大班体育教案：看谁运的多
大班体育活动《看谁投得准》
大班体育活动《看谁投得准》
活动目标：
●尝试用不同的方式玩沙袋、纸球，体验体育花样游戏游戏带来的快乐和放松。
●练习肩上挥臂投物，锻炼手臂的力量。
活动准备：
●沙袋、布包、纸球三大筐。
●蚊子、苍蝇、飞蛾、蝗虫”图片挂在绳子上。
活动过程：
●身体部分
——教师：夏天到了，各种讨厌的虫子都出来了，让我们一起来消灭它们好吗？我们先来练练本领。
幼儿在教师的带领下做准备运动。
·手腕运动（拍一拍呀，拍一拍）
·上肢运动（举起来呀举起来）
·腰部运动（扭一扭呀，扭一扭）
·跳跃运动（跳一跳呀，跳一跳。
）
·放松运动（我们大家真快乐）
●游戏部分
·幼儿自由讨论，并分组来到各类材料前选择自己认为可以打害虫的材料。
·经过安全筛查后，教师陪同幼儿一起选定一到两种材料进行分组。
·用材料玩花样体育游戏：通过讨论，幼儿可以运用自己手上的材料玩出各种游戏，在原有基础上，创造新的玩法。
·游戏：打害虫
·集体讨论，怎样使用正确的方法进行投掷，并能有效的打到害虫。
·幼儿分两组进行投掷“打害虫”，教师适时指导，示范
·对于能力强的幼儿，单独分开，利用多余的材料做成小路或者小桥，绕弯走过或跳过，再打害虫。
●放松部分
·幼儿相互捏腿、按摩等放松运动。
师：小朋友们真能干，把这么多害虫都消灭了。
我们一起来放松一下吧，大家可
以相互帮忙。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》 (2)
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解不同运动项目并初步掌握相关动作和技能。
教学重点：掌握不同运动项目的基本动作和技能。
教学难点：能够运用所学的动作和技能进行简单的运动。
学情分析：幼儿园大班学生活泼好动，喜欢参与各种活动。
他们对运动项目充满好奇，希望能够参与其中。
因此，通过本节课的学习，将使学生对不同运动项目有更深的了解，并能初步掌握相关的动作和技能。
教学准备：运动器材、音乐、图片或视频资料等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂、踮脚尖等，以调动学生的身体，准备进行体育活动。
二、导入新课（5分钟）1.老师通过图片或视频向学生介绍不同的运动项目，并简单解说每个项目的特点和规则。
2.在介绍过程中，鼓励学生提问、发表自己的意见和观点，激发他们的兴趣和好奇心。
三、学习不同运动项目（15分钟）1.老师将学生分成几个小组，每个小组学习一个运动项目。
2.每个小组根据自己学习的运动项目，练习相关的动作和技能。
老师可以适当提供一些示范和指导，并给予肯定和鼓励。
3.学生轮流展示自己学习的运动项目，其他同学进行观摩和评价。
四、集体活动（15分钟）1.老师组织全班学生进行集体运动活动，如跑步、跳绳、扔球等。
2.通过集体活动，让学生互相学习、交流，提高自己的运动能力和技巧。
五、总结（5分钟）1.老师与学生一起总结本节课学习的内容，并强调学生在运动中的表现和进步。
2.鼓励学生多参与体育活动，锻炼身体，提高运动技能。
六、课堂作业（2分钟）1.布置一些简单的家庭作业，如自由活动、户外运动等，让学生在课外继续锻炼身体。
2.鼓励学生与家长一起参加运动活动，促进家庭的健康生活。
教学反思：通过本节课的学习，学生对不同运动项目有了初步的了解，并能够掌握相关的动作和技能。
他们通过参与体育活动，锻炼了身体，提高了自己的运动能力和技巧。
同时，学生通过集体活动和互相观摩，培养了合作精神和团队意识。
大班下学期体育游戏教案20篇
大班下学期体育游戏教案20篇《大班下学期体育游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期体育游戏教案20篇！（1）大班下学期体育教案《抬轿子接力》含反思【活动目标】1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈、音乐游戏光盘【活动流程】听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。
幼儿随音乐做热身运动【游戏规则】幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜【游戏开始】教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。
1、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
3、全体幼儿练习。
4、教师小结刚才活动的情况。
【游戏方法】1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。
传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
2、请四个小朋友示范一下。
师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
