江苏省中等职业学校学生资助工作绩效评价报表
中职免学费的质量指标绩效目标表
中职免学费的质量指标绩效目标表（原创实用版）目录1.中职免学费政策概述2.质量指标绩效目标表的作用3.质量指标绩效目标表的内容4.质量指标绩效目标表的实施与评估5.总结正文一、中职免学费政策概述我国为了大力发展职业教育，提高中职教育的普及率，促进教育公平，实施了中职免学费政策。
这一政策意味着，符合条件的中职学生可以享受免学费的待遇，从而减轻家庭经济负担，使更多学生有机会接受职业教育。
二、质量指标绩效目标表的作用为了确保中职免学费政策的顺利实施，保证教育质量和培养目标的实现，我国制定了质量指标绩效目标表。
这一目标表旨在明确中职学校的教育教学质量要求，提高教育教学水平，促进学校间的公平竞争，为学生和家长提供参考。
三、质量指标绩效目标表的内容质量指标绩效目标表主要包括以下几个方面：1.入学率：反映学校吸引力和知名度，以及地区教育发展水平。
2.毕业率：衡量学校教育教学质量和学生就业能力。
3.就业率：反映学校毕业生就业情况，评价学校人才培养质量。
4.对口就业率：衡量毕业生就业质量和学校专业设置合理性。
5.教师资格证持证率：评估教师队伍素质，保障教育教学质量。
6.实训设备达标率：评估学校实训条件，保障学生实践操作能力培养。
四、质量指标绩效目标表的实施与评估1.实施：中职学校需按照质量指标绩效目标表的要求，制定具体的工作计划和措施，加强教育教学管理，提高教育教学质量。
2.评估：教育行政部门会定期对中职学校的质量指标绩效进行评估，对成绩突出的学校给予表彰和奖励，对成绩较差的学校进行指导和整改。
五、总结质量指标绩效目标表是中职免学费政策的重要组成部分，对提高中职教育质量具有重要意义。
江苏省中等职业学校学生资助工作
江苏省中等职业学校学生资助工作绩效评价报表（参照高校资助绩效评价表执行）【2010 年度】填报单位：单位负责人：填报日期：单位代码：江苏省学生资助管理中心印制2010年度中等职业学校学生资助工作绩效评价综合表学校名称：中职校资助绩评综Z01表江苏省中等职业学校学生资助工作绩效评价综合表填写说明本表适用于省属中等职业学校学生资助工作绩效评价（市县属中职校可参照评价），每年秋学期开学后对上一学年资助工作进行一次评价，学校先按本表要求进行自评，省教育厅会同省财政厅组织省级抽评。
评价表中，只对三级指标进行打分，由此逐次汇总形成二级、一级指标评价得分和总得分。
一、报表封面(一)报表年度。
按省学生资助管理中心部署的评价年度填写，但是，报表中涉及的数据时期为当年秋学期开学后的上一学年度。
(二)填报单位。
填写中等职业学校全称。
(三)单位负责人。
填写负责学生资助工作的校级领导人姓名。
(四)填报日期。
在省学生资助管理中心要求上报的日期内如实填写。
(五)单位代码。
由省学生资助管理中心另行通知。
二、“基础建设”部分（15分）(一)机构建设（6分）1、管理机构（2分）：学校成立了学生资助工作领导小组，并建立了学生资助管理机构（1分）；管理职能明确，将学生资助工作扎口统一管理（1分）。
2、人员编制（2分）：按规定配备专职工作人员并明确分工，所配人员应能满足工作需要（2分）。
3、设备与经费（2分）：有专用办公室，配备计算机及上网设备、传真机、办公电话、档案橱柜等（1分）；有独立的业务经费（1分）。
(二)制度建设（5分）1、政策落实（3分）：制定了以下管理规定或实施细则：家庭经济困难学生认定及管理（1分）；各类奖学金、助学金的评审发放和管理，国家助学贷款管理（含生源地信用助学贷款）（1分）；应征入伍学生学费补偿管理，勤工助学管理，学费减免、绿色通道及其他（1分）。
2、日常管理制度（1分）：制定并印发了校、职能部门和院系学生资助管理工作的日常管理制度（1分）。
中职免学费的质量指标绩效目标表
中职免学费的质量指标绩效目标表摘要：中职免学费的质量指标绩效目标表一、背景二、中职免学费质量指标绩效目标表的具体内容三、实施中职免学费质量指标绩效目标表的意义四、实施策略与建议正文：随着我国经济社会的快速发展，中职教育作为培养技能型人才的重要途径，日益受到重视。
为了促进中职教育的发展，我国政府实施了免学费政策，旨在降低学生及家庭的负担，让更多人接受中职教育。
为了确保免学费政策的实施效果，中职免学费的质量指标绩效目标表应运而生。
中职免学费质量指标绩效目标表包括教育质量指标、教学资源指标、学生发展指标和社会贡献指标。
教育质量指标主要考察学生的满意度、就业率与就业质量、专业技能认证通过率以及学生竞赛获奖情况。
教学资源指标则关注师资力量、教学设施与设备、校企合作与实习实训基地等方面。
学生发展指标涵盖德育教育成果、学生社团活动及参与度、学生综合素质提升等方面。
社会贡献指标主要衡量毕业生对社会的贡献以及学校对区域经济发展的贡献。
