中班美术《小鸟》教学设计2篇
美术《小鸟》教案6篇
美术《小鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术《小鸟》教案6篇教案的有条理性可以帮助学生更好地参与课堂讨论和合作学习，培养良好的学习氛围合作能力，多样化的教案能够满足不同学生的学习需求，下面是本店铺为您分享的美术《小鸟》教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班美术教案《小鸟》
幼儿园中班美术教案《小鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课《小鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鸟，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅关于小鸟的画作。
三、教学难点与重点重点：小鸟的外形特征、绘画技巧。
难点：如何让幼儿运用所学知识，独立创作出富有个性特点的小鸟画作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。
同时，让幼儿模仿小鸟的叫声和动作，增加课堂趣味性。
2. 讲解小鸟的外形特征和绘画技巧（10分钟）结合图片，详细讲解小鸟的外形特征，让幼儿了解并记住各个部分的特点。
同时，示范如何用线条和色彩描绘小鸟，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的小鸟画作为例，分步骤讲解绘画过程，让幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出具有个性特点的小鸟画作。
六、板书设计1. 小鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小鸟。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的小鸟，了解不同种类的小鸟特点，培养他们的观察力和环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作小鸟作品，提高他们的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解小鸟的外形特征和绘画技巧3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园中班美术教案《小鸟》
幼儿园中班美术教案《小鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第6册，第6课《小鸟》。
教学内容主要包括认识小鸟的外形特征，学习用简单的线条和色彩描绘小鸟，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解小鸟的外形特征，培养学生的观察力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘小鸟，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，让学生在绘画过程中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：认识小鸟的外形特征，学会用线条和色彩描绘小鸟。
难点：如何引导学生观察和表现小鸟的特征，激发学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：展示小鸟图片，引导学生观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、腿等。
2. 讲解：讲解小鸟的外形特征，如翅膀的形状、尾巴的长度等，让学生加深对小鸟的认识。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘小鸟，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行描绘小鸟，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、腿等，以及绘画技巧的关键词，如线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，观察家中的小鸟（如鹦鹉、金鱼等），用画笔描绘出来。
2. 作业答案：学生可以根据自己观察到的小鸟特征，用画笔描绘出小鸟的形象，力求表现小鸟的特征和生动性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对小鸟的外形特征有了更深入的认识，大多数学生能够运用线条和色彩描绘出可爱的小鸟。
但在绘画过程中，部分学生对绘画技巧的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察更多的小动物，用画笔描绘出来，培养学生的观察力和想象力。
同时，可以组织一次班级绘画比赛，让学生展示自己的作品，激发学生的学习兴趣。
中班美术小鸟教案8篇
中班美术小鸟教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术小鸟教案
中班美术小鸟教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第二节《小鸟》。
详细内容包括认识小鸟的外形特征，学习用线条、图形和颜色表现小鸟的形象，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的外形特征，知道小鸟的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色表现小鸟形象的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鸟的外形特征，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿运用线条、图形和颜色表现小鸟形象的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的小鸟特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解小鸟的外形特征，如：头、身体、翅膀、尾巴等。
