班级活动PPT
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我爱我们的班级 通用课件(共22张PPT) 九年级主题班会
01 班级的温暖 02 班级的团结 03 班级的成长 04 班级的回忆
班级的温暖
班级集体活动
同学间的关怀
班级文化建设
班级集体活动
班级组织各种集体活动,如班级聚餐、户外郊游、迎新晚会等, 增进同学之间的感情。这些活动不仅能够让同学们放松身心, 享受快乐时光,还能够培养集体意识和团队合作能力。
同学间的关怀
班级中同学之间相互关怀,形成了一种温暖的氛围。同学们会 在生活上互相帮助,如帮助忘带作业的同学复印、借笔记给没 有及时记下来的同学等。这种关怀和帮助让每个人感到被关心 和重视,增强了班级的凝聚力。
班级文化建设
班级积极进行班级文化建设,形成了独特的班级文化。例如, 班级制定了班规班纪,大家都遵守,形成了良好的学习和生活 习惯;班级还开展了一些特色活动,如每周一次的班会、班级 文化节等,让同学们有机会展示自己的才艺和个性。这些班级 文化的建设不仅丰富了同学们的课余生活,还加深了彼此之间 的了解和交流。
班级的团结
互相帮助
班级活动
团队合作
互相帮助
班级的团结建立在互相帮助的基础上。我们应该鼓励班级同学 之间相互帮助,无论是学习上的困难还是生活上的问题,都可 以互相倾诉和提供帮助。通过互相帮助,我们能够建立起紧密 的班级关系,共同成长。
团队合作
班级的团结还需要团队合作的精神。在班级活动中,我们应该 积极参与并发挥自己的特长,与班级同学一起合作完成任务。 通过团队合作,我们能够培养出合作意识和团队精神,提高整 个班级的凝聚力和战斗力。
作为班级成员,我们可以积极参与班级活动的组织与策划,例 如班级聚餐、户外拓展等。通过组织这些活动,我们可以培养 班级成员之间的凝聚力和团队合作意识,同时也可以提升自己 的组织能力和领导能力。
班级的温暖
班级集体活动
同学间的关怀
班级文化建设
班级集体活动
班级组织各种集体活动,如班级聚餐、户外郊游、迎新晚会等, 增进同学之间的感情。这些活动不仅能够让同学们放松身心, 享受快乐时光,还能够培养集体意识和团队合作能力。
同学间的关怀
班级中同学之间相互关怀,形成了一种温暖的氛围。同学们会 在生活上互相帮助,如帮助忘带作业的同学复印、借笔记给没 有及时记下来的同学等。这种关怀和帮助让每个人感到被关心 和重视,增强了班级的凝聚力。
班级文化建设
班级积极进行班级文化建设,形成了独特的班级文化。例如, 班级制定了班规班纪,大家都遵守,形成了良好的学习和生活 习惯;班级还开展了一些特色活动,如每周一次的班会、班级 文化节等,让同学们有机会展示自己的才艺和个性。这些班级 文化的建设不仅丰富了同学们的课余生活,还加深了彼此之间 的了解和交流。
班级的团结
互相帮助
班级活动
团队合作
互相帮助
班级的团结建立在互相帮助的基础上。我们应该鼓励班级同学 之间相互帮助,无论是学习上的困难还是生活上的问题,都可 以互相倾诉和提供帮助。通过互相帮助,我们能够建立起紧密 的班级关系,共同成长。
团队合作
班级的团结还需要团队合作的精神。在班级活动中,我们应该 积极参与并发挥自己的特长,与班级同学一起合作完成任务。 通过团队合作,我们能够培养出合作意识和团队精神,提高整 个班级的凝聚力和战斗力。
作为班级成员,我们可以积极参与班级活动的组织与策划,例 如班级聚餐、户外拓展等。通过组织这些活动,我们可以培养 班级成员之间的凝聚力和团队合作意识,同时也可以提升自己 的组织能力和领导能力。
《主题班会图文》PPT课件
丰富多样
内容应包括讲解、讨论、 互动等多种形式,以激发 学生的学习兴趣和参与热 情。
联系实际
内容应与学生的生活实际 相联系,引导学生将理论 知识应用于实际生活中。
图文配合
图文并茂
利用图片、图表、漫画等形式辅 助文字说明,使内容更加生动形
象。
色彩搭配
注意色彩的搭配和整体美观,以吸 引学生的注意力。
信息准确
点,指出问题和不足。
制定改进措施
根据评估结果,制定针对性的改 进措施,优化班会内容和形式,
提高班会效果。
持续跟踪
对改进后的班会进行持续跟踪和 评估,不断调整和完善班会内容
和形式,形成良性循环。
05
CHAPTER
主题班会案例分析
案例一:环保主题班会
总结词
提高学生环保意识
详细描述
通过展示环境污染的图片和视频,引导学生认识到环保的重要性,讨论如何从 日常生活中做到节约资源、减少污染,制定班级环保行动计划。
在班会结束后发放问卷,了解学生对班会 的感受、收获和建议,收集学生的反馈信 息。
测试法
案例分析法
通过测试学生在班会前后的知识、技能水 平,评估班会对学生的教育效果。
对具有代表性的学生个案进行分析,了解 班会对个体学生的影响和改变。
评估结果反馈
及时反馈
在班会结束后,及时向学生和教 师反馈评估结果,肯定优点和亮
主题班会的目的和意义
提高学生思想认识
加强班级凝聚力
通过主题班会,引导学生关注社会热 点、了解国家政策,增强学生的社会 责任感和国家意识。
通过共同参与班会活动,增进同学之 间的了解和友谊,增强班级的凝聚力 和向心力。
培养学生综合素质
班会ppt课件
04
班级互动环节
意见征集环节
总结词
收集学生意见和建议,促进班级民主决策。
详细描述
在班会上设置意见征集环节,通过PPT展示问题,引导学生积极发言,提出自己 的意见和建议。这有助于班级民主决策,增强学生的参与感和归属感。
班级讨论环节
总结词
围绕特定话题展开深入讨论,培养学生批判性思维。
详细描述
选择与学生学习、生活相关的热点话题,通过PPT展示讨论主题,引导学生展开深入讨论。这有助于培养学生的 批判性思维和表达能力,同时也能促进班级内部的交流和互动。
的兴趣和特长。
组织社会实践活动,如志愿 服务、参观考察等,培养学
生的社会责任感。
04
05
定期举办主题班会,引导学 生关注社会热点问题,提高
思辨能力。
班级管理规定
总结词:明确管理规定,保 障班级秩序和稳定
