高考生物专题复习第一部分专题八生物技术实践
2016届高三生物二轮复习 专题八 生物技术实践 第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用配套作业
第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用
1.(2015·吉林长春二模)醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物。请分析回答下列问题:
(1)在______________和糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌可将乙醇氧化为______________,进而生成醋酸。
(2)为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌,可采用______________染色法进行筛选。如果样品中细菌较低,可以通过________________培养来增加纤维素分解菌的浓度,该过程所用的培养基为__________________(填“固体”或“液体”)培养基。为了纯化纤维素分解菌,某同学采用平板划线法进行接种,在做第二次以及其后的划线操作时,应该从上一次划线的______________开始划线。为了避免环境中微生物的污染,实验操作应在________________附近进行。
(3)将菌种进行临时保存时,可在低温下使用试管斜面保存,但该方法除保存时间短外,菌种还易____________;若需较长时间保存菌种,可用的方法是____________。
解析:在氧气和糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸,当缺少糖源时,醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛,进而生成醋酸。筛选纤维素分解菌可采用刚果红染色法,如果样品中细菌浓度较低,可以通过选择培养来增加纤维素分解菌的浓度。某同学采用平板划线法进行接种,在做第二次以及其后的划线操作时,应该从上一次划线的末端开始划线。为了避免环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行。试管斜面保存菌种,菌种易被污染或产生变异,若需较长时间保存菌种,可采用甘油管藏的方法。
2024年高考生物二轮复习专题8 生物技术与工程
专题八生物技术与工程
A组基础对点练
考点1发酵工程
1.(2023·河北沧州模拟)传统发酵技术是指直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保存下来的发酵物中的微生物进行发酵,制作食品的技术。通常是家庭式或作坊式的,可以用于腐乳、酱、酱油、醋、泡菜和豆豉等的加工。下列有关叙述正确的是()
A.在制作酸奶过程中需先通气培养,后密封发酵
B.传统发酵技术制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵
C.在一段时间内,果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低,果酒制作过程中pH升高
D.泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜是产膜乳酸菌繁殖形成的
2.(2023·重庆模拟)人类很早就能制作果酒,并用果酒进一步发酵生产果醋,用果酒发酵生产果醋时,果酒中的酒精含量对果醋的醋酸产率会产生一定的影响。某技术组配制发酵液研究了初始酒精浓度对醋酸含量的影响,结果如图,下列分析错误的是()
A.果酒发酵生产果醋过程中,酒精为醋酸菌提供碳源
B.用果酒发酵果醋需要接种醋酸菌,并将发酵温度升至30~35 ℃即可
C.据图可知较高浓度的酒精会抑制醋酸菌的生长,使产酸量下降
D.醋酸发酵过程中会释放少量能量
3.(2023·福建南平三模)聚乳酸(PLA)是以乳酸为主要原料的聚合物。与聚丙烯等材料相比,具有更好的生物可降解性,但在自然条件下降解还是较缓慢。某科研机构拟从黄粉虫肠道中筛选PLA降解菌,按照如图流程进行培养鉴定。下列叙述错误的是()
A.实验过程中需要设置适宜的温度和pH环境,并保证严格的无菌操作
B.PLA既可为PLA降解菌提供碳源,又对培养基中微生物起选择作用
【状元之路】高中生物第一轮复习 实验8 实验设计专题研究系列之无土栽培问题课件
思路分析:小麦根部离子的主要部位,向培养液中通入空气的目 的是促进根的有氧呼吸,加快离子的吸收。Mg是合成叶绿素的必 需元素,培养液中缺少镁离子时,幼苗不能合成叶绿素而失绿。 培养液浓度过高,小麦根不能吸水,反而失水导
致幼苗萎蔫,可通过补水补救。由实验结果可知,培养液中氧气 含量在一定范围内,氧气含量越高,呼吸作用越强,K+吸收速率 越快,说明K+的吸收方式要消耗能量,属主动运输。bc段氧气含 量对K+吸收速率变化影响最大。K+的吸收不仅消耗能量而且需要 载体,当钾离子载体数量达到饱和时,增加溶液中氧气含量,K+ 吸收速率不再加大。
无土栽培的优点:①全年都可以栽培,且产量高;②节约水肥, 产品清洁卫生,有利于实现农作物栽培的工厂化和自动化;③沙 滩地、盐碱地、海岛以及楼顶、阳台等不适宜栽种农作物的地方, 都可以进行无土栽培,扩大了农作物栽培的范围和面积。
无土栽培应注意的问题:在温室中无土栽培植物,通常要在培养 液中通入空气,目的是为了增加氧气,促进根细胞的呼吸作用, 有利于矿质元素的吸收;另外要定时测定培养液中矿质元素离子 的浓度,以便及时补充消耗的矿质元素;此外,在温室中无土栽 培植物,可以根据光合作用的原理,在光照强时适当增加二氧化 碳浓度,在夜晚没有光照时适当降低温度,以减少有机物的消耗。
【典例示范】 甲图是植物水培法实验装置示意图。请据图回答问题。
甲
乙
(1) 向 培 养 液 通 入 空 气 的 目 的 是 _____________________________。
