2012辽宁省教师资格证考试考资料

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2012上半年辽宁教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案

2012上半年辽宁教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题1．不是创设情景的教学方法是( )。

A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想答案：C2．“儿童中心主义”教育理论，违背了( )。

A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律答案：D3．班主任工作是从( )开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组织班集体答案：C4．苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于( )。

A．联想B．幻想C．理想D．想象答案：D5．下列教师促成的纪律属于结构创设的是( )。

A．规定限制B．理解C．协助D．同情答案：A6．( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A．积极B．权威C．民主D．消极答案：A7．新课程提倡师生新关系。

新课程中具有现代师生关系的模式( )。

A．合作模式B．平等模式C．管理模式D．授受模式答案：A8．德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

能体现这种方法的是( )。

A．惩前毖后．治病救人B．言者无罪。

闻者足戒C．有则改之．无则加勉D．桃李不言．下自成蹊答案：D9．教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。

A．教学设计能力B．教学组织能力C．教学决策能力D．教学监控能力答案：D10．( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A．集权B．权威C．教师主导D．民主答案：D11．班主任了解学生最基本的方法是( )。

A．观察法B．谈话法C．问卷法D．实验法答案：A12．美国学生热衷于吸收各学科的成就。

然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。

这个现象说明了( )。

A．学习的实践性B．学习的渗透性C．思考的独立性D．思想的开放性答案：B13．“学而时习之，温故而知新”反映了( )教学原则。

[VIP专享]2012年辽宁省教师资格认定考试

2006年经省农业厅，南平市政府19批41准年，毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办，学把，这强句强原联指合治，学实态行度一的套话班古子为，今两用个，校从区哲的学管的理高体度制做，了从新而的使分学析校，的深办化学了规对模实，事办求学是实的力理都解有，长并足为的其发提历展出史，了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着，们广指：泛出什发：么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观，景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集，会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是；商，客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是，地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们，是题招的即，，生学规党实和校律和事就。性国求业职，家是的业‘的一，教求事一语办育’业、，学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛，、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办，国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中，作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利，级任实前实重何事进事点事求，求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得，。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观，针的得政根益策本于，要全指求体导，党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的，髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经，验但的最高主度要总的结一和条概是括得，益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的，原实则事，求可是以是说胜，利坚之持本实，事只求要是坚原持则实是事我求们是学，校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。

2012教师资格证真题

2012教师资格证真题2012年教师资格证考试是教育部门为了选拔合格的教师而设立的一项重要考试。

考试内容涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面，旨在全面考察考生的教育教学能力和专业素养。

以下是2012年教师资格证考试的一些真题内容，供参考：教育知识与能力测试一、单项选择题1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养品德C. 培养创新精神D. 培养实践能力3. 以下哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 以教师为中心二、多项选择题1. 教育心理学研究的内容包括（）A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 学习效果2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？（）A. 学习环境B. 学习态度C. 教师教学方法D. 家庭教育三、判断题1. 教育公平是指每个学生都能接受同等质量的教育。

（）2. 教师的主导作用与学生的主体地位是相互矛盾的。

（）四、简答题1. 简述现代教育技术在教学中的应用。

2. 阐述教师职业道德的重要性。

教育法律法规测试一、单项选择题1. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是（）A. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养专业技能人才C. 提高国民素质D. 促进经济发展2. 以下哪项不属于学校教育的基本内容？（）A. 德育B. 智育C. 体育D. 军事训练二、案例分析题某学校在进行德育教育时，采取了强制学生背诵《弟子规》的做法。

