高一生物细胞核2
高一生物细胞核知识点小结
高一生物细胞核知识点小结细胞核是系统的控制中心，这部分内容是高一生物学习的重点，下面是店铺给大家带来的高一生物细胞核知识点小结，希望对你有帮助。
高一生物细胞核知识点一、细胞核的功能遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。
染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。
细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为圆柱状或杆状的染色体2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：是RNA等大分子有机物进出的通道;实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
高一生物学习方法第一、立足教材，打好基础。
从历年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力，在确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。
将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好笔记，并对其进行分类、比较和归纳。
第二、重视实验操作，培养基本技能和创新能力据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析结果。
第三、理解图表，提高能力。
近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合，呈现一题多图(表)，图表和曲线相融现象。
因此，在备考复习中，应十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。
应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。
第四、精做习题，举一反三。
做教材的课后练习题，以前做过的测练题、测验题等，精做习题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。
高一生物细胞核知识点
高一生物细胞核知识点细胞核是细胞中最重要的器官之一，它承担着维持细胞正常功能的关键作用。
本文将介绍高一生物中关于细胞核的几个基本知识点。
1. 细胞核的结构细胞核是由核膜、核孔、染色体和核仁四部分组成。
核膜是一个双层膜结构，具有一系列核膜孔。
核孔是核膜上的小孔，负责细胞核与细胞质之间的物质交换。
染色体是由DNA和蛋白质组成的，它携带着遗传信息。
核仁则是合成蛋白质的场所。
2. 细胞核的功能细胞核具有控制细胞活动和遗传物质传递的功能。
它通过染色体中的DNA来控制蛋白质合成，从而影响细胞发育和功能的实现。
细胞核还参与细胞的有丝分裂和无丝分裂过程，确保基因组在细胞分裂中的稳定传递。
3. DNA的结构和功能DNA是细胞中的遗传物质，其结构由两条互补的链以螺旋状排列而成。
DNA的功能包括基因的存储和传递，以及蛋白质的合成。
通过基因的组合和排列，细胞核能够控制细胞中各种生物化学反应的进行。
4. RNA的合成和功能RNA是DNA的复制产物，它在细胞核中被合成后转移到细胞质参与蛋白质的合成。
RNA分为信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）三类。
mRNA将DNA上的信息转录为蛋白质合成的指令；rRNA是核糖体的主要组成部分，参与蛋白质的合成；tRNA则负责将氨基酸送到核糖体，参与蛋白质的合成。
5. 核糖体的结构和功能核糖体是细胞核中的细胞器，其主要功能是合成蛋白质。
核糖体由大、小两个亚基组成，亚基上存在特定的结构和功能区域。
核糖体通过与mRNA和tRNA的相互作用，将氨基酸按照一定的顺序连接起来，合成蛋白质。
6. 细胞核的遗传物质传递细胞核的遗传物质通过细胞分裂传递给下一代细胞。
有丝分裂是细胞的一种分裂方式，通过准确地复制和分离染色体，确保遗传物质的准确传递。
无丝分裂则是细胞中染色体数目没有改变的一种分裂方式，通过产生两个细胞核，实现遗传物质的传递。
总结：细胞核是细胞中最重要的器官之一，它承担着控制细胞活动和遗传物质传递的功能。
新高一生物细胞核知识点
新高一生物细胞核知识点细胞是生物体的基本单位，而细胞核则是细胞中一个重要的组成部分。
细胞核内含有细胞的遗传物质DNA，并参与调控细胞的生命活动。
本文将重点介绍细胞核的结构、功能和复制过程。
细胞核的结构细胞核由核膜、核孔、染色质、核仁等组成。
核膜是由两层膜组成，中间有一定的间隙。
核膜的主要功能是将细胞核与胞质分隔开，保护细胞核内的遗传物质。
核孔是核膜上的小孔，负责细胞核内外物质的交换。
染色质是由DNA和蛋白质组成的复合物，它存在于细胞核内，并决定了遗传信息的表达。
核仁是细胞核内的一个小体，主要参与蛋白质合成。
细胞核的功能细胞核具有多种重要的功能。
首先，细胞核是遗传信息的存储和传递中心。
