xx小学教育教学成果奖的发放办法

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中心小学教科研成果奖励制度范本

中心小学教科研成果奖励制度范本一、总则为了激励中心小学教师积极参与教育教学研究，提高教师教学能力和教育教学质量，特制定本制度。

二、奖励对象本制度适用于中心小学全体教师。

三、奖励类型根据教师不同的教育教学成果，根据科学性、实用性、创新性、推广性等因素，设置以下奖励类型：1. 一等奖：对于在教育教学研究领域具有重要突破的教师，给予一次性奖金5000元，并颁发荣誉证书；2. 二等奖：对于在教育教学研究领域具有显著成果的教师，给予一次性奖金3000元，并颁发荣誉证书；3. 三等奖：对于在教育教学研究领域取得一定成果的教师，给予一次性奖金2000元，并颁发荣誉证书；4. 优秀奖：对于在教育教学研究领域表现出色的教师，给予一次性奖金1000元，并颁发荣誉证书。

四、奖励评选程序1. 提名阶段：校领导、学科组长等教育教学管理人员可以通过申报、考察或推荐等方式，对教师进行提名；2. 材料申报阶段：提名的教师需准备相关材料进行申报，包括研究报告、教学设计、教学示范视频等；3. 评审阶段：学校设立专家评审组对申报材料进行评审，评审内容包括教育教学研究的科学性、实用性、创新性和推广性等；4. 考察阶段：对于评审通过的教师，学校组织专家进行现场考察，对其教育教学成果进行实地查验；5. 最终评选：根据评审和考察结果，确定获奖名单，并公示；6. 颁奖仪式：在校本部组织奖励仪式，给予获奖教师一次性奖金，并颁发荣誉证书。

五、奖励公示和使用1. 奖励公示：学校对于获奖名单进行公示，公示期为5个工作日，公示期内如有异议，可向学校提出；2. 奖励使用：获奖教师可以选择将奖金用于个人或团队的教育教学研究活动，也可以选择用于个人奖励，但须符合学校相关规定。

六、奖励效应评估1. 学校将对教师教育教学成果奖励的效果进行评估，以了解奖励制度的实施情况和改进方向；2. 教师可以通过填写问卷、参与座谈等方式，向学校反馈奖励制度的效果和问题。

七、附则1. 本制度由学校教研处负责解释和执行；2. 本制度自公布之日起生效；3. 本制度解释权归中心小学所有。

教育教学成果奖励办法实施细则(三篇)

教育教学成果奖励办法实施细则第一章总则第一条为了进一步推进教育教学成果的评价和奖励工作，根据国家相关政策和法规以及学校的实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校全日制本科及以上学历（包括全日制和非全日制）教师在教学工作中取得的成果的评价与奖励。

第三条教育教学成果的评价应该以科学性、公正性和公开性为原则，以教学效果和教师自身的学术研究水平为评价指标。

第四条教育教学成果的奖励应该立足于鼓励教师提高教学水平，推动教育教学发展，提高学校教育教学质量。

第五条教育教学成果的评价和奖励工作应该由学校相关部门负责具体实施，确保评价和奖励工作的公正和公平。

第六条教育教学成果的评价和奖励应该遵循学院间的相互了解、相互尊重和相互促进的原则，保证评价和奖励工作的整体性和连续性。

第二章教育教学成果的评价第七条教育教学成果的评价应该立足于教学效果和教师自身的学术研究水平，具体评价指标包括但不限于以下几个方面：（一）教学效果：主要考评学生的学习能力提升、学习兴趣增加、思维能力培养等情况。

