小鸟美术教案
快乐的小鸟美术教案
快乐的小鸟美术教案•相关推荐关于快乐的小鸟美术教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的关于快乐的小鸟美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的小鸟美术教案篇1《小鸟的家》为“造型·表现”学习领域的课程，同时又是具有很好环保教育意义的一节课。
因此，本节课的设计因是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。
利用学生对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意，激发学生为小鸟设计美好家园的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。
教学目标1.通过观察，了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。
2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。
3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。
教学课时：2课时教具准备（学生）彩笔、油画棒、水粉（教师）CAI课件、头饰。
第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣：导言：同学们，老师放一种声音让大家听，并猜一猜是什么声音。
（播放树林里小鸟的叫声）2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”，板画课题。
3.老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。
师：小鸟有家吗？它的家我们叫什么呀？4.出示鸟窝,引出小树，飞进小鸟，师：大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿？师：我们也把小鸟的这个家建在树上吧！（出示枯树杆并把鸟窝放在上面）师：这家多漂亮哟，可就是缺少什么呢？师：让小鸟回家啰！（教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上）师：多漂亮的家呀！二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”师：其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的，我们一起来欣赏小鸟的家吧。
《小鸟回家》小班美术活动教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察小鸟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感，提高环保意识。
二、活动准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：教师讲解小鸟回家的故事情节，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难，以及它如何克服困难。
3. 创作：教师引导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 手工：教师教幼儿用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。
2. 在创作过程中，教师要注意观察幼儿的操作技能，给予适当指导。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。
六、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成小鸟回家场景的绘制和手工制作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，特别是剪刀的使用和胶水的粘贴技巧。
七、活动步骤1. 教师展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 教师讲述小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟在回家的路上会遇到哪些困难。
3. 教师指导幼儿在画纸上绘制小鸟回家的场景，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为小鸟上色。
4. 教师教幼儿使用剪刀剪下小鸟和树屋，用胶水将它们粘贴在画纸上。
5. 教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
八、教学评价1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否能够积极表达自己的想法。
美术小鸟教案
美术小鸟教案课题名称：美术小鸟课时数：1课时教学目标：1. 认识小鸟的一些常见特征和形态结构；2. 发展学生观察和描绘的能力；3. 提高学生对自然界的认识和欣赏美的能力。
教学重点：1. 掌握小鸟的形态结构特征；2. 通过观察描绘培养学生对小鸟的兴趣；3. 通过画小鸟提高学生的美术才能。
教具准备：1. 彩色铅笔、颜色水彩笔、画笔、画板；2. 物件：小鸟图片、小鸟模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示小鸟图片，与学生一起观察，引导学生描述小鸟的特征，如：大部分小鸟有翅膀、喙、尾巴等。
