中考语文文言人物传记押题训练周美(《宋史》卷三百二十三)

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中考语文模拟押题试卷(三)Word版,有答案

中考语文模拟押题卷（三）（试卷满分120分，答题时间150分钟）一、积累与运用（满分28分）1.下列词语中，加点字的注音无误的一项是（2分）（）A.糟粕．（pò）摧．残（chuī）伦．理（lún）咬文嚼．字（jiáo）B.掩饰．（shì）蹩．脚（biè）向隅．（yú）汗流浃．背（jiā）C.秾．丽（nóng）攀附．（fǔ）萧索．（suǒ）坚持不懈．（xiè）D.吐露．（lù）筛．选（shāi）讷．讷（nè）孤注一掷．（zhì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（）A.发髻驿站前仆后继相形见绌B.驽钝谩骂根深缔固黯然失色C.谄媚热忠引颈受戮如法炮制D.招徕迸射不可理谕矫揉造作3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（2分）（）（1）是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体。

（2）王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样，笔画疏密有致，大小自由随性。

（3）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于。

（4）许多流行读物企图装扮成经典，它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。

A.延续变幻莫测安逸因为……所以B.延伸变幻莫测安逸尽管……但C.延伸变化多端安静因为……所以D.延续变化多端安逸尽管……但4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.我校校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主，其他年级的师生也有，但为数不多。

B.我们体育老师取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。

C.曹雪芹晚年完成了《石头记》的写作，但却无力付梓印刷。

D.如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。

5.把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2分）（）①薄雾继续消散着，眼前已是一片澄清，人也从幻境回到了现实。

②身处薄雾弥漫的山顶，如同身陷幻境一般，尽情享受着这人间仙境，真是让人流连忘返。

2020届中考语文文言人物传记押题训练范仲淹宋史卷三百一十四(已纠错)

范仲淹范仲淹字希文，唐宰相履冰之后。

其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。

仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。

少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。

昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。

改集庆军节度推官，始还姓，更其名。

监泰州西溪盐税，迁大理寺丞，徙监楚州粮料院，母丧去官。

晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。

上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万馀言。

服除，以殊荐，为秘阁校理。

仲淹泛通六经，长于易，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。

尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。

每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。

天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。

仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。

”且上疏请太后还政，不报。

寻通判河中府，徙陈州。

时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。

仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。

今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。

宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。

”又言：“恩幸多以内降除官，非太平之政。

”事虽不行，仁宗以为忠。

（节选自《宋史》卷三百一十四）思考与学习1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．诸子至易衣而出，仲淹晏如也易衣：换穿衣裳B．且上疏请太后还政，不报报：答复，特指皇帝对臣下奏章的批复C．时方建太一宫及洪福院，市材木陕西市：买，征购D．宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负蠲除：免除2．下列句中加点词的解释与现代汉语相同的一项是A．上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举B．学者多从质问C．为执经讲解，亡所倦D．每感激论天下事，奋不顾身3．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是A．①服除，以殊荐，为秘阁校理②秦王以十五城请易寡人之璧B．①顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法②顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C．①且上疏请太后还政，不报②臣死且不避，卮酒安足辞D．①时方建太一宫及洪福院②方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也4．下列对原文的叙述与分析，不当的一项是A．范仲淹两岁时父亲去世了，母亲改嫁到长山县的朱家，他也就跟着姓了朱。

2019年中考语文复习文言人物传记押题训练

2019年中考语文复习文言人物传记押题训练郭舍人武帝时有所幸倡郭舍人者，发言陈辞虽不合大道，然令人主和说。

武帝少时，东武侯母常养帝，帝壮时，号之曰“大乳母”。

率一月再朝。

朝奏入，有诏使幸臣马游卿以帛五十匹赐乳母，又奉饮糒飧养乳母。

乳母上书曰：“某所有公田，愿得假倩之。

”帝曰：“乳母欲得之乎？”以赐乳母。

乳母所言，未尝不听。

有诏得令乳母乘车行驰道中。

当此之时，公卿大臣皆敬重乳母。

乳母家子孙奴从者横暴长安中，当道掣顿人车马，夺人衣服。

闻于中，不忍致之法。

有司请徙乳母家室，处之于边。

奏可。

乳母当入至前，面见辞。

乳母先见郭舍人，为下泣。

舍人曰：“即入见辞去，疾步数还顾。

”乳母如其言，谢去，疾步数还顾。

郭舍人疾言骂之曰：“咄！老女子！何不疾行！陛下已壮矣，宁尚须汝乳而活邪？尚何还顾！”于是人主怜焉悲之，乃下诏止无徙乳母，罚谪谮之者。

（节选自《史记》卷一百二十六）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．武帝时有所幸倡郭舍人者幸：宠爱B．率一月再朝率：率领．疾步数还顾数：屡次D．宁尚须汝乳而活邪宁：难道2．下列各句括号中是补出的成分，不正确的一项是A．以（公田）赐乳母B．（消息）闻于中．（大臣）不忍致之法D．乳母先见郭舍人，为（这件事）下泣3．下列加点词的意思和用法，分析正确的一项是①即入见辞去②哙即带剑拥盾入军门③乳母如其言④公屡促之，必如约A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同4．下列对原的概括和分析，不正确的一项是A．武帝年幼时，东武侯的母亲曾经乳养过他，武帝长大后，对乳母非常尊敬，乳母所说的话，没有不听的B．乳母家里的子孙奴仆等人在长安城中横行霸道，消息传入朝中，主管的官吏奏请把乳母一家迁移到边疆去，武帝批准了．乳母先见郭舍人，为此而流泪，郭舍人说：“马上进去面见辞行，快步退出，多回过身望几次皇帝。