实施中职免学费质量指标绩效目标表具有重大意义。
首先，它有助于提高中职教育质量，满足社会对高素质技能型人才的需求。
其次，通过优化教育资源配置，提升中职学校的整体实力。
再次，培养德智体美全面发展的人才，促进学生个体成长。
最后，增强学校与社会的互动，推动区域经济发展。
要实现中职免学费质量指标绩效目标表，需要采取一系列策略与建议。
首先，完善政策配套措施，确保免学费政策落到实处。
其次，强化绩效考核，激励学校提高教育质量。
第三，加强师资队伍建设，提升教育教学水平。
第四，深化校企合作，促进教育链与产业链的融合。
最后，注重学生个体差异，关注学生全面发展。
总之，中职免学费质量指标绩效目标表有助于推动中职教育的发展，提高教育质量，培养更多技能型人才。
江苏省中等职业教育综合管理系统项目指标
4.2学籍异动信息管理
在校生 管理
在校生 管理
教学管理
实习管理
问题学籍 管理
毕业生 管理
就业管理 统计分析 数据监控 数据核查
职教项目
信息变更申请 异动申请 转出申请 转入审核 4.3数据补录 数据补录 4.4学籍取消管理 学籍取消 4.5花名册打印 打印 4.6初职学生管理★ 初职学生信息 学生获奖信息管理 学校获奖信息管理 4.7获奖信息管理 学生社团获奖信息 管理 4.8在校生情况 分专业在校生情况 5.1课程管理 课程管理 5.2成绩管理 学生成绩管理 教师基本信息 5.3教师管理 教师奖励信息管理 教师教研成果管理 6.1实习基地管理 实习基地管理 6.2学生实习过程管理 学生实习过程管理 6.3学生实习结果管理 学生实习结果管理 实习日志编写 6.4实习日志管理 实习日志审阅 6.5实习计划管理 实习计划管理 7.1问题学籍处理 问题学籍处理 7.2跨省问题学籍处理 跨省问题学籍处理 7.3跨省问题学籍查询 跨省问题学籍查询 8.1毕业生花名册打印 毕业生花名册打印 8.2毕结业申请 毕结业申请 毕结业证书打印 8.3毕结业证书管理 毕结业证书领取 8.4毕业生情况 毕业生情况 9.1就业信息管理 就业信息管理 9.2就业信息填报 就业信息填报 9.3就业情况 就业情况 10.1统计分析 统计分析 11.1数据监控 数据监控 12.1数据核查 数据核查 13.1智慧校园项目申报 智慧校园项目申报 13.2现代化专业群项目申报 现代化专业群项目申报 13.3现代化实训基地项目申 现代化实训基地项目申 报 报 13.4现代化示范性职业学校 现代化示范性职业学校 项目申报 项目申报 4.2学籍异动信息管理
中职生均公用经费及助学金绩效评价报告
项目 效果
评价指标 三级
总分 目标内容是否明确 目标内容是否细化 目标内容是否量化 决策依据是否符合经济社会发展规划和部门年度工作计划
分值 100 1 1 2 2
决策依据是否根据需要制定中长期实施规划
1
决策程序是否符合申报条件
2
决策程序申报、批复程序是否符合相关管理办法
2
决策程序调整是否履行相应手续
3、组织实施情况。中职生均公用经费拨付各中职学校后， 按照《转发省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅<关于 中等职业学校生均公用经费基本拨款标准有关问题的通知> 的通知》（滨财教〔2013〕52 号），学校用于日常运转支出 和校外实习实训支出。滨州市学生资助管理中心下发了《关 于进一步规范中职学生资助档案管理加强免学费和助学金监 管工作的通知》（滨学助〔2014〕1 号），要求做好学生资助 档案管理和助学金监管工作；下发了《关于进一步调整完善 中职学生资助月报表等工作的通知》（滨学助〔2014〕7 号）， 明确了补报中职受助学生人数核实月报表工作、进一步完善 相关信息数据审核责任认定工作、实行学校全日制学籍学生 人数核实月报制度，确保学生资助金及时发放，确保各项工 作按期完成。依据全市学生资助政策，明确了国家助学金申 请、审批与发放程序，助学金通过银行直接发放到学生手中。 截止 2017 年 9 月 30 日，滨州市职业学院、滨州市技术学院、 滨州市高级技工学校、沾化区职业中专、无棣县职业中专已 完成助学金发放。
1、建议加快项目进度，加快学生资助卡的办理，加强资 金的跟踪管理。
2、根据项目目标，制定中长期实施规划，并按计划开展 工作。
附件：
市级财政支出项目绩效评价表
绩效评价项目：中职生均公用经费及助学金
(完整版)学生月度绩效考核表
(完整版)学生月度绩效考核表
学生信息
姓名：[学生姓名]
班级：[学生班级]
日期：[考核日期]
考核内容
研究态度和表现
- 认真听讲并积极参与课堂讨论
- 完成课前预和课后作业
- 遵守课堂纪律
学业成绩
- 及时完成课堂测验和考试
- 提交作业质量和准时性
课外活动
- 积极参加学校组织的课外活动
- 参与校园社团的工作和活动