Step 2：示范（10分钟）教师利用画板，手绘一只鸟的形象，同时介绍鸟的形态结构，如：鸟嘴、翅膀、腿等。
教师向学生展示如何利用颜色铅笔和水彩笔给鸟上色。
Step 3：实践（30分钟）学生分组，每组派发一份小鸟图片或模型。
要求学生观察图片或模型，并用铅笔在画板上画出小鸟的形象，再用彩色铅笔或水彩笔上色。
教师在一旁指导学生如何观察和描绘。
Step 4：分享（10分钟）每组选取一位代表，向全班展示自己画的小鸟，并分享自己观察和描绘的心得体会。
Step 5：总结（5分钟）教师带领学生总结本节课学到的知识和技能，强调观察和描绘的重要性，并鼓励学生多多观察身边的自然界，用画笔记录下美好的事物。
教学反思：通过本节课的教学，学生对小鸟的形态结构有了更深入的了解，同时也培养了学生观察和描绘的能力。
通过画小鸟，学生不仅提高了对美的欣赏能力，还发展了自己的美术才能。
在未来的教学中，可以进一步引导学生去观察和描绘其他自然事物，拓宽他们的视野和创造力。
美术教案小鸟的家
美术教案小鸟的家教学目标：1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法。
2. 培养学生的观察能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美水平。
教学重点：1. 小鸟的基本画法。
2. 学生独立完成小鸟的家。
教学难点：1. 小鸟的神态表现。
2. 小鸟的家创新设计。
教学准备：1. 教师准备小鸟的图片和视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示小鸟的图片和视频资料，引导学生观察小鸟的外形特征和神态。
2. 学生分享观察到的小鸟的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解小鸟的基本画法，包括线条、色彩、神态等方面。
2. 学生跟随教师一起练习小鸟的基本画法。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何画出一个小鸟的家，重点讲解创新设计的方法。
2. 学生观察教师示范的过程，并记录关键步骤。
四、练习（10分钟）1. 学生独立完成一个小鸟的家，要求运用创新的元素。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和肯定学生的努力和进步。
教学延伸：1. 学生可以进一步创作小鸟的故事，增加作品的深度和趣味性。
2. 学生可以尝试用其他材料和方式表现小鸟的家，如剪纸、手工等。
六、观察与分析（10分钟）1. 教师组织学生观察不同种类的小鸟及其栖息环境的照片或视频。
2. 学生讨论小鸟的栖息环境对它们生活的影响。
3. 教师引导学生思考如何将小鸟的栖息环境融入画作中。
七、创意绘制（10分钟）1. 学生根据观察和分析的结果，设计自己的小鸟家园蓝图。
2. 学生运用水彩、蜡笔、马克笔等材料，开始在画纸上绘制小鸟的家园。
3. 教师巡回指导，提供绘画技巧上的帮助和建议。
八、深入细节（10分钟）1. 学生完成主体小鸟和家园的绘制后，开始添加细节，如树叶、花朵、小河等。
2. 教师引导学生注意细节的处理，如颜色搭配、画面平衡等。
中班美术小鸟教案【含教学反思】
中班美术小鸟教案【含教学反思】一、教学目标1.学习认识小鸟的不同种类，掌握小鸟的基本特征。
2.提高学生的绘画水平和创意思维能力，培养学生对美的表达和感受能力。
3.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学准备1.教师准备：小鸟的图片资料、彩色笔、画笔、颜料、画纸等。
2.学生准备：画板、画纸、彩色笔、画笔、颜料等。
三、教学过程1. 了解小鸟1.教师介绍小鸟并展示图片让学生熟悉不同种类的小鸟。
2.教师引导学生观察小鸟的外形、羽毛和特征，让学生逐渐了解小鸟的基本特征。
2. 创作小鸟1.教师向学生介绍绘画小鸟的基本方法以及需要用到的工具和材料。
2.教师指导学生选择自己喜欢的小鸟进行创作，鼓励学生发挥想象和创意，自由创作。
3.教师引导学生在绘制过程中注意线条的连续性和颜色的搭配，让学生创作出更加美丽和生动的小鸟。
3. 作品展示和展评1.教师要求学生完成作品后进行展示，让学生彼此欣赏和交流作品。
2.教师组织学生进行展评，通过展评表彰优秀作品，并对不足之处予以指导和帮助。
四、教学反思此次教学活动采用了“教师引导、学生自主、互动交流”的教学模式，能够充分发挥学生主动性和创造性。
同时，通过小鸟创作的主题，能够让学生增强对美的感受和表达能力。
在教学过程中，应该要注意学生的绘画技巧指导和画作态度的调整。
对于学生绘画技能薄弱的同学，应该给予适当的指导和帮助，让他们能够尽快跟上班级的进度。
同时还应该注意学生的情感情绪，关注学生的绘画态度和情绪表现，保持学生在绘画过程中的积极性和兴趣。
最后，我相信通过这样的教学活动，能够让学生更加的热爱美术，提高学生的绘画水平和美术素养，也能够在儿童成长过程中培养他们的创造力、团队合作精神和自主学习能力，为他们今后的成长之路奠定坚实的基础。
小小鸟美术教案5篇
小小鸟美术教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鸟》幼儿园美术教案优秀7篇
《小鸟》幼儿园美术教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术精品教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸟，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现小鸟的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘小鸟。
