(2017年秋季版)二年级语文上册4.田家四季歌【第1课时】

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部编版语文二年级上册 4 田家四季歌第一课时教案

4 田家四季歌第一课时教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、学情分析本课是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，展示了四幅田园四季的风景画，赞美了农家人的辛勤劳动。

学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。

第一课时着重识记生字，结合图片，认识一些农作物，激起学生对于农家生活的兴趣，积累多音字“场、了”。

二、教学目标1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”“了”，会写“季、吹”等10个字，理解“四季、农事”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，体会儿歌的韵味，了解课文内容。

三、重点难点【教学重点】积累字词，理解字义，掌握生字的正确书写。

【教学难点】认识文中的农作物，了解文中的农事。

四、教学过程第一板块【视频激趣新课导入】1.视频导入:观看农耕视频，感受传统的农耕田园生活。

2.揭示课题:田家四季歌。

田家：农家、农夫。

四季：春、夏、秋、冬四个季节的总称。

教师：让我们一起去看看农家人一年四季都有哪些农事活动吧！第二板块【初读课文识记字词】1.朗读欣赏：用不同的方式听读课文，初步感知课文内容。

2.出示课文全文，提出朗读要求：自主读课文，注意读准字音、读通句子。

3.认读字词：出示要求会认读的词，分别让学生看着读音读以及去掉拼音读一读。

4.看图识字：出示“蝴蝶”“麦苗”“化肥”“谷粒”图片帮助认读生字。

5.词语理解：出示“插秧”“耕作”“积肥”“农事”的释义和图片结合识词。

6.认识多音字：场、了。

7.词语学习：出示本课需要理解的词语，引导学生读一读并看图理解词语。

第三板块【指导书写掌握生字】1.认读生字：出示课文所有要求会写的生字，加上拼音，让学生认一认，并说一说每个生字的结构。

2.生字指导：出示生字，读准字音，明确生字的结构、部首、笔画、音序。

出示生字书写动画，让学生观察字的笔画，并跟着动画进行书空练习。

生字组词、造句、拓展运用。

小学语文人教二年级上册(统编)第二单元-识字4《田家四季歌》(第一课时)教学设计

识字4 《田家四季歌》（第一课时）教学设计
课题
4．田家四季歌
教学目标
1．认识“季、蝴、蝶”等17个生字。会写“季、吹”等10个生字。
2．正确、流利朗读、做到不加字，不漏字，按标点停顿。
3．初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐
教学重点
认读本课生字词，会正确书写；正确流利地朗读课文
教学难点
3．怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？
4．小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。
5．引导学生评议。
6．学生提出不理解的词语，全班一起讨论。
7．你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？找出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体会体会。
8．思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？
四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐
作业设计
识记生字词，背诵诗歌
板书设计
4．田家四季歌
四季农忙肥胖夏季吹风
稻谷归来辛苦晴天新年
教学反思
一、进入新课学习
1.说说自己最喜欢一年四
季中的哪个季节，并说说理由。
2.齐读课题，学习“季”字。
听课文录音，初步感知课文。
二、初读诗歌，认读生字。
1、听教师范读课文，听准会认字的字音。
2、自由读诗歌，把字音读准，句子读通顺。
3、同桌互相读，相互指出读错的字音。
4、齐读诗歌。
5、多种方式读词语，齐读、分组读、男女生分开读、抢读。
通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情
教具准备
多媒体课件
课时
第一课时
教学过程
教学行为
学习行为