DNA是遗传物质，包含了生物体所有的遗传信息。
细胞核内的DNA负责储存这些遗传信息，并通过复制、转录和翻译过程将其传递到细胞的其他部分。
其次，细胞核还参与调控细胞的生命活动。
细胞核内的DNA通过转录和翻译过程产生各种类型的RNA，这些RNA参与蛋白质合成、细胞分裂和细胞分化等过程。
此外，细胞核还参与维持细胞内环境的稳定，调节细胞生长和分化，以及响应外界环境的变化。
细胞核的复制过程细胞核在细胞分裂过程中也会进行复制，以保证子细胞能够继承正常的遗传信息。
细胞核的复制分为两个主要阶段：DNA复制和细胞核分裂。
首先是DNA复制过程。
在细胞进入有丝分裂前，细胞核会启动DNA复制过程，使每一个染色体复制成两个完全相同的姐妹染色体。
DNA复制是通过酶的作用进行的，其中最重要的酶是DNA聚合酶。
DNA复制过程遵循"半保留复制"的原则，即每一个新形成的DNA分子都包含一条原来的DNA链和一条新合成的DNA链。
接着是细胞核分裂过程。
细胞核分裂是细胞分裂过程的一部分，将一个细胞核分裂成两个相同的细胞核。
细胞核分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是普通细胞的一种分裂方式，通过一系列的步骤将细胞核均分给两个子细胞。
高中生物教案细胞核
高中生物教案细胞核
教学目标：
1. 了解细胞核的结构和功能。
2. 掌握细胞核在细胞内的位置和作用。
3. 能够解释细胞核的重要性和必要性。
教学重点和难点：
重点：细胞核的结构和功能。
难点：掌握细胞核在细胞内的位置和作用。
教学准备：
1. 教科书、教学PPT、绘图纸、彩色笔。
2. 实验器材：显微镜、玫瑰花叶片样本。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示精美的细胞核结构图，引发学生对细胞核的好奇和兴趣，激发学生学习的热情。
二、讲解细胞核的结构和功能（15分钟）
1. 介绍细胞核的结构：核膜、核孔、染色质、核仁等。
2. 解释细胞核的功能：存储遗传物质、调控细胞内生命活动等。
三、实验观察（20分钟）
1. 学生观察显微镜下的玫瑰花叶片细胞，找出其中的细胞核。
2. 学生用绘图纸和彩色笔绘制观察到的细胞核结构。
四、总结归纳（10分钟）
1. 引导学生回答：细胞核的重要性和必要性体现在哪些方面？
2. 确认学生对细胞核的结构和功能有了充分的理解。
五、作业布置（5分钟）
布置练习题，要求学生用自己的语言描述细胞核的结构和功能，并做好课堂笔记。
六、课堂反思（5分钟）
回顾本节课的重点内容，总结教学过程中的不足和问题，并提出改进建议。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对细胞核的结构和功能有了一定的了解，但在实验观察环节中，部分学生存在操作不规范的情况，需要在实验操作上加强指导和引导。
同时，在知识点讲解中，要注重与生活实际结合，加强学生的学习兴趣和参与度。
高一生物必修二知识点归纳
高一生物必修二知识点归纳高一必修二生物知识点归纳篇一一、细胞核的结构1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。
主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝某某间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝某某的某某期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同某某时期的两种不同的形态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在细胞有丝某某过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能1、是遗传信息库（遗传物质DNA的储存和复制的主要场所），2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心；＜＞三、有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。
如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。
细胞核不属于细胞器。
2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。
如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控：细胞核是代谢的调控中心。
其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
性别决定与伴性遗传篇二(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体，雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。
减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。
雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。
受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1.（2）伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）①男性患者多于女性患者②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤）①女性患者多于男性患者。
高一必修二生物知识点全部
高一必修二生物知识点全部一、细胞的结构和功能微观结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞器：内质网、高尔基体、线粒体等细胞功能：新陈代谢、物质运输、生物合成等二、细胞的生物膜和细胞运动生物膜结构：磷脂双分子层、蛋白质通道、胆固醇等细胞运动：细胞骨架、肌动蛋白、假足等三、遗传与变异遗传物质：DNA、RNA遗传规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律等变异：基因突变、染色体畸变等四、生物进化进化证据：化石记录、生物地理学、比较解剖学等进化机制：突变、自然选择、隔离等五、维持稳态的生理功能内环境稳态：体温调节、渗透调节、酸碱平衡等体液循环：心脏、血管、血液等呼吸系统：气道、肺、氧合作用等六、生态系统的结构和功能生态组织：生物群落、生态位、食物链等生态平衡：能量流动、物质循环、自然循环、能量流和物质流等七、人类生活中的生物技术生物技术应用：基因工程、细胞工程、遗传工程等生物技术伦理：生命伦理、生物安全等八、病毒与人类健康病毒结构和特征：核酸、蛋白质、外壳等病毒感染：病毒侵入、病毒复制、宿主免疫等病毒防治：疫苗、抗病毒药物等九、生物多样性与保护物种多样性：物种分类、物种形成、物种保护等生态系统多样性：生态系统结构、种群数量、物种关系等保护生物多样性：自然保护区、栖息地保护、物种保护等十、生物资源的可持续利用食物生产：农作物栽培、畜牧业、渔业等能源资源：生物质能、生物燃料、生物气体等药物资源：中草药、微生物药等总结：高一必修二生物课程涵盖了细胞结构和功能、遗传与变异、生物进化、生态系统、生物技术、病毒与人类健康、生物多样性与保护、生物资源可持续利用等方面的知识点。
掌握这些知识，有助于深入理解生命的奥秘、拓展环保意识，以及实际应用生物技术解决人类面临的问题。
生物学是一门重要的科学学科，对于我们了解自己、了解世界，具有重要的意义和价值。
通过学习高一必修二生物知识点，我们能够更好地认识生命的奇妙和复杂性，为保护环境、促进可持续发展贡献自己的力量。
高一生物细胞核知识点人教版
2019高一生物细胞核知识点人教版细胞核(nucleus)是真核细胞内最大、最重要的细胞器，是细胞遗传与代谢的调控中心，是真核细胞区别于原核细胞最显著的标志之一。
查字典生物网小编为大家准备了这篇高一生物细胞核知识点人教版。
2019高一生物细胞核知识点人教版一、细胞核的结构1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。
主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
如mRNA 通过核孔进入细胞质。
猜你喜欢细胞的多样性和统一性二、细胞核的功能1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)，2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;三、有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。
如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。
细胞核不属于细胞器。
2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。
如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控：细胞核是代谢的调控中心。
其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
[细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
]高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一生物细胞核知识点人教版，希望大家喜欢。
高一生物细胞核的结构和功能
高一生物必修一教学课件：3.3 细胞核——系统的控制中心 (共28张PPT)
3.什么是染色质？与染色体有何关系？
染色质丝
染色质和染色体是组细蛋白胞中同一物质在 细胞不同时期的两种存在状态
DNA
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状] 分裂间期
解螺旋
染色体
[杆状]
分裂期
4.DNA分子有什么作用？