请分析这种做法是否合理，并给出你的理由。

教育教学能力测试一、教学设计题1. 设计一节初中数学课，主题为“二次根式”。

2. 请根据学生的年龄特点，设计一节小学语文课，主题为“寓言故事”。

二、教学反思题1. 描述一次你认为成功的教学经历，并分析其成功的原因。

2. 反思一次你认为不成功的教学经历，分析其失败的原因，并提出改进措施。

2012年辽宁省教师招聘笔试真题及答案解

2012年辽宁省教师招聘笔试真题及答案解单选1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月多选1、以下属于个性倾向性范畴的是（A，C，E）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）A、属于个性心理特征来源：考试大B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程单选1、教师是教育影响和学生的（ A ）A中介B基础C过渡D指挥员2、学校是出现，是在（ D ）A远古（原始社会）教育阶段B古代教育阶段C现代教育阶段D当代教育阶段3、教育目标是（ D ）A每个教师头脑中形成的课程目标体系B教育目的在各级各类学校教育中的具体化C课程目标D学生的学习目标4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（D ）A复杂性B科学性C创造性D长效性5、现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（ D）A教师权威B教师的角色冲突C教师培训D教师的自我完善6、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的（ C ）A创造性B长期性C科学性D复杂性7、教育与社会发展的关系可用哪两个词来概括？（ C ）A“培养”与“推动”B“共性”与“个性”C“影响”与“干预”D“制约”与“促进”8、我们一般将语文、数学和外语统称为（ C ）A工具类学科B知识类学科C技艺类学科D社会性学科9、教学工作的基本规范是（ B ）A教学原则B教学目标C教学方法D教学组织形式10、实施教学方法的重要前提是（A ）A维持课堂纪律B教师人格力量C现代教育技术的应用D明确教学目标11、学生的非认识心理因素包括（ D ）A身体的健康B知识、智力C情感、兴趣、态度等D能力和技能技巧12、教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（ D ）A积极力量B中性力量C消极力量D惰性力量13、技能学习阶段正确顺序是（ A ）A定向；分解；熟练；定位B定向；分解；定位；熟练C分解；定位；熟练D定向；分解；熟练14、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的是师生关系类型是（C ）A对立型B依赖型C自由放任型D民主型15、教学设计中最先要考虑的要素是（ C ）A教学内容B教学对象C教学目标D预期效果16、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（ C ）A目标B内容C过程D原则17、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是（ B）A道德感知B道德情感C道德行为D道德意志18、教师对学生最常用的一种教育方法是（ D ）A陶冶B惩罚C人格感化D说服教育19、品德的基础是（B ）A道德意志B道德认识C道德情感D道德行为20、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（B ）A显性课程B校风C隐性课程D教育环境21、“通过集体、在集体中和为了集体”体现的原则是（C ）A因材施教原则B在集体中教育原则C疏导原则D教育影响一致性原则和连贯性原则二、多选1、下列选项中属于传统优势教育好的方面有（ A C ）A注重传统系统的科学知识B强调教师的主导作用C教育适应学生的年龄特征D提倡班级授课制E忽视因材施教和课外教育2、下列选项中属于学生本质属性的有（ ABC ）A学生是发展中的人B学生是一个完整的人C学生是以学习为主要任务的人D学生是教育者E学生是能动的人3、下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有（ BCD ）A学校建立与家庭、社会三结合的联系B学校与宣传部门联系C学校与公共文化机构联系D学校与专门性社会教育机构联系E学校与企业、工矿、村镇、部队等的联系4、学习方法指导的基本要求包括（ ABCD ）A学习方法指导要有整体观B把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C激发学生学习的自觉性、主动性D学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E坚持讨论式学习5、现代教育的基本特征包括（）A商品性B生产性C科学性D民主性E发展性1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（）A远古教育B古代教育C现代教育D二十一世纪教育2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( )A教育目的B教育目标C教育方针D教育内容3、青少年是社会权利的（）A客体B既是主体，也是客体C主体D从属者4、学生在教育过程中的地位属于（）A学生从属于于教师B教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利，也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分（）A课程目标、课程内容和学习活动方式B课程目标、课程计划和课本C课程目标、课程内容和课程标准D课程内容和学习活动方式6、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（）A实验法B发现法C情景教学法D演示法7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（）A布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业C举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业8、正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（）A职业道德B社会公德C文明规则D道德规范9、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（）A道德意志B道德认识C道德情感D道德行为10、教师在教育实践中的主要对象是（）A家长B管理者C教师D学生11、技能学习阶段的正确顺序是（）A定向；分解；熟练；定位B定向；分解；定位；熟练C分解；定位；熟练D定位；分解；熟练12、提出先行组织者策略，源于（）A奥苏贝尔B布鲁纳C皮亚杰D杜威13、教学工作的基本规范是（）A教学目标B教学组织形式C教学原则D教学方法14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（）A学习活动总量B学时C学习强度D知识学习量15、教会学生做人属于（）A德育B智育C体育D美育1、良好的家庭教育的基本条件包括（）A父母的表率作用B民主和睦的家庭气氛C父母的文化修养D正确的教育观点和方法E父母的职业类别2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）A递进关系B转换关系C互补的关系D制约关系E适应关系3、教师对学生的学习方法指导包括（）A系统传授式B学科渗透式C专题讨论式D学习诊断式E经验交流式4、教育要素之间的关系可以表述为（）A教师是教育影响和学生间的中介B教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C教师的工作要适应学生的年龄特征D学生是教师选择和使用教育影响的依据E教师要提倡因材施教和课外教育1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

