人教部编版四年级数学下册《6.2 小数加减法(2)》精品PPT优质公开课件
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人教版小学数学四年级下册6.2 小数加减法(2)课件(共19张PPT)
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
10 kg－ 4 kg 800 g 10－4.8＝5.2（kg）
4 km 800 m－3 km 50 m 4.8－3.05＝1.75（km）
6 km－2 km 860 m 6－2.86＝3.14（km）
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
4.某工厂有19.5吨原材料，用去了6.72吨，还剩 下多少吨？ 19.5-6.72＝12.78（吨）
2.下面的计算正确吗？把错误的改正确。 （选自教材P72 T6）
× 12.5
＋ 3.79 16.29
× 23.4
－13.4
10
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
－
×
5·
1.26 3.74
－
×
7.16 3 4.16
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
3.用小数计算下面各题。（选自教材P72 T7） 5 元 6 角 2 分 ＋ 3 元零 9 分 5.62＋3.09＝8.71（元） 1 t 30 kg＋ 980 kg 1.03＋0.98＝2.01（t） 4 m 35 cm＋5 m 70 cm 4.35＋5.7＝10.05（m）
113.04＋7.8＝120.84 27－0.8 ＝26.2
16.4－3.2 ＝13.2
0.3－0.18 ＝0.12
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
1. （选自教材P71 T5）
10.32 16.08 20.24
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
3.08 44.3 0.45
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
16.45＋18.3＝
16.45 ＋1 8 . 3
10 kg－ 4 kg 800 g 10－4.8＝5.2（kg）
4 km 800 m－3 km 50 m 4.8－3.05＝1.75（km）
6 km－2 km 860 m 6－2.86＝3.14（km）
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
4.某工厂有19.5吨原材料，用去了6.72吨，还剩 下多少吨？ 19.5-6.72＝12.78（吨）
2.下面的计算正确吗？把错误的改正确。 （选自教材P72 T6）
× 12.5
＋ 3.79 16.29
× 23.4
－13.4
10
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
－
×
5·
1.26 3.74
－
×
7.16 3 4.16
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
3.用小数计算下面各题。（选自教材P72 T7） 5 元 6 角 2 分 ＋ 3 元零 9 分 5.62＋3.09＝8.71（元） 1 t 30 kg＋ 980 kg 1.03＋0.98＝2.01（t） 4 m 35 cm＋5 m 70 cm 4.35＋5.7＝10.05（m）
113.04＋7.8＝120.84 27－0.8 ＝26.2
16.4－3.2 ＝13.2
0.3－0.18 ＝0.12
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
1. （选自教材P71 T5）
10.32 16.08 20.24
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
3.08 44.3 0.45
小学人教版数学四年级下册精编教学PPT课件
16.45＋18.3＝
16.45 ＋1 8 . 3
学四年级下册《小数的加减法》课件
加减混合竖式
通过混合运算竖式综合应用小数的加减运算。
解决实际问题
1
日常生活中的应用
学习如何应用小数的加减法解决日常
商业计算中的应用
2
生活中的实际问题。
了解小数的加减法在商业计算中的重
要性和应用。
3
金融技能的培养
培养学生在金融方面的运算技能和思 维能力。
小数的综合应用
小数的运用与解题技巧 小数应用题的解答方法
学四年级下册《小数的加 减法》PPT课件
小学四年级下册《小数的加减法》PPT课件旨在帮助学生深入理解小数的概 念和运算方法。通过丰富多样的示例和练习，让学生轻松掌握小数的加减法， 提高解题能力。