04
设立班委和小组长等管理岗 位,协助班主任进行日常管 理。
01 03
详细描述
02
制定班级纪律和规章制度, 规范学生的行为和言行。
03
班级建设规划
学风建设规划
总结词:树立良好学风, 营造积极向上的学习氛围
制定学习计划和目标,引 导学生合理安排时间,提 高学习效率。
详细描述
鼓励自主学习和合作学习 相结合,培养学生的团队 协作和沟通能力。
班级活动规划
详细描述
总结词:丰富多彩的班级活 动,增强班级凝聚力和,如运动 会、文艺比赛等,激发学生
学生实际需求
了解学生的实际需求和关注点,选 取与学生生活、学习密切相关的主 题背景,提高班会的针对性和实效 性。
主题目的
01
02
03
《班级社团活动》班会PPT
活动时间
活动时间将根据学生的课程和校历进行安排,确保所有学生都能参与其中。
活动地点
活动地点可在学校内外选定,包括教室、实验室、户外场地等,以适应不同 类型的活动。
活动对象
班级社团活动适用于所有学生,鼓励每个人参与其中,并提供机会展示自己的才能和兴趣。
活动形式
活动形式可以多样化,包括小组合作、比赛、演讲、展览等,以满足不同学 生的需求和兴趣。
班级社团活动
欢迎来到《班级社团活动》班会PPT!本次演示将介绍如何组织活动、宣传和 评估以及活动的重要性和亮点。
活动介绍
通过班级社பைடு நூலகம்活动,学生将有机会参与各种有趣的活动,培养团队合作和领 导能力,并展示自己的才华和潜能。
活动目的
1 发展技能
提升学生的沟通、组织和解 决问题的能力。
2 促进交流
加强同学之间的友谊和互动, 培养合作精神。
3 丰富课余生活
为学生提供参与各种有趣活动的机会,丰富他们的课余生活。
活动安排
1
活动策划
明确活动目标、内容、时间、地点等重
活动准备
2
要细节。
组织参与者、准备所需材料和设备。
3
活动执行
按照计划进行活动,并保证活动的顺利 进行。
活动主题
每次班级社团活动都有一个特定的主题,如创意手工、社会实践、科学探索 等,以激发学生的兴趣和创造力。
班级活动
●班级活动形式多样,
丰富多彩
●小组建设,合作竞争,
有效评价
二.走进学生心灵,
做好心理呵护
全面了解学生,
增进师生感情
—把学生当自己的孩子去爱
●面对面交流●书面交流●媒介交流
学会感动,学会感恩:《让我们在感动中成长》
————心情日记
随想.doc
●良好师生关系,
赢得学生信任
●用心交流,平等对话
●爱无声,但有形案例.doc
没有爱就没有教育。
——苏霍姆林斯基
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也
三.走进特殊孩子:
永不放弃,点燃希望。
班会幻灯片
时刻保持警惕,增强安 全意识,预防意外事故 的发生。
遵守校规校纪
严格遵守学校的各项规 章制度,维护良好的校 园秩序。
互相监督
同学之间应互相监督、 提醒,共同维护班级纪 律和安全。
CHAPTER 06
互动环节与总结
互动环节:问题解答、建议收集等
问题解答
在班会过程中,可以设立问题解答环 节,让同学们提出自己对于学习、生 活等方面的问题,由班干部或老师进 行解答,增加互动和交流。
鼓励大家积极参与下次班会,共同进步
鼓励同学们在下次班会中积极参与,提出自己的意见和建议,为班级的更好发展 贡献力量。
强调班级团结和合作的重要性,鼓励同学们相互帮助、共同进步,营造良好的班 级氛围和学习环境。
THANKS
[ 感谢观看 ]
提出班级管理的目标和计划,如 班级文化建设、学风建设等,鼓 励学生积极参与班级管理。
CHAPTER 03
学习与进步
近期学习情况分析
课堂表现
对学生在课堂上的表现进行总结,包括积极回答问题、认真听讲 、参与讨论等方面。
作业完成情况
对作业完成情况进行统计和分析,包括完成率、正确率、书写规范 等方面。
学习态度
建议收集
通过收集同学们对于班级建设、活动 组织等方面的建议,可以更好地了解 同学们的需求和想法,为班级的更好 发展提供参考。
对本次班会的总结与回顾
总结本次班会的主要内容和成果,包 括班级建设、学习交流、活动组织等 方面的情况。
回顾本次班会中同学们的参与情况和 表现,对于优秀表现进行表扬和鼓励 ,激发同学们的积极性和参与度。
班级文艺比赛
介绍比赛的时间、地点、参赛节目以及获奖情况 ,展示班级学生的才艺和团队合作精神。
遵守校规校纪
严格遵守学校的各项规 章制度,维护良好的校 园秩序。
互相监督
同学之间应互相监督、 提醒,共同维护班级纪 律和安全。
CHAPTER 06
互动环节与总结
互动环节:问题解答、建议收集等
问题解答
在班会过程中,可以设立问题解答环 节,让同学们提出自己对于学习、生 活等方面的问题,由班干部或老师进 行解答,增加互动和交流。
鼓励大家积极参与下次班会,共同进步
鼓励同学们在下次班会中积极参与,提出自己的意见和建议,为班级的更好发展 贡献力量。
强调班级团结和合作的重要性,鼓励同学们相互帮助、共同进步,营造良好的班 级氛围和学习环境。
THANKS
[ 感谢观看 ]
提出班级管理的目标和计划,如 班级文化建设、学风建设等,鼓 励学生积极参与班级管理。
CHAPTER 03
学习与进步
近期学习情况分析
课堂表现
对学生在课堂上的表现进行总结,包括积极回答问题、认真听讲 、参与讨论等方面。
作业完成情况
对作业完成情况进行统计和分析,包括完成率、正确率、书写规范 等方面。
学习态度
建议收集
通过收集同学们对于班级建设、活动 组织等方面的建议,可以更好地了解 同学们的需求和想法,为班级的更好 发展提供参考。
对本次班会的总结与回顾
总结本次班会的主要内容和成果,包 括班级建设、学习交流、活动组织等 方面的情况。
回顾本次班会中同学们的参与情况和 表现,对于优秀表现进行表扬和鼓励 ,激发同学们的积极性和参与度。
班级文艺比赛
介绍比赛的时间、地点、参赛节目以及获奖情况 ,展示班级学生的才艺和团队合作精神。
《班队活动PPT课件》
考虑教育意义