【活动反思】《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。
整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。
看谁投的远大班教案7篇
看谁投的远大班教案7篇通过制定教案可以更好地进行课堂总结，提升学生的学习效果，教案中的反馈机制可以及时了解学生的学习状况，帮助教师调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的看谁投的远大班教案7篇，供大家参考。
看谁投的远大班教案篇1活动设计背景本班的每个孩子，在他们生病的时候都能得到家人的关心、照顾，可是却没有多少个孩子在家人生病的时候也会去关心、照顾他们，为了培养幼儿学会关心长辈，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计）活动目标1.学会关心长辈的一些方法。
2.尝试进行故事表演，大胆地学说角色对话。
3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点1.学会关心长辈的方法。
2.故事表演。
活动准备1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰若干。
2.每个幼儿《我爱学语言》1册，水彩笔1盒。
活动过程1.激趣导入游戏教师问：孩子们，谁曾经生过病呢？孩子们大声回答：我、我、我。
师再问：那么，你们生病的时候，爸爸妈妈都会买药回来给你们吃，他们是用什么办法让你们把药喝下去的。
（给孩子们时间交流，然后指名回答）2.看一看，说一说教师过渡：请孩子们翻看《我爱学语言》第六页，故事中讲，有一天，狐狸外婆生病了，小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃，可是，大家可以根据图画或平时你们地做法，说一说故事中的小狐狸是什么办法让外婆把药喝下去的，并用笔在文中圈出来。
3.分组，模仿对话孩子完成以上的任务之后，教师讲故事的旁白部分，孩子分组模仿故事中人物的对话。
4.故事表演请孩子们戴上小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰进行故事表演。
（教师适时的给孩子们适当的鼓励，激发他们的兴趣）教学反思本次游戏，我采用孩子们很熟悉的事情，爸爸妈妈在他们生病时如何说服他们吃药，紧跟着就让孩子们角色互换，当大人生病时，孩子们又该如何说服他们吃药。
幼儿园大班体育游戏看谁运的多教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育游戏看谁运的多教学设计一、教学目标知识目标•了解身体各部位的名称及其作用•认识常见的运动器械和球类器械•掌握基本的运球、投球技巧•能够在游戏中发挥主动性，学会协作与竞争情感目标•培养幼儿园大班儿童的爱运动和勇于尝试的品质•培养幼儿园大班儿童的协作能力和团队意识技能目标•能够正确地使用球类器械和运动器械进行游戏•能够运用所学东西参与体育活动二、教学重难点教学重点•认识身体各部位的名称及其作用•掌握基本的运球、投球技巧•能够在游戏中发挥主动性，学会协作与竞争教学难点•如何正确地使用球类器械和运动器械进行游戏•如何灵活地运用所学东西参与体育活动三、教学内容课程开端首先，老师应该引导幼儿园大班儿童进行身体部位的认识。
在认识的基础上，介绍常见的运动器械和球类器械，并简单地示范操作方法，让学生能够正确地使用这些器械。
游戏环节本课程精选了“看谁运的多”这个体育游戏，让学生们在游戏中体验到团队协作和个人竞争的同时，能够巩固所学的知识和技能。
游戏规则：幼儿园大班儿童分组进行比赛，每个小组对面有一个目标框。
小组内的各个同学轮流进行比赛，每个人分别进行平衡球运动、篮球投篮和足球运动三个环节，然后统计每位同学的得分。
最后，小组内所有同学的得分相加，得分最高的小组获胜。
游戏流程：1.平衡球运动：该环节要求学生将平衡球沿着指定道路奔跑，最后将球放进指定的篮子中。
该环节注重学生的平衡能力和球推动技巧。
2.篮球投篮：该环节要求学生使用篮球将球投进指定的篮筐中。
该环节注重学生的投球姿势和发力技巧。
3.足球运动：该环节要求学生将足球沿着指定道路奔跑，最后将球放进指定的球门中。
该环节注重学生的运球技巧和球射门技巧。
教学结束在游戏结束后，老师应该对幼儿园大班儿童进行，进行简单的评价和反馈。
通过评价和反馈，激发学生们喜欢参加体育活动的热情和兴趣，进而促进学生的身体健康和身体素质的提高。
四、教学反思本课程的设计针对幼儿园大班儿童的身体特点和认知能力，体现了针对性和可操作性。
大班看谁运得多活动反思教案
大班看谁运得多活动反思教案教案标题：大班看谁运得多活动反思教案教学目标：1. 学生能够积极参与运动活动，并展示个人的运动技能。
2. 培养学生参与比赛的意识和团队合作精神。
3. 帮助学生认识到通过比赛可以提高身体素质和运动技能水平。
教学准备：1. 活动场地：室内或室外场地，确保安全和足够的空间供学生参与跑步。
2. 比赛设备：赛跑用的起跑线、标志物及获胜奖励（例如奖牌或奖杯）。