2014届高考生物二轮检测与评估:专题八 生物技术实践
专题八生物技术实践
一、单项选择题
1. (2013·无锡一模)下列关于传统发酵技术的叙述中,错误的是( )
A. 家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用专门接种
B. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有乳酸菌不能进行有氧呼吸
C. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳过程中所需温度最高的是果醋的制作
D. 制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌种,只有毛霉是真核生物
2. (2013·苏锡常镇三模) 下列关于果酒和果醋制作的叙述中,错误的是( )
A. 使用的菌种都能在有氧条件下生存
B. 在制作果醋的过程中要始终保持氧气供应
C. 用带盖的瓶子制作果酒和果醋时,需要定期打开盖子排气
D. 果酒、果醋的工业化生产与家庭制作不同,还需沉淀、过滤、灭菌等步骤
3. (2013·启东模拟)下图为腐乳制作过程的流程图,下列说法中不正确的是( )
豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制
A. 毛霉为好氧型真菌,为避免其无氧呼吸,码放豆腐时要留出一定缝隙
B. 加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑制微生物的生长
C. 加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质
D. 用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染
4. (2013·江苏百校大联考)某实验小组欲从被石油污染过的土壤中筛选出能分解石油的细菌,下列操作错误的是( )
A. 利用平板划线法可对细菌进行计数
B. 以石油为唯一碳源的培养基可用于筛选
C. 采用稀释(涂布)平板法可进行菌种计数
D. 称取和稀释土壤时均应在火焰旁,以防杂菌污染
5. (2013·扬泰南连淮三模)在制备固定化酵母细胞的实验中,不需要的操作是( )
浙江生物高考专题二轮课件专题八第1讲微生物的利用和酶的应用
专题八 生物技术实践 第1讲 微生物的利用和酶的应用
一、微生物的基本技术 1.培养基的制备:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。 2.无菌技术:主要包括消毒和灭菌。
(1)消毒方法:常用煮沸消毒法、巴氏消毒法。
(2)常用灭菌方法。
①灼烧灭菌:接种环、接种针等金属器具。
②干热灭菌:主要针对玻璃器皿等。 ③高压蒸汽灭菌:主要针对培养基等。
【规范答题】(1)审题规范:结合微生物分离培养知识判断实验
步骤,结合分解尿素的细菌中含有脲酶判断Hp能将尿素分解为
NH3和14CO2。
(2)答题规范:第(1)问中Hp因含有脲酶,故能以尿素为氮源;第 (3)问确定图中实验步骤X为接种,接种时常用涂布分离法以获 得单菌落;第(4)问微生物的培养要恒温,且需将培养皿倒置;第 (5)问Hp中的脲酶能将尿素分解为氨和二氧化碳。
(2)下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是 A.高压蒸汽 B.紫外灯照射
C.70%酒精浸泡
D.过滤
(3)步骤X表示 菌液稀释,然后将菌液 上。菌液稀释的目的是为了获得
。在无菌条件下操作时,先将 到培养基平面 菌落。
(4)在培养时,需将培养皿倒置并放在
倒置培养,将导致 。
中。若不
(5)临床上用14C呼气试验检测人体是否感染Hp,其基本原理是 Hp能将14C标记的 分解为NH3和14CO2。
新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验
新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习
专题八实验与探究
考点1 教材实验
1观察类实验
(1)观察类实验的操作流程归纳
提示:鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。
(2)观察类实验汇总
实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料
观察根尖分生组织细
胞的有丝分裂
染色观察染色体死
甲紫溶液
(或醋酸洋
红液)
洋葱根尖
低温诱导植物细胞染
色体数目变化
染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖
用高倍显微镜观察叶
绿体和细胞质的流动
直接观察叶绿体活
不需要
新鲜的菠菜叶
(稍带叶肉的下
表皮)、藓类的
小叶;黑藻叶片
探究植物细胞的吸水和失水紫色大液
泡
活
成熟植物细胞,
如紫色洋葱鳞
片叶外表皮细
胞
特别提醒
酒精和盐酸在实验中的应用
2鉴定提取类实验
(1)鉴定类实验的操作流程归纳
(2)鉴定提取类实验汇总
实验名称试剂颜色生物材料备注
还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆
等
斐林试剂现配
现用、水浴加
热
脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶
切片
需用显微镜观
察
蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清
溶液等
先加A液1
mL,摇匀,后
加B液4滴(不
能过量),再摇
匀
绿叶中色素的提取和分离提取液:无水
乙醇;分离液:
层析液
①胡萝卜素:
橙黄色;
②叶黄素:黄
色;
③叶绿素a:蓝
绿色;
