小升初第十课时
小升初应用题专题 精品课件 10年龄问题小升初(建议1课时)
年龄问题
例4： 哥哥5年前的年龄与妹妹4年后的年龄相等，哥哥2年后的年龄与 妹妹8年后的年龄和为97岁，请问二人今年各多少岁？
年龄问题
例4： 哥哥5年前的年龄与妹妹4年后的年龄相等，哥哥2年后的年龄与 妹妹8年后的年龄和为97岁，请问二人今年各多少岁？
参考答案：哥哥48岁，妹妹39岁。
练习
2： 母亲今年37岁，女儿今年7岁，几年后母亲的年龄是女儿的4倍？
参考答案：3
练习
3： 妈妈今年46岁，她有三个儿子，大儿子14岁，二儿子12岁，三儿子8 岁，要过多少年妈妈的岁数等于她三个儿子岁数的和？
练习
3： 妈妈今年46岁，她有三个儿子，大儿子14岁，二儿子12岁，三儿子8 岁，要过多少年妈妈的岁数等于她三个儿子岁数的和？
参考答案：赵老师34岁、田老师30岁、钱老师37岁、李老师33岁。
练习
1： 爸爸今年35岁，亮亮今年5岁，今年爸爸的年龄是亮亮的几倍？明年呢？
练习
1： 爸爸今年35岁，亮亮今年5岁，今年爸爸的年龄是亮亮的几倍？明年呢？
参考答案：7 , 6
练习
2： 母亲今年37岁，女儿今年7岁，几年后母亲的年龄是女儿的4倍？
参考呢？还有什么问题嘛？
年龄问题
例2： 2000年，爸爸的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的4倍；2008年， 爸爸的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的2倍，爸爸出生在哪一年？
参考答案：1952年
年龄问题
例3： 10年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍,15年后父亲的年龄是他儿子 的2倍,问今年父子二人各多少岁?
年龄问题
例3： 10年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍,15年后父亲的年龄是他儿子 的2倍,问今年父子二人各多少岁?
小学六年级小升初复习计划
小学六年级小升初复习计划毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的进程它应是一个有目的，有计划的学习活动进程。
所以，在具体实行前必须制定出切实可行的计划。
今天作者在这给大家整理了一些小学六年级小升初复习计划，我们一起来看看吧!小学六年级小升初复习计划1一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在全部小学数学教学进程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌控在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的进程，是对所学知识从掌控水平到达熟练掌控水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的知道和掌控程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习进程要补偿知识上掌控的缺点。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的运算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，要充分利用教材，公道组织内容，适当渗透，拓展知识面。
四、小学数学毕业总复习进程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情形直接制约着复习进程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来肯定复习进程和时间上的安排。
结合教学实际，从5月12日进入总复习阶段，共计38课时，复习进程和时间安排大致以下：(一)、数和数的运算(8课时)这节重点肯定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的知道(2课时)，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
小升初A册教案Lesson10
小升初A册教案Lesson 9 Do you like fried eggs主要教学任务：词汇、课文和练习课时建议：2-3个课时具体教学任务：1.背默单词2.掌握like句型，会应试答题3.两篇课文尽量都背诵4.完成部分书后练习第一课时：学习词汇Step 1 复习读音规则/ ✋/1）总结/ ✋/对接规则：oi oyLe t’s review vowel / ✋/. Which letters are pronounced / ✋/?2）出示单词，或者打开课本拼读单词Please open your books and read the words by yourselves.Step 2 复习单词：打卡片，英汉互译Read the cards please. Translate the Chinese into English and English into Chinese.Step 3 拼读音标词Let’s learn the words!1）出示音标词和汉意，学生打拍拼读Look at the sounds and read them by yourselves.Please read like this: b-al-l建议：多音节音标词用三拍法拼读2）直呼朗读单词You can read the words and Chinese meaning. Ball ball 球Step 4 音型对接：分组对接单词Let’s spell the words according to the sound.建议：1) 单词分组对接：第一组：hamburger salad fruits strawberry French fries 第二组：broccoli egg like ice-cream vegetable2) 特殊对接规则要重点强调Step 5 记忆操练利用单词卡片进行识词训练：1）打卡片—看英文朗读，然后翻译Let's read the card twice and translate the word.2）英汉互译，看中文读英语，看英文说汉意。
小升初衔接班英语教案3篇
小升初衔接班英语教案3篇小升初衔接班英语教案篇1教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。
2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。
教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题)Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teachthe word“blind”.Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章。
2)请学生试读缺少个别词语的文章。
3)小组练习，根据每句提示词试复述文章。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划由于具体的教学大纲、课时安排及教学进度可能会因地区和学校的不同而有所差异，以下是一个大致的基于教科版小学六年级下册科学复习课时计划的示例：一、复习总览（2课时）1. 对全学期知识点进行梳理和整合，形成知识框架，让学生对整个学期的科学内容有全局性的把握。