3. 教学素材：图表或展示板，用于记录学生的成绩和观察。
教学过程：引入：1. 提前与学生讨论及介绍一些运动员和运动比赛的背景知识，激发学生对运动比赛的兴趣。
主体：2. 向学生介绍本次活动的主题和目标，即“大班看谁运得多活动”。
解释比赛规则和基本的跑步要求。
3. 将学生分为几个小组，每个小组也可以分为几个运动员。
确保每个组有足够的学生参与活动，以确保比赛的公平性。
4. 明确时间和比赛距离，确保学生可以随着比赛的进行逐渐增加他们的跑步能力。
5. 指导学生进行热身运动活动，确保他们的身体准备好进行跑步比赛。
6. 安排起跑线和终点线，在比赛开始前确保学生对起跑和终点的位置有清晰的认识。
7. 观察每个学生的跑步表现，并根据他们的成绩记录在图表或展示板上。
鼓励学生互相鼓励和支持，并为每个参与的学生提供奖励和认可。
8. 结束比赛后，与学生一起进行简短的讨论和反思：- 谈谈他们在比赛中的体验和感受。
- 提醒他们比赛的目标是什么，他们是否达到了这些目标。
- 询问学生运动员之间的合作和团队精神如何体现。
- 让学生思考他们的个人表现和如何提高自己的跑步能力。
结束：9. 对学生进行总结和评价，表扬每个学生的努力和参与度。
10. 引导学生思考他们通过这次活动学到了什么，并鼓励他们在日常生活中继续积极参与运动活动。
教学延伸：1. 鼓励学生记录他们自己的跑步成绩，并设立个人目标来提高自己的表现。
2. 组织更多类似的运动比赛活动，以进一步培养学生的运动技能和竞争意识。
小班游戏教案反思《看谁抓的多》 (2)
小班游戏教案反思《看谁抓的多》
教案名称：《看谁抓的多》
教案目标：
1. 提高学生注意力和反应能力；
2. 培养学生团队合作意识；
3. 锻炼学生手眼协调能力。
教学过程：
1. 组织学生分成小组进行游戏。
2. 每个小组站在一起，将一定数量的小球放在一起。
3. 老师鼓励学生积极参与游戏，尽快抓取小球并放入篮子中。
4. 游戏结束后，统计每个小组抓取的小球数量，并给予奖励。
反思：
1. 游戏中，学生的注意力集中度较高，表现积极，但部分学生存在分散注意力的情况。
未能全面提高学生的注意力和反应能力。
2. 游戏中，小组合作意识良好，学生之间相互帮助，协作积极。
但个别学生存在自主
性不强，过于依赖团队的情况。
3. 游戏能够锻炼学生的手眼协调能力，但游戏难度较低，未能充分挑战学生。
改进方案：
1. 设计更多变化多样的游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性，提高学生的注意力和
反应能力。
2. 引导学生在团队合作中培养自主意识，鼓励他们主动思考和解决问题，增加合作的深度。
3. 调整游戏的难度，设置更高的目标，让学生在挑战中不断提升手眼协调能力。
通过改进，相信能够更好地达到教学目标，并提升学生的综合素质。
幼儿园大班体育活动教案《看谁飞得远》含反思
少儿园大班体育活动教课设计《看谁飞得远》含反省大班体育活动教课设计《看谁飞得远》含反省合用于大班的体育主题教课活动中间，让少儿加强上肢肌肉的力量，提升动作的协调性，让少儿练习肩上挥臂扔掷的动作，初步掌握挥臂甩腕扔掷的动作要领，初步培育少儿体育活动的兴趣，快来看看少儿园大班体育活动《看谁飞得远》含反省教课设计吧。
活动目标1.让少儿练习肩上挥臂扔掷的动作，初步掌握挥臂甩腕扔掷的动作要领。
2.加强少儿上肢肌肉的力量，提升动作的协调性。
3.初步培育少儿体育活动的兴趣。
4.能依据指令做相应的动作。
活动准备少儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。
活动过程1.少儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。
2.练习肩上挥臂扔掷的动作。
(1)少儿自由试试各样扔掷纸飞机的方法。
(2)请少儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂扔掷纸飞机的方法。
(3)少儿练习肩上挥臂扔掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。
3. 少儿分小组进行“看谁投得远”竞赛。
(1)少儿两人一组站在同向来线后，竞赛扔掷纸飞机。
(2)请投得远的少儿介绍自己的扔掷方法并示范，教师注意指引其余少儿认真聆听并认真察看。
(3)少儿借鉴别人方法再次练习，并总结出自己的经验。
活动反省：在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使少儿体验快乐和成功，我时辰关注少儿学习的态势，少儿勇敢创新、踊跃试试；在进行竞赛时，他们分组合作，显示出少儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一同进行研究学习。
总的来说这节课的教育成效仍是不错的。
可是在活动中仍是存在一些不足：1、因为在少儿练习时间上的掌握不是很正确，结果在自由研究与发展练习环节上有些不均衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完满，因此在练习时间和环节分派的掌握上，我此后要更为注意。