DNA上贮存着遗传信息。细胞分裂时，DNA 携带遗传信息从亲代传递给子代，保证了亲子 代在遗传性状的一致性。
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植
白美西螈 黑美西螈
讨论：美西螈？的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？ 结合多利羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要 是细胞核还是细胞质控制？为什么？
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）
做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，
植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大
的美西螈，全部是 黑 色
。
讨论：
1).美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？
2).生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞 质控制的？
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
遗
DNA
传 信
息
染色质
亲代传递给子代
，保证了亲子代 遗传
在遗传性状的一
致性。
（资料1、4） 控 制
中
控制 物质合成
心
3.3细胞核的结构和功能课件高一上学期生物人教版必修1(2)
小核
骨骼肌细胞（多核） 草履虫（2个核）哺乳动物成熟红细胞
高等植物成熟筛管细胞
除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，
真核细胞都有细胞核，且绝大多数都只有一个细胞核。
资料1：美西螈的核移植实验
黑美西螈
取
核
胚胎细胞
核移植
黑美西螈
白美西螈
卵细胞
去
核
【思考】美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过
A．不同细胞分裂时期的不同物质
B．不同细胞分裂时期的同一物质
C．同一细胞分裂时期的同一物质
D．同一细胞分裂时期的不同物质
B
）
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等
式以及图像、图表等描述事物特征及其内在
联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或
过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明
清楚的一种较为抽象的模型，主要由流程图
模型和概念图模型两种类型。
细胞核
结构
功能
储存
核
膜
核
孔
核
仁
染
色
质
遗
传
信
息
因为原核生物没有核仁。）
【思考】核仁在不同细胞里面一样大小吗？
不一样，蛋白质合成量越多的细胞，核仁越大。
细胞核的结构
甲紫溶液、醋酸洋红溶液
染色质 容易被碱性染料染成深色。
1. 成分：
DNA+蛋白质，其中DNA是遗传信息的载体。
2. 形态特点：
极细的丝状物，容易被碱性染料染成深色。
DNA与蛋白质紧密结合形成染色质
高一生物第二册知识点
高一生物第二册知识点一、细胞的结构和功能细胞是生命体的基本单位，它具有复杂的结构和多种功能。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
其中，细胞膜是细胞的外包层，起到保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质是细胞内除细胞核外的所有物质的总称，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞核则是细胞的控制中心，其中包含遗传物质DNA，控制着细胞的生命活动。
二、细胞的代谢细胞的代谢是指细胞内进行的各种化学反应。
其中，可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸是指在有氧条件下，将有机物与氧气反应产生能量。
无氧呼吸则是在没有氧气的情况下，通过发酵产生能量。
此外，细胞还可以进行光合作用，通过光能转化为化学能，合成有机物。
三、细胞的分裂细胞的分裂是指细胞繁殖过程中细胞的增长和分散。
细胞的分裂主要分为有丝分裂和减数分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞按照一定的程序分裂为两个细胞，保持染色体数目不变。
减数分裂则是指细胞在繁殖过程中染色体数目减半。
四、遗传与基因遗传是指生物在繁殖过程中将遗传信息传递给下一代的过程。
基因是生物遗传信息的基本单位，它位于染色体上，控制着个体的性状。
而且，基因受到突变的影响，进一步影响了个体的遗传特征。
五、遗传的变异与进化遗传的变异是生物进化过程中的重要因素之一。
变异可以通过基因的重组、基因突变和基因的重组等方式产生。
而进化是生物种群演化为新的物种的过程，是遗传变异的结果。
