五年级上册第三单元口语交际·习作三

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人教版五年级上册语文教案口语交际·习作三

人教版五年级上册语文教案口语交际·习作三

人教版五年级上册语文教案口语交际·习作三
 学习目标
 1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.
 2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章.
 教学过程第一课时口语交际
 激发兴趣
 今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”. 精心准备
 ◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数.
 ◆找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述.
 ◆面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备.
 ◆思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.
 小组试买
 ◆在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.
 ◆认真聆听同学们的建议,合理采纳.
 班级特卖场
 ◆每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品.
 ◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑.。

人教版五年级语文上册口语交际习作三教案及反思

人教版五年级语文上册口语交际习作三教案及反思

口语交际·习作三学习目标:1.知识与技能(1)进行口语交际,学当一名“小小推销员”(2)指导学生运用学过的说明方法写说明文。

2.过程与方法(1)通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力。

(2)通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。

3.情感态度与价值观(1)培养学生树立初步的“职业道德观”(2)提高学生对写作的兴趣。

教学重点:1. 口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”2. 尽可能地运用学过的说明方法写作。

课前准备:⒈搜集一些有关商品推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识。

⒉每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

3.有关推销商品的课件课时安排:3课时教学过程:第一课时(口语交际)一、激发兴趣、导入课题今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

二、播放课件1. 观看课件中服务员的表现2. 评一评,夸一夸三、分小组活动1. 选好各成员的角色、任务。

2. 阅读“口语交际”活动要求。

注意:(1)介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。

(2)试着用上一些说明方法。

(3)认真听介绍并提出疑问。

(4)耐心而有礼貌地解答顾客的提问。

(5)评出“小小推销员之星”。

3.开始活动。

四、派代表全班汇报。

五、评议推销员的言行举止、态度。

六、评出“小小推销员之星”七、布置作业将今天的介绍过程写成短文。

第二、三课时(习作)一、审题,确定习作内容⒈默读本次习作的要求,和同学交流一下。

⒉确定习作内容。

二、作文指导⒈回忆一下什么叫说明文。

⒉写说明文常用的方法有哪些?三、选择物品,分组讨论⒈根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。

2.为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。

人教版小学语文五年级上册《口语交际 习作三 习作》优质教案_43

人教版小学语文五年级上册《口语交际 习作三 习作》优质教案_43
课题
写一种物品(说明文写作教学)
学习
目标
我能使用学过的说明方法,对果蔬类物品的特点实行说明。
我能按照果蔬类说明文的写作顺序,实行简单的说明文写作。
重点难点
重点:我能按照果蔬类说明文的写作顺序,实行简单的说明文写作。
难点:我能使用学过的说明方法,对果蔬类物品的特点实行说明。
基本环节内容时间源自分配引谈话:一般物品分类,确定写作范围(果蔬类物品说明文)
2分钟

展示《鲸》的片段和《新型玻璃》片段,回顾说明方法,同时引出思考:要写好一种物品的特点,我们能够使用多种说明方法,也能够一种方法反复使用。
8分钟

一、以《鲸》的分类别片段,引出学生的说明方法的仿写和使用。(出示辣椒、南瓜、萝卜……)。
二、以《番茄》为例,抓住番茄的特点(颜色、味道、形状等)的片段说明。引导学生实行仿写。(出示苹果、柿子……)。
25分钟

学生构思、写作
5分钟
三、以南瓜的使用方法(吃法)为例文,出示番茄、萝卜……,让学生仿写。
四、以“苹果的营养价值和功效为例。让学生说说一些果蔬类物品的营养价值和功效。(教师适当纠正引导)。同时教师补充一些相关的果蔬类的物品的营养功效的资料,以便丰富学生的写作内容。(这是一个难点)。
五、教师总结归纳写作果蔬类物品的内容:种类、特点、吃法、功效和营养价值。

人教版五年级上册语文《口语交际_习作三》教案【三篇】

人教版五年级上册语文《口语交际_习作三》教案【三篇】

2.运用本元学的明文的方法,学写一篇明文。

在作践中不断提升表达能力,遇到科学的教育,陶冶生活的情味。

教课重点在活中培育学生、、表达等能力。

通作灵巧运用本文学到的明方法介一种物件。

教课点学会写明文,将中领会到的明文的表达方法及运用到作中去,在作践中不断提升表达能力,遇到科学的教育,陶冶生活的情味。

前准⒈采集一些有关商品推的知、故事,丰富商品推的。

⒉每人准一两件小商品,能够是吃的、玩的、用的⋯⋯并通察、参、、明、找料等方式,尽可能多地掌握种物件的有关料。

⒊准一段推商品的像片。

安排3教课程第一口交一、情境,激趣⒈生活中,或许在电视中,你有没有看到过销售员?你知道销售员是如何销售产品吗?⒉播放一段销售商品的录像片,边看边想销售商品时要注意什么问题?⒊议论沟通明确销售商品时要详尽介绍商品的特色、性能,应依据需要进行演示、品味或试用,表述要清楚流利、形象生动,态度要和蔼自然、热忱有礼貌。

