2017年高考语文一轮复习讲练测专题18名句名篇默写与名著阅读(讲)(原卷版)

备战2017高考一轮讲练测专题18：名句名篇默写与名著阅读（讲案）目标明讲1．了解常见名句名篇默写基本题型及命题规律，掌握答题技巧。

2．了解常见名著经典阅读及文学文化常识基本题型及命题规律，掌握答题技巧。

考点详讲◇考点一：默写常见名句名篇【真题回放】1．【2016年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝搴阰之木兰兮，。

（屈原《离骚》）（2）不宜妄自菲薄，，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮《出师表》）（3）男女衣着，悉如外人。

并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）（4）地崩山摧壮士死，。

（李白《蜀道难》）（5），蓝田日暖玉生烟。

（李商隐《锦瑟》）（6）故国神游，多情应笑我，。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（7），于我如浮云。

（《论语·述而》）（8）心事浩茫连广宇，。

（鲁迅《无题》）2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。

（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“，”，正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却“”。

【规律探秘】“名句名篇默写”是高考必考考点，可单独设题，也可将该考点与诗歌鉴赏结合起来综合设题。

题型以主观填空题为主，一是采用“给上句写下句”“给下句写上句”“给出上下句写中间句”，或“给出情境填名句”的考查方式，二是注重考查的“整体性”，即根据设置的情境写出空缺的名句。

考查内容以教材中要求背诵的篇目与段落为主，辅以课外常见的名句名篇（1—2小题）。

一般设置分值为6-8分。

2017年高考仍会沿袭上述命题特点。

【知识梳理】“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。

“常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。

名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。

从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。

【方法指导】1．高度重视，化整为零。

名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。

有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的名句也便越来越多。

那种以为单靠高考前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。

2．依纲据本，逐课过关。

《全日制义务教育·语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》所要求的古诗文背诵篇目（1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇〈段〉，7～9年级学生背诵80篇〈段〉，合计240篇〈段〉；高中生要求“背诵一定数量的古代诗文名篇”，教学大纲推荐了古文10篇，诗词曲30首），努力争取全部过关。

特别要落实名篇名段中的重点句。

高考中名句名篇的默写题对命题材料是有所选择的，限于考题的测试量，名句名篇的默写一般不会出现大的段落，尤其是古文。

所以，可以重点突出一些句群，关注一些重点句。

这些重点句，除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。

关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。

3．理解运用，融会贯通。

名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充，但又不是仅仅局限于此。

名言名句由于言简意赅，影响深远，因而极具说服力。

如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句，就如画龙点睛一样，为文章增色不少。

因此，名句不仅要记住，更要理解运用。

同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。

4．反复揣摩，注意形意。

注重同音异义词和同义异形词的比较掌握。

同音异义词和同义异形词是命题人“设伏”热点，因此考生复习时应注意重点突破，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其义，并知其形。

如学生在默写“无边落木萧萧下”中的“萧萧”时，容易写成“潇洒”的“潇”。

如果揣摩出诗句展现的是一幅凄凉萧瑟的秋景图，而毫无潇洒之意，就不难正确书写了。

再如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中，“宵”指的是“夜晚”的含义；“晓”指的是“天刚亮的时候”；“锲而舍之，朽木不折”中，理解“锲”是雕刻的意思，自然要运用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是买卖房屋地产等的文书，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不会默写错误。

5．读懂题干，明确要求。

各地试卷名句填空有全部完成和选作完成（如“8选5”“二选一”）等形式，因此考生务必审准题干，斟酌解答，如是全部完成类型则注意，填写上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒；内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。

选作类型题，则要选自己最有把握的句子填写。

无论哪一种题型都要留意试卷所标语句出处，答题时务必保留原文写法。

6．规范书写，杜绝马虎。

这一知识点容易失分，原因除了不会背诵之外，就是书写有误，只要写错一个字，就不得分。

因此我们在复习时要规范书写，杜绝马虎思想，多背多写，做到：准确、规范。

否则极易出错，如“一夫作乱而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“鹜”，都容易误写；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的“材”容易写成“才”；“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易写成“溪”等。

