小学朗诵社团活动方案计划

小学朗诵讲解社团活动方案计划

1. 活动目标

本活动旨在培养小学生的朗诵和讲解技巧，提高他们的口头表达和自信心，同时促进他们的团队合作和社交能力。

2. 活动内容

2.1 朗诵训练

- 安排专业老师进行朗诵培训，提供基础技巧和指导。

- 组织学生进行朗诵练，包括决赛的相关准备。

2.2 讲解技巧培养

- 介绍讲解的基本知识和技巧。

- 分组进行讲解练，让学生互相研究和提供反馈。

2.3 团队合作活动

- 安排团队合作活动，如小组朗诵和讲解比赛。

- 鼓励学生互相合作，提高团队合作和协作能力。

2.4 社交活动

- 组织学生参加社交活动，如参观博物馆或进行户外游戏。- 创造互动机会，让学生在轻松的环境中交流和互动。

3. 活动安排

活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1小时。

- 第一周：朗诵技巧培训

- 第二周：朗诵练和准备

- 第三周：讲解技巧培养

- 第四周：讲解练和评估

- 第五周：团队合作活动

- 第六周：社交活动和总结

4. 资源需求

- 需要聘请专业老师进行培训。

- 需要合适的场地和器材进行练和活动。

5. 评估和反馈

- 每次活动结束后，收集学生的反馈和意见。

- 定期评估学生的进展和成果。

6. 预期成果

通过参与该活动，预期学生将能够：

- 提高朗诵和讲解技巧。

- 增强口头表达和自信心。

- 锻炼团队合作和社交能力。

以上为小学朗诵讲解社团活动方案计划，请查阅。

朗诵社团活动计划

孔子中学诵读俱乐部活动计划

为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下：

一、活动目的：

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首

诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评

委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵

者名单；

6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

三、活动时间：

每周四下午

四、具体安排：

第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。

第二次：讲座：什么是朗诵

第三次：阅读引导教你怎么去读书。

第四次：朗诵技巧及训练。

第五次：发声的技巧。

诗歌朗诵社团活动方案

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：

一、活动目的：

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将搜集到的诗歌相互交换，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏本领、有一定文学基础的同学担任评委，并公布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关教师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6、请教师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。三、活动时间：

每周三下午第三节课

4、活动地点：六二班教室

五、具体安排：

第一节课：朗诵艺术概述。

第二节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于语法的停顿）第三节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于强调的停顿）第四节课：朗诵语调技巧之重音。（关于语法的重音）第五节课：朗诵语

小学经典诵读社团活动计划、安排、记录

小学经典诵读社团活动计划、安排、记录先于小学诵读社团活动记录表

社团名称：经典诵读日期：

活动时间

活动内容

组长

星期五下午第三节课参加人数

活动地点

42人

经典诵读

XXX

五年级教室

指导老师XXX活

动

过

程

一、复古诗

二、指导诵读三首古诗

送元二使安西（唐）XXX

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

XXX更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟（唐）XXX

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。XXX兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思（唐）XXX

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思田园。

三、鼓励继续诵读《三字经》

先于小学诵读社团举动记录表

社团名称：典范诵读日期：

举动时间

举动内容

组长

星期五下午第三节课参加人数

活动地点

42人

典范诵读

XXX

五年级教室

指点老师XXX活

动

过

程

一、复古诗

二、指导诵读三首古诗

古朗月行（节选）（唐）XXX

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

望庐山瀑布（唐）XXX

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠XXX（唐）XXX

XXX乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

三、鼓励继续诵读《三字经》

先于小学诵读社团活动记录表

社团名称：典范诵读日期：

活动时间

活动内容

组长

星期五下午第三节课参加人数

举动地点

42人

经典诵读

XXX

五年级教室

指导老师XXX活

动

过

程

一、复古诗

2、指点诵读三首古诗

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）XXX 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城（唐）XXX

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山（唐）XXX

小学语文朗诵社团活动方案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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朗诵社团活动方案策划

一、活动目标：

1. 促进学生们对文学作品的阅读和理解能力的提升；

2. 通过朗诵活动，培养学生们的表达能力和语言表达能力；

3. 丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。

二、活动内容：

1. 朗诵比赛：组织校内的各个班级成立朗诵团队参加比赛，根据

年级分组进行比赛。比赛分初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔

出优秀的朗诵团队代表班级参加，决赛由初赛获奖队伍之间进行。

- 初赛：每个班级代表队伍有5分钟的时间进行朗诵表演，评

委将根据表演的内容、表演技巧以及朗诵的水平进行评判。

- 决赛：决赛的舞台设置更加庄重，每个队伍有10分钟的时

间进行朗诵表演，更加重视演员的演技和个人魅力。

2. 爱心朗诵活动：组织学生们参观社区的老年福利院、儿童福利

院等地，为这些特殊人群朗诵、讲故事，给他们带去快乐和温暖。

- 社区老年福利院：选派朗诵社团的成员到社区的老年福利院，为老人朗诵古代经典文学作品以及现代诗歌，给老人们带去快乐

和温馨。

- 儿童福利院：组织朗诵社团的成员到儿童福利院，为孩子们

讲故事，以及朗诵一些适合儿童的童话故事，给他们带去快乐和

欢乐。

3. 朗诵大赛展示：组织朗诵社团的成员进行朗诵表演，并将在学

校的大型文艺汇演活动中进行展示。

- 学校文艺汇演：每学期一次，展示朗诵社团的成果，通过朗诵表演展示学生们的才艺和个性，让更多人了解朗诵社团，并培养更多的学生加入。

4. 朗诵专课：组织朗诵社团的成员进行专业的朗诵课程，提高他们的朗诵水平和表演能力。

- 专业课程：请专业的朗诵老师来进行授课，包括咬字发音、语言表达技巧、气息控制等朗诵基本要素的讲解和训练。

小学诵读社团活动方案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学语言表演社团活动方案

小学语言表演社团活动方案范文

篇一：

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：

一、活动目的

1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4.深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