小数的基本概念
• 小数的定义和表示方法 • 小数和分数的关系 • 小数在数轴上的位置
小数的加法
竖式加法
通过列竖式掌握小数的加法运算方法。
列竖式加法
利用列竖式解决多个小数的加法问题。
进位与不进位加法
掌握进位与不进位加法的运算技巧和要点。
小数的减法
竖式减法
通过竖式运算掌握小数的减 法运算方法。
列竖式减法
利用列竖式解决多个小数的 减法问题。
借位与不借减法
掌握借位与不借减法的运算 技巧和要点。
小数的加减混合运算
通过混合运算竖式综合应用小数的加减运算。
解决实际问题
1
日常生活中的应用
学习如何应用小数的加减法解决日常
商业计算中的应用
2
生活中的实际问题。
了解小数的加减法在商业计算中的重
要性和应用。
3
金融技能的培养
培养学生在金融方面的运算技能和思 维能力。
小数的综合应用
小数的运用与解题技巧 小数应用题的解答方法
学四年级下册《小数的加 减法》PPT课件
小学四年级下册《小数的加减法》PPT课件旨在帮助学生深入理解小数的概 念和运算方法。通过丰富多样的示例和练习，让学生轻松掌握小数的加减法， 提高解题能力。
小数的基本概念
• 小数的定义和表示方法 • 小数和分数的关系 • 小数在数轴上的位置
小数的加法
竖式加法
通过列竖式掌握小数的加法运算方法。
列竖式加法
利用列竖式解决多个小数的加法问题。
进位与不进位加法
掌握进位与不进位加法的运算技巧和要点。
小数的减法
竖式减法
通过竖式运算掌握小数的减 法运算方法。
列竖式减法
利用列竖式解决多个小数的 减法问题。
借位与不借减法
掌握借位与不借减法的运算 技巧和要点。
小数的加减混合运算
6人教部编版四年级数学下册《第6单元小数的加法和减法【全单元】》精品PPT优质课件
2．能力目标：经历实验、观察、猜想、论述等 数学活动过程，发展合理推理能力和初步演绎推 理能力。
3．情感目标：在学习过程中体验成功的乐趣， 逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体 验数学学习的成就感。
课件PPT
教学重点： 判断小数加减法是否可以简算。
教学难点： 能正确应用加法运算律进行一些小数加、 减法的简便计算。
课件PPT
教学难点：小数点对齐，也就是数位 对齐的道理。
课件PPT
2004 雅典奥运会
课件PPT
两名17岁的小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团夺得了 本次比赛的第三枚跳水金牌，她们的成绩为352.14分。 这也是中国代表团在本次奥运会上摘得的第十枚金牌。
课件PPT
2004雅典奥运会 跳水比赛
女子10米跳台双人决赛奖牌榜
49.80 49.20
课件PPT
列坚式：
53.40+58.20＝ 111.6
小数点要对齐
53.40 + 58.20
111. 60
小数部分末 尾有0，一般 要把0去掉。
现在中国队领 先多少分？
课件PPT
女子10米跳台双人决赛成绩
国
家
各轮动作得分 运动员第一轮 第二轮第三轮 第四轮 第五轮
总成绩
中国
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
3.8＋0.12 0.6－0.37
课件PPT
2.用简便方法计算。 0.384＋0.36＋2.64 5.26＋3.43＋0.74 1.29＋3.7＋0.71＋6.3 3.9＋4.08＋3.92＋1.1
3．情感目标：在学习过程中体验成功的乐趣， 逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体 验数学学习的成就感。
课件PPT
教学重点： 判断小数加减法是否可以简算。
教学难点： 能正确应用加法运算律进行一些小数加、 减法的简便计算。
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教学难点：小数点对齐，也就是数位 对齐的道理。
课件PPT
2004 雅典奥运会
课件PPT
两名17岁的小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团夺得了 本次比赛的第三枚跳水金牌，她们的成绩为352.14分。 这也是中国代表团在本次奥运会上摘得的第十枚金牌。
课件PPT
2004雅典奥运会 跳水比赛
女子10米跳台双人决赛奖牌榜
49.80 49.20
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列坚式：
53.40+58.20＝ 111.6
小数点要对齐
53.40 + 58.20
111. 60
小数部分末 尾有0，一般 要把0去掉。
现在中国队领 先多少分？
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女子10米跳台双人决赛成绩