④叶绿素b:黄
绿色
新鲜的绿叶
(如菠菜叶)
加入二氧化硅
是为了研磨得
更充分;碳酸
钙可防止在研
磨中色素被破
坏
DNA的粗提取和鉴定鉴定:二苯胺
试剂
蓝色新鲜洋葱等
沸水浴加热5
min
特别提醒
关注物质检测类实验中的四个问题
(1)在显色实验(如物质检测)中,材料最好不带颜色或颜色较浅,或实验时对有色材料进行脱色处理。
年高考生物二轮复习专题八生物技术实践第18讲传统发酵技术与植物组织培养教案
第18讲传统发酵技术与植物组织培养
[考纲要求] 1.果酒及果醋的制作。2.泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定。3.植物的组织培养。
1.比较果酒、果醋和泡菜的制作
比较项目果酒的制作果醋的制作泡菜的制作菌种酵母菌(真菌) 醋化醋杆菌(细菌) 假丝酵母和乳酸菌
原理酵母菌在无氧的条件下
将葡萄糖氧化成乙醇,而
且当培养液中乙醇浓度
为16%时,酵母菌死亡
醋化醋杆菌在有氧
条件下将乙醇氧化
为醋酸
乳酸菌和假丝酵母在
无氧条件下,将糖和
其他营养物转化为有
机酸和醇类物质等
注意事项①果酒制作过程中,紫葡
萄在用高锰酸钾溶液浸
泡后,一定要用清水将高
锰酸钾溶液冲洗干净;
②将葡萄浆放入发酵瓶
中,装量不能超过2/3
①果醋发酵时,通
气孔需塞上脱脂棉
球,以过滤空气;
制作泡菜时,用水密
封坛口,以保证坛内
无氧环境,利于乳酸
菌发酵
提醒关于果酒、果醋和泡菜制作中的易错点
(1)误以为先对葡萄去梗以方便对其进行清洗和消毒。去梗会破坏葡萄皮,先冲洗后去梗可防止杂菌污染。
(2)误以为果酒制作中发酵开始时,微生物的需氧呼吸会因产热而使发酵瓶内压强增大。发酵开始时,多种微生物的需氧呼吸会消耗O2产生等量CO2,但CO2溶解在水中,造成气体总体积减少,使发酵瓶内出现负压。
(3)误以为泡菜腌制过程中起作用的主要是酵母菌和乳酸菌。泡菜腌制过程中起作用的主要是假丝酵母和乳酸菌。
(4)误以为亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,形成紫红色产物,可用光电比色法定量。亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,这一产物再与N1萘基乙二胺偶联,形成紫红色产物,可用光电比色法定量。
专题八生物实验与探究
专题八 生物实验与探究
1.(2011年高考新课标全国卷)下表中根据实验目的,所选用的试剂与预期的实验结果
实验是( )
A .苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B .龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C .健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体
D .甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA 和RNA
3.(2011年高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A .分别用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培养基培养噬菌体
B .分别用35S 和32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C .用35S 标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D .32P 、35S
标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
4.(2011年高考重庆卷)Ⅱ某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制得豆腐乳。
(1)在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为
是________。如果处理③与处理④相比,显色较________,且处理③与处理②相比,显色较________,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的________分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
(2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过________作用形成新的氨基酸,还可以由氨基酸产生的不含氮部分合成________________。
《金版教程》2018-2019高考生物大二轮复习课件:1-8-1微生物的利用及生物技术在食品加工中的应用
酶的最适温度,应围绕________ ℃设计后续实验。 40
7
高考调研· 明方向
考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
大二轮 ·生物
解析
(1)观察脂肪时可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色,苏丹Ⅲ使脂肪呈橘黄色,苏丹Ⅳ使脂肪呈红色。对于不易挥发的
10
高考调研· 明方向
考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
大二轮 ·生物
答案 (3)
注:其他条件相同且适宜 结论:“优选”乳酸菌的亚硝酸盐的含量比普通乳酸菌的低。
11
高考调研· 明方向
考点聚焦· 升知能
40分钟标准作业
大二轮 ·生物
解析
(1)乳酸菌是厌氧微生物,在无氧条件下才能增殖和生长,进行各项生命活动。细胞呼吸的第一阶段是葡萄
乳酸菌的代谢产物大量积累,使 pH 下降 。 _______________________________________
