新版三年级数学上册一课一练-第二单元两位数乘一位数的笔算(连续进位)青岛版(附答案)

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第二单元两位数乘一位数同步练习-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版 2.2.3两位数

2.2.3两位数乘一位数乘法练习（进位）一、夯实基础1.填空6个十是（）；150里有（）个十；10个百是（）。

70中（）个十；210里有（）个十；1000是（）百。

2.口算5×9＋7= 9×8＋9= 6×3＋8= 7×5＋6=5×8＋6= 9×4＋7= 7×9＋5= 9×9＋8=二、能力提升1．竖式计算27×9= 57×6= 93×5=81×2= 66×7= 7×46=69×3= 19×9= 37×4=2．列式计算1）7个69是多少？列式：__________________2）43的9倍是多少？列式：__________________三、课外拓展1、建筑工人把一根水管锯成了6段，每段都是18米，这根水管原来有多少米？列式：__________________答：这根钢管原来有（）米。

2、运动品商店的足球价格是89元一个，学校要买6个，李老师拿500元钱去买，够吗？列式：__________________答：李老师拿500元钱去买，（）。

3、孙爷爷在超市买了4瓶酒，每瓶的价格是66元，孙爷爷一共花了多少钱？列式：__________________答：高爷爷一共花了（）元。

参考答案一、夯实基础1.填空60 15 10007 21 102.口算52 81 26 4146 43 68 89二、能力提升1．竖式计算243 342 465162 462 322207 171 1482．列式计算1）7×69=4832）43×9=387三、课外拓展1. 6×18=108（米）答：这根钢管原来有108 米。

2. 89×6=534（元）500 < 534答：李老师拿500元钱去买，不够。

3.66×4=264（元）答：高爷爷一共花了264 元。

青岛版小学三年级上册第二单元两位数乘一位数(进位)的笔算乘法

习惯。
教学重点：
探索两位数乘一位数一次进位或连续进位的计算方法，能正确计算。
教学难点：
理解两位数乘一位数一次或连续进位的算理。
教学过程一、创设情境
师：同学们，为了把我们的课间活动搞得有声有色，学校排练了各种体操和舞蹈，我们一起去看看吧。（出示情境图）
从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？
方法二：不摆小棒怎样计算呢？进一步理解算理。
不摆小棒怎样计算呢？引导学生独立思考、讨论得出：计算29×3
应先算9乘3得27，再算20乘3得60，最后把27和60加起来得87.
方法三：笔算应怎样计算呢？先让学生试做，再小组内交流，然后全班交流。
（先算3乘29个位上的9等于27，个位上写7，向十位上进2；再算3 乘十位上的2等于3，再加上十位上进位的2等于8，在十位上写8；所以29乘3等于87。）
二快乐大课间
第三课时 : 两位数乘一位数的笔算（进位）
教学内容：
青岛版教材3（上）14页第二个信息窗相应练习题。
教学目标：
1、结合具体情境使学生学会两位数乘一位数的乘法中一次进位连续进位的
笔算方法，并能正确地计算。
2、让学生在解决实际问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，
培养应用意识。 3、让学生经历与他人交流算法的过程，培养自主探索、合作交流的良好学习
2、连续进位的笔算乘法
你会计算59×7和8×25吗？（1）学生尝试做，教师巡视。做完后，让学生在小组内交流。学生汇报。师：你观察的真仔细，别看一道小小的一位数乘法，这里面包含的步骤还真不少，更需要你们用耐心和细心去算。
板书竖式
5 9 × 7 ▬3▬6▬ 4 1 3 （2）师：哪位同学说一说与刚才学的例题有什么异同？统一认识：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前一位进几。（4）自己解决 8×25 【设计意图：通过小组讨论，合作探究的方式解决新问题。教师在学生讨论过程中进行巡视，加以引导，重视学生思维的产生，让学生自己找出解决问题的方法。】

