第一课打招呼

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基础泰语2课后练习答案

第一课打招呼1、造句。

-------------/ /--------- /---------3、请将下列句子翻译成泰语。

() ---/ ---() ---() ---() ---------() ------() --- /---() ------()() ---------() ------()第二课家庭1、造句。

------...()---()--- / --- / ------------------2、请将下列句子翻译成泰文。

(๑) ??? ??????(๒)------------------(๓)(๔) . / .(๕)---------------(๖)---/ ---(๗)------(๘)------3、；朗读下列小短文，并把它翻译成小短文。

（1）Tony是美国人，今年31岁，已婚。

妻子是泰国人，有一个儿子，叫Mark。

（2）红是商人的女儿，10岁。

红有个姐姐叫奴，还有个弟弟叫楠。

红的家很幸福快乐。

（3）巴拉斯先生有四个兄弟姐妹，即哥哥、姐姐、巴拉斯先生自己和妹妹。

除了巴拉斯先生外，他的兄弟姐妹们还没有谁结婚。

巴拉斯先生已经结婚了，但是还是住在爸妈家。

巴拉斯先生有个孩子，是个男孩，叫做当。

巴拉斯的爸妈家总共有8个人。

如果要问巴拉斯先生家里有哪些人，他将回答说，除了他自己，还有爸妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、他的妻子和孩子。

如果问当说家里都有哪些人，他将回答说，除了他自己，还有爷爷奶奶、伯父、（2个）姑姑、叔叔、他的爸妈。

如果问巴拉斯的爸爸说家里都有哪些人，他将回答说，除了他自己，有他的妻子、2个儿子，2个女儿、儿媳妇和孙子。

如果问巴拉斯的哥哥说家里都有哪些人，他将回答说，除了他自己，有爸爸、妈妈、2个妹妹、1个弟弟，弟媳和侄子。

如果问巴拉斯的妹妹说家里都有哪些人，她将回答说，除了她自己，有爸爸、妈妈、2个哥哥、1个姐姐、嫂子和侄子。

第三课年月日1、造句。

------------...---. . . .---...---...------...------ /2、读数字。

第3册第一课初次登场打招呼

课时备课
（1）舞台区
那咱们就从这一区域开始认识Scrino吧！
教师利用课件中的小猫介绍“舞台区”并板书：舞台区——演员们演出的地方。

演出的时候，演员通常由舞台一侧走到中央，然后跟大家打招呼。

刚打开软件时，小猫所处的位置是预览区的中心，它有一个位置标记（x:0,y:0）,这就是坐标。

可以通过相应的命令使小猫移动到制定的位置，“移动到x: y: ”等积木来实现小猫的运动。

（2）角色区
舞台下方也有演员啊！这是什么地方呢？
教师利用课件中的小猫介绍“角色区”并板书：角色区——显示角色的地方
（3）功能按钮
你们想看小猫表演吗？怎么看呢？
控件吗？
指令块
控件可以来显
，
同学们，简单的。

泰语学习第一课打招呼

?
我也很好，谢谢。 [an45 k41 sa33 ba:j33 di:33 ka21, k:p21 kun33 ka21]
A: B:
你要去哪儿？ [kun33 a33 pai33 nai14 ka45]
?
?
我要回家，你呢，你要去哪儿？
[pom14 a33 klap21 ba:n41, kun33 la21, kun33 ta33 pai33 nai14]
[en kan] [mai] [: kan] [ta na:n] [sa ba:j di:] [mai] [la] [k] [k:p kun] [a] [pai] [nai]
一样、也不见面很久很好吗呢也谢谢要去哪儿
[klap ba:n] [s: k:]
回家买东西
对话（二） A: 王先生，你好！ ?
好久不见，你好吗？ [mai41 :33 kan33 ta41 na:n33, sa33 ba:j33 di:33 mai45 ka45] [kun33 wa14, sa33 wat21 di:33 ka21]
B: A:
很好，你呢？ [sa33 ba:j33 di:33 krap45, kun33 la33 krap45]
[pom14 a33 klap21 ba:n41 krap45]
[an45 a33 pai33 s:45 k:14] [l:w45 :33 kan33]
10.
对话（一）
A:
[sa33 wat21 di:33 ka21]
你好！你好！我叫小林。
B:
[sa33 wat21 di:33 krap45]
第一课打招呼
生词与词组
[ka:n tak ta:j] 打招呼 [sa wat di:] 你好 [an] 我（女） [:] 名字 [pom] 我（男） [jin di:] 欢喜、高兴 [ti:] 关系副词，表示原因等。 [dai:] 得到、可以 [ru: ak] 认识