”乳母照他说的做了D．乳母向武帝辞行，屡屡转过身看武帝，郭舍人大声责骂乳母，其实是在责备皇帝忘恩负义，过河拆桥，使皇帝受到良心谴责，从而赦免了乳母答案与提示1．B（率：大概）2．（应为“武帝”）3．（①马上；②就；③④按照）4．D（是让皇帝记起乳母的恩情，可怜乳母）译汉武帝时，有个受宠爱的郭姓艺人，讲话虽然不合乎大道理，却能使皇上听了心情舒畅。

2020年中考语文文言人物传记押题训练欧阳修宋史卷三百一十九116

欧阳修欧阳修字永叔，庐陵人。

四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声。

宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季馀习。

锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。

苏舜元舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。

修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。

苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。

举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。

始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

入朝，为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。

修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。

若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。

仲淹使陕西，辟掌书记。

修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。

”久之，复校勘，进集贤校理。

庆历三年，知谏院。

为文天才自然，丰约中度。

其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。

超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。

曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。

笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。

好古嗜学，凡周、汉以降金石遗文、断编残简，一切掇拾，研稽异同，立说于左，的的可表证，谓之集古录。

奉诏修唐书纪、志、表，自撰五代史记，法严词约，多取春秋遗旨。

苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。

”识者以为知言。

（节选自《宋史》卷三百一十九）思考与学习1．下列句子中加点词的意思，解释不恰当的一项是A．迭相师友迭：轮流B．其言简而明，信而通信：信用C．布衣屏处，未为人知，修即游其声誉游：称赞D．生则振掖之，死则调护其家掖：扶持2．下列各组句子中加点词的意思和用法，相同的一组是A．①及冠，嶷然有声②徐公何能及君也B．①士因陋守旧，论卑气弱②不如因而厚遇之C．①咸有意作而张之，而力不足②青，取之于蓝，而青于蓝D．①故天下翕然师尊之②不然，籍何以至此3．将下列句子分编为四组，全都体现欧阳修文学才能的一项是①苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并②与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下③修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事④超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之⑤修即游其声誉，谓必显于世⑥苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白”A．①②⑥B．②③④C．②④⑤D．②④⑥4．下列对文章内容的叙述和分析，不恰当的一项是A．欧阳修自幼丧父，母亲亲自教他读书写字，他聪敏机灵，过目成诵，到了成年时，就已经有了很高的声望B．欧阳修仰慕韩愈，立志要在文学成就上和他并驾齐驱，又和几位文人互为师友，互相促进，这在一定程度上推动了他的文学创作C．欧阳修为文一扫五代遗习，革新除弊，文章自然天成，简洁明快，广征博引，用最纯正的道理加以判断来折服人心，取得了很高的文学成就D．欧阳修为人正直，曾因替范仲淹鸣不平而被罢官，后又与范仲淹一起被任用。

中考文言人物传记押题训练岳飞(《宋史》卷三百六十五)