活动主题应具有一定的教育意义,能够帮助学生获得知识和 技能,促进他们的全面发展。
设计活动流程
流程清晰
活动流程应清晰、简洁,能够让学生清楚地了解活动的各个环节。
节奏紧凑
活动流程应注意节奏的紧凑性,能够让学生在有限的时间内获得最大的收益。
考虑互动性
活动流程应考虑学生的互动性,能够提供学生参与和展示自己的机会。
优势
班队活动的优势在于能够培养学生的综合素质和自主管理能 力,增强学生的团队协作精神和集体荣誉感,促进班级凝聚 力和向心力,同时也有助于提高学生的学习兴趣和动力。
02
班队活动策划
确定活动主题
1 2
3
主题明确
活动主题应明确、具体,能够吸引学生的兴趣和参与。
符合学生需求
活动主题应符合学生的年龄、兴趣和需求,能够满足他们的 成长和发展需要。
选择合适的主持人,负责引导活 动进程和活跃现场气氛。
秩序维护
安排专人负责现场秩序维护,确 保活动顺利进行。
活动应急预案
预案制定
针对可能出现的突发情况,制定相应的应急预案。
人员配备
安排专人负责应急处理,确保突发情况得到及时 处理。
物资准备
提前准备必要的应急物资,如急救包、备用音响 等。
04
班队活动评估与总结
活动改进建议
1 2
内容优化
针对活动主题和内容进行优化,提高活动的针对 性和实效性。
形式创新
尝试新的活动形式和手段,增强活动的吸引力和 参与度。
3
资源整合
合理利用和整合各种资源,提高活动的质量和效 果。
05
班队活动案例分享
成功案例介绍
01
案例一
活动主题应具有一定的教育意义,能够帮助学生获得知识和 技能,促进他们的全面发展。
设计活动流程
流程清晰
活动流程应清晰、简洁,能够让学生清楚地了解活动的各个环节。
节奏紧凑
活动流程应注意节奏的紧凑性,能够让学生在有限的时间内获得最大的收益。
考虑互动性
活动流程应考虑学生的互动性,能够提供学生参与和展示自己的机会。
优势
班队活动的优势在于能够培养学生的综合素质和自主管理能 力,增强学生的团队协作精神和集体荣誉感,促进班级凝聚 力和向心力,同时也有助于提高学生的学习兴趣和动力。
02
班队活动策划
确定活动主题
1 2
3
主题明确
活动主题应明确、具体,能够吸引学生的兴趣和参与。
符合学生需求
活动主题应符合学生的年龄、兴趣和需求,能够满足他们的 成长和发展需要。
选择合适的主持人,负责引导活 动进程和活跃现场气氛。
秩序维护
安排专人负责现场秩序维护,确 保活动顺利进行。
活动应急预案
预案制定
针对可能出现的突发情况,制定相应的应急预案。
人员配备
安排专人负责应急处理,确保突发情况得到及时 处理。
物资准备
提前准备必要的应急物资,如急救包、备用音响 等。
04
班队活动评估与总结
活动改进建议
1 2
内容优化
针对活动主题和内容进行优化,提高活动的针对 性和实效性。
形式创新
尝试新的活动形式和手段,增强活动的吸引力和 参与度。
3
资源整合
合理利用和整合各种资源,提高活动的质量和效 果。
05
班队活动案例分享
成功案例介绍
01
案例一
我爱我的班集体主题班会ppt课件
总结与反思
对班会形式的总结 分析班会形式的优缺点 提出改进建议 展望未来,班级将更加团结和进步
04
班会效果
增强班级凝聚力与团队合作精 神
班级成员更加团结互助
班级活动更加协调有序
班级氛围更加和谐融洽
班级目标更加一致明确
提高班级成员的互相了解与信 任程度
增强班级凝聚力
建立良好的班级 氛围
促进班级成员之 间的交流与互动
提升班级整体素质和形象源自班会参与人员及要求参与人员:学生、班 主任、任课老师
要求:学生需准时参 加,着装整洁;任课 老师参加需提前安排 时间并做好相关准备; 班主任负责组织和安 排活动。
02
班会内容
班级凝聚力的重要性
促进团结:班级凝聚力能够让同学们更加团结,相互支持和帮助。
提高效率:班级凝聚力能够提高学习效率,让同学们更加高效地完成学习任务。
班级成员的责任感与担当精神
班级成员勇于承担责任, 不推卸责任
班级成员在班会中明确自 己的责任和角色
班级成员关注集体荣誉, 积极参与班级活动
班级成员懂得团结合作, 共同为班级发展贡献力量
03
班会形式
演讲与分享
演讲:邀请学生上台演讲,分享对班集体的看法和感受 分享:鼓励学生分享自己的故事和经历,促进互相了解和交流 互动:通过提问和讨论,增强学生之间的互动和合作 总结:对班会进行总结,强调班集体的凝聚力和团结精神
我爱我的班集体主题班会
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录
CONTENT S
01 班会背景
03 班会形式
05 总结与展望
02 班会内容 04 班会效果
班级趣味小游戏PPT
低年级互动小游戏
适用于小学低年级幼儿园趣味活动教学
一、刮刮乐
游戏 规则
八人为一组,每人限刮一次
刮刮乐 背一首诗刮刮Biblioteka 唱一首歌刮刮乐 写十个字
刮刮乐 模仿老师
刮刮乐 兔子蹲
刮刮乐 学猫叫
刮刮乐 跳绳50个
刮刮乐 跳一支舞
二、幸运大转盘
游戏 规则
八人一组,点“开始”开始转盘, 再次点击停止旋转,按照指针所 指向的内容做出相应动作。
大
转
开始/暂停
盘
唱一首歌
三、心有灵犀
游戏 规则
每组两名同学,一位同学看词语 提示,做出相应动。另一位同学 根据动作猜出词语。
太0拳1极
喝02水
吃棒0棒糖3
0哭4
挨0打5
跳0绳6
适用于小学低年级幼儿园趣味活动教学
一、刮刮乐
游戏 规则
八人为一组,每人限刮一次
刮刮乐 背一首诗刮刮Biblioteka 唱一首歌刮刮乐 写十个字
刮刮乐 模仿老师
刮刮乐 兔子蹲
刮刮乐 学猫叫
刮刮乐 跳绳50个
刮刮乐 跳一支舞
二、幸运大转盘
游戏 规则
八人一组,点“开始”开始转盘, 再次点击停止旋转,按照指针所 指向的内容做出相应动作。
大
转
开始/暂停
盘
唱一首歌
三、心有灵犀
游戏 规则
每组两名同学,一位同学看词语 提示,做出相应动。另一位同学 根据动作猜出词语。
太0拳1极
喝02水
吃棒0棒糖3
0哭4
挨0打5