三年级上册数学一课一练－第二单元两位数乘一位数的笔算（连续进位）｜青岛版（2014秋）（含答案）

三年级上册数学一课一练－第二单元两位数乘一位数的笔算（连续进位）｜青岛版（2014秋）（含答案）两位数乘一位数的笔算(连续进位)1.2.用竖式计算。

36×85×4874×487×33.下面的计算对吗?请将错误的改正过来。

××4.在○里填上“>”“7×35○81×434×4○43×393×2○3×9345×2○3×305.做1个灯笼需要82厘米铁丝,做4个这样的灯笼需要多长的铁丝?6.妈妈去集市买4只公鸡,平均每只48元。

她带了200元钱,够买4只公鸡吗?7.坐车的学问。

(1)18辆小轿车可以乘坐多少人?(2)三(1)班的同学排成4队,每队站15人,3辆小客车能坐得下吗?8.不用列式计算,找出规律直接填空。

99×1=9999×4=()99×2=19899×5=()99×3=29799×6=()两位数乘一位数的笔算(连续进位)1.23 44 65 342.3.××4.5.82×4=328(厘米)答:做4个这样的灯笼需要328厘米长的铁丝。

6.48×4=192(元)200元>192元答:够买4只公鸡。

7.(1)18×5=90(人)答:18辆小轿车可以乘坐90人。

(2)15×4=60(人)3×17=51(人)60>51答:3辆面包车坐不下。

8.396 495 594。

新版三年级数学上册一课一练-第二单元两位数乘一位数的笔算(不连续进位)青岛版(附答案)

两位数乘一位数的笔算(不连续进位)
1.填一填,算一算。

2.算一算。

3.火眼金睛辨对错。

(把错误的改正过来)
3 5
× 2
6 0
1 7
× 4
2 8
4.用竖式计算。

38×2 18×5
3×29 7×14
5.超仁公司购进一批办公用品,请你算出购买每种办公用品所用的金额。

键盘计算器鼠标电话机
每个的
45 27 36 48 价格(元)
个数 2 3 2 2 金额(元)
6.3辆这样的车都坐满,一共可坐多少人?
7.苹果16元一箱,梨14元一箱,妈妈买了4箱苹果和6箱梨,一共需要多少钱?
8.用钳子剪一根铁丝,小华按每段14厘米剪,刚好剪了3次。

这根铁丝的全长是多少厘米?
两位数乘一位数的
笔算(不连续进位)
1.4 8 32 4 10 40 32 40 72
2.54 45 76 70 84 96
3.××
4.
5.90 81 72 96
6.19×3=57(人)
答:一共可坐57人。

7.16×4=64(元) 14×6=84(元)
64+84=148(元)
答:一共需要148元。

8.3+1=4(段) 14×4=56(厘米)
答:这根铁丝的全长是56厘米。

第二单元两位数乘一位数同步练习-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版 2.3

2.3.2比一个数的几倍多（少）几的问题练习一、夯实基础1、填一填。

某校三年级学生参加兴趣小组，参加舞蹈小组额有28人，参加合唱小组的人数比参加舞蹈小组的2倍少6人，参加合唱小组的有多少人？分析：把（）看作标准量，要求参加合唱小组有多少人，应先求（），再求（）。

2、先求______________________，再求__________________________。

二、能力提升1、学校组织兴趣社团，绘画组有45人，合唱团的人数比绘画组人数的2倍多27人。

合唱团有多少人？2、妈妈买了两把椅子，小椅子28元，大椅子比小椅子价格的3倍少15元。

大椅子多少钱？3、（1）爸爸比小明年龄的4倍大5岁，爸爸今年多少岁？（2）爷爷比小明年龄的8倍小3岁，爷爷今年多少岁？三、课外拓展水果店卖出了35千克苹果，卖出梨的质量比苹果的2倍少15千克，（提出问题并解答）参考答案一、夯实基础1、参加舞蹈小组的人数参加舞蹈小组人数的2倍是多少参加合唱小组的有多少人2、帽子价格的4倍是多少元。