2、在教课过程中怎样进一步指引、关注少儿在活动中思虑了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使少儿获得知识的累积，能力的提升和感情的升华？还得实践、反省、实践、反省、再实践。
大班下学期体育教案《看谁运的多》
通过本课程的学习，幼儿将能够掌握基本的运动技能，提高身体素质和协调能力；同时，通过团队合作的游戏 活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
适用对象与课时安排
适用对象
本课程适用于大班下学期的幼儿 ，即5-6岁的儿童。
课时安排
本课程共安排8次课，每次课45 分钟。课程时间可根据实际情况 进行调整。
02
03
计划制定
根据改进目标，制定具体的改进 计划，包括教学内容调整、教学 方法改进、评价方式优化等方面 。
04
感谢您的观看
THANKS
注重整体表现。
观察记录工具
03
使用专门的观察记录表或电子设备进行记录，确保数据的准确
性和可追溯性。
口头反馈和书面报告结合
1 2 3
口头反馈
在活动过程中和活动结束后，及时给予学生口头 反馈，肯定他们的表现和进步，指出需要改进的 地方。
书面报告
定期向学生和家长提供书面报告，详细描述学生 在体育活动中的表现和进步情况，提供改进建议 。
05
学生参与和互动环节
小组合作策略探讨
分组合作
将学生分成若干小组，每组4-5 人，各小组内成员共同合作完成
任务。
角色分配
每个小组内设立不同角色，如队 长、记录员、观察员等，明确各
自职责，提高团队协作效率。
团队竞赛
通过小组间的竞赛形式，激发学 生团队合作精神和竞争意识，提
高参与度。
个人挑战精神培养
对抗比赛
各小组按照游戏规则进行 对抗比赛，教师巡回指导 ，关注幼儿的表现和反应 。
技巧指导
针对幼儿在游戏中出现的 问题，及时进行技巧指导 和调整，提高幼儿的游戏 水平。
幼儿园体育看谁投得准教案
幼儿园体育看谁投得准教案•相关推荐沙袋6个，6个大圈活动过程：1、准备活动：炒蚕豆幼儿两两双手相握四散地站在场地上，边念儿歌边摆动双手进行上肢和身体翻转等动作，开展“炒蚕豆”的游戏活动。
这个游戏可以进行4—5遍。
2、游戏活动。
（1）游戏；看谁投得准。
幼儿按照小组站在场地的一边，先请第一组幼儿站在投掷线后，肩上挥臂向前投掷，进行投准练习后，再跑向前方，拣起沙袋放在投掷线上，接着第二组幼儿再拣起沙袋进行投掷并投准的练习，请幼儿说说：自己是如何投掷？你发现怎样投才能投得准、投得远？最后，教师边讲解边示范用沙袋对准目标投掷的基本方法。
鼓励幼儿比比谁投得准、投得远，游戏可以进行3—4遍。
（2）游戏：小兔子。
教师扮演猎人站在圈外，幼儿扮演兔子，站在大圆外（家）。
游戏开始时，“兔子”从圈外双脚跳进大圆内，边跳边念儿歌，念完儿歌，“兔子”在草地上吃草或玩。
当教师说：“猎人来拉！”“猎人”举起手中的沙袋打“兔子”，“兔子”赶紧躲闪并跳到圈外（家）。
被打到的幼儿先站在旁边，等投到3—4只“兔子”后，游戏可以重来。
“猎人”的角色可以由幼儿轮流当。
游戏进行3—4遍。
3、放松活动。
老师带幼儿唱《幸福拍手歌》边做动作。
儿歌：小兔子，腿儿短，跑起来，可不慢。
向前蹦，向前跳，蹦呀跳呀找青草。
青青草呀嫩嫩草，兔子吃得饱又饱。
幼儿园体育看谁投得准教案篇2一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。
本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。
同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度。
在这基础上，教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。
"打靶"游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。
"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
幼儿园大班体育游戏教案《看谁运的多》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《看谁运的多》含反思
指导幼师：
日期：年月日
游戏目标：
1、喜欢推着轮胎比赛。
2、练习绕曲线推轮胎的技能。
3、能边推轮胎也绕过障碍物。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
游戏准备：小车
游戏过程：
一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。
四、游戏规则：
1．听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2.交换小车时要注意安全，减慢速度。
3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
（来源：快思教案网）