难点：如何引导幼儿观察小鸟的特点，并将其表现在作品中。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片和投影仪，引导幼儿观察小鸟的外形特征，让幼儿说说小鸟的特点。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小鸟的外形特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。
b. 示范如何用线条和色彩描绘小鸟，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
b. 在绘画过程中，及时指导幼儿，纠正错误，鼓励幼儿大胆表现。
4. 交流展示（5分钟）a. 邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
b. 鼓励幼儿相互评价，发表自己的看法。
b. 布置作业，引导幼儿课后继续观察小鸟，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：a. 小鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色c. 注意事项：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟2. 作业要求：运用线条和色彩描绘小鸟，注意线条流畅、色彩搭配。
3. 答案：无固定答案，根据幼儿的个人喜好和绘画能力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，但部分幼儿在绘画过程中线条不够流畅，色彩搭配有待提高。
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鸟的基本外形特征，如头部、身体、翅膀和尾巴等。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现小鸟的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对小鸟的喜爱，增强保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小鸟的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现小鸟的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小鸟的头部、身体、翅膀和尾巴等外形特征。
（2）讲解如何运用线条、形状和颜色表现小鸟。
3. 示范（10分钟）现场示范如何画小鸟，并讲解绘画技巧。
4. 实践（15分钟）（1）让幼儿自行练习画小鸟，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相展示、交流作品。
让幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受，教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟。
2. 答案要求：正确描绘出小鸟的外形特征，运用线条、形状和颜色进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践，让幼儿掌握了小鸟的基本外形特征，并能运用绘画技巧进行表现。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察小鸟，增强对大自然的热爱。
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟》。
主要内容包括：认识小鸟的基本结构，学习用简单的线条和图形描绘小鸟，通过绘画活动培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小鸟的基本结构，认识不同种类的小鸟。
2. 学会用线条、图形表现小鸟的形象，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸟的形象描绘，线条和图形的运用。
教学重点：认识小鸟的基本结构，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的基本结构，如：头、身体、翅膀、尾巴等。
2. 实践活动（10分钟）教师示范如何用线条和图形描绘小鸟，边示范边讲解。
然后指导幼儿动手绘画。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅小鸟作品，分析其线条和图形的使用，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅小鸟作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：小鸟的基本结构：头、身体、翅膀、尾巴绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小鸟作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅小鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了小鸟的基本结构和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿观察小鸟的特点。