岳飞飞数见帝，论恢复之略。

又手疏言：“金人所以立刘豫于河南，盖欲荼毒中原，以中国攻中国，粘罕因得休兵观衅。

臣欲陛下假臣月日，便则提兵趋京、洛，据河阳、陕府、潼关，以号召五路叛将。

叛将既还，遣王师前进，彼必弃汴而走河北，京畿、陕右可以尽复。

然后分兵浚、滑，经略两河，如此则刘豫成擒，金人可灭，社稷长久之计，实在此举。

”帝答曰：“有臣如此，顾复何忧，进止之机，朕不中制。

”又召至寝阁命之曰：“中兴之事，一以委卿。

”命节制光州。

飞方图大举，会秦桧主和，遂不以德、琼兵隶飞。

诏诣都督府与张浚议事，浚谓飞曰：“王德淮西军所服，浚欲以为都统，而命吕祉以督府参谋领之，如何？”飞曰：“德与琼素不相下，一旦揠之在上，则必争。

吕尚书不习军旅，恐不足服众。

”浚曰：“张宣抚如何？”飞曰：“暴而寡谋，尤琼所不服。

”浚曰：“然则杨沂中尔？”飞曰：“沂中视德等尔，岂能驭此军？”浚艴然曰：“浚固知非太尉不可。

”飞曰：“都督以正问飞，不敢不尽其愚，岂以得兵为念耶？”即日上章乞解兵柄，终丧服，以张宪摄军事，步归，庐母墓侧。

浚怒，奏以张宗元为宣抚判官，监其军。

帝累诏趣飞还职，飞力辞，诏幕属造庐以死请，凡六日，飞趋朝待罪，帝慰遣之。

宗元还言：“将和士锐，人怀忠孝，皆飞训养所致。

”帝大悦。

飞奏：“比者寝阁之命，咸谓圣断已坚，何至今尚未决？臣愿提兵进讨，顺天道，因人心，以曲直为老壮，以逆顺为强弱，万全之效可必。

”又奏：“钱塘僻在海隅，非用武地。

愿陛下建都上游，用汉光武故事，亲率六军，往来督战。

庶将士知圣意所向，人人用命。

”未报而郦琼叛，浚始悔。

飞复奏：“愿进屯淮甸，伺便击琼，期于破灭。

”不许，诏驻师江州为淮、浙援。

飞知刘豫结粘罕，而兀术恶刘豫，可以间而动。

会军中得兀术谍者，飞阳责之曰：“汝非吾军中人张斌耶？吾向遣汝至齐，约诱至四太子，汝往不复来。

吾继遣人问，齐已许我，今冬以会合寇江为名，致四太子于清河。

汝所持书竟不至，何背我耶？”谍冀缓死，即诡服。

2020届中考语文文言人物传记押题训练程颢宋史卷四百二十七(已纠错)

程颢程颢字伯淳，世居中山，后从开封徙河南。

为晋城令，富人张氏父死，旦有老叟踵门曰：“我，汝父也。

”子惊疑莫测，相与诣县。

叟曰：“身为医，远出治疾，而妻生子，贫不能养，以与张。

”颢质其验。

取怀中一书进，其所记曰：“某年月日，抱儿与张三翁家。

”颢问：“张是时才四十，安得有翁称？”叟骇谢。

民以事至县者，必告以孝弟忠信，入所以事其父兄，出所以事其长上。

度乡村远近为伍保，使之力役相助，患难相恤，而奸伪无所容。

凡孤茕残废者，责之亲戚乡党，使无失所。

行旅出于其途者，疾病皆有所养。

乡必有校，暇时亲至，召父老与之语。

儿童所读书，亲为正句读，教者不善，则为易置。

择子弟之秀者，聚而教之。

乡民为社会，为立科条，旌别善恶，使有劝有耻。

在县三岁，民爱之如父母。

王安石执政，议更法令，中外皆不以为便，言者攻之甚力。

颢被旨赴中堂议事，安石方怒言者，厉色待之。

颢徐曰：“天下事非一家私议，愿平气以听。

”安石为之愧屈。

曹村埽决，颢谓郡守刘涣曰：“曹村决，京师可虞。

臣子之分，身可塞亦所当为，盍尽遣厢卒见付。

”涣以镇印付颢，立走决所，激谕士卒。

议者以为势不可塞，徒劳人尔。

颢命善泅者度决口，引巨索济众，两岸并进，数日而合。

颢资性过人，充养有道，和粹之气，盎于面背，门人交友从之数十年，亦未尝见其忿厉之容。

遇事优为，虽当仓卒，不动声色。

自十五六时，与弟颐闻汝南周敦颐论学，遂厌科举之习，慨然有求道之志。

泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸六经而后得之。

秦、汉以来，未有臻斯理者。

（节选自《宋史》卷四百二十七）思考与学习1．下列句中加点的字，解释不正确的一项是A．旦有老叟踵门踵：至B．曹村埽决埽：用埽料筑成的堤坝C．天下事非一家私议，愿平气以听愿：愿意D．京师可虞虞：忧虑2．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是A．责之亲戚乡党乡党：乡里，同乡B．旌别善恶旌别：识别C．中外皆不以为便中外：中外各国D．盍尽遣厢卒见付厢卒：即“厢兵”，宋诸州的镇兵，主要充任劳役3．分别比较下列两组句子中加点字的用法是否相同，判断正确的一项是①民以事至县者，必告以孝弟忠信②天下事非一家私议，愿平气以听③召父老与之语④择子弟之秀者，聚而教之A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同4．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是A．（老叟）取怀中一书进B．（程颢）责之亲戚乡党，使无失所C．暇时亲至，（程颢）召父老与之语D．安石方怒言者，（程颢）厉色待之5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．百姓因为纠纷到县里来解决的，程颢一定把孝悌忠信的道理讲给他们，告诉他们侍奉父兄长上的道理B．程颢治下的每个乡都有学校，对学校中儿童读的书，他都亲自为他们校正句读，并选择那些优秀的子弟，聚拢起来教授他们C．面对王安石的声色俱厉，程颢慢慢进言道：“天下的事情不是一家的私事，希望能心平气和地听取别人的意见。

中考语文文言人物传记押题训练史记 (1)(2)