[典型带路,启示思想,明确销售的重点。

]二、分组合作,精心准备⒈方才我们看了销售员销售产品的出色场面,理解做个优异的销售员真不简单。

今日同学们带来了好多小商品,你想让你手中的物件也获得他人的喜爱,让他人心甘宁愿地把他买下来吗?那我们今日就试着做一名小小销售员。

⒉要想让大家喜爱你的商品,可不那么简单。

下边我们精心准备一下,如何把自己的商品迅速地销售出去,让大家都喜爱上你的商品。

为了提升销售质量,我们能够小组合作销售一种商品。

⑴熟习商品。

对你的商品进行全面认识。

从外观、规格、到用途、使用方法、以及价钱,做到成竹在胸。

能够经过阅读说明书和向他人咨询,获得真切的状况。

找出产品最能感感人的地方。

⑵给商品设计出色的广告语,制作广告牌。

⑶面对顾客,你用如何的表情,如何的语气,如何的语言销售你的商品,请做好充足的准备。

⑷思虑顾客针对产品会提出那些怀疑?你将如何解答。

三、模拟情境,销售商品⒈组内模拟销售。

⑴在小组中试着销售你的商品,让同学们针对你销售产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

人教版小学语文五年级上册《第三组:口语交际习作三:习作》公开课教案_0

人教版小学语文五年级上册《第三组:口语交际习作三:习作》公开课教案_0

介绍一种物品【个人简历】李凯丽,女,壮族,1991年6月出生,2013年6月毕业于钦州学院对外汉语专业,现任广西——东盟经济技术开发区中心小学五年级语文教师。

抱着对象牙塔的憧憬和对祖国文化的热爱而站在三尺讲台上,虽是新手,还有很多需要学习的地方,但我还年轻,还有热情,还有激情。

希望经过时间的洗礼,岁月的磨练,每一天都能比昨天进步一点,最终能成长为独当一面的优秀园丁。

【教材使用版本】人教版【年级】五年级【单位】广西——东盟经济技术开发区中心小学【教案设计说明】本次习作是五年级学生第一次写说明文,选取学生喜爱的物品比较贴近学生的生活实际,容易引起他们的兴趣,具有一定的交互性。

学生在进行口语交际的基础上,会很容易地用上学过的说明方法,从物品各个方面进行介绍。

我通过游戏环节帮助学生克服畏难心理,有勇气说从而达到树立学生习作信心的目的。

本课时的教学设计旨在引领学生学会抓住物品的特点,按照一定的顺序,运用恰当的说明方式介绍一种物品。

我主要指导学生仔细观察物品,引导学生从物品的外形、颜色、味道、作用等方面对物品进行介绍,使习作言之有物,不偏离主题。

此外,培养学生在实践中学习,达到学以致用的目的也是本课的重点。

《语文课程标准》指出:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。

在教学设计中,我注重引导孩子观摩实物,通过直观的观察,感受物品从整体到部分的特点,运用恰当的说明方法进行描述,将自己喜爱的物品分享给同伴,不但能使学生能在习作实践中提高表达能力,还能受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

【教学目标】1、运用列数字、打比方、作比较等说明方法学写说明文。

2、指导学生使用观察方法观察物品,能生动形象地抓住物品特点介绍清楚。

3、按一定顺序将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

【教学重难点】重点:按一定顺序将物品的特点介绍清楚。

人教版五年级上册语文《口语交际·习作三》教案【三篇】

人教版五年级上册语文《口语交际·习作三》教案【三篇】

人教版五年级上册语文《口语交际·习作三》教案【三篇】导读:本文人教版五年级上册语文《口语交际·习作三》教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

教学目标:1.运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。

在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点:在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。