2. 在绘画过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
3. 课后可组织幼儿进行户外活动，观察真实的小鸟，拓展幼儿的视野。
拓展延伸：1. 组织一次小鸟主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
美术小鸟教案
美术小鸟教案一、教学目标1.了解小鸟的基本形态特征和生活习性；2.掌握绘画小鸟的基本技法；3.提高学生的观察能力和创造力。
二、教学内容1.小鸟的基本形态特征和生活习性；2.绘画小鸟的基本技法；3.创作小鸟的绘画作品。
三、教学重点1.小鸟的基本形态特征和生活习性；2.绘画小鸟的基本技法。
四、教学难点1.如何表现小鸟的生动形态；2.如何运用色彩表现小鸟的美丽。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解小鸟的基本形态特征和生活习性，让学生了解小鸟的基本知识；2.示范法：老师现场示范绘画小鸟的基本技法，让学生跟随练习；3.实践法：让学生在实践中掌握绘画小鸟的基本技法和创作小鸟的绘画作品。
六、教学过程1. 导入环节1.老师介绍今天的教学内容：小鸟的基本形态特征和生活习性，以及绘画小鸟的基本技法；2.老师出示一些小鸟的图片，让学生观察并描述小鸟的特征。
2. 讲授环节1.老师讲解小鸟的基本形态特征和生活习性，让学生了解小鸟的基本知识；2.老师讲解绘画小鸟的基本技法，包括线条、构图、色彩等方面的技巧。
3. 示范环节1.老师现场示范绘画小鸟的基本技法，让学生跟随练习；2.老师对学生的绘画进行指导和点评。
4. 实践环节1.学生自主创作小鸟的绘画作品；2.老师对学生的作品进行指导和点评。
5. 总结环节1.老师对本节课的教学内容进行总结；2.学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
七、教学评价1.学生的绘画作品是否符合小鸟的基本形态特征和生活习性；2.学生是否掌握了绘画小鸟的基本技法；3.学生的观察能力和创造力是否得到提高。
八、教学反思1.教学目标是否明确，是否达到预期效果；2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣；3.教学过程中是否存在不足，需要改进的地方。
小学美术《小鸟》教案
在学生展示环节，我发现有些孩子对自己的作品缺乏信心，不敢大胆地展示。为了培养学生的自信心，我将在今后的教学中，多给予鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。
最后，课堂总结部分，我觉得可以更加注重学生的反馈。了解他们在学习过程中的感受和困惑，以便在接下来的教学中进行调整和改进。
1.理论介绍：首先，我们要了解小鸟的基本外形特征和绘画技巧。小鸟的形态多样，绘画时要注意头部、身体、翅膀和尾巴的比例关系。这些技巧是表现小鸟生动形象的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的作品案例。这些案例展示了如何运用线条、形状和色彩来描绘不同种类的小鸟。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如立体感和动态表现，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
举例解释：
-针对小鸟的立体感和动态表现，教师需要指导学生如何运用光影和线条的粗细、深浅来表现体积和动态。
-在识别不同种类小鸟特征方面，教师可提供参考资料，引导学生观察细节，如羽毛图案、嘴型和脚爪的形状。
-鼓励学生大胆尝试，通过多次实践克服创作中的困难，如色彩搭配、画面布局等，培养解决问题的能力。
四、教学流程
5.合作与交流：在作品展示和评价环节，培养学生团队协作和沟通表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握小鸟的基本外形特征，如头部、身体、翅膀和尾巴的形状及比例。
-学习运用线条、形状和颜色的绘画技巧，表现小鸟的形象。
-培养学生对自然美的观察和欣赏能力，激发创作灵感。
美术教案：描绘美丽的小鸟
美术教案：描绘美丽的小鸟一、教学设计背景小鸟是大自然中最美丽的动物之一，它们的色彩缤纷、羽毛柔软，是美术教学中常用的一个创作元素。
在本次教学设计中，我们将通过绘画描绘小鸟这一主题，帮助学生了解小鸟的色彩特点、羽毛结构等，提高他们的绘画技巧与想象力。
二、教学目标1. 了解小鸟的色彩特点、羽毛结构等基本知识；2. 能够通过绘画描绘小鸟的形象；3. 培养学生的观察力和创造力；4. 提高学生对美术的兴趣和认识。
三、教学内容1. 色彩与光影表现；2. 羽毛的结构和细节表现；3. 小鸟的形体特征和姿态；4. 小鸟的环境与背景。
四、教学过程1. 引导学生观察小鸟在展示一些小鸟照片和绘画作品后，引导学生观察小鸟的色彩、羽毛和形体特征等，并练习用不同的语言描述出观察到的细节，如：小鸟的颜色有哪些？它们的羽毛是什么样的？它们的身体大小和形态有何特点？2. 讲解技法和要点讲解绘画小鸟时需要注意的技法和要点，包括色彩和光影的表现、羽毛的细节与结构、小鸟的形态和姿态等，并通过展示范例或视频辅助教学，帮助学生理解和掌握。
3. 练习创作学生分组，通过实践的方式练习绘画小鸟的技法和要点。
教师可以提供模板，也可以鼓励学生自由创作，通过实践不断改善和提高。
4. 评价作品在学生完成作品后，展示和评价学生的作品，指出优点和不足，并帮助学生思考如何进一步改进和提高。