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，
达到了预期的效果。
能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
看谁走的更远游戏教案
看谁走的更远游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解并掌握游戏规则和操作方法。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1. 游戏规则和操作方法的介绍。
2. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学难点。
1. 如何在游戏中与队友合作，达成共同目标。
2. 如何在游戏中灵活运用身体，赢得比赛。
四、教学准备。
1. 室内或室外场地。
2. 游戏道具，标志物、绳子等。
3. 分组名单。
五、教学过程。
1. 游戏规则介绍（5分钟）。
首先，老师向学生介绍游戏的规则和操作方法。
游戏的名称是“看谁走的更远”，游戏的目标是让队伍中的成员在规定的时间内走出最远的距离。
游戏分为两个阶段，第一阶段是团队合作走路，第二阶段是个人比赛。
2. 分组和队伍训练（10分钟）。
老师将学生分成若干个小组，每个小组人数不少于4人。
然后，老师向学生介绍队伍训练的方法。
每个小组在规定的时间内，可以自由训练，提高团队合作和个人技能。
3. 游戏开始（30分钟）。
当队伍训练结束后，游戏正式开始。
首先是团队合作走路的阶段，每个小组在规定的时间内，利用绳子等道具进行团队合作，走出最远的距离。
在这个阶段，学生需要相互配合，共同努力，赢得比赛。
4. 个人比赛（15分钟）。
团队合作走路结束后，游戏进入个人比赛阶段。
每个队伍中的成员可以自由选择走路的方式，争取走出更远的距离。
在这个阶段，学生需要发挥个人能力，灵活运用身体，赢得比赛。
5. 游戏总结（10分钟）。
游戏结束后，老师和学生一起进行游戏总结。
老师可以向学生提问，了解他们在游戏中的体会和收获。
学生也可以分享自己在游戏中的经验和感受。
通过游戏总结，学生可以更好地理解团队合作和个人能力的重要性。
六、教学反思。
通过这个游戏教案的设计和实施，学生可以在愉快的游戏中学习团队合作和个人能力。
同时，老师也可以通过游戏的总结，了解学生的学习情况和团队合作能力。
希望这个游戏教案可以为老师们的教学工作提供一些参考和帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《看谁跑得快》含反思(优秀8篇)-最新
幼儿园大班科学优秀教案《看谁跑得快》含反思（优秀8篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？这次帅气的为您整理了8篇《幼儿园大班科学优秀教案《看谁跑得快》含反思》，希望能够满足亲的需求。
中班户外游戏看谁跑得快教案篇一活动目标1．探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
2．通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。
3．体验合作探索的快乐。
4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重难点探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。
活动准备1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各若干组（每组桥面上都贴上号），玩具汽车若干辆。
2．幼儿用的实验记录表人手一份，全班实验统计表两张。
3．已经探索过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。
活动过程一、回忆做过的实验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。
引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？二、出示桥面，比较桥面材料的不同。
1．让幼儿看一看、摸一摸，比较桥面材料的不同。
2．激发幼儿思考：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？三、幼儿进行预测，并记录。
（先预测一号桥和二号桥，然后预测三号桥和四号桥。
）1．请幼儿猜测并说出理由。
2．幼儿把自己的预测记录下来。
3．教师记录幼儿的预测情况。
四、幼儿两两合作进行实验。
1．幼儿两两合作进行比较实验，并对实验结果客观记录。
2．交流实验情况，教师记录幼儿实验结果。
教师：“你是怎么做的实验？在实验时你有什么发现？你的实验与你的预测一样吗？”3．讨论：为什么有的桥面上的汽车跑得快？有的桥面上的汽车跑得慢？这是什么原因？4．教师小结：原来汽车在桥面上跑得快慢与桥面的光滑程度有关，在比较粗糙的桥面上跑得慢，在比较光滑的桥面上跑得快。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》课程名称：看谁投得远适用对象：幼儿园中班课时安排：1课时（约40分钟）学习目标：1. 培养幼儿的运动能力和协调性。