三、活动时间：

每周二、四下午的第三节课

四、具体安排

第一周：重建建语言表演社团。

第二周：阅读引导：教你怎么去读书。

第三周：朗诵技巧及训练

第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

第五周：讲座：什么是朗诵

朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

第六周---第十二周：朗诵诗歌

⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

小学经典诵读社团活动方案

小学经典诵读社团活动方案1

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容

小学一、二年级：诵读《三字经》《弟子规》，古诗10首。

小学三年级：诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗20首。

小学四年级：诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗30首。

小学五年级：诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗30首。

三、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。

为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

朗诵社团活动方案5篇

朗诵社团活动方案篇1

一、社团活动目标

1、引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品性、健全人格。

2、为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为品性高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

3、引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、社团活动宗旨

1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3、推动素养教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。

三、社团活动主题

雅言传承文明，经典浸润人生

四、活动注意点：

1、熟读成诵，欢快积累。

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然，经

典跨越历史的长河，终归与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

诵读，强调“口诵心惟”。“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言，紧要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

诗歌朗诵社团活动总结方案

诗歌朗诵社团活动方案

为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，创造优异的校园文化气氛和提升学生的朗诵水平，依据班级学生的特色，我特拟订计划以下：

一、活动目的：

1．经过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培育朗诵新秀。拓宽学生视线，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提升语文修养，培育学生留意察看主动研究、团联合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学赏识、联合起来，提升学生审美涵养，按期展开活动，提升学生的朗诵理论水平易对作品的赏识能力。

3．健全组织，踊跃展开各项活动，有计划、有组织地展开好各项活动。

4、深入素质教育，经过朗诵诗社展开的表演、沟通商讨等活动，促使学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的愉悦。

二、活动内容

1、上课老师宣告诗歌朗诵会的意义、活动假想及注意事项；

2、每位同学仔细采集自己喜爱的诗歌，并要说说自己喜爱这首诗歌的原由。

3、组织学生将采集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有必定赏识能力、有必定文学基础的同学担当评委，并宣告优异诗歌评比的标准；(也可请有关老师担当评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优异诗歌朗诵者名单；

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优异诗歌贴于班级公告供其余学生赏识；

8、请获奖同学以会谈会的形式畅聊自己的对作品赏识的感觉。

三、活动时间：

每周三下午第三节课

四、活动地址：六二班教室

五、详细安排：

第一节课：朗诵艺术概括。

第二节课：朗诵语调技巧之停留。（对于语法的停留）

第三节课：朗诵语调技巧之停留。（对于重申的停留）

小学诗歌朗诵活动方案

小学诗歌朗诵活动方案1

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：9月日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准：

内容

（20分）语言

（20分）形象仪表（10）分表达形式

（20分）表达效果

（30分）总分

要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

七．奖励办法

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、现场总指挥：__

2、现场副总指挥：__

3、比赛主持安排负责人：__

4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __

5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任

6、照相：马__

7、会场布置：__

九、评委人员：

__ __ __ __ __ __ __ __

9月

经典诵读社团活动计划

一、指导思想

为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目,实现文化育人,成立“经典诵读"社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。

二、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1．培养小学生的注意力和记忆力。

2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3．提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读,增进亲子感情，提升家庭文化品位.

三、具体措施

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开

展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织,积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦.

四、活动内容

1．任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2．每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因.

3．组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵,作好准备；

4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

小学生朗诵社团活动计划及活动记录

全文共4篇示例，供读者参考

小学生朗诵社团活动计划及活动记录1

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能，组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组共有学生24人，全部是四五年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。

本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领

略说话者所要表达的情感。

二、语速

什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总

是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现

象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

针对以上情况本学期将安排以下活动：

第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型

朗诵社团活动方案范文

(实用版)

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编制时间：____年____月____日

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朗诵社团活动计划方案

一、活动背景

朗诵是一种艺术，它既能锻炼人的语言表达能力，又能提升人的文化素养。为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的语言表达能力，我们特成立朗诵社团，开展一系列朗诵活动。

二、活动目标

1. 培养同学们对朗诵艺术的兴趣，提高同学们的语言表达能力。

2. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。

3. 增强同学们的团队协作精神，提高综合素质。

三、活动内容

1. 社团招新

（1）时间：本周六下午2:00-5:00

（2）地点：学校操场

（3）活动流程：介绍朗诵社团、进行自我介绍、朗诵表演、分组

2. 社团培训

（1）时间：每周六下午2:00-4:00

（2）地点：学校报告厅

（3）活动内容：语音发声训练、朗诵技巧讲解、作品鉴赏、即兴表演

3. 朗诵比赛

（1）时间：本学期末

（2）地点：学校体育馆

（3）活动内容：参赛选手进行朗诵表演，评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖

4. 社团成果展示

（1）时间：下学期初

（2）地点：学校报告厅

（3）活动内容：展示社团成员的朗诵作品，邀请校内外专家进行点评

5. 社团交流活动

（1）时间：每月一次

（2）地点：学校图书馆

（3）活动内容：邀请校内外朗诵爱好者进行交流，分享朗诵心得

四、活动组织

1. 社团负责人：由社团成员推选产生，负责社团的整体规划和管理。

2. 社团指导老师：由学校语文老师担任，负责社团的专业指导。

3. 社团成员：积极参与社团活动，共同推动社团发展。

五、活动经费

1. 社团经费：由学校团委提供，用于社团活动开展。

2. 社团自筹：通过举办活动、赞助等方式筹集经费。

六、活动宣传