（二）学术研究水平：主要考评教师在教学过程中进行的研究成果、教材编写情况、教育教学改革等方面的情况。

（三）社会影响力：主要考评教师对学校及地方社会的影响、学术声誉等情况。

第八条教育教学成果的评价工作由教务处组织实施，具体评价方法和流程由教务处确定。

第九条教育教学成果的评价工作应该公开透明，教师有权了解评价过程和评价结果，并有权对评价结果提出异议。

第三章教育教学成果的奖励第十条教育教学成果的奖励应该立足于鼓励教师提高教学水平，推动教育教学发展，提高学校教育教学质量。

第十一条教育教学成果的奖励分为学术奖励和经济奖励两个层次。

第十二条学术奖励主要包括：教学成果奖、教学论文奖、教学项目奖等。

第十三条经济奖励主要包括：教学成果奖金、教学改革经费、学术研究经费等。

第十四条学术奖励和经济奖励的具体奖励额度由学校相关部门根据教师教学成果的质量和重要性确定，并在学校网站上公布。

小学教师教学成果奖励制度范本

小学教师教学成果奖励制度范本第一章总则第一条为了激励和表彰小学教师在教学中取得的突出成绩，提高教师的教学水平和教育教学质量，特制定本奖励制度。

第二条定义小学教师教学成果奖励，是指根据小学教师在教学中取得的突出成绩和表现，给予其一定的奖励和荣誉。

第三条奖励目的本制度的奖励目的是激励小学教师在教学中充分发挥自身的聪明才智和教育教学水平，同时倡导教师之间的交流和学习，提高整个小学的教育教学水平和质量。

第四条奖励类别根据小学教师在教学中取得突出成绩和表现的不同，将其分为不同的奖励类别，包括教学成果奖、教学技能奖、教学创新奖、教学研究奖等。

第五条奖励额度各奖励类别的额度由学校根据实际情况进行确定，并根据教师的成绩和表现进行评定。

第二章教学成果奖第六条教学成果奖的评定标准1. 教学成果奖是针对教师在教学中取得的突出成绩进行评定的，需要满足以下条件：(1) 教师的教学成绩在同级别或同岗位中处于领先水平；(2) 教师教学成绩在提高学生学业水平、促进学生全面发展和培养学生良好品德方面有突出贡献；(3) 教师在教学评估和学生评价中得分在同级别或同岗位中位居前列。

第七条教学成果奖的评定程序1. 学校根据教学成果奖评定标准，组织评审委员会对候选人进行评审和投票；2. 评审委员会根据评审结果进行公示，并上报给学校校长，最后由校长进行批准。

第八条教学成果奖的奖励方式1. 教学成果奖以奖金和荣誉证书的形式进行奖励；2. 奖金由学校根据评定结果进行发放，金额由学校根据实际情况进行确定；3. 荣誉证书由学校校长颁发，同时将教师的成绩和表现作为学校的重要荣誉进行宣传。

第九条教学成果奖的评定周期1. 教学成果奖评定周期为每学年一次；2. 学校在每学年结束后，对教师的教学成果进行评定。

第三章教学技能奖第十条教学技能奖的评定标准1. 教学技能奖是针对教师在教学中展示出的优秀的教学技能进行评定的；2. 需要满足以下条件：(1) 教师具有出色的教学能力和方法；(2) 教师在教学过程中运用多种手段和工具，实现了教学目标；(3) 教师在课堂上能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学业水平。

小学教育教学成果奖励方案(最新分享)

小学教育教学成果奖励方案（最新分享）一、指导思想为表彰激励先进，提倡岗位奉献，强化事业成就感，以精神鼓励为主的基础上，体现多干多得，干好多得的原则，推行公开竞争，对工作热情高，工作成绩突出的教职工发放一定数量教育工作成果奖金，以进一步调动广大教职工教书育人的积极性。

同时适当照顾中老年教师，分层要求，实施分层考核。

二、奖励项目①集体荣誉奖②个人荣誉奖③竞赛优胜奖④各类辅导奖⑤论文发表奖⑥公开教学奖⑥教学质量奖三、奖励细则（一）集体荣誉奖学校获市级以上（含市级）先进称号，对每位教职工进行奖励。

条线级酌情适当奖励相关人员。

（二）个人荣誉奖1.学校教职工获市级以上（含市级）非有指标下达，带有竞争性质的各类先进称号（如各类“十佳”等），可得奖，奖励标准如下：（单位元，以下同）校级镇级区县级市级省级国家级100200500800100020002.有指标下达的各类先进：市级综合荣誉200元。

镇级150元，（市级条线荣誉视作镇级奖励）。

校级荣誉100元备注：如有相关部门奖金奖励的各级荣誉，不再享受学校奖励*年考核优秀有奖励，在本年度扣除200元，采用先奖后扣的办法。

（三）竞赛优胜奖教职工参加镇级以上教育教学方面各类评优竞赛、基本功竞赛，对等级奖获得者实施奖励，标准如下：（对以单项为主、获奖面较广的酌情下浮）一等奖二等奖三等奖片区级10050区县级300200100市级500400300省级800600500国家级20001000800注：属于选拔性比赛的只计最高层次获奖一次，以下同。