秦始皇始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。

仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。

以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。

自上古不及陛下威德。

”始皇悦。

博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。

今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。

今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。

”始皇下其议。

丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。

今陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。

且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学。

今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。

今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。

丞相臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。

今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。

私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。

如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。

禁之便。

臣请史官非秦记皆烧之。

非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。

有敢偶语诗书者弃市。

以古非今者族。

吏见知不举者与同罪。

令下三十日不烧，黥为城旦。

所不去者，医药卜筮种树之书。

若欲有学法令，以吏为师。

”制曰：“可。

”（节选自《史记》卷六）阅读思考1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．日月所照，莫不宾服莫：没有B．事不师古而能长久者师：效法C．如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。

禁之便便：有利，适宜D．非博士官所职职：主管2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是A．①事不师古而能长久者，非所闻也②今不速往，恐为操所先B．①今青臣又面谀以重陛下之过②悉使羸兵负草填之，骑乃得过C．①百姓当家则力农工②有大石当中流D．①语皆道古以害今②又安能发狼踪以指示夫子之鹰犬也3．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是A．事不师古而能长久者，非（陛下）所闻也B．异时诸侯并争，（诸侯）厚招游学C．是以诸侯并作，（人们）语皆道古以害今D．（人们）私学而相与非法教4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．周青臣认为秦始皇把诸侯的领土置为郡县，是从远古以来没有人能赶得上的威德 B．淳于越认为秦始皇应该效法古代帝王的做法，分封子弟和功臣，作为帝王自己的辅助势力C．李斯认为天下已经平定，颁布了统一的法令，百姓都在努力生产，士人都在学习法律禁令D．李斯不同意淳于越的意见，认为淳于越说的都是三代的事情，后人不一定要与前人一样，因为时代变化不同了5．把下面的句子翻译成现代汉语（1）今皇帝并有天下，别黑白而定一尊（2）如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下答案解析1．A（莫：没有谁）2．D（“以”都作连词，同“而”；A①是“所”与动词“闻”组成名词性的“所”字结构，②是与“为”字组成“为……所……”格式，表被动；B①是名词“过错”，②是动词“通过”；C①是“在”，②是“挡住”）3．A（不是“陛下”没有听说过，而是“我”没有听到过）4．C（根据上下文意，“百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁”是应该出现的情况，而不是实际的情况）5．（1）现在皇帝兼并拥有了天下，分辨是非并确立了海内独尊的地位（2）像这种情况不严加禁止，上则君主的权威降低，下则形成团伙互相勾结译文始皇在咸阳宫摆酒设宴，七十名博士前来敬酒。

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中考九年级文言文模拟语文检测试卷

中考九年级文言文模拟语文检测试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。

苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。

士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。

先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。

既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。

②乡先生：乡里的私塾先生。

③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。

⑤举进士：考中进士。

（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A.轼从旁窃观（偷偷地）B.则能诵习其词（通晓）C.则已私识之矣（认识）D.读之至流涕（眼泪）（2）下列划线字的用法和意义都相同的一项是（）A.以鲁人石守道作/以念拥覆（《送东阳马生序》）B.童子何用知之/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）C.既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑（《醉翁亭记》）D.且日/年且九十（《愚公移山》）（3）下列说法有误的一项是（）A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。

B.范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。

C.乡校指设在乡里的学校。

除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。

D.进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。

（4）用“/”为下列句子划分朗读停顿。

（限2处）问先生以所颂十一人者何人也（5）将下列句子翻译成现代汉语。

先生奇轼言，尽以告之。

（6）苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。

2．阅读下面文言文，完成小题。

【甲】余幼时即嗜学。

2024年中考语文文言人物传记押题训练李芾宋史卷四百五十

李芾李芾字叔章，广平人。

生而聪警，初以荫补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。

摄祁阳县，县大治，辟湖南安抚司幕官。

时盗起永州，招之，岁馀不下。

芾与参议邓坰提千三百人破其巢，禽贼魁蒋时选父子以归，馀党遂平。

摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯。

芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均。

入朝差知德清县。

咸淳元年，入知临安府。

时贾似道当国，前尹事无巨细先关白始行，芾独无所问。

福王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辨论，竟置诸法。

尝出阅火具，民有不为具者，问之，曰：“似道家人也。

”立杖之。

似道大怒，使台臣黄万石诬以赃罪，罢之。

大军取鄂州，始起为湖南提刑。

时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵防卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。

”民始帖然。

乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡为守备。

未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官，知潭州兼湖南安抚使。

时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，虽废弃中犹思所以报者，今幸用我，我以家许国矣。

”时其所爱女死，一恸而行。

德祐元年七月，至潭，潭兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县。

仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。

十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。

有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。

死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。

有来招降者，芾杀之以徇。

（节选自《宋史》卷四百五十）思索与学习1．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A．县多大家，前令束手不敢犯B．乃号召发兵，择壮士三千人C．有中伤者，躬自抚劳D．人犹饮血乘城殊死战2．下列句子中加点词的说明都正确的一组是①初以荫补南安司户荫补：先人有功绩而后人得到补官②摄祁阳县，县大治摄：代行职守③芾稽籍出赋稽籍：整顿关于特权的条文④前尹事无巨细先关白始行关白：禀告⑤民始帖然帖然：安定的样子⑥芾杀之以徇徇：殉国A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑤D．③④⑥3．比较下列各组加点的虚词，选出意义和用法相同的一组A．①未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官②君乃亡赵走燕B．①时其所爱女死，一恸而行②臣闻如姬父为人所杀C．①死伤相藉②仰头相向鸣D．①有来招降者，芾杀之以徇②夫夷以近，则游者众4．下列句子分编为四组，全部表现李芾“爱国”的一组是①李芾与参议邓坰提千三百人破其巢②令曰：“作乱者斩帜下。