通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。

教学难点:学会写说明文,将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

课前准备:⒈搜集一些有关商品推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识。

⒉每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

⒊准备一段推销商品的录像片。

课时安排:3课时教学过程:第一课时(口语交际)一、创设情境,激发兴趣⒈生活中,或者在电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?⒉播放一段推销商品的录像片,边看边想:推销商品时要注意什么问题?⒊讨论交流明确:推销商品时要详细介绍商品的特点、性能,应根据需要进行演示、品尝或试用,表述要清楚流畅、形象生动,态度要亲切自然、热情有礼貌。

[典型引路,启迪思维,明确推销的要点。

]二、分组合作,精心准备⒈刚才我们看了推销员推销产品的精彩场面,明白做个出色的推销员真不容易。

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

⒉要想让大家喜欢你的“商品”,可不那么容易。

下面我们精心准备一下,怎样把自己的“商品”快速地推销出去,让大家都喜欢上你的“商品”。

为了提高推销质量,我们可以小组合作推销一种商品。

五年级上册第3单元口语交际·习作三 (整理版)

五年级上册第3单元口语交际·习作三 (整理版)

玻璃”,博物馆可以采用, 银行可以采用,珠宝店可以 采用,存放重要图纸、文件 的建筑物也可以采用。
列数字、作比较
临街的窗子如果装上这种玻
璃,街上的声音为40分贝,传 到房间里就只剩下12分贝了。
口语交际· 习作三
什 么 是 推 销
故事说的是,有3个卖梳子的人,他们都向和尚推销梳子,结果说法不同,卖出的梳子多 少也不同。 第一个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚一听,说:“我没头发要 梳子干什么?”他说:“你虽然没头发,但可以用它来刮刮头皮,挠挠痒,既舒服又疏通 经络,经常梳也是种锻炼,脑子清醒,背经文记性好啊。”和尚一听,心想:买把梳子 有这么多好处,反正不贵就买一把吧。 第二个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,买把梳子吧!”和尚说:“我没头发要梳子干 什么?”他说:“梳子不仅可以锻炼身体,清醒头脑,而且你在拜佛的时候,梳梳头表示 修整仪容,表示你对佛的尊重,如果让你的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮,表示 众弟子对佛的虔诚,更表示你大师对佛的一片深情厚谊。”和尚一想,对呀!于是就给他 的10个弟子每人买了一把。 第三个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚说:“我没头发要梳子 干什么?”他说:“你虽然没有头发,但到你庙里烧香拜佛的信徒很多,假如你买把梳子 送给他们,让他们清醒清醒头脑,看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨,向佛的境界靠 拢,这样做表示了佛祖你大慈大悲的心肠,普渡众生的心愿,那真是功得无量呀!由此, 你庙里的香火也会越来越旺。”和尚一听,有道理!马上说:“我买1000把。”

心动不如行动,快来抢购吧,全国各地均有销售。
——《苹果的自述》

这就是我的悠悠球,我希望大家都爱上它,但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。

人教版语文五年级上册 口语交际·习作三概要

人教版语文五年级上册 口语交际·习作三概要
口语交际·习作三
R 五年级上册
口语交际
科学家
医生
推销员
教师
口语交际内容
本次口语交际的内容是“我是‘小小
推销员’”,就是向别人介绍一种商品, 在活动中学习推销的方法,提高口语表达 能力和交际能力。
推销的基本方法
(1)认真阅读商品说明书,做到心 中有数,介绍时要实事求是。把相关信息 背诵下来以便流利介绍。
具、文具或电器等等。
2.要抓住所要介绍物品的特点,运用学过 的一些说明方法,按照一定的顺序来写。 3.写完后认真修改。
习作指导
1.习作前,要通过观察、参观、访问、阅 读说明书等方式,了解一些物品,然后选择一
种自己最了解的物品写下来。
2.写的时候,应注意从哪些方面来介绍, 如,介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、 味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价 值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应 重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过 程中应注意的问题等等。
要求给商品设计精彩的广告语,制作广告牌,
设计推销方式,进行推销演示。
【情景导入】
今天同学们带来了很多“小商品”,你
想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别
人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就
试着做一名“小小推销员”。
冬冬:我要推销的是《上下五千年》这 本书,它讲述了我国从神话传说到近代大约 五千年的历史,同时里面还有精美的插图, 可以使我们了解祖国悠久的历史和博大精深 的文化。
苹果还含有一种神奇的“苹果酚 ”,苹果酚的作
用可就大了去了。苹果酚具有七种功效:一是抗氧化
作用,可保持食物新鲜;二是消除异味,可去鱼腥口
臭;三是预防蛀牙;四是能抑制血压上升;五是能抑