(3)该小组得到一株“优选”乳酸菌(亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高 5 倍),拟参照资料的实验方案和食盐浓 度(4%~10%),探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低,并确定其最适条件。 请你设计一个实验结果记录表,并推测实验结论。
2020高中总复习导与练二轮生物第一部分专题八 实验与探究
1.(2019·北京卷)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察 到的分生区图像如下。
︱高中总复习︱二轮·生物
对此图像的观察与分析,错误的是( B ) A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
︱高中总复习︱二轮·生物
(6)结果预测及结论 若为验证性实验,则结果是确定的,结论也是唯一的,即实验目的。若为探究性 实验,则应对可能的结果都要进行预测并得出相应结论。本实验应在科学分析 的基础上,预测各组产生气泡以及卫生香复燃的情况,并结合实验结果去验证假 设,得出结论。
︱高中总复习︱二轮·生物
︱高中总复习︱二轮·生物
(4)明确实验思路 根据实验目的分析出自变量、因变量和无关变量,根据条件分析如何控制自变 量和无关变量,以及检测因变量。本实验中自变量是常温、加热、无机催化剂 以及过氧化氢酶等不同的条件,因变量是过氧化氢的分解速率,如何设置自变量, 检测因变量,以及控制无关变量,这已经很清楚了。在设置变量时还要注意遵循 对照原则、单一变量原则、等量原则以及平行重复原则等。 (5)写出实验步骤 在分析了实验变量的基础上,实验思路就非常明确了,下面需要的就是把实验步 骤条理化,一般按照“三部曲”进行:①取材并编号,②设置对照,③观察并 记录。
2021高考生物二轮复习专题八生物技术实践考点一传统发酵技术及应用课件.ppt
计数。
专题八 生物技术实践
自查自纠 夯实基础
4.筛选纤维素分解菌常用刚果红染色法,根据颜色 反应进行直接筛选。(√)
专题八 生物技术实践
自查自纠 夯实基础
三、酶的应用 1.果胶酶是半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合 物(×) 提示:果胶是半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合 物,而果胶酶不是,果胶酶是分解果胶的一类酶的总称, 包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。 2.酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力,酶的 活性受温度、pH和酶抑制剂等因素的影响,与反应物浓 度无关。(√)
专题八 生物技术实践
自查自纠 夯实基础
4.DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同, DNA也不溶于酒精,据此可用不同浓度的NaCl溶液以及 酒精来分离提纯DNA。(√)
考点一 传统发酵技术及应用
核心知识整合
1.传统发酵食品的生产技术
项目 果酒
果醋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
腐乳
泡菜
菌种 酵母菌 醋酸杆菌
毛霉
乳酸菌
酵母菌无氧 醋酸杆菌有 毛霉代谢产 乳酸菌无
专题八 生物技术实践
解读课标 明晰重点
4.概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进 行微生物分离和纯化的常用方法。
5.概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生 物数量的常用方法。
6.举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵 技术生产的。
2021高考生物二轮复习专题八生物技术实践考点二微生物的分离培养及应用学案.doc
考点二微生物的分离、培养及应用
1.图解识记微生物的培养、分离与计数
2.熟记微生物分离与计数的两个实例
(1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数:
①筛选菌株:利用选择培养基筛选菌株。
②测定微生物数量的常用方法:活菌计数法(或稀释涂布平板法)和显微镜直接计数。
③过程:土壤取样→样品稀释→微生物的培养与观察。
④鉴定方法:含酚红指示剂的以尿素为唯一氮源的培养基→细菌→指示剂变红,则该菌能分解尿素。
(2)分解纤维素的微生物的分离:
①实验原理:
即:可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。
②流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选菌落。
3.理清微生物培养的“5”种基本技术
(1)培养基的制备:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
(2)无菌技术:主要包括消毒和灭菌。
(3)倒平板操作:待培养基冷却至50 ℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板。
(4)平板划线操作:平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。注意划线的方法(如图)。
(5)稀释涂布平板法:先将菌液进行一系列的梯度稀释然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养。在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个菌落。