幼儿园简单英语口语教程

幼儿园简单英语口语教程第一课：打招呼1. Hello在英语中，我们用“Hello”来打招呼，表示你好。

在见到朋友或陌生人时，可以用“Hello”来开始对话。

2. Hi除了用“Hello”，我们还可以用“Hi”作为打招呼的方式，和“Hello”一样，表示你好。

3. Good morning / Good afternoon / Good evening在不同的时间段，我们可以用不同的问候语来打招呼。

早上用“Good morning”，下午用“Good afternoon”，晚上用“Good evening”。

第二课：自我介绍1. What’s your name?要向别人介绍自己时，可以用“What’s your name?”这个句子来问对方的名字。

2. My name is…回答对方时，说“My name is…”再加上你的名字，让别人知道你的名字是什么。

3. How old are you?在交流中，有时会问别人年龄。

可以用“How old are you?”这个句子来询问对方的年龄。

第三课：数字和颜色1. Numbers学习简单的数字有助于幼儿园的孩子建立英语基础。

可以从1到10逐个教授数字的发音和写法。

2. Colors教授一些基本的颜色，如红色、蓝色、绿色、黄色等，让孩子学会用英语来描述不同颜色。

第四课：日常用语1. Please / Thank you在日常生活中，用“Please”表示请求或礼貌，用“Thank you”表示感谢。

2. Excuse me当需要别人让路或引起注意时，可以用“Excuse me”来打扰别人。

3. I’m sorry在犯错或需要道歉时，可以用“I’m sorry”来表达歉意。

结语通过以上简单的英语口语教程，希望能为幼儿园的孩子们提供一些基础的英语交流能力。

学习英语不仅可以拓展孩子们的视野，还可以让他们更好地融入国际社会。

希望孩子们在未来的学习中能够继续努力，成为优秀的国际公民。

三年级英语上册Unit 1Hello第一课

.
OBK !
C. Ha !
( )2.Hello , I’m Liu Xin .
BB. Hi , I’m John . C.
Goodbye .
( ) 3.Hello,
Mike .
IB’m
C. I’am
A. Hello !
B.
A. Me , too .
A. Im
B.
( ) 4.当有人和你说“Hello!”时，你可以回答：
I’m
当I’m我L们iu 向Jia别o. 人介绍自己时就用这个句型
3.名字的写法：
姓和名首字母要大写, 姓和名要控一个字母的距离。在写英文名字时按汉语拼音的形式写
陈杰
（Chen Jie）
吴一凡
（Wu Yifan)
4.I’m 完全形式 I am
5.Miss 称呼未婚女士，后接姓或完整的姓名，不能接名字。
UNIT 1 HELLO
Do you know them?
Do you know them?
DVD
TV
CCTV USA cm Hi
26个字母的书写体
26个字母的手写体
一,英文字母一共有___2_6_____个,从书写上
看有__书__写____体和___印__刷___体,每个字母又
分为___大____写和_____小___写两种形式,从
1. hello
1.你好
2.I
2.我
3.am
3.是
4.Miss（未婚女士）
4.小姐
5.White
5.怀特
6.Sarah
6.萨拉
7.Wu Yifan
7.吴一凡
8.John
8.约翰

第1课教案闪亮登场打招呼

学习
难点
掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法。
课前
准备
计算机网络教室Scr里来了一个新成员，你们知道它是谁吗？
播放《小度》的视频文件。
二、引导探究，学习新知
（一）认识Scraino窗口的分区
1、同学们，观察Scraino的窗口组成。标题栏、菜单栏、六大区域。
2、现在小猫出场了,它将带领大家走向舞台。
3、介绍舞台区---演员们演出的地方。
4、介绍角色区---演员。
5、介绍功能按钮---控制舞台区角色的地方。
6、介绍角本区----搭建角色脚本的地方。（注意不同角色或舞台有不同的角本）
7、指令区和指令分类区---存放积木的地方（积木就是脚本）。
你能找到小绿旗在哪里吗？说一说。
课题
1、闪亮登场打招呼
案序
1
课型
新授
签字审核
审核时间
月日
学习
目标
1、初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。
2、了解程序运行的一般原理。
3、激发学生编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。
学习
重点
1、认识Scraino界面；2、掌握Scraino舞台坐标的概念，学会X、Y轴的划分。
4、师生小结：搭建脚本的过程：选定角色—拖放控件—完成搭建---执行脚本。
（三）重要的事情说三遍
场景展示《小猫过马路的动画》。
小猫明明说了三次，为什么我们看不到这三次的效果呢？（没有停顿）
添加等待积木并练习。
（四）舞台的坐标划分
X、Y后面带的小数字指的是什么呢？

法语日常用语口语

法语日常用语第一课怎样打招呼我爱你！——Je t’aime！我爱你，中国！——Chine，Je t’aime！我爱你，法国！——France，Je t’aime！您好，早上好——Bonjour！你好！再见——Salut！晚上好，再见，晚安——Bonsoir！晚安——Bonne nuit！好——bon白天，一天，天——jour晚上——soir再见——Aurevoir！先生——Monsieur女士——Madame小姐——Mademoiselle先生，你好！——Bonjour，Monsieur！晚上好，女士！——Bonsoir，Madame！小姐，晚安！——Bonne nuit，Mademoiselle！内容讲解你好！在不同的时间打招呼说的话不一样：1.白天打招呼时说Bonjour“早上好，您好！”2.到傍晚天一黑时，要说Bonsoir“晚上好！”3.如果是熟人、朋友之间见面可以说Salut“你好！”再见！1.传统的一般用法是Aurevoir！2.如果是熟人、朋友之间说再见可以说Salut！3.如果是在晚上，说再见也可以说Bonsoir！晚安！1.一般来说，在确定对方要睡觉的情况下，说Bonne nuit.2.如果并不确定，只是礼貌上说“晚安”，用Bonsoir.礼貌称呼1.法语中的礼貌称呼与中文表示顺序相反，“李先生”在法语中要说“先生李”——Monsieur Li，“李女士”——Madame Li.2.Madame（女士、夫人、太太）用于已婚女性。

