一年级数学上册56_10的认识和加减法第2课时6和7的加减法作业课件新人教版 (1)

人教版一年级数学上册第五单元第2课时《6和7的基数含义和序数含》教学课件

6、7的认识： 1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。 2. 0—7各数按从前往后数数时，相邻两个数中后
面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5< 6 6 >5 6< 7 7 >6
5 6～10的认识和加减法
1．6和7 第1课时认识6和7
练习
知识点从每份中都有不同的数量理解第几和几
5 6～10的认识和加减法
6和7的基数含义和序数含义
7在6的后面
1234567
6在7的前面
小举组手讨发论言：：那说么一6说和67和谁7大的谁位小置呢？？
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。那么再加一个珠子是（ 6 ）颗。
举手发言：数一数有多少颗珠子？
6 5比6少 1 ；6比5多 1 。
5＜ 6
举手发言：说一说你发现了什么？
(7 )个；从右边数，第 (7 是第(6 )个。
，是第 ) 个是，
点拨：数数的方向不同，第几表示的物品也不相同。
知识点 1 会数6、7并规范书写6、7
6
○○○○○ ○○
7
知识点 2 5～7的大小比较
5＜ 7
7＞ 6
6＞ 5
提升点 1 理解最大数和最小数
6
7
2
提升点 2 6和第6、7和第7的区别
1． (1)一共有( 7 )棵苹果树。 (2)从左数，第 2 棵树上有( 7 )个苹果；第 6 棵树
上有(5 )个苹果。 (3)从右数，有 5 个苹果的是第( 2 )棵树，有 7 个
苹果的是第( 6 )棵树。
点拨：第(2)小题首先要明确从哪个方向数，再看看是第几棵树，最后数出树上的苹果个数。

人教版一年级数学上册第五单元《6和7的加减法的应用》优秀教学ppt课件

（教材P46 做一做）
左边有 2 只，
右边有 5 只。
？只
一共有几只？
2 + 5 = 7（只）
归纳总结：
解决数学问题时，大括号表示把两部分合起来，问号提出问题“一共有多少？”用加法计算。解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。
探索新知二
？只
7只
你能从图中发现什么信息？
？表示要求还剩下多少只。跳下水2只。
新知应用
1. 左边有 2 只，
右边有 4 只。
？只
一共有几只？
2 + 4 = 6（只）
2.
？个一共有 7 个？
左边有 2 个，
右边有多少个？ 7个
7 - 2 = 5（个）
3.看图列式。
？个
□5 +□2 = □7 □2 +□5 = □7
？个
7个
□7 -□4 = □3
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
7 - 2 = 5（只）
还可以列其他的算式吗？
解答正确吗？
1
2
3
4 5
还剩下 5 只。
解答正确。
我们验证一下解答正确吗？
我会用
（教材P47 做一做）？只
一共有 6 只？右边有 4 只，左边有多少只？
6只
6 - 4 = 2（只）
归纳总结：
解决问题时，问题求的是一部分，用减法计算。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。
课堂小结
解决问题
?个 4 + 2 = 6 （只） 7 - 2 = 5 （只）

部编版一年级上册数学第五单元6～10的认识和加减法PPT课件

64
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个圈起来。请你把从右边数第7只圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6

人教版一年级数学上册《全册课件》ppt

谈谈这节课你有什么收获？
我坐在第 2 组第 5 个
食品部
8元
3元
5元
6元
3元
2元我想要的食品在 4元
上数第1行左数第3个。
你想要的食品在
什么位置？
2元
5
4
3 乐乐
2 1
第1组第2组第3组第4组第5组
• 姓名：丽丽 • 年龄：6岁 • 身高：1米 • 爱好：看书、画画、唱
歌、讲故事 • 最喜欢的课：数学课
二、摆一摆
问操题作：：1.请你你能拿拿出出数数量量是是““21””“的3小”棒“吗4”？“5”的小棒，在2数. 小字棒卡应片该下摆面在摆哪成张你数喜字欢卡的片样的子下。面？
三、说一说
（一）出示计数器（二）观察理解
问题与问操题作：你“看1”到颗了珠什子么，？再添上“1”颗，是几颗？用几表示？介绍：计“数2”器颗上珠有子1颗，珠再子添，上可“以1”用颗“，1”是表几示颗。？用几表示？ “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
谢谢！
义务教育人教版一年级数学上册
左右
• •
从左数是第（ 2 ）个。从右数是第（4 ）个。
的左边有什么？
的右边有什么？
在
的左边，在
它是尺子。
的右边，
右边第2个是什么？左边第3个是什么？
从右数大客车是第5辆，一共有（7）辆车.
我该走哪边?
人教版小学数学一年级上册第三单元
5、4、3、2加几
第3单元 1-5的认识和加减法 1-5的认识
比大小
第几分与合
第5单元 6-10的认识和加减法 6和7的认识