1.微生物培养基主要含有碳源、氮源、水和无机盐四类物质。除此之外往往还需加入生长因子、调节pH等。加入琼脂则为固体培养基。加入抗生素可抑制细菌生长。
2.培养基按作用(功能)分为:选择培养基和鉴别培养基;按物理属性分为:固体培养基和液体培养基。补充:液体培养基可用于快速扩增微生物;而纯化和计数必须用固体培养基。
高三生物复习课件:专题八 生物技术实践
3.培养基的营养成分: 营养要素 碳 无机碳源 源 有机碳源 氮 源 无机氮源 来源 CO2、NaHCO3等含碳无机物 糖、脂、蛋白质、有机酸、石油等 NH3、铵盐、硝酸盐、N2等
有机氮源 牛肉膏、蛋白胨、核酸、尿素、氨基酸等 生长因子 维生素、氨基酸、碱基等
4.消毒和灭菌的区别:
条件 结果 常用的方法 煮沸消毒法 巴氏消毒法 化学药剂消毒法 灼烧灭菌 干热灭菌法 应用的范围 一般物品 不耐高温的液体 用酒精擦拭双手, 用氯气消毒水源等 接种工具 玻璃器皿、金属工 具
仅杀死物质 较为温和 表面或内部 消 的物理或 一部分对人 毒 化学方法 体有害的微 生物
杀死物体内 灭 强烈的理 外所有的微 菌 化因素 生物,包括 芽孢和孢子
高压蒸汽灭菌法
培养基及容器的灭 菌法
5.微生物的分离和计数:
(1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数:
①筛选菌株:利用选择培养基筛选菌株(以尿素为唯一氮 源)。 ②测定微生物数量的常用方法:活菌计数法和显微镜直接 计数法。 ③过程:土壤取样→样品的稀释→选择培养与观察。 (2)分解纤维素的微生物的分离: ①实验原理:
【典例 2】(2012 年广东模拟)以下关于猪血红蛋白提纯的 描述,不正确的是( )
A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂
B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白 较少 C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的 杂蛋白移动慢
高考生物二轮复习专题八第1讲种群与群落课件
2.(不定项选择)(2021湖南重点中学月考)下图是某 种群数量变化曲线图,下列相关叙述错误的是 () A.合理改善该生物种群的栖息环境,其环境容纳量 会增大 B.该种群在时间相对值为3时,种群数量的增长速 率最大
C.若该种群为草原中的田鼠,调查种群密度时宜采用标志重捕法 D.该种群的数量在时间相对值为3时达到最大,即K值为a
提示 用性引诱剂来诱杀种群内的雄性个体,改变种群的正常性别比例,会 影响其与雌性个体的正常交配,对生殖期的个体最有效。
③[2020江苏卷,T15B]采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种 类数。( × ) 提示 调查种群密度的五点取样法适合于调查植物以及活动能力弱、活动 范围小的动物,且得到的数据为估算值。 ④[2020山东卷,T19A]在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入 侵地的种群密度。( × )
提示 竞争关系。
8.[教材必修3 P77“练习”拓展题2]《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子,蜾蠃 负之”之句。请说出这两种生物的种间关系。
提示 蜾蠃捕食螟蛉幼虫。
9.为什么用性引诱剂防治农业害虫?该防治方法是否会影响后代的性别比 例? 提示 利用性引诱剂可集中诱杀雄性害虫,使雌性个体不能完成交配而使害 虫的种群密度明显降低。该防治方法只影响当代害虫的性别比例,不影响 后代的性别比例。 10.什么是群落的空间结构?其有何意义? 提示 在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的 空间结构。群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争。 11.人类活动对群落演替的影响一定与自然演替的方向不同吗? 提示 不一定,人类活动对群落演替的影响有些与自然演替的方向相同。
2020年高考生物专题八 实验与探究
专题八实验与探究
[考纲要求] 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进行处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
知识主线思维串联
微专题1考纲圈定的教材基础实验1.常见实验材料总结
2.与“洗”有关的实验操作
3.常考三类实验的操作流程归纳(1)观察类实验操作流程模板
(2)鉴定类实验的操作流程模板
(3)调查类实验一般操作流程模板
1.(2019·北京卷,1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如图。对此图像的观察与分析,错误的是()
A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
解析箭头所指为处于有丝分裂后期的细胞,特点是着丝点分裂后,新形成的子染色体分别移向细胞两极,此时核膜已解体,核仁已消失,无法观察到细胞核。答案 B
2.(2019·海南卷,7)下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法,错误的是()
A.用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时,临时装片需要保持有水状态
B.需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离
C.在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小