3.Mademoiselle（小姐）用于未婚女性。

第二课日常礼貌用语谢谢——merci非常——beaucoup非常感谢——Merci beaucoup.不用谢、不客气——De rien.不用谢、不客气——Je vous en pris.De rien一般用于熟人朋友之间，表示“不用谢，不客气”。

Je vous en pris.更为礼貌和客气，对待上级、长辈或陌生人应该用这一说法。

高中英语第一课-打招呼-greeting

In Dutch
In Japan , people _b_o_w__ to each other
when they meet.
In Japan
Act out
Greet each other
What about a Chinese and a Japanese meeting for the first time?
Nice to meet you.
Talking (Jobs)
What do you do? I’m…/I work as….
Where do you work?
It was good meeting It was good meeting
you.
you, too.
Homework 1.Read and copy the sentence patterns.
differences?
A. respect
B. tolerate(容许)
C. look down upon D. appreciate
E. hate F. understand G. reject
ABDF
Though we have different cultures and customs, we should learn to respect each other and live in peace and harmony.
Nice to meet you too!
Hello,… Hi, …
Good morning! Good afternoon! Good evening!
Discussion 1
How do people greet each other in China？

对外汉语教学教案

第一课你好！上海外国语大学李博一、教学目标：1、见面打招呼。

“你好。

你好吗？我很好。

”2、掌握生词“你、好、吗、我、很”。

3、掌握问候句式，学会写汉字“你、很、好”。

4、学会四个基本声调的发音，主要韵母“a 、o 、e”。

5、初步了解汉语音节的构成规则。

6、二、教学重点：1、见面打招呼用语。

“你好。

你好吗？我很好。

”2、汉语声调的发音。

三、教学难点：1、汉语声调的发音。

2、上声音节的变调。

3、汉字“你、很、好”的书写。

四、教学课时：一课时五、教学工具：地图、课件、生字卡、彩笔等六、教学步骤：（一）导入新课通过图片展示法，辅以提问的形式，引入新课。

教师准备一张世界地图、一张中国地图，让学生寻找中国的位置、中国的主要城市等。

（二）讲练生词1、用PPT展示课文中的生词，或者将生词写到黑板上，非别用不同颜色的粉笔标注声母、韵母以及声调。

你我很好吗2、学生认读单词。

教师先领读，学生齐读，再点读，即使纠正学生的发音，再领读。

3、生词释义。

先按照顺序法展示生词，再解释生词，最后练习生词。

（1）你采用直接法，通过动作演示，让学生明白其意思。

（2）我采用翻译法或者比较法释义。

扩展出“他、她”。

（3）很采用翻译法或者例释法。

如，我很好。

你很好。

他很好。

（4）好采用图片展示法辅以翻译法。

（5）吗采用例释法，直接讲述，说明其功能。

a. 你好。

b.你好吗？教师在讲解完生词以后，采取游戏的方式或打击生词卡的方式，进行练习。

（三）讲解课文1、教师先领读课文，再点读。

2、采用提问的方式，讲解“你好”，引申出“您好”，并讲解二者的异同。

3、采用提问方式，引出“你好吗”和“我很好”。

4、课文练习。

采用游戏的方式，采用生生之间、师生之间互相问候。

（四）语法讲解1、汉语的声调（1）引入声调。

采用对比的方法，引入汉语声调。

以西语arroz为例。

（2）讲解声调。

先教第一、第四声调，再教第二、第三声调。

教师先将五度标记法画在黑板上。

以音节ta、ma为例，演示声调,引申出汉字“他、她”。

基础汉语初级

好的，谢谢。/不用，谢谢。
5
第七课：讲电话喂，你好！请问你找谁/哪位？丹丹在吗？他在开会。他在接电话。我就是。请稍等。你哪位？我是成龙。要留言吗？请告诉他，我打来的。请告诉他，给我回电话。请留下你的电话号码。我的电话号码是 8618907862984. <一读 yao> 你可以稍后再打来吗？你稍后再打来吧。我想和丹丹打电话。丹丹不在，你稍后再打来吧。第八课：时间现在几点了？ X 点 Y 分（分钟）早餐（05:00-08:00）上午（08:12:00）中午（12:00) 下午（13:00-17:00）傍晚（18:00-19:00）晚上（19:00-23：00）深夜（23:00-01:00）凌晨（02:00-05:00）今天星期几？星期一-星期六，星期天/日前天，昨天，今天，明天，后天。
wǒ lái zì tài ɡuó wū lónɡ fǔ
你来自哪里？我来自泰国乌隆府。
1
nǐ shì nǎ ɡuó rén
wǒ shì tài ɡuó rén
nǐ shì zhōnɡ ɡuó rén mɑ
你是哪国人？我是泰国人。你是中国人吗？
ɡuó rén
rì běn hán ɡuó xīn jiā pō
好久不见，什么风把你吹来的！
hěn xiǎnɡ nǐ mɑ
很想你嘛。
nǐ hǎo mɑ
zuì jìn zěn me yànɡ wǒ hěn hǎo
nǐ ne
你好吗？最近怎么样？我很好，你呢？
wǒ yě hěn hǎo
wǒ zuì jìn ɡǎn mào le
wǒ zuì jìn hěn mánɡ
bǎ nǐ jiàoxǐnɡ dé tài zǎo le

