人教版新课标数学一年级下册《图形的拼组》课件2013

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人教版一下数学第三单元《平面图形的拼组》ppt课件

（18 ）根（12 ）根（ 4 ）根
用两个
能拼出什么图形？
用（2 ）个相同的长方形可以拼出较大的长方形。
用两个
能拼出什么图形？
至少用（ 4 ）个
能拼出较大的正方形。
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？可以拼成一个长方形
还可以拼成一个大正方形
拿两个
可以拼出一个什么图形？
我们学过了哪些平面图形？在下面图中找一找。
沿虚线折一折。比一比长方形的对边，再比一比正方形的四条边。你发现了什么？
长方形的对边长度相等。
沿着虚线折一折。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边长度都相等。
你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
各个图形是相互联系的，也可以相互转化。
你能用多少根小棒拼出这些图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
还可以拼成什么图形呢？
至少用（ 4 ）个相同的
能拼出较大的三角形。
至少用（ 9 ）个相同的
能拼出更大的三角形。
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
算一算一共需要（10 ）块
.
①
② ③ ⑥
④ ⑦
⑤ ⑨ ⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ③② ④
①
⑨
⑧
⑤
③④
“七巧板”是我国古代劳动人民的发明.一共有七块板:五块三角形、一块正方形和一块平行四边形.简简单单的七块板，就可以拼出千变万化的图形。
真有趣啊！
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让我们玩拼图游戏吧！

数学一年级下册-图形的拼组PPT课件

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26
用长方形纸做一个圆筒。
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27
数一数，有多少个正方体。
( )个 ( )个 ( )个
2021/7/24
28
返回
是由哪些图形组成的？
你想玩拼图吗？
2021/7/24
29
请你帮小猪补补墙。
算一算一共需要（10）块
.
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30
2021/7/24
2021/7/24
22
数一数。
( 6 )个长方形
( 8 )个三角形
( 5 )个三角形
2021/7/24
( 10)个正方形
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两个同样的长方体拼一拼，你能摆成什么样的图形。
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四个同样的正方体拼一拼，你能摆成什么样的图形。
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八个同样的正方体拼一拼，你能摆成什么样的图形？
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两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
长方形
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四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
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四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
长方形
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四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
正方形
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返回
两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
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两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。
正方形
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两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。

人教版_一年级下册数学《图形的拼组课件》

义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
景洪市勐ห้องสมุดไป่ตู้镇中心小学
岩恩囡
图中是由什么图形拼组成的？
卡车图中是由哪些图形拼组而成的？
长方形
正方形
比一比长方形的对边，再比一比正方形的四条边。你发现了什么？
折一折
小结
有四条边，对边相等。长方形
有四条边，四条边都相等。正方形
拼一拼：用两个
可以拼成什么图形？
用4个
可以拼成什么图形？
试试用
拼出下面的图形：
用4个
能拼出什么图形？
做一做
拼一拼,摆一摆。
数一数
（24 ）个
（ 8 ）个
（15 ）个
动动脑缺了（ 10 ）块
知识拓展
拼图游戏

(人教新课标)一年级数学下册课件_平面图形的拼组

做风车。
做风车。
做风车。
做风车。
Hale Waihona Puke 返回拼一拼：拿两个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方形
拿两个图形？
，可以拼出一个什么
1.将它们拼成一个大的长方形
2.将它们拼成一个正方形
试试用
拼出下面的图形：
拿两个图形？
，可以拼出一个什么
1.将它们拼成一个正方形
2.将它们拼成一个大三角形
小组合作：
用四个同样的三角形你们能拼出什么图形？
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？ 1.将它们拼成一个长方形
2.将它们拼成一个大正方形
巩固运用，实践创新
做一做：你能用一个剪出
一个
吗？
数一数。
(
)个长方形
(
)个三角形
(
)个三角形
(
)个正方形
摆一摆：
1.用3根小棒可以摆出一个什么图形？
人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。
长方形
正方形
三角形
圆
1.探索长方形边的特征。
长方形的对边相等。
正方形的四条边都相等。
2.摆出一个正方形至少需要几根小棒？摆出一个长方形呢？
3.摆出4个正方形至少需要几根小棒？
4.用12根小棒最多可以摆几个三角形？
返回