2. 提升幼儿的投掷准确性和力量掌控能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 球类：泡沫球或软质球。
2. 场地：室内或室外开阔场地。
3. 标记：可以使用线或者纸牌等标记投掷距离。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）1. 张开双臂，做扩胸运动，慢慢深呼吸，放松身体。
2. 让幼儿做慢跑热身，保持身体活动，并拉伸双臂、双腿等部位。
2. 游戏介绍（3分钟）1. 向幼儿们介绍本节课的游戏名称和规则：看谁投得远。
2. 解释游戏规则：每个幼儿轮流投掷球，看谁投掷的球落地点最远，距离最远的幼儿获胜。
3. 投掷练习（15分钟）1. 让幼儿们排队等候，轮流进行投掷练习。
2. 每个幼儿分别站在标记线上，将球投掷到指定目标地点。
3. 老师适当调整目标地点，根据不同幼儿的能力和进展情况。
4. 老师可以给予一些投掷技巧指导，如手臂的摆动、发力的力量控制等。
4. 小组竞赛（15分钟）1. 将幼儿分成多个小组，每个小组选择一名代表进行投掷。
2. 老师设立不同距离的目标区域，每个小组代表轮流进行投掷。
3. 每个小组投掷完毕后，记录落地点离目标的距离。
4. 计算每个小组的总距离，距离最远的小组获胜。
5. 游戏总结（2分钟）1. 教师引导幼儿们回顾游戏过程，分享他们在投掷中的收获和遇到的困难。
2. 引导幼儿总结投掷技巧和注意事项。
3. 引导幼儿进行感想分享：体验到了合作、竞争和团队精神的重要性。
6. 活动结束（2分钟）1. 帮助幼儿慢慢放松身体，做一些拉伸运动。
2. 衷心赞扬幼儿们的努力和成果。
3. 课程结束，带领幼儿们有序离开活动场地。
教学延伸：1. 可以将球的形状、重量和大小变化，增加投掷的难度，逐渐挑战幼儿的能力。
2. 在小组竞赛中增加一些规则，如限定时间内尽可能多的投掷次数，落地点越偏离目标，得分越低等。
幼儿园大班体育游戏教案《看谁运的多》
幼儿园大班体育游戏教案《看谁运的多》教学目标通过本次游戏，让幼儿园大班的孩子们•提高身体协调能力•培养竞争意识•增强团队协作意识•锻炼心肺功能教学准备•障碍物•跑道•计分板•玩具球教学过程第一步分组将大班的孩子们分成多个小组，每个小组至少3人。
第二步讲解规则•每个小组在跑道上竞赛，每组派出一名队员拿到玩具球并往回跑•玩具球要在领回点放回原位•其他队员在跑道两旁设立有规律的障碍物，运球队员在前路跑时要穿过障碍物并躲过其他队员手中的球•运球员被阻挡后只能在原地等待其他队员将球传过来后再运球•一个小组中每个队员只能参与一次比赛•最后获得最高分数的小组获胜，可加入竞争价值的奖励第三步分工协作由领队分配责任和位置，每个人对应不同的障碍物和球传递区域。
第四步实施游戏开局准备，等待比赛开始倒计时。
教师记录计分板，记录每个队员的得分。
结束时，通过计分板统计小组得分，以获胜者为准。
注意事项1.防止危险因素：在游戏前，教师应该善意提醒幼儿们注意安全问题，例如跑步时不要跑得太快，障碍物不要摆放太过密集，禁止各种不正当的动作和动作。
2.紧凑的步骤：本体育游戏目的是以比赛的形式，让幼儿练习实际的协作，参与和竞争，所以应该尽可能的紧凑比赛过程，减少无意义的等待时间。
3.主动发挥作用：作为优秀的教师，当课堂上出现问题时，应该鼓励孩子们互相讨论解决问题的办法。
总结《看谁运得多》是一个旨在让幼儿园大班孩子们培养身体协调和竞争精神的课程。
借此，幼儿们可以有机会体验做一个优秀的伙伴，规划战术，团队协作和进攻防守的快乐体验。
这游戏需要积极开放和观察力，而这恰恰是幼儿进行实际操练的好时机。
在此基础上，幼儿还可以借此机会更好地学习如何合理地安排自己的时间并定出一套可行的计划。
幼儿园大班体育游戏教案《看谁运的多》
幼儿园大班体育游戏教案：《看谁运的多》教学背景本次教学面向幼儿园大班，旨在通过体育游戏的方式，帮助孩子们提高运动能力，增强团队合作意识，提高观察力和反应能力。
教学目标•帮助孩子们提高运动能力，锻炼身体素质。
•培养团队合作意识，提高交往能力。
•增强观察力和反应能力，提高孩子们的注意力和专注力。
•通过游戏的方式，提高孩子们的兴趣和参与度，增强他们对体育运动的热爱。
教学内容游戏简介游戏名称：《看谁运的多》游戏人数：30人左右游戏规则：班级分成两组，每组在同样的时间内，通过运动方式（如奔跑、跳跃等）完成任务。
最后，统计哪一组运动距离更远，获胜者为胜利组。
游戏流程1.分组和调整位置在幼儿园的操场上，带领孩子们分成两组，并让他们在操场中间排成一列，以便进行比赛。
比赛开始前，和孩子们确认个人信息，注意安全事项，并鼓励玩得开心和健康。
2.进行预热活动在进行比赛前，让孩子们进行预热活动，如踢足球、跳绳、卡座等。
这些活动有助于激发孩子们的兴趣和热情，更好地进入比赛状态。
3.确定比赛任务教师告诉孩子们进行比赛的任务。
比如要求孩子们在规定时间内完成一定距离的奔跑、跳跃等活动，而且规定了每次任务的长度和顺序。