（2）教师示范如何运用线条、图形和颜色表现小鸟形象。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出小鸟的轮廓。
（2）幼儿用水彩颜料为小鸟上色。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习纸，幼儿根据课堂上所学，独立完成一幅小鸟绘画作品。
（2）教师巡回指导，给予幼儿及时反馈。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 小鸟的外形特征：头、身体、翅膀、尾巴等。
2. 绘画步骤：画轮廓、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小鸟作品。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿运用课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课幼儿对小鸟的外形特征有了更深入的了解，绘画技能也有所提高。
（2）在绘画实践中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小鸟》。
详细内容包括：认识小鸟的形态、颜色及生活习性；学会用简单的线条和色彩描绘小鸟；培养幼儿对自然生态中鸟类的关注和喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸟的形态、颜色及生活习性，能够说出几种常见的小鸟名称。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩描绘小鸟的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生态中鸟类的关注和喜爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现小鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴等。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘小鸟，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态、颜色及生活习性。
（2）邀请幼儿分享他们见过的小鸟，讨论小鸟的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一张小鸟图片为例，讲解如何描绘小鸟的线条、颜色。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行描绘一张小鸟图画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《可爱的小鸟》2. 内容：（1）小鸟的形态、颜色及生活习性（2）绘画技巧：线条、色彩（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的小鸟。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅小鸟图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小鸟的绘画表现出较高的兴趣，但在细节描绘方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿绘画技巧的指导。
美术小鸟教案（精选5篇）
美术小鸟教案（精选5篇）美术小鸟篇1【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【设计意图】由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
【活动准备】1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
【活动过程】1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。
”3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
中班美术小鸟教案【含教学反思】
中班美术小鸟教案【含教学反思】一、教学目标1.学习认识小鸟的不同种类，掌握小鸟的基本特征。
2.提高学生的绘画水平和创意思维能力，培养学生对美的表达和感受能力。
3.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
二、教学准备1.教师准备：小鸟的图片资料、彩色笔、画笔、颜料、画纸等。
2.学生准备：画板、画纸、彩色笔、画笔、颜料等。
三、教学过程1. 了解小鸟1.教师介绍小鸟并展示图片让学生熟悉不同种类的小鸟。
2.教师引导学生观察小鸟的外形、羽毛和特征，让学生逐渐了解小鸟的基本特征。
2. 创作小鸟1.教师向学生介绍绘画小鸟的基本方法以及需要用到的工具和材料。
2.教师指导学生选择自己喜欢的小鸟进行创作，鼓励学生发挥想象和创意，自由创作。
3.教师引导学生在绘制过程中注意线条的连续性和颜色的搭配，让学生创作出更加美丽和生动的小鸟。
3. 作品展示和展评1.教师要求学生完成作品后进行展示，让学生彼此欣赏和交流作品。
2.教师组织学生进行展评，通过展评表彰优秀作品，并对不足之处予以指导和帮助。
四、教学反思此次教学活动采用了“教师引导、学生自主、互动交流”的教学模式，能够充分发挥学生主动性和创造性。
同时，通过小鸟创作的主题，能够让学生增强对美的感受和表达能力。
在教学过程中，应该要注意学生的绘画技巧指导和画作态度的调整。
对于学生绘画技能薄弱的同学，应该给予适当的指导和帮助，让他们能够尽快跟上班级的进度。
同时还应该注意学生的情感情绪，关注学生的绘画态度和情绪表现，保持学生在绘画过程中的积极性和兴趣。
最后，我相信通过这样的教学活动，能够让学生更加的热爱美术，提高学生的绘画水平和美术素养，也能够在儿童成长过程中培养他们的创造力、团队合作精神和自主学习能力，为他们今后的成长之路奠定坚实的基础。
幼儿园中班美术教案《小鸟》
幼儿园中班美术教案《小鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鸟》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸟的外形特征描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿观察、动手和创造能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、课件。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点。