2012年辽宁省中小学教师资格认定考试(中学教育心理学)

2012年辽宁省中小学教师资格认定考试中学教育心理学试题（满分100分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或为选均无分。

1.瞳孔反射和眼动的中枢位于A 下丘脑B桥脑C 中脑D延脑2.关于学习迁移，贾德在1908年所做经典的“水下打靶”实验支持了A 关系转换理论B 经验概括理论C 共同要素理论D 形式训练理论3.知觉的特性不包括A 选择性B 理解性C 适应性D 恒常性4.后学习的材料对先学习材料的干扰作用被称为A 首因效应B 近因效应C 倒摄抑制D 前摄抑制5.“月晕而风，础润而雨”属于A 动作思维B 抽象思维C 经验思维D 发散思维6.奥尔德弗修正了马斯洛的需要层次理论，在其需要的理论中不包括A 生存需要B 相互关系需要C 自尊需要D 成长需要7.具有持续、弥散和感染性的情绪体验是A 激情B 应激C 抑郁D心境8.明尼苏达多项人格量表的编制方法是A 因素分析B 逻辑推理C 经验建构D 内容效度9.抑郁质神经过程的基本特征是A 强、不平衡B 强、灵活C 平衡、不灵活D 弱、不灵活10.人际交往中从所有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，这被称为A 系列位置效应B 晕轮效应C 首因效应D 刻板效应二、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。

11.影响到心理学的生理学研究始自19世纪德国的几位生理学家，他们有A 缪勒B赫尔姆霍兹C 墨菲D 铁钦纳E 韦伯12.中学生心理发展的一般特征包括A 过渡性B 竞争性C 社会性D 理论性E 闭锁性13.智力技能形成的阶段包括A 物质化活动阶段B 进程压缩阶段C 内部言语阶段D 外部言语阶段E 课题类化阶段14.能够为人们提供知觉物体深度与距离线索的有A 纹理梯度B 空气透视C 运动速度D 相对高度E 线条透视15.思维是高级、复杂的心理活动，其最主要的特点包括A 逻辑性B 辩证性C 间接性D直觉性E 概括性16.想象的分析、综合活动形式有A 形象化B 概括化C 拟人化D 夸张E 粘合17.情绪的两极性主要表现有A 激动度B强度C 速度D 快感度E 紧张度18.投射测验包括A 明尼苏达多项人格测验B 罗夏墨迹测验C 卡特尔16种人格因素测验D 主观统觉测验E 情景压力测验19.根据个体的社会生活方式，性格的分类包括A 理论型B 意志型C 情绪型D 权利型E 审美型20.社会学习理论的代表人物班杜拉认为，一个完整的观察学习由几个相互关联的过程构成，它们包括A 注意过程B 模仿过程C 保持过程D 复现过程E 动机过程三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21.构造主义心理学认为，心理学的研究对象是____意识经验___________.22.布鲁纳的“认知-发现”模型认为，学习的实质在于主动的形成_____认知结构_______.23.科尔伯格采用_____道德两难故事_____法研究道德发展，提出了他的道德发展阶段理论。

2012辽宁省教师资格证考试(必备资料)

A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
10、态度的核心成分是（）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
12、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
7、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
32、认为学习是外部行为变化的学者是（）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
33、态度的核心成分是（）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
34、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
35、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
36、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

2012辽宁省沈阳市教师招聘考试真题

2012辽宁省沈阳市教师招聘考试真题2012年沈阳市教师招聘考试笔试真题第一部分单项选择题一、在各题干后列出的4个备考答案中选择出一项正确的答案填写答题卡上填涂标号。

共90题，每题1分。

1．中国古代第一位提倡启发式教学的教育家是（）A孟子B孔子C老子D庄子2．下列选项中属于凯洛夫的著作是（）A《大教学论》B《教育学》C《教育漫话》D《普通教育学》3．下列选项中哪项不是由孔子提出的？（）A启发诱导 B因材施教 C教学相长 D学思结合4．（）是人发展的前提，为个体身心发展提供了可能性。