市级公开课参照二等奖，奖励200元（四）各类辅导奖1.美术、科技：由教育部门组织，逐级逐层，选拔性比赛获奖的，按照级别标准进行奖励。

每单次比赛学生辅导奖金封顶2000元。

（市级以上一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元，同一次比赛只奖励前5名）阅读之星、书香班级奖励：片级100元市级200元大市级300元。

整班书写比赛（铅笔、钢笔）片级100元市级一等奖300元市级二、三等奖200元2.音乐：市小学生文艺会演团体获奖奖励如下表，单项为主、获奖面较广或发挥学生原有特长的酌情下浮。

教育教学成果奖励办法实施细则

教育教学成果奖励办法实施细则是指对在教育教学工作中取得显著成果的个人或团队给予奖励的办法的具体实施细则。

下面是一份可能的实施细则：一、奖励对象1.个人：包括教师、学生或其他从事教育教学工作的个人。

2.团队：由多个教师或学生组成的团队。

二、奖励类型1.个人奖励：包括个人成果奖、个人创新奖、个人贡献奖等。

2.团队奖励：包括团队成果奖、团队创新奖、团队贡献奖等。

三、奖励条件1.个人奖励条件：个人在教育教学中取得的成果符合一定的评审标准，如教育教学成果在同行中具有显著影响力、获得国家级或省级奖项等。

2.团队奖励条件：团队在教育教学中取得的成果符合一定的评审标准，如团队成果在同行中具有显著影响力、获得国家级或省级奖项等。

四、申报和评审流程1.申报：个人或团队需按照规定的时间和方式向相关管理部门或组织申报奖励。

2.初审：由专家组成的初审委员会对申报材料进行评审，初步筛选出符合条件的候选人或团队。

3.复审：由更高级别的专家组成的复审委员会对初审通过的候选人或团队进行再次评审，并确定奖励名单。

4.公示：将奖励名单予以公示，接受社会各界的监督。

五、奖励措施1.个人奖励：个人奖励包括奖金、荣誉证书、学术称号等。

2.团队奖励：团队奖励包括奖金、荣誉证书、集体旅游等。

六、奖励的使用1.个人奖励的使用应由个人自行决定，可以用于个人的学术研究、学习进修等。

2.团队奖励应由团队成员一起决定，可以用于团队的学术研究、教学改革等。

七、奖励的监督1.奖励的申报、评审和使用过程应公开透明，接受监督。

2.发现奖励作弊行为或其他违规行为的，应取消奖励并追回已发放的奖金等奖励措施。

以上是一份可能的教育教学成果奖励办法的实施细则，具体的细则可以根据学校或组织的具体情况进行调整和完善。

教育教学成果奖励办法实施细则

教育教学成果奖励办法实施细则
一、奖励对象
教育教学成果奖励主要针对在教育教学工作中取得突出成绩和贡献的教师和学校，并且对其进行奖励，鼓励其继续努力创新和提高。

二、奖励标准
教育教学成果奖励的标准分为三个等级，分别是一等奖、二等奖和三等奖。

一等奖：在教育教学工作中取得卓越成绩和贡献的教师和学校，达到国内领先水平；
二等奖：在教育教学工作中有显著成绩和贡献的教师和学校，达到省级领先水平；
三等奖：在教育教学工作中有一定成绩和贡献的教师和学校，达到市级领先水平。

三、奖励内容
一等奖：颁发奖状、奖金10000元；
二等奖：颁发奖状、奖金5000元；
三等奖：颁发奖状、奖金2000元。

四、申报和评选
申报时间：每年12月15日前。

评选程序：
1.教师和学校自愿申报；
2.经过初审，初审合格的申报材料进入终审；
3.终审由专家评审团进行评议和评分，按照评分高低确定获奖名单；
4.评选结果公示，对获奖教师和学校进行表彰和奖励。