（2）引导幼儿谈论小鸟的生活习性和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以课件形式展示小鸟的画法，边讲解边示范。
（2）强调小鸟的外形特征和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）让幼儿按照例题要求，动手画一只小鸟。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行互评。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续练习。
六、板书设计1. 《小鸟》2. 内容：（1）小鸟的外形特征（2）小鸟的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小鸟。
2. 答案：（1）小鸟的外形特征描绘准确。
（2）色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿掌握了小鸟的外形特征和色彩搭配。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的外形特征和色彩，提高他们的观察能力和创造力。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然中的小鸟，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 随堂练习的指导方法8. 展示与评价的公正性9. 板书设计的简洁明了10. 作业设计的合理性和答案的准确性11. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的兴趣和认知水平，确保教学内容与幼儿的实际生活紧密相关。
幼儿园中班美术教案《小鸟》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小鸟》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟》。
教学内容主要包括小鸟的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本外形特征，能够准确描绘出小鸟的形象。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，使他们在绘画过程中能够选择合适的颜色。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸟的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室窗外的小鸟，引导他们关注小鸟的动态和色彩。
（2）请幼儿用自己的话描述观察到的景象。
3. 新课讲解（10分钟）（1）讲解小鸟的基本画法，如：先画头部，再画身体、翅膀、尾巴等。
（2）演示色彩搭配，让幼儿学会选择合适的颜色。
4. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅小鸟画作，分析其构图、色彩搭配等。
（2）讲解绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿按照所学方法，自行绘画一幅小鸟作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 小鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴等。
2. 色彩搭配：学会选择合适的颜色。
3. 绘画步骤：先画头部，再画身体、翅膀、尾巴等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为今天所画的小鸟作品上色。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力，进行色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、讲解等环节，让幼儿掌握了小鸟的基本画法，但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配仍存在一定难度，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟》。
主要内容包括：认识小鸟的基本结构，学习用简单的线条和图形描绘小鸟，通过绘画活动培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小鸟的基本结构，认识不同种类的小鸟。
2. 学会用线条、图形表现小鸟的形象，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸟的形象描绘，线条和图形的运用。
教学重点：认识小鸟的基本结构，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的基本结构，如：头、身体、翅膀、尾巴等。
2. 实践活动（10分钟）教师示范如何用线条和图形描绘小鸟，边示范边讲解。
然后指导幼儿动手绘画。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅小鸟作品，分析其线条和图形的使用，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅小鸟作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：小鸟的基本结构：头、身体、翅膀、尾巴绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小鸟作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅小鸟作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了小鸟的基本结构和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿观察小鸟的特点。
