童年作文课件
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《童年》阅读分享ppt课件
书中描绘了多种成长中的心理变 化，如孤独、自卑、勇气、爱等 ，使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性，只有真正了解自己，才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》，我开始思考自己的人生目标，以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待，同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望，我将制定一份切实可行的人生计划 ，为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点，提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值，帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作，对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎，以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象，如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个充 满好奇心和正义感的男
《童年作文》PPTPPT
樂跑在田拖，只 。
話錄裡「惡厭皮那
。音？死的有。時
機」囝我人印總
不阿仔卻在象是
停嬤！以田中那
地總你此中的麼
嚷像死為亂阿自
著壞去樂跑嬤由
這掉哪。，最、
句的
邪討調
──
房是 鬼 亂 死 你 時 摘 中我 針 地 ！ 嘜 機 下 躲 罰嘻 草 摘 」 走 一 身 在 站皮 種 下 只 ！ 到 旁 樹 。笑子卡見看 的叢
，，來被躲我死分象有 對而，球而很我成深一 手我我打已膽活兩刻場 似仍方到，小的隊。躲 乎在也時因，競，當避
得那 高 那 球 用 情 竄 勢 然 勝場 ， 顆 朝 手 況 。 ， 後 利比 我 球 我 抱 下 最 使 對 。賽 就 因 的 住 ， 後 我 我
最因反頭頭我在一發 後此彈用，只走直出 是被而力對好投拚猛 對判飛丟手蹲無命烈 手出得下則下路地的 獲局頗去用，的逃攻
的農家自望家的
Hale Waihona Puke 容夫腰體它深景易種酸驗長深象
。田背了大地。
並痛種後插每
沒，稻的進株
有 想 像 中
這 才 知 道
， 弄 得 大
收 割 。 親
土 中 ， 期
稻 苗 被 大
，
——
地叭土上黯 的取挺 的聲地的灰 瀝而拔 輓奏的車色 青代的離 歌起憧輛的 之稻開 。了憬輾毒 的苗鄉
這，碎素 鋪是已村 片不了， 築喪不的 美絕對奔 了失復那 麗的這騰 一溫見年 土喇塊其 條度，，
吃 奶 的 力 氣 反 擊 回 去 ，
是 把 它 接 住 ， 然 後 使
飛 了 過 來 ， 不 是 閃 躲
一 顆 黃 色 的 球 如 子 彈
OS
•
11
王 子 躲 避 球
話錄裡「惡厭皮那
。音？死的有。時
機」囝我人印總
不阿仔卻在象是
停嬤！以田中那
地總你此中的麼
嚷像死為亂阿自
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這掉哪。，最、
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邪討調
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房是 鬼 亂 死 你 時 摘 中我 針 地 ！ 嘜 機 下 躲 罰嘻 草 摘 」 走 一 身 在 站皮 種 下 只 ！ 到 旁 樹 。笑子卡見看 的叢
，，來被躲我死分象有 對而，球而很我成深一 手我我打已膽活兩刻場 似仍方到，小的隊。躲 乎在也時因，競，當避
得那 高 那 球 用 情 竄 勢 然 勝場 ， 顆 朝 手 況 。 ， 後 利比 我 球 我 抱 下 最 使 對 。賽 就 因 的 住 ， 後 我 我
最因反頭頭我在一發 後此彈用，只走直出 是被而力對好投拚猛 對判飛丟手蹲無命烈 手出得下則下路地的 獲局頗去用，的逃攻
的農家自望家的
Hale Waihona Puke 容夫腰體它深景易種酸驗長深象
。田背了大地。
並痛種後插每
沒，稻的進株
有 想 像 中
這 才 知 道
， 弄 得 大
收 割 。 親
土 中 ， 期
稻 苗 被 大
，
——
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這，碎素 鋪是已村 片不了， 築喪不的 美絕對奔 了失復那 麗的這騰 一溫見年 土喇塊其 條度，，
吃 奶 的 力 氣 反 擊 回 去 ，
是 把 它 接 住 ， 然 後 使
飛 了 過 來 ， 不 是 閃 躲
一 顆 黃 色 的 球 如 子 彈
OS
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王 子 躲 避 球
《童年》ppt课件
主题思想
作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时 俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长 期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了 要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也 让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们 强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
吗
？
故事梗概
