小学六年级毕业考试语文句子排序练习题大全,你都会做吗？

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小学六年级语文句子排序精选练习(附答案)

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

答答案案：：552211336644（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。

霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

（）我坐在阳台上看书。

不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

答答案案：：2255334411（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京答答案案：：66223355114477（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

答答案案：：3355112244（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看，原来是师长。

（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

（）人影近了，还有一匹马。

答答案案：：226611553344( 4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子(7 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中( 1)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?(6 )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光(2 )老师选我当,我真自豪( 5)随着国歌,红旗上升(3)我向国旗走去。

小学六年级语文排列句子题

小学六年级语文排列句子题给状物短文排序就要根据写状物的办法给短文排序，小学六年级同学怎么样做语文句子排序题呢？我们整理了小学六年级语文句子排序题，期望大家有所收获!小学六年级语文排列句子题1解放后，国内茶叶的产量、水平都有了很大幅度的提升。

可以预言，今后国内茶叶生产将会有更大的进步。

现在，国内茶叶产量居世界第二。

唐朝陆羽是世界上最早的茶叶专家。

他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。

国内是世界上制茶最早的国家，大家很早就学会了制茶工艺。

后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已进步到相当精湛的程度了。

解放前，国内茶叶产量很低，很多茶园荒芜。

答案：5467132他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子愈来愈大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

这样一来，弄得大家愈加惊慌起来。

答案：34215他心里顿时高兴起来。

王吉文仔细一看，原来是师长。

他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

立刻坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

但是这伙人走到跟前，他却失望了。

人影近了，还有一匹马。

答案：351462阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。

在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。

生命和徐徐阳光和我一起塑造永远。

晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

答案：1243碧溪河从村前流过。

村后是一望无际的桑园。

我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

春季，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

答案：小学六年级语文排列句子题2一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

六年级语文句子排序练习30例含答案

01〔〕它的树干又粗又高，枝叶特不旺盛。

〔〕银杏树又叫白果树。

〔〕银杏的果实非常像杏，咱们平常买的白果实践上是银杏的核，它富有养分，是一种绿色保健食物。

〔〕这一片片叶子像精致的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶同党。

〔〕每年四月份，当成群的蜜蜂在旺盛的枝叶间繁忙的时分，人们才留意到银杏树开花了。

〔〕本来是因为不管是它的雄花依然雌花，都非常不背眼。

02〔〕他又说道：“咱们中国人必定要搞清晰本人的汗青，搞文学的人不搞清咱们的汗青更不可。

〞〔〕相反，他多少次咨询我各迷信习成果怎样样。

我说我延续多少年取得优秀奖章，文科文迷信习成果都还不错。

〔〕我明白这是对我的批判，也是对我的盼望。

〔〕他说道：“如此好！喜好文学的人不要只读文科的书，必定要多读各科的书。

〞〔〕想来风趣，那一下战书，叶老老师没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他不向我教授什么文学创作的法门、因素或指南之类。

〔〕他又让我背中国汗青朝代，我不背全，有的朝代次序还背倒置了。

03〔〕我顺着霞光往南望去，看傲然挺破的平地的山壁上，也洒上了一层霞光。

〔〕当我再次抬开端仰视天空时，居然有多少颗忽隐忽现的细姨星在淘气地眨着眼睛了。

〔〕我向西边望去，只见天涯有一片彤霞。

霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

〔〕我望着那如绸的霞，听着年夜院里的树叶“沙沙〞的响声，已如醉痴。

〔〕我坐在阳台上看书。

不知什么时分，太阳公公已悄然地躲在山后了。

04〔〕鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。

〔〕你看，她多像咱们故国960万平方公里的幅员啊！〔〕鸡头，是物产丰厚的西南三省。

〔〕鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。

〔〕我有一张鸡年的邮票。

〔〕鸡腹，密布着很多海港跟名城。

〔〕雄鸡的心脏，恰是咱们故国的都城——北京。

05〔〕豆豆听到同窗的召唤，也高兴地跑到花圃旷地上。

〔〕年夜伙儿用手指着漂亮是炊火，又叫又跳，快乐极了。

〔〕过春节了，四处基本上一派气冲冲的现象。

〔〕天亮的时分，小冤家们去看放炊火。

〔〕看！那炊火有红的，有黄的，另有绿的，就像流星从天而落。

小学六年级毕业复习分类练习之句子排序

小学六年级毕业复习分类练习之句子排序1、( )雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了.( )雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨.( )渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

( )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

( )忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

( )满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

( )池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

2、（）今天，王老师没有来学校，大家非常惦记她。

（）雨水把王老师的衣服都淋湿了。

（）大家非常激动，心想，王老师，您真是我们的好老师。

（）这一天上课，教室里格外安静，大家知道，王老师带病上课呢！（）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。

（）前天，“学雷锋小组”的同学到学校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑还没停。

（）放学了，大家派几个代表看望她。

（）第二天，王老师的嗓子哑了，可她还坚持上课。

3、（）她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。

（）她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里。

（）富有生命的活力。

（）她的右手，刻画得极其清晰。

（）格外明亮动人。

（）蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。

4、（）不一会儿，一轮红日，从东山岭上升腾起来，光芒四射，把雪后山野映得耀眼夺目。

（）那雪后的天空，一碧如洗，显得特别晴朗；那雪后的太阳，光辉灿烂，显得特别明亮。

（）黎明时分，雪停了，太阳要出来了。

（）我踏着雪，走上村西山冈向四周望去。

（）那雪后的田野，更显得洁净，幽美，更像个粉妆玉砌的世界。

（）嗬！茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，全都穿上的银装。

5、（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么的清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