2024年中考语文文言人物传记押题训练王济宋史卷三百四

王济王济字巨川。

雍熙中，补龙溪主簿。

县有陂塘数百顷，为乡豪斡其利，会岁旱，济悉导之，分溉民田。

改刑部详覆官、通判镇州。

牧守多勋旧武臣，倨贵陵下，济未尝挠屈。

戍卒颇恣暴不法，夜或焚民舍为盗。

一夕，报有火，济部壮士数十潜往侦伺，果得数辈并所盗物，即斩之。

驰奏其事，太宗大悦。

都校孙进使酒无赖，殴折人齿，济不俟奏，杖脊送阙下，繇是军城畏肃。

济以刑网尚繁，建议请删定制敕，乃命张齐贤领其事，济预焉。

刑统旧条：持仗行劫，不以赃有无，悉抵死。

齐贤议贷不得财者，济曰：“刑，期于无刑。

以死惧之，尚不畏，况缓其死乎？”因与齐贤廷争数四。

济词气甚厉，目齐贤为腐儒。

然卒从齐贤议。

车驾巡师大名，调丁夫十五万修黄、汴河，济以为劳民，诏济驰往经度。

齐贤时为相，以河决为忧。

因对，并召济见，齐贤请令济署状保河不决，济曰：“河决亦阴阳灾沴，宰相苟能和阴阳，弭灾沴，为国家致太平，河之不决，臣亦可保。

”齐贤曰：“若是，则今非太平邪？”济曰：“北有契丹，西有继迁，两河、关右岁被侵扰。

以陛下神武英略，苟用得其人，可以驯致，今则未也。

”上动容，独留济问边事。

令济权判大理寺事。

福津尉刘莹集僧舍，屠狗群饮，杖一伶官致死，济论以大辟，遇赦从流。

时王钦若知审刑，与济素不相得，又以济尝忤齐贤，乃奏莹当以德音原释。

齐贤、王钦若议济坐故入，停官。

大中祥符三年，徙知洪州。

属岁旱民饥，躬督官吏为糜粥，日亲尝而给之；录饥民为州兵，全活甚众。

（节选自《宋史》卷三百四）思索与学习1．下列句中加点词的说明，不正确的一项是A．会岁旱，济悉导之导：引导，开导B．杖脊送阙下阙下：借指京城C．乃命张齐贤领其事领：负责D．又以济尝忤齐贤忤：违逆，抵触2．以下句中加点的虚词，意义和用法相同的一组是A．①为乡豪斡其利②属岁旱民饥，躬督官吏为糜粥B．①以死惧之尚不畏，况缓其死乎②夫夷以近，则游者众C．①因与齐贤廷争数四②相如因持璧却立D．①若是，则今非太平邪②苟用得其人，可以驯致，今则未也3．以下句子分编为四组，能够干脆表现王济为人刚正不阿的一组是①牧守多勋旧武臣，倨贵陵下，济未尝挠屈②一夕，报有火，济部壮士数十潜往侦伺③济词色甚厉，目齐贤为腐儒④以陛下神武英略，苟用得其人，可以驯致，今则未也⑤录饥民为州兵，全活甚众A．①②⑤B．①②③C．②④⑤D．①③④4．下列叙述不符合原文意思的一项是A．王济关切一般农夫，重视生产，在天遇大旱时，他把水塘全部打开，分水给大家灌田B．王济处治歹徒毫不手软，他部署手下擒获纵火打劫的驻军士兵后，当即斩首，皇帝对此特别赏识C．张齐贤任宰相时为黄河决口而忧愁，提出让王济治河，并让王济立状保证黄河不决口，而王济也干脆回答说他可以保证黄河不决口D．王济尽心赈济灾民，监督官吏熬粥，自己尝过后才分下去，还从灾民中招兵，救活了许多人答案与提示1．A（导：疏通）2．C（都是连词，于是，就。