洪恩Gogo学英语1至24内容

洪恩GOGO学英语Lesson one 第一课My name is Gogo 我的名字叫GogoPart I 第一部分Tony: Hello Hello（打招呼）Gogo：Hello Hello（打招呼）Tony：My name is Tony，what is your name？我名字叫托尼，你叫什么名字？Gogo: Hm，name? name? 嗯，名字?名字？Tony:My name’s Tony，what is your name？我的名字叫托尼,你叫什么名字？Gogo：Umm…! My name is Gogo嗯、、、!我的名字叫GogoJenny：Tony！Tony! 托尼!托尼！Gogo：hello HelloJenny：hello HelloGogo：My name is Gogo。

What is your name? 我的名字叫Gogo。

你叫什么名字? Jenny: My name is Jenny. Hello, Gogo, how are you？我的名字叫Jenny。

Hello，Gogo，你好吗？Gogo：I am fine, thank you. How are you? 我很好，谢谢你.你好吗？Jenny：I am fine too, thank you。

我也很好，谢谢你。

Gogo: How are you，Tony？你好吗，Tony？Tony：I’m fine, thank you。

我很好，谢谢你。

Gogo：How are you？Tony, Jenny？你好吗,Tony，Jenny？Mother：Tony，Jenny Tony, Jenny (妈妈喊）Jenny：Goodbye，Gogo 再见，GogoTony: Goodbye, Gogo 再见，GogoGogo：Goodbye，Jenny, Goodbye Tony 再见，Jenny，再见，TonyPart II 第二部分Gogo: My name's Gogo. What's your name？我的名字叫Gogo。