2. 在绘画过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
3. 课后可组织幼儿进行户外活动，观察真实的小鸟，拓展幼儿的视野。
拓展延伸：1. 组织一次小鸟主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思一、教学目标1.能够察看自然界中的小鸟形态，颜色，并描述小鸟的特征。
2.能够感知小鸟栖息地的美好，学会用本身的方式表达对小鸟及其栖息地的感受。
3.把握用简单线条勾画小鸟形态，运用颜色、点、线、面的基本元素进行小鸟的绘画。
二、教学重难点重点：通过察看自然界的小鸟形态、颜色，了解小鸟的特征及其栖息地，表达对美的感受，用幼儿本身的方式尝试绘制小鸟。
难点：如何引导幼儿通过察看颜色、直线、曲线等基本要素的组合，勾画小鸟的形态。
三、教学准备颜色、点、线、面的样本；幼儿图画的简单制作；小鸟图片、书籍、图片集；幼儿压红色、绿色、蓝色等颜料并备纸。
四、教学内容及步骤第一步：引导幼儿察看自然界中的小鸟1.老师出示小鸟图片，询问幼儿对小鸟的认知。
2.引导幼儿察看小鸟的颜色、特征、所在栖息地等，激励幼儿说出他们本身想到的。
3.结合环境，老师通过唱歌、儿歌、故事等方式来介绍小鸟。
第二步：制造绘画空间，孩子自由描绘老师将幼儿分成小组或以个人为单位，引导幼儿们自由地进行绘画。
可以通过以下方式进行：1.在黑板上绘制小鸟的轮廓，让幼儿看那一种颜色放在纸上，把它轻轻地涂抹上，然后再涂一层底色。
2.让幼儿自由地运用各种线条勾画出小鸟的外形，再选择颜色进行填充。
3.让幼儿用纸张、颜料、水彩笔、彩色铅笔等绘制小鸟，静静地赏识本身的成果。
第三步：评价活动并总结1.评价活动：老师引导幼儿分别呈现本身的作品，幼儿可相互赏识、点评和向彼此共享他们小鸟的故事或其他感受。
2.总结：课堂结束后，老师引导幼儿通过本身的语言描述今日学到什么？强调幼儿们通过察看自然界的方式来感知、精准的用颜色、笔画表达本身内心的情感，促进其艺术创作及自我表达本领的进展。
五、反思本节美术课以“小鸟”为重要素材，课程设计偏向环境绘画，教育以幼儿个体的感知为基础，旨在引起幼儿对身边环境的察看和感知，并从事相应的艺术表达。
在教学过程中，活动的各个环节的设计和实施较为顺畅，但当幼儿自由创作时，幼儿个体表现明显不同，有的幼儿自动用不同的颜料、线条表达小鸟的不同特征，有的幼儿自动使用颜色，但某些幼儿没有很好地理解艺术表达的含义，表现不如预期。
《可爱的小鸟》中班美术教案(共2篇)
《可爱的小鸟》中班美术教案（共2篇）【活动目标】1、初步学画小鸟，了解其主要的`组成部分，掌握大致的结构关系。
2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。
【活动过程】一、引出课题。
请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜欢小鸟吗？二、讲解示范小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。
翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体挡住了。
身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。
嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。
如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。
（出示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。
三、幼儿练习。
1、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。
2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。
四、讲评。
请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。
【课后反思】纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。
有的孩子在画好鸟的头部后，创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来；有的孩子在鸟的翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波浪线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得非常精致，齿轮形状非常特别。
有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟，而且说要完成鸟的一家。
有的孩子动作快，在帮忙装饰和绘画背景了，有大树、太阳、小草小花等。
于是，刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟，转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟，孩子们说着、做着，开心极了。
要整理起来了，但是孩子们说还想做，我告诉他们下午的游戏时间，我们再来装饰。
请仔细阅读这篇《可爱的小鸟》中班美术教案范文，也可以参考它的写法与格式。
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思
幼儿园中班美术教案《小鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小鸟》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鸟的基本外形特征，如头部、身体、翅膀和尾巴等。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现小鸟的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对小鸟的喜爱，增强保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小鸟的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现小鸟的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小鸟的头部、身体、翅膀和尾巴等外形特征。
