 计算机和课件D 系统软件3 、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。
（）A 视觉教育B 视听教育C 教育流传D 电化教育4 、Big6 的全称是“ Big6 信息问题解决模式” （ Big6 Model of Information Problem-Solving ），属于式的研究学习。
（）A 人际协作B 小组协作C 问题解决D 问题剖析5 、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）A 有目的直接经验B 设计的经验C 语言符号D 视觉符号6 、是利用直观的形式来揭露教课内容之间的互相联系的一种剖析方法。
它是由归类分析发展而来，更重申直观和知识点之间的关系。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展;将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__;学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学..2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践..3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号___两大类..4.___模象直观__主要利用模型、图像等;它比实物直观和语言直观更为优越..5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等..6.现代教育技术是一门边缘学科;其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播7.在教学方法的运用中;必须遵循的两个原则是综合性和_程序性____..8.在使用投影仪时;如果影幕上的图象模糊;应调节投影仪的__光圈__________..9.有一只镜头焦距为50mm的照相机;标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16;如果拍照时选用的光圈值8;则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8或6.25___mm..10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成..11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种..12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程..13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序课件___和___选择课件__工作..14.有时在播放录像带时;电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声;这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰.. 15.教学设计以___优化教学效果__为目的;以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础;将__教学系统___作为研究对象..16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成..17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派..18.课的划分依据一般为：教学对象的特点;教学目标之间的联系;两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___..二、判断题：1．上每一课程时;应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区..对2．在上课时;我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中.. 错3．在将U盘插入计算机后;应该及时将自己的U盘加锁..对4．我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理.. 错5．Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具;它是以页为单位制作演示文稿. 对三、单项选择题在每小题的四个备选答案中;选出一个正确答案;并将正确答案的序号填在题干的括号内..1.教育传播中;用来传递和取得教育、教学信息的工具是 BA.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是DA.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在 D 的促进下兴起的..A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中的 BA.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.经验之塔可分为三大类;按直观程度从高到低排序;依次是 AA.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验6.计算机操作系统的作用是AA管理计算机系统的全部软、硬件资源;合理组织计算机的工作流程;以达到充分发挥计算机资源的效率;为用户提供使用计算机的友好界面B对用户存储的文件进行管理;方便用户C执行用户键入的各类命令D为汉字操作系统提供运行基础7．在WORD的编辑状态;可以显示页面四角的视图方式是BA普通视图方式B页面视图方式C大纲视图方式D各种视图方式8．计算机病毒是指DA编制有错误的计算机程序B设计不完善的计算机程序C计算机的程序已被破坏 D以危害系统为目的的特殊的计算机程序9、下面有关TCP/IP哪一个是正确的：DA. TCP/IP是一种语言B. UDP是TCP/IP中的一个协议C. IP定义了如何对传输的信息进行分组D. TCP/IP是OSI的一种协议10、防火墙的设置主要是为了防范： AA. 黑客攻击B. 网络病毒C. 火灾D. 意外伤害11、在Internet中;主机的域名结构应为： BA. 主机号、网络名、机构名、最高层域名B. 主机号、机构名、网络名、最高层域名C. 机构名、网络名、主机号、最高层域名D. 机构名、主机号、网络名、最高层域名12.可用来制作投影片的材料必须是 CA.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的13.扩音机与信号源联接时要注意 B匹配..A.功率B.阻抗C.电压D.电流14.CAI系统中的教学媒体是 CA.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件15.CAI系统主要辅助的对象是 AA.学生B.教师C.校长D.教导主任16.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的CA.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法17.对于教学目标的作用;下列说法中;哪种比较合适 CA.教学目标为教学工作指明了方向;按照目标施行;可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据;是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向;在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点;也有局限性;在教学中需要根据具体情况灵活处理18.下面说法中;正确的是 AA.教学测量是教学评价的一种手段B.教学评价与教学测量是完全不同的C.教学评价是教学测量的一种方法D.教学评价就是教学测量四、名词解释1.模象直观:通过实际事物的模型与图像来提供感性材料的一种教学直观方式..2.教育传播效果:一定的教育传播过程完成之后;受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化;以及与此相关的教学效率、教育规模等..3.系统论:系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学..4.