2. 设计“基础知识自查表”，让学生自我评估对各章节重点概念的理解程度。
二、单元复习（约10课时）1. 生物与环境（约3课时）：复习生物与环境的关系，生态系统，生物多样性等内容。
2. 物质的变化（约2课时）：复习物质的三态变化，化学反应，物质的组成等。
3. 能量（约2课时）：复习能量的形式及其转化，光能、热能、声能、电能等。
4. 运动与力（约2课时）：复习力的概念，运动状态的改变，牛顿第三定律等。
5. 技术与工程（若有此部分，约1课时）：复习简单机械原理，工程技术的应用等。
三、专题复习与训练（约6课时）1. 实验操作技能复习（2课时）：通过实际操作，回顾实验步骤，强化实验设计与数据分析能力。
2. 科学探究方法复习（2课时）：结合实例，复习观察、假设、实验、结论等科学探究过程。
3. 综合模拟测试与解析（2课时）：进行模拟小升初科学考试，查漏补缺，讲解答题技巧和策略。
四、考前冲刺与答疑（约4课时）1. 重要知识点串讲（2课时）：针对高频考点和易错点进行深度讲解。
2. 答题策略指导与实战演练（1课时）：进行时间管理训练，提升学生在规定时间内完成试卷的能力。
3. 学生自主复习与教师个别答疑（1课时）：提供个性化辅导，解答学生在复习过程中遇到的问题。
以上仅为参考方案，具体实施时还需根据学生的实际情况以及课程进度灵活调整。
小升初暑假班课英语课后作业.doc
小升初暑假班课英语课后作业让我们一起为了孩子的进步而努力！纳思书院 Nice Education小升初暑假衔接（英语）课后作业第一课—数字与时间一、用 many 和 much 填空1.How _____ is that skirt?2. How ______ people are there in your family?3. How _______ rice do you need?4. I have _____toys in my house.5. How ______ bread is there in the box?二、完成表格一月二月九月十一月星期三星期四星期六8：1512：309：006：455：05秋天冬天1让我们一起为了孩子的进步而努力！纳思书院 Nice Education第二课—天气与节日一、选择题( ( )1、It ______hot. )2、——Happy birthday!A. areB. amC. is——________. A. Thank you. B. That’s ok. C. You are welcome. ()3、——What do you have_____dinner_____ Mid-autumn Festival? ——Dumplings. A. at; on B. for; in C. for; on()4、What is the weather in Singapore?A. lookB. likeC. /()5、Is it cold in Shenzhen ?A. Yes, it is.B. Yes, it isn’t.C. No, it is.二、连词成句1、today is warm It (.)2、the weather WhatinislikeShaoxing ( ?)3、doyouWhatonSpringdoFestival(?)4、isthereportweatherThis(.)5、I Can make snowman a(?)2第三课—食品与服饰一、中英文互译米饭_______ 面包_______ 西红柿_______ 鸡肉_______ 衬衫_______ 连衣裙_______ 半身裙_______ he 的宾格_______ 牛肉_______ 羊肉_______ 咖啡_______ 蔬菜_______ 夹克衫_______ 长裤_______ 鞋子_______ she 的形容词性物主代词_______they 的名词性物主代词_______me 的主格_______ you 的形容词性物主代词_______it 的名词性物主代词_______二、填空1. These are ______ ( he ) brothers.2. That is _______( she ) sister.3. He ____________ his coat and went out.4. Mr Black often ____________ white trousers.5. Is there __________(some) eggs on the table?3第四课—名词一、选择题( )1. The __ in our yard are very beautiful. A. cloth ( B. water C. flowers)2. A cat has four ____ , doesn't it? A. foots B. feet C. feets()3. Can you see nine ____ in the picture? A. fish B. book C. horse()4.I saw many _____ in the street. A. peoples B.peopleC.people’s()5.The green sweater is his _________.A.brotherB.brothersC.brother’s二、填入所给名词的正确形式1. I have two____________ (knife)2. There are many ___________ here. (box)3. Do you want some _________? (milk)4. Please take two _______________ for me. (photo)5. The ______________ are playing football now. (child)6. There are ten ___________________in our school. (woman teacher)4第五课—形容词与副词一、用形容词的适当形式填空1. Fred is the __________(short ) in his class .2. My book is ________( new ) than my sister’s .3. That piece of chicken is the ___________( heavy )in the fridge .4. Her rule is ______(long), and it’s the _______(long)of ours all .5. Is a fish _________(thin) than a bird ?6. A rose tree isn’t _______( short ) than a pear tree .7. The leopard can run _______( fast), but the cheetah can run _____( fast) than it . It can run ________( fast ) in the world .8. Is she the ________(old ) woman in the world ?9. Which is _______( big ), a dinosaur or a blue whale ? 10.The blue whale is _________( big ) than a dinosaur , it is the _______(big) animal in the world . And elephant is the ________(big) animal on land .