三年级上册第一课生字

三年级上册第一课生字第一课我们的民族小学坪(坪坝)(草坪)(停机坪)坝(坪坝)(河坝)(堤坝)(水坝)戴(穿戴)(爱戴)(拥戴)(戴帽子)一招(打招呼)(录取)(挥手)(宴请)蝴(蝴蝶)(蝴蝶花)(蝴蝶结)蝶(蝴蝶)(蝶泳)(粉蝶)(黄蝶)孔(孔雀)(耳孔)(毛孔)(面孔)雀(孔雀)(麻雀)(欣喜)(雀鸟)舞(舞蹈)(舞台)(歌舞)(跳舞)铜(铜钟)(铜钱)(铜器)(铜像)粗(粗壮)(粗心)(粗大)(粗野)尾(尾巴)(末尾)(尾声)(结尾)第二课金色的草地玩(嬉戏)(耍闹)(戏耍)(偷偷摸摸)装(假装)(服装)(组装)(安装)劲(几下)(黑唇)(带劲)(劲头)绒(绒毛)(绒线)(羽绒)(丝绒)假(假如)(假山)(假使)(假话)朝(朝鲜)(朝代)(王朝)(朝阳)些(这些)(有些)(多些)(那些)钓(钓鱼)(钓具)(钓竿)(垂钓)察(观测)(实地考察)(洞悉)(实地考察)瓣(花瓣)(叶瓣)(豆瓣)(桔瓣)拢(伸直)(搓居住)(聚拢)(笼络)掌(手掌)(脚掌)(掌声)(掌握)趣(有意思)(快感)(风趣)(兴趣)第三课爬天都峰爬到(爬山)(跳跃)(爬树)(窗户上)峰(顶峰)(山峰)(高峰)(主峰)顶上(山顶)(头顶)(房顶)(绝顶)似(似乎)(相似)(近似)(类似)苍(苍白)(苍天)(上苍)(苍茫)仰(仰望)(信仰)(敬仰)(仰视)咱(咱们)(咱俩)(咱家)(咱校)奋(兴奋)(奋斗)(发奋)(奋勇)辫(辫子)勇(勇气)(勇敢)(勇士)(勇猛)位居(居然)(定居)(居民)(家居) 5.灰雀郊(郊外)(郊区)(郊游)(城郊)散(散步)(散心)(散文)(散发)步(进步)(跑步)(步行)(大步)胸(胸脯)(胸口)(胸怀)(胸围)脯(胸脯)(果脯)(鸡脯)(鸭脯)渣(面包渣)(渣子)(豆渣)(煤渣)或(或者)(或许)者(或者)(记者)(作者)(读者)敢于(坚强)(敢干)(茹瓦厄斯县)(敢做)惜(可惜)(爱惜)(珍惜)(惜别)高(低头)(多寡)(减少)(高处)诚(诚实)(诚心)(诚意)(诚恳)6课基(基本)(基础)(基本)(地基)胫(忽然)(注重)(突击)(变异)按(按时)(按照)(按期)(按铃)搬(操弄)(欺负)(偷偷摸摸)(做作)准(准备)(准时)(准确)(水准)对备(准备工作)(水泵)(牵制)(具有)侧(侧面)(两侧)(左侧)(侧身)胶(胶卷)(胶印)(胶水)(橡胶)卷(胶卷)(蛋卷)(卷尺)(卷起)辆(车辆)(一辆车)秘(秘书)(秘密)(神秘)(秘方)卤(杂志)(繁杂)(杂技)(杂粮)社(社会)(社交)(报社)(公社)7.著(著名)(名著)(著作)(著书)藏(躲)(珍藏)(暗藏)(珍藏)悄(悄悄话)(静悄悄)(悄声)手挥(闪避)(流星)(闪光)(闪光)卧(卧室)(卧倒)(卧底)(卧下)发推(促进)(推展)(大力推进)(推选)旅(旅行)(旅客)(旅游)(旅途)托福(实地考察)(考试)(考验)(考核)秦(秦岭)(秦朝)(秦国)(秦腔)纪(世纪)(纪念)(纪律)(纪实)遗(遗迹)(遗失)(遗产)(遗体)究(研究)(讲究)(究竟)(考究)震(震惊)(地震)(震动)(震荡)9.促(促进)(急促)(短促)(促使)浅(浓厚)(增进)(深山)(进修)忆(回忆)(记忆)(追忆)(思忆)异(异常)(奇特)(异乡)(异味)逢(相逢)(每逢)(逢迎)(逢遇)尽如人意(佳期)(佳句)(佳音)(佳人)倍(倍数)(加倍)(几倍)(十倍)遥(荒凉)(遥控)(眺望)(路遥)遍(遍布)(遍地)(走遍)(传遍)挂(插曲)(插队)(插花)(填入)精(精神)(精彩)(精美)(精心)泽(期望)(希腊)却(忘却)(退却)(却步)(了却)依(依然)(依旧)(依据)(依照)拼(拼命)(拼音)(拼图)(拼写)命(生命)(命令)(命运)(命名)奔(奔跑)(奔波)(奔放)(奔驰)村(村庄)(村子)(山村)(村长)抖(抖动)(颤抖)(抖开)(发抖)丧(丧气)(失去)(殒命)(探亲)磨(磨房)(磨面)(磨灭)(磨练)坊(油坊)(作坊)(粉坊)(染坊)扇(扇子)(扇风)(扇形)(电扇)枚(一枚)(几枚)(姓氏枚)邮(邮票)(邮局)(邮政)(邮电)柿(柿子)(柿饼)仙(仙子)(神仙)(仙女)(仙人)梨(梨树)(鸭梨)(梨花)(山梨)菠(菠菜)(菠萝)萝(菠萝)(萝卜)粮(粮食)(杂粮)(粮草)(干粮)很紧(着手)(紧绷)(应急)(赶紧)杨(杨树)(杨柳)(杨梅)(白杨)媚(艳丽)(艳阳)(鲜艳)(艳丽)内(内陆)(内存)(内地)(屋内)梦(梦游)(梦想)(作梦)(梦幻)苏(苏醒)(苏联)(复苏)(江苏)睡着(苏醒)(叫醒)(显眼)(恍然大悟)湿(湿度)(湿润)(潮湿)(湿疹)柠檬(柔软)(娇美)(高挑)(便携)嫩(娇嫩)(嫩绿)(嫩芽)(稚嫩)弱(强悍)(图强)(计较)(强健)适(适宜)(合适)(适当)(适用)昆(昆虫)(昆明)(昆仑)(昆剧)播(传播)(播种)(播放)(播音)修成(修筑)(维修)(修路)(修正)致(细致)(精致)(别致)(导致)论(无论)(论点)(论坛)(论文)试(试验)(试卷)(试题)(试点)检(试验)(测验)(实验)(检验)袋(纸袋)(口袋)(袋鼠)(袋子)证(证实)(证明)(证人)(证据)概(大概)(概念)(概括)(概要)减至(增加)(加法)(增大)(瘦身)阻(阻力)(阻止)(阻力)(阻挡)测(推断)(测试)(测验)(测量)括(包括)(括号)(括弧)(概括)确(的确)(精确)(确认)(准确)误(错误)(误差)(误会)(误事)途(沿途)(路途)(中途)(途径)超(超常)(超过)(超速)(超出)堂(名堂)(课堂)(天堂)(礼堂)镜(镜片)(镜头)(眼镜)(显微镜)闲(悠闲)(消闲)(闲事)(闲聊)待(等待)(招待)(待业)(待客)览(写作)(借阅)(阅兵)(查询)腿(腿脚)(裤腿)(火腿)(大腿)随其(随意)(追随)(充斥)(随便)调(调节)(调味)(调查)(曲调)珍(直观)(方便快捷)(通俗易懂)(个人简历)拜(拜访)(拜年)(拜见)(拜寿)访华(造访)(出访)(专访)(访华团)具(玩具)(家具)(具体)(具备)言