五、教学方法1. 观察法：通过观察小鸟的实物和照片、绘画作品等，激发学生的兴趣和创造力；2. 演示法：通过范例、视频等形式演示小鸟的绘画方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领；3. 练习法：通过学生练习创作，帮助他们逐渐提高对小鸟的观察力和创造力；4. 评价法：通过对学生作品的展示和评价，帮助他们归纳总结，不断提高绘画技巧和思维能力。
六、教学总结本次教学是一次富有创意和灵感的绘画实践，通过对小鸟的观察和描绘，帮助学生提高了对自然、生命和艺术的认识和理解，同时也加强了学生对美好事物的感知与欣赏能力。
《小鸟》中班美术教案
《小鸟》中班美术教案美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，制造出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
下面是给大家整理的《小鸟》中班美术教案5篇，期望大家能有所收获!《小鸟》中班美术教案1【活动目标】1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。
2、情愿和鸟做好友，体验关爱鸟类的快乐。
【活动预备】1、赏识作品一一众多的鸟。
2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。
【活动过程】一、赏识导人1、你们愿不情愿和鸟做好友呢?能不能说出它们的名字?2、树林里鸟儿们听说小好友喜爱它们，都兴奋地飞来了。
3、赏识作品：(1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他格外喜爱鸟，所以画得特殊多)(2)这些鸟都是他的好友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有很多鸟宝宝等)二、我们都是鸟的好好友，大家一起来画鸟要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。
(一)画一只大鸟1、老师画一部分，幼儿说特征。
师：画一个椭圆形，幼：身体。
师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。
师：小圆圈，幼：眼睛。
师：半圆形，幼：翅膀。
2、幼儿也画一只大鸟，老师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赏识。
(二)大鸟说：我要找一个女好友1、老师画一部分，幼儿说形状。
师：画身体，幼：椭圆形。
师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女好友有个弯弯的嘴巴)。
师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。
师：画翅膀(女好友说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。
2、幼儿画大鸟的女好友，老师也为幼儿数数，鼓舞幼儿比画大鸟还要快。
(三)飞来一只鸟1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小好友学习，画得和小好友一样快。
幼儿数数。
2、观看：翅膀和嘴。
这是一只会唱歌的飞鸟。
3、幼儿画飞鸟：鼓舞幼儿画的鸟飞得比刚才更快。
三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好好友，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟的身边来。
美术《小鸟》教案6篇
美术《小鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术小鸟教案（通用5篇）
美术小鸟教案作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的美术小鸟教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
美术小鸟教案1教学目的：1、了解关于鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育。
2、运用基本形及基本形的组合，画出鸟巢，想象出大鸟和小鸟有趣的生活情景。
作业要求：想象小鸟在鸟巢里怎样生活并画出来。
教学重点：掌握形的组合方法。
运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。
教学难点：画面情节生动有趣，富有小学生的特色。
学生学习用具准备：铅笔、彩笔或其它技法所需用具。
教学过程：一、组织教学。
二、复习旧教材：欣赏与评价《小鱼游游》的作业。
三、讲授新课：1、讨论课题，板书“小鸟的家”。
小鸟以树为家，是人类的朋友，小鸟是怎样造窝的？教师总结，并介绍几种有趣的鸟巢。
2、出示课件让学生欣赏小鸟和小鸟的家3、分析：鸟窝有哪些形状？（1）鸟巢的整体基本形。
（2）用彩粉笔画出不同的线，表示枝、草、叶子羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。
（3）填画小鸟的头及露出的部分身子。
（4）在鸟巢内外，用基本形组画大鸟的形象，使大鸟和小鸟互相呼应。
四、学生作画：1、思考：画哪种鸟巢，什么形状？2、定位：画出鸟巢整体的基本形，安排在画面中的位置。
3、画具体形象：在基本形内外，直接用彩笔画大鸟、小鸟、不同材料的鸟巢，将构思的情节大胆表现出来。