分镜头稿本:导演运用电视艺术的理论与技巧;对文字稿本的内容进行镜头设计和串接的艺术设计所写的详细列有画面内容;拍摄的景别和技巧;镜头的时间长度;解说与画面的配合;音响与音乐的要求等内容的稿本..5.CAT:师利用计算机进行教学测验和评价的系统;是实施计算机辅助教学的重要保证..6.教学策略:对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑..五、简答题每小题6分;共30分1.现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段答：经历了三个主要的阶段：1视听教学阶段2程序教学运动和个别化教学阶段3教学系统设计方法阶段2.简叙要取得好的教育传播效果;利用媒体进行传播必须遵循的几个原理答：1共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内..2抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内..3重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现..4信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师;应树立为学生认可的形象与权威..所用的教材与教学软件;其内容来源应该正确、真实、可靠..3.简述语言实验室在教学中的作用和功能..答：1创造良好的语言学习环境2提供个别化学习条件;方便自学;便于对学生因材施教的开展3课堂教学灵活方便;提高课时利用率4便于组织教学;促进教师改进教法..4.简述多媒体教室的整个使用和操作过程答：①多媒体教室是学校集教学、会议和娱乐于一体的多功能教室;装备有现代电教设备;由网络信息中心、教务处、后勤统一协调管理;只供教学使用不能用于学生自习使用..②执行教务处每学期教学教室的调配安排;任何单位和个人未经批准;不得随意调换教室..③教学过程中需临时使用多媒体教室的教师;须提前到教务处教务科和网络信息中心现代教育技术科办理借用手续和登记使用时间;以便安排;教室管理人员凭手续开放有关教室;任何人不得私自用.. ④教师应熟悉多媒体教室设备的使用;如有技术上的问题可询问网络信息中心技术人员;技术人员有责任协助解决..未经培训的人员使用多媒体教室造成设备损坏者将追究责任..⑤教室管理员在上课前启动多媒体教室的所有设备;教师应提前到多媒体教室;安排学生进入教室并按正规操作对设备进行常规性检查;爱护设备;未经管理人员同意;不得随意拆换设备;不得擅自在机器上复制或安装其它软件;如需安装要和网络信息中心相关人员联系使用过程中;如遇机器故障;应及时与相关技术人员取得联系..⑥教师上完课后;教室管理人员按操作规程关闭计算机、投影仪和机柜设备电源;及时清洁卫生;摆好凳子;才能离开多媒体教室..若没有按正确规程进行操作造成事故;需追究当事人的相关责任..⑦教师需借用电教资料和其它物品;应到网络信息中心现代教育技术科办理手续;按期归还..如有损坏、遗失;应照价赔偿..5.教学设计必须考虑的系统综合原则..答: 主要包括五条原则：1积极反应原则..2小步子原则..3及时强化原则..4自定步调原则..5低错误率原则..考虑系统中各要素及其关系的综合;看到问题的正、负对立统一各个方面；在看到优化组合的同时;注意避免相互间矛盾现象的出现;达到整体大于部分之和的优化组合的效果..六、论述题论述教学设计的全部过程..答：1学习需要的分析：解决为什么教和具备哪些条件的问题..2教学内容分析：主要解决教什么的问题..3教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能..4教学目标的编写：说明学习的结果;提供教学评价的依据..5教学策略设计：解决如何教的问题;包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等..6教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体..7教学媒体设计：根据教学实施计划要求;将内容与方法等转换为详细、具体的实施蓝图..8教学评价：了解教学目标的实现和达到程度..。
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《现代教育技术》课程考试试卷复习
一填空题
1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。
2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。
3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。
其根本目的是促进学习者的学习。
4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。
5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统
6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。
7、教育技术网络化的主要标志就是Internet 应用的迅速发展
8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。
9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。
二、单项选择题
1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）
A 知识
B 情感
C 意识D技术
2、CAI教学系统常用的教学媒体是（）
A黑板和粉笔B 教材和练习册 C 计算机和课件 D 系统软件
3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。
（）
A 视觉教育
B 视听教育
C 教育传播
D 电化教育
4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），属于式的研究学习。
（）
A人际协作 B 小组协作C问题解决 D 问题分析
5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）
A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号
6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。
它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。
多用于认知类知识的学习。
（）
A 信息加工分析法B归类分析法 C 层级分析法D图解分析法
7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（）
A．学习内容分析 B. 学习需要分析C．前端分析D．教学需要分析
8．学习需要分析的结果确定了（）
A．教学目标B．教学要求C．学生水平状况D．学生学习风格
9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）
A、psd格式
B、gif格式
C、bmp格式
D、jpg格
10、校风和班风是属于教育传播活动中的（）
A 教育传播媒体
B 教育传播环境
C 教育传播通道
D 教育传播系统
三、名词解释
教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。
教育技术（05定义）：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践
教育技术（94定义）：是为了促进学习，对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
学习环境，即学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所
教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的教学程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测量，并给以价值判断的过程。
四、简述题
1、当前信息技术得到了充分的发展,并且对教育的各个方面产生了深刻的影响,简述信息技术
对教学内容的影响?