大衣的价格是多少元。

二、能力提升1. 45×2+27=90+27=117（人）答：合唱团一共有117人。

2．28×3-15=84-15=69（元）答：大椅子69元。

3.（1）8×4+5=32+5=37（岁）答：爸爸今年37岁。

（2）8×8-3=64-3=61（岁）答：爷爷今年61岁。

三、课外拓展（答案不唯一）如：水果店卖出多少千克梨？35×2=70（千克）70-15=55（千克）。

第二单元两位数乘一位数同步练习-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版 2.2.1两位数

2.2.1 两位数乘一位数笔算（进位）
一、夯实基础
1、用竖式计算。

2、连一连。

二、能力提升
1、火眼金睛辨对错。

2、笔算两位数乘一位数时，一位数一般要和两位数的( )对齐。

A. 个位
B. 十位
C. 百位
3、一个两位数乘一位数，所得的积可能是两位数，也可能是（）位数。

A. 一位数
B. 三位数
C. 四位数
三、课外拓展
1、三年级一班买来四箱苹果，每箱24千克，一共买来多少千克苹果？
2、一个正方形花园的边长是15米，想在四周围上栅栏。

栅栏需要多长？
3、下面一共有多少个小圆点？正确的算式是（）
4、学校进行团体操表演，五年级有42人参加，六年级参加的人数比五年级的2倍少
15人，六年级有多少人参加？
参考答案一、
1、90 96 99 92
2、
二、
1、78 95 90 52
2、A
3、B
三、
1、24 × 4 =96（千克）
答：一共有96千克。

2、15×4=60（米）
答：栅栏长60米
四、
1、B
2、42×2-15=69（人）
答：六年级有69人参加。

笔算两位数乘一位数(进位)(练习及解析)青岛版三年级数学上册

【精品】第二单元第2课时笔算两位数乘一位数（进位）（练习及解析）青岛版(2014秋)-三年级数学上册一、填空。

2 3× 41 2→（）×（）=（）8 0→（）×（）=（）（）→（）×（）=（）还可简写成：2 3× 4( )【答案】：4×3=12；20×4=80；92；12+80=92；92。

二、摘香蕉。

【解析】：分别计算出各算式的结果，然后根据要求连一连。

【答案】：三、看图列式。

【解析】：本题实际是求3个14是多少，用乘法求解。

【答案】：14×3=42（元）。

四、用竖式计算。

【解析】：根据笔算乘法（进位）的计算方法求解。

【答案】：480；438；776；196；427；342。

四、解答题：1.京广中心地上有52层，每层高约4米。

一共有多少米高？【解析】：本题实际是求4个52是多少，用乘法求解。

【答案】：52×4=208（米）。

2.一个足球63元，学校买了6个这样的足球，一共要花多少元？【解析】：本题实际是求6个63是多少，用乘法求解。

【答案】：63×6=378（元）。

3.采蘑菇。

你能提出哪些数学问题？并尝试解决。

（提出两个问题）【解析】：根据乘法的意义可提出兔妈妈采了多少朵蘑菇和小兔采了多少朵蘑菇，然后利用乘法求解。

【答案】：兔妈妈采了多少朵蘑菇？ 46×3=138（朵）小兔采了多少朵蘑菇？ 28×4=112（朵）。

两位数乘一位数乘法(连续进位)

两位数乘一位数乘法（连续进位）教学内容：青岛版三年级上册20页信息窗3教学目标：1.探索两、三位数乘一位数连续进位的乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟练计算。

2.加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3.在运用已有知识解决新的计算问题同时,体会知识的迁移规律感受数学知识和方法的内在联。