二、短文填空Sarah is 12 years ________ (old,older).She is one year ________(older ,oldest) than me. But I am 0.1 meter ________ (taller, tallest) than her. She studies in Guangzhou International School. She studies ________ (harder,hardest) in her class. Everyone likes her.Yesterday, she was ill .She took some medicine and she feels ________ (good, better) now.5第六课—句子的种类一、选择题( )1. Are there any maps on the wall? ___ C. Yes, there is one. D. No, there are.A. There are some.B. Yes, there is. ()2. How many ____ are there in the picture?A. womanB. womenC. buyD. milk ( )3. There aren’t ___ trees near the house. There is only one.A. anyB. someC. manyD. much ( )4. There ___ two bowls of rice on the table. A. is B. have C. has D. are ( )5. Are there ___ houses near the river? Yes, there are___. B. any, some C. any, any D. some, anyA. some, some二、对划线部分提问1. They are sheep. （作肯定和否定回答）_____________________________________________________________________ 2. The library is on the first floor._____________________________________________________________________ 3. There are fifty-five students in our school._____________________________________________________________________ 4. The dress is eighty dollars._____________________________________________________________________ 6第七课—句子的时态一、选择题1. He often _________ supper at 6:00 in the evening. A. have B. has C. is having D. is eating2. It’s 6 o’clock in the morning. He ___________. A. get up B. gets upC. is geting upD. is getting up3. What are you doing? I’m _____TV. A. watch B. watches C. to watch D. watching4. Tom _______ an English class now. A. is having B. has C. having D. have5. Are you playing basketball? A. isn’t B. aren’tNo, we ___________. D. don’t ’t havingC. not二、填空1. We often _____ (play) in the playground.2. He ______ (get) up at six o’clock.3. What ______he usually______(do) after school?4.Danny________(study) English, Chinese, Math, Science and Art at school.5. Mike sometimes _____(go) to the park with his sister.6. At eight at night, she ____ (watch) TV with his parents.7. _____ Mike ____(read) English every day?8. How many lessons _____ your classmate ______(have) on Monday?7第八课时 Starter Unit 1-3 一、在下列横线上填入合适的 be 动词1. I__________ a Chinese teacher.2. She __________ not very tall.3. We __________from the U.S.A.4.Linda and Jean __________American.5. My mom and dad __________ at home.6. Larry __________ a funny boy.二、选择题( ) 1. I have ______ apple. ______apple is red. A. a, The ( B. an, The C. an, / D. a, /) 2. ―What color ________?‖―_______________.‖ A. is it, They are brown C. are they, They are red B. are they, They are cats D. is it, It is an apple.() 3. I _______ a student, and they ______ my parents. A. am, are B. is, are C. am, is D. are, are() 4. Jane is a good girl. She helps _______ a lot. B. I C. he D. theyA. me () 5. Can you open _________ door please? A. a B.an C. the8D. /第九课时 Unit1 (section A) 一、选择题1. ( A. How2. ( A. am3. ( A. she4. ( A. on5. ( A. an )--_______is your mother? B. What )–What is your phone number? B. is )--What’s _______name?B. his )--What’s this______English? B. under --It’s a cell phone.C. in --She’s Anna. C. her --She’s fine. Thanks C. How old --My phone number _______ 218555221. C. are)--Can you lend（借）me _______ umbrella(雨伞)? --Yes. B. a C. 