部编语文二年级上册第2单元4.田家四季歌【第1课时】

柳公权的大无畏精神
柳公权是唐代的大书法家。一次，他到京城办公事，当时的皇帝唐穆宗说："我曾经在佛庙里看见过你的字，早就想见你了。" 为了嘉奖柳公权，皇帝升了他的官，然后又问柳公权用笔的方法，他回答说："心里正直笔才会拿得正，才可以叫做书法。" 唐穆宗马上变了脸色，以为柳公权是用笔法来向他提意见。在古时，下属一句话说不好是会容易被杀头的，柳公权敢于这样说，表现了他敢说真话的大无畏精神。
组词：农事忙忙碌造句：杨鹏遇事总是不慌不忙，非常镇定。
书写指导：左窄右宽，最后一笔是竖折。
guī
归
音序：G 部首：彐结构:左右
组词：归来回归造句：傍晚，渔民们捕鱼归来了。
书写指导：第二笔是竖撇，第三笔是横折。
dài
戴
音序：D 部首：戈结构:半包围
组词：披星戴月爱戴
造句：农民每天披星戴月，劳动很辛苦。
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写。
我会写
jì
季
音序：J 部首：子结构:上下
组词：春季冬季造句：春季是我最喜欢的季节。
书写指导：第一笔是短撇，最后一横要写得稍长。
chuī
吹
音序：C 部首：口结构:左右
组词：春风吹风吹草动造句：秋风吹落了枯黄的树叶。
书写指导：口要写得小些，捺要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月结构:左右
组词：正肥肥胖造句：他是个身材肥胖的人。
书写指导：月要写的窄长，最后一笔是竖弯钩。
nóng
农
音序：N 部首：冖结构:独体
组词：农事农田造句：他们两个正在浇灌农田。

部编版小学二年级语文上册识字4《田家四季歌》优质课件(共113张PPT)

早起勤耕作，归来戴月光。
ɡuī
归：太阳要落山了，把山的影子拉
得长长的，砍柴人收好自己的刀，准备回
家，这就是归，代表“回”。你还能用
“归”组组词吗?
回归
归家
归来
书写指导
书写时从上到下，从左到右，“土”字的第二横是
点击图片播放视频
大长横，“戈”的斜钩是这个字的主笔。可借助顺口溜记忆：“土字头，田字腰，共短腿，斜钩撇点用大刀。”
指导书写“戴”。
学写字
左低右高，延至右上格起笔高，收笔低
从横中线起笔
课堂演练
一、拼音连线题。
sì jì chuī dònɡ ɡuī lái xīn kǔ
吹动四季辛苦归来
二、一字开花。(组词)
麦子
大事
麦苗麦小麦坏事事小事
麦田
好事
三、按课文内容填空。 1.春季里，___春__风__吹___，花__开__草__长____蝴蝶飞。 2.夏季里，_农__事__忙_____，_采__桑__养_蚕又_插__秧___。 3.秋季里，_稻__上__场_____，谷像黄金_粒__粒__香_____。 4.冬季里，_雪__初__晴_____，新制棉衣_暖__又__轻_____。
季歌
秋季：在场上收稻谷勤劳动
冬季：农事了，笑盈盈
本文按照春、夏、秋、冬的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
一、将下面不属于农事活动的词语划掉。
播种采桑打谷
插秧燕子积肥
钓鱼除草流星
耕田割麦鲜花
二、根据课文内容，连词成句，并加标点。 1.草长花开飞蝴蝶
辛苦 “辛”上面一个“立”，下面

新人教版(部编)二年级语文上册《字 4 田家四季歌》优质课教案_9

《田家四季歌》第一课时一、教学目标：1、认识第一二自然段中出现的“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”这10个二类字，会正确书写“季”“肥”两个生字。

2、正确、流利、有节奏地朗读课文第一、二自然段，背诵这两个自然段。

3、了解农家春夏季节的主要活动和生活场景，体会农民的辛苦和快乐。

二、教学重难点：重点：识字、写字，朗读并背诵课文。

难点：理解课文内容，体会农家生活的辛苦和快乐。

三、教学过程：（一）揭题导入1、小朋友喜欢旅行吗？今天老师就带大家来一次说走就走的旅行，好吗？我们去哪呢？一起看----（出示乡村图）你知道这是哪吗？（农田、稻田、野外、农村）老师知道了，你们说的是农村，对吗？像这样的农村人家也可以叫做----田家。

（一起读）2、我们中国是一个农业大国，不同的季节里，田家有不一样的景象。

今天，我们就来学习一首儿歌，题目叫做----《田家四季歌》。

(齐读)谁来读读这个词：四季。

季这个字很有意思，它是由（禾）（子）组成。

禾就是禾苗，子就像是孩子。

组合在一起就表示幼小的禾苗。

幼苗总是蕴含着新的生命和希望，所以四季也就告诉我们每一个季节都有新的生命和希望。

你看，是不是很有意思？再来读一读。

3、季这个字也是本课的生字，怎样才能把它写好呢？（跟李字很像。

你用和熟字做比较的方法来记住它，真是个好主意！）伸出小手，跟老师一起来写一写。

（边写边说：禾字懂谦让，一竖要短，子字有担当，头小钩弯一横长）学会了吗？（二）初读课文1、田家的四季到底什么样的呢？我们先来听一听，请大家打开书本，边听边想：a.儿歌一共有几个自然段？b.儿歌是按什么顺序介绍的？（出示图片排序）真是难不倒大家呢！2、接下来，我们自己去读读课文吧！看，老师也有两点要求（出示学习提示）：a.自由读课文，读准字音，读通句子。