4.学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。

教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，理解算理并能熟练计算。

教学难点：掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法的算理。

教具准备：课件、板条教学过程：一、创设情境，提出问题。

这几天我们一直在大海边上观赏着渔民的生活，今天，老师带领大家去一个新的地方-----海产品加工厂。

看大屏幕（出示情境图，引导学生观察）海产品加工车间，请同学们思考以下几个问题：工人师傅在说些什么？他们关注了什么问题？学生读出信息。

你还能提出哪些数学问题？学生可能提出：7小时能加工多少千克带鱼？8箱带鱼重多少千克？9个车间加工多少箱？（教师根据学生的回答分类整理，将提前写好的问题贴在黑板上。

）师：你们能帮海产品加工厂的师傅解决这些问题吗？先来解决第一个问题。

二、自主学习，小组探究。

1.学生把需要的信息和问题连起来读一读，思考：怎样列式2.学生尝试解决：7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59×7=师质疑：为什么用乘法计算？学生回答：表示求7个59的和是多少，所以用乘法计算。

3．估一估请同学们先估计一下59×7的得数大约是多少？小组内说说你的估算过程，集体交流。

学生估计：把59看作60,60×7=420 所以59×7≈420它的准确数比420大还是小？为什么？（比420小，因为把59看大了）4.小组合作讨论，应该怎样计算。

学生尝试计算：请同学们运用自己的知识经验和自己喜欢的方法来解决这一问题，并在小组内交流自己的想法。

三年级上册数学作业课件第二单元 2.4 两位数乘一位数(连续进位)的笔算青岛版(2014秋) (共14张PPT)

55 8
易错辨析
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
13 ×7
81
改正：
（）
13 × 27
91
53 ×4
201 2 （）
改正：
53 × 14
2 12
辨析：①受思维定式的影响，不管进几都错加成
1；②把某一数位上乘得的结果直接写在积里
提升点 1 两位数乘一位数（连续进位）的变式练习
4．要使 5×2的积是三位数，里可以填( ② )。 ①比3大的数 ②比4大的数 ③任何数都行
5．图中的涂色部分表示87，整个图形表示多少？
87×8＝696 答：整个图形表示696。
提升点 2 运用两位数乘一位数（连续进位）解决
实际问题
6．看电影。
(1)1号厅有多少个座位？
26×8＝208(个) 答：1号厅有208个座位。 (2)2号厅有多少个座位？ 38×9＝342(个) 答：2号厅有342个座位。
பைடு நூலகம்．在里填上合适的数。
78 ×7
54 6
25 ×4
100
67 ×
9 6 03
→
9 6 ……（ 16 ）+（ 80）=（ 96）
96
2．用竖式计算。 72×4= 288
36×7= 252
72 ×4
28 8
36 × 47
25 2
48×6= 288
48 ×6
4
28 8
59×8= 472
59 × 78
47 2
75×4= 300
75 × 24
30 0
62×9= 558
62 × 19
2 快乐大课间——两位数乘一位数

三年级上册数学一课一练-两位数乘一位数的数的笔算青岛版

三年级上册数学一课一练－两位数乘一位数的数的笔算青岛版1.想一想,填一填。

方法一:口算23×3=□想:□×3=□□×3=□60+□=□方法二:用竖式计算2.口算下面各题。

20×2= 12×4=80×3= 13×3=41×2= 3×12=3.算一算。

1 1×73 2× 34 2× 22 3× 21 2× 32 2× 44.用竖式计算。

31×3 3×2243×2 21×45.哪些鲤鱼能跳过40厘米高的龙门?6.(1)李教员买了3个足球,一共花了多少钱?(2)用50元买2个乒乓球拍,还剩多少元?(3)买3盒乒乓球需求花多少钱?(4)4筒羽毛球有多少个?7.在下面的( )里填上适宜的数。

31×( )=62 ( )×3=93( )×2=68 3×( )=36两位数乘一位数的笔算(不进位)1.方法一:69 20 60 3 9 9 69方法二:3 3 9 20 3 60 9 60 692.40 48 240 39 82 363.竖式略77 96 84 46 36 884.3 1× 39 32 2× 36 64 3× 28 62 1× 48 45.②号鲤鱼跳的高度:21×2=42(厘米)③号鲤鱼跳的高度:21×3=63(厘米)63>40 42>40答:②号、③号鲤鱼能跳过40厘米高的龙门。