五上语文第三单元口语交际

五上语文第三单元口语交际

五上语文第三单元口语交际第三单元口语交际《讲民间故事》范例1:白蛇传在很久很久以前,有一条白色的蛇,它在山上修炼了整整一千年,终于获得法力,变成了一位美丽的姑娘,名叫白素贞。

和白蛇一起修炼成人的还有一条青色的蛇,名叫小青。

白素贞来到山下,遇见一个名叫许仙的人,他们结了婚,幸福地生活在一起。

不久,白素贞生下一个可爱的儿子。

可是,一个名叫法海的和尚发现了白素贞,他不喜欢看见蛇妖和凡人生活在一起。

于是,法海对许仙说:“你的妻子是个蛇妖!不信的话,你把雄黄酒给她喝下去,她就会现出原形。

”许仙不相信法海的话,可白素贞喝下雄黄酒后,居然真的变成了一条大白蛇。

许仙非常害怕,吓得昏了过去。

白素贞急忙找来灵芝草,救活了许仙。

法海见这样不能拆散二人,就把许仙带走,关在了一个叫金山寺的地方。

白素贞为了救出许仙,和小青一起施展法术,用水淹没了金山寺。

结果,洪水伤害了很多其他生灵,上天惩罚白素贞,让法海将她压在了雷峰塔下面。

后来,白素贞和许仙的儿子长大了,他考取了状元,救出了母亲。

一家人从此团圆,幸福地生活在一起。

范例2:梁山伯与祝英台古时候,祝家庄有个祝员外,他有一个女儿叫祝英台。

她天资聪颖,从小在家读书识字。

祝英台十六岁那年,想到杭州城求学,被父亲拒绝了。

于是,祝英台带着丫环女扮男装就出发了。

途中,祝英台结识了同去杭州城求学的书生梁山伯。

两人因志趣相投,结拜城“兄弟”。

在杭州城求学的三年中,祝英台与梁山伯一起读书识字、谈诗论文,互相关心、互相帮助,感情日渐深厚。

三年后的一天,祝英台收到一封家信,父母催她回家,祝英台舍不得梁山伯,委托师母将自己的玉佩作为信物转交给梁山伯。

回去那天,梁山伯去送她,祝英台多次暗示自已是女子,可梁山伯始终没有领会,祝英台便谎称家中有一位九妹,想许配给他,叫他七夕去提亲。

师母将玉佩交给梁山伯,梁山伯才恍然大悟,于七夕到祝英台家提亲。

但是,当他赶到祝英台家时,得知祝英台已被父亲许配给别人,还不许他们两人见面。

五年级语文上册《口语交际习作三》教学设计

五年级语文上册《口语交际习作三》教学设计

五年级语文上册《口语交际习作三》教学设计(总7页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-五年级语文上册《口语交际习作三》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于五年级语文上册《口语交际习作三》教学设计的文档,希望对你能有帮助。

1、回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能有针对性地得体地劝说。

2、了解和感悟劝说的策略和技巧,能态度真诚的劝说他人。

3、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。

二、课前准备:影视片中的“劝说”片断录像。

三、教学过程:第一课时(口语交际):(一)揭示课题,了解意义。

1、播放影视片中的“劝说”片断录像。

要求学生认真看,仔细听。

(1)片断一:《汉武大帝》中张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴的场面。

(2)片断二:《成长的故事》中父母劝说杰克不要撒谎的场面。

播放录像前,先说明当时的具体情况。

2、在这两个录像片段中,你看到的,听到了什么?(1)张骞劝说月氏国出兵攻打匈奴。

(2)父母劝说杰克不要撒谎。

3、教师小结:在日常生活中,在很多情况下,我们需要“劝说”,劝说和鼓励是相对的,劝说往往要求对方改变某一种做法或想法,劝说可能成功,也可能失败,其中的原因有很多,但是劝说是否真诚,是否讲究策略,是一个重要的原因。

(二)联系生活,明确情境。

1、在平时的生活和学习中,你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历?描述一下当时的情况。

教师要重点引导学生说清楚劝说的语言,即“怎么说的”“说了什么”。

2、想一想,生活中还有哪些情况需要我们劝说?(1)阅读课文中的一段话,打开学生的思路。

(2)自由地说说。

(三)自由练说,模拟表演。

1、你最想对谁,对那种情况进行劝说想一想,该怎样说效果会更好2、学生轻声地练说。

3、师生模拟表演。

(1)学生说明当时的情况。

(2)教师扮演被劝说对象,学生扮演劝说者,模拟表演。

(3)师生共同评价模拟表演的情况。

教师可在模拟表演的过程中,或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项:说话态度要真诚;不同的劝说对象要有不同的语气,比如对长辈要尊敬;在不同的情况下用不同的语气,比如紧急的情况就不能慢条斯理;一般要分析原因,指出改正的方向等。