跳0绳6
《班班队活动》课件
《班班队活动》ppt课件
目录
• 班队活动的定义与重要性 • 班队活动的组织与实施 • 班队活动的主题与内容 • 班队活动的案例分享 • 班队活动的挑战与解决方案 • 总结与展望
01
班队活动的定义与重要性
班队活动的定义
01
班队活动:是指在班级和团队中 开展的,以提高学生的综合素质 、促进学生的全面发展为目标的 一系列教育活动。
确定参与人员
确定活动的组织者和参与 者,明确参与者的角色和 任务。
宣传与通知
及时宣传和通知活动信息 ,确保参与者能够准时参 加。
班队活动的实施
活动流程管理
确保活动按照预定的流程 进行,及时处理突发情况 。
氛围营造
通过各种手段营造良好的 活动氛围,激发学生的参 与热情。
互动与引导
鼓励参与者之间的互动, 适时给予引导和帮助。
02
班队活动是学校教育的重要组成 部分,是班级管理和团队建设的 重要手段。
班队活动的重要性
培养学生的团队协作精神
促进学生的全面发展
通过集体活动,让学生学会合作、沟 通、协调,增强团队意识,提高团队 协作能力。
班队活动可以满足学生的不同需求, 促进学生在德、智、体、美等方面全 面发展。
提高学生的综合素质
创新组织形式
打破传统班队活动的组织形式,尝试小组合作、角色扮演、竞赛 等多种形式,激发学生的参与热情。
04
班队活动的案例分享
案例一:环保主题的班队活动
总结词
培养环保意识
01
02
详细描述
通过组织垃圾分类、制作环保手工、植树造 林等环节,引导学生认识到保护环境的重要 性,培养他们的环保意识。
总结词
提高动手能力
目录
• 班队活动的定义与重要性 • 班队活动的组织与实施 • 班队活动的主题与内容 • 班队活动的案例分享 • 班队活动的挑战与解决方案 • 总结与展望
01
班队活动的定义与重要性
班队活动的定义
01
班队活动:是指在班级和团队中 开展的,以提高学生的综合素质 、促进学生的全面发展为目标的 一系列教育活动。
确定参与人员
确定活动的组织者和参与 者,明确参与者的角色和 任务。
宣传与通知
及时宣传和通知活动信息 ,确保参与者能够准时参 加。
班队活动的实施
活动流程管理
确保活动按照预定的流程 进行,及时处理突发情况 。
氛围营造
通过各种手段营造良好的 活动氛围,激发学生的参 与热情。
互动与引导
鼓励参与者之间的互动, 适时给予引导和帮助。
02
班队活动是学校教育的重要组成 部分,是班级管理和团队建设的 重要手段。
班队活动的重要性
培养学生的团队协作精神
促进学生的全面发展
通过集体活动,让学生学会合作、沟 通、协调,增强团队意识,提高团队 协作能力。
班队活动可以满足学生的不同需求, 促进学生在德、智、体、美等方面全 面发展。
提高学生的综合素质
创新组织形式
打破传统班队活动的组织形式,尝试小组合作、角色扮演、竞赛 等多种形式,激发学生的参与热情。
04
班队活动的案例分享
案例一:环保主题的班队活动
总结词
培养环保意识
01
02
详细描述
通过组织垃圾分类、制作环保手工、植树造 林等环节,引导学生认识到保护环境的重要 性,培养他们的环保意识。
总结词
提高动手能力
《班级活动》ppt课件
而另一位初中班主任则让班委会出面组织了一而另一位初中班主任则让班委会出面组织了一个个??模拟法庭模拟法庭??主题班会以本校违章受罚和交通主题班会以本校违章受罚和交通事故为资料制定了事故为资料制定了??法庭法庭??审理判决的活动计审理判决的活动计划全班同学分角色排练然后实施也受到了很划全班同学分角色排练然后实施也受到了很好的教育效果
§开展班级活动的意义 §开展活动遵循的原则
§班级活动的设计与组织
一、班级活动概念
班级活动是为实现班级教育教学目标, 在班主任和任课教师的指导下,师生共同参 与的,以坚持爱国主义、集体主义教育为价 值原则,以学生为主体,以培养实践能力, 创新精神为先导,有目的、有计划、 有组织的各种教育教学活动。
二、开展班级活动意义
崇尚科学
一、活动对象 (小学高年级、初中学生) 二、活动背景 三、活动目标 四、活动准备 (一)班主任准备 收集案例,准备签字条 幅,准备辩论会场 (二)学生准备 做好调查报告 (三)教室准备 微机教室 五、活动过程 (一)明明白白识网络 1、实话实说谈网络 2、七嘴八舌话网络 (举行辩论会)
(二)火眼金睛看网络(电脑显示四个案 例) 1、少年为上网砍断两手指 2、因上网而旷课,谎称自己被“绑架” 3、因上网不慎酿出人命 4、因上网走上不归路 (三)出谋划策抵诱惑 交流拒绝网络游戏经验 (四)“绿色上网”兴趣高 请微机老师教学生怎样“绿色上网” (五)全体齐倡议(倡议书上签名) (六)班主任讲话 六、原则要求 七、注意事项
事故为资料,制定了“法庭”审理、判决的活动计
划,全班同学分角色排练,然后实施,也受到了很 好的教育效果。
2、要针对班级里实际存在的问题
今夜我又来到你的窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开 再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀
§开展班级活动的意义 §开展活动遵循的原则
§班级活动的设计与组织
一、班级活动概念
班级活动是为实现班级教育教学目标, 在班主任和任课教师的指导下,师生共同参 与的,以坚持爱国主义、集体主义教育为价 值原则,以学生为主体,以培养实践能力, 创新精神为先导,有目的、有计划、 有组织的各种教育教学活动。
二、开展班级活动意义
崇尚科学
一、活动对象 (小学高年级、初中学生) 二、活动背景 三、活动目标 四、活动准备 (一)班主任准备 收集案例,准备签字条 幅,准备辩论会场 (二)学生准备 做好调查报告 (三)教室准备 微机教室 五、活动过程 (一)明明白白识网络 1、实话实说谈网络 2、七嘴八舌话网络 (举行辩论会)