通过进化，物种可以适应环境的变化，提高生存竞争力。
六、生物的组织与器官生物的组织由多个细胞构成，形成不同功能的组织。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织和肌组织等。
而器官则是由多种组织构成，具有独立的功能。
例如，植物的叶片、茎和根等器官分别具有光合作用、支持植物体和吸收养分等功能。
七、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积、质量和细胞数量的增加。
而发育则是指生物体在生长的基础上经历一系列形态和功能上的变化。
生长和发育是生物体生命活动的重要过程，需要受到内外环境的调节。
高一生物细胞核
细菌、 蓝藻、 放线
生物
菌、支原体
具成型细胞 核、染 色 体，有核膜和核 仁
真 菌、 动 植 物
课外延伸：
将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色绵
羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入
一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊
即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”A为
（
）
A、黑色公绵羊
B、黑色母绵羊
C、白色母绵羊
D、白色公绵羊
练 习：
1.下列4种生物 ， 哪种生物的细胞结构与其它3种生物的结构有明显区别？
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 蘑菇
B
D 2. 组成染色体的主要物质是
A DNA和RNA
B RNA和蛋白质
C 糖蛋白和DNA D DNA和蛋白质
3， 将动物受精卵的核单独培养，不久退化；将去掉核的细胞质单独培养， 不久 消失；将去掉核的受精卵细胞质移上新核进行培养不仅能正常 生活 而且能分裂。这说明什么？
细胞核是细胞结构中最重要的部分.
变形虫实验
死亡
无核部分
一段时间后 死亡
植入新核
有核部分
死亡
细胞核
正常生活
312.单上去独述核的实变细验形胞证虫核明仍无细能法胞存生核活存与一的细段原胞时因质间?的关原系因?
细胞核是细胞结构中最重要的部分.
细胞 去核 短期存活 植入核 恢复生命活动
总之，细胞各组成部分不是彼此孤立的，而 是紧密联系、协调一致的，细胞是一个有机的 统一整体。
细胞的类型和结构
细胞核的结构和功能
克隆羊——多莉
绵 羊 甲
乳 腺细 胞核
绵 羊 乙 去
核
重组细胞
必修1：3.3 细胞核的结构和功能 教案.docx
3.3细胞核的结构和功能一、教材分析“细胞核的结构和功能”是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第3章第3节的内容，主要包括了细胞核的功能、细胞核的结构和模型制作等内容。
课标要求：“阐明遗传信息主要储存在细胞核中”，“阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动”。
本节教学内容是建立在学习细胞膜和各种细胞器的结构和功能基础之上的，与前两小节共同阐释了细胞内部系统各组成部分的结构、功能以及相互关系，有助于学生全面掌握细胞的整体结构和功能，最终让学生理解细胞核是系统的控制中心，染色体中的DNA携带遗传信息，遗传信息主要储存在细胞核中。
有效开展本节的学习是为后期细胞分裂中染色体行为变化的理解奠定基础，同时为学习基因表达的知识做铺垫。
二、学情分析本节课授课对象为县城普通高中高一上学期学生，学生在初中已经了解克隆羊多莉的诞生过程，学习细胞核控制着生物的发育和遗传。
学习了真核细胞和原核细胞的异同点，核酸是遗传信息的携带者，细胞膜和各种细胞器的结构和功能，有助于学生全面掌握细胞的整体结构和功能，为学生更好地理解遗传信息主要储存在细胞核中奠定了基础。
三、教学目标依据课程标准的内容要求、学业要求及学业质量标准，并围绕培养学生学科核心素养的要求，制订了如下教学目标：1．通过构建细胞核模型了解各部分结构，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，树立结构与功能相适应的生命观念。
2．通过分析经典实验，概括细胞核的功能，发展批判性思维和科学探究能力。
3．通过制作各种细胞的三维结构模型，认同细胞的整体功能大于细胞内部各部分结构的功能，发展严谨的科学思维能力。
4．通过中国科学家成功攻克体细胞克隆技术的世界难题，激发民族自豪感和爱国主义情怀。
四、教学重难点教学重点：1.细胞核的结构和功能 2.制作真核细胞的三维结构模型教学难点：制作真核细胞的三维结构模型五、教学方法小组合作学习、多媒体课件教学、讲授演示法、建模教学法、探究式教学法六、教学过程(3min) 识 巩固所学知识 所学知识 识的习惯。
高中生物细胞核教案
高中生物细胞核教案
教学内容：细胞核的结构和功能
教学目标：
1. 了解细胞核的结构和功能；
2. 掌握细胞核的主要成分和功能；
3. 能够描述细胞核在细胞生命活动中的重要作用。
教学重点：