语文人教版五年级上册第三单元口语交际

语文人教版五年级上册第三单元口语交际

小组合作学习、讨论——应从哪些方面进行
介绍。 1、介绍蔬菜、水果: 应重点介绍形状、颜色、味道。 还可以介绍种 类、产地、产量、营养价值 等方面的情况 。 2、介绍玩具、文具、电器: 应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使 用过程中应注意的问题等。
小组合作要求:
1、每组同学在组长的带领下,有序推 销。 2、一个同学介绍的时候,其他同学要 认真听,等别人发言完毕,再提出自己想要 了解的问题。 2、针对小组成员推销商品的内容以及 推销时语言、语气、表情等提出意见或建议。 3、每组选出一名最优秀的“推销员。
在古代,人们称我为“奈”,又叫滔婆,我们 的原产地是中亚,栽培历史已有5000年以上。中 亚苹果被认为是现代栽培苹果发源地之一,为欧 洲及美国栽培苹果的原始种。怎么样,我们苹果 家族也算是水果中的“老前辈”之一了吧!
我还是一种健康水果,含有大量的镁、 硫、铁、铜、碘、锰、锌等微量元素,这比 越吃多会上火的桔子等水果来说,是不一样 的。而且,我身体内含有多种维生素、矿物 质等,构成了大脑所需的营养成分,还有的 纤维对儿童的发育有益,以及锌可以增强儿 童的记忆力。 怎么样,相信我说到这儿,大家一定已 经喜欢上了我吧!

单元组合作要求: 1.每组选出最优秀的“推销员”,推销自己 的产品,小组间展开竞赛。 2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产 品提出质疑。 3.推销员耐心机智地回答“顾客”的问题, 抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。 4.评价小组的优点及不足,提出改进意见。

苹果
大家好!今天我给大家推销的是一种水果,长得胖乎乎、 红彤彤的,身高约8厘米,体重200克左右。大家都猜到了吧, 它就是大家都熟悉的水果——苹果。 我们的原产地是中亚,栽培历史已有5000年以上。中亚苹 果被认为是现代栽培苹果发源地之一,为欧洲及美国栽培苹果 的原始种。怎么样,我们苹果家族也算是水果中的“老前辈” 之一了吧! 我们家族的成员还很多,如:国光、青香蕉、黄香蕉、红 星、祝光等。肤色也各不相同,有红色、黄色、绿色、紫色等。 我不仅外表漂亮,味道还很诱人。看!那红彤彤的“皮 肤”,如同小朋友的脸蛋一样可爱、美丽;咬一口,香甜的果 肉、汁水进入你的肺腑,简直妙不可言。

五年级上语文口语交际·习作三

五年级上语文口语交际·习作三
有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓 住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白 蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢 海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布许 多珍宝。小白蛇还告诉他,龙王嘴里含着一 颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动
帮助别人,大家都非常尊敬他。物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道,如果对别 人 说 了 , 他 就 会 变 成 一 块 石 头 。 (改写)
【点评】:小作者掌握了缩写的方法, 对《猎人海力布》这篇文章把握得不错,能 抓住文章的主要内容进行缩写,叙述语言简 明扼要,故事完整清楚。
交流示例
同学们,下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是:讲,要讲得条 理清楚,故事要生动有趣;听,要认 真倾听。
同学甲:我要讲的是西湖龙井的传说。传说乾隆皇帝下 江南时,来到杭州龙井狮峰山下,他看见几个乡女正在十多 棵茶树前采茶,便也学着采了起来。刚采了一把,忽然太监 来报:“太后生病,请皇上急速回京。”乾隆皇帝听说太后 病了,随手将一把茶叶向袋内一放,日夜兼程赶回京城。其 实太后只因山珍海味吃多了,一时肝火上升,双眼红肿,胃 里不适,并无大碍。今见皇儿回朝,心里高兴,病也去了几 分。谈话间,太后闻到似有似无的清香,便问乾隆:“皇儿 带来了什么好东西?如此清香?”
五 一 十 地 说 了 出 来 。 海 力 布 刚 说 完 , 就 变 成 为了拯救
了一块僵硬的石头。
乡亲们,牺 牲了自己。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡亲们看见他变成了石头,都后悔不已,
十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字,向 很 远 的 地 方 搬 去 。 半 夜 里 , 果 然 山 洪 暴 发 了 ,点结明尾故。事 村庄被淹没了。
习作
缩写故事 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事 简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变 得短一些、简单一些。怎样缩写呢?