行为表现
- 遵守学校的规章制度
- 尊重师长和同学
- 保持良好的仪表和言行举止
评分标准
评分等级：A/B/C/D/E
评分说明
- A：优秀，达到或超过预期水平
- B：良好，基本达到预期水平
- C：一般，需要进一步改进
- D：较差，存在较大改进空间
- E：不合格，需立即改进
总结
根据上述考核内容，综合评估学生在本月度的绩效表现如下：- 研究态度和表现： [评分等级]
- 学业成绩： [评分等级]
- 课外活动： [评分等级]
- 行为表现： [评分等级]
综合评分： [综合评分等级]
建议和反馈
针对学生的绩效表现，我们提出以下建议和反馈：
1. [建议和反馈1]
2. [建议和反馈2]
3. [建议和反馈3]
家长签字
家长签字：____________________
教师签字
教师签字：____________________。
江苏省市县学生资助绩效评价报表(2019年度)
M12
2019年完善家庭经济困难学生认定 制度
2
B12认定过程
M13
组织开展家庭经济困难学生认定工 作
2
综合评价 发文副本 出台认定办法实施细则(G01)
综合评价
问卷、总结 从调查问卷、工作布置文件、总结和平时记录中掌握的认定工作质 等 量(G02，G03)
B13认定结果
M14 建立家庭经济困难学生档案
2
M15 省系统四类困难生库的核对情况
2
M16
全国系统中建档立卡下发数据资助 情况
2
综合评价 可查证资料 提供佐证材料(G04)
综合评价 综合评价
系统记录 在省管理系统中是否全部核对，并填写资助情况和核对不通过原因 (G05)
系统记录
全国系统中所有下发学生，符合条件的全部予以资助，未资助的均 录入原因(G06)
记录
各学段及时、准确完成全国资助系统各项工作（免学费、助学金、 国奖名单录入和审核、建档立卡未资助原因录入等），含国家资助 、地方政府资助、社会资助、学校资助各个模块
B4苏北就业学费补偿
2
B41审核质量
M23 学费补偿省级审核结论
1
B42宣传解释
M24 县资助中心宣传解释工作效果
1
B5工作报表
8
B51市县区建档立卡年度 报告相关报表填报质量
M25 填报质量
1
B52省系统中年度资助情 况统计报表
M26 资助统计数据年度报表质量
2
B53建档立卡政策落实自 查报表及报告
M27 自查报表及报告质量
2
B54绩效评价报表
M28 年度资助工作绩效评价报表质量
3
B6工作宣传
中职免学费的质量指标绩效目标表
中职免学费的质量指标绩效目标表（原创版）目录1.中职免学费的背景和意义2.质量指标绩效目标表的内容3.质量指标绩效目标表的实施和效果4.发展前景和建议正文一、中职免学费的背景和意义随着国家对职业教育的重视，中职教育免学费政策应运而生。
这一政策旨在减轻家庭经济负担，让更多学生有机会接受职业技能培训，提高劳动者素质，促进社会经济发展。
中职免学费政策的实施，对于提升职业教育的地位，推动职业教育的发展具有重要意义。
二、质量指标绩效目标表的内容为了更好地实施中职免学费政策，确保教育质量，我国制定了中职免学费的质量指标绩效目标表。
该目标表主要包括以下几个方面：1.入学率：反映中职学校的吸引力，以及免学费政策对学生选择的影响。
2.毕业率：衡量中职学校的教育质量，以及学生对学校教育的认可程度。
3.就业率：反映中职教育的实用性，以及毕业生在社会就业市场的竞争力。
4.专业技能水平：评估学生毕业后所具备的专业技能水平，以及中职学校在培养技能型人才方面的能力。
5.教学质量：通过对师资力量、教学设施、教学方法等方面的评价，衡量中职学校的整体教学质量。
三、质量指标绩效目标表的实施和效果通过实施质量指标绩效目标表，中职学校在招生、教学、就业等方面有了明确的目标和导向。
这有利于学校提高教育质量，提升人才培养水平。
在免学费政策的推动下，中职教育取得了显著的成效，学生入学率、毕业率、就业率等指标均有所提高。
四、发展前景和建议虽然中职免学费政策取得了一定成效，但在实施过程中仍存在一些问题，如部分学校教育质量不高、毕业生就业困难等。
为此，建议从以下几个方面进行改进：1.加大对中职教育的投入，提高学校硬件设施和师资水平。
2.优化专业设置，紧密结合社会需求，培养市场紧缺的技能型人才。
3.加强校企合作，提高毕业生就业质量和稳定性。
4.深入推进教育教学改革，提高教育教学质量。
总之，中职免学费政策在我国职业教育发展中发挥了积极作用。
中职生均公用经费及助学金绩效评价报告
1、建议加快项目进度，加快学生资助卡的办理，加强资 金的跟踪管理。
2、根据项目目标，制定中长期实施规划，并按计划开展 工作。
附件：
市级财政支出项目绩效评价表
绩效评价项目：中职生均公用经费及助学金
一级
项 目 决 策
项 目 管 理
项 目 绩 效
二级