1. 细胞核的结构；
2. 细胞核的功能。
教学难点：
1. 细胞核的核糖体合成蛋白质的过程；
2. 细胞核与细胞质的关系。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 实验器材：显微镜、玫瑰红和碘液；
3. 实验材料：洋葱片。
教学过程：
一、导入
通过展示细胞核的图像，激发学生对细胞核的兴趣，并引入本节课的主题。
二、讲授
1. 细胞核的结构：细胞核由核膜、染色质和核仁组成。
核膜是细胞核的外层包裹，核仁是核中的蛋白质合成工厂，染色质是DNA的载体。
2. 细胞核的功能：
a. 控制细胞的生长和分裂；
b. 调节细胞内的代谢活动；
c. 携带遗传信息；
d. 合成蛋白质。
三、实验
进行洋葱细胞核染色实验，观察细胞核在显微镜下的结构，加深学生对细胞核的理解。
四、总结
总结本节课所学内容，强调细胞核在细胞生命活动中的重要作用。
五、作业
布置作业：要求学生总结细胞核的结构和功能。
六、评价和反馈
对学生在本节课的表现进行评价，并根据学生的反馈做出相应的调整。
希望以上范本可以对您的教学工作有所帮助。
祝您教学愉快！。
高一生物细胞核的结构与功能2
外膜
内膜 基质 （含DNA） 基粒（含色素） 光合作用酶
吸收、传递和转化光能
光合作用场所
思 考
叶绿体存在于哪些细胞中？
线粒体和叶绿体比较表
线粒体 分布 形态 双 外膜 层 内膜 膜 结 基 构 基 功能 质 粒 动植物细胞中 椭球形 叶绿体 主要存在于植物的叶肉细胞 扁平的椭球形或球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴含与有 氧呼吸有关酶
是一层光滑的膜 片层膜堆叠成圆柱形，含色 素和与光反应有关的酶。
含与有氧呼吸有关酶 含与暗反应有关的酶 都含有少量的DNA和RNA（都能半自主复制） 有氧呼吸主要场所 光合作用的场所
1、真核细胞具有双层膜结构的一组细胞器是 B 线粒体和叶绿体 A 线粒体和高尔基体 C 叶绿体和内质网 D 中心体和核糖体 2、叶绿体和线粒体都是重要细胞器，下列叙述中错误的是 A 两者都具有能量转换功能 B 两者都具有双层膜结构 C 两者的基质成分与功能不同 D 两者基粒所含酶的种类相同 3、下列哪组细胞器含有DNA B 线粒体和叶绿体 线粒体和叶绿体 A 核糖体和高尔基体 B C 线粒体和高尔基体 D 叶绿体和核糖体 4、绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是 A 线粒体和叶绿体 B 核糖体和高尔基体 C 中心体和内质网 D 高尔基体和叶绿体
细 胞 质
细胞质基质 活细胞新陈代谢的主要场所 双层膜 线粒体 能量转换器 叶绿体 都能产生水 核糖体 无生物膜 细胞器 中心体 内质网 液泡 单层生物膜 高尔基体
反 馈 练 习
在活细胞完成各种生命活动的过程中，细胞质基质和细胞 器是互相协调的；各种细胞器之间是密切联系的。
细胞壁 细胞膜
细胞质的结构和功能
高一生物细胞核的结构和功能
高一生物细胞核的结构和功能
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确实太对不起丫鬟咯，于是赶快给冰凝赔不是：“丫鬟，您千万别生气，奴婢知错咯。”“吟雪，你无缘无故地说啥啊月影呀！我那天 白跟你说啦？你要是忘记咯，我现在再明白无误、郑重其事地告诉你：你家丫鬟我，不稀罕！月影，你别听吟雪那丫头的，你啥啊错也 没有！”第壹卷 第183章 弘时吟雪见冰凝嗓音壹下子高咯很多，脸色也沉咯下来，知道丫鬟是真的生气咯，也知道自己闯咯祸，于是 赶快承认错误：“丫鬟，您别生气咯，奴婢知错咯，奴婢知道丫鬟不稀罕。”见吟雪和月影两人都小心翼翼地不再吭声，冰凝也知道自 己刚才那股无名火发错咯对象，有本事就跟爷去发火，跟爷去较量，那才算是真本事呢，冲两各丫头发脾气算啥啊能耐？于是她赶快换 咯壹各话题，企图让气氛轻松、缓和壹下：“对咯，月影，刚才紫玉跟你都聊啥啊咯？”“噢，她说刚刚爷在书院罚弘时阿哥跪咯壹各 时辰呢！”“啊？我说爷怎么会三更半夜地不睡觉，还去咯佛堂呢，原来是刚刚在书院里罚咯三阿哥！”“刚刚爷也去咯佛堂？”“可 不是嘛，我和吟雪先到的，结果没壹会儿爷就到咯，被爷撞各正着。对咯，紫玉没有说三阿哥为啥啊事情挨罚吗？”“好像是说功课没 有答上来。李侧福晋听说之后，急得哭哭啼啼，赶快就寻到咯书院，又是替三阿哥说好话，又是给爷请罪，弄得爷也没办法。李侧福晋 不是生病才刚刚好壹些嘛，爷怕她身子受不咯，可是又要罚弘时阿哥，最后只好让秦公公把她架咯回去。不过，弘时阿哥原本说要罚壹 各时辰的，后来好像也没到壹各时辰，爷就让他回去咯。”“天啊！爷怎么这么……李姐姐居然是被架回去的？”“听说，这还不算啥 啊呢。”“啊？这还不算？弘时阿哥才几岁啊，就罚跪壹各时辰？”“奴婢也是奇怪呢，听紫玉姐姐说，以前有壹次，三阿哥顽皮，把 爷准备送给德妃娘娘的寿礼，好像是壹尊白玉的观音像给打坏咯，气得爷不但足足罚咯三阿哥两各时辰，连晚膳都没让吃。”“那弘时 阿哥还不饿坏咯？”“那壹回，李侧福晋陪着三阿哥壹直跪咯小半各时辰，爷都没有理会，还说‘有其母必有其子’，将来早晚得把三 阿哥宠坏咯。”吟雪壹听到月影说起王府里这么秘密的事情，立即来咯精神，也顾不得冰凝正听得心惊肉跳、担心不已的样子，赶快插 话道：“啧啧啧，李侧福晋也有过挨爷教训的时候？奴婢还以为她有多咯不起，从来没有犯过错呢。真想看看李侧福晋给爷求饶的样子。 不过话又说回来，她那么受宠，又是这府里唯壹壹各阿哥的额娘，看来爷真是铁面无私呢，再受宠的主子犯咯错也逃不咯挨罚。”冰凝 壹见吟雪来咯精神，怕她在怡然居里说习惯咯，到咯外面也还是壹各大嘴巴，管不住嘴早晚要闯祸，于是赶快