A遗传因素B环境因素C教育因素D主观能动性因素5．（）认为人的发展主要依靠外部力量，教育可以改造人的本性。

A内发论B外链论C成熟论D多因素相互作用论6．（）又被称为“危险期”或“心理断乳期”A少年期B幼儿期C 青年期D中年期7．教育者在教育教学中，完成某一阶段工作后，希望受到教育者达到的要求或产生的变化结束，这是指（）A教育目的B教学目标C培养目标D课程目标8．没有实行双轨制的国家是（）A英国B德国 C法国D美国9．我国正式实施的第一个现代学制是（）A壬寅学制B壬戌学制C葵绪学制D壬子祭丑学制10．下列选项中哪一项不属于新课程背景下应有的学生观？（）A学生是发展的人B学生是具有独立意义的人C学生是独特的人D学生是以学习文化为全部任务的人11．下列选项中关于教师劳动具有创造性的表达不恰当的是（）A灵活运用教育原则B创造性设计教学方法C事事与众不同D对不同学生因材施教12．（）一般是指教师专业能力的熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。

A研究型教师B教师专业发展C行动研究D学科专业素养13．下列选项中不属于教师智慧的是（）A不怕重复B有创造性C讲究方法D应变能力强14．从学生方面看，影响师生关系的主要因素是（）A学生与教师相处的时间B学生对教师的认识C教师对学生的严格要求D教师的教训能力15．罗森塔尔效应表明（）A学生受教师评价的影响很大B严格要求学生很重要C评价学生要从真实情况出发D成绩取决于先天因素16．教师在其职业生活中应遵守的基本行为规范及在此基础上所表现的观念意识和行为为质量叫（）A教师的专业素质B教师的能力素质C教师的道德素质D教师的思想素质17．根据一定的教育目的和培养目标，由国家教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性档是（）A课程B课程计划C课程标准D课程目标18．学校安排学生大课间活动体现了课程表编制的（）原则A整体性B迁移性C生理适宜性D个性化19．（）不属于“泰勒原理”有关课程变质的四个步骤之一。

2012年下半年真题(教育知识与能力)中学教师资格证

(领准考证的区县）注意：因以下项目填写不清而影响成绩责任自负准考证号教育知识与能力〈中学) 2012年下半年真题(考试时间120分钟满分150分）考试地点：题号一二二四总分统分人签字得分考场号:归属区县:一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于〔〕。

A.全面调查 B.重点调査 C.抽样调查D.个案调查2、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是〔〕。

A.克鲁普斯卡娅 B.加里宁 C.马卡连柯D.凯洛夫3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？〔〕 A.遗传素质 B.压家庭背景 C.社会环境D.个体能动性4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于〔〕。

A.个人本位论 B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5，当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是〔〕。

A."六三"制B."五四"制C.九年一贯制D.多重形式并存6，在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的拓展和深化，这种教材编排方式是〈〉。

A.直线式 B.螺旋式 C.分科式D.综合式得分评卷人7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡"做中学"的课程理论是〈〉。

A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论8．保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是〔〉。

A.纲要信号教学法 B .探究发现教学法 C.暗示教学法D.范例教学法9.我国古代教育文献《学记》中要求"学不躐等"、"不陵节而施"，提出"杂施而不孙，则坏乱而不修"。

2012下半年辽宁教师资格证中学综合素质真题解析版

A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为答案：A 13.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。 A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然 C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯 D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯答案：A 14.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行 “传”、“帮”、“带”，这体现了李老师（）。 A.廉洁从教，勤恳敬业 B.因材施教， B.模板可以为幻灯片设置统一外观 C.只能在窗口中打开一个演示文稿 D.用“新建”菜单可以添加新幻灯片答案：A 27.下表为 Excel 学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2 单元格输入的公式为“=RANK(F2，$F$2:$F$10)”，则 G3 单元格与之对应的公式为（）。 A. =RANK(F2，$F$3:$F$10) B. =RANK(F3，$F$1:$F$10) C. =RANK(F3，$F$2:$F$10) D. =RANK(F3，$F$3:$F$10) 答案：C 28.下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）。 A.将“启明星”概括为“太白星” B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”
（4）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
32.材料：
①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将更加把他们推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起了一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”