项目 目标
决策 过程
资金 分配
资金 到位
资金 管理
组织 实施
4
项目产出时效是否达到绩效目标
3
项目产出成本是否按绩效目标控制
3
项目实施是否产生社会综合效益
24
项目实施对人、自然、资源是否带来可持续影响
8
项目预期服务对象对项目实施的满意程度
8
得分
76.70 1 1 2 2 0 2 2 1
1
1 2 4 3 2
3.9
0.5 0.8 0.8 1 2 5.3 2.4 1.9 1.4 1.4 18.2 6.1 7
中职生均公用经费及助学金评价指标得分一级二级三级分值总分1007670项目目标目标内容是否明确决策过程决策依据是否符合经济社会发展规划和部门年度工作计划资金分配分配办法是否根据需要制定相关资金管理办法并在管理办法中明确资金分配办法资金到位到位率实际到位计划到位100资金管理是否存在支出依据不合规39虚列项目支出的情况是否存在截留挤占挪用项目资金情况项目质量可控性是否存在超标准开支情况资金管理费用支出等制度是否健全05资金管理费用是否严格执行制度08资金管理费用会计核算是否规范08组织实施机构是否健全分工是否明确项目产出项目产出数量是否达到绩效目标24项目产出质量是否达到绩效目标19项目产出时效是否达到绩效目标14项目产出成本是否按绩效目标控制14项目效果项目实施是否产生社会综合效益24182项目实施对人自然资源是否带来可持续影响61项目预期服务对象对项目实施的满意程度
学生资助工作绩效考核方案
学生资助工作绩效考核方案学生资助工作是一项重要的民生工程，关系到家庭经济困难学生的成长和发展。
为了进一步提高学生资助工作的管理水平和服务质量，确保资助政策的有效落实，特制定本绩效考核方案。
一、考核目的1、促进学生资助工作的规范化、科学化和精细化，提高工作效率和质量。
2、强化责任意识，激励工作人员积极履行职责，切实做好学生资助工作。
3、发现工作中的问题和不足，及时改进和完善，推动学生资助工作持续健康发展。
二、考核原则1、客观公正原则以事实为依据，遵循公开、公平、公正的原则，对学生资助工作进行全面、客观、准确的评价。
2、定量与定性相结合原则考核指标既包括定量指标，如资助资金发放准确率、资助对象认定准确率等，也包括定性指标，如工作态度、服务质量等，以综合评估工作绩效。
3、注重实效原则重点考核学生资助工作的实际效果，如资助政策的落实情况、贫困学生的受益情况等。
4、激励导向原则通过绩效考核，对工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行督促和整改，形成良好的工作激励机制。
三、考核对象学校负责学生资助工作的相关部门和工作人员。
四、考核内容1、资助政策宣传与落实（1）是否通过多种渠道广泛宣传学生资助政策，确保学生和家长知晓率达到一定比例。
（2）是否严格按照国家和学校的资助政策，准确认定资助对象，做到应助尽助。
2、资助资金管理（1）资助资金是否专款专用，是否存在截留、挪用等违规现象。
（2）资助资金发放是否及时、准确，有无错发、漏发等情况。
3、资助工作流程（1）资助申请、审核、公示、发放等工作流程是否规范、合理，是否严格按照规定程序操作。
（2）是否建立健全资助工作档案，档案管理是否规范、完整。
4、资助工作创新（1）是否在学生资助工作中积极探索创新，提出新的工作思路和方法，取得显著成效。
（2）是否结合学校实际，开展有特色的资助育人活动，促进学生全面发展。
5、服务质量（1）工作人员是否热情服务，耐心解答学生和家长的咨询和问题。
职业中等专业学校国家助学金评审办法
XXXX职业中等专业学校国家助学金评审办法为切实做好我校助学金评审工作，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《中等职业学校国家助学金管理办法》,结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评审原则坚持实事求是、公开公正的原则。
二、评审时间每学年开学初，由学校学生资助工作领导小组负责评审。
三、评审条件（一）具有全日制正式学籍的在校一、二年级学生；（二）品行端正，诚实守信，团结友善；（三）学习勤奋努力，能正常完成学业；（四）生活俭朴，勤俭节约，无酗酒、吸烟、挥霍浪费等不良生活习惯，无与其家庭经济困难状况不相符的其他高消费行为或不当消费行为。
（五）被学校学生资助工作领导小组认定为特殊困难、困难和一般困难学生者。
四、评审程序（一）按照各班级家庭经济困难学生所占比例分配名额。
在入学后，由学生本人提出家庭经济困难、申请助学金的书面申请，并提供村或辖区居委会证明。
（二）班主任根据家庭经济困难学生认定结果，进一步落实学生家庭经济状况，掌握学生日常开销情况，确定班级上报名单，填写《中等职业学校国家助学金申请表》，报送学生资助工作办公室。