中考语文文言人物传记押题训练道同明史卷一百四十201903111132

道同道同，河间人。

其先蒙古族也。

事母以孝闻。

洪武初，荐授太常司赞礼郎，出为番禺知县。

番禺故号烦剧，而军卫尤横，数鞭辱县中佐吏，前令率不能堪。

同执法严，非理者一切抗弗从，民赖以少安。

未几，永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同，同不为动。

土豪数十辈抑买市中珍货，稍不快意，辄巧诋以罪。

同械其魁通衢。

诸豪家争贿亮祖求免。

亮祖置酒召同，从容言之。

同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈也。

他日，亮祖破械脱之，借他事笞同。

富民罗氏者，纳女于亮祖，其兄弟因怙势为奸。

同复按治，亮祖又夺之去。

同积不平，条其事奏之。

未至，亮祖先劾同讪傲无礼状。

帝不知其由，遂使使诛同。

会同奏亦至。

帝悟，以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用。

复使使宥之。

两使者同日抵番禺，后使者甫到，则同已死矣。

县民悼惜之，或刻木为主祀于家，卜之辄验，遂传同为神云。

当同未死时，布政使徐本雅重同。

同方笞一医未竟，而本急欲得医，遣卒语同释之。

同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。

自是上官益严惮，然同竟用此取祸。

（节选自《明史》卷一百四十）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．民赖以少安少：一点儿B．辄巧诋以罪诋：诬陷，诋毁C．亮祖破械脱之脱：使逃脱，放走D．纳女于亮祖纳：进献2．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是①事母以孝闻②辄巧抵以罪③条其事奏之④帝不知其由A．两个“以”相同，两个“其”不同B．两个“以”不同，两个“其”也不同C．两个“以”不同，两个“其”相同D．两个“以”相同，两个“其”也相同3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是A．土豪数十辈抑买市中珍货抑买：压价购买B．同械其魁通衢通衢：四通八达的大道C．亮祖置酒召同，从容言之从容：（装作）随口D．自是上官益严惮严惮：非常怨恨4．以下六句话分编为四组，全都直接说明道同“守法”的一组是①同执法严，非理者一切抗弗从②亮祖不能屈也③同械其魁通衢④同复按治⑤而敢斥言大臣不法事⑥遣卒语同释之A．①③④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①②⑤5．下列叙述不符合原文意思的一项是A．道同做番禺知县，能严明执法，抗拒当地军士横行霸道非理之事，使当地稍微安定B．道同严惩不法土豪，当时权贵朱亮祖置酒召道同来替他们说情，遭到道同严词拒绝C．一个姓罗的富民接受了朱亮祖送来的美女，还倚仗权势做坏事，道同追究惩处他们D．朱亮祖先劾道同讪傲无礼的情况，帝遂派使臣诛杀道同，后又因道同奏章而悟，又派使臣前去宽恕道同，但道同还是在后使者到达之前被杀害答案与提示1．A（稍，略微）2．B（①句中“以”为“因”，②句中“以”是“用”；③句中“其”是“他的”，④句中“其”是“其中的”）3．D（敬畏、忌惮）4．A（②⑥不是“直接说明”道同遵循法律的）5．C（是“富民罗氏送美女给朱亮祖”）译文道同，河间人。

九年级中考语文文言人物传记押题训练道同明史卷一百四十32

道同道同，河间人。

其先蒙古族也。

事母以孝闻。

洪武初，荐授太常司赞礼郎，出为番禺知县。

番禺故号烦剧，而军卫尤横，数鞭辱县中佐吏，前令率不能堪。

同执法严，非理者一切抗弗从，民赖以少安。

未几，永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同，同不为动。

土豪数十辈抑买市中珍货，稍不快意，辄巧诋以罪。

同械其魁通衢。

诸豪家争贿亮祖求免。

亮祖置酒召同，从容言之。

同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈也。

他日，亮祖破械脱之，借他事笞同。

富民罗氏者，纳女于亮祖，其兄弟因怙势为奸。

同复按治，亮祖又夺之去。

同积不平，条其事奏之。

未至，亮祖先劾同讪傲无礼状。

帝不知其由，遂使使诛同。

会同奏亦至。

帝悟，以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用。

复使使宥之。

两使者同日抵番禺，后使者甫到，则同已死矣。

县民悼惜之，或刻木为主祀于家，卜之辄验，遂传同为神云。

当同未死时，布政使徐本雅重同。

同方笞一医未竟，而本急欲得医，遣卒语同释之。

同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。

自是上官益严惮，然同竟用此取祸。

（节选自《明史》卷一百四十）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．民赖以少安少：一点儿B．辄巧诋以罪诋：诬陷，诋毁C．亮祖破械脱之脱：使逃脱，放走D．纳女于亮祖纳：进献2．比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是① 事母以孝闻② 辄巧抵以罪③ 条其事奏之④ 帝不知其由A．两个“以”相同，两个“其”不同B．两个“以”不同，两个“其”也不同C．两个“以”不同，两个“其”相同D．两个“以”相同，两个“其”也相同3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是A．土豪数十辈抑买市中珍货抑买：压价购买B．同械其魁通衢通衢：四通八达的大道C．亮祖置酒召同，从容言之从容：（装作）随口D．自是上官益严惮严惮：非常怨恨4．以下六句话分编为四组，全都直接说明道同“守法”的一组是① 同执法严，非理者一切抗弗从② 亮祖不能屈也③ 同械其魁通衢④ 同复按治⑤ 而敢斥言大臣不法事⑥ 遣卒语同释之A．①③④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①②⑤5．下列叙述不符合原文意思的一项是A．道同做番禺知县，能严明执法，抗拒当地军士横行霸道非理之事，使当地稍微安定B．道同严惩不法土豪，当时权贵朱亮祖置酒召道同来替他们说情，遭到道同严词拒绝C．一个姓罗的富民接受了朱亮祖送来的美女，还倚仗权势做坏事，道同追究惩处他们D．朱亮祖先劾道同讪傲无礼的情况，帝遂派使臣诛杀道同，后又因道同奏章而悟，又派使臣前去宽恕道同，但道同还是在后使者到达之前被杀害答案与提示1．A（稍，略微）2．B（①句中“以”为“因”，②句中“以”是“用”；③句中“其”是“他的”，④句中“其”是“其中的”）3．D（敬畏、忌惮）4．A（②⑥不是“直接说明”道同遵循法律的）5．C（是“富民罗氏送美女给朱亮祖”）译文道同，河间人。