统考版2024届高考生物二轮专项分层特训卷第一部分专题强化演练八生物的变异和进化
专题强化演练八生物的变异和进化
1.[2023·北京卷]抗虫作物对害虫的生存产生压力,会使害虫种群抗性基因频率迅速提高,导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果,农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标的是( )
A.在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子
B.大面积种植转基因抗虫棉,并施用杀虫剂
C.转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植
D.转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带
2.[2023·浙江6月]浙江浦江县上山村发现了距今1万年的稻作遗址,证明我国先民在1万年前就开始了野生稻驯化。经过长期驯化和改良,现代稻产量不断提高。尤其是袁隆平院士团队培育成的超级杂交稻品种,创造水稻高产新记录,为我国粮食安全作出杰出贡献。下列叙述正确的是( )
A.自然选择在水稻驯化过程中起主导作用
B.现代稻的基因库与野生稻的基因库完全相同
C.驯化形成的现代稻保留了野生稻的各种性状
D.超级杂交稻品种的培育主要利用基因重组原理
3.[2023·浙江6月]某动物(2n=4)的基因型为AaX B Y,其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示,其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是( )
A.甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B.甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同
C.若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D.形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
4.[2023·湖北卷]某二倍体动物种群有100个个体,其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增,凝胶电泳及统计结果如图所示。该种群中A3的基因频率是( )
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专题八生物技术实践
1.(2016·佛山市二模)牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30 000个。以下是牛奶消毒及细菌检测实验。
(1)图中步骤①称为________________消毒法。步骤②是____________。
(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供________。进行步骤③操作时,应选用下列中的哪种工具?________。为了避免杂菌污染,此步骤应在________附近进行。
A B C D
(3)将接种后的培养基和作为对照的________同时放入37 ℃恒温培养箱中,培养36小时。取出后统计各平板的菌落数,结果如下表所示。应该选择其中稀释倍数为________的平板进行计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是________/mL。
牛奶稀释倍数10-210-310-4
平板1菌落数87 10 1
平板2菌落数83 12 1
平板3菌落数85 10 0
解析:(1)80 (或梯度稀释);
(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供碳源、氮源(和维生素),③是接种,因为需要计数,需用稀释涂布平板法,接种工具是涂布器;为了避免杂菌污染,此步骤应在酒精灯火焰附近进行。(3)统计各平板的菌落数时,应选择菌落数在30~300的计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是(87+83+85)÷10-2=8 500个。
答案:(1)巴氏系列稀释(或梯度稀释) (2)碳源、氮源(和维生素) B 酒精灯火焰(3)一个未接种的培养基10-28 500个
2.(2016·沈阳市高三质检)红方是腐乳的一种。请回答与其制作有关的问题:
(1)补充制作红方的实验流程:①________→②加盐腌制→③________→④密封腌制。
(2)在实验流程①中,首先将豆腐块平放在笼屉内,笼屉中的温度应控制在________℃,
并保持在一定的________。5天后豆腐块表面布满毛霉菌丝,这些毛霉来自空气中的________。
(3)在实验流程②操作中,向长满毛霉的豆腐块加盐,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬。同时,盐还能________________,避免豆腐块腐败变质。
(4)在实验流程③用到的辅料中,卤汤是由________及各种________配制而成的。此外,红方因加入了________而呈深红色。
解析:(1)制作腐乳的实验流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。(2)让豆腐上长出毛霉,将豆腐块平放在笼屉内,将笼屉中的温度控制在15~18 ℃,并保持在一定的湿度。约48 h后,毛霉开始生长,3 d之后菌丝生长旺盛,5 d后豆腐块表面布满菌丝。豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子。(3)加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早腐烂。同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。(4)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,红方因加入红曲而呈深红色。