（三）学生资助工作办公室逐一审核申请表及相关证明材料，提交学生资助工作领导小组审定。
（四）学生资助工作领导小组最终审定受助学生名单,并将评审结果在学校进行一周的公示。
（五）公示无异议后，学生资助工作办公室按要求填报《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》等相关表格,上报教育主管部门。
（六）由学生资助工作办公室为每位受助学生办理银行资助卡，学校财务审计处负责按时、足额发放。
国家助学金资助标准为每生每年2000元，每学期发放IOOO元。
五、本办法自公布之日起执行。
江苏省学生资助绩效考核统计表(市县、高校).docx
代码
项目名称
单位
指标值
附件编号
填写注意事项与附件材料说明
春学期
秋学期
N01
校级助学管理机构类别
FJ01
提供机构成立、设定等文件
N02—1
校级本专科助学管理机构
专职在岗人数
人
FJ02—1
提供本专科资助专职人员姓名、岗位名称、编制所在
部门、职务和职称、办公电话、任命文件等
减、补等各项资助经费，提供按“独立建账、专款专用”
要求建立的会计档案
N04—1
研究生秋季学期第一次国
家助学金发放时间
FJ04—1
填写秋季学期研究生第一次助学金发放时间，具体到
X月X日，提供部分打卡发放凭证等，体现发放项目、
金额时间等
N04—2
本专科生秋季学期国家助
学金全部发放到位时间
FJ04—2
填写秋季学期国家助学金全部发放完毕时间，具体到
填报日期：年 月 日
江苏省学生资助绩效考核统计表（高校）
代码
项目名称
单位
指标值
附件编号
填写注意事项与附件材料说明
春学期
秋学期
N01
校级助学管理机构类别
FJ01
提供机构成立、设定等文件
N02—1
校级本专科助学管理机构
专职在岗人数
人
FJ02—1
提供本专科资助专职人员姓名、岗位名称、编制所在
部门、职务和职称、办公电话、任命文件等
N02—2
校级研究生助学管理机构
专职在岗人数
人
FJ02—2
提供研究生资助专职人员姓名、岗位名称、编制所在
部门、职务和职称、办公电话、任命文件等
学校贫困生资助工作总结_学生资助补助资金绩效评价报告
学生资助补助资金绩效评价报告一、基本情况（一）项目政策背景、用途、主要内容和涉及范围1.政策背景：为全面提高技工院校办学质量，满足家庭经济困难学生基本学习生活需要，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，进一步完善学生资助补助资金政策和管理机制。
主要政策依据：财政部等四部门《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》（财教〔2012〕376号）、教育部等六部门《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号）、财政部等五部门《关于印发<学生资助补助资金管理办法>的通知》（财科教〔2018〕19号）以及《海南省教育厅海南省人力资源和社会保障厅海南省财政厅关于印发<海南省中等职业学校国家助学金及免除学费住宿费教材费管理实施细则>的通知》（琼教勤助〔2017〕66号）。
为落实省委省政府有关政务服务便民化改革措施，加快转变厅机关的工作职能，2019年10月，省人力资源社会保障厅印发了《关于移交及委托实施部分政务服务事项的通知》（琼人社发〔2019〕176号），将“国家助学金、免学费和免住宿费等资助补助资金申请审核”等四项政务服务事项移交、委托省人力资源开发局实施。
2020年9月省人力资源社会保障厅再次印发《海南省人力资源和社会保障厅关于进一步明确“国家助学金、免学费和免住宿费等资助补助资金申请审核”等政务服务事项工作内容的通知》，就“国家助学金、免学费和免住宿费等资助补助资金申请审核”等两个事项有关工作内容进行进一步明确。
2.用途和主要内容。
用于技工院校学生资助补助工作，主要包括免学费、国家助学金、免住宿费、免教材费和国家奖学金资助补助资金。
3.涉及范围。
全省技工院校全日制在校学生。
（二）项目绩效目标1.项目绩效总目标: 贯彻落实资助补助各项政策；激励技工院校学生勤奋学习、努力进取，提高学生思想道德素质和专业技能水平；满足家庭经济困难学生基本学习生活需要；提高技工院校办学质量。
江苏省教育厅 江苏省财政厅关于印发江苏省学生资助绩效考核管理办法的通知(苏教规[2022]1号)
![江苏省教育厅 江苏省财政厅关于印发江苏省学生资助绩效考核管理办法的通知(苏教规[2022]1号)](https://img.taocdn.com/s3/m/43d11cb5d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c58.png)