B.在小组内选择自己最喜欢的一小节读一读，边读边想：你读的这个季节的田家有什么特点？温馨小提示：你看到了什么画面？（三）品读第一小节过渡：小朋友，春天是多彩的，春天是美好的，田家的春天更是别有一番韵味呢！接下来就让我们一起走进田家，去那儿感受感受春天别样的美吧！1、谁愿意来读读第一自然段？2、田家的春季有什么特点？你能用书上的句子说说吗？（花开草长蝴蝶飞）是的，春风吹在花朵上，花朵（）。

二年级上册语文课件识字4田家四季歌人教部编版(第一课时)

重点字词解释
重点字：季、农、事、桑、晨、野、归
重点词：农事、桑叶、辛苦、四时、农忙、收成、带月、归家
读音和书写：正确拼读和书写重点字词
意思和用法：理解重点字词在课文中的意思和用法，结合语境进行讲解
情景教学法：通过创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣
教学方法
教学手段
图片展示：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容朗读教学：通过朗读，培养学生的语感和语速，加深对课文的理解小组合作：组织小组合作，让学生互相交流，共同探讨问题，提高课堂参与度课堂互动：通过提问、讨论等方式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣
导入新课
播放音乐，引导学生进入学习状态展示图片，引导学生观察并思考提问学生，引导学生回答问题总结学生的回答，并引入本课的主题
此处输入你的智能图
形项正文
教学资源
课件PPT：辅助教学，展示重点和难点
此处输入你的智能图
形项正文
图片素材：帮助学生更好地理解课文内容
此处输入你的智能图
形项正文
音频资料：提供朗读示范和背景音乐教学资源与工具
教学资源与工具
教学板书：展示课文结构和重点内容
此处输入你的智能图
形项正文
教学视频：提供更生动的讲解和演示
背诵《田家四季歌》
作业布置
抄写本课生字新词
完成课后练习题
阅读相关文章或书籍，了解田家四季的生活和特点
课堂表现评价
专注度：学生是否能够集中注意力听讲
互动性：学生是否能够与老师和同学进行有效的互动
参与度：学生是否积极参与到课堂活动中
回答问题：学生是否能够回答老师提出的问题

田家四季歌(第一课件)(共25张PPT)

化把握较好，能够理解课文的内容和意义，达到了预期的教学目标。
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新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对四季的情
2 感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的特点和
1
变化，感受了大自然的美丽和神奇。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
采蚕桑插秧耕作
归来戴月光。
找出描写农民心情的词语。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒黄，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
chánɡ
秋季里，稻上场，谷像金黄粒粒香。
chánɡ （一场雨）
场 chǎnɡ （广场）（操场）
找出描写农民心情的词语。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒黄，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
课文导入
一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪一季？为什么？
一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更替，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好的生长，我们的生活才会更丰富。四季是那么的可爱，有人为他写了一首歌曲赞美他，就是《四季歌》。
春
夏
秋
冬
春季里，春风吹，花开草长┃蝴蝶飞。麦苗儿┃多嫩，桑叶儿┃正肥。
师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣赏这篇课文吧！