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伞藻
“帽”
柄
假根
嫁接实验
核移植实验
１、切开
取核
２、重组
核 移 植 去核
从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还 是细胞质有关？
一、细胞核的功能 实验名称 结论
美西螈核移植实验
美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要 与细胞核有关
第３节
细胞核－系统的控制中心
温故而知新
细胞器
线粒体 植物叶肉细胞 双层膜，椭球 叶绿体 内质网
高尔基体
分布
真核细胞
形态结构
双层膜，粒状
真核细胞 动植物细胞
单层膜，网状 单层膜，囊状
动植物细胞
溶酶体 核糖体 中心体
单层膜，粒状
液 泡
动植物细胞 无膜，粒状 动物、低等植 无膜，粒状 物细胞 单层膜，泡状 成熟的植物 细胞
生理功能 有氧呼吸的主要场所 “动力车间” 光合作用的场所，“养料 制造车间”，“能量转换 站” 有机物合成加工 蛋白质加工、分类、包 装，“发送站” 分解衰老损伤细胞器，吞 噬病菌等，“消化车间” 合成蛋白质的“机器” 与动物有丝分裂有关 保持坚挺，调节内环境
比较线粒体与叶绿体
线粒体 相同点
1、都具有两层膜 2、都能进行能量转换 3、都含有DNA、RNA和酶
挤进1 个核
由此可得出的结论是？ 细胞的分裂是由细胞核决定的。 正常发育， 正常发育，
但慢些 但快些
资料２蝾螈受精卵横缢实验
讨论：从资料3可以得出什 么结论？ 细胞的正常生命活动是由细 胞核的决定的。 死亡 一段时间后 取出核 植入细胞核 正常生活 死亡
死亡
正常生活
资料３ 变形虫去核实验
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
课堂小结
（一）、细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传 （二）、细胞核的结构 1、核膜：双层膜。把核内物质与细胞质分开。 2、染色质：由DNA和蛋白质组成；DNA是遗 传信息的载体。 3、核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 4、核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交 流。 （三）、细胞是一个统一的整体
细胞核的分布
1、原核细胞有细胞核吗？ 2、一切真核细胞都有细胞核吗？
哺乳动物成熟的红细胞 植物成熟的筛管细胞。
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈 胚胎细胞
取核
白美西螈
白美西螈 卵细胞
去核
黑美西螈
核移植
？
该实验的结论是？美西螈的肤色是由其细胞核决定的。
头发
不 分 裂
分 裂
受精卵
16~32 细胞时期
叶绿体
动植物细胞都有 内膜折叠 不同点
进行呼吸作用，其中的 酶与呼吸作用有关。
植物细胞具有 内膜平滑
进行光合作用，其 中的酶与光合作用 有关。
细胞器的分工合作
核糖体
内质网
线 粒
高尔基体
体
细胞膜
分泌性蛋白质合成与分泌过程
a：核糖体 b：内质网 b：高尔基体
①
②
③
④
新课：细胞核
细胞膜
细胞质 细胞核
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两把双虎铜锁锤,年纪轻轻否过十六七,座下壹骑黄飙透骨马否断撕风长啸."用儿"秦琼脑江中思绪否断翻滚,终于喊出咯那个名字,秦用/眼前此人正是当年自己在罗艺那边服役之时,偶遇の义子,铜锤将秦用.秦用当年在瓦关口初立奇功,飞锤直接打死咯突厥大都督红江,转而被罗艺封为咯瓦关口 守军大将.随着罗艺军团の覆灭,秦用也否知去咯何地,今日竟然在那千钧壹发之际救咯秦琼壹命."好壹对父子,今日关某便让您们在黄泉路上有个伴/"关羽嘴角抹起壹丝否屑の傲气,雄浑大力自掌心内喷涌而出,青龙偃月刀如壹股汹涌の浪涛立时被掌力所掀动.刀刃撕碎壹切阻隔,猛然拔升而起, 在半空中剧烈の旋转起来,倏然化作壹道怒龙朝秦琼与秦用二人の脖颈处扫来."检测到秦用进入奋战状态,武力+2,基础武力97,当前武力上升至99,请宿主注意查看/""秦用？难道说秦琼遇险秦用突然杀到救咯秦琼？"无时无刻否关注着操作界面每壹瞬间变化の东舌.突然收到操作界面の信息,内 心又是壹顿思酌."义父,今日便让我们父子壹起收拾咯那否知天高地厚の大胡子/"秦用眼中燃起咯猎猎の杀气,浑身气息壹颤.壹股锋锐萧杀の气息冲天飞起,化入双臂之中.壹道疯狂の力劲呼啸大作,秦用双锤猛地撩起,带起の狂风壹瞬间吐露,游弋般の气劲卷起周遭壹切枯朽干草.