此外，还要告诉孩子们，他们需要遵守安全规则，保持稳定和迅速完成任务。
4.比赛正式开始在确认好孩子们的落脚点后，教师提醒双方比赛正式开始。
在比赛过程中，教师可以示范活动技巧，并监督孩子们的表现。
同时，教师也可以站在比赛场地的一侧，为每组团队加油鼓劲，鼓励孩子们充分发挥自身潜力，克服困难。
5.比赛的结束规定时间结束后，教师对孩子们的比赛结果进行评估统计，并公布获胜者的信息。
如果出现平局，则可让双方再进行一轮比赛，以决定获胜方。
游戏技巧•在规定时间内快速完成任务。
•注意自己和团队成员的安全。
•加强交流合作，掌握有效的通信方式。
•激励队员，分享比赛经验和技巧。
教学评价教师可以将幼儿们分为若干小组，让他们进行多次比赛，每次比赛后，教师可以进行评价，帮助孩子们发现自己的优势和不足，并从中汲取奋斗的动力。
大班体育教案：看谁运的多
大班体育教案：看谁运的多教学目标1.学习并掌握运动能力的基本要素2.锻炼学生的身体素质和协调能力3.培养学生的团队合作精神教学内容运动能力基本要素•骨骼肌肉系统•呼吸系统•心血管系统•中枢神经系统基本运动技能•跑步•跳跃•投球•箭步•转身•防守•进攻实践活动1.跑步比赛2.投球比赛3.轮流站在球门前进行进攻和防守4.看谁持球时间最久5.障碍赛跑教学过程1.上课前准备学生需要穿着合适的运动服装，并做好身体准备活动。
2.教师引导教师需要引导学生认识运动能力的基本要素，例如骨骼肌肉系统、呼吸系统、心血管系统和中枢神经系统等。
同时，对于学生未掌握的基本运动技能也需要进行详细的讲解。
3.分组比赛将学生分组进行比赛。
可以通过跑步比赛、投球比赛、进攻和防守比赛等方式来锻炼学生的身体素质和协调能力。
4.障碍赛跑障碍赛跑可以考验学生的反应能力和协调能力。
通过设置不同的障碍物，例如桶、绳索等，在比赛中锻炼学生的身体素质，同时培养学生的团队合作精神。
教学评价教师可以通过观察学生的表现来进行评价。
例如，是否具备运动能力的基本要素，是否掌握了基本的运动技能，是否有良好的团队合作精神等。
同时，也可以通过设立奖项来鼓励学生，激发学生的学习热情。
总结在大班体育教学过程中，要注重学生的身体素质和协调能力的培养，同时也要注重学生的团队合作精神的培养。
通过分组比赛或障碍赛跑等方式，可以激发学生的学习热情，达到锻炼身体和培养精神的目的。
大班游戏《看谁投得远投得准》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《看谁投得远投得准》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩球类游戏时，有没有遇到过投掷不远或者不准的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索投掷技巧的奥秘。
5.安全意识：培养学生注意运动安全，遵守纪律，预防运动损伤，养成良好的运动习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-投掷技巧：重点是掌握正确的投掷动作要领，包括双脚分开、身体前移、手臂自然摆动等，以确保投掷的稳定性和距离。
-游戏规则：理解并遵守游戏规则，如每人三次投掷机会、记录最远和最准成绩等，以保证游戏的公平性和பைடு நூலகம்味性。
2.投掷距离和准确性的训练：设置不同距离的投掷目标，让学生在游戏中不断提高投掷距离和准确性。
3.游戏规则：每人有三次投掷机会，记录最远和最准的一次成绩，最后比较谁的投掷成绩最好。
本节课以游戏为载体，将投掷技巧融入其中，旨在激发学生的运动兴趣，提高投掷技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标遵循新教材要求，旨在培养学生以下几方面的能力：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解投掷的基本概念。投掷是通过上肢和躯干的协调动作，将物体投出一定距离和准确性的动作。它是体育锻炼中的重要组成部分，有助于发展我们的上肢力量和协调性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了投掷技巧在篮球投篮中的应用，以及它如何帮助我们提高投篮命中率。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对投掷游戏《看谁投得远投得准》非常感兴趣。他们在游戏中积极尝试，努力掌握投掷技巧，这让我深感欣慰。然而，教学过程中也暴露出一些问题，值得我们反思。
幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》
幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》一、教学目标发展幼儿的力量、速度、协调性和灵敏性等基本运动能力，特别是下肢肌肉力量和跳跃能力。
通过《看谁跳得高》的体育活动，使幼儿掌握正确的跳跃姿势和技巧，提高跳跃的高度和远度。
培养幼儿的竞争意识和团队精神，通过集体活动和比赛，加强幼儿之间的协作与沟通。