人教版一年级数学下册《平面图形的拼组》认识图形PPT

画一画。
第十三页，共十四页。
第十四页，共十四页。
观察下面的图形，想一想这些图形是怎样得到的？
第三页，共十四页。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
大长方形
第四页，共十四页。
正方形
两个同样的长方形一定可以拼成一个正方形吗？
大长方形
两个同样的长方形不一定可以拼成一个正方形。
第五页，共十四页。
两个同样的三角形可以拼成什么图形？
大三角形
正方形
长方形
第九页，共十四页。
两个完全一样的长方形可以拼成正方形、长方形。
两个完全一样的三角形可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
第十页，共十四页。
1.说一说，下面拼出的图形像什么？
桥
人
鱼
第十一页，共十四页。
2.缺了（ 10）块
。
第十二页，共十四页。
3.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？
平形四边形
第六页，共十四页。
四个同样的三角形可以拼成什么图形？六个呢？
正方形
长方形
平形四边形
大三角形
六边形
第七页，共十四页。
动手拼一拼，想一想拼出的图形像什么？
小船
小鸟Leabharlann 蜡烛第八页，共十四页。将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么?
我发现一个正方形可以剪成两个相同的长方形。
我发现一个正方形可以剪成两个相同的三角形。
人教版一年级数学下册《平面图形的拼组》认识图形PPT
科目：数学适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
认识图形（二）
第2课时平面图形的拼组
第一页，共十四页。
1.能够将平面图形进行简单的分解和组合。 2.观察，动手操作，体验知识的形成过程,体会图形的变换，培养对图

一年级下册图形的拼组课件

8.拿两个三角形可以拼出一个什么图形？
用4个
能拼出什么图形？
请你帮小猪补补墙。
算一算一共需要（10）块
.
小猪的墙补好了。
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 4 )个三角形
( 10 )个正方形
是由哪些图形组成的？
还想玩拼图吗？
“七巧板”是我
国古代劳动人民的发明.一共有七块板:五块三角形、一块正方形和一块平行四边形. 简简单单的七块板，就可以拼出千变万化的图形。
一年级下册数学
课程目标
呈现方式丰富多彩，内容涉及富有弹性
强调学生数学活动过程，发展学生的应用意识和
推理能力
图文并茂，呈现问题情景
开放性、实践性综合性、趣味性
多样习题
编写体例
本册教材的编写特点和编写意图
情境图将整个单元
问问识的中把基一题题的知问解本过教“ 发素为引学识题决技程材情“材线发习又的问能中由索境问选学，作工题学，解的情提解的串题生然为具与习形决大境出决基对后解，基融成”串情教的情中问问本数把决让础合以引”境材创境产题题框学学情学知在解中设新，生、，架导跳块知到境生识同决思栏努的的置精让问分来。新跃式本路目力转方一神学题析发型册、设实变式式结个。生，问展的教呈置现，多板构开在进题学学材现都学体样放此而和生教习的方旨习现化方编式在方学。与式选导认校识增与写和倡式习解生的，取学识、自强的形年不相双活决生认，生家认然学的编成级断跳融基编的活知问有认庭识，生欲排由的拓跃合学排密化特计识、社感学望题适低内展式的使现题学中体习切素点划自认会受习。合年容的、内学实的课进系联材和的己识、数数小级、螺板容生的过程入。系的规引、学认学学对行识学到深旋块串在、程。了境，律生高度式式学问的多习联解有中在探界。生题培在决挑，不究。样方进意养一一战融知知化式起连性入不识学重，串问数觉的

人教课标一下《图形的拼组》课件

THANKS.
利用图形的对称性质，将图形进行对称拼接，形成对称图案。这种方法可以增强图形的平衡感和稳定性。
拼组技巧
选择合适的图形
根据设计需求和主题，选择适合的图形进行拼组。不同的图形具有不同的视觉效果和表现力，选择合适的图形能够更好地表达设计意图。
考虑图形的方向和角度
在拼组图形时，要注意图形的方向和角度。通过调整方向和角度，可以创造出不同的视觉效果和动态感，使设计更加生动和有趣。
通过分享交流，培养学生的表达能力和团队合作精神。
引导学生互相评价作品，学习他人的优点和创意，提出改进建议。
拓展应用
引导学生思考拼组图形在日常生活中的应用，如建筑、装饰、玩具等。
鼓励学生利用所学的图形拼组知识，设计自己的图案或模型，应用于实际生活中。
教师可以提供一些拓展资源，如相关图形拼组的网站、书籍等，让学生进一步深入学习和探索。
图形的认识
02
平面图形
总结词：基本概念详细描述：介绍平面图形的定义、分类和基本特征，如圆形、三角形、矩形等。
立体图形
总结词：三维形态
详细描述：介绍立体图形的定义、分类和基本特征，如球体、立方体、圆柱体等。
图形的关系与变化
总结词
变换与组合
详细描述
介绍图形之间的基本关系，如相交、相切、相离等，以及图形的基本变换，如平移、旋转、对称等。
和创造力。
输入标题
具象拼组
利用具象的图形进行拼组，创造出具有形象感和视觉冲击力的图案。这种拼组方法可以引起人们的共鸣和情感反应。
抽象拼组
主题拼组
利用具有互动性的图形进行拼组，使设计更加有趣和生动。这种拼组方法可以吸引人们的参与和互动，增