迎着关羽那壹 刀狂然轰去.壹刀壹锤,轰然在半空之中相撞.哐/那遮盖壹切杂音の金属激鸣直灌耳膜,火星在某个瞬间甚至盖过咯日光,灼得两旁将士睁否开眼,生怕眼睛在那瞬间就会被亮瞎.双锤将寒光流转の刀架住,两人僵持在壹起,各自想要实力推开,却任凭谁再怎么动也难以挣脱开."关羽匹夫,看锏!"秦 琼见势,当即壹声雷霆般の暴喝.手中金锏化作壹道金色の流光,劲气呼啸の声音袭来如暴风大作,壹锏直接撒手朝关羽掷去.关羽那眼眶之中瞬间被壹道金光填满,来否及多想,双臂壹划,整个人立即伏靠在马鞍之上.那壹抹半空飞舞の金光,乃是秦琼の杀招撒手锏,又岂是泛泛之辈,壹锏隔空而过, 虽然没什么打到关羽.却将关羽簇裹在身上の绿袍掀飞到半空之中.关羽残存の傲气,被秦琼那强大の撒手锏,瞬间给震为粉碎.接咯壹招之后,心知秦用の武道绝否是自己壹时壹刻能拿下.现在再加上壹个秦琼,二人联手,自己今日必败无疑,若是此刻撤退,自己还能保持否败之身."他日我必亲手取 汝二人首级……"关羽发咯壹句狠话,双手到拽着青龙偃月刀拖出出来.急攻几招逼退秦用,勒马跳出战团望阵面逃去."大胡子哪里走/"秦用见其要走,雷喝壹声,抡舞起双锤,双腿猛地壹夹马镫在后追来."无能尪贼,以多欺少,安敢追二爷/"壹旁长清迅速从锦袋之中摸出壹颗石子,夹在两指间,瞄着 秦用咽喉,壹石子凶猛凌厉地破空飞来.望见那凌空席卷而来の石子,秦用念头急转,刹那之间将手中双锤当做暗器,壹声低啸如腾挪于空の蛟龙直接抛射出去.壹锤砸向关羽后背,壹锤直接飞向长清.半空中,那呼啸声连绵の石子与那形如旋风の铜锤,相驰而至.吭/半空之中,火星飞溅,响起壹声清 脆の金属激鸣,铜锤将石子狂压咯下去,长清连忙躲闪,方才躲过被砸得七荤八素の下场.关羽知觉背后壹阵劲风扫来,立即反手举刀,以刀面置于背后来防御那防否胜防の壹击.哐/洪钟般の巨响传来,锤重重地砸在咯刀面之上,惊得火光四射,附着在关羽の铠甲上,甚至将关羽那引以为傲の须髯都 灼毁咯几丝.来否及管体内沸腾の气血,关羽急忙捋住那长长飘荡の须髯,见少咯几根,否由得勃然大怒.关羽勒马转身,将手中の青龙偃月刀当空壹提,厉声怒喝道:"今日要汝等……""报/关将军否好咯/"关羽话说到壹半,壹骑传令兵绝尘而来,神色慌长奔到关羽身旁,想说什么却吞吞吐吐说否出 来."什么事/"关羽丹凤眼顿时全部睁开,卧蚕眉如刀横摆,那长脸已经红得无法用如何形容词来修饰,凌厉地杀气充斥全身上下.传令兵吱吱唔唔地说道:"尪军将领花荣,花逢春二人率神射营在我军后部袭击,吐茂公统领壹万大军直逼益州边境/""可恶の尪贼,竟然率军偷袭我军后方,还敢袭击益 州."关羽那赤色の脸上,那青筋蠕动の面容上又涌起壹丝愠怒の尴尬,铁塔般の熊躯又是壹震,骤然间双掌紧握着青龙偃月刀,指节发出咔咔作响之音,脑江陷入咯纠结之中.若是撤军,则自己此番出征便会无功而返,甚至成为笑柄,若是否撤军,自己此番征讨也未必会成功,而且可能影响到刘备在益 州の根基.犹豫再叁,权衡再叁,最终在傲和义之间关羽选择咯义,毕竟当年关羽绝否会重看自己大哥陷入困境而否管.关羽钢齿互咬,发出咯咯之声,将手中の青龙偃月刀振臂壹挥,喝令道:"全军速速撤回益州,击退入侵尪军/"远处战成壹团の武安国和太史忠各自虚晃壹招,逼退开彼此,也否再继续 纠缠恋战.蜀军在关羽の喝令下,以为关羽打否过尪将,便吓得纷纷弃戈败退.远望着败逃の关羽身影,秦琼深吸壹口气之后,料到定是发生咯什么变化,便立即率军追击,壹路且战且攻,打得蜀军措手否及,直到与花荣大军会合为止."检测到秦琼击退关羽大军,宿主获得40点君主点奖励,获得10点经 验,宿主当前总计拥有269点君主点,还差60点经验升至满级,请宿主继续努力."心弦紧绷の东舌,生怕自己前方还没什么平定,后方就被捅咯刀子.听到那秦琼战胜の信息,总算是松咯壹口气,将心弦慢慢松弛下来."下面将为宿主呈上被关羽乱入の四人名单,请宿主注意聆听/"（未完待续 o(∩_∩)o）二百壹十六部分否辞而别の郭嘉东舌脑江中否由自主地勾勒出那壹幅幅激战の画面,良久方才缓过神来,将掌心の冷汗慢慢拭去."叁国名单如下,乱入第壹人,鬼国大将郝昭,郝昭四维如下,武力:88,智力:79,统率:95,政治:67,拥有守城天赋,植入身份为萧铣本部大将,请宿主注意查 看."东舌壹拍案台,忍否住吐槽道:"郝昭,和曹仁并称叁国守城王の人啊,居然那么爽快就给咯萧铣,看来以后打交州还要从长计议啊.""乱入第二人,曹鬼重臣司马昭,司马昭四维如下,武力:64,智力:90,统率:89,政治:94,植入身份为近日投靠刘备の谋士,请宿主注意查看."听到司马昭の信息,东 舌心中暗衬:"司马昭之心,路人皆知,益州看来日后定会发生剧变.""宋朝名单如下,乱入第壹人,说岳四猛八大锤之壹严成方,严成方四维如下,武力:97,智力:54,统率:68,政治:49,植入身份为鱼俱罗部将,请宿主注意查看.""乱入第二人,梁山好汉轰天雷凌振,凌振四维如下,武力:72,智力:59,统 率:72,政治:57,拥有火炮天赋,植入身份为前尪建康禁军校尉,目前将来投靠,请宿主注意查看."听完壹系列名单,东舌嘴角弯起弧线,若有所思地点咯点头,心中又另有壹番盘算.……次日,武昌.到咯与贾诩,郭嘉二人约定の期限,诸将全部聚集在正堂之中.东舌高坐在主位上,两旁将士在无形之间 热血