一年级上册数学课件-第2课时 6和7的组成

2. 7 的组成只需记住3 组：6 和1、5 和2、4 和3，然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以得到另外3 组。
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。合理安排时间，就等于节约时间。——培根太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
5 6 ~10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成
RJ 一年级上册

2
11
3
21
4
13
4
22
我们认识了两位新朋友6和7，那么生活中的 6和7还能怎么分一分呢？
6和7的组成
探究点 6、7的组成你看到了什么？
也可以这样写。
涂一涂，填一填
42
33
15 24
7个分成两堆，有几种分法? 动手试一试。
身体健康，学习进步！天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林能克服困难的人，可使困难化为良机。只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

一年级数学上册五610的认识和加减法加减混合教案新人教版

一年级数学上册五610的认识和加减法加减混合教案新人教版教学目的：1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。

2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。

教学重难点：理解掌握计算顺序一、激趣引入播放丑小鸭动画片断你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。

二、合作探究1、播放动画看：湖里有几只天鹅？演示：又飞来3只现在呢？谁能说出完整图意演示：又飞走2只说出正确图意，然后老师演示完整图意湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，现在有几只天鹅？谁能把图意完整的说一遍？你知道怎样列式吗？求先飞来3只，怎么办？又飞走2只又该怎么办？板书算式：4+3-2根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4+3-2的意义？4+3-2=5 从左往右顺着算72、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4只，飞走2只，又飞来3只学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正板书算式：4-2+3根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4-2+3的意义？4-2+3=5 从左往右顺着算23、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？像这样的算式叫加减混合三、练习P67做一做1、演示小鸭图，池塘里有6只小鸭子，跑来了3只，后来又跑走了4只，池塘里还剩几只? 学生说出图意，独立列式计算。

2、游戏：把小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？板书：加减混合4 + 3 – 2 =5 从左往右顺着算74 – 2 + 3 =5 从左往右顺着算2。

人教版一年级数学上册《5 6-10的认识和减法》全章节教学讲解课件

……
18 27 3645
五、教学反思
本节课上完后，感慨很多。 1.可能内容较多，整体上时间较紧，学生有点吃力。 2.在教学8和9的序数意义时，我设计了练习课，发现学生对序数和基数还是容易混淆，于是我就采用游戏的方法来达到效果。如：请从左数第8个学生站起来和从右数第8个学生站起来来有效帮助学生理解基数和序数。 3.学生在学习8和9的组成时，学生自己动手操作，自己总结出规律，效果很好。
6–5=1
6–1=5
6–1=5
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一一共共有有根66据朵朵这花花幅，，图去去我掉掉们右左可边以列边的算的4朵一2出朵，算四，右一个左边共算边还有式有有几，几几朵两朵朵个？？加法可可花以以。怎怎算可样样式以列列，怎式式两样？？个列减式法？算式。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
2 + 1 =3 2 + 2 =4 3 + 2 =5 1 + 4 =5 5 – 0 =5 5 – 5 =0
二、探索新知
左边有5个圆，右边有1个圆，一共有几个圆？
左边有1个圆，右边有5个圆，一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
如果是去掉右边的个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的一个，右边还剩下几个圆？
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件
第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
一共有 7 缸鱼。从左边数第7缸有 5 条，。有7条的是第 6 缸，同桌之间像这样互相提一个问题。
人教版一年级数学上册全章节教学讲解课件

人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件

？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个，摘了 3 个。树上还有几个？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识和加减法
第7课时练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼，右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到了什么？
数一数，图上有多少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识和加减法

管城回族区某小学一年级数学上册56_10的认识和加减法6和7的加减法说课稿新人教版4

6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。

本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的加减法。

让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。

二、说教学目标：1．在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培养学生的合作意识和主动探索的精神。