五、小结工作：展示典型画面，嘱咐下节课用具。
美术小鸟教案2教学目标：认知领域：通过教学使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟的家。
创作领域：通过听、看、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：小鸟的家的认识、掌握、表现。
教学难点：师生间的互动、学生间的互动。
教学过程：一、情景导入1、出示课件：大片苍翠的森林，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。
小鸟美术教案
小鸟美术教案一、课程目标：1.培养学生对小鸟的观察能力和兴趣。
2.锻炼学生的手眼协调能力和创造力。
3.学习使用各种绘画材料和技巧。
4.培养学生的细心和耐心。
二、教学内容：1.小鸟的形象和特征。
2.色彩运用。
3.线条表现。
三、教学重点：1.观察小鸟形象和特征。
2.运用各种绘画材料和技巧。
四、教学难点：1.运用线条表现小鸟的形象。
2.运用色彩表现小鸟的特征。
五、教学过程：Step 1: 开场导入（10分钟）教师可以在黑板上画一只简单的小鸟，然后让学生观察并回答一些问题，如小鸟是什么颜色的？小鸟的身体有几个部分？等等。
Step 2: 观察与练习（20分钟）教师可以出示一些不同种类的小鸟图片，让学生观察并描述它们的特征。
然后，让学生用铅笔在纸上画出自己想象中的小鸟形象。
Step 3: 运用线条表现（20分钟）教师可以介绍线条表现的基本方法和技巧，如直线、弧线、曲线等。
然后，让学生用笔或画笔在纸上用线条表现出自己画的小鸟形象。
Step 4: 运用色彩（20分钟）教师可以介绍一些基本的颜色知识和调色方法，如原色、混合色等。
然后，让学生用彩色铅笔或水彩颜料为自己画的小鸟上色。
Step 5: 完成作品（20分钟）教师可以让学生将自己画的小鸟形象进行润色和修饰，如增加细节、增强层次感等，使作品更加完整和美观。
六、教学反馈：教师可以让学生交换作品进行欣赏和评价，并对学生的作品进行点评和鼓励。
七、教学延伸：教师可以让学生用不同的绘画材料和技巧创作更多种类和风格的小鸟作品，并进行展览和分享。
八、教学总结：通过这节课的学习，学生不仅了解了小鸟的形象和特征，还培养了绘画的观察能力和创造力，同时锻炼了手眼协调能力和耐心。
希望学生能够通过绘画的方式更好地了解和欣赏我们身边的自然世界。
儿童美术教案：画出可爱的小鸟
儿童美术教案：画出可爱的小鸟一、教学目标：1.了解小鸟的形态和特征。
2.理解小鸟的动态表现，掌握小鸟的线条勾画。
3.学习水彩画的基本运用，探索色彩的表现。
4.培养孩子们的绘画技能和想象力，通过手绘画中的小鸟来增加对自然的认识和了解。
二、教学准备：1.水彩笔、颜料、画笔、绘画本、白纸、尺子等。
2.小鸟的画册、乐器、鸟鸣等相关视听资料。
三、教学步骤：1.引入本节课从小鸟这个角度出发，通过介绍小鸟的特征，引导孩子们关注自然，了解小鸟的习性及美妙的声音，为绘画铺垫。
2.知识讲解在引入基础之后，向孩子们介绍小鸟的一些形态特征，比如身体的形态、翅膀的形状和大小等，学生可以跟随老师的指导画出简单的小鸟轮廓，从而达到理解小鸟形态的目的。
,透过视听资料，介绍小鸟的动态、习性和音乐等相关知识点，以便于孩子们更加清晰地认识小鸟。
同时这也为后续的创作做了准备。
3.实践操作把一个可爱的小鸟洒落在画纸上是本节课重要的一环，孩子们可以亲自动手画出自己喜欢的小鸟，为画面塑造一个可爱满分的小鸟。
在绘画时，孩子们需要根据自己认识的小鸟形态、特征和羽毛等因素，来设计小鸟的姿态、表情和颜色。
在画的过程中，老师需要引导孩子们注意线条的粗细和使用不同的颜色与质感，创造出生动、真实、有感情的小鸟形象。
4.展示绘画完成之后，展示孩子们的作品，由孩子们一起欣赏、出示反馈，进一步巩固他们对小鸟形态特征和绘画技能的认识。
五、扩展拓展在本节课中，孩子们可以从小鸟的形态、小鸟的生活习性等多角度认识和了解小鸟。
通过绘画树立对自然的敬畏之情，甚至可以在日常生活中为小鸟提供一些帮助，如放置洁净的水盆、小鸟食堂等。
这也是教育孩子们做一个园艺爱好者，保护自然生态环境的一种态度。
幼儿园美术画小鸟教案7篇
幼儿园美术画小鸟教案7篇幼儿园美术画小鸟教案篇1活动目标萌发保护环境、爱护小鸟的情感能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法能与同伴商量合作采用不同的材料重点难点重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感难点：乐园的布局及幼儿的合作能力活动准备经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等活动过程教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
小朋友：你们好！我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的'在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊！我要有个像你们一样的乐园该有多好啊！小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗你们的朋友小鸟提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。
提问：1．小鸟喜欢在什么地方玩2．“小鸟的乐园”该有什么（幼儿自由讨论）三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。