2012年辽宁省教师资格认定考试教育心理学复习题库

2012年辽宁省教师资格认定考试教育心理学复习题库第一章测试题一、单项选择题：本大题共10 个小题，每小题 1 分，共10 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。

1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）A. 1879 年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说2.科学心理学诞生于（）。

A．1864 年B．1879 年C．1903 年D．1920 年3.心理学是研究人的（）及其规律的科学。

A．心理活动B．心理特征C．心理现象D．心理品质4.（）是运用标准化的心理测验，对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。

A．调查法B．临床法C．个案法D．测验法5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A.行为系统B.意识特点C.心理特征D.品德6.（）是最基本的心理过程，它是人对客观事务的属性及规律的认识。

A.情绪B.认知C.人格D.道德7. 教育活动要遵循（）身心发展规律。

A.教育者B.受教育者C.教育D.教学8. （）指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。

A.宣泄技术B.关注技术C.面质技术D.探讨技术9. 行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）。

A.华生B.弗洛伊德C.马斯洛D.杜威10. （）是一个人经常表现出来的稳定的心理特征，它集中反应了人的心理活动的独特性。

A.人格 B.人格倾向性 C.人格特征D.人格意识二、多项选择题：本大题共10 个小题，每小题 2 分，共20 分。

在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。

2012年辽宁省教师资格证考试,教育学,(中学)全套复习资料

绪论1)教育学在整个教育科学体系中属于基础性的学科,是庞大的教育科学体系中的基础科学.3)教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,去揭示教育规律的一门科学.本质属性:教育是培养人的社会活动教育现象:教育本质的外在表现。

教育规律是教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的本质联系，不以人的意志为转移.教育的基本规律表在两方面:①教育同社会发展的本质联系②教育同人的发展的本质联系.5)教育学发展到20世纪，已经形成了分化与拓展的趋势.20世纪有关教育的研究和知识,已不再是用“教育学”这样一门学科所能包揽的了,而是逐渐形成了一个学科群，统称为教育科学。

6)教育是社会现象,它的发展同人类社会的进步和发是一致的,(教育的永恒性,即有人,才有教育) 7)一个社会的教育水平,常常是衡量这个社会进步的标志。

一个国家的经济发展程度与国民素质密切相关.8)现代教育学:宏观上需要经济学为教育提供理论和实践上的依据9)教育事业的运行和发展,需要社会为它提供必要的物质经济条件;而教育事业运行的结果,则又大大促进了经济和社会的发展与进步10)心理学是教育科学的一门基础理论学科,能够为教育理论和实践等提供科学的理论依据.教育学两个理论基础:伦理学,心理学11)教育学的发展:1教育学的萌芽阶段2教育学的独立形态阶段3教育学的发展多样化阶段4教育学的理论深化阶段。

（一）教育学的萌芽阶段1)萌芽时期的教育学开始有人研究也就是奴隶社会和封建社会的教育学,教育理论萌发和产生的时期.这一时期,教育学与当时的哲学、政治、伦理道德、宗教等思想混杂在一起.教育学没有从哲学中分化出来成为一门独立的学科.教育学最早孕育在哲学体系中.2)孔子中国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为代表的儒家文化就对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响.孔子的思想就集中体现在他的言论纪录《论语》里.从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性的差异主要是后天形成的.“性相近也，习相远也”,所以他很注重后天的教育,主张“有教无类”.学说以“仁”为核心和最高道德标准,“克己复礼为仁”.继承西周六艺教育的传统,教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋.教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调“学而知之”,重视因材施教.因材施教的基本方法是启发诱导,提出“不愤不启,不悱不发”,要求在教学过程中掌握学生的心理状态.强调学习与思考相结合,他说“学而不思则罔，思而不学则殆”;很强调学习与行动相结合,要求学以致用,把知识运用到政治生活和道德实践中去。