不填二、连词成句1. telephone，is，what，number ,your _________________________?2. are, you, today, how_________________________? 3. color, the eraser, is, what_________________________? 4. his, this, not, father, is_________________________. 5. name, is, what, her, English_________________________?9第十课时 Unit1 (section B) 一、句型转换1. That is her sister. （改为疑问句） _________ _________ her ________?2. His father and mother are both workers.（改为同义句） His _________ are ________ workers.3. Are those your friends?（改为单数句） _________ _________ your _________?4. She’s Bob’s grandmother.（对画线部分提问） __________ she?二、改错1. Thisishebrother. A BC D2. Thesearemygrandparent. A B C D3. Tom and Iamgoodfriends. A B C D4. Is Alice your sister? No, he isn’t. A B C D5. This is Bill. Her mother is my aunt. A B C D10第十一课时 Unit2 (section A) 一、选择题1. (2. ( A. of3. ( A. am4. (5. ( A He6. ( A. This7. ( A. a8. (9. ( 10. ( A. Have A. What is it A. Me, too A. She; Her ) Sally is my aunt. Her daughter is my ________. B. cousin B. at B. is B. He; His C. mother C. in C. are C.She; His D. grandma D. to D. be D. He; Her ) This is a photo ________ my family. ) Here _________ two yellow jackets. ) ________ is my daughter. ________ name is Linda. )—Are those your parents? B She B. That B. an )—___________? C.You C.Those C. the —They are Jim’s grandparents. C. Who are they --_____ . C. Why C. What D. What is it? --_____ a good day. D. Who is this D. They D. These D. 不填 A. sister—No. ________are my uncle and aunt. ) _____ girls over there are my friends Jane and Linda. ) I have _______ sister. Her name is Grace.B. What are they B. Yes B. Find) --I like this family photo. ) --I will go out with my friend!11第十二课时 Unit2 (section B) 选择题1. ( )—Is this your ruler? B. it isn’t ——No, ______. C. it’s not _____. C. No, I’m not A. this isn’t2. ()—Hello! Are you Amy?A. Yes, I’m 3. (B. No, I’m)_______ a ruler ? Yes, ____ . B. Is that , it’s C. this is , it’sA. Is this , it is 4. ()—Is that _______ pencil ? —Yes, it’s my pencil. B. your C. hisA. you 5. ()_______Mary. _______ name is Bob. B. I’m, My C. His ,MyA. I’m, His 6. ()—Here is your ID card. — ________. B. Sorry C. ThanksA.OK 7. ()This is my brother. His name is _______. _______you John’s brother?B.Gina; AmC.Jane; AreD.Allan; BeA.Anna; Is 8. ()Tom isn’t my brother. _______my cousin. B.He’s C.I’m D.You’reA.she’s 9. () She is ________friend. B.a my good C.my a good D.my goodA.good my 10. ()--Who _______ she? B. is; her--_________my friend. C.is; she’s D. are herA. are; she’s12第十三课时 Unit3(section A) 一、填空1. Look at the________ (橡皮) on the desk. They are very nice. 1. My book is new. What about ________ (you), Gina?2. Help________ (I), Alan. I’m very afraid(害怕). 5. The pencil box isn’t his. It’s ________ (she).3. My father and mother are English________ (老师) of a middle school.二、根据要求改写句子，每空一词。
全国经典小学生写作培训教材《范老师作文》小升初名校择优2013新版第九、十课时
范晓丹 现任黑马教育培训学校语文教研组长 风趣、幽默而不失优雅 深受孩子们喜欢，和学生亦师亦友，被孩子们溺称为“饭团”姐姐口头禅：我就是传说中的范老师，我写的文字都是“范文”喔！ 2011——2012年所带阅读写作班学生参加“全国中小学生写作精英赛”过级率高达96.7%，其中一名学员荣获全国金奖，两名获得银奖，三名获得铜奖。
经（统战部）台湾会馆经贸文化交流中心、中国国际青少年文化交流协会、中国智慧工程研究会、青少年素质教育研究中心、中国教育学会教育机制研究分会、全国学生写作水平测评考级中心考核后荣获“全国中小学生写作精英赛——优秀指导教师奖”给家长朋友的话：王羲之诗云：“群籁虽参差，是我无非新。
”笛卡尔曾说“我思故我在。
”一篇文章有没有价值，值不值得去品读，主要取决于作者在文中所表达的思想感情和基本观点，也就是作者的价值观和人生观。