五、奖励使用
获奖教师和学校可以根据需要自由支配奖金，也可以根据学校要求用于教育教学改进，创新活动和研究项目的经费支持。

六、宣传和总结
教育教学成果奖励的获奖教师和学校将得到充分的宣传和表彰，以发挥榜样作用，鼓励更多的教师和学校在教育教学工作中取得成绩和贡献。

七、监督和管理
教育教学成果奖励的申报、评选和使用过程需要严格监督和管理，确保公平公正、公开透明，防止利益输送和腐败问题的发生。

小学教育教学工作奖励办法范本

小学教育教学工作奖励办法范本第一章总则第一条为了进一步激励我校小学教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，根据教育局相关规定，制定本奖励办法。

第二条本奖励办法适用于我校小学任教教师。

第三条凡在教育教学工作中表现突出，取得良好成绩，为学校和学生作出重要贡献的教师，可依据本奖励办法获得奖励。

第四条本奖励办法的具体实施由学校教务处负责。

第二章奖励内容第五条本奖励办法设立以下奖励内容：（一）教学成果奖：对在教学实践中取得良好成绩，有突出表现的教师进行奖励。

（二）教学研究奖：对在教学研究方面有重要突破和创新的教师进行奖励。

（三）教学经验交流奖：对在教学经验交流活动中积极参与、热情分享自己经验的教师进行奖励。

（四）示范课奖励：对在示范课授课中教学水平优秀，取得良好效果的教师进行奖励。

第三章奖励程序第六条对于在教育教学工作中表现突出的教师，可由任教老师、学校领导、教务处提名，经教务处研究决定后进行奖励。

第七条教育教学奖励的具体程序如下：（一）教师提名：任教教师在每学期末填写《教师提名表》，提名表中应注明被提名教师的姓名、奖励项目、突出表现等相关信息。

（二）学校评审：提名表经任教教师提交后，由学校领导组成的奖励评审委员会进行评审，按照奖项设置的标准进行初步筛选。

（三）教务处审核：评审委员会出具评审结果意见后，由教务处进行最终审核，确定最终奖励名单。

（四）奖励公示：最终奖励名单经教务处公示，公示期为3天。

第四章奖励标准第八条教育教学奖励的具体标准如下：（一）教学成果奖：1. 教学成绩突出，带领学生在各学科考试中取得优异成绩者；2. 教学方式独特，能够激发学生学习兴趣和主动性者；3. 编写、参与编写教材、辅导书籍及其他教学资料者；4. 获得教育局、学校的教学先进个人及奖励者；5. 在特殊时期或突发情况下表现突出者。

（二）教学研究奖：1. 参与或主持学校教研项目并取得突出成果者；2. 发表教育教学研究论文并取得重要成果者；3. 受邀参与学术会议并做出重要报告或演讲者。

小学教育教学成果奖励制度

小学教育教学成果奖励制度集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]小学教育、教学成果奖励制度为认真贯彻“两全”方针，全面推进素质教育，提高教师全心全意为人民服务的自觉性，充分调动广大教工教书育人的积极性，对在教育、教学工作中取得成果的教师，在精神鼓励的同时，进行适当的物质奖励。

一、各校在语文、数学、书法、美术、文艺、第二课堂等学科单项，学生在街道办事处、区及以上各项竞赛获奖给予指导者奖励。

（单位：元）奖次一等奖二等奖三等奖鼓励奖街道办事处区杭州市40省全国XX8012080团体加倍，凡优秀奖视作同级三等奖，不重复计奖。

不是教育部门组织获奖的只计荣誉，不发奖。

读书征文同级加倍。

现场书法、美术、作文、数奥按同级三倍奖。

二、区学科抽测及格率、优秀率达到区常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项1000元；街道办事处学科抽测及格率、优秀率达到常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项200元。

学校抽测年级组奖励合格率、优秀率及优秀提高率、合格提高率第一名任课教师80元，第二名任课教师60元。

由于试卷原因，提高率为负数的奖负数最少的一、二位，以学科始接收成为为标准。

（区、街道学科抽测奖励在学校奖励的基础上另加。

区、街道不重复奖。

）三、凡在区以上教育、教学杂志、报纸上发表的文章，每篇奖励40元；街道办事处简讯上发表文章每篇10元；学生文艺报、区局简报上发表文章每篇20元（学生的作品奖给指导老师）。