2012辽宁省教师招聘考试公共基础知识考资料

30、利用计算机将文字、声音、图形、图像和视频等多种媒体有机结合起来进行处理的技术称为____。
A、数字技术 B、Biblioteka 媒体技术 C、网络技术 D、通信技术
31、在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多的管理系统都是建立在数据库的基础上的，请你从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。____
16、有关网络叙述正确的是____。
A、
17、不允许两个文件同名的情况有____。
A、同一张磁盘同一文件夹
B、不同磁盘不同文件夹
C、同一张磁盘不同文件夹
D、不同磁盘且都为根目录
18、net，你的E-mail地址为____。
A、A_ B、A_jy
19、在Windows中，回收站是____中的一块区域
A、选择菜单[格式][段落] B、选择菜单[格式][前景]
C、选择菜单[格式][颜色] D、选择菜单[格式][字体]
27、WINDOWS资源管理器中，反向选择若干文件的方法是____。
A、CTRL+单击选定需要的文件
B、SHIFT+单击选定需要的文件，再单击反向选择
C、用鼠标直接单击选择
7、在Windows 中，能弹出对话框的操作是____
A、选择了带省略号的菜单项
B、选择了带向右三角形箭头的菜单项
C、选择了颜色变灰的菜单项
D、运行了与对话框对应的应用程序
8、下列关于操作系统的叙述中，正确的是____。
A、操作系统是可有可无的 B、应用软件是操作系统的基础
C、《计算机软件著作权登记》 D、《中华人民共和国著作权法》
13、在使用Word文本编辑软件时，可在标尺上直接进行的是____操作。

2012下半年辽宁教师资格证中学教育知识与能力真题及答案

2012下半年辽宁教师资格证中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育调查研究中，为获得相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）。

A．全面调查 B．重点调查 C．抽样调查 D．个案调查答案：D2、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》，《论共产主义教育》的教育家是（）A．克鲁普斯卡娅 B．加里宁 C．马卡连柯 D．凯洛夫答案：C3、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）。

A．遗传因素 B．家庭背景 C．社会环境 D．个体能动性答案：D4、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧发展才干，生产更加充实幸福的观点（）。

A．个人本位论 B．社会本位论 C．知识本位论 D．能力本位论答案：A5、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。

A．“六三”制 B．“五四”制 C．九年一贯制 D．多种形式并存答案：D6、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

A．直线式 B．螺旋式 C．分科式 D．综合式答案：B7、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

A．学科课程论 B．活动课程论 C．社会课程论 D．要素课程论答案：B8、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法（）。

A．纲要信号教学法 B．探究发现教学法C．暗示教学法 D．范例教学法答案：C9、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不凌节而施”的是（）。

A．启发性原则 B．巩固性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则答案：C10、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭为自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法（）。

2012辽宁省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)

36、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
37、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
53、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
C．(永远)丧失
D．公告无效
48、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
49、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
8、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

2012下半年辽宁小学教师资格证教育教学知识与能力试卷及答案

2012下半年辽宁小学教师资格证教育教学知识与能力试卷及答案注意事项：考题时间为120分钟。

满分为150分。

请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效。

考题结束后。

将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。

共40分)1．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（）。

A．综合实践活动B．教学计划之内的活动C．教学计划之外的活动D．社会实践2．小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是（）。

A．用纸巾盖上伤口，打电话给家长B．用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布C．用止血带绑在伤口上方，注意保暖D．用冷毛巾敷伤口，立即送医院3．张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景．其采用的教学法是（）。

A．情景教学法B．示范法C．演示法D．现场教学法4．《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为（）。

A．0．5小时B．1小时C．1．5小时D．2小时5．从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于（）。

A．活动课程B．综合课程C．显性课程D．隐性课程6．少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。

A．组织性B．自主性C．趣味性D．创造性7．小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（）。

A．推理B．判断C．综合D．概念8．在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（）。

A．决策者B．志愿者C．学习者D．支持者9．《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（）。

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A．①②③⑤B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤10．有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）。

2012年辽宁教师资格证中学教育学真题解析版

2012年辽宁教师资格证中学教育学真题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分。

共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

1．提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的古代教育家是（）A．孟子B．荀子C．孔子D．朱熹2．由十七世纪捷克教育家夸美纽斯编写的教育著作是（）A．《爱弥儿》B．《大教学论》C．《教育漫话》D．《普通教育学》3．主张“儿童中心”的教育家是（）A．夸美纽斯B．洛克C．赫尔巴特D．杜威4．一定社会的经济发展水平制约着（）A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权D．教育为谁服务5．青少年身心发展的“不均衡性”要求教育者在教育教学活动中要（）A．循序渐进B．抓住成熟期和关键期C．因材施教D．有针对性6．教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A．重要方法B．主要方法C．唯一方法D．首要方法7．教学原则是教学工作必须遵循的基本要求和指导原理，它的制定依据是（）A．教学任务B．教学规律C．教学目标D．教学内容8．我国最早采用班级授课制是在（）A．1805年B．1848年C．1862年D．1905年9．德育的方法有很多，其中最基本的方法是（）A．榜样教育法B．说服教育法C．遭德叙事法D.交往实践法10．表明某人专业学术水平的证明文件称为（）A．学位证书B．毕业证书C．学历证书D．结业证书二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分．共20分)，在每小题出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。