《范老师作文》不仅讲作文，也有阅读专练，其中，每个章节都有“博闻强识”、“我爱学习”、“范老师支招”、“争当小作家”、“范文欣赏”、“回家作业”六大版块，每个版块都环环相扣，让孩子在阅读中成长，在专练中成才。
希望《○范老师作文》将成为孩子成长路上的铺路石，学生逆境中的指明灯。
正如教育学家陶行知先生所言：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
”每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜能，而《○范老师作文》将让孩子创作的“幼苗”在母爱般的光辉中茁壮成长。
给学生的话：亲爱的同学们，打开你们的“记忆库”，回忆一下，你写过的作文多吗？你觉得写作文难还是不难呢？作文时，你是否总是绞尽脑汁，却仍是脑袋空空，不知如何下笔呢？你是否总是搜肠刮肚，东拼西凑，但仍与试卷要求的字数遥遥相望呢？你煞费苦心写出来的作文是否常被老师、家长否决，还落个“老套”的罪名呢？你是否一听到要写作文就心里发慌，暗暗叫苦呢？如果我告诉你，有一本书可以让你“不鸣则已，一鸣惊人”，成为一匹新世纪的“黑马”，你信不信呢？马上走进《○范老师作文》吧！在不知不觉中，你将会成为名副其实的写作高手！一本让孩子一旦拥有，便爱不释手的书；一本让家长开始阅读，便欣慰不已的书；一本让老师教学运用，就赞不绝口的书。
小升初语文专项复习句子ppt课件
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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小升初数学系列-第10课时 比例和比例尺 l (通用版,含答案,双击可编辑)(共49张PPT)
9
3
2x＝18×2
9
3
2x＝12 9
x＝12×9 2
x＝54
(2) x ＝0.9 2.7 0.6 0.6x＝ 2.7× 0.9 0.6x＝ 2.43 x＝ 2.43÷0.6 x＝ 4.05
【例 5】 判断。
(1)如果 y＝8x，那么 x 和 y 成反比例。( ) (2)一本书，已经看的页数和未看的页数成正比例。( ) (3)圆的半径和面积不成比例。( )
6．因为 5a＝6b，所以 a∶b＝6∶5。( √ ) 7．一个正方形的边长按 1∶3 缩小，那么它的周长和面积也 按 1∶3 缩小。( × ) 8．甲地到乙地的图上距离是 4 厘米，两地的实际距离是 2000 米，这幅图的比例尺是 1∶500。( × )
三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20 分)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
小升初语文总复习教案
阅读理解：古诗词、现代文
古诗词阅读：重点掌握诗词的意境、意象和语言特点 现代文阅读：理解文章主旨、分析人物形象和语言特色 对比阅读：比较不同文本在表达手法、主题等方面的异同 拓展阅读：选取与复习内容相关的优秀文章进行阅读和赏析
写作：记叙文、议论文、说明文
记叙文：掌握记叙 文的要素，包括时 间、地点、人物、 事件等，以及叙述 方式、顺序和线索 等。
议论文：掌握议论 文的基本要素，包 括论点、论据和论 证方法等，以及如 何进行有效的逻辑 推理和论证。
说明文：掌握说明 文的特点和写作技 巧，包括如何抓住 事物的特征、如何 进行分类说明、如 何运用说明方法等。
语文综合运用：语言运用、文学常识
语言运用：掌握基本的语言知识，包括语音、语法、词汇和句式等。 文学常识：了解中外著名作家及其代表作品，掌握基本的文学常识和文学史知识。
小升初语文总复 习教案
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：XX
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Four.
复习方法
Part Two.
复习目标
Part Five.
复习计划
Part Three.
复习内容
Part Six.
复习要求
Part One
添加章节标题
Part Two
复习目标
掌握小学阶段语文基础知识
掌握常用的汉字和 词语ຫໍສະໝຸດ 掌握基本的语法和 修辞手法
了解各类文学体裁 及其特点
培养阅读、写作和 口语表达能力
提高阅读理解和写作能力
掌握阅读理解 的基本技巧和 方法，能够准 确理解文章主
旨和细节。
培养良好的阅 读习惯，提高 阅读速度和阅
小升初衔接1-10教案7数轴、绝对值、相反数(预习)【st】
精锐教育学科教师辅导教案学员编号：年级：课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：课程主题：数轴、绝对值、相反数授课时间：学习目标教学内容有理数的概念一、同步知识梳理一．数轴数轴是理解有理数概念与运算的重要工具，数与表示数的图形（如数轴）相结合的思想是学习数学的重要思想。
数与形的第一次联姻---数轴，使数与直线上的点之间建立了对应关系，揭示了数与形的内在联系，并由此成为数形结合的基础。
1．数轴的定义：规定了、和的直线叫数轴．、、称为数轴的三要素．数轴的定义包含了三层含义：一、数轴是一条直线，可以向两端无限延伸；二、数轴有三要素，三者缺一不可；三、三要素的确定都是根据实际需要“规定”的（通常取向右为正方向）。
2．数轴的画法：三要素缺一不可，单位长度．注：确定单位长度时，可根据实际情况，有时可以每隔2个单位长度（或更多）单位长度取一点。
3．利用数轴比较有理数的大小（1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数．（2）正数都大于0，负数都小于0，正数于一切负数．提问：所有的有理数都可以用数轴上的点来表示么？三．相反数1．相反数的概念:（1）相反数的几何定义：在数轴上原点两旁，到原点距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数。
（2）相反数的代数定义：只有符号不同的两个数（除符号外完全相同），我们说其中一个是另一个的相反数，0的相反数是0 。
2．相反数的表示方法:一般的，数a的相反数是-a，这里的数a表示任意一个数，可以是正数、负数、或0。
3．多重符号的化简：（1）在一个数的前面添上“+”号，仍然与原数相同，如：+5=5，+（-5）=-5.（2）在一个数的前面添上“-”号，就成为原来的相反数。
如-（-3）就是-3的相反数，因此，-（-3）=3.三．绝对值1．绝对值的概念:（1）绝对值的几何意义：一个数a的绝对值，•就是在数轴上表示数a的点与原点的距离，数a的绝对值记作“|a|”。
（2）绝对值的代数意义：（1）正数的绝对值是它的．（2）负数的绝对值是它的相反数．（3）0的绝对值是．提问：“0”属于有理数还是无理数?2．两个负数大小比较:因为两个负数在数轴上的位置关系是：绝对值较大的数一定在绝对值较小的负数的左边，所以两个负数，绝对值大的反而小。
小升初教学计划
小升初教学计划小升初教学计划1序言：小升初是学生人生中的重要阶段，是孩子们在学习上迈向新的关键节点。
而作为这个阶段的过渡，语文衔接班将扮演着至关重要的角色。
为了更好地帮助学生度过这个阶段，我们制定了小升初语文衔接班教学计划。
一、教学目标：1.帮助学生加深对语文知识的理解和掌握。
2.提高学生的语文运用能力，各方面素质综合能力的发展。
3.为学生全面备战小升初奠定坚实基础。