(二)火眼金睛看网络(电脑显示四个案 例) 1、少年为上网砍断两手指 2、因上网而旷课,谎称自己被“绑架” 3、因上网不慎酿出人命 4、因上网走上不归路 (三)出谋划策抵诱惑 交流拒绝网络游戏经验 (四)“绿色上网”兴趣高 请微机老师教学生怎样“绿色上网” (五)全体齐倡议(倡议书上签名) (六)班主任讲话 六、原则要求 七、注意事项
事故为资料,制定了“法庭”审理、判决的活动计
划,全班同学分角色排练,然后实施,也受到了很 好的教育效果。
2、要针对班级里实际存在的问题
今夜我又来到你的窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开 再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀
班级活动ppt课件
地点
学校XX教室
PART 02
活动内容
活动主题
01
02
03
主题明确
确保活动主题与班级文化 和教育目标相符合,能够 吸引学生的兴趣并具有教 育意义。
主题创新
尝试引入新颖的主题,激 发学生的创新思维和探索 精神,提高活动的吸引力 。
主题关联性
确保主题与学生的学习和 生活密切相关,能够引起 学生的共鸣和参与意愿。
加强技术保障
对于涉及技术操作的环节,应 提前测试并确保设备正常运行
。
鼓励创新思维
在未来的活动中,应继续鼓励 学生发挥创新精神,提出新颖
的想法和方案。
活动流程
流程清晰
制定详细的活动流程,确 保活动有序进行,各个环 节衔接顺畅。
互动环节
在流程中设置互动环节, 如小组讨论、角色扮演、 游戏等,提高学生的参与 度和兴趣。
时间安排
合理安排活动时间,避免 活动时间过长或过短,确 保活动效果。
活动亮点
亮点突出
在活动中设置独特的亮点,如特 别的嘉宾演讲、有趣的比赛环节
团队合作能力提升
通过活动,学生们学会了更好地与他人合作,共同完成任 务。
沟通能力增强
在活动过程中,学生们积极表达自己的观点和想法,提高 了沟通能力。
创新能力激发
活动为学生们提供了一个创新的平台,鼓励他们发挥想象 力和创造力。
活动经验教训
01
时间管理需改进
部分活动由于时间安排不合理,导致进展缓慢或超时。
促进同学交流
通过活动,让同学们更好地交流和互 动,增进彼此的了解和友谊。
活动目的
加强班级凝聚力
通过共同参与活动,增强班级凝聚力和向心力。
促进同学们的交流与合作
学校XX教室
PART 02
活动内容
活动主题
01
02
03
主题明确
确保活动主题与班级文化 和教育目标相符合,能够 吸引学生的兴趣并具有教 育意义。
主题创新
尝试引入新颖的主题,激 发学生的创新思维和探索 精神,提高活动的吸引力 。
主题关联性
确保主题与学生的学习和 生活密切相关,能够引起 学生的共鸣和参与意愿。
加强技术保障
对于涉及技术操作的环节,应 提前测试并确保设备正常运行
。
鼓励创新思维
在未来的活动中,应继续鼓励 学生发挥创新精神,提出新颖
的想法和方案。
活动流程
流程清晰
制定详细的活动流程,确 保活动有序进行,各个环 节衔接顺畅。
互动环节
在流程中设置互动环节, 如小组讨论、角色扮演、 游戏等,提高学生的参与 度和兴趣。
时间安排
合理安排活动时间,避免 活动时间过长或过短,确 保活动效果。
活动亮点
亮点突出
在活动中设置独特的亮点,如特 别的嘉宾演讲、有趣的比赛环节
团队合作能力提升
通过活动,学生们学会了更好地与他人合作,共同完成任 务。
沟通能力增强
在活动过程中,学生们积极表达自己的观点和想法,提高 了沟通能力。
创新能力激发
活动为学生们提供了一个创新的平台,鼓励他们发挥想象 力和创造力。
活动经验教训
01
时间管理需改进
部分活动由于时间安排不合理,导致进展缓慢或超时。
促进同学交流
通过活动,让同学们更好地交流和互 动,增进彼此的了解和友谊。
活动目的
加强班级凝聚力
通过共同参与活动,增强班级凝聚力和向心力。
促进同学们的交流与合作
关注学生体质健康:班级主题活动PPT
活动成果
内容:通过这些活动,学生的体质健康 水平得到提高,他们的身体素质和抵抗 力得到增强,全面促进他们的成长和发 展。
标题:活动成果
活动成果
副标题:培养良好的生活习惯 内容:学生通过参与这些活动 ,培养了良好的生活习惯,养 成了定期锻炼和健康饮食的习 惯,从而保持良好的体质和健 康。
活动成果
关注学生体质健康 :班级主题活动PPT
目录 引言 活动目标 活动内容 活动成果
引言
引言
标题:关注学生体质健康 副标题:班级主题活动PPT
引言
内容:本PPT将介绍关于如何关注学生 体质健康的班级主题活动。
活动目标
活动目标
标题:活动目标 副标题:提高学生体质健康水 平
活动目标
内容:通过各种活动,提高学生体质健 康水平,增强他们的身体素质和抵抗力 ,促进他们的全面发展。
活动内容
内容:邀请营养师进行健康饮 食讲座,教育学生正确的饮食 习惯和营养知识,培养他们健 康的饮食观念。 标题:活动内容
活动内容
副标题:体育游戏日
内容:安排一天的体育游戏活动,让学 生在游戏中锻炼身体、放松心情,增加 他们对运动的兴趣。
活动成果
活动成果
标题:活动成果 副标题:提高学生体质健康水 平
活动内容
活动内容
标题:活动内容 副标题:运动与健康讲座
活动内容
内容:邀请专业教练进行运动与健康讲 座,向学生传授正确的运动方法和健康 知识。
标题:活动内容
活动内容
副标题:体育比赛 内容:组织班级内的体育比赛 ,增强学生的团队合作意识和 竞技精神,同时锻炼他们的身 体。
活动内容
标题:活动内容 副标题:健康饮食讲座
班级活动游戏课件
李宇春
进击的伟人
打麻将
娘娘腔
高跟鞋
你们已经答完一轮了哦~
蜡笔小新
曾轶可
包饺子
做体操
高尔夫
一箭双雕
羊肉串
放鞭炮
你们已经答完一轮了哦~
东方不败
海贼王
指甲油
上厕所
嗑瓜子
抬花轿
你们已经答完一轮了哦~
大象
广场舞
火影忍者
马术
教师
Hold 住姐
柯南
瑜伽
周杰伦
指甲刀
肚皮舞
金鸡独 立
贞子
臭豆腐
做操
喝汽水
Over。~
ห้องสมุดไป่ตู้
惩罚!