（2）讲解如何运用线条、形状和颜色表现小鸟。
3. 示范（10分钟）现场示范如何画小鸟，并讲解绘画技巧。
4. 实践（15分钟）（1）让幼儿自行练习画小鸟，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相展示、交流作品。
让幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受，教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟。
2. 答案要求：正确描绘出小鸟的外形特征，运用线条、形状和颜色进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践，让幼儿掌握了小鸟的基本外形特征，并能运用绘画技巧进行表现。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察小鸟，增强对大自然的热爱。
2024年《小鸟》中班美术教案
2024年《小鸟》中班美术教案一、教学内容本节课选自2024年《小鸟》中班美术教材，主要围绕第三章“可爱的动物”展开，详细内容为第二节“小鸟的画法”。
通过本节课的学习，让学生掌握小鸟的基本画法，并能够运用不同的颜色进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解小鸟的外形特征，能够正确描绘出小鸟的形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画过程中能够灵活搭配颜色。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小鸟的动态描绘和色彩的搭配。
教学重点：掌握小鸟的基本画法，学会运用不同的颜色进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同种类的小鸟图片，引导学生观察小鸟的特点，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）讲解小鸟的基本画法，引导学生注意小鸟的头部、身体、翅膀和尾巴的画法。
（2）示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自主练习绘画小鸟，教师巡回指导，纠正错误。
（2）鼓励学生大胆运用不同的颜色进行创意绘画。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、评价，教师给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小鸟的基本画法头部：圆形身体：椭圆形翅膀：三角形尾巴：梯形2. 色彩搭配技巧冷暖色调的运用对比色的搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小鸟要求：运用本节课所学的画法，结合自己的创意，完成一幅小鸟绘画作品。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在绘画小鸟时，动态描绘不够自然，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察大自然中的小鸟，了解它们的习性，为绘画创作积累素材。
《小鸟》中班美术教案
《小鸟》中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”中的第三节“小鸟”。
详细内容包括：认识小鸟的基本结构，如头部、身体、翅膀和尾巴；了解小鸟的生活习性和特点；学习运用线条、图形和颜色表现小鸟的形象。
二、教学目标1. 了解小鸟的基本结构和特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、图形和颜色表现小鸟的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿爱护小鸟、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识小鸟的基本结构，学会运用线条、图形和颜色表现小鸟形象。
难点：如何引导幼儿观察和表现小鸟的特点，如羽毛、嘴巴、脚等。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
邀请幼儿模仿小鸟的叫声和动作，活跃课堂氛围。
2. 讲解小鸟的基本结构（5分钟）教师结合PPT，讲解小鸟的头部、身体、翅膀和尾巴等基本结构。
引导幼儿观察小鸟的羽毛、嘴巴、脚等特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形和颜色表现小鸟形象。
结合实例，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行小鸟绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。
引导幼儿相互欣赏和评价，培养审美能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟》2. 板书内容：小鸟的基本结构：头部、身体、翅膀、尾巴小鸟的特点：羽毛、嘴巴、脚绘画步骤：1. 构图 2. 勾线 3. 涂色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟2. 答案要求：构图完整，线条流畅，颜色丰富，能表现出小鸟的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地引导幼儿观察和表现小鸟的特点，幼儿在绘画过程中的表现如何，有哪些需要改进的地方。
《小鸟》中班美术教案
《小鸟》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习通过观察小鸟的特点，运用简单的线条和色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸟的基本特点，能够运用线条和色彩进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸟的特点，运用线条和色彩进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造能力，提高学生的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片、视频等资料，引导学生观察小鸟的外形、颜色、生活习性等，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解小鸟的基本特点，如：头部、身体、翅膀、尾巴等部分的形状和颜色。