（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。
活动评析一、设计意图中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。
中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。
提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。
小鸟美术教案
小鸟美术教案小鸟美术教案1. 教学目标了解小鸟的基本形态特征，培养观察和绘画的能力。
通过美术创作提高学生对自然界的热爱和保护意识。
2. 教学准备教材：小鸟图片、绘画工具、画纸。
素材：小鸟的各种形态特征图片、鸟类的生态图片。
3. 教学过程（1）导入老师给学生展示一些小鸟的图片，引导学生观察并讨论小鸟的形态特征，如翅膀、嘴巴、脚等。
然后问学生小鸟是属于哪个类别的动物，与人类有何不同。
（2）学习绘画小鸟教师向学生讲解小鸟的基本形态特征，并展示如何用简单的线条勾勒出小鸟的形状。
随后，学生跟着老师的示范，用铅笔在画纸上绘制小鸟的轮廓。
（3）绘画小鸟的细节老师指导学生细化小鸟的轮廓，增加小鸟羽毛的细节，并在画纸上画出小鸟的眼睛、嘴巴和脚爪等特征，让学生感受到小鸟形态特征的多样性。
（4）色彩表现老师向学生介绍小鸟的常见颜色，并教学生如何运用颜色来表现小鸟的特征。
学生可以选择自己喜欢的颜色来上色，也可以参考老师给出的示范。
（5）分享和展示学生完成绘画后，可以互相分享自己的作品，讨论小鸟的形态特征和色彩表现。
学生还可以将作品展示在教室或校园的展示板上，与其他同学分享自己的创作成果。
4. 拓展活动（1）户外绘画学生可以到校园或自然环境中观察小鸟，用素描或彩色画记录其形态特征。
这样能够更好地锻炼学生的观察力和绘画技巧。
（2）小鸟摄影学生可以使用手机或相机记录小鸟的瞬间，将其制作成相册或展板，与同学分享。
（3）小鸟的科普知识学生可以自己收集小鸟的资料，制作小册子或展板，分享小鸟的生态特征、习性等。
5. 教学反思通过本课的教学，学生了解了小鸟的形态特征和不同种类的颜色，培养了对自然界的兴趣和保护意识。
学生通过绘画作品的展示和分享，增强了自信心和创作能力。
但是，需要注意的是，教师要根据学生的实际情况和年龄特点，合理安排教学内容和难度，确保学生能够顺利完成任务。
同时，教师也应该注重引导学生发挥个人的创造力和想象力，在绘画过程中能够自由发挥。
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四、小组合作，创作活动
师：现在我们能为小鸟做两件事，做鸟窝和标志。请一小组的同学商量一下，你们是做鸟窝，还是标志，请组长到前面来拿相应的材料。
生：商量、制作。
[音乐：苗岭的早晨]
师：原来是小鸟来了，今天鸟王要举行聚会，猜一猜都有那些鸟来了？
小结：有这么多小鸟来参加小鸟聚会，一定会非常热闹。
二、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。
1、画鸟王。
师：鸟王最先出现，（教师画出一水滴形）这是鸟王的什么部位？你觉得嘴巴朝向哪？还有什么部位没有？还要画上什么？脚在干什么？
你们想不想把鸟王青岛图画纸上？
师：想一想这么多小鸟都在干什么？
小结：这里有许许多多的小鸟，每一只样子都不一样。他们都来到鸟王和鸟王后身边参加聚会，在这里唱歌、跳舞。
②从画作的颜色上欣赏。
这幅画上你都看到了哪些颜色？为什么选这些颜色？
小结：这几只都是画家最最喜欢的（jy135幼儿教育）小鸟，为了让我们看的更清楚，所以画上了颜色。
三、幼儿绘画。
4、动物们是可爱的，珍贵的，而且它们永远是属于大自然的。通过“小鸟的家”这课，从环保入手，引导学生怎样来珍惜环境，保护大自然，不乱砍乱伐，为小鸟建一个温暖的家，从小增强环保的意识。
五、布置拓展，情感延伸
师：小朋友们做好了吗，举起来给大家看看，现在我们到校园里去，把鸟窝和标志安置、悬挂起来好吗？
生：一起出教室，布置鸟窝、标志。日后跟踪、护理。
教学反思：
1、在孩子们的心里，动物是可爱的，而且和它们可以平等交流并且成为好朋友。如果观察孩子在动物面前的表现，我们会发现，孩子会将成人对他们的态度、情感和爱的方式，活灵活现地表现在动物身上。
2、爱动物是孩子的天性，在他们眼里，动物永远是可爱、可亲的。因此，儿童时期是播种纯真、友善的最佳年龄阶段。让孩子们从小就要感觉到身边到处充满着友善和爱，这样，才能促进他们的身心健康。
3、学生对大自然生命的体验，有着一种情感的投入和关爱。通过不同的自然音响来反映小鸟的遭遇，呼出小鸟的心声，同样也是孩子们的心声。
小鸟美术教案
篇一：中班美术教案：小鸟的聚会
【活动目标】
1、掌握鸟的基本结构，在此基础上创作出形态各异的鸟的图形。
2、在活动中萌发爱护鸟的情感，喜欢和鸟做朋友。
【活动准备】
1、大的白纸一张、范画一张、记号笔
2、16k白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。
【活动过程】
一、播放录音，导入活动。
师：我请小朋友听一听，谁来了？
师：你们想不想画出各种小鸟来参加这个聚会？那怎样画出不一样的小鸟？画出不一样的小鸟。
提醒幼儿可以用刚才的方法把自己最最喜欢的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色，让大家一看就能找到。
四、展示作品。
师：聚会的时间到了，小鸟都飞到了我们的草地上。
师：听，他们唱起了动听的歌曲。（播放鸟叫声）
5、师：看到这些，你想替大树和小鸟对人类说些什么呢？
生：??