集体跳骑马舞~
抱团
游戏规则:在音乐中按顺序在绕场移动 在主持人说出人数时,按所说人数 自由组合,落单的人进行惩罚抽签。 每次的最后的三个人为胜利者。
你来比划我来猜
游戏分组:按卫生大扫除分组为标准。 游戏规则:一个人形体比划或语言描述,另一个人猜。
用语言描述的不能涉及所猜词语的字,若说出则 无效跳过。 每组只有五次跳过的机会,若跳过机 会用完小组里的人还有人没比划过 则此小组判为 挑战失败,直接整组受罚 胜负判定:最快结束的两组为优胜组,最慢的两组挑 战失败。挑战失败的组进行惩罚。
《齐心协力,共创美好-班会PPT》
文艺展示
举办任意门、诗文朗诵、小品表演等文艺活 动,展示班级风采。
班会背后的好处
知识积累
通过与同学一起开展讨论和 活动,激发思维、认识多元, 让学生不断自我超越。
视野拓展
与不同背景、经验的同学交 流,学会多元化思考,获得 不同角度的思想碰撞。
沟通表达
学会发言、沟通、表达自己 的观点和看法,锻炼口头表 达能力。
理解、协调和妥协,寻找双赢的解决
建立规则
4
方案。
班会有明确的行为规范和礼仪,确保 每个成员的权益和班集体的利益得以
维护和促进。
如何弘扬班级文化?
凝聚心灵
举办团建、迎新、表彰及其他有意义的活动, 增强集体凝聚力。
文化传承
学习和弘扬学校文化、传统文化和本班文化, 让每个人为班级做出贡献。
公益奉献
参加志愿者活动、开展公益项目,把班级文 化融入社会、服务社会。
班会,为明天的班集体注入蓬勃生命力。
3 推进班级发展
班会可以制定班级工作 计划,组织课外辅导、 技能培训、文体比赛、 志愿服务等活动,助力 班级发展。
如何开展班会?
明确目标
制定班会议程,明确讨论事项和活动主题,确 保班会内容不同于平时课堂。
集思广益
组织小组讨论、展示交流、互动游戏等活动, 促进团队建设,发挥每个人的优点。
发言表达
让每个人都有机会表达自己的看法,开阔思路, 锻炼口才。
《齐心协力,共创美好— —班会PPT》
班会是推动班集体发展进步的重要途径,本PPT将分享班会的意义、作用及 主要内容,带领大家探讨如何高效开展班级活动,建设融洽活泼的班集体。
班会是什么?
定义
是学生会同志在学生工作指导老师的指导和帮 助下,向同学们推荐一些有关同学思想、学习、 生活各方面的问题,进行集体讨论和交流的组 织形式。
小组班会PPT:积极参与班级活动
• 避免拖延,遵守时间约定。
通过班级活动展示学校精神
班级活动是展示学校精神的重要方式,激发学生们对学校的自豪感,并培养 归属感。
班级活动中的多样性和包容意识
多样性
班级活动应鼓励和包容不同背 景、文化和兴趣的学生。
包容意识
团队合作
保证所有学生参与活动的机会, 尊重个人差异,创造包容的环 境。
通过团队合作,在相互尊重和 接纳中实现共同目标。
班级活动可能面临的挑战及应对办法
1
缺乏时间
合理规划时间,为活动留出空闲时间,充分利用课余时间。
2
与他人意见不合
倾听和尊重他人的观点,解决冲突时保持冷静和沟通。
3
担心自己无法胜任
相信自己,勇敢尝试,寻求他人的支持和指导。
班级活动中的沟通作用
信息传递
沟通是活动组织与参与者之间交流信息的桥 梁。
问题解决
通过参与多样化的活动,拓宽知识和技能领域,实现个人成长。
班级活动的例子
团队建设活动
通过协作和团队合作的活动, 增强团队凝聚力和合作能力。
志愿者工作
公开演讲
参与社区服务项目,帮助他人, 建立责任感和同理心。
通过演讲和辩论活动,提高口 头表达能力和自信心。
如何参与班级活动
了解活动
定期关注班级活动通知,了解各种活动的日 期、时间和要求。
发挥才能
将自己的技能和兴趣运用到活动中,为活动 增添更多的价值。
积极参与
主动报名参加活动,并与组织者和参与者互 动。
持续参与
参与多个活动,提升自身和团队的表现,并 展示出对班级的积极贡献。
班级活动中的合作与团队合作
合作重要性
班级活动侧重于团队合作,共同完成任务和目 标。合作能够促进友谊和共同成长。
通过班级活动展示学校精神
班级活动是展示学校精神的重要方式,激发学生们对学校的自豪感,并培养 归属感。
班级活动中的多样性和包容意识
多样性
班级活动应鼓励和包容不同背 景、文化和兴趣的学生。
包容意识
团队合作
保证所有学生参与活动的机会, 尊重个人差异,创造包容的环 境。
通过团队合作,在相互尊重和 接纳中实现共同目标。
班级活动可能面临的挑战及应对办法
1
缺乏时间
合理规划时间,为活动留出空闲时间,充分利用课余时间。
2
与他人意见不合
倾听和尊重他人的观点,解决冲突时保持冷静和沟通。
3
担心自己无法胜任
相信自己,勇敢尝试,寻求他人的支持和指导。
班级活动中的沟通作用
信息传递
沟通是活动组织与参与者之间交流信息的桥 梁。
问题解决
通过参与多样化的活动,拓宽知识和技能领域,实现个人成长。
班级活动的例子
团队建设活动
通过协作和团队合作的活动, 增强团队凝聚力和合作能力。
志愿者工作
公开演讲
参与社区服务项目,帮助他人, 建立责任感和同理心。
通过演讲和辩论活动,提高口 头表达能力和自信心。
如何参与班级活动
了解活动
定期关注班级活动通知,了解各种活动的日 期、时间和要求。
发挥才能
将自己的技能和兴趣运用到活动中,为活动 增添更多的价值。
积极参与
主动报名参加活动,并与组织者和参与者互 动。
持续参与
参与多个活动,提升自身和团队的表现,并 展示出对班级的积极贡献。
班级活动中的合作与团队合作
合作重要性
班级活动侧重于团队合作,共同完成任务和目 标。合作能够促进友谊和共同成长。
小学生班级活动大全PPT详解
礼物交换
组织同学间的礼物交换活动, 增加彼此的友情和喜悦。
圣诞趴体
举办欢乐的圣诞派对,进行游 戏、表演和分享圣诞心情。
春节文化活动
1
乐器演奏
选拔同学们进行乐器演奏表演,展示
舞龙舞狮
2
中国传统音乐才艺。
组织同学们组成舞龙舞狮队伍,热闹
庆祝春节到来。
3
传统美食
学习制作传统美食,品尝春节特色食 品,感受浓厚的节日氛围。
手工创作
制作环保手工作品,提倡可持续发展的观念。
元宵节晚会
元宵灯会
举办精彩的元宵灯展览,展示 同学们的创意和美丽灯笼。
舞狮表演
组织同学们进行舞狮表演,展 示中国传统文化的魅力。
猜灯谜
举办猜灯谜活动,增加同学们 的团结合作意识和智力。
劳动节主题活动
社区义工
组织同学们参与社区志愿活动,为社区做 出贡献。
环境保护