3. 例题讲解（10分钟）以一只小鸟为例，现场演示如何运用线条和色彩进行绘画创作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践（10分钟）学生根据观察和所学知识，进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《可爱的小鸟》2. 内容：a. 小鸟的基本特点b. 绘画步骤与技巧c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小鸟。
2. 答案：学生根据所学知识和观察，完成一幅小鸟绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了小鸟的基本特点，能够运用线条和色彩进行绘画创作。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的特点，进行绘画创作，提高学生的绘画技能。
同时，引导学生关注大自然，关爱动物，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小鸟的特点，运用线条和色彩进行绘画创作。
幼儿园中班美术教案《小鸟》
幼儿园中班美术教案《小鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小鸟》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本特征，认识不同种类的小鸟。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小鸟的基本特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的小鸟画作。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
（2）教师带领幼儿模仿小鸟的叫声，让幼儿感受小鸟的活泼可爱。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过课件展示不同种类的小鸟，让幼儿认识和了解小鸟的特点。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料绘制小鸟，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一只简单的小鸟为例，分步骤讲解绘画过程，如先画轮廓、再画细节等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行绘制小鸟。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误，给予鼓励和表扬。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、有特点的作品。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的基本特征：羽毛、嘴巴、脚（2）绘画步骤：轮廓、细节七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一只可爱的小鸟。
2. 答案：根据课堂上所学，幼儿自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鸟的基本特征和绘画方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用画笔描绘出来。
中班美术《小鸟》教学设计2篇
中班美术《小鸟》教学设计2篇Teaching design of fine arts "birds" in middle class中班美术《小鸟》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班美术《小鸟》教学设计2、篇章2：美术课《森林里的小鸟》教学设计篇章1:中班美术《小鸟》教学设计活动目标：1．学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。
2.大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。
3．体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。
活动准备：彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅；范例，多媒体课件，背景音乐。
活动过程：1．《小剪刀旅行记》导入活动，激发幼儿兴趣。
小朋友们，又到了我们《剪纸乐园》的活动时间了。
今天我们带着小剪刀去哪里旅行呢？每年的4月底到5月初这一周是全国的“爱鸟周”，今天我们就带着小剪刀去鸟岛旅行。
2．教师示范讲解。
（1）学习制作鸟岛旅行地图。
（出示方形彩纸），现在老师要制作一张旅游地图来帮助我们小朋友熟悉一下鸟岛的旅游路线：先把方形纸对折单边朝下，在一端标出起点，这里就是我们现在所处的位置，从这里出发然后集合排队，经过一座弯弯的小桥，就来到了我们的景区——鸟岛山。
这是一座很特别的山，上山的路很陡，一起看看，这条路是怎么样的？像什么？（弯弯的往上翘，像滑滑梯……），下山的路有很多条，我们小朋友可以自主选择，你可以根据自己的爱好，小剪刀喜欢走弧线你可以走弧线，喜欢走波浪线的设计波浪线的路，你还可以设计齿轮线的……教师做简单示范。
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中班美术《小鸟》教学设计2篇Teaching design of fine arts "birds" in middle class
中班美术《小鸟》教学设计2篇
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
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1、篇章1：中班美术《小鸟》教学设计
2、篇章2：美术课《森林里的小鸟》教学设计
篇章1:中班美术《小鸟》教学设计
活动目标：