中考语文文言人物传记押题训练史记 (2)

郅都郅都者，杨人也。

以郎事孝文帝。

孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。

尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。

上目都，都不行。

上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。

太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。

济南氏宗人三百馀家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。

至则族灭氏首恶，馀皆股栗。

居岁馀，郡中不拾遗。

旁十馀郡守畏都如大府。

都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。

常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。

”郅都迁为中尉。

丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。

是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧面而视，号曰“苍鹰”。

临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。

魏其侯使人以间与临江王。

临江王既为书谢上，因自杀。

窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。

孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。

匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。

匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。

匈奴患之。

窦太后乃竟中都以汉法。

景帝曰：“都忠臣。

”欲释之。

窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。

（节选自《史记》卷一百二十二）思考与学习1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．令骑驰射莫能中，见惮如此莫：没有人B．魏其侯使人以间与临江王间：间隙，空隙C．请寄无所听请寄：请示D．已倍亲而仕倍：通“背”，离开2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A．①以郎事孝文帝②以至晋鄙军之日北乡自刭B．①列侯宗室见都侧面而视②何不哺其糟而啜其醨C．①窦太后乃竟中都以汉法②今君乃亡赵走燕D．①居边，为引兵去②旦日飨士卒，为击破沛公军3．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是A．太后闻之，赐都金百斤（称代前文的“上欲自持兵救贾姬”郅都不让他去救贾姬一事）B．窦太后闻之，怒（称代前文的“都禁吏不予”而致临江王自杀一事）C．匈奴患之（称代前文的“郅都的节义”）D．欲释之（称代前文的“郅都”）4．下列句子分别编为四组，最能表现郅都有节操的一组是① 敢直谏，面折大臣于朝② 以郎事孝文帝③ 身固当奉职死节官下④ 问遗无所受，请寄无所听⑤ 而都独先严酷，致行法不避贵戚⑥ 而便道之官，得以便宜从事A．①④⑤B．②③⑥C．①②⑤D．③④⑥5．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是A．郅都为人行事，公正廉洁，严格执法，显得严厉有余，变通不够，终于招祸上身 B．郅都阻止景帝去救贾姬，是因为贾姬是景帝的宠姬，从君贵臣卑的礼数来讲，景帝也不可入厕相救C．临江王事件后，郅都拜为雁门太守，匈奴听到这消息后，不敢大举进兵占据边关，一直到郅都死都没有靠近雁门关D．郅都因为说服汉景帝不可自轻而受到窦太后的赏识，后来因为他对列侯宗室也毫不留情，窦太后对他的态度发生了根本改变答案与提示1．C（请寄：私相嘱托）2．C（两个“乃”都是转折连词，却。

中考语文文言人物传记押题训练寇准(宋史》卷二百八十一)

寇准寇准，字平仲，华州下邽人也。

父相，晋开运中，应辟为魏王府记室参军。

准少英迈，通春秋三传。

年十九，举进士。

太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。

每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。

累迁殿中丞、通判郓州。

召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。

擢尚书虞部郎中、枢密院直学士、判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。

上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。

”淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。

准对曰：“洪范：天人之际，应若影响；大旱之证，盖刑有所不平也。

”太宗怒，起入禁中。

顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。

”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。

即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。

准与知院张逊数争事上前。

他日，与温仲舒偕行，道逢狂人迎马呼万岁，判左金吾王宾与逊雅相善，逊嗾上其事。

准引仲舒为证，逊令宾独奏，其辞颇厉，且互斥其短。

帝怒，谪逊，准亦罢知青州。

帝顾准厚，既行，念之，常不乐。

语左右曰：“寇准在青州乐乎？”对曰：“准得善藩，当不苦也。

”数日，辄复问。

左右揣帝意且复召用准，因对曰：“陛下思准不少忘，闻准日纵酒，未知亦念陛下乎？”帝默然。

明年，召拜参知政事。

（节选自《宋史》卷二百八十一）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．应辟为魏王府记室参军辟：征召B．唯具乡里姓名揭县门具：列出C．擢尚书虞部郎中擢：提拔D．沔顿首谢谢：感谢2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①准辄引帝衣②左右欲引相如B．①令帝复坐，事决乃退②乃不知有汉，无论魏晋C．①判左金吾王宾与逊雅相善②请奉盆缶秦王，以相娱乐D．①左右揣帝意且复召用准②不出，火且尽3．下列各句中加点的词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是A．太宗取人，多临轩顾问B．百姓莫敢后期C．而准极陈利害，帝益器重之D．天人之际，应若影响4．以下句子分别编为四组，全都表现寇准政治才能的一组是① 或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”② 每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期③ 会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之④ 而知准为可用矣。