国
家
各轮动作得分 运动员第一轮 第二轮第三轮 第四轮 第五轮
总成绩
中国
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
3.8＋0.12 0.6－0.37
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2.用简便方法计算。 0.384＋0.36＋2.64 5.26＋3.43＋0.74 1.29＋3.7＋0.71＋6.3 3.9＋4.08＋3.92＋1.1
人教版小学数学四年级下册《小数加减法》优质课公开课课件、教案
人教版小学数学四年级下册《小数加减法》优质课公开课课件、教案《一般的小数加减计算》教学设计一、教学目标1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计算习惯。
2．通过计算、比较等活动使学生经历把整数加减法计算经验迁移到小数加减法计算的过程，培养学生运用迁移规律的意识。
3．通过解决实际问题，使学生感受到小数加减法在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识，增强学习数学的信心。
二、教学重难点教学重点:了解十进制加减法的计算理论，掌握竖式计算方法，正确计算。
教学难点：理解“小数点对齐就是相同数位对齐”。
三、教具准备教学课件。
四、教学过程（一）复习旧知1．教师：同学们，还记得我们植树节植树活动吗？2．出示：（课件）教师：你能根据信息，提出数学问题并解答吗？预设：学生1：四（一）班和四（二）班共植树多少棵？96+79=175（棵）学生2：四（一）班比四（二）班多植树多少棵? 96 − 79= 17（棵）3．教师：这两道都是整数加减法的题目，你能说说计算整数加减法时要注意什么吗？预设：学生1:相同的数字对齐，从个位数开始。
当一个数字上的数字加起来是10时，它将前进到前一个数字。
学生2：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。
4．教师：同学们已经把整数加减法的计算方法熟记在心了，如果换成小数的加减法，你们还能解决吗？今天这节课我们就来学习一般的小数加、减的计算。
（板书：课题）【设计意图】学生根据提供的熟知信息，按照自己的意愿提出问题，这是一个处理信息的过程；在解决问题的过程中，激活学生已有的数学经验和生活经验，用旧知引新知，为他们的学习指明方向，激发起学生探究知识的欲望。
（二）探究新知1．小数加法出示：(课件)（1）教师：爱看书的小丽选中了这两本书，谁能帮忙计算共花了多少钱？我们先估一估吧。
小数的加法和减法二PPT课件人教版数学四年级下册
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
人教版四年级数学下册《小数的加法和减法(二)》优质公开课课件
8.58
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58
＝(8.42＋ 8.58) ＋ (8.46 ＋8.54)
＝ 17 ＋17
＝ 34(秒)
：想一想你运用了什么定律？
4.36+14.8+5.64+5.2
整数加法的交换律和结合 律，对于小数加法同样适 用。
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:32:00 PM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/6 8.54
8.58
如果他们参加4×50 米接力赛，可能的总 成绩是多少呢？
我们班这四 名男生的50米 跑成绩最好。
姓名
李明 张强 王斌 周刚
50米跑 成绩/秒
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58
8.42 ＝ 16.88 ＋8.54 ＋8.58 8.46 ＝ 25.42 ＋8.58 8.54 ＝ 34(秒)
（∨ ）
③4.9+5.1-13.69+2.3
（×）
④32.17-0.45-4.17
（∨ ）
你能用简便方法计算下面各题吗？
？
7.25＋49.6＋52.75 32.6＋58.04＋41.96 59.5－34.18－10.82
58. 3＋43.03＋11. 7＋16.97
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58
＝(8.42＋ 8.58) ＋ (8.46 ＋8.54)
＝ 17 ＋17
＝ 34(秒)
：想一想你运用了什么定律？
4.36+14.8+5.64+5.2
整数加法的交换律和结合 律，对于小数加法同样适 用。
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:32:00 PM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/6 8.54