扩展了教育理念;使教师的基本功和技能发生改变;促进了教师角色定位的改变
2、当前信息技术得到了充分的发展,并且对教育的各个方面产生了深刻的影响,简述信息技术
对教学方法的影响?
教师把讲变为导;学生把听变为学
2、随着信息技术的发展，信息技术已经逐渐走进了课堂，在教学中发挥着极其重要的作用，请简述信息化教学环境的特点？
信息源丰富，知识量大;学生学习积极主动;个别化教学有利于因材施教;互助互动，培养协作式学习;有利于创新精神的培养.
3、结合实验教学谈谈利用数码单反相机进行图像素材的创作的方法？
做好实验前的准备工作，完成稿本的创作;领取机器，熟悉相机的基本操作;
严格要求，认真拍摄;对拍摄的图片按照需要进行后期处理.
4、“专题探索-网站开发”教学模式是信息技术与课程整合的一种典型模式，请简要说明“专
题探索-网站开发”教学模式的结构。
5、“网络探究（WebQuest）”教学模式是信息技术与课程整合的一种典型模式，请简要说明网
络探究教学模式的结构。
6、任务驱动教学模式是信息技术与课程整合的一种典型模式，请简要说明任务驱动教学模式的
结构。
7、探究式教学模式是信息技术与课程整合的一种典型模式，请简要说明探究式教学模式的结
构。
五、设计题
课件是信息化教学的重要载体，试结合多媒体课件开发的实际，谈谈在进行多媒体课件开发的开发过程。
系统分析需求分析内容分析资源分析系统设计教学设计系统结构设计编写稿本素材的搜集与处理软件制作软件调试软件评价
五、设计题(每题14分,共14分)
课件是信息化教学的重要载体，试结合多媒体课件开发的实际，谈谈在进行多媒体课件开发时应该注意什么设计原则
教学性科学性艺术性实用性技术性交互性经济性
六、论述题(每题16分,共16分)
当前，信息技术在我省的中小学并没有受到人们的重视，但是我国的一些省市，如山东省，信息技术和物理、化学一样，纳入了高考的考试范围，可以预计，信息技术将是未来教育的发展方向。
师范生作为未来教育的生力军，在未来教育中将发挥至关重要的作用，要保证教育的长久健康发展，师范生的信息素养的提高则显得尤为关键，试论述高等师范院校应该如何提高师范生的信息素养。
（一）提升现代教育技术公共课的教学效果（二）在学科教学论（法）课程中突出信息化教学设计与信息化教学实践能力的培养（三）提倡在专业课程教学中使用信息技术（四）学校应发挥图书馆在信息素养教育中的作用（五）建立合理的信息素养评价标准
五、论述题(每题16分,共16分)
信息技术的发展为教育的现代化提供了有力的保证，试结合当前实际论述教师应该如何适应信息时代的教学要求。
（一）教师应做学生的指导者（二）教师是学生意义建构的促进者（三）教师是信息资源的提供者和设计者（四）教师是协作者（五）教师是课程开发者（六）教师是学生的学习顾问（七）教师是反思者与教育研究者（八）教师也是学习者.。