通过体育教学活动，促进幼儿身心健康和谐发展，为其全面发展打下良好基础。
1. 技能目标：提高幼儿的大肌肉动作能力，特别是跳跃能力。
技能目标：提高幼儿的大肌肉动作能力，特别是跳跃能力。
通过本次教学活动，我们将加强大班幼儿的核心力量与弹跳技巧，进一步丰富幼儿体育活动的内容，加强动作的协调性，让孩子们感受到跳跃带来的快乐与成就感。
课程将围绕跳跃动作展开，通过设计多样化的跳跃游戏和活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
我们将遵循幼儿的身心发展规律，合理安排训练强度和内容，逐步引导幼儿掌握正确的跳跃姿势和技巧。
课程将从基础跳跃动作开始，结合幼儿的实际情况设计各种有趣的游戏和任务，例如设定不同高度的障碍让幼儿挑战，逐步提高跳跃的高度和难度。
我们还将引入团队合作的游戏模式，让幼儿在竞赛中体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感。
我们还会注重个体差异，针对不同能力的幼儿进行差异化教学，确保每个孩子都能在游戏中得到进步。
在教学过程中，我们将重视安全教育，确保所有活动都在老师的指导和保护下进行。
我们也将密切关注幼儿的身体反应，根据孩子的体能状况及时调整训练强度和内容，确保幼儿在大肌肉动作能力上得到适当的锻炼和提升。
通过本次教学活动，我们期待每个孩子都能在游戏中感受到运动的快乐，同时也能提高自己的跳跃能力。
2. 身体协调性：增强身体的协调性和平衡感。
在幼儿园大班体育课程中，除了基本的跳跃技能培养外，增强孩子们的身体协调性和平衡感也是至关重要的教学内容。
这一阶段的孩子正处于身体发育的关键期，通过多样化的体育活动，他们的身体协调性能够得到显著提升。
在本节课的“看谁跳得高”设计一系列与跳跃相关的协调性训练游戏是关键。
幼儿园大班科学优秀教案《看谁跑得快》含反思(优秀6篇)
幼儿园大班科学优秀教案《看谁跑得快》含反思（优秀6篇）中班户外游戏看谁跑得快教案篇一活动目标：1.了解各种动物的行动速度。
2.积极参与谈话活动。
3.产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1. 收集各种动物的图片、头饰、字卡，音乐带。
2. 请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。
活动过程：一．究竟谁快谁慢。
1．森林里有一只小羊在喝水。
这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？2．有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。
你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）3．你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）二．进一步了解动物的行动速度。
1．集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。
2．动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？放音乐，启发幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。
在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。
教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。
而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
结束部分篇二一般幼儿都有自己玩汽车的经验，但可能没有探索过原因是什么，在活动的开始，我就让幼儿自己玩汽车，通过师生交流了解是自己对汽车用力汽车才能跑起来的，再抛出问题“如果不对小汽车用力，你能想到好办法让它自己跑起来吗？”利用积木、跑道引导幼儿探索出“搭斜坡”的好办法。
引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。
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大班体育教案：看谁运的多
游戏目标：
1、喜欢推着轮胎比赛。
2、练习绕曲线推轮胎的技能。
3、能边推轮胎也绕过障碍物。
游戏准备
小车游戏过程
一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。
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四、游戏规则：
1．听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2.交换小车时要注意安全，减慢速度。
3.指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
2/ 2。