8.58
如果他们参加4×50 米接力赛，可能的总 成绩是多少呢？
我们班这四 名男生的50米 跑成绩最好。
姓名
李明 张强 王斌 周刚
50米跑 成绩/秒
8.42＋8.46 ＋8.54 ＋8.58
8.42 ＝ 16.88 ＋8.54 ＋8.58 8.46 ＝ 25.42 ＋8.58 8.54 ＝ 34(秒)
（∨ ）
③4.9+5.1-13.69+2.3
（×）
④32.17-0.45-4.17
（∨ ）
你能用简便方法计算下面各题吗？
？
7.25＋49.6＋52.75 32.6＋58.04＋41.96 59.5－34.18－10.82
58. 3＋43.03＋11. 7＋16.97
人教版四年级下册数学小数的加减法(课件)(共14张PPT)
答:老板应该还给小丽18.59元。
随堂小练： 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
2 1. 6 ＋ 7. 4
2 8. 0
7. 6 － 6. 9
7
改正： 2 1. 6 ＋ 7. 4 2 9. 0
改正：7. 6 － 6. 9 0. 7
小结：
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位 要对齐；
加法中，哪一位满十要 进1 ；
小数的加减法
看看谁的头脑最灵活 看看谁最棒
同学们，接下来看老师在课件上的竖式， 说说你发现了什么规律？
同学们说说你发现的规律
1、计算小数加减法，先把各的小数点对齐 2、再按照整数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐 横向上的小数点点上小数点
我们的好朋友小丽 最喜欢读书了，今 天她想去书店买几 本书，小朋友们， 我们一起去帮小丽 算算账吧！
减法中，哪一位不够减要 借1 。
计算小数加、减法时，先把各数的 小数点对齐 （也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的 法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点 对齐 。
课后作业
3.98+0.56= 12.53+4.67= 5.64-1.78=
谢谢大家！
•3.48+7.5+10.4= 21.38（元）
答：小丽购买语文书和数学书一共花了21.38。
<3>小丽购买的四本书一共花了多少元？
•3.48+7.5+10.4+10.03= 31.41（元）
答：小丽买四本书一共花了31.34元。
<4>小丽给了老板5Hale Waihona Puke 元，那么老板应该还给小 丽多少元？
•
50-31.41= 18.59（元）
人教版四年级数学下-第2课时 小数加减法(2)【优秀PPT课件】
进行计算。得数点上小数点，与横线上 方的小数点对齐。 (3)得数的小数部分末尾有0的，一般要根据 小数的性质把0去掉。
▶备选练习
解决实际问题 （1）妈妈今天逛超市，买了牛奶和面包，
其中买牛奶用了22.54元，买面包用了 11.36元，妈妈一共花了多少钱？ 22.54+11.36=33.9（元） 答：妈妈一共花了33.9元钱。
R·四年级下册
一、激活经验，导入新课
算一算 4.85+1.95= 6.8 7.85-5.68= 2.17 7.32+2.45= 9.77 5.92-4.39= 1.53
今天我们继续学习小数加减法。
二、创设情境，自主探究
6.45元
8.3元
从图中你知道了哪些数学信 息?你能提出哪些数学问题?
6.45元
5.一些女子田径项目的中国纪录和世界纪录（截 止2010年2月）如下表，它们各相差多少？
中国纪录 世界纪录
跳高 跳远 铅球 铁饼 标枪 1.97m 7.01m 21.76m 71.68m 63.92m 2.09m 7.52m 22.63m 76.08m 72.28m
100m跑 10.79秒 10.49秒
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右 ）
中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上， 也占有杰出的地位。
▶备选练习
解决实际问题 （1）妈妈今天逛超市，买了牛奶和面包，
其中买牛奶用了22.54元，买面包用了 11.36元，妈妈一共花了多少钱？ 22.54+11.36=33.9（元） 答：妈妈一共花了33.9元钱。
R·四年级下册
一、激活经验，导入新课
算一算 4.85+1.95= 6.8 7.85-5.68= 2.17 7.32+2.45= 9.77 5.92-4.39= 1.53
今天我们继续学习小数加减法。
二、创设情境，自主探究
6.45元
8.3元
从图中你知道了哪些数学信 息?你能提出哪些数学问题?