(闻名于世)(新闻)(传闻)(闻味)尘(风尘)(尘土)(尘埃)(灰尘)仆(仆人)(奴仆)(风尘仆仆)纳(纳闷)(收纳)(纳税)(交纳)冻(诧异)(炎热)(闷气)(乏味)丘(山丘)(丘陵)(土丘)(沙丘)迎接(谒见)(迎)(热烈欢迎)(迎面)等(等候)(等号)(等于)(相等)止(止境)(止步)(稍缓)(暂停)境(止境)(环境)(边境)(境界)授(传授)(教授)(许可)(授与)品(品行)(品德)(品尝)(品味)暗(黑暗)(灰暗)(表明)(黯淡)降(下降)(降落)(降低)(降温)丈(丈夫)(丈量)(一丈)(丈人)肢(四肢)(肢体)(上肢)(假肢)肌(肌肤)(肌肉)(股体)(肌腱)肤(肌肤)(皮肤)(肤色)(肤浅)辽(广袤)(辽宁)(辽东)(辽河)阔(辽阔)(宽阔)(阔气)(阔别)血(血液)(鲜血)(血压)(血型)液(血液)(液体)(液压)(液化)滋(滋润)(滋味)(滋生)(滋长)润(滋润)(湿润)(润滑)(润色)创(缔造)(建立)(缔造)(创作)造(创造)(造句)(造反)(造船)县(区县)(县长)(县市)(县官)设(设计)(设备)(设想)(建设)参(出席)(参观)(参照)(人参)部(全部)(部首)(部分)(部门)斜(横贯)(纵向)(横竖)(日月)跨(横跨)(跨栏)(跨过)(跨国)握(里程碑)(田径)(列出)(举办)击(冲击)(打击)(拳击)(射击)对般(厚实)(秉持)(始终如一)(柔软)固(坚固)(固执)(牢固)(固定)栏(栏板)(石栏)(栏杆)(围栏)案(图案)(方案)(案件)(案子)爪(前爪)(爪子)(鸡爪)贵(宝贵)(珍贵)(贵重)(贵州)割断(吓到)(撞断)(断裂)(断电)楚(清楚)(楚国)(酸楚)(苦楚)贫(孤独)(寂寞)(孤儿)(边缘化)帆(帆船)(帆布)(帆板)(船帆)蓝(深蓝)(蓝天)(天蓝)(蓝色)懒(懒洋洋)(懒散)(懒汉)(懒惰)披新(披甲)(外套)(德武雷瓦)(穿上)划(计划)(规划)(划分)(划船)威(威武)(气度)(威信)(威胁)武(威武)(武术)(武功)(武汉)挑(挑东西)颜(颜色)(颜料)(颜面)(容颜)形(形状)(形式)(构成)(形容)状(形状)(状态)(状元)(状况)渔(渔业)(渔夫)(渔具)(渔网)料(肥料)(材料)(颜料)(料理)辈(祖辈)(辈子)(辈份)(前辈)汇(汇成)(汇款)(汇票)(汇合)欣(观赏)(欣然)(惊讶)(双全)赏(欣赏)(赏月)(赏识)(赏光)百花(充分反映)(播放)(映衬)(衬托)挡(挡住)(挡路)(挡风)(挡板)视(视线)(注重)(电视)(视力)线(视线)(毛线)(电线)(线索)泡(沉醉在)(煮沸)(洗去)(灌入)献(献出)(贡献)(献花)(献丑)药(药材)(中药)(药品)(药物)材(药材)(建材)(木材)(材料)硬(坚硬)(软硬件)(软件)(囚禁)刮(刮风)(刮起)(刮痧)(刮板)舌(舌头)(口舌)(舌苔)(舌根)矛(矛盾)(矛头)盾(矛盾)(盾牌)集(集合)(集中)(集体)(集团)抱持(秉持)(长久)(持续)(所持)般(一般)(般配)(百般)架(招架)(支架)(架桥)(架子)龟(乌龟)(海龟)(龟甲)(龟壳)攻打(反攻)(攻下)(守城)(科技攻关)炮(炮口)(大炮)(炮声)(炮楼)坦(坦克)(淡然)(大度)(坦白)战(战场)(战士)(战争)(战斗)神(神威)(神气)(谜样)(奇妙)兵(当兵)(阅兵)(兵法)(兵器)脱(倒退)(前进)(选择退出)(退隐)挖(挖地)(挖土)(挖井)(挖掘)鞋(冰鞋)(皮鞋)(拖鞋)(棉鞋)斧(斧头)(斧子)尖头(手锯)(电锯)(锯齿)(钢锯)免(免得)(免费)(免去)(免除)屋(房屋)(屋子)(屋顶)(屋檐)抢(抢走)(抢夺)(抢手)(抢救)容易(伤心)(困境)(难题)(疼)初(当初)(初中)(初步)(初级)管(管理)(管用)(管教)(管家)敌(敌人)(敌情)(敌视)(敌意)阶(台阶)(阶梯)(阶段)(阶级)懂(懂得)(懂事)(懂行)(懂理)陶(陶土)(陶瓷)(陶醉)(陶艺)谦(谦虚)(谦和)(谦让)(谦逊)虚(谦逊)(虚心)(疲惫)(私欲)嘴(嘴巴)(嘴角)(嘴唇)(嘴馋)恼(生气)(苦恼)(恼怒)(困惑)怒(恼怒)(怒气)(发怒)(怒火)吵起来(小两口)(争吵)(大吵大闹)(争执)感(感觉)(感受)(感冒)(感谢)困窘(荒芜)(荒草)(荒地)(荒岛)捧(捧场)(捧着)(捧哏)(吹捧)朴(朴素)(质朴)(质朴)(朴陋)素(朴素)(素质)(素菜)(素描)值(价值)(应该)(值日)(执勤)受(感受)(接受)(受骗)(受苦)愿意(愿)(心愿)(心愿)(预祝)姿(姿势)(姿态)(姿色)(雄姿)势(姿势)(势力)(势头)(态势)投(投篮)(投资)(投票)(投奔)况(情况)(况且)(何况)(近况)吞(慢吞吞)(吞吐)(吞咽)(吞并)辉(热切)(烈火)(烈日)(猛烈)绪(情绪)(思绪)(光绪)(绪言)述(讲诉)(描述)(诉说)(家访)普(普通)(吉普)(普及)(普遍)通在(普通)(通过)(通常)(通告)鼓(鼓励)(鼓动)(鼓掌)(鼓足)励(引导)(励志)(寄语)(鞭策)育(教育)(育苗)(体育)(育儿)瓶(瓶子)(瓶装)(酒瓶)(花瓶)系(关系)(系统)(系列)(系数)绳(绳子)(绳索)(麻绳)(绳梯)茶(茶杯)(茶叶)(茶花)(茶壶)危(危险)(危难)(危害)(损害)险(危险)(艰险)(险恶)(险峰)顺(成功)(顺序)(顺从)(顺义)俩(俩人)(咱俩)(爷俩)(娘俩)索(积极探索)(索要)(索性)(索道)激(激动)(激烈)(激光)(激发)堵塞(挡住)(阻塞)(拥堵)(截住)获(获得)(收获)(获奖)(获胜)予(给与)(不予)(授与)(赠送给)担(担心)(担当)(担任)(担架)阔(充裕)(宽广)(从前)(宽敞)裕(宽裕)(富裕)(充裕)(优裕)卖(交易)(买菜)(买入)(买家)猜(猜测)(猜谜)(猜中)(猜想)糖(糖果)(糖块)(糖分)(糖厂)即(立即)(即时)(即刻)(即将)卡(卡片)(卡车)(卡通)(卡子)盼(盼望)(盼头)(期盼)(企盼)仁(仁爱)(仁慈)(仁义)(同仁)贴(体贴)(贴心)(补贴)。