九年级中考语文文言人物传记押题训练来子珣周兴新唐书卷二百九23

来子珣、周兴时有来子珣、周兴者，皆万年人。

永昌初，子珣上书，擢左台监察御史，无学术，语言蚩恶，后倚以按狱，多徇后旨，故赐姓武，字家臣。

既诬雅州刺史刘行实弟兄谋反，已诛，掘夷先墓，得迁游击将军。

常衣锦半臂自异，俄流死爱州。

兴，少习法律，自尚书史积迁秋官侍郎，屡决制狱，文深峭，妄杀数千人。

武后夺政，拜尚书左丞，上疏请去唐宗正属籍。

是时左史江融有美名，兴指融与徐敬业同谋，斩于市。

临刑，请得召见，兴不许，融叱曰：“吾死无状，不赦汝。

”遂斩之，尸奋而行，刑者蹴之，三仆三作。

天授中，人告子珣、兴与丘神谋反，诏来俊臣鞫状。

初，兴未知被告，方对俊臣食，俊臣曰：“囚多不服，奈何？”兴曰：“易耳，内之大瓮，炽炭周之，何事不承。

”俊臣曰：“善。

”命取瓮且炽火，徐谓兴曰：“有诏按君，请尝之。

”兴骇汗，叩头服罪。

诏诛神而宥兴岭表，在道为仇人所杀。

（节选自《新唐书》卷二百九）思考与学习1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．子珣上书，擢左台监察御史擢：提拔B．无学术，语言蚩恶学术：学识C．已诛，掘夷先墓夷：东部少数民族D．常衣锦半臂自异，俄流死爱州流：流放2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A．①既诬雅州刺史刘行实弟兄谋反②既来之，则安之B．①遂斩之，尸奋而行②秦师遂东C．①炽炭周之，何事不承②徐公何能及君也D．①命取瓮且炽火②卿但早还家，吾今且报府3．下列各句对省略的内容补充有误的一项是A．（来子珣）已诛（刘氏兄弟），掘夷先墓B．临刑，（江融）请得召见C．刑者蹴之，（刑者）三仆三作D．（周兴）在道为仇人所杀4．下列对文段理解不正确的一项是A．来子珣、周兴都是万年县人，都是深受武后重用的酷吏，他们残杀无数，而最终也都获得了可悲的下场B．来子珣多顺从武后的旨意，武后赐他姓武。

他诬告雅州刺史刘行实兄弟图谋造反，因此得以升任游击将军C．与来子珣不同，周兴是一个非常熟悉法律的司法官员，但他援用法律条文严峻苛刻，竟至乱杀了数千人D．武后下诏让来俊臣查问周兴，由于来俊臣对周兴非常熟悉，了解他的为人，所以很快就使周兴认了罪答案与提示1．C（夷平）2．B（都是“于是”。

【古诗文阅读】《宋史周美传》阅读练习及答案【附译文】

【古诗文阅读】《宋史周美传》阅读练习及答案【附译文】【古诗文阅读】《宋史?周美传》阅读练习及答案【附译文】宋史周美字之氢铵，灵州回乐人。

少隶朔方军，以才武称。

赵保吉身陷灵州，美弃其族，间走归京师。

天子谒见，隶禁军。

契丹犯下边，真宗幸澶州，御敌城北门，美无私自陈，愿意假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。

天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。

累迁天武都虞侯。

元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才，擢供备库使、延州兵马都监。

夏人既破金明诸寨，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。

金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。

”仲淹因属美复城如故。

数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。

美领众二千力战，抵暮，援兵不至。

乃徙兵山北，多设疑兵。

夏人望见，以为救至，即引去。

既而复出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不懈。

美率众使人持炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。

获牛羊、骆驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。

敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引退。

迁文思使，徙知保安军。

元昊大入，据承平寨。

诸将可以兵议进袭，洛苑副并使种世衡恳请?三日粮直取敌穴。

美曰：“彼言我去，必埋伏等待我。

不如间道颇为其自将。

”世衡不听到。

美蓄财兵西出来芙蓉谷，小破敌。

世衡等果不克。

自陕西用兵，诸将多不利，美前后十余战，平族帐①二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。

在军中所得禄赐，多分其麾下，有余，悉飨劳之。

及死，家无余资。

备注：①族帐：我国少数民族聚族而居所设立的帐幕，也所指部族。

4．下面句子中加点词解释正确的一项是（）(3分)a．间走归京师间：中间b．德明部落寇平凉方渠寇：占领c．其众数万薄金明薄：以……为厚，轻视d．夏人望见，以为救至，即引去。

引：退却5．下面的句子中全都整体表现周美“用兵谋略”的一组就是（）(3分后)①美以军侯戍边，与州将追战。

②擢供备库使、延州兵马都监。