江苏省教育厅江苏省财政厅关于印发江苏省学生资助绩效考核管理办法的通知(苏教规[2022]1号)
无
【期刊名称】《江苏省人民政府公报》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】各设区市、县(市、区)教育局、财政局,各高校:为加强学生资助管理制度化和规范化建设,全面提高学生资助资金使用绩效,省教育厅会同省财政厅修订形成了《江苏省学生资助绩效考核管理办法》。
现印发给你们,请认真贯彻执行。
【总页数】4页(P40-43)
【作者】无
【作者单位】江苏省教育厅;江苏省财政厅
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.江苏省科技厅江苏省财政厅江苏省教育厅江苏省人力资源社会保障厅江苏省农业农村厅江苏省卫生健康委江苏省市场监管局关于印发《江苏省科技资源统筹服务管理办法(试行)》的通知(苏科技规[2020]217号)
2.江苏省财政厅江苏省教育厅江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省学生资助资金管理办法》的通知(苏财规[2020]28号)
3.江苏省工业和信息化厅江苏省发展改革委江苏省财政厅江苏省自然资源厅江苏省住房城乡建设厅江苏省交通运输厅江苏省应急厅关于印发《江苏省新能源汽车充(换)电设施建设运营管理办法》的通知(苏工信规〔2022〕2
号)4.江苏省发展和改革委员会江苏省公安厅江苏省财政厅江苏省住房和城乡建设厅江苏省交通运输厅江苏省市场监督管理局关于印发《江苏省机动车停放服务收费管理办法》的通知(苏发改规发〔2022〕5号)5.江苏省粮食和物资储备局江苏省发展和改革委员会江苏省财政厅关于印发《江苏省省级猪肉储备管理办法》的通知(苏粮法规〔2022〕2号)
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中等职业学校奖学金评分表
得分
评分 依据
1.学习成绩排名位于年级同一专业前
1%、2%、3%、4%、5%分别计 50、48、46、
成 44、42 分；
绩 2.有技能大赛省二等奖以上者且成绩达 得 到 5%—10%计 40 分，10%—20%计 35 分，
50
分 20%—30%计 30 分，否则不计分；
智
3.30%以下的不计分。
2育
1.在国家级技能大赛取得一等奖、二等
奖、三等奖分别计 25、23、21 分；
技 2.在省级技能大赛取得一 分； 3.在市级技能大赛取得一等奖、二等奖、
25
分 三等奖分别计 17、15、13 分。（计最高项，
不重复计分）
1.身心健康，体育达标计 3 分；
中等职业学校奖学金评分表
候选人姓名：
序 号
评分点
1 德育
评审内容及评分方法
满分
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党 的领导；遵守法律法规，遵守《中等职业 学校学生公约》，遵守学校规章制度；诚实 守信，道德品质优良。计 6 分；
2.有三好学生、优秀学生、优秀班干部、 10 文明风采大赛等表彰的按国家、省、市、 校级分别计 4、3、2、1 分。（计最高项， 不重复计分）
合计
2.参加体育比赛获奖按国家、省、市、 3 体育 校级分别计 2、1.5、1、0.5 分。（计最高 5
项，不重复计分）
1.美育达标计 3 分；
2.参加文艺比赛获奖按国家、省、市、 4 美育 校级分别计 2、1.5、1、0.5 分。（计最高 5
项，不重复计分）
5 劳动 积极参加班级劳动，社会实践活动计 5 分。 5
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（续上表）
一级指标 二级指标 三级指标 行次 分值 得分 指标值 备 注 B 35 校设助学金 32 1 2009-2010学年合计数 B4毕业生专项资助 33 3 -- B41 服义务兵股学费补偿 34 2 -- 2009届毕业生 B42 赴苏北就业学费补偿 35 1 -- 2009届毕业生 B5 工作报表 36 8 -- B51 毕业生贷款信息报送 37 2 -- 2009届毕业生 B52 学校年度资助报表 38 2 -- 2009年度 B53 学校社会资助报表 39 2 -- 2009-2010学年 B53 其他报表 40 2 -- 2009-2010学年 B6 政策宣传 41 3 -- B61 寄送资助政策简介 42 1 2010年招生期间 B62 媒体正面报道 43 1 -- 2009-2010学年 B62 工作信息报送 44 1 -- 2009-2010学年 C. 