四、教师的论文在街道办事处级以上获奖，奖励方法：（见区、街道办事处记录，获奖并发表不重复奖）单位：元奖级一等奖二等奖三等奖鼓励奖教育报刊杂志发表街道办事处0区区地省全国市省220XX8080全国300250XX00同一篇论文在区、市或省同时获奖，只奖高、不奖低注：获奖论文是非学科课题的加2倍奖，是专题论文的加倍奖。

五、教师上公开课、观摩课奖励方法：单位：元区教研室组织街道办事处组织兄弟学校之间六、教师参加教具、投影片、电脑课件制作、教案、征文比赛获奖。

学校教育成果奖励分配方案

学校教育成果奖励分配方案随着中国教育事业的发展，各级学校的教学水平也在不断提高。

为了激励教师们创新教育教学的能力，学校纷纷设立了教育成果奖励制度，但是如何合理分配奖金，成为了学校管理者和教师们的一个难题。

一、奖励分配目的教育行业是充满挑战的，其中最大的挑战就是提升学生的学习成绩和整体素质。

学校奖励教师，目的就是想促进他们的创新能力和教学水平，从而提升学校整体的教学质量、学子的综合素质。

因此，学校奖励教师的最终目的是为了提高学生的学习成绩，让学生在未来的生活中更加成功。

二、奖励分配方式学校教育成果奖励的发放方式现在主要有四种：个人奖、集体奖、项目奖以及特殊贡献奖。

个人奖：个人奖一般是奖励个别教师在教育教学方面所取得的成绩。

这种奖励类型一般从教学能力、教学成果等方面的考核入手，单独给一个受访者。

个人奖一般是对教师工作的直接表扬和激励，还可以用于提高教师的经济收入。

集体奖：集体奖主要是奖励整个教学团队在教育教学方面所取得的成绩。

学校也可以设置一些团队比赛或评比活动，产生更多的创新成果，激励团队成员共同进步，全面提高教育教学水平。

项目奖：项目奖主要是奖励教师在教育教学方面所取得的具有实际应用价值的成果。

例如开发新教材、新型教学方案等。

评选的成果必须是能够解决学生在学习中遇到的问题，具有实际的应用价值。

特殊贡献奖：特殊贡献奖主要是奖励那些在学校、行业中做出了杰出贡献的教师。

例如教育教学方面的专业研究，对学校运营模式的的改进等。

三、奖励分配依据奖励分配的依据应该很明确，也应该公开透明。

不同类型的奖励分配应该有相应的评选标准，例如个人奖主要评选的是教学表现、教学质量等个人方面的表现，而项目奖则主要是注重能否解决学生遇到的实际问题，具有实际的应用价值。

四、奖励分配机制奖励分配的机制应该是科学合理的。

学校要考虑到教师的工作量、职称、工龄等因素，公平合理的进行奖金的分配。

同时，在分配过程中要注意公平、公正和层次分明的原则，切忌重利潜规则，弄虚作假。

梁庄五小教学成绩奖发放办法

梁庄五小教学成绩奖、考勤奖、班级评比奖发放细则一、教学成绩奖（一）发放奖项超县均分奖、名次奖、提高奖、素质能力测试奖。

（二）发放金额发经费学生数×25=3800元（三）发放比例超县均分（40%）+名次奖（20%）+提高奖（30%）+素质能力测试奖（10%）=总发放金额（100%）（四）发放原则如有空缺奖项，空缺项奖金并入提高奖项（五）计算方式1、名次奖（20%）以区为单位评价，一二年级假设主科第一名一次为x元，主科第二名一次为五分之四x元，主科第三名一次为五分之三x元，主科第四名一次为五分之二x元，主科第五名一次为五分之一x元；三四五年级假设主科第一名一次为x元，主科第二名一次为三分之二x元，主科第三名一次为二分之一x元。

（副科奖减半）则个人获名次奖=总名奖金除以x+三分之二x+……乘以个人所占名次量2、超县均分奖（40%）个人获县均分奖=超县均分总奖金除以校总超县均分数乘以个人超县均分数。

（副科超县均分减半）3、提高奖（30%）主科超县均分每提高1分为x元，低于县均分每提高1分为二分之一x元，副科减半；如果主科为第一名则为提高x元，副科第一名则为提高二分之一x元。