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。 外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开 染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于 家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而 不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾， 连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他， 感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投 进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。阿廖 沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争 吵、斗殴。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还 是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢 下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一 种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫 就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一 切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最 深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的 民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也 是可亲可爱，与人为善的。
童年作文指导课件演示文稿
四十六页，共64页。
第四十七页，共64页。
第四十八页，共64页。
第四十九页，共64页。
第五十页，共64页。
第五十一页，共64页。
第五十二页，共64页。
第五十三页，共64页。
第五十四页，共64页。
第五十五页，共64页。
第五十六页，共64页。
第五十七页，共64页。
要求：
请用心欣赏，能否找到自己童年
的影子。
第六页，共64页。
第七页，共64页。
第八页，共64页。
第九页，共64页。
第十页，共64页。
第十一页，共64页。
第十二页，共64页。
第十三页，共64页。
第十四页，共64页。
第十五页，共64页。
第十六页，共64页。
第十七页，共64页。
第十八页，共64页。
蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃 肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 。
用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花 儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前， 牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着 各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮 球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺
将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着 赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。
第四十七页，共64页。
第四十八页，共64页。
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第五十三页，共64页。
第五十四页，共64页。
第五十五页，共64页。
第五十六页，共64页。
第五十七页，共64页。
要求：
请用心欣赏，能否找到自己童年
的影子。
第六页，共64页。
第七页，共64页。
第八页，共64页。
第九页，共64页。
第十页，共64页。
第十一页，共64页。
第十二页，共64页。
第十三页，共64页。
第十四页，共64页。
第十五页，共64页。
第十六页，共64页。
第十七页，共64页。
第十八页，共64页。
蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃 肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 。
用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花 儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前， 牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着 各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮 球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺
将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着 赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年作文》PPT课件_OK
。， 19
的得起樓顆後被最得 童，來高球來砸念挺至 年但，左好聽球念清今 回也真右像同的不楚， 憶是是，飛學那忘，我 。最哭現到說一的只仍
難笑在三，段是不記 忘不想層那。頭過
20
06
方 。
球 賽 真 正 迷 人 的 地
比 賽 ， 讓 我 了 解 籃
的 ， 最 後 卻 因 一 場
為 了 想 長 高 才 加 入
， 15
然到美大浪 在我的自聲 我老旋然與鳥 耳時律伴海叫 邊，，我風和 迴還我童，蟲 盪會相年這鳴 。依信最些、
， 16
稱陣如奶接不子
之亡果的住是彈一 為了被力，閃般顆 「。打氣然躲飛黃 躲這到反後就了色 避項就擊使是過的 球競只回出把來球 」賽有去吃它，如 。， ，
11OS •
王 子 躲 避 球
我付我時我是冠努付十他 ，
24
記在想的皮得幾前 。鄉起香留不顆幾
下那味在亦柚天 的時，桌樂子爸 頑候不上乎，爸 童中禁，。我買 歷秋讓淡柚們了 險節我淡子吃
11
瑞 鶴
童 年 的 滋 味
25
睛 ， 一 隻 隻 抓 起 來
都 逃 不 過 我 們 的 眼
或 是 天 牛 、 蚯 蚓 ，
子 、 椿 象 、 瓢 蟲 ，
腳 亂 地 摘 下 卡
！ 」 只 見 阿 嬤
走 ！ 看 我 打 給
「 死 囝 仔 ！
種 子 ， 時 機 一
摘 下 身 旁 的 鬼
在 樹 叢 底 下 ，
11
熾的的般罵一憶如把
熱記斥，我次起過我身
…… ……
憶責鬼一，，往喚旁