2．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。

3．培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

说教学重点：学会6和7的加减法，突破方法是引导学生在游戏中，通过合作与交流使学生掌握所有的算式。

教学难点是：提高学生计算的熟练程度，突破方法是组织多种形式的练习，使学生熟练掌握6和7的计算。

三、说教法与学法学生的经验和活动是他们学习数学的基础。

本节课的教学本人根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。

让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源于生活，生活离不开数学。

整节课以游戏、活动为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来，设计了新颖的情景教学和动画故事，尽可能的激发学生的求知欲望。

教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。

有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。

本课教学中，本人就注意实践操作与游戏活动有机地结合，让学生在玩、操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知。

四、说教学过程本节课的教学我主要设计了六个环节：复习导入、猜数游戏、摆数活动、实际应用、回顾总结、课堂作业。

（一）首先是复习导入在上新课前本人用开火车游戏复习了有关5的加减法算式，为学习6、7的加减法做好了铺垫，接着以猜谜形式导入新课，激发学生的学习兴趣，创设了学生良好的学习氛围。

人教部编版一年级数学上册《6和7的加减法解决问题(2)》统编PPT课件

？个
一共有 7个，摘了 3个。树上还有几个？
7个
说一说图中告诉我们
7
－
3 ＝ 4 （个）
什么，要解决的问题是什么，再解答。
三、知识运用
?人
独立试一试你会解答吗？
7人
6个
7 － 2 ＝ 5 （人） 6 － 4 ＝ 2 （个）
和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。
三、知识运用
你你又这知知两道道道了了题什什哪么么里？？不同呢？
6～10的认识和加减法
解决问题（减法）
一、复习旧知
你为看什到么了要什用么加？法能？说说图的意思吗？
？个
5 ＋ 2 ＝ 7 （个）
可以从还不可同以角4＋度3观＝察7。
二、探究新知
？只
你什你图知么的能你为道意意完怎看解什“ 思整思样到答么？吗地吗解了正用只？？说答什确减”一呢么吗法表说？？？示
一共有7只，跳走2只。
7只
7 － 2 ＝ 5 （只） “ 还？剩只几只”。表示还剩5只。
三、知识运用
？只
为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么意思？
一共有 6只，右边有 4只。左边有几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）和解小答伙正伴确说吗一？说这幅图的意思。左边有2只。
三、知识运用
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
？盆
6 － 2置作业
作业：第49页练习十，第5题、第6题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会

一年级数学上册6～10的认识和加减法(加减混合ppt课件新人教版

从图中你知道了什么？池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里你能提出一个问题吗？有几只小鸭？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题＝四、布作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝ 7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习

2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法第2课时 6和7的组成

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
谢谢大家
把能凑成6的东西圈在一起。
• 课堂练习
1. 填一填。
6
6
33 24
7 34
7
25
你真棒！
教材第41页“做一做”
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。你真棒！
教材第41页“做一做”
3.
6
5
4
4
3
你真棒！
7
6
5
4
6
5
4
教材第43页“练习九”
4. 开动小火车（填数）。
61 52 4 3 25 16
每节车厢上的数合成7哦！
5. 你能接着往下填吗？
32
□5 1
2 □2
□1 □6
5
6
4
7
还可以怎样填呢？
5. 你能接着往下填吗？
32
□5 1
2 □2
□2 □5
5
6
4
7
你来试试！
• 课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
6
666
15 24 33
7
777
16 25 34
• 课后作业
作业课件中的相关练习。
7
7
61
16
7个分成两堆，有几种分法?
7
7
52 25
7个分成两堆，有几种分法?
7 43
7 34
7个分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52分法吗？
你也来试试：先用小棒分一分，再说一说。
6 15
6 51
把能凑成7的数连一连。
64 5 3 43 2 1
【重点】通过实践探索、合作交流，得出6、7