个人获提高奖=总提高奖金除以x量乘以个人所提高x量4、素质能力测试奖（10%）设县辅导奖为x元，镇辅导奖二分之一x元。

二、考勤、值班奖（1500元）设一周每人值班二分之一x、考勤二分之一x，如果一周内有迟到、早退、请假、或值班没按要求课前、课间、课后巡查，学生安全出现问题，则为0元，一学期一总结。

个人考勤、值班奖=1500元除以x数乘以个人所得x数三、班级评比奖（600元）有教师和学生每周检查评比，包括纪律学习、卫生、课间操三方面，每周一总结，奖前三名，设第一名为x元，第二名为三分之二x，第三名为三分之一x，每学期一总结。

班主任奖金=600元除以x量乘以班级所占名次量。

5 小学教师教育教学成果奖励办法

金托小学教师教育教学成果奖励办法
一、评优课、教学竞赛或其它单项竞赛
二、论文
①发表：（指在党报党刊、教育报刊等专业性的、影响大的刊物上发表）
三、课题：
凡在县级以上课题获奖的课题组（主要）成员均有奖。

上级发放的获奖课题奖金：课题负责人及执笔教师60%发给，其余成员40%；学校奖励见下表。

四、指导学生
1、教师指导学生个人以县级5元、市级10元、省级15元、全国级20元奖励。

简讯形式发表的奖金折半。

教师指导学生成果奖奖额见下表（教育行政部门组织）。

如果是学校组织学生大规模参赛，教师指导学生个人获奖奖金由考核领导小组研究具体情况再行确定。

2．指导学生团体获奖奖额见下表。

获优秀组织奖、优秀指导奖等经考核领导小组会议讨论，视实际情况定。

团体参赛队伍小于或等于六个队时，则最后一名不发奖。

教育教学成果奖励办法实施细则范本

教育教学成果奖励办法实施细则范本【标题】教育教学成果奖励办法实施细则
【第一章总则】
第一条为了激励教育界人士努力提高教学水平，促进教育教学成果的产生和应用，特制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于全校范围内的教育教学成果奖励办法，包括但不限于教育科研项目、教育教学成果、教育教学创新等。

【第二章教育教学成果奖励条件】
第三条符合以下条件之一的教育教学成果，可申请奖励：
1.在国内外学术刊物上发表的论文；
2.在国内外学术会议上做出的学术报告；
3.编写的教材、教辅资料等著作；
4.开发或研制的教学工具、教学软件等教育教学资源；
5.指导学生在学术竞赛中取得的优异成绩等。

【第三章申报与评审】
第四条教师或科研人员须在设定的申报时间内填写申报表，并附上相关证明材料。

第五条申报材料需经学校评审委员会审查合格后，方可予以奖励。

第六条评审委员会由学校相关部门人员组成，负责对申报材料进行评审，并根据评审结果进行奖励的确定。

【第四章奖励办法】
第七条教育教学成果奖励分为一、二、三等奖及优秀奖，奖项数目视申报情况而定。

第八条获奖者可获得一定的奖金或其他形式的奖励，并在学校官方媒体上进行宣传。

第九条奖金的金额及其他奖励的具体方式由学校根据实际情况确定，但金额不得低于一定标准。

【第五章其他】
第十条对于教育教学成果的评审结果，获奖者可提出申诉，经复审后如果确实存在问题，评审结果可予以更改。

第十一条本实施细则由学校教务处负责解释和修改。

【附则】
本实施细则自发布之日起生效，有效期为三年。

小学教育教学成果奖励制度

小学教育教学成果奖励制度小学教育教学成果奖励制度教育教学成果奖励制度是为了提高教学质量，提升教学成果。

下面是小编整理的关于小学教育教学成果奖励制度的内容，欢迎阅读借鉴。

小学教育教学成果奖励制度例1为鼓励教师爱岗敬业，矢志从教，最大限度调动教师工作积极性，塑造良好的师德形象，提高整体教育质量，特制定本制度。

一、奖励项目：德育工作奖、教学成果奖、教育教学论文奖、师生各种竞赛奖、突出贡献奖。

二、获得各种奖励的教师，按《张集小学奖惩考评细则》累计积分，作为晋职、晋级、分配、评优的主要依据。

1、德育工作：经评选获先进班集体称号的，学片级1分，镇级3分，县级5分，县级以上8分。

获优秀班主任及德育先进个人称号的，比照执行。

2、教学成果奖：教学质量监测，班平均成绩学片前2名，分别为3分、2分;镇级前五名各5分，6—10名各3分;县级前五名各10分，6—10名各8分。

3、教育教学论文奖：县级一、二、三等奖，分别为3分、2分、1分;市级一、二、三等奖，分别为5分、4分、3分;省级及以上一、二、三等奖，分别计7分、6分、5分。

4、教学能手评选：学片一、二、三等奖分别为3分、2分、1分;镇级一、二、三等奖，分别为5分、4分、3分;县级一、二、三等奖，分别为7分、6分、5分;市级一、二、三等奖，分别为10分、9分、8分。