二、教学内容：1.阅读理解：通过阅读经典故事、名著、新闻、实用文以及其他各类优秀的文学作品进行深度剖析，让学生培养独立思考能力以及阅读、理解和运用的能力。
2.语法：在教学语法的同时，引导学生了解语言的意义和文化内涵，加深对中华文化的认知。
主要以词汇、句法和段落的规范与实际运用为重点。
3. 写作：通过分类、提纲、思考、构思、落笔的方式，培养学生的写作能力，提高写作质量。
从议论文、说明文、阐述文、抒情文等各个角度进行讲解和拓展。
4.诗歌鉴赏与创作：让学生将汉字与韵律相结合，通过阅读、朗诵与创作，提高学生的传统文化修养、语感和音韵美感。
5.课外阅读：通过与家长、学生互动，鼓励学生阅读经典名著和经验文化作品。
提高学生的综合阅读能力和全面发展，为小升初的学习生涯做好准备。
三、教学方法：1.互动式教学：课堂以互动为主，营造轻松愉悦、和谐融洽的学习氛围。
教师采用启发性讲解，引导学生积极思考，结合具体事例进行讲解，让学生更好地理解和掌握知识点。
2.拓展式教学：遵循“阅读、思考、拓展”这一教学策略，以各种形式开展阅读教学，帮助学生从不同的角度了解丰富的文化知识，积极拓宽视野。
3.心理疏导：关注每一位学生，引导他们积极面对学习中遇到的'困难及挫折，让他们建立自我意识和自信心。
四、教学评价：1.阶段性检测:对每个阶段的学习情况进行诊断式评价，帮助学生找出自己的不足，及时调整学习计划和方法。
2.综合性评价：对学生的学习情况进行综合性评价，包括日常表现、期末考试和学科综合评价等多个方面，帮助学生全面了解自己的学习状况，制定长远学习计划。
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划全文共3篇示例，供读者参考教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划篇1一、基本状况分析经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，用心性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
二、教材分析本册教材包括下面一些资料：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。
从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“显微镜下的世界”的资料，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，明白生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系;“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球;“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识能够改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的用心性;“探索宇宙”让学生透过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生透过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。
突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。
不仅仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。
小升初数学衔接学习内容第10讲： 整式(二)
第9讲 整式（二）第1课时 整式运算去括号【学习目标】:能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简。
【学习重点】去括号法则，准确应用法则将整式化简。
【学习难点】：括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误。
【导学指导】一、温故知新：1．合并同类项：（1）a a 37- （2）2224x x + （3）22135ab ab - （4）323299y x y x +-二、自主探究1. 利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢？归纳去括号的法则：法则1： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；法则2： 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
特别地，+（x-3）与-（x-3）可以分别看作1与-1分别乘（x-3）；即：法则1：括号前面是正号，去掉括号和前面的正号，括号里面各项都不变号；法则2：括号前面是负号，去掉括号和前面的负号，括号里面各项都变号；2．范例学习例4．化简下列各式：（1）8a+2b+（5a-b ）； （2）（5a-3b ）-3（a 2-2b ）；例5．两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，•两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a 千米/时．（1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？去括号时强调：括号内每一项都要乘以2，括号前是负因数时，去掉括号后，•括号内每一项都要变号．为了防止出错，可以先用分配律将数字2•与括号内的各项相乘，然后再去括号，熟练后，再省去这一步，直接去括号。
【课堂练习】1、计算：―2y 3+(3xy 2―x 2y)―2(xy 2―y 3)。
2、求整式y x 23-与y x 24-的差。
【要点归纳】：去括号时，特别是括号前面是“－”号时，括号连同括号前面的“－”号去掉，括号里的各项都改变符号．去括号规律可以简单记为“－”变“＋”不变，要变全都变．当括号前带有数字因数时，这个数字要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项．【拓展训练】：1．下列各式化简正确的是（）。
六 级下册英语课件 - 小升初英语专题 第10课时 排序题、填空题 全国通用(双击可编辑,含答案)
题组二 填空题
听力策略 1．听录音前，认真阅读对话或短文，根据上下文猜测可能会出 现的单词或短语。 2．听力过程中，仔细辨别所听到的单词或短语，然后规范地写 下来。一定要注意名词的单复数形式和动词的各种形式。 3．听完录音后，根据上下文大意及自己已掌握的知识背景，检 查答案是否正确。对于暂时遗忘的单词，可以根据拼读规律书写。
例题1：听短文，选词填空。每个单词只能用一次。
read on watch over river tree tofu rice
Hello! My name is Tom.I like English very much.My favourite food is beef,
eggplant and 1.________. I'm veryrihceelpful. I can do the dishes, set the table and water the flowers. Today is Saturday. I often 2.________ books, do my
6.Where is the hospital? 答案：
例题3：听短文，给下列句子排列顺序。
( 2 )The weather is fine.