如聲針頓讓好自醒喧
此 草。阿想由，鬧
火 紅 ，
所 烙
、 阿 嬤
如 燒 鐵
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難笑在三，段是不記 忘不想層那。頭過
20
06
方 。
球 賽 真 正 迷 人 的 地
比 賽 ， 讓 我 了 解 籃
的 ， 最 後 卻 因 一 場
為 了 想 長 高 才 加 入
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稱陣如奶接不子
之亡果的住是彈一 為了被力，閃般顆 「。打氣然躲飛黃 躲這到反後就了色 避項就擊使是過的 球競只回出把來球 」賽有去吃它，如 。， ，
11OS •
王 子 躲 避 球
我付我時我是冠努付十他 ，
24
記在想的皮得幾前 。鄉起香留不顆幾
下那味在亦柚天 的時，桌樂子爸 頑候不上乎，爸 童中禁，。我買 歷秋讓淡柚們了 險節我淡子吃
11
瑞 鶴
童 年 的 滋 味
25
睛 ， 一 隻 隻 抓 起 來
都 逃 不 過 我 們 的 眼
或 是 天 牛 、 蚯 蚓 ，
子 、 椿 象 、 瓢 蟲 ，
腳 亂 地 摘 下 卡
！ 」 只 見 阿 嬤
走 ！ 看 我 打 給
「 死 囝 仔 ！
種 子 ， 時 機 一
摘 下 身 旁 的 鬼
在 樹 叢 底 下 ，
11
熾的的般罵一憶如把
熱記斥，我次起過我身
…… ……
憶責鬼一，，往喚旁
如聲針頓讓好自醒喧
此 草。阿想由，鬧
火 紅 ，
所 烙
、 阿 嬤
如 燒 鐵
六年级上册语文作文课件-童年(共71张PPT)-人教(部编版)
‚干什么？回去坐好！‛我才反应 将进酒，去和柏拉图聊聊洞穴理论。
过来正在上课，我慢慢地挪到座 我的童年，是一袭华美的袍，爬满
位 上，脸胀得通红，恨不得找一 了蚤子！
条地 缝钻进去。
童年
在这里了。如果不嫌这些东西恶心
浙江任奕帆
的话，你可以低下头去，拿一些作
我家后边，是一个很大的绿化 标本。你还可以在那块长草地里，
是不愿意说。 我就只读书，刚开
‚人都到哪儿去了！‛
始老师教汉语拼 音a，o，e......和10
同学们便一个个陆续回到教室，
以内简单的加减 法。老师最初这 老师用戒尺敲打着桌子，大声道：
几天对我很宽松， 后来却严厉起
来了，给我们读的书 渐渐加多，
晚上的作业也加多，从 语文、数
学到英语，辅课科学、音 乐、美
将我送进学校里去，而且我们全家
人都搬进城里去住了。也许是因为
我一直想知道，竹子为什么是
我每天到校早，总喜欢和早到
空心的？因为奶奶没多少文化。现 的同学们，去教室旁边的花坛里玩，
在得到机会了，可以问老师。
这花坛不大也不小，里面栽满了各
‚老师，竹子空心，是怎么一回 式各样的花，其中菊花的颜色就有
事？.....‛上完课后，我赶忙问。
渐地有生字了，而且还越来越多， 分开来解析。等到这几段全部分析完了，
整堂语文课就是写字、习文了。 若是还有空，就拿出了自己的抄写本
采荷一小的教学楼中间，也有 来，认真地抄写书上的字；若是没有
一片园子，叫做紫园。那个园子虽 空了，抄写生字的任务就作为回家作
然有点小，也不过五十多平方米， 业了。
但在那里也可以看见几只蝴蝶在紫
会，定期就会来到常青树下边几次。 开了窗，第一个映入眼帘的就是那
《童年》ppt课件免费
《童年》PPT课件
目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭，从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力，他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富，这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难，这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活，通过描绘家乡的风土人情，反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来，受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为，该作品深刻地揭示了社会的现实问题，是一部具有重要意义的文学作品。同时，作品的语言优美、情感真挚，给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性，高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言，丰富了文学的表现手法，为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品，以其深刻的社会洞察和人性剖析，提升了现实主义文学的地位，促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义，需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上，作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节，使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事，脉络清晰，易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应，使情节更加紧凑，增加了故事的吸引力。
目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭，从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力，他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富，这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难，这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活，通过描绘家乡的风土人情，反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来，受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为，该作品深刻地揭示了社会的现实问题，是一部具有重要意义的文学作品。同时，作品的语言优美、情感真挚，给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性，高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言，丰富了文学的表现手法，为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品，以其深刻的社会洞察和人性剖析，提升了现实主义文学的地位，促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义，需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上，作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节，使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事，脉络清晰，易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应，使情节更加紧凑，增加了故事的吸引力。