1．学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。
2.大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。
3．体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。
活动准备：彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅；范例，多媒体课件，背景音乐。
活动过程：
1．《小剪刀旅行记》导入活动，激发幼儿兴趣。
小朋友们，又到了我们《剪纸乐园》的活动时间了。
今天我们带着小剪
刀去哪里旅行呢？每年的4月底到5月初这一周是全国的“爱鸟周”，今天我们就带着小剪刀去鸟岛旅行。
2．教师示范讲解。
（1）学习制作鸟岛旅行地图。
（出示方形彩纸），现在老师要制作一张旅游地图来帮助我们小朋友熟悉一下鸟岛的旅游路线：先把方形纸对折单边朝下，在一端标出起点，这里就是我们现在所处的位置，从这里出发然后集合排队，经过一座弯弯的小桥，就来到了我们的景区——鸟岛山。
这是一座很特别的山，上山的路很陡，一起看看，这条路是怎么样的？像什么？（弯弯的往上翘，像滑滑梯……），下山的路有很多条，我们小朋友可以自主选择，你可以根据自己的爱好，小剪刀喜欢走弧线你可以走弧线，喜欢走波浪线的设计波浪线的路，你还可以设计齿轮线的……教师做简单示范。
然后走一段斜坡就抵达终点了。
鸟岛的地图制作完成，仔细观察地图的形状，你发现了什么？
（2）学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。
现在我们一起带着小剪刀旅行吧，右手变把小手枪扶着剪刀站站稳，左手当好驾驶员一定要带着小剪刀沿着地图的路线走。
3．播放背景音乐，幼儿制作“快乐的小鸟”。
（1）交代要求，幼儿操作。
（2）鼓励能力强的幼儿多剪几只鸟，贴的时候让小鸟往不同的方向飞。
（3）教师重点帮助能力差的幼儿。
4．小组画展示作品
（1）幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鸟；
（2）幼儿和小鸟一起跳《欢乐舞》。
活动反
思：《幼儿园工作规程》中提到：幼儿园应以游戏为基本活动，幼儿身心发展的水平与学习特点决定了幼儿园不应以上课为基本途径。
所以在设计本次活动时，我以《小剪刀旅行记》为主线，引导幼儿在快乐的游戏情景中自主学习，通过绘制鸟岛地图，让幼儿掌握鸟的主要特征。
我的科研子课题是《在学习剪纸技能中促进幼儿创新思维协同发展》，所以每次开设活动前，我就想如何在该活动中寻求突破点培养幼儿的思维创造力。
本次活动为了激发幼儿大胆创新的思维创造力，活动中我创设了不同难度的旅游路线环节，引导幼儿大胆创新小鸟翅膀的造型，也给能力弱的幼儿提供了一条成功的捷径，让每个孩子都能体验到成功，培养孩子的自信心。
不过，在具体的教学过程中也有不足，老师在设计一条下山路线之后如果能让孩子来说一说自己想要设计一条怎样的下山路线，老师进行适当地示范，可以更好地发挥幼儿的自主性。
在活动中，还结合以往学过的镂空技能，鼓励幼儿用镂空剪的方法设计小鸟身上的花纹，充分激发了幼儿的想象力。
在最后的作品展现形式中采用了组画的形式，旨在让幼儿体验到与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受到了成功的喜悦。
在指导过程中，意外发现在组画中，孩子们在合作过程中能主动关注同伴作品，相互学习，大胆创新，作品水平上升了一个台阶。
篇章2:美术课《森林里的小鸟》教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
说教材：
美术绘画是一种轻松愉快的游戏形式，在绘画游戏中，幼儿需要得到真正满足，选择适合幼儿水平有助于发展幼儿绘画能力加强幼儿想象力，思维能力。
针对幼儿的年龄特点和发展需要我选择了幼儿园主题活动中的美术课《森林里的小鸟》是一节欢快轻松地活动，幼儿即欣赏优美欢快的音乐，又能在音乐中体会画面的美，为了便于幼儿辨别理解，我增强游戏《小鸟姐姐》让幼儿通过音乐游戏加强幼儿对绘画兴趣。
设计思路
《森林里的小鸟》是一首欢快、轻松的能让幼儿感受到神林立的小鸟在愉快的嬉耍，在这个活动中：我以音乐，游戏，方式贯穿整个活动，帮助幼儿在轻松愉快的气氛中绘画，来感受画面的美，发挥幼儿的想象能力，思维能力和创造能力。
说活动目标：
1.创设和营造适宜的环境，让幼儿在音乐游戏的氛围内，体验积极的情绪和情感，形成对事物感知想象。
2.以音乐游戏为载体，以想象为基础，鼓励引导幼儿运用多种形式，大胆的自我表现和创造，培养幼儿的美感。
3.幼儿在音乐，游戏中来体会，感受画面的美，让幼儿轻松
愉快的绘画。
【分析】
目标：
（1）在本课没数过冬，音乐是让幼儿充分感知音乐里的情感美，提高幼儿的听辨想象能力，让幼儿能听出音乐中美丽画面，我采用多次听，想，感受，来发挥幼儿想象能力，创造能力，让幼儿逐步掌握绘画技巧。
（2）幼儿绘画激情往往是来自音乐，游戏，能让幼儿大胆想象，鼓励引导幼儿运用多种方式，大胆想象力，创造力，同时，为幼儿更好更丰富表达自己绘画兴趣。
（3）具体整合性，因为兴奋而引发情趣，灵活机动的给予幼儿意想不到的鼓励。
让音乐游戏在绘画期待中延伸。
说活动准备：
1、音乐《森林里的小鸟》
2、头饰（小鸟）、扮演客人（小鸟姐姐）
说活动过程：
1、激发兴趣，初步感知。
我用音乐导入主题，为幼儿营造一个良好的气氛，并让幼儿有一个乐于亲听心里，同时让幼儿听音乐感知无乐曲中美丽的画面。
2、反复听音乐，理解乐曲里美丽的画面。
首先让幼儿听乐曲里谁的声音，叫的这么好听，他们都在干什么？引发幼儿想象力，其次，小鸟的叫声，让幼儿想象出他们的语言行动，他们干
什么？怎样的情景？引导幼儿并推进对音乐游戏感知与思维能力，最后让幼儿说一说小鸟之间语言、动作、情景、绘画出美丽的画面。
3、通过游戏，加深了音乐情景，引发绘画兴趣。
我用游戏《小鸟姐姐》—小鸟姐姐从森林里和我们游戏，让幼儿了解小鸟之间形体语言，完整形象展现幼儿面前，让幼儿对画面更深一步了解。
4、让幼儿在音乐游戏中提高绘画兴趣和技能。
游乐厅，玩，然后需要静心想象，创造思维，用绘画方式表现出来。
鼓励幼儿大胆想象，创造，把内心世界里的美用画笔会画出来。
活动延伸：随音乐里小鸟的叫声来讲述自己作品，让幼儿优美的享受。
说活动特色：
幼儿通过审美教育过程中获得轻松愉快的情绪体验，表达了想象力，创造力，思维能力的提高。
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