初中英语第一课打招呼教案

初中英语第一课打招呼教案课程目标：1. 学生能够掌握基本的英语打招呼用语，如“Hello!”，“Good morning!”，“Good afternoon!”，“Good evening!”，“How are you?”等。

2. 学生能够用英语进行自我介绍，如“My name is...”，“I am from...”等。

3. 学生能够用英语询问他人的名字和来自哪里，如“What's your name?”，“Where are you from?”等。

教学重点：1. 打招呼用语的运用。

2. 自我介绍的表达方式。

教学难点：1. 打招呼用语的时态和语态的正确使用。

2. 询问他人名字和来自哪里的表达方式。

教学准备：1. 教师准备一些名字卡片，上面写有不同国家的名字，如“China”，“USA”等。

2. 教师准备一些自我介绍的模板，如“My name is...”，“I am from...”等。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生今天的感觉如何，引导学生用英语回答。

例如：Teacher: How are you today?Students: I'm fine, thank you. And you?Teacher: I'm also fine, thank you. Let's start our class today.Step 2: 打招呼用语的学习（10分钟）教师向学生介绍基本的英语打招呼用语，如“Hello!”，“Good morning!”，“Good afternoon!”，“Good evening!”，“How are you?”等，并解释它们的使用场合。

教师可以通过示例和练习，让学生熟练掌握这些用语。

Step 3: 自我介绍的表达方式（10分钟）教师向学生介绍如何用英语进行自我介绍，如“My name is...”，“I am from...”等。

第一课HELLO教案

Unit 1 Hello第一课时（8.22）教学目标：本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的、教学重点：能够听说，认读有关文具的英语词汇，并能用英语介绍文具。

教学难点：能听懂老师的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

教学步骤：1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。

同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m…/Hi, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。

（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。

如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。

（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.（3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。