小学语文人教2001课标版五年级上册第三组口语交际 习作三《口语交际》

小学语文人教2001课标版五年级上册第三组口语交际 习作三《口语交际》

推销给谁? 怎样推销?
请看VCR
看准对象,找准需求
推销有秘籍,齐念心中记!
讲究方法巧推销: 亲切热情有礼貌, 耐心解答不能少; 说明书里信息找, 讲清特点很重要; 找准需求来介绍,
创意推销有技பைடு நூலகம்。
推销商品
多功能台灯 晋江衙口花生
推销对象
妈妈 回乡老华侨
1.小组为一个销售团队,队长负责总的组织、策划。 2.根据夺星标准,小组内讨论、模拟推销方案。 3.时间5分钟。

星 阶
推销商品
多功能台灯 晋江衙口花生
推销对象
妈妈 回乡老华侨
找准需求,创意推销

小组分工合理,成功推销
借助说明书,抓住特点讲清楚
夺 星
推销商品
多功能台灯 晋江衙口花生
推销对象
妈妈 回乡老华侨


找准顾客需求,创意推销
小组分工合理,成功推销
借助说明书,抓住特点讲清楚
夺 星
推销商品
多功能台灯 晋江衙口花生




借助说明书,抓住特点讲清楚
★依据星级标准,同伴组内推销,推选一名最佳
推销员,代表小组冲击三星级推销团队称号。时间 3分钟。 推销单
产品名称 外观 功能 使用方法 ……
借助说明书,抓住特点讲清楚




借助说明书,抓住特点讲清楚
配料 营养成分
口味
……
作者 主要内容
名家评论
……
夺星路上遇障碍,小小考官出题来!
示边介绍。
推销形式
演示操作
亲身体验
附送赠品
……
推销秘籍
梳理信息

人教部编版五年级上册语文口语交际:讲民间故事 习作三

人教部编版五年级上册语文口语交际:讲民间故事 习作三


15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午8 时52分2 1.5.108 :52May 1, 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年5 月1日 星期六8 时52分 45秒08 :52:451 May 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午8时52 分45秒 上午8 时52分0 8:52:45 21.5.1
3.努力做到人 物形象生动、鲜 明。如可以适当 添加细致的人物 形象的描绘、还 可以模仿人物的 动作、表情等。
4.各小组要对其他小组的故 事进行评议,评议的要点如下:
A.主讲人所讲故事的情节是 否完整;
B.讲故事时主讲人是否面向 听众,态度是否自然大方,有 没有符合故事情节的动作展示;
C.主讲人声音是否适当,眼 神和听众是否有交流。

12、人乱于心,不宽余请。08:52:4508 :52:450 8:52Saturday , May 01, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.121.5. 108:52:4508:5 2:45May 1, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月1日 星期六 上午8时 52分45 秒08:5 2:4521. 5.1