三、学习儿歌，指导构思
1、师：小朋友们讲得真好！就象这首儿歌里说的，树林是小鸟的家，[出示儿歌《家》]
请大家一起跟我来朗读一遍。[指导学生朗诵]
2、师：现在小鸟没有家了，多可怜呀！你们怎样帮帮它呢？[画面：几只可怜的小鸟躲在一个树桩边在浑身发抖??]
生：漂亮！
师：你有哪些办法来进行装饰？
生：彩笔画，彩纸贴??
4、师：小朋友们的主意真不错，可是光光我们爱护小鸟可不行，我们要号召所有的人都来爱鸟、护鸟。看，一（1）班的小朋友想出了好办法，设计了一些爱鸟、护鸟的标志。[出示标志]
师：这些标志都有些什么形状的？
师：标志上有些什么？
生：字、拼音、画。
师：你想在标志上写些什么？画些什么？
教学目标：1、在制作“小鸟的家”，绘制爱鸟、护鸟标志的艺术活动中，让学生自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，发展学生的想象力和创造能力。
2、引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学准备：教师：多媒体课件、鸟窝范作、盒子、白纸等。
学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、师生问好。
二、情境激情，引导省思
生：种树、做鸟窝??
3、师：其实在我们的校园里，就有许许多多的树，你们愿意邀请小鸟们到我们校园里来安家，与我们做伴吗？[出示校园图片]
不过要给小鸟安家，光有树可不行，还要有什么？
生：鸟窝。
师：你觉得可以用什么来做鸟窝？
生：??
师：[出示范作]看，老师手里的这个鸟窝是用什么做的？
我们在纸盒上打开门和窗就能做鸟窝了，不仅将要废弃的物品利用了起来，而且还给了小鸟一个温暖的家，真是一举两得！不过要吸引小鸟来，就要把纸盒房子装饰得怎样？
幼儿第一次画鸟。
2、画鸟王后。
师：鸟王说：我一个人真孤单，我把鸟王后请过来好吗？
鸟王后和鸟王有什么不一样？
3、画飞翔的鸟
师：看又有谁出现了？他有什么不一样？
它的小脚到哪去了？飞翔的小鸟是看不见小脚的。
4、完整欣赏画作。
①从鸟形态上欣赏。
师：慢慢的小鸟越来越多，他们围在鸟王和鸟王后身边。
师：你们看到那些小鸟飞来了？请你找一找一只面对窗口的小鸟，谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了？
小结：这些小鸟不仅有着不同的样子，好听的声音，还会帮做我们捉虫子，是我们人类
的好朋友呢。
篇二：一年级美术教案《小鸟的家》
教学理念：1、动物们是可爱的，珍贵的，而且它们永远是属于大自然的。通过“小鸟的家”这课，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小要有环保的意识。
2、在孩子们的心里，动物是可爱的，而且和它们可以平等交流并且成为好朋友。那么孩子们对动物的情感表现，这就是平时大人们对孩子们各种态度的表现。让孩子们从小就要感觉到身边到处充满着友善和爱，这样，才能促进他们的身心健康。
1、师：小朋友们听，是谁来了？[树林里各种小鸟欢快的叫声]
[音乐：《欢乐颂》]学生跟唱，律动。
2、师：嘘！这是什么声音？[由远而近的铲车声、锯子的锯树声，大树倒下的轰隆声——巨大的狂风暴雨声——一切静下来，几声凄凉的鸟叫声??]
3、师：你知道发生了什么事吗？
生：??
4、师：我们来看看，到底发生了什么？[播放真实的录象：茂密的森林，乱砍、乱伐树木的情景，北风呼呼，几只可怜的小鸟躲在一个树桩边在浑身发抖??]