人教版高中语文必修一1.3大堰河—我的保姆新课件

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人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河--我的保姆艾青课件

的画面是_“___把__我__抱__在__怀___里__,_抚__摩__我__”__
铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动，写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，充
分体现了她的_______勤__劳___和。善良
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第五节: “我”离开大堰河.
用问句,间接表现她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿内心的疼爱. 第六节: “我”回到自己生活优裕的家中时,像陌生的新客一样忸怩不安.
大堰河—我的保姆
艾青
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三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说：
“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河,我可以骄傲地说:中国有大堰河!”
1933年,艾青因参加进步爱国活动被捕入狱.在阴冷的牢房中, 诗人看着漫天飞舞的雪花,睹物思人,写下了这首著名的诗歌.
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这是一首带有自传性的抒情诗.诗人
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听朗读录音,体会感情,概括意思.
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第一节: 大堰河卑微的身世.
没有姓名没有人身自由靠出卖乳汁和汗水谋生
悲苦低微的穷苦劳动妇女
第二节:点明大堰河和“我”的养育与被养育的关系
回环往复强调“吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”，倾注了对大堰河特有的深情。
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这里极力铺写地主家庭富裕豪华生活,与大堰河家形成对比,反衬大堰河家庭的贫穷;“看着、摸着、坐着、吃着”表明“我”对这富丽豪华的一切的新奇,又“忸怩不安”，反衬大堰河家庭虽贫穷而充满欢乐,进一步抒发对大堰河一家深挚的爱、深沉的留恋。精品PPT
第七节: 大堰河到“我”家来帮佣.
1.六个排比句:不论冬夏,不分寒暑,年复一年承担着繁重的劳动.
第十三节: 呈给大堰河的赞美诗.

人教版必修一大堰河-我的保姆课件(43张)

课堂探究
学贵有疑疑则方进
文本探究一、感知文本 (一)相关链接 1．作家作品
艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加“中国左翼美术家联盟”。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河 ——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。“文

瓦菲．薄菲．贝壳．躯壳．熟识．标识．

答案
n yà yà
bō|ní|xiè|qiā|shī|wǔ|chì
zāo | o cá jī fēi | | qí fěi i tá | tāi ké | o qià jǐ | ɡěi shí | zhì
熟语积累 1.天伦之乐：家人团聚的欢乐。 2．满目凄凉：充满视野的全是凄惨冷落的景象。 3．家徒四壁：室内空无一物。形容贫穷。 4．身无长物：身上没有多余的东西，形容贫穷。
名句记诵艾青经典名句 1．时间顺流而下，生活逆水行舟。 2．个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 3．人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
革”中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席，国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。作者把个人的悲欢融入民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》《黎明的通知》等。

人教版人教课标版高一语文1必修1 3 大堰河—我的保姆 PPT课件

——
“黄土下紫色的灵魂”，为什么是 “紫色”的灵魂？
紫色实际上是两种意义的综合
，一方面强调尊贵、圣洁、热烈的方面，一方面强调是苦涩、忧郁、压抑的方面。
哪些句子让你最难以忘怀？
将最后一节中的“大堰河”换成“妈
妈”，有感情地朗读。
大堰河我的保姆
大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子我敬你爱你！
大堰河我的保姆
大堰河，在她的梦没有作醒的时候已经死了她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻的呼着他的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在他的旁侧。
——
大堰河我的保姆
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
——
大堰河我的保姆
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河—我的保姆
艾青
作者简介
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》. 《古罗马竞技场》等是他的代表作。

高一语文课件：第3课《大堰河——我的保姆》(人教版必修一)

卡片摘录一、作家作品艾青(1910—1996)，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。1932年他加入“中国左翼美术家联盟”，同年被捕入狱，《大堰河——我的保姆》即写在狱中。其诗发表后引起轰动，艾青一举成名。