小学一年级学习基本问候语

小学一年级学习基本问候语你好！欢迎来到小学一年级学习基本问候语的课程。

在这个课程中，我们将学习如何用中文向他人打招呼和交流。

掌握这些基本的问候语将会对你以后的中文学习和与人交流非常有帮助。

第一节：打招呼打招呼是人们日常交流中最基本的一步，它能够让彼此感受到友善和尊重。

以下是一些我们常用的问候语：1. 你好！这是最常用的问候方式，用于与陌生人或者朋友见面时。

2. 早上好！/ 下午好！/ 晚上好！这些问候语用于不同时间段见面时，可以表示对时间的关注和礼貌。

3. 再见！当与人分别时，可以使用这个简单的词语表示告别。

第二节：询问他人的近况在和人交流时，我们希望了解他们的近况，以下是一些常见的问候方式：1. 你好吗？这个问题用于向他人表达关心和询问他们的身体状况。

2. 最近过得怎么样？通过这个问题，我们可以询问他人的近况，包括学习、工作等。

3. 有什么新鲜事吗？这个问题可以用来询问他人是否有一些新的经历或者事情想要分享。

第三节：回答他人的问候当他人向我们问候时，我们也需要正确地回答他们。

以下是一些回答问候的基本用语：1. 我很好，谢谢！这是最常见的回答，表示我们过得很好。

2. 我很累，但是还好。

当我们感到有些疲倦时，可以使用这句话作为回答。

3. 还可以，谢谢你的关心！如果我们的状态一般般，但是不想让对方太过担心，可以使用这个回答。

第四节：扩展问候语除了上述基本的问候语外，我们还可以学习一些更复杂和有趣的问候方式。

以下是一些例子：1. 你吃了吗？这是中国人常用的问候语，用于询问他人是否已经吃过饭。

2. 天气真好啊！/ 天气不错！当我们在与他人交流时，可以通过谈论天气来展开话题。

3. 欢迎你！当我们在对方到来时，可以使用这句话表达欢迎之意。

结束语：通过学习这些基本问候语，你已经具备了与他人交流和表达友善的能力。

希望你能够在日常生活中积极运用这些问候语，并且不断扩展你的中文交流能力。

祝你学习愉快！再见！。

幼儿园小班开学第一课

幼儿园小班开学第一课新的学期开始啦，对于幼儿园小班的小朋友们来说，这是一个全新的开始。

幼儿园小班开学第一课可是非常重要的，它能帮助小朋友们尽快适应新环境，建立良好的生活和学习习惯。

那这第一课到底应该怎么上呢？首先，老师要给小朋友们一个温暖的欢迎。

微笑着和每一个小朋友打招呼，让他们感受到老师的亲切和友好。

可以说：“亲爱的小朋友们，欢迎你们来到我们的幼儿园小班，从今天开始，我们就是一个快乐的大家庭啦！”然后，老师可以带着小朋友们参观一下教室。

一边走一边介绍教室里的各个区域，比如图书角、玩具区、午睡区等等。

告诉小朋友们每个区域的用途，让他们对新环境有一个初步的了解。

接下来，就是认识新朋友的环节啦。

让小朋友们一个个站起来，大声说出自己的名字。

老师可以鼓励其他小朋友一起鼓掌欢迎，这样能让每个小朋友都感受到被关注和尊重。

为了让小朋友们更好地适应集体生活，老师可以教大家一些简单的规则。

比如，要排队洗手、上厕所，不能争抢玩具，要学会分享等等。

用生动有趣的方式讲解，比如通过讲故事或者做小游戏，让小朋友们在轻松愉快的氛围中理解和接受这些规则。

在开学第一课上，安全教育也是必不可少的。

老师可以用简单易懂的语言告诉小朋友们不要跟陌生人走，不要触摸危险的物品，比如插座、刀具等等。

还可以通过角色扮演的方式，让小朋友们更加深刻地记住这些安全知识。

除了规则和安全，生活自理能力的培养也很重要。

老师可以示范如何穿衣服、系扣子、整理书包等，然后让小朋友们自己动手尝试。

及时给予鼓励和帮助，让他们在实践中逐渐提高自理能力。

对于小班的小朋友来说，情绪管理也是一个需要关注的方面。

有些小朋友可能会因为离开爸爸妈妈而感到不安或者哭闹。

老师要耐心地安慰他们，给他们一个拥抱，让他们知道老师会一直陪伴着他们。

为了让小朋友们更好地融入集体，老师可以组织一些集体活动，比如一起唱歌、跳舞、做手工等等。

在活动中，鼓励小朋友们相互合作，培养他们的团队意识和合作精神。

幼儿园中班开学第一课

幼儿园中班开学第一课新的学期开始啦，幼儿园中班的小朋友们又回到了充满欢乐和温馨的大家庭。

开学第一课对于孩子们来说至关重要，它不仅是一个新的起点，更是帮助孩子们适应新学期、开启新成长的重要契机。

在开学第一课上，首先要做的就是欢迎小朋友们回到幼儿园。

老师们会带着温暖的笑容，亲切地和每一个孩子打招呼，让他们感受到老师的关爱和期待。

“小朋友们，好久不见啦，老师可想你们了！”一句简单的问候，就能让孩子们心里暖暖的。

接着，老师会引导孩子们回顾一下假期里的有趣经历。

“宝贝们，假期里你们都去哪里玩啦？有没有什么好玩的事情要和小伙伴们分享呀？”孩子们会七嘴八舌地说起自己的假期，有的去了动物园，看到了大象和长颈鹿；有的去了海边，捡了漂亮的贝壳；还有的在家里学会了骑自行车。

通过分享，孩子们能够增进彼此的了解，也锻炼了他们的语言表达能力。

然后，老师会给孩子们讲讲新学期的规则和注意事项。

比如，要按时来幼儿园，不能迟到；在教室里要轻声说话，不能大声喧哗；吃饭的时候要好好坐着，不能乱跑；玩玩具要懂得分享，不能争抢。

这些规则虽然简单，但对于中班的孩子们来说，还需要不断地提醒和强化。

为了让孩子们更好地理解这些规则，老师可以通过讲故事、做游戏等方式来进行。

比如，讲一个关于小动物们在幼儿园里遵守规则的故事，或者玩一个“红绿灯”的游戏，让孩子们在游戏中明白遵守规则的重要性。

安全教育也是开学第一课的重要内容。

老师会告诉孩子们在幼儿园里要注意安全，不能追逐打闹，上下楼梯要扶好扶手；不能随便触摸电器和插座，以防触电；在户外活动时，要听从老师的指挥，不能离开老师的视线范围。

同时，老师还会教孩子们一些简单的自我保护方法，比如遇到陌生人不能跟他走，遇到危险要大声呼救等等。

除了规则和安全，培养孩子们的良好习惯也是非常重要的。

老师会鼓励孩子们自己的事情自己做，比如自己穿衣服、自己叠被子、自己整理玩具。

还会教育孩子们要讲卫生，勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。