工作成效 45 40 -- C1 资助效果 46 8 -- C11 资助覆盖面 47 4 2009-2010学年，按人数计 C12 生均资助金额 48 4 2009-2010学年，按人数计 C2 财政资金杠杆系数 49 4 -- C21 学校自筹/财政投入比 50 2 2009-2010学年 C22 社会捐赠/财政投入比 51 2 2009-2010学年 C3 资助育人 52 16 -- C31 助学贷款回收率 53 6 2010年6月底数 C32 树立受助学生典型 54 4 -- 2009-2010学年 C33 论文发表录用 55 4 -- 2009-2010学年 C34 贫困生就业率 56 2 2010届毕业生 C4 社会评价 57 8 -- C41 学生及家长投诉 58 2 -- 2009-2010学年 C42 学生满意度调查 59 2 -- 学校组织，省核查 C43 上级部门奖惩 60 2 -- 2009-2010学年 C44 媒体批评报道 61 2 -- 2009-2010学年 C5 工作创新 62 4 -- C51 多渠道资助措施 63 2 -- 2009-2010学年 C52 其他创新 64 2 -- 2009-2010学年 总 得 分 65 100 由一级指标分值加总生成
(五)单位代码。由省学生资助管理中心另行通知。
二、"基础建设"部分（15分）
(一)机构建设（6分）
1、管理机构（2分）：学校成立了学生资助工作领导小组，并建立了学生资助管理机构（1分）；管理职能明确，将学生资助工作扎口统一管理（1分）。
2、人员编制（2分）：按规定配备专职工作人员并明确分工，所配人员应能满足工作需要（2分）。
3、学费减免（1分）：对部分确因经济条件所限，交纳学费有困难的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等实行减免学费政策（1分）。
4、新生入学绿色通道（1分）：为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，对家庭经济特别困难的新生，学校应先办理入学手续，然后再核实情况，分别采取不同的办法予以资助（1分）。
2、日常管理制度（1分）：制定并印发了校、职能部门和院系学生资助管理工作的日常管理制度（1分）。
3、财务管理制度（1分）：制定并印发了校、职能部门、院系学生资助管理工作的资金预算、申请和发放等环节的管理制度（1分）。
(三)配套资金（4分）
1、资金安排（2分）：按事业收入的4－6%比例（民办学校按学费收入的3％）足额安排资助经费，基础分2分，低于4%（不含4%）、大于2%（含2%）得1分，低于2%（不含2%）得0分。
3、材料上报（2分）：按规定的要求打印、装订国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金上报材料（2分）。
(三)国家助学贷款（12分）
1、与商业银行合作（1分）：按要求与商业银行签订银校合作协议，制订并落实本校国家助学贷款（新机制）管理制度（1分）。
2、配合区县资助中心（2分）：按政策规定配合本校学生原户籍所在地的区县资助中心完成生源地助学贷款的审批、发放和贷后管理工作（2分）。
江苏省中等职业学校学生资助工作
绩效评价报表
（参照高校资助绩效评价表执行）
【 2010 年度】
填报单位： 单位负责人： 填报日期： 单位代码：
(四)学校常设资助（5分）
1、勤工助学（1分）：认真履行学校职责，设置勤工助学岗位，合理支付勤工助学酬金，加强管理和协调，明确法律责任，维护学生合法权益，家庭经济困难学生参加校内固定勤工助学岗位人数占在校生比例达到5%以上（1分）。
2、特殊困难补助（1分）：帮助家庭经济困难学生解决学习和生活中遇到的突发性、临时性、特殊性经济困难，扶助身患大病重病或者遭受意外伤害、家庭出现突然变故造成学习和生活困难以及遇到其它突发性特殊性经济困难而确需资助的学生（1分）。
2、赴苏北就业学费补偿（1分）：认真宣传毕业生赴苏北地区基层单位就业学费补偿政策，组织本校符合条件的毕业班学生填写申请表（1分）。
(六)工作报表（8分）
1、毕业生贷款信息报送（2分）：按要求向省联合职业技术学院报送教育部工作平台要求录入的本校毕业生获贷学生基本信息和贷款信息（2分），不按要求上报的得0分；无毕业生获得国家助学贷款以及没有五年一贯制学生的中等职业学校得基础分（1分）。
2、信息档案（1分）：学校资助管理机构对审核通过的家庭经济困难学生名单，建立信息档案，档案涵盖信息准确、完备（1分）。
(二)国家奖助学金（10分）
1、评审程序（4分）：严格执行国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的具体评审办法（2分）；评审工作公开、公平、公正（2分）。