最新人教部编版小学二年级语文上册《识字：田家四季歌》第1课时优质语文要素教案

最新人教部编版小学二年级语文上册《识字：田家四季歌》第1课时优质语文要素教案教学目标1．认识“季、蝴”等10个生字，会写“季、吹”等8个字。

2．能正确、流利地朗读前两小节。

3．了解田家春、夏两季的农事，感受劳动带来的快乐。

教学过程一、歌曲导入1．播放歌曲《四季歌》。

2．激发情感：小朋友们，刚才的那首歌好听吗？(好听)想不想知道那首歌的名称呢？(想)这首歌就叫《四季歌》，我们今天要学的这首儿歌，它的名字叫《田家四季歌》。

(板书课题)二、初读课文，检查预习情况1．同桌交换本课预习卡，互相检查生字注音或组词是否正确。

2．听朗读音频，思考同桌提出的问题，大胆表达自己的想法。

3．挑出一到两个问题，全班交流。

三、随情境学文、识字(一)学习第一小节。

1．指名读。

2．结合课文插图，想一想：这一小节描写了哪些景物呢？用笔圈出来。

3．集体交流，教师相机课件出示：春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。

(出示课件)4．看图识字，并拓展。

(1)教师出示词语：蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿、肥。

(指名读)(2)怎么能更好地记住它们呢？①利用形声字特点识记：“蝴、蝶”两个字都是“虫”字旁，表示跟昆虫有关。

“蝴”右边的“胡”表音，“蝶”右边的“”表音。

师追问：你还知道哪些类似的字？(蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣……)②加一加：虫＋胡＝蝴虫＋蝶＝蝶草字头＋田＝苗月＋巴＝肥③图文结合识字：引导看课文插图。

理解“麦苗儿”和“桑叶儿”。

引导读好“儿”，不要读成儿化音。

提示：桑树上的桑叶又大又肥。

“桑”的甲骨文写成“”，看起来像桑树的形状，下面表示树根，上面表示枝繁叶茂。

本义是桑树，也指桑叶。

④字理识字“肥”：“肥”的甲骨文写成“”，左边表示跟身体各部位有关，右边表示脂肪多。

本义指脂肪多，如，肥胖。

后来引申为土质含养分多，如，肥沃、肥美。

(3)全班齐读词语。

(4)这样的春天，你们觉得怎么样？(板书：很美)(5)指导有感情地朗读。

(读的时候要注意节奏舒缓)过渡：转眼间，天气越来越热，夏天到了，农民伯伯又在忙什么呢？(二)学习第二小节。

二年级语文上册教学课件-4.田家四季歌1-部编版

展示提升
朗读课文背诵课文指导写字，做小小书法家。
小结
这节课大家学习了什么？学生们：田家四季歌，农民伯伯一年的农事。
作业
1、书写本课生字词。 2、朗读并背诵课文。
一日不读口生，一日不写手生。勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
的劳动内容,体会农民的辛苦的风光，品尝过秋收的果实，那你们知道农民伯伯一年的农事，下面我们一起来学习《田家四季歌》。
听录音范读，画出生字词以及不理解的词语。注意读准字音，注意字形。
学习生字
合作学习
研读第一小节，注意学习方法第一小节描写了哪些事物，它们有什么特征？（请
同学们思考）
春天里花开草长，生机勃勃。
方法迁移
用同样的方法研读第二小节，注意学习方法第二小节描写了哪些事物，夏天里农事忙，忙的是
什么呢（请同学们思考并交流）
合作探究
1、秋天里忙的是什么农事？农民伯伯的心情如何？ 2、冬天里有什么特征，农民伯伯的心情如何？ 3、分小组朗读自己喜欢的自然段。
身体健康，学习进步！

部编版小学二年级语文上册识字4《田家四季歌》优质课件

冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又轻。
朗读指导
读第四小节，读出人们的喜悦之情。
liǎo
一年/农事了，大家/笑盈盈。
观察下面的生字，说说它们有什么共同特点？
学写字
吹肥忙归
左右结构左窄右宽
指导书写“吹”。
学写字
左小右大
从横竖中线的相交点起笔
指导书写“肥”。
左高右低，左窄右宽
学写字
在竖中线起笔，右下格弯出
指导书写“戴”。
学写字
左低右高，延至右上格起笔高，收笔低
从横中线起笔
课堂演练
一、拼音连线题。
sì jì chuī dònɡ ɡuī lái xīn kǔ
吹动四季辛苦归来
二、一字开花。(组词)
麦子
大事
麦苗麦小麦坏事事小事
麦田
好事
三、按课文内容填空。 1.春季里，___春__风__吹___，花__开__草__长____蝴蝶飞。 2.夏季里，_农__事__忙_____，_采__桑__养_蚕又_插__秧___。 3.秋季里，_稻__上__场_____，谷像黄金_粒__粒__香_____。 4.冬季里，_雪__初__晴_____，新制棉衣_暖__又__轻_____。
整体感知
大声读一读课文题目，你知道它是什么意思吗？
农家，农家人。田家四季歌
春季、夏季、秋季和冬季。
农民一年四季的农事
课堂演练
一、拼音连线题。
sìjì chuī dònɡ ɡuīlái xīnkǔ
吹动四季辛苦归来
二、一字开花。(组词)
麦子
每年
麦苗麦小麦新年年过年
麦田
丰年