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午8 时52分2 1.5.108 :52May 1, 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年5 月1日 星期六8 时52分 45秒08 :52:451 May 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午8时52 分45秒 上午8 时52分0 8:52:一瞬间被决定 。21.5.1 21.5.1Saturday , May 01, 2021
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苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很 多。儿童经常吃苹果,可以促进大脑发育,增 强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的 营养成分,而且含有有益于儿童生长发育的纤 维和能增强记忆的锌。 苹果还含有一种神奇的“苹果酚 ”,苹果 酚的作用可就大了去了。苹果酚具有七种功效: 一是抗氧化作用,可保持食物新鲜;二是消除 异味,可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能 抑制血压上升;五是能抑制活性氧发生;六是 抑制黑色素;七是能抑制过敏。
苹果
苹果,是生长在北方的一种水果。成语“硕 果累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林 时,它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔 乃至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的 神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果 吧! 苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的气球, 有一个拳头那么大。苹果的味道很好,吃上去 脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。 如果你摸一下滑滑的苹果,你会觉得像鸡蛋一 样光光的。
电冰箱的自述 嗨!我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五, 穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我,天天把我 擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主,骄傲地站 在客厅的一个角落里。 我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门, 就会感到一股冷气扑面而来。夏天,烈日炙烤着大地, 小主人把自制的冰淇淋放在这里,或者从这里拿出一 块冰摸一摸,凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜 的肉食品。
在古代,人们称我为“奈”,又叫滔婆,我们 的原产地是中亚,栽培历史已有5000年以上。中 亚苹果被认为是现代栽培苹果发源地之一,为欧 洲及美国栽培苹果的原始种。怎么样,我们苹果 家族也算是水果中的“老前辈”之一了吧!
我们家族的成员还很多,如:国光、青香蕉、 黄香蕉、红星、祝光等。肤色也各不相同,有红 色、黄色、绿色、紫色等。
玻璃”,博物馆可以采用, 银行可以采用,珠宝店可以 采用,存放重要图纸、文件 的建筑物也可以采用。
列数字、作比较
临街的窗子如果装上这种玻
璃,街上的声音为40分贝,传 到房间里就只剩下12分贝了。
面进行介绍。 介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、 味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养 价值等方面的情况 。 介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意的 问题等。
3、例文赏析
我的哆啦A梦小闹钟 我有一个心爱的哆啦A梦小闹钟,它是我过 九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆 啦A梦长着一个大大的头,两只黑宝石一样的 眼睛圆圆的,一个红红的小巧的鼻子,鼻子下 面有一张半圆形的嘴巴,嘴巴两边的胡须黑黑 的,看起来更加威武了,脖子上挂着一个银色 的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间,发出 滴答滴答的声音,像一曲美妙的音乐在我的小

1、赏开头
说大汽车我不是,说小汽车
我也不是,说价格我比它们 便宜几万倍,说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧?玩具车。
___《遥控车的自述》
我是包书的物品——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
1、赏开头
说大汽车我不是,说小汽车
我也不是,说价格我比它们 便宜几万倍,说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧?玩具车。
我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。 我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的 塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保 鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物 搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等 东西放在上面。 听了我的介绍,你一定会认为我的本领不小吧。其 实,在冰箱家庭里,我只算个不大不小的角儿。我家 还有身材魁梧的大哥,有小巧玲珑的弟弟,他们的本 领也挺大。我相信随着科学技术的发展,我会有更多 更优秀的兄弟姐妹。 在现代家庭中,我成了不可缺少的家用电器。能为 人类带来方便,送上快乐,我心里甭提有多高兴了。
口语交际· 习作三
什 么 是 推 销
故事说的是,有3个卖梳子的人,他们都向和尚推销梳子,结果说法不同,卖出的梳子多 少也不同。 第一个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚一听,说:“我没头发要 梳子干什么?”他说:“你虽然没头发,但可以用它来刮刮头皮,挠挠痒,既舒服又疏通 经络,经常梳也是种锻炼,脑子清醒,背经文记性好啊。”和尚一听,心想:买把梳子 有这么多好处,反正不贵就买一把吧。 第二个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,买把梳子吧!”和尚说:“我没头发要梳子干 什么?”他说:“梳子不仅可以锻炼身体,清醒头脑,而且你在拜佛的时候,梳梳头表示 修整仪容,表示你对佛的尊重,如果让你的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮,表示 众弟子对佛的虔诚,更表示你大师对佛的一片深情厚谊。”和尚一想,对呀!于是就给他 的10个弟子每人买了一把。 第三个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚说:“我没头发要梳子 干什么?”他说:“你虽然没有头发,但到你庙里烧香拜佛的信徒很多,假如你买把梳子 送给他们,让他们清醒清醒头脑,看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨,向佛的境界靠 拢,这样做表示了佛祖你大慈大悲的心肠,普渡众生的心愿,那真是功得无量呀!由此, 你庙里的香火也会越来越旺。”和尚一听,有道理!马上说:“我买1000把。”
安然无恙
藕断丝连
读读记记
乖巧 驯良 追逐 强烈 错杂 苔藓 清秀 溪流 狭窄 矫健 警觉 勉强 机警 躲藏 触动 锐利 遮蔽 然而
面临 颗粒
柔和 性能
来源
依附
分裂
稳定
漂浮 削弱
朝晖 单调
古往今来
庞然大物 气象万千
常见说明方法:
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别
举例子
这种玻璃叫“夹丝网防盗
面对顾客该有怎么样 的表情,改用怎么样 的语气呢?
顾客又该如何向推销 员提出对商品的质疑 呢?
推销前准备
熟悉“商品”的外观、规格、用途、使
用方法以及价格等方面,做到心中有数。 找出产品最能打动人的地方,准备做精 彩的描述。
我能做到
学会倾听,对发言的同学给予掌声。
如果你钥匙......