代表作有《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等。诗集《归来的歌》和《雪莲》获中国作家协会全国优秀新诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘六十年，为新诗发展作出了卓越贡献，被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。他的诗被译成十余种文字在国外出版；1985年，艾青荣获法国艺术最高勋章。艾青在国内外都享有崇高的声誉。
21 童养媳( xí ) ○ ．
⑩保姆 ( mǔ ) ． ⑬荆棘 ( jí ) ． ⑯衬衣(chèn ) ．制炮．两臂． ③臂胳臂．
pào páo
f ēi 瓦菲． ②菲薄 fěi 菲．
i 青tá (1) 鞭chī
苔笞
niǎn (2) zhǎn
碾碎辗转
大yà n 堰河揠苗助长 (3)yà yǎn 偃旗息鼓 nɡ 煌辉huá 张huá nɡ 皇失措 (5) nɡ 遑论 huá nɡ 徨彷huá

这首诗的结构很清楚，前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观，但实际是写一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。

名句背诵 1．无父何怙，无母何恃。(《诗经》) 2．哀念父母，生我劬劳。(《诗经》) 3．白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。(韩愈《谁氏子》) 4．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 5．十月胎恩重，三生报答轻。(《劝孝歌》) 6．尊前慈母在，浪子不觉寒。(《劝孝歌》) 7．老母一百年，常念八十儿。(《劝孝歌》)

人教版高中语文必修1《大堰河——我的保姆》课件

整体感
第一部分（1—2节）：反复咏叹，奠定基调
知
第二部分（3—10节）：追述勤
理劳善良、奔忙苦难的一生
清思
路第三部分（11—13节）：回到现
实，直抒赞颂之情
讨论分析“大堰河”的人物形象
中国人讲究“生肖属相”，“生肖属相”由12种动物组成。“大堰河”最有可能属于什么属相？为什么？
理好零乱的思绪。
让我们把最美的祝福献给母亲，让我们去爱去孝敬我们的母亲，去爱天底下所有善良勤劳无私奉献的人。
“感悟母爱”专题语文学习活动设计
1、读有关母亲、母爱的感人文章
2、写一篇歌颂舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，禁不住想起了用乳汁把
景他养大的保姆，思念感激之情冲击着诗人的
心扉。这是诗人第一次用“艾青”这个名字
呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。
配乐朗读
二十世纪的中国文学，涌现出许多现代派诗歌名家，让我们充满深情地去追寻艾青的足迹，走进他的心灵世界，去感受他饱满深情的对伟大母亲的歌颂。
排比——酣畅淋漓地倾泻感情对比——突出主旨，深化诗意
反复——一唱三叹，回肠荡气
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你酣然入梦；
结
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意
志消沉时，优雅的旋律一飘荡，就会
束使你眼前一片青翠；
母亲是挫折中的一阵清风，当你彷
语徨伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳
大堰河——我的保姆
艾
青
艾青（1910—1996）
艾青，中国现代诗人，智利诗人巴勃罗·聂鲁达称他为 “中国诗坛的泰斗”。原名蒋海澄，浙江金华人。出生于浙江省金华县畈田蒋村的一个封建家庭。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河—我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。他的诗歌笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。 1985年,获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。

2019春人教版必修一语文课件：1.3大堰河——我的保姆二(共17张PPT)

-9-
形象美
探究一：大堰河是一个什么样的人？
地位低下，勤劳，善良，热爱乳儿，悲苦一生
-10-
情感美
探究二：这首诗分为几个部分?
探究三：每一部分主要讲了些什么，表达了诗人什么思想感情?