答案:(1)豆腐上长出毛霉加卤汤装瓶
(2)15~18 湿度毛霉孢子
(3)抑制微生物的生长
(4)酒香辛料红曲
3.(2016·青岛市一模)在调查和分离湖水中耐盐细菌的实验中,先将10升湖水水样浓缩至10毫升,然后各取浓缩水样1毫升,涂布到多个培养皿中培养。请回答:
(1)可以通过提高培养基中________的浓度,筛选被调查细菌,这种培养基被称为________培养基。
(2)要提高实验结果的可靠性,排除培养基未彻底灭菌的可能性,应该设置的对照组是________。为检验(1)中筛选方法的效果,可以设置的对照组是________。
(3)在微生物的培养过程中,实验室对培养基灭菌常用的方法是________。为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿________培养。在培养基上产生的单个菌落在生态学中可以被称为________。
(4)根据培养皿上菌落的平均数可以计算湖水中该种细菌的密度,但计算的数据要比实际活菌的数目少,原因是_______________。
解析:(1)此实验的目的是调查和分离湖水中耐盐细菌,因此可通过提高培养基中NaCl 的浓度,从而筛选出被调查细菌。而其他耐盐性较低或不耐盐的细菌则被杀死,这种培养基被称为选择培养基。(2)要提高实验结果的可靠性,排除培养基未彻底灭菌的可能性,应该设置一个未接种的培养皿作为对照组。(1)中筛选耐盐细菌是通过加入高浓度的NaCl实现的,因此要检验(1)中筛选方法的效果,可以设置的对照组是未加高浓度的NaCl培养基进行培养。(3)对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。微生物极有可能进入培养皿中附在冷凝水中,为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿倒置培养。在培养基上产生的单个菌落
为同一种生物的总和,在生态学中可以被称为种群。(4)观察培养皿上菌落数时,若两个或多个细胞连在一起时,视为一个菌落,则计算的数据要比实际活菌的数目少。
答案:(1)盐(或NaCl) 选择(2)未接种(或接种等量无菌水)的培养皿用未加高浓度盐的培养基培养(3)高压蒸汽灭菌倒置种群(4)当两个或多个细胞连在一起时,在平板上观察到的是一个菌落
4.(2016·东北三省四市调研)蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。
(1)制酒中利用的微生物是________,取样后可用________观察该微生物。发酵时一般要先通气,通气的目的是________________。制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成________。
(2)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此,分析其原因是__________
_____________________________________________________。
醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原________(填“充足”或“缺少”)。
(3)酿制蓝莓果酒时,并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在________的发酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。
(4)为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较______________作进一步的鉴定。
解析:(1)制酒中利用的是酵母菌,取样后可用(光学)显微镜观察该微生物。发酵时一般要先通气后密封,通气的目的是酵母菌可在有氧条件下大量繁殖.制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成灰绿色。(2)由于醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃,因此酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此。当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。(3)酿制蓝莓果酒时,并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在缺氧、呈酸性的发酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。(4)由于醋酸发酵过程中产生的醋酸使pH逐渐降低,因此在鉴定蓝莓果醋是否酿制成功的过程中,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较(醋酸)发酵前后的pH作进一步的鉴定。
答案:(1)酵母菌(光学)显微镜酵母菌可在有氧条件下大量繁殖灰绿色(2)醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃,(夏天温度较高,导致醋酸杆菌大量生长产生醋酸) 缺少(3)缺氧、呈酸性(4)(醋酸)发酵前后的pH
5.生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如图)