5、教师各项竞赛(美术、文艺、体育、基本功、演讲等)镇级一、二、三等奖，分别为2分、1.5分、1分;县级一、二、三等奖，分别为3分、2分、1分;市级一、二、三等奖，分别为5分、4分、3分。

6、辅导学生各项竞赛。

镇级一、二、三等奖，分别为1.5分、1分、0.5分;县级一、二、三等奖，分别为2.5分、2分、1.5分;市级一、二、三等奖，分别为3.5分、3分、2.5分;省级一、二、三等奖，分别为4.5分、4分、3.5分;国家级奖励6分。

7、行政奖励。

镇、县、县以上分别为3分、5分、8分。

8、突出贡献奖。

对在工作中贡献突出的教师，学校将在各种评选中破格奖励。

中小学教师教学成果奖励管理办法

中小学教师教学成果奖励管理办法小学教师教学成果奖励制度为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

.乡质量抽测：按均分进行奖励。

（%+及格率%+优秀率%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励元，寄宿部超过个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

）.学校质量抽测：（）四、五、六级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分分以上的奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差分范围内（含分）奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元。

四、五、六级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分分以上的奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差分范围内（含分）奖励前两名，一名奖元，二名奖元，均分多一分加奖元。

（）一、二、三级衡量方法与四、五、六级相同，奖次设：一、二级奖前两名，三级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级分，享受寄宿班待遇的要高出走读班分。

.县质量检查：集体获前十名的分别奖、、、、、、、、、元，个人单项奖、、、、、元。

（集体与个人不重奖）市级以上加倍。

.学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生、、元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖、、元。

以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。

其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。

.单元过关要及时，作为教师业务考核的一项重要内容。

（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差—天。

）二、体育与文艺比赛奖励。

.乡校团体赛前三名，按、、元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按、、元奖（奖给辅导教师）。

教学成果奖励方案

教学成果奖励方案第一篇：教学成果奖励方案三洲小学教师教育教学成果奖励方案为适应教育改革与发展新形势，充分发挥绩效考核的激励作用，进一步挖掘学校内部发展潜力，奖励先进，激励后进，调动广大教师工作积极性，根据县教研室《监利县学小学教学评估方案》的指导意见，结合我校实际，制定如下奖励方案：一、奖励范围及比例1、教师个人教学成果类：（1）教师课堂教学学竞（2）论文、教案竞赛（3）课件竞赛奖励标准：镇级一、二等奖奖金分别为100元、50元。

县级一、二等奖奖金分别为400元、300元。

市级一、二等奖奖金分别为600元、400元。

省级一、二等奖奖金分别为800元、600元.国家级一、二等奖奖金分别为1000元、800元。

奖励比例：（1）课堂教学竞赛按100%奖励，论文课件类按50%比例奖励。

（2）有各级教育主管部门行文通知的按100%奖，教师个人参加各类机构组织、杂志社的各类竞赛按30%比例奖励。

（以教导室核定为准）二、教师辅导学生竞赛类"辅导学生参加教育主管部门组织的英语口语竞赛奖励标准：（在奖励标准基础上扣参赛费）县级：一等奖：150元，二等奖：100元，三等奖：80元。