《田家四季歌》PPT课件(第1课时)

chuī
“口”小“欠”大， “欠”的第三笔撇从田字格中心起笔，撇向 “口”下方。
féi
“月”窄“巴”宽，低部“巴”高，“巴” 竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。
nóng
“冖”居横中线上侧，长撇从竖中线上端起笔，第二笔竖提的提尖过竖中线，短撇在横中线上下，捺从长撇中部起笔，与短撇相接。
chánɡ ɡǔ lì suī
xīn kǔ
稻上场谷粒虽然辛苦
多音字我会读
操场
chǎnɡ
场
chánɡ
打场
广场
一场雨
学校的广场很大。昨晚下了很大的一场雨。
生字我会写
点击生字观看生字视频
季吹肥农事忙归戴辛苦
书写指导
jì
“季”字稍窄，“子” 字稍宽，“禾”字居上半格，竖在竖中线上；“子”字居下半格，横折的横段在横中线上，末笔横最长。
参观四季展览馆听听读读，标出小节。
读出诗歌的节拍。
春季里，春风吹，花开草长/蝴蝶飞。麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
秋季里，稻上场，谷像黄金/粒粒香。身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。
夏季里，农事忙，采桑养蚕/又插秧。早起/勤耕作，归来/戴月光。
冬季里，雪初晴，新制棉衣/暖又轻。一年/农事了，大家/笑盈盈。
课文是按照什么顺序来写的？
4
1
时
2
间顺
3
序
课文每个小节写了什么内容？ ①春：花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿。 ②夏：采桑、养蚕、插秧，农事忙。 ③秋：稻谷成熟，金黄灿烂，获得丰收。 ④冬：雪后初晴，赶制4 田家四季歌
第1课时
任务：田家一年“变变变”
“田家”说的是种田的人家，他们的一年四季有什么变化呢？这节课让我们一起来看一看。

部编版语文二年级上册《田家四季歌》课件一课时.pptx

组词：一年过年造句：我们在过年的时候要吃饺子。
书写指导：第一笔是短撇，第一横比第二横长。
多音字
cháng（打场）
le（好了）
场
了
chǎng（广场）
liǎo（了解）
新知讲解
再次读课文：
1、诗歌描绘了春夏秋冬的哪些劳动及生活场景？ 2、表达了作者怎样的情感？
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
第四小节描述了隆冬时节，人们丰衣足食，悠闲过冬的美好画面。
思考：
本文表达了作者什么样的思想感情？表达了作者对农民的热爱和赞美。
课堂练习
读一读，记一记
播种插秧除草 Nhomakorabea割麦
耕田打谷
采桑积肥
拓展提高
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
第三小节，写了什么内容？第三小节描述了秋天稻子丰收的画面。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
第四小节，写了什么内容？
课堂总结
一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。
板书设计
4、田园四季歌春：春风吹————播种、施肥
夏：农事忙————采桑、插秧
秋：稻上场————割稻、打谷