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
《童年》ppt课件
坚强的力量以应付困苦的生活”。
练习
1、高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？
本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生 活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起，到外祖父 叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
2、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？ 因为他的父亲患病死了，母亲把他托给外祖父、外祖
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
保姆 叶夫根尼娅（快活善良）
房客 “好事情”（知识渊博）
主要人物形象分析
阿廖沙：
他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道 路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。 他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。 他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里” 艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并 不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他 不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到 难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚， 使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。 生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下 去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人 显示他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简 单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经 历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么 艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗 向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、 正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表 现上是积极向上而非颓废萎靡的。
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性 的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了 无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信 善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙 听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙 说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗 中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到 光明的地方……，她马上成为我终身的朋友，成 为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了
练习
1、高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？
本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生 活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起，到外祖父 叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
2、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？ 因为他的父亲患病死了，母亲把他托给外祖父、外祖
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
保姆 叶夫根尼娅（快活善良）
房客 “好事情”（知识渊博）
主要人物形象分析
阿廖沙：
他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道 路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。 他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。 他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里” 艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并 不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他 不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到 难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚， 使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。 生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下 去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人 显示他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简 单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经 历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么 艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗 向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、 正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表 现上是积极向上而非颓废萎靡的。
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性 的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了 无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信 善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙 听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙 说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗 中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到 光明的地方……，她马上成为我终身的朋友，成 为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了
初二叙事作文《童年》600字(共8页PPT)
初二叙事作文《童年》
水面 跑去一看，只见鱼浮在
，我
爸妈 顿时手足无措，
闻声赶来，
价钱 照
赔给了邻居。在路上，我
头垂着，爸妈对我哭笑不得。 多年过去了，我回想起来，只是
忍不住微笑起来。 童年是每个人的重要回忆，它就
像一粒粒沙子，等沙子基载完
了，我的童年就完美落幕了，童年， 只是回忆、、、、、、
关键词：一看,只见,水面,顿时,
手足无措,爸妈,闻声,赶来,价钱,赔 给,邻居,路上,爸妈,哭笑不得,多年, 过去,回想起来,只是,忍不住,微笑 起来,童年,每个,重要,回忆,一粒, 沙子,沙子,基载,童年,完美,落幕, 童年,只是,回忆。
初二叙事作文《童年》
没有爱不会死，不过有了爱会活过来。
再见
燃，我来不及多想，随手一扔，只听 炮弹在邻居家鱼塘开炸开了花。
关键词：没有,预料到,第二天,
发生,什么,清早,几个,哥哥,一起, 去买烟,哥哥,胆子,几个,威力,炮弹, 买完,闯祸,我们,邻居家,旁边,烟花, 不知,不远处,一个,鱼塘,哥哥,胆子, 一个,鱼弹,只好,勉强,答应,点燃, 来不及,随手,炮弹,邻居家,鱼塘,开 炸,开了花。
赶车,大家,来不及,一句,背着,沉重, 袋子,爸妈,上车,来到,农村,感觉, 就是,一样,喧闹,喧闹,城市,不同, 乡亲们,举行,晚会,来到,亲戚家,他 们,热情,招待,大家,开开心心,一夜, 似乎,特别,奇妙,极了。
初二叙事作文《童年》
谁也没有预料到第二天会发生什么 事、、、、、、
去 清早，我随几个大哥哥一起 买烟花，大哥哥胆子大，买 了几个威力大的炮弹，买完后 我就闯祸了。我们在邻居家旁边 鱼 放烟花，不知在离不远处有一个 塘，大哥哥让我胆子大点，放一个 鱼弹，我只好勉强答应，火一点
小学五年级作文《童年》800字(共11页PPT)
小学五年级作文《童年》
妈妈闻声赶来，问我发生了什么
事情 事。于是呢，我便把
的来龙
去脉一字不差地告诉了妈妈，妈妈的
光芒 眼里闪出了一次得意的
，还
得意的说“只要是我说不同意的事，
生气 就没人能顺心顺意。”我
的
直跺脚，心里觉得妈妈太不讲道理了， 但也无言以对。
关键词：妈妈,闻声,赶来,发生,
什么,于是,事情,来龙去脉,一字不 差,告诉,妈妈,妈妈,眼里,闪出,一 次,得意,光芒,得意,只要,同意,顺 心,顺意,生气,的直,跺脚,心里,觉 得,妈妈,不讲道理,无言以对。
关键词：拿到,心爱,冰淇淋,迫
不及待,满足,渴望,冰淇淋,慢慢,打 开,心碎,因为,冰淇淋,顿时,阻挡, 寒光,欲望,消失,顿时,害怕,起来, 不过,后来,起来,妈妈,以前,东西, 一下,于是,赶紧,脸盆,里面,清澈, 冰淇淋,放入,盆里,放在,一个,死角。
小学五年级作文《童年》
因为我害怕里面的脏东西泡
小学五年级作文《童年》
这就是那件童年趣事啦，童
歌曲 年是不是拥有高低起伏的
呢？
这首歌曲真的存在吗？
关键词：就是,童年,趣事,童年,
是不是,拥有,高低,起伏,歌曲,首歌 曲,真的,存在。
小学五年级作文《童年》
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自 己是最可贵的胜利。
再见
小学五年级作文
童年
800字
童年是什么？童年是一座随时都
火山 会爆发的
。童年是什么？童
年是一串果实，有苦也有甜。童年是
什么？童年是一面镜子，照亮
儿时的童心。
对于我而言，童年是一颗酸酸的
柠檬，充满乐趣，也有一丝苦
味。在我像稻田一般广阔的记
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★凝望着美丽如画的岁月,想着已经过去的四千多个日日夜夜,猛然 发觉,童年时代的纯真与梦想.随着时间的小船,悄悄地远航,悄悄地 飘流,随着波浪的人生海洋,离我而去……..