开展环保宣传活动,培养同学们的环保意 识和责任感。
彩排比赛
精彩彩排
提前为班级比赛彩排,确保每 个同学都能参与并发挥出自己 的特长。
紧张比赛
展示各类比赛的实力和风采, 培养同学的团队合作意识和竞 争能力。
欢庆胜利
为成功的比赛举行庆祝活动, 表彰参赛同组队竞赛
分班组成队伍,参加各种趣味运动项目,增强团队协作精神。
2
个人挑战
小学生班级活动大全PPT详解
这个PPT详细介绍了小学生班级的各种活动,旨在为大家提供丰富多样的活 动方案,激发学生的学习兴趣和参与积极性。
班级文化节
主题活动
丰富多彩的文化体验,学习传统文化知识, 展示自己的才艺。
展览展示
学生作品展览,班级文化展示,增强凝聚 力和自豪感。
《五年级班会活动课件》
班级活动的规划安排
我们将探讨如何有组织地计划和安排班级活动,让同学们充分参与并获得快乐和成长。
班委选举和职责分工
班委选举是一个重要的环节,我们将讨论选举的过程以及每个职位的职责和 作用。
班级文化建设和推广
班级文化是班级的灵魂,我们将一起学习如何建设并推广班级独特的文化氛 围。
五年级日常生活规范制定
在这个部分中,我们将总结班会的工作,并制定下一步的工作计划,持续改 进班级工作。
在这个部分中,我们将了解如何推动多践及公益活动策划
我们将讨论如何组织社会实践和公益活动,帮助同学们培养社会责任感和团 队合作精神。
家长与班级之间的联络和配合
家长和班级之间的紧密合作对学生的发展有着重要的影响,我们将分享一些 沟通和配合的技巧。
班会总结和下一步工作计划
《五年级班会活动课件》
我们的课件将带你了解五年级班会的各个方面,从学习计划到班级文化建设, 让你轻松参与并了解班级工作。
班会介绍和目的说明
在这个部分,我们将向大家介绍班会是什么以及我们的目标是什么。班会是 为了促进学生之间的交流和合作。
学习计划和目标的制定
我们将详细讨论制定学习计划和目标的重要性,以帮助同学们提高学习效果 和成绩。
我们将制定一套规范和约定来帮助同学们养成良好的日常生活习惯和行为规 范。
学习成绩分析及提高计划
在这个部分中,我们将分析学习成绩,为同学们提供有效的学习方法和提高 计划。
班级关系管理和合作交流
班级关系的良好管理对于班级的和谐和学习氛围至关重要,我们将分享一些 管理和合作的技巧。
多样化的文体活动推进
班级活动管理ppt课件
失败案例2
活动名称:知识竞赛
失败案例3
活动名称:野外拓展训练
案例启示与借鉴
启示1
成功的班级活动需要充分准备和策划,包 括明确的活动目标、流程安排、人员分工
和物资准备等。
启示3
成功的班级活动需要注重安全和秩序,特 别是在户外或有一定风险的活动,要提前
制定安全预案,确保活动的顺利进行。
启示2
成功的班级活动需要调动学生的参与热情 ,可以通过设置奖励、鼓励团队协作、增 加互动环节等方式实现。
启示4
成功的班级活动需要关注反馈和总结,及 时收集学生的意见和建议,不断改进和优 化活动方案。
THANKS
感谢观看
03
班级活动实施与管理
活动流程安排
01
02
03
04
确定活动主题
根据班级需求和目标,选择合 适的活动主题。
制定活动方案
明确活动目标、时间、地点、 参与人员及分工、流程安排等
。
安排活动日程
将活动流程细化到每个环节, 包括前期准备、活动进行和后
期收尾等阶段。
调整与优化
根据实际情况,对活动流程进 行适时调整和优化,确保活动
目标达成度
评估活动是否达到预期目标,包括知识传在规定时间内完成,时间安排 是否合理。
资源利用
评估活动是否充分利用了人力、物力、财力 等资源,是否存在浪费现象。
安全保障
评估活动是否保障了参与者的安全,是否有 安全隐患。
参与度与满意度调查
01
参与度统计
统计活动的参与人数、参与比例 等数据,了解活动的覆盖面。
改进方向
根据经验和反思,提出针对性的改 进措施和方向。
03
02
不足之处
活动名称:知识竞赛
失败案例3
活动名称:野外拓展训练
案例启示与借鉴
启示1
成功的班级活动需要充分准备和策划,包 括明确的活动目标、流程安排、人员分工
和物资准备等。
启示3
成功的班级活动需要注重安全和秩序,特 别是在户外或有一定风险的活动,要提前
制定安全预案,确保活动的顺利进行。
启示2
成功的班级活动需要调动学生的参与热情 ,可以通过设置奖励、鼓励团队协作、增 加互动环节等方式实现。
启示4
成功的班级活动需要关注反馈和总结,及 时收集学生的意见和建议,不断改进和优 化活动方案。
THANKS
感谢观看
03
班级活动实施与管理
活动流程安排
01
02
03
04
确定活动主题
根据班级需求和目标,选择合 适的活动主题。
制定活动方案
明确活动目标、时间、地点、 参与人员及分工、流程安排等
。
安排活动日程
将活动流程细化到每个环节, 包括前期准备、活动进行和后
期收尾等阶段。
调整与优化
根据实际情况,对活动流程进 行适时调整和优化,确保活动
目标达成度
评估活动是否达到预期目标,包括知识传在规定时间内完成,时间安排 是否合理。
资源利用
评估活动是否充分利用了人力、物力、财力 等资源,是否存在浪费现象。
安全保障
评估活动是否保障了参与者的安全,是否有 安全隐患。
参与度与满意度调查
01
参与度统计
统计活动的参与人数、参与比例 等数据,了解活动的覆盖面。
改进方向
根据经验和反思,提出针对性的改 进措施和方向。
03
02
不足之处
相关主题
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游戏规则:
游戏中双方下肢均不得离地和挪 动
Байду номын сангаас
七、击鼓传花 道具:鼓或音乐、花 参加人员:集体
游戏规则:参加者先围成一圈,当击鼓者 开始击鼓时,花就开始传,当鼓停时,花 到谁手,谁就是“幸运者”,就要表演节 目。表演后,花就从这个“幸运者”开始 传,节目依此进行。
八、拍七令
人数:10人
方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有 “7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍 下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如 果有人报错数或拍错人则罚酒。
走你
有请我们帅气的 班主任强哥来给 我们点歌!