叙事
抒情
大
引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 追怀痛悼)
堰
家务繁重,疼爱乳儿
河含泪别离,贫富对比大堰河生前生活勤俭,宽厚善良
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
一九三八年十一月十七日
-4-
-5-
形象美
探究一：大堰河是一个什么样的人？
-6-
第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？
拾起鸡蛋后掐死虱子后包扎伤手后
搭好灶火后
抱抚摸
补好破衣后
拍去炭灰后尝过熟饭后放好酱碗后
-7-
含着笑
( 眷恋感激)
爱儿好梦,美丽心灵
我
死后凄苦,一生悲凉
的大堰河死后殡葬之薄,悲惨写照
保
家人遭遇,悲剧命运
( 同情诅咒)
姆
直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞颂讴歌)
-11-
对大堰河的赞美
-12-
探究四：在诗歌中诗人表现的情感是丰富的、变化的。试分析这种情感变化过程及变化的原因。
《大堰河——我的保姆》。艾青在现代史上具有重要地位，被
誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河---我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。
艾青
-3-
我爱这土地
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

人教版高中语文必修一《大堰河——我的保姆》ppt课件(41页)

屋 yá n 檐 n赡养 shà zhān 瞻仰辉 huá nɡ 煌 n ɡ 惶恐 huá 彷 huá nɡ徨
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3．词语辨析 (1)漂泊· 飘零二者都有“生活不安定”的意思，但二者在本义上的区别是适用对象的不同：“漂泊”用于船只，如渔船在江面上漂泊；“飘零”用于树叶、花瓣等，如落花飘零。“漂泊” 与“飘零”在比喻义上的区别是语义轻重不同：“漂泊”语义较轻，指的是生活不够稳定的状态；而“飘零”语义较重，
“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问一问问千古！ “情”为何物？情是孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，银河两岸的殷殷期盼，草长莺飞中的蝶舞双双；情为何物？情是诸葛亮的鞠躬尽瘁，岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，周恩来的死而后已；情为何物？情是毛泽东的激扬文字，戴望舒的悠长叹息，徐志摩的剑桥心结，大堰河这个保姆对艾青的关怀备至！
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被誉为“卓越的民族诗人”，他的诗富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特。艾青是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。主要作品：《大堰河 ——我的保姆》《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》《黎明的通知》《光的赞歌》等。
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新人教版必修一高中语文第一单元现代新诗3大堰河_我的保姆课件

3.辨析词义 (1)熟悉· 熟识都有知道得详细、了解得清楚的意思。熟悉:知道得清楚。语意较重,可用于具体的人或物,也可用于抽象的事物。
机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看
惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。
课前预习
文本助读
1.走近作者艾青(1910—1996),中国现代诗人,原名
自主学习
,浙江金华人。
诗作反映了民族和人民的苦难与命运,反映了现实的生活和斗争, 突出表现了对光明的热烈向往和讴歌,风格朴素雄浑。在诗歌理论上主张内容和形式的统一,民族
中读书,但依然受到冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说,他是在
“冷漠和被歧视的空气里长大”的。
基础积累
1.辨字注音 (1)单音字
①冰屑 ( ． ④悉索( ． ⑦虱子( ．
) ) )
②荆棘 ( ．． ⑤忸怩 ( ．． ⑧叱骂( ．
③bō ④xī
) ) )
⑤niǔ ní
③火钵 ( ． ⑥凌侮 ( ． ⑨团箕 ( ．
⑥wǔ
) ) )
⑨jī
答案:(1)①xiâ ②jīnɡ jí
⑦shī ⑧chì
(2)多音字
切菜 ①切亲切

炮火 ②炮炮制炮羊肉

瓦菲 ③菲菲薄
着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸
手进去确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前, 费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索,他摸了几下高声地喊“有人,有个孩子 ,还活着”。

高中语文人教必修1 3大堰河--我的保姆课件

第9章 ④扩声细系节统描调写音必须典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人和事物的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”， “都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时的吃力样子和动作的描写，突出了父亲对 “我”无私的爱，让每个读者感动不已，其成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确的表达。
第9章扩声系统调音
这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。正是这样伟大、无私的保姆——大堰河，才使诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌。
这些细节描写，使诗歌充满了感染力，使诗人的情感表达充分。
第9章扩声系统调音
(3)细节描写须注意的问题。 ①选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能深刻反映主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
第9章扩声系统调音
②细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材，写人是这样。细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。