( ( (
4 1
)They are having a field trip.
)It's Sunday today. )Mike is watching insects(昆虫).
( 5 )Chen Jie is collecting leaves.
( 7 )Zhang Peng and John are playing chess.
( 9 )Sarah is catching butterflies.
六年级小升初学习计划7篇
六年级小升初学习计划7篇六年级小升初学习计划篇1新的学期开始了，我已经进入了六年级第二学期，即将面临小升初考试，为了顺利考上理想中的初中，我将以新的精神面貌跨进新的学期。
在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
我的学习计划如下：首先在学习时间上，我要提高学习效率，做到事半功倍。
每天早晨6：50起床，7：40分到校，然后开始早读。
晚上9：00以前睡觉，保证每天有9个小时的睡眠，保证学习时的充沛的精力。
然后从学习方法等方面计划如下：1、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节。
2、认真听课。
上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
3、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处。
4、认真完成老师布置的作业。
做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习；认真审题；明确解题思路；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。
5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。
为考上理想的初中而努力。
6、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。
7、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得优异的成绩，当一个全面发展的出色的小学生，为步入初中生活打下坚实的基础。
六年级小升初学习计划篇2经历了六年级的第二学期的学习，我的感慨颇深，它再也不像以前那样轻松，它的学习压力远远大于其它年级，它的节奏感远远超越了其它年级。
一个有理想的人一定会有自己的计划目标，并为此而努力，想使计划最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标，每日审视自己，找出与目标间的差距，从中获得动力面对这样大的一个问题。
为了迎接毕业考试，我对自己作了以下要求,必将严于尊守：第1：我要注重平时的基础，基础的积累将为今后的发展提供有利的条件，是迈向成功的重要保证。
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第十课时连词一、连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。
二、分类：连词主要可分为4类：并列连词、转折连词、选择连词、因果连词。
连词也可以分为2类：并列连词、从属连词。
三、用法：1、and：和，与；而且；表示并列。
2、but：但是，表示转折或对比。
3、or：或者；否则，要不然。
4、because：因为，引导原因。
5、so：因此，所以；因而，从而。
引导结果。
练习题连词专项练习题：1. ---Can you play football? ---Yes, _______ I can't play it very well.A. butB. orC. so D . and2. I’d like to go to the music club with you, ______ I have to look after my grandfather in hospital.A. butB. andC. orD. so3.The shoes are very smart, ______ they don’t fit me.A. soB. andC. butD. or4. He ran quickly all the way to school, ______ he was still late.A. butB. andC. orD. so5. Mr. Green was ill, ____ __ he didn’t come to the English party last Saturday.A. soB. orC. forD. but6.When you’re learning English, just use it, ______ you’ll lose it.A. soB. butC. andD. or7. Hurry up, Mike, ______ you will miss your train.A. andB. butC. soD. or8. Try to study hard, __ __ you can’t catch up with others.A. butB. andC. orD. so9. — Do you like this shirt? —Yes, ____ I don’t like the color.A. butB. andC. orD. so10. I don’t have enough money to go to the summer camp, ____ I decide to find a part-time job to pay for it.A. soB. becauseC. sinceD. or11. Ann likes milk_______ her mother also likes it.A. butB. soC. andD. or12. ---- Would you like to have a picnic with me? ---- I’d love to. ______ I’m afraid I have no time.A. andB. butC. soD. or13.I called you at nine last night, __ ____ there was no reply.A. soB. orC. butD. because14. —Would you like to go for a walk with me?—I’d love to, _____I’m afraid I have to finish my homework first.A. butB. soC. andD. or15. Don’t put your hand out of the car window, ______ you will be hurt by the passing traffic.A. butB. soC. andD. or一、单选1.The girl next to me is ________ cousin.A.IB.meC. mineD. my2.There is ________ eraser on the desk.A./B.anC. aD. the3. ---Is Mary’s birthday ________ January? ---Yes, it is.A.inB. onC.atD. for4.Jim ________ TV after lunch every day.A. seesB. watchesC. readsD. looks5. ---_______ is this radio? ---280 yuan.A. HowB. How muchC. What colorD. Where6.Our English teacher _______ very nice.A.amB.beC. areD.is7.I don’t like history because it’s too _______.A. interestingB. excitingC. boringD. relaxing8. ---_______ you dance, Judy? ---Oh, no, I can’t.A. MayB. MustC. NeedD. Can9.I like these shorts, _______ they are too big for me.A. butB. orC.soD. and10.John is a volleyball star. For vegetables, he likes _______.A. milkB. riceC. tomatoesD. apples11. ---Hi, Bob! Here is a CD for your birthday!---_______.A. The same to youB. Yes, pleaseC. Thank youD. It’s OK二、阅读下面短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的四个选项中选择能填入相应空白处的最佳的一项。