一年级数学上册 5 610的认识和加减法(6和7的加减法)课件新人教版

5+2 = 7 2+5 = 7
7-2 = 5 7-5 = 2
知识梳理
知识点1：一图四式。同样的一幅图，
从不同的角度出发可以列出不同的两个加法或减法算式。
【例】根据图片分别列出两个加法算式和两个减法算式，并进行计算。
4+2 =6 2+ 4 = 6
6 -4= 2 6 -2= 4
小练习
1.看图列式计算。
7-1= 6 7-6= 1
教学新知
3.摆一摆，填一填。我们对一幅图列四个算式
的方法有了一个简单的了解，请同学看这幅图，你能分别列出四个算式并计算吗？
4+2 = 6 2+4 = 6
6-2 = 4 6-4 = 2
教学新知
【例】根据图片分别列出加法算式和减法算式，并进行计算。
3+3 = 6
6-3 = 3
3+4 =7 4+ 3 = 7
7 -4= 3 7 -3= 4
7 -2= 5
知识梳理
知识点2：看图说算式的意思。能够根据算式说出算式所表达的意思。
【例】说说每个算式所表达的意思。
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
小练习
1.根据图画先写出算式并计算，然后再说说每幅图画所表达的意思。
2+4 = 6 6- 4 = 2 4+ 2 = 6 6 - 2 = 4
教学新知
1．学习根据一幅图写出两个加法算式。
请同学们同桌一组按照右边的点子图，拿出自己的小棒摆一摆，你和你的同桌要面对面去坐，并写出加法算式。
5+1= 6 1+5= 6
教学新知
同学们写出的两个算式相同吗？大家都是根据同一组小棒写出的算式，为什么两个算式不相同？

一年级数学上册6～10的认识和加减法(整理和复习)ppt课件新人教版

7
2754104 5023673
32 54
9
10
37 21
一、复习数
51
38
10
9
2
6
0
74
1. 小动物身上最大的数是( 1)0, 最小的数是( )。0
2. 从右边数ห้องสมุดไป่ตู้第3只与第5只小动物身上的数的和是
( )9。
3. 把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。
( 1)＞0 ( )＞8( )＞(5 )＞( )3
10 9 8 7 6 34567 13579
7
有好多种不同的填法。
一、复习数
你还知道什么？
6
8
10
一、复习数
上面一共有（ 10）个图形。从左数排第（）6。从右数排第（）5。要想使从左数排第4个，应在前面去掉（ 2）个。
一、复习数
按规律，画一画。
一、复习数
还有不同的填法吗？
6～10的认识和加减法
整理和复习（课时1）
一、复习数
这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这些是双单数。一定要写规范。
你这读请还些一你知是读填道什这一些么些填什数。么？。？
我还知道0在这里表示起点。
我是还 5和知7道。6的还相有邻…数…
一、复习数
按顺序在□里填数。
1
二、布置作业
作业：和爸爸、妈妈说说你今天的收获。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

【精品课件】秋新人教版一年级数学上册第5单元 6~10的认识和加减法《6~7的加减法》教学课件

45
6-5=？
AA.66
B.1
C.5
5+2=？
A.5
BB..66
C.7
6+0=？
A.5
BB..00
C.6
2+4=？
A.5
B.6
C.7
7-7=？
A.0
B.6
C.7
课堂小结
6 06
6 15
6 24
6 33
7
7
7
7
07 16 25 34
小朋友们，再见！
复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
合作探究
5＋1＝6 1＋5＝6
你请们问是一怎共样有计几算个的圆？？可以列两个加法算式。
6 51
新课讲解
看可图以，用可哪以组列组出成哪来两帮组助算计式算？
6-1＝5 6-5＝1
6 51
新课讲解
4＋2＝ 6 2＋4＝ 6
6-2＝ 4 6-4＝ 2
根据这幅图我们可以列
算可一的以一的可一以怎共 2以共4朵算怎朵样有怎有，一样，列6样6左朵共列右朵式列花边有式边花？式，有几？还，？去几朵有去掉朵花掉几右？。朵左边可？边
出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。
知识运用
5＋2＝ 7 2＋5＝ 7
7 25
7-2＝ 5 7-5＝ 2
2024年秋新人教版一年级数学上册精品课件
第5单元 6~10的认识和加减法
6～7 的加减法
学习目标
理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法；

一年级数学上册6和7的加减法课件人教版(36张PPT)

探究新知
2、摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？可以列出哪些算式？
7
7
5
7
2
5
2
探究新知
3、摆一摆，填一填。
6
3
6
我们可以想：
3
3
拓展练习
1、数一数，填一填。
7 7 4 3
巩固练习
1、按顺序填数
4
6
7
巩固练习
2、数一数，比一比
5
6
7
巩固练习
3、数一数，画一画
巩固练习
4、数一数，画一画
54 5 43
65 4 654
PART TWO
6和7加减法的应
用 ENTER CAPTION TEXT DEFAULT
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help
anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very
课程结束~
师：这里有一些各种各样的钟表，请同学们仔细观察，哪些钟表可以表示秒？
1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
【课后作业】
①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色；
(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。 ②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元答：她的钱不够。
你什你图图数知么能的里学为道意完意怎告信什“思整思样诉息么？吗地吗解了？用只？说？答我减”一呢们法表说？什？示么