★如果让我形容童年的话，我会把它当成一朵花，一朵芳香四溢的 花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满 了数不清葡萄的葡萄架 ……不过，我觉得它更像一片星空，当无数 颗流星串成一串珍珠的时候，才发现，童年是那么晶莹璀璨，光彩 照人！
叽里咕噜魔法棒
1 是真情流露，文章有真情实感； 2 所选事例典型，突出“趣”字； 3 有趣的地方具体生动，体现在 对人物进行了语言、动作、神态， 心理的描写上。
眷恋童年
美美读 美美想
我想把小手 /安在桃树枝上/ 带着一串花苞/ 牵着万 缕阳光/ 悠呀，悠—— /悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 /接在柳树根上/ 伸进湿软的土地/ 汲取 甜美的营养/ 长呀，长—— /长成一座绿色的篷帐。
我们每个人都有美好的童年，童年趣事如同 一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？ 把你的童年趣事用一两句话告诉大家。
记住：选择那些
有趣的，摒弃那 些低级、庸俗、 恶搞的内容！
理解“趣”的含 义
贪玩，寻开心,让我难以忘怀
乐趣
傻趣
情趣
做傻事，蠢事，险事，闹出种种笑话， 让我接受教训
表现对父母的亲情，对伙伴的友情，反 映童心，童真
童年是帆
时间是船 载着熟睡的我 悄然地驶入少年的绿原 ……
童年趣事 留在记忆里的童年
——作文指导 ——作文指导
童年是帆
童年是帆 时间是船
时间是船
载着熟睡的我
载着熟睡的我
悄然地驶入少年的绿原 悄然地驶入少年的绿原 ……
……
留在记忆里的童年 回顾童年
——作文指导
童年是帆 时间是船 载着熟睡的我 悄然地驶入少年的绿原 ……
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的 开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡 萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来 了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。 咦，怎么没开水了？爸爸妈妈？都不在家！怎么办，我渴得受不了 了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想： 爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天 我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼 地打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不 住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我 感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东 西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上，恰好爸爸回来了，他看到我 这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？我 看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没 喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知 道了……
就像五彩缤纷的梦/醒来还是那样清晰， 让人回味无穷。 童年 就像五彩斑斓的珍珠/串连起无尽的欢乐 与稚嫩的梦想。 童年 就像放声歌唱的小鸟/带着无限的希冀展 翅高飞。 啊， 童年呀童年， 你似流水，一眨眼，滚滚向前。 啊， 童年呀童年， 你似骏马，一眨眼，飞奔千里。 童年的歌， 童年的笑， 童年的理想， 童年的欢乐， ——烙印在童年的天幕上。
好开头
★每个人的童年，都是一本五彩缤纷的相册，总有那么几张照片，被 闪烁的星星，衬托在夜空中……
★无情的岁月带走了美好的童年,纯洁的心灵留下了难忘的记忆,让我 们永远记住美好的童年,永远拥有一颗纯洁的童心。
★童年是什么？是一片欢声笑语？是一块五彩缤纷的调色板？还是一 只变化多端的万花筒？我的童年更像是一首悦耳的歌，那曲谱上的音 符，欢快地跳跃着。
让我们拿起手中多 彩的笔，来描绘你 记忆中童年里的幼 稚与甜蜜，调皮与 欢笑吧！
理趣
对大自然，对生活的探索，发现；从趣事 中体会道理，得到启示，反思
例文赏析
童年趣事 1 童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里.在这条小溪里，既有欢乐的 笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。 2那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足 无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又 不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说： “我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！” （事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。 3很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩 中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我 立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。 4 刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然 米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水 盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。 水很快就把盆子装满了，我 使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也 顾不得盆子，立刻向家里跑去。 5 回到家里，我把事情的经过讲給外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸 了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。” 说完又大笑起来。 6从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。
童年
美美读 美美想 美美写
童年是一首诗，一首充满梦幻色彩的诗；童年是一个 梦， ……
童年是一首清新的歌， 像一串串音符在指间跳跃； 童年是一幅优美的画, 像一条条小溪在心间流淌。
……
模仿老师，你也写 一个优美的句子赞 美童年吧！
好开头
★“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生 活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。 我的童年是美好的，有许多事值得回忆…
我想把眼睛 /装在风筝上/ 看白云多柔软/ 瞧太阳多 明亮/ 望呀，望—— /蓝天是我的课堂。 我想把自己 /种在春天的土地上/ 变小草/绿得生辉/ 变小花/开得漂亮/ 成为柳絮和蒲公英/ 更是我最大 的愿望。
我会飞呀，飞—— /飞到遥远的地方/ 不过，飞向 遥远的地方/ 要和爸爸妈妈商量商量……
美美读 美美想