6.(1)3×32=96(元)答:一共花了96元。

(2)14×2=28(元) 50-28=22(元)答:还剩22元。

(3)23×3=69(元)答:需69元。

(4)12×4=48(个)答:有48个。

青岛版小学数学三年级上册《两位数乘一位数连续进位乘法》课件

全课总结
多位数乘一位数，相同数位要对齐。连续进位要仔细，个位乘起要铭记。每乘一位满几十，要向前位来进几，进位问题最关键，不忘相加少错题。
青岛版数学三年级上册
两位数乘一位数（连续进位）乘法
你会计算59×7和8×25吗？
• 两位数乘一位数（一次进位），积是两位数 • 两位数乘一位数（连续进位），积是三位数
两位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法：
计算两位数乘一位数，相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，进位不要忘了加上，注意连续进位的问题。
用竖式计算。
27×8 6×34 47×2 4×75 2×36 25×4 85×5 29×3 （1）估一估，每道算式的积是几位数？（2）独立列竖式计算，并将结果和估计的积的位数进行对比，思考为什么有的乘积是两位数，有的乘积是三位数？
我会思考
要使 4×3的积是三位数，里可以填（
Байду номын сангаас
）。
①比2大的数 ②比3小的数 ③任何数都行

青岛版三年级数学上册试题一课一练2.《两位数乘一位数》习题-

2.《两位数乘一位数》习题第一课时不进位的乘法1.2. 3次一共可以坐多少人？3.4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

13×2○31×242×2○24×231×3○13×325×1○52×160×5○50×640×5○50×45.世界上现存最大的鸟鸵鸟，它跑起来速度很快。

每小时大约可以跑70千米，照这样计算，它3小时可以跑多少千米？第二课时进位的乘法1、用竖式计算。

57×9= 25×8= 56×7= 63×4= 2.检验下面各题，把做错的改过来3.每个方阵28人，一共有多少人？4.观察下表，你能提出哪些数学问题？第三课时进位的乘法一、算一算14×7＝ 23×4＝ 27×4＝42×7＝ 15×6＝ 16×5＝二、判断，对的在括号内打√，错的打×，并把它改正过来。

2 3× 47 2（）　1 4× 51 0（）　3 5× 2　5 0（）三、比较大小29×3○7953×2○35×236×2○63×272×2○27×239×3○93×325×7○52×7四、解决问题。

1、每筐螃蟹重18千克，3筐螃蟹一共重多少千克？2、每辆大客车可以坐35人，光明学校共有4辆这样的大客车，一共可坐多少人？。

小学三年级数学上册第二单元《两位数乘一位数(连续进位)的笔算》预习学案青岛版(六三制)

两位数乘一位数（连续进位）的笔算
温习旧知
笔算两位数乘一位数（一次进位）时，个位上乘得的积满几十，就向十位进几，十位上相乘后要加上进上来的数。

预习新课
笔算两位数乘一位数（连续进位）时，从个位算起，哪一位上乘得的积满，就向前一位，计算前一位时，不要忘记加上。

练习反馈1.用竖式计算。

86×4 42×7 95×5 25×4
2.春风小学三（1）班有34人，三（2）班有28人。

（1）三（1）班参加植树活动，平均每人植树4棵，三（1）班学生一共植树多少棵？
（2）三（2）班参加义务劳动，平均每人擦6张桌子，一共有200张桌子，擦得完吗？
3.在给希望小学募捐的活动中，小宇和班上其他42人平均每人捐了8元，小宇所在的班级的同学一共捐了多少钱？
参考答案：
温习旧知
96 95 92
预习新课
301 138 210
练习反馈
1.344 294 475 100
2.（1）34×4＝136（棵）
（2）28×6＝168（张） 168＜200，擦不完。

3.42＋1＝43（人） 43×8＝344（元）。