高一语文(人教)必修一课件：第1单元-3大堰河我的保姆

第9章扩声系统调音
1937 年抗战爆发后到武汉，1938 年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》。1940 年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。1945 年 10 月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院领导工作。1957 年被错划为右派分子，1958 年到黑龙江农垦农场劳动，1959 年转到新疆石河子垦区。1979 年彻底平反。1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世
“养育”指经过抚养、教育使(人)成长。巧辨
“孕育”指怀胎生育，常用来比喻既存的事物中酝酿巧析
着新事物。江西作为中国革命的摇篮，它_孕__育_的伟大的井冈山精即学神和光荣的苏区好作风是拥军爱民的最好见证；我们即用有今天的荣耀，真得感谢江西父老的_养_育__之恩啊！
第9章扩声系统调音
2.飘泊 vs 飘零
第9章扩声系统调音
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有”。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
第9章扩声系统调音
艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18 岁就离开了家。

2019春人教版必修一语文课件：1.3大堰河——我的保姆二(共17张PPT)

洗衣洗菜切菜喂猪烧肉晒麦
纯朴宽厚勤劳善良的大堰河
命运悲惨，极容易满足。
Hale Waihona Puke -8-关于大堰河大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
源于作者对大堰河的深深的爱和对不公道世界的愤怒控诉。
-13-
探究五：作者的爱和控诉难道仅仅只是针对大堰河这一个人，这一件事吗？依据本诗并结合艾青的生平资料和艾青的其他诗歌说一说。
-14-
形式美
本诗在形式上与《雨巷》《再别康桥》等新格律诗有什么不同，诗歌中运用了哪些表现手法？这些表现手法在情感表达上有什么作用？
3 大堰河——我的保姆
-2-
作者简介
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国
运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的
雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因
冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这
首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇
《大堰河——我的保姆》。艾青在现代史上具有重要地位，被
誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河---我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。
艾青
-3-
我爱这土地
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

人教版必修一：3 大堰河——我的保姆课件(共27张PPT)

初读整体感知再读细节揣摩
一、理理文章思路
三读重难探究
二、说说文章主旨本文是一首自传性抒情诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思,塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和纯朴的形象,写出了整个旧社会农民的悲惨命运,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注,表达了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。
初读整体感知再读细节揣摩三读重难探究
3.作者是如何描写大堰河的悲惨结局的?第十节中,用了一连串的数量词,有什么意义?
参考答案:诗中连用了几个排比句,描绘了勤劳一生的大堰河死后的凄凉。数量词组“四十几年”“数不尽”跟“四块钱”“几束”“几尺长方”“一手把”的尖锐对比,突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉。
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三、相关常识七月诗派:我国现代文学史上很有影响力的一个诗歌流派,因胡风主编的文艺期刊《七月》而得名。七月诗派在创作上坚持现实主义原则,主张诗人到现实生活中去,强调艺术性而不作唯美的追求。代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉等。
资源助读知识整合
一、读准字音
加点字灶．火荆棘．火钵．匾．额团箕．
二、作品背景艾青出生在一个地主家庭。据说,艾青出生时难产,算命先生说他“克父克母”,因此他被送到一个贫苦农妇大堰河家中抚养。艾青在大堰河家里住了五年,直到上学才被接回到自己家里。艾青后来说,只有大堰河这个贫苦善良的农村妇女深爱着他,给了他温暖的母爱。1932年,艾青因为参加中国左翼美术家联盟被捕下狱,次年1 月的一天,牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首《大堰河——我的保姆》。
【国学撷粹】子曰:“父母之年,不可不知也;一则以喜,一则以惧。”(《论语·里仁》) [译文]孔子说:“父母的年龄,不能不记在心里;一方面因为父母高寿而欢喜,另一方面又因为父母年老而忧惧。” 【知义明理】这是《论语》中孔子告诫子女要孝顺父母、尽心赡养的一句话。在孔子看来,随着子女的长大,父母逐渐衰老,尽孝时日无多,因此父母的年龄不可不知。知而喜,为父母的长寿高兴;知而惧,为父母的年老担忧。