市级：一等奖：300元，二等奖：200元，三等奖：150元。

"辅导学生参加征文、作文竞赛及教师个人或带领学生参加上级部门组织的大型教育教学活动（体育活动、文艺活动等）。

奖励标准：县级：一等奖：150元，二等奖：100元，三等奖：80元。

市级：一等奖：200元，二等奖：150元，三等奖：100元。

省级：一等奖：300元，二等奖：200元，三等奖：100元。

奖励比例：有各级教育主管部门行文通知的按100%奖，教师个人参加各类机构组织的各类竞赛按20%比例奖励。

3、教学信息报送为树立我校立良好教育教学氛围，鼓励各线领导及教师以各种方式将学校各类活动的开展情况上报到教育主管部门网站。

奖励方式：县级：500字以内奖励50元，每增加100字奖励10 元。

小学教师教学成果奖励制度

小学教师教学成果奖励制度
小学教师教学成果奖励制度是为了激励和表彰小学教师在教学工作中取得的优异成绩
和突出贡献而设立的制度。

该制度旨在奖励教师的辛勤付出和积极创新，提高教师的
教学能力和教育质量。

具体来说，小学教师教学成果奖励制度应包括以下要素：
1.奖励对象：制度明确了奖励对象，一般应包括小学教师、班级、学科团队等，旨在
鼓励个人和集体共同发展。

2.奖励标准：制度将教学成果划分为不同层次，明确了各层次的奖励标准。

例如，可
以根据学科教学效果的提升、学生的学业成绩、教师的专业发展等方面进行评价和奖励。

3.奖励形式：制度规定了奖励的形式，一般可以包括奖金、荣誉称号、晋升学历等。

奖励的形式既要能够体现对教师的肯定和鼓励，同时也要有一定的实际效益。

4.评选程序：制度明确了评选程序，包括提名、评审、公示等环节。

评选程序要公平、公正、公开，确保每位教师有机会参与评选，评审过程要有科学性和权威性。

5.奖励效果评估：制度规定了奖励效果的评估机制，以评估奖励对教师的激励作用和
教育教学改进的促进作用。

根据评估结果，及时调整和改进奖励制度。

综上所述，小学教师教学成果奖励制度是一项重要的管理工作，可以有效激励和激发
教师的积极性和创造性，提高教学质量和教师发展水平。

同时，该制度也需要与其他
管理制度相配合，形成全面的教育教学管理系统。

临平一小教育教学成果发放办法-杭州余杭区临平第一小学

临平一小教育集团津贴发放和教育成果奖惩办法（本办法经校八届五次教代会讨论通过）一、基本原则1.体现学校发展方向：质量稳定，特色鲜明，师资优良，教育实践和研究和谐统一的省市知名学校；2.体现工作绩效；3.突出教育教学质量、办学特色、教育科研；4.体现优质教师的价值，激励教师成为学校骨干。

二、学科教学质量奖惩办法优秀：500 良好：400 合格：200扣除300－500元。

（1）学生团体获奖加倍.（2）由教育部门组织的艺术节、运动会（A组）、“假日杯”学科竞赛、科技节、篮球、足球、“三棋”（甲组）、元旦环城跑、研究性学习等，一等奖集体项目奖励1500元，二等奖1000元；个体项目奖励1000元，二等奖500元；三等奖不变，奖励计算单项后不再计算团体。

其中体育类项目第一、二名为一等奖，三、四名为二等奖，五、六名为三等奖。

社团参加重大活动或表演的，学校将根据活动效果参照获奖等级考虑。

（3）非教育行政部门组织的比赛，学校同意组织参加的，酌情奖励。

（4）学生所获荣誉作相应一等奖计算。

2. 校级组织的比赛说明：（1）校级比赛主要指学校各处室组织开展的年级性的比赛，包括学科类、体育类、活动类等。

体育类活动分两大项目进行统计，一是运动会（包括运动会总分和迎面接力总分），二是其他体育项目（包括跳绳、拔河、羊角球、踢毽子、“三跳”等）。

（2）学科类达标活动，达到标准的每班奖励200元，未达到标准的不奖励。

达标标准暂按这样确定：年级平均达标率下浮5个百分点作为年级达标成绩。

（3）书法达标活动按照比赛实施，即按照名次进行奖励，奖励标准为第一/第二/第三/第四（总数60％）：400/350/300/250,书法段位考试达标的但没有进入获奖名次的给予达标奖励200元。

达标标准如下：1－3年级达标率95％，4－6年级92％，其中六年级书法达标标注修正为3段。

书法专职教师按照考核计算。

（4）校级比赛是群体性的，计算集体成绩进行奖励，不再进行单项奖励，如读书活动、运动会、跳绳比赛、迎面接力、研究性学习、学科竞赛等按在年级组获得的名次等级奖励。