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xīn
辛
音序：X 部首：辛结构:独体
组词：辛苦辛劳造句：爸爸平时工作非常辛苦。
书写指导：第一横短，第二横长，第三横比第二横短。
kǔ
苦
音序：K 部首：艹结构:上下
组词：辛苦吃苦耐劳造句：哥哥学习总是非常刻苦。
书写指导：古字的横比草字头的横长些，口要写得扁小。
nián
年
音序：N 部首：结构:上下
蝴蝶：昆虫名。翅膀阔大，颜色美丽。
造句：这只五颜六色蝴蝶非常美丽。农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。造句：秋天是收获的季节，所以农事忙。插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
造句：勤劳的农民伯伯正在水田里插秧。
上场：将新收割的谷物运到场上。造句：爸爸把收割的稻谷拉上场。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。造句：“五一”黄金周期间，大批游客涌向风景区。辛苦：辛勤劳苦。造句：环卫工人很早就要起床，他们的工作很辛苦。棉衣：絮了棉花的衣服。造句：冬天到了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。笑盈盈：形容满面笑容的样子。
造句：老师笑盈盈地从办公室走过来。
辨析词语辛苦辛劳
相同点：两个词含有“辛苦”的意思。
“辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳不同点：
动等。“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞辛劳，多见于书面语。
造
句： 1.邮递员叔叔工作很辛苦。
2.爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。
边读边想，每小节写了什么？
组词：农事忙忙碌造句：杨鹏遇事总是不慌不忙，非常镇定。
书写指导：左窄右宽，最后一笔是竖折。
guī
归
音序：G
部首：彐结构:左右
组词：归来回归造句：傍晚，渔民们捕鱼归来了。
书写指导：第二笔是竖撇，第三笔是横折。
dài

戴
音序：D
部首：戈结构:半包围
组词：披星戴月
爱戴
书写指导：“戈”的横和造句：农民每天披星戴月，斜钩要长，包住左下部。劳动很辛苦。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
读一读
jì
hú dié
mài miáo
sāng
四季
féi
蝴蝶
nóng liǎo
lì
麦苗
guī suī xīn kǔ
桑叶
dài
正肥
cháng
你们知道有关一年四季农作物生长和农事活动的知识吗？想走进田园的四季看看吗？下面就让我们一起走进课本，去领略农家的四季，体会农民的辛苦与快乐。
4
田家四季歌
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写。
我会写
jì
季
音序：J
部首：子结构:上下
组词：春季冬季造句：春季是我最喜欢的季节。
书写指导：第一笔是短撇，最后一横要写得稍长。
chuī
吹
音序：C 部首：口结构:左右
组词：春风吹风吹草动造句：秋风吹落了枯黄的树叶。
书写指导：口要写得小些，捺要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月结构:左右
组词：正肥肥胖造句：他是个身材肥胖的人。
书写指导：月要写的窄长，最后一笔是竖弯钩。
nóng
农
音序：N 部首：冖结构:独体
组词：农事农田造句：他们两个正在浇灌农田。
书写指导：第一笔是点，第二笔是横折。
máng
忙
音序：B 部首：忄结构:左右
5．按课文内容填空。
夏季里， ( 农事 ( 早起身体 ( 稻秋季里，( )忙，采了蚕桑 ( )又插秧。
)勤耕作，归来 (
)戴月光。 )粒粒香。
)上场，谷像 ( 黄金 )喜洋洋。
)虽辛苦，心里 (
第一小节：描写了春天的农忙活动。第二小节：描写了夏天农民农忙时的情景。第三小节：描写了秋天农民农忙时的情景。第四小节：描写了冬天农民进行农事的情景。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四季的
农事活动进行了描写。
初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了农民伯伯的辛苦。
1．看拼音写词语。
sì ɡuī lái jì chuī dònɡ
四季
xīn kǔ
吹动
辛苦
归来
2．根据偏旁写生字。吹 ______ 吐 ______喝 ______ 口：快 ______ 忙 ______ 慌 ______ 忄：花 ______苗 ______ 草 ______ 艹：季 ______香 ______稻 ______ 禾：
组词：一年过年造句：我们在过年的时候要吃饺子。
书写指导：第一笔是短撇，第一横比第二横长。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
正
zhēng（正月）
zhèng（正好）
lē（开演了）
场
chǎng（操场） cháng（场院）
了
liǎo（看不了）
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
3．一字开花。(组词) 麦子每年
麦苗
麦
小麦
新年
年
过年
麦田
丰年
4．连词成句，并加标点。
(1)草长花开飞蝴蝶
花开草长蝴蝶飞。 ______________________________________________ (2)又暖新制棉衣轻新制棉衣暖又轻。 ______________________________________________
农事了归来谷粒虽辛苦
戴月光
上场
我会认
jì dài
hú cháng
dié gǔ
mài miáo sāng féi
nóng guī
季蝴蝶麦苗桑肥农归
lì suī
xīn
kǔ
liǎo
戴场谷粒虽辛苦了
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？