人教版高中语文必修一课件：第一单元第3课大堰河我的保姆 (共81张PPT)优秀课件

2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。
去
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得 ห้องสมุดไป่ตู้她还励志，你行的! 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。

人教版高中语文必修一1.3大堰河——我的保姆新课件

4.（2010·安徽师大附中高一检测）将下列句子填入横线处，使其与上文文意贯通。请写出它们的正确顺序。（只写序号即可）
人类一直面临着三种基本矛盾：人与自然的矛盾、人类社会内部的矛盾、人自身的矛盾。_____________________ ①世界上规模最大的皇宫——中国的故宫，其核心建筑三大殿的名称反映了这一中国传统的哲学思想。 ②这三大殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。 ③化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想与追求。 ④中和殿，中庸平和，喻人世和谐。 ⑤保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。 ⑥太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。正确顺序：_____________________________________，既不讲求格律，也不追求押韵，但有的则有较强的韵律感，如《礁石》。试说明《礁石》的押韵规律。答：_______________________________________________ 【解析】找出押韵的字，分析其规律。参考答案：第一节，二、四句押韵(来、开)；第二节，一、二、四句押韵(上、样、洋)。
四、语言表达 13.解放不久，诗人艾青对《歌唱祖国》予以适当的加工润色：将第一段中原来的“歌唱我们伟大的祖国，从今更加光辉灿烂”改成“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”；将原来的“穷苦的人民站起来了”改成“英雄的人民站起来了”；将第三段里的“东方太阳，照亮大地”修改为“东方太阳，正在升起”。请你就这三处改动内容，选择其中的一处，分析其改动的巧妙。答：______________________________________________
【解析】此题考查分析炼字炼句的能力。结合时代背景、歌词主题分析。参考答案：（1）将第一段中原来的“歌唱我们伟大的祖国，从今更加光辉灿烂”改成“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，首先从内容上更符合中国国情，更能突出主题。当时，新中国刚刚成立，祝福祖国“更加光辉灿烂”，不如祝福祖国“走向繁荣富强”更符合当时的国情，更能突出主题。从韵律上看，用“走向繁荣富强”使整首歌词押韵一致，都押“ɑnɡ”韵。

人教版高中语文必修一课件：3.大堰河-我的保姆(共14张PPT)

▲ 如何理解大堰河的形象特点？
勤劳、善良、宽厚、淳朴，无私地赠予，不停的劳作，毫无保留的贡献她的一切——从血汗、乳汁、到赤诚的心。虽然命运悲苦，但对生活的要求很低，在苦水中不以为苦，反以为乐的、、典型的社会最底层的农村劳动妇女的形象。
▲ 这首诗在形式上有什么特点？
这首诗通过写人叙事来抒情，这也是这首诗最大的一个特点：“散文化”倾向。
这首诗诗脱去了格律的外壳，不押严密的韵脚，但是并没有抛弃诗的内核。在这首诗里，诗并没有因散而失去诗味，而是诗意更浓，抒发的更自由，表达的更充分。用排比、反复来体现格律，收到了良好的效果，大量的排比，层层递进，不仅展现了多种画面，增强了抒情气势，也增强了诗的内在旋律。
3.大堰河-我的保姆
作者简介
艾青（1910～1996），原名蒋海澄。我国现代著名诗人、作家。代表作《大堰河——我的保姆》、《向太阳》、《火把》划分层次。
感情线索
第一层：（1～2节）怀念与痛悼第二层：（3～ 10节）追述与控诉第三层：（11 ～ 13节）讴歌与赞美

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