Hello, everyone! My name is Ken. I’m 12 years old. I was born in 1999. My birthday is 13 . That’s National Day. I like m usic very much and I 14 like sports.My birthday is coming. My mother wants to buy a beautiful shirt for me. On Sunday, she 15 me to a big 16 store. There are many shirts and they are in blue, yellow and red. She selects（选了）a blue one. It looks cool.My father gives me some CDs and a 17 . He knows what I like. He wishes me to play sports more. I am very 18 . And my sister, Monica, is only two years old, so she can’t buy anything for me. 19 she sings a great song for me. It’s really fun. And I like her so much.My parents want to have a 20 for me at home this year. My friends will come to it. We can play together. It’s very exciting 21 my friends in my house.12. A. eleven B. twelve C. thirteen D. sixteen13. A. June 1st B. July 1st C. August 1st D. October 1st14. A. too B. also C. only D. don’t15. A. sells B. brings C. buys D. takes16. A. food B. clothes C. fruit D. book17. A. pen B. notebook C. basketball D. hamburger18. A. happy B. boring C. interesting D. relaxing19. A. Because B. But C. Then D. Next20. A. school day B. birthday party C. sports game D. speech contest21. A. to play with B. to look for C. to learn about D. to listen to三、阅读理解（A）Dear Peter,How are you? Are you still coming to my birthday party in July? Myfamily, friends and classmates are all coming. The party is on Saturday,July 2nd at 6:30. It's at Uncle Tom's restaurant in the city. First, we caneat and talk from 6:30 to 7:45. After that we can go to a concert inCentral Park near History Museum. Every Saturday night, there's a freeconcert at 8:00. I hope you can come. You can meet my other friends andmy sisters, too. Write soon!Alice22. What is Alice talking about in her letter?A. Peter’s birthday party.B. Alice’s birthday party.C. Uncle Tom’s birthday party.23. Where are they going to have the party?A. In Central Park.B. Near History Museum.C. At Uncle Tom’s restaurant.24. What can they do from 6:30 to 7:45? They can _____________.A. go to a concertB. eat and talkC. go to the museum25.What time does the party start? It starts at _______________.A. 6:30B. 7:45C. 8:0026.Are Alice’s friends and classmates all coming?A. Yes, they do.B. No, they don’t.C. Yes, they are.BMary is an American girl. Now she lives in Beijing with her parents. Mary doesn’t know much Chinese, but she is studying it. She often speaks Chinese with her Chinese friends. Sometimes they can’t understand her, because she can’t speak Chinese very well.Mary likes animals. Her favourite animal is the panda. On Saturday morning, she goes out. She wants to go to the zoo to see pandas, elephants and monkeys. But she doesn’t know how to get there. She asks a Chinese boy the way. The boy can’t understand her. Then she takes out a pen and a piece of paper. She draws a panda on it, and shows the picture to the boy. And then the boy understands her, and shows her the way to the zoo.27. Mary is _____________ girl.A. a ChineseB. an AmericanC. an English28. Mary lives in ______________ with her parents now.A. ShanghaiB. New YorkC. Beijing29. Mary doesn’t know how to get to ________________.A. the zooB. the parkC. the cinema30. Mary’s favourite animal is _________________.A. the monkey B the elephant C. the panda31. At last, the boy _____________________.A. draws a picture for MaryB. takes her to the zooC. shows her the way to the zoo四、完成下列句子32. 盘子里有一鸡肉。