1．德国教育家赫尔巴特被称为是传统教育的代表人物，他主张的“教学三中心”包括（）A．教师中心B．学生中心C．课堂中心D．教材中心E．活动中心2．教育的社会属性包括（）A．历史性B．永恒性C．预期性D．阶级性E．相对独立性3．关于人的发展的动力观有若干种，“外铄论”是其中一种，其代表人物有（）A．荀子B．洛克C．卢梭D．华生E．孟子4．素质教育的特征包括（）A．教育对象的全体性B．教育内容的基础性C．教育空间的开放性D．教育目标的全面性E．教育价值的多元化5．课程计划的构成内容包括（）A．教学要求B．教学科目C．学科的设置顺序D．各门学科的教学时数E．学年编制和学周安排6．教学过程的构成要素有（）A．教师B．教学环C．学生D．教学内容E．教学方法7．课的结构一般包括（）A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教材E．布置课外作业8．德育在个体发展中的功能主要表现为（）A．生存功能B．导向功能C．发展功能D．变革功能E．享用功能9．班主任的专业化素养包括（）A．教育教学能力B.班级管理能力C.社会沟通能力D．道德反思能力E．精神关怀能力10．《教师法》规定教师享有的基本权利包括（）A．教育教学权B．学术研究权C．学生管理权D．报酬待遇权E．参与管理权三、填空题(本大题共10小题，每小题1分。

2012年辽宁教师资格证小学教育学真题解析版

2012年辽宁教师资格证小学教育学真题一、单项选择题(本大题共10小题．每小题1分，共10分)在每小题列出的四个各选项中只有一个是符合题昏要求的，错选、多选或未选均无分。

1．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A．直观性原刚B．巩固性原则C．启发性原则D．循亭渐进原则2．我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（）A．《孟子．尽心上》B．《荀子》C．《论语》D．《中庸》3．1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A．五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制4.“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）A．不均衡性B．可变性C．稳定性D．个别差异性5．“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）A．知与行是紧密联系的B．知比行重要C．行比知重要D．知与行是可以分割开的6．下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A．洛克B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威7．教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）B．指导法C．实验法D．滨示法8．《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）A．经济B．政治C．文化D．科学技术9．在教学活动中起主导作用的是（）A．学生C．教师D．教学方法10．教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A．科研学术活动权B．教育教学权C．管理学生权D．进修培训权二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个各选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。

11．文化对教育的制约作用表现在A．文化传统制约着教育方法B．文化传统影响着教育观念和教育行为（）C．文化决是了教百的领导权D．文化制约着教育内容E．文化传统制约着教育思想12．主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）A．孔德B．声棱C．康德D．裴斯泰洛齐E．涂尔干13．下列文化中属于校园物质文化范畴的有（）A．环境文化B．课程文化C．设施文化D．制度文化E．组织文化14．关予稳性课程．下列说法正确的有（）A．隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B．隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C．隐性课程可以以教材的形式明确呈现D．隐性课程从本质上是无法进行研究的E．隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验15．下列学校中属于高等教育范畴的有（）A．专科学校B．研究生院C．电视大学D．大学E．职工大学16．在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）A．华生B．荀子C．孟子D．欧文E．洛克17．小学常用的教学原则有（）A．学生自学原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则E．理论联系实际原则18．一堂综合课的基本组成部分有（）A．课前自学E．组织教学C．检查复习D．讲授和巩固新教材E．布置课外作业19．下列说法符合当代教学观变革的有（）A．从重视继承向重视创新转变B．从重视知识传授向重视能力培养转变C．从重视教法向重视学法转变D．从重视结果同重视过程转变E．从重视学生向重视教师转变20．《中华人民共和国教师法》的立法依据包括（）A．宪法依据B．立法者的主观见解C．政策依据D．客观依据E．领导人的讲话三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21．教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作．主要包括五个环节,其甲心环节是__________。