故事:非洲鞋市场的调查 美国一家制鞋公司欲开拓新市场,派出一位市场调研员到非洲某岛国了解市场 行情。这位推销员到达目的地后立即发回一封电报: “这里的人不穿鞋,没有 市场。 ” 公司派出第二名市场调研员,他在那里呆了一个星期后发回电报: “好极了, 这里的人没鞋穿,市场巨大。” 公司又派出第三名市场调研员,他在那里呆了一个月,发回电报: “这里的人 不穿鞋,但有脚疾,需要鞋。不过我们现在生产的鞋太瘦,不适合他们,我们 必须生产肥些的鞋。这里的部落首领不让我们做买卖,只有向他进贡,才能获 准经营,公关费用大约需要1.5万美元。 我们每年约可销售2万双鞋,投资收益率约15%。
【提示】 如果像第三位市场调研员一样对您所在社区或目标市场作出调查和分析, 还会为业绩犯愁?


乔吉拉德的故事及经典语录



世界著名推销大师乔吉拉德,他在15年中共销售13001 辆(每次只卖一辆)汽车。这项记录被《吉尼斯世界记录大 全》收入并被誉为 “世界上最伟大的推销员” 。 乔吉拉德49岁时便退休了。那时他连续12年荣登世界吉尼 斯记录大全世界销售第一的宝座,他所保持的世界汽车销售 纪录:连续12年平均每天销售6辆车,至今无人突破。 三十五岁以前,乔吉拉德是个全盘的失败者,他患有相当 严重的口吃,换过四十个工作仍一事无成,甚至曾经当过小 偷,开过赌场;然而,谁能想象得到,像这样一个谁都不看 好,而且是背了一身债务几乎走投无路的人,竟然能够在短 短三年内爬上世界第一,并被吉尼斯世界纪录称为世界上最 伟大的推销员。他是怎样做到的呢?虚心学习、努力执着、 注重服务与真诚分享是乔吉拉德四个最重要的成功关键。
苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。 为什么叫“明目果”呢?因为它含有对视力起 关键作用的维生素A和微量元素硒。除了“明 目果”还有“记忆果”等很多别的名称。
苹果
大家好!我长得胖乎乎、红彤彤的,身高约 8厘米,体重200克左右。大家都猜到了吧,我 是大家都熟悉的水果——苹果。 我,是生长在北方的一种水果,秋天,成 语“硕果累累”指的就是我们啦!每当人们走 过一片苹果林时,我诱人的味道扑鼻而来,伴 着微风进入你的全身,久违的舒畅感从你的身 心迸发而出。还有什么比这更惬意的呢!下面, 我就具体介绍一下自己吧!
我不仅外表漂亮,味道还很诱人。看!那红 彤彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一样可爱、 美丽;咬一口,香甜的果肉、汁水进入你的肺腑, 简直妙不可言。
我还是一种健康水果,含有大量的镁、 硫、铁、铜、碘、锰、锌等微量元素,这比 越吃多会上火的桔子等水果来说,是不一样 的。而且,我身体内含有多种维生素、矿物 质等,构成了大脑所需的营养成分,还有的 纤维对儿童的发育有益,以及锌可以增强儿 童的记忆力。 怎么样,相信我说到这儿,大家一定已 经喜欢上了我吧!
举手发言。
二、习作
刚才大家推销得非常成功,如果把你推销的
过程整理出来,那就是一篇说明性的文章。 刚好就是我们这个单元的习作。
1、习作要求
自由读习作要求,思考本次作文要求写什么?
本次习作的内容是介绍一种物品,可以是蔬
菜、水果,也可以是玩具、文具或电器。
2、习作指导
小组合作学习、讨论——作文中应从哪些方


“有人问我,怎么能卖出这么多汽车?有人会说是秘密。我 最讨厌的就是有人装模作样说什么秘密,这世上没有秘密。 我用我的方式成功。”乔吉拉德说。
推销产品其实是推销自己 在全世界,人们都问乔吉拉德同样一个问题:你是怎样卖 出东西的? 生意的机会遍布每一个细节。多年前他就养成一个习惯: 只要碰到人,左手马上就会到口袋里去拿名片。
——《我爱我的遥控车》
2、赏内容

虽然我们有点像桃子,但 比桃子酷多了,你看桃子穿一 身土里土气的衣服,上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。
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