2、结果公正（4分）：评审效果好，师生无意见、无举报（2分）；按规定标准、时间、程序发放各类奖助学金（1分）；明细核算、专款专用，没有截留、挤占、挪用情况（1分）。
2、资金使用（2分）：对提取的资助经费，专项用于家庭经济困难学生的学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、奖助学金和特殊困难补助等（2分）。
二、"过程管理"部分（45分）
(一)家庭经济困难学生认定（4分）
1、认定程序（3分）：学校资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作（1分）；学校资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作（1分）；学校每学期要对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查，随机抽取不少于30％的学生进行核实，根据核实情况做出处理和调整（2010年度中等职业学校学生资助工作绩效评价综合表
学校名称： 中职校资助绩评 综Z01表
一级指标 二级指标 三级指标 行次 分值 得分 指标值 备 注 A. 基础建设 1 15 -- A1 机构建设 2 6 -- A11 管理机构 3 2 -- A12 人员编制 4 2 A13 设备与经费 5 2 2009-2010学年合计数 A2 制度建设 6 5 -- A21 政策落实 7 3 -- 2009-2010学年 A22 日常管理制度 8 1 -- 2009-2010学年 A23 财务管理制度 9 1 -- 2009-2010学年 A3 配套资金 10 4 -- A 31 资金安排 11 2 2009-2010学年 A 32 资金使用 12 2 2009-2010学年 B. 过程管理 13 45 -- B0 家庭经济困难学生认定 14 4 -- B01 认定程序 15 3 -- 2009-2010学年 B02 信息档案 16 1 -- 2009-2010学年 B1 国家奖助学金 17 10 -- B11 评审程序 18 4 -- 2009-2010学年 B12 结果公正 19 4 -- 2009-2010学年 B13 材料上报 20 2 -- 2009-2010学年 B2 国家助学贷款 21 12 -- B21 与商业银行合作 22 1 -- 2009-2010学年 B22 配合区县资助中心 23 2 -- 2009-2010学年 B23 贷款资格审查 24 4 -- 2010年春季学期 B24 管理系统操作 25 3 -- 2009-2010学年 B25 诚信教育和还贷辅导 26 2 -- 2009-2010学年 B3 学校常设资助 27 5 -- B31 勤工助学 28 1 2009-2010学年 B32 特殊困难补助 29 1 2009-2010学年合计数 B33 学费减免 30 1 2009-2010学年合计数 B34 新生入学绿色通道 31 1 2010年秋季学期（人数）
3、贷款资格审查（4分）：按要求做好商业银行国家助学贷款申请学生资格审查工作（1分）；按政策规定做好生源地助学贷款申请学生资助资格审查工作（3分）。
4、管理系统操作（3分）：按要求完成教育部和江苏省中职学生信息系统中的相关操作（3分）。
5、诚信教育和还贷辅导（2分）：积极开展诚信教育、感恩教育、心里健康教育等主题活动，并建立学生诚信档案（1分）；会同银行向学生宣传人民银行个人征信系统和有关金融信贷知识（1分）。
5、校设助学金（1分）：学校自筹经费或争取社会各界资助设立专项助学项目，每设立一项得0.5分，最高得1分，未设则不得分。
(五)毕业生专项资助（3分）
1、服义务兵役学费补偿（2分）：认真宣传毕业生服义务兵役学费补偿政策，组织本校符合条件的毕业班学生填写申请表（1分）；按要求做好入伍毕业生申请表回收、汇总和报送省联合职业技术学院工作，及时会同省联合职业技术学院发放补偿资金（1分）。
江苏省中等职业学校学生资助工作绩效评价综合表
填 写 说 明
本表适用于省属中等职业学校学生资助工作绩效评价（市县属中职校可参照评价），每年秋学期开学后对上一学年资助工作进行一次评价，学校先按本表要求进行自评，省教育厅会同省财政厅组织省级抽评。评价表中，只对三级指标进行打分，由此逐次汇总形成二级、一级指标评价得分和总得分。
3、设备与经费（2分）：有专用办公室，配备计算机及上网设备、传真机、办公电话、档案橱柜等（1分）；有独立的业务经费（1分）。
(二)制度建设（5分）
1、政策落实（3分）：制定了以下管理规定或实施细则：家庭经济困难学生认定及管理（1分）；各类奖学金、助学金的评审发放和管理，国家助学贷款管理（含生源地信用助学贷款）（1分）；应征入伍学生学费补偿管理，勤工助学管理，学费减免、绿色通道及其他（1分）。