掌声在哪里!
李白 奇迹再现 同桌的你
五、钩肘站立(考察合作能力)
以小组为单位,先由二人背 对背,肘部相钩,坐在地上,主持 人发令后迅速地站立起来。接着三 人做、四人做、五人做方法同前, 看哪个小组钩肘站起的人数最多最 快为优胜。
六、踩气球:
每人脚绑3个气球,每组出一人,坚持到最后 气球完好无损者获奖;
三、乘公共汽车
邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下 面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下, 听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者 后面站一位其他组的同学,每做错一次就记录一 次,错误少的加分多。
有一次,小明和妹妹乘公共汽车。上车后,小明发
现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过 来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小 明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊! 你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很 不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐 嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不 坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴,说:“你真 不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!“这时,汽车到 站了,那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小 明的心里很不是滋味,他觉得自已是错了,情不自禁地 站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说: “哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐 坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底 是站还是坐,今天我怎么糊涂了!”
贴牌
道具:一副扑克牌(拿走大小怪)
规 则:一人抽一张牌,贴在额头上。自己不许看自 己的牌面,但却能看到周围人的牌。A最大,2最小, 同一个点数,花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、 方块。 此时,大家开始依次根据别人的牌面和表情, 猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小,可 以放弃,接受轻微惩罚,但不许看牌面,游戏继续进 行。直到大家 都不放弃时,亮牌,最小者受罚。
班级活动Boom shua ka la ka~
-----------九(2)班
一、抢椅子
目的: 活跃现场气氛,考验大家的反应 能力。
规则: 1、请出5个志愿的同学。 2、在会场中央摆放4把椅子,围成一个
圈。5名同学站在圈外也绕成一圈。 3、动感音乐响起,5个同学绕着椅子开
始转圈行走,音乐一停,5个同学就要 马上抢座位。没抢到位子的同学即被 淘汰。 4、之后,撤下1把椅子,只留3把,以同 样方式再淘汰1名,只留3名同学。 5、接下来,加大难度,撤下一把椅子只 留2把,同时,3位同学须绕着椅子快速 跑步,以此再淘汰一名只留2名。 6、最后,只留一把椅子,确定第一名和 第二名
亮点:游戏的关键,在于捕捉大家们初次看周围人牌 时的瞬间表情和眼神。当然,如果演技够精湛,巧妙 利用这种心理,反其道行之,绝对可以做到"以眼神 害人"
二、镜子屋
游戏目的:锻炼学生的判断和快 速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右) 两人一组,相对而立(或坐)。 一人在下肢不动的前提下,做单 (双)手上举、前平举、侧平举、 抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一 同学象照镜子一样随之而做,如 出错即为失败,两人互换角色, 继续进行。
游戏中双方下肢均不得离地和挪 动
Байду номын сангаас
七、击鼓传花 道具:鼓或音乐、花 参加人员:集体
游戏规则:参加者先围成一圈,当击鼓者 开始击鼓时,花就开始传,当鼓停时,花 到谁手,谁就是“幸运者”,就要表演节 目。表演后,花就从这个“幸运者”开始 传,节目依此进行。
八、拍七令
人数:10人
方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有 “7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍 下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如 果有人报错数或拍错人则罚酒。
走你
有请我们帅气的 班主任强哥来给 我们点歌!
掌声在哪里!
李白 奇迹再现 同桌的你
五、钩肘站立(考察合作能力)
以小组为单位,先由二人背 对背,肘部相钩,坐在地上,主持 人发令后迅速地站立起来。接着三 人做、四人做、五人做方法同前, 看哪个小组钩肘站起的人数最多最 快为优胜。
六、踩气球:
每人脚绑3个气球,每组出一人,坚持到最后 气球完好无损者获奖;
三、乘公共汽车
邀请一位口齿清楚的同学,有表情地朗读下 面一则小故事,要求参赛者听见“站”字坐下, 听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者 后面站一位其他组的同学,每做错一次就记录一 次,错误少的加分多。
有一次,小明和妹妹乘公共汽车。上车后,小明发
现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过 来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小 明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊! 你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很 不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐 嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不 坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴,说:“你真 不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!“这时,汽车到 站了,那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小 明的心里很不是滋味,他觉得自已是错了,情不自禁地 站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说: “哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐 坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底 是站还是坐,今天我怎么糊涂了!”
贴牌
道具:一副扑克牌(拿走大小怪)
规 则:一人抽一张牌,贴在额头上。自己不许看自 己的牌面,但却能看到周围人的牌。A最大,2最小, 同一个点数,花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、 方块。 此时,大家开始依次根据别人的牌面和表情, 猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小,可 以放弃,接受轻微惩罚,但不许看牌面,游戏继续进 行。直到大家 都不放弃时,亮牌,最小者受罚。
班级活动Boom shua ka la ka~
-----------九(2)班
一、抢椅子
目的: 活跃现场气氛,考验大家的反应 能力。
规则: 1、请出5个志愿的同学。 2、在会场中央摆放4把椅子,围成一个
圈。5名同学站在圈外也绕成一圈。 3、动感音乐响起,5个同学绕着椅子开
始转圈行走,音乐一停,5个同学就要 马上抢座位。没抢到位子的同学即被 淘汰。 4、之后,撤下1把椅子,只留3把,以同 样方式再淘汰1名,只留3名同学。 5、接下来,加大难度,撤下一把椅子只 留2把,同时,3位同学须绕着椅子快速 跑步,以此再淘汰一名只留2名。 6、最后,只留一把椅子,确定第一名和 第二名
亮点:游戏的关键,在于捕捉大家们初次看周围人牌 时的瞬间表情和眼神。当然,如果演技够精湛,巧妙 利用这种心理,反其道行之,绝对可以做到"以眼神 害人"
二、镜子屋
游戏目的:锻炼学生的判断和快 速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右) 两人一组,相对而立(或坐)。 一人在下肢不动的前提下,做单 (双)手上举、前平举、侧平举、 抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一 同学象照镜子一样随之而做,如 出错即为失败,两人互换角色, 继续进行。