小学六年级(小升初)《句法句子排序》专项训练(含答案)

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。

抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

小学语文句子排序题及答案

小学语文句子排序题及答案第一篇：小学语文句子排序题及答案小学语文句子排序练习题-2乱句排序小窍门在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生来说有一定的难度。

乱句排序，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高小学生的思维能力，还能提高小学生的写作能力。

马上就要期末考试了，那么，如何学会排列好句子呢？这里有一些小窍门，不妨一试。

做这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。

一、按时间的先后顺序排列有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

二、按先总述后分述的顺序排列有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序。

三、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词，表达出不同的内容。

依据这些方位词，就可以找出正确的顺序。

四、按事情发展的先后顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。

（）他一共有150项发明。

（）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

（）这些发明使他得到很多钱。

（）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。

（）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。

这个小练习，按事情的发展顺序来叙述的，排序为6、2、4、3、5、1。

【1】.让孩子知道一些描写顺序，比如：由近及远（由远及近）、由高到低（由低到高）、由内到外（由外到内）、时间先后、先轻后重。

例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

小学语文六年级毕业复习《句子排序》专题训练

小学语文六年级毕业复习《句子排序》专题训练怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

这样的练习一般可按五步进行。

第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

句子排序专题训练（一）（）一天，水仙抽出了一根花茎，花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。

部编版小学六年级(小升初)《句法句子排序》专项训练(含答案)

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

第三步，抓住标志。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

六年级语文句子排序练习题

六年级语文句子排序练习题（1）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

（2）( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

（3）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。

霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

（）我坐在阳台上看书。

不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

（4）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都――北京（5）（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

小学六年级语文句子排序训练题及参考答案

小学六年级语文句子排序训练题及参看答案（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

答案：216345( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

答案：521364（三）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。

霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

（）我坐在阳台上看书。

不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

答案：25341（四）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京答案：6235147（五）（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

小学语文句子排序训练题及答案.

小学语文句子排序训练题及答案.排列句子的步骤及方法：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

排列好句子步骤：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

（另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。

）排列句子五方法：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

可分下面几步进行分析：一、粗读知大意。

将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。

如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。

仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序三、精读巧排列。

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语; 巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。

我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。

最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。

此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。

这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

小学语文句子排序训练题及参看答案1、（2）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

六年级排列句子顺序练习题

六年级排列句子顺序练习题一、小熊的一天早上，小熊醒来后，第一件事是伸个大懒腰。

接着，他跳下床，洗漱完毕后，开始穿衣服。

然后，小熊去餐桌上吃早餐。

过了一会儿，他刷好牙，拿起书包，准备去学校了。

最后，小熊开门，走出家门，开始了新的一天。

二、小鸟的一天早上，小鸟从巢里飞出来，欢快地唱着歌。

然后，它在空中盘旋，寻找早餐。

接着，小鸟在枝头停下来，享用美味的虫子。

然后，它继续飞翔，与伙伴一起玩耍。

最后，当太阳落山时，小鸟返回巢中，闭上眼睛入睡。

三、小兔的一天早上，小兔被妈妈叫醒，他立刻起床。

然后，他洗漱完毕后，毛绒绒地穿上衣服。

接着，小兔去餐桌上吃早餐，同时和家人一起聊天。

然后，他拿起书包，向学校走去。

最后，放学后，小兔和小伙伴一起玩耍，直到天黑。

四、小鱼的一天早上，小鱼睁开眼睛，轻轻游到水面。

然后，它在阳光下晒晒身子，感受温暖。

接着，小鱼寻找食物，快乐地畅游在水中。

然后，它游到海底洞穴，休息片刻。

最后，夜幕降临，小鱼静静地入睡，等待新的一天。

五、小草的一天早上，小草从泥土里钻出来，展开娇嫩的叶子。

然后，它吸收阳光、水分和养分，茁壮成长。

接着，小草和其他花朵一起在微风中轻轻摇摆。

然后，它与蝴蝶、蜜蜂等小动物互动。

最后，夜幕降临，小草休息，准备迎接新的一天。

六、小蚂蚁的一天早上，小蚂蚁醒来后，立即加入工作队伍。

然后，它背起食物，忙碌地前行，为蚁穴储存。

接着，小蚂蚁在蚁巢内与同伴分享食物。

然后，它外出寻找更多的食物，为整个蚂蚁家族奔波。

最后，夜幕降临时，小蚂蚁回到蚁巢休息，准备明天的工作。

七、小鸽子的一天早上，小鸽子从鸽巢中振翅飞出，飞上蔚蓝的天空。

然后，它在广场上与伙伴们一起玩耍，寻找食物。

接着，小鸽子在树枝上唱歌，欣赏美丽的景色。

然后，它回到巢中休息，与家人共度温馨时光。

最后，夜晚降临时，小鸽子安静入眠，做美梦。

以上是关于小动物们一天的情景描写，通过描绘不同的生活场景，帮助孩子们了解不同动物的生活习性，培养对自然界的兴趣和保护意识。

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小学六年级语文句子排序训练题及参看答案（一）姓名（一）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

答案：216345（二）( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

答案：521364 （三）（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。

霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

（）我坐在阳台上看书。

不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

答案：25341（四）（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票（）鸡腹，密布着许多海港和名城（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京. 答案：6235147（五）（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。