6.45元
5.一些女子田径项目的中国纪录和世界纪录（截 止2010年2月）如下表，它们各相差多少？
中国纪录 世界纪录
跳高 跳远 铅球 铁饼 标枪 1.97m 7.01m 21.76m 71.68m 63.92m 2.09m 7.52m 22.63m 76.08m 72.28m
100m跑 10.79秒 10.49秒
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右 ）
中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上， 也占有杰出的地位。
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(1)一本笔记本比一支胶棒贵多少元? 3.4 - 2.65＝ 0.75（元）
答:一本笔记本比一支胶棒贵0.75元。
(2)你还能提出什么数学问题? 一支钢笔和一个讲义夹一共多少元钱? 8 + 4.75＝ 12.75（元） 答:一支钢笔和一个讲义夹一共12.75元。
动脑筋.(找规律填数) (1) 0.2, 0.4, 0.6, 0.8, _1_._0__, _1_._2__。 (2) 1.11, 1.16, 1.21, 1.26, _1_._3_1_, _1_._3_6_。 (3) 4.363, 4.366, 4.369, 4.372, 4_._3_7_5_, _4_._3_7_8。 (4) 7.897, 7.892, 7.887, 7.882, 7_._8_7_7_, 7__.8__7_2。
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
这节课你们都学会了哪些知识？. .
6 .4 5
8 .3
＋ 8 .3
- 6 .4 5
1 4 .7 5
1 .8 5
相同数位对齐（即小数点对齐）。
从低位加（减）起。满十向前一位进一，
不够减向前一位借一当十再减。
当小数部分位数不同时，可以根据需要在 末尾添“0”后再计算。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
6 .4 5 ＋ 8 .3
1 4 .7 5
小数的末尾加上 “0”或去掉“0”， 小数的大小不变。
答：一共花了14.75元。
小组讨论:如何解决下列问题？写一写，并展示你的答案。 (2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
8.3 - 6.45＝
8.3 - 6 .4 5
8 .3 - 6 .4 5
说什数哪正一么点个确说要 对算的：把齐式？为小呢是？
思考:8.3的百分位上没有数字，该怎样计算呢？ (2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
8.3 - 6.45＝1.85（元） ..
8 .3
添“0”并借
- 6 .4 5 位计算。
1 .8 5
答:《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜1.85元钱。
交流:在计算小数(数位不相同).加减. 法时要注意什么？
6 .4 5
8 .3
＋ 8 .3
- 6 .4 5
1 4 .7 5
1 .8 5
相同数位对齐（即小数点对齐）。
从低位加（减）起。满十向前一位进一，
不够减向前一位借一当十再减。
当小数部分位数不同时，可以根据需要在 末尾添“0”后再计算。
计算下面各题,并且验算。
6 小数的加法和减法
小数加减法(2)
先用小数表示涂色部分，再比较大小。
0.9 ＞ 0.09
写出和下列数相等的小数。
0.6
0.60
7.800 7.8
29.10 29.1
0.600 0.6000 …… 7.80 7.8000 …… 29.100 29.1000 ……
2.5 ＋3.79
50.4
小数点
2 3.4
没对齐。 － 1 3 . 4
改正：
10 0
12.50 ＋ 31 . 7 9
16.29
结果没点 小数点。
改正： 23.4
－13.4 10.0
算一算，填一填。
合计 4月 83.54元 80.00元 163.54元 5月 79.26元 80.00元 159.26元 总计 162.80元 160.00元 322.80元
思考:你是如何解决问题的？写一写，并展示你的答案。 （1）小林买了下面两本书，一共花了多少元钱？
6.45＋8.3＝
6 .4 5 ＋ 8.3
应列该式是正小确数 点吗对？齐，不 是末尾对齐。
思考:8.3百分位上没有数字，怎样计算？ （1）小林买了下面两本书，一共花了多少元钱？
6.45＋8.3＝ 14.75（元）
113.04+7.8= 120.84
113.04 ＋ 17 . 8 0
120.84
27 -0.8= 26.2 2 ·7 .0
－ 0 .8 2 6 .2
验算： 1 ·2 0 . 8 4 － 7.80 11 3 . 0 4
验算： 2 6 .2 ＋ 0 1.8 2 7 .0
下面的计算正确吗?把错误的改正过来。