【训练提升】1．（2016届江西省高安中学、玉山县第一中学、临川区第一中学等九校2016届高三下学期联考）补写出下列句子的空缺部分。

（6分）⑴《离骚》中用“，”两句来直接表白自己宁死也不与小人们同流合污的心志。

⑵《赤壁赋》中描写诗人泛舟江上随意飘荡自由来去的情景的两句是：“，。

”⑶《渔家傲•秋思》中用“，”两句，点出了“塞下”的地域性的特点，并以“异”字领起全篇，为下片怀乡思归之情埋下了伏线。

2．（2016届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《生于忧患，死于安乐》中“，”两句，大意是：心意困苦，思绪阻塞，然后才能有所行为；看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才了解他。

（2）《氓》中“，”两句，以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。

（3）《师说》中“三人行，则必有我师”语见《论语·述而》，原文为：“三人行，。

择其善者而从之，。

”3．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），善假于物也。

（荀子《劝学》）（2），恐美人之迟暮。

（屈原《离骚》）（3）背若太山，翼若垂天之云，。

（庄子《逍遥游》）（4）扪参历井仰胁息，。

（李白《蜀道难》）（5）闻道有先后，，如是而已。

（韩愈《师说》）（6）一肌一容，，缦立远视，而望幸焉。

（杜牧《阿房宫赋》）（7），渺沧海之一粟。

（苏轼《赤壁赋》）（8）可堪回首，，一片神鸦社鼓。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）4．（2016届江苏省常州市第一中学、江阴南菁高中高三两校联考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，。

驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。

（苏轼·《赤壁赋》）⑵，夕揽洲之宿莽。

（屈原·《离骚》）⑶夜深忽梦少年事，。

（白居易·《琵琶行》）⑷，丰年留客足鸡豚。

（陆游·《游山西村》）⑸高者挂罥长林梢，。

（杜甫·《茅屋为秋风所破歌》）⑹志士仁人，，。

（《论语·卫灵公》）◇考点二：名著经典及文学文化常识【真题回放】1．【2016年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分）A．《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七军冶等情节，塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。

B．《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰，这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。

C．《茶馆》中，一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”，另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大半”，这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。

D．哈姆莱特为复仇付出了生命的代价，他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事，表现了他对人生的执著和对荣誉的珍视。

E．尽管欧也妮的堂弟背叛了她，没有兑现娶她的诺言，欧也妮也没有任何怨恨，始终保存着堂弟送给她的梳妆盒。

2．【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。

（5分）《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。

其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。

圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。

”【注】①加用：更有用、更有价值。

②德：通“得”。

（1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。

（不超过6个字）（1分）（2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。

（4分）【规律探秘】名著阅读及文学文化常识的考查比重在高考题中呈上升趋势。

2016年高考，江苏、浙江、天津等省市试卷单独设题，分别涉及文学文化常识、文学名著阅读、文化经典阅读等考点。

题型有主观简答题，也有客观选择题，分值在3—15分。

有的省市将经典阅读与文言文断句、翻译结合起来考查，还有的省市将名著阅读与文学常识结合起来考查，体现了一种综合命题的趋势。

2017年高考仍会沿袭2016年命题特点。

【知识梳理】本考点包括“文学名著阅读”“文化经典阅读”“文学常识”三个方面。

“文学名著阅读”指考生能够依据《教学大纲》中推荐的课外必读文学名著，解答有关情节分析、人物概述、人物性格分析、名著内涵理解概括等问题。

“文化经典阅读”一般注重对文化经典阅读材料内容的理解，要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。

“文学常识”包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

【方法指导】1．文学名著阅读：（1）选择题首用排除法，一般不轻易断定那一项是一定正确的，而是怀疑每一项都是错误的细心的情况下是不会错的。

关键在于分清错因，有时还需要考虑选择项的错误哪一个更严重；（2）对于不熟悉的名著，要在高三的点滴时间里看完,每次考试后大家在讲话减压时，都是自己看名著的最好时机。

只要在高考前看，都是可行的；（3）考试时遇到不熟悉的内容，选择题通过排除法避免那一个选择项，简答题要学会猜测情节，推断人物性格和主题。

总之，不会不能空白；（4）平时要注意标准答案里对要点的分类，特别是前几年的高考试卷和几次联考试卷，总结出答题的分类标准。