九年级思品 6.2 宪法是国家的根本大法
初中政治第六课第二框 宪法是国家的根本大法
根本性的问题。
（1）国家的性质、国家根本制度、国
家根本任务。
人
民
党
大
众
民族精神 工人阶级
阅读课文P78-79页，了解宪法具有怎样的特点？
提问已讲过的问题：
国家的根本任务是什么？
答：沿着中国特色社会主义道路，集中 力量进行社会主义现代化建设。（参见 课本P35）
这一点也写在宪法的第一条里。
（2）国家根本政治制度、基本经济
②群众的民主意识（参政议政意识）增强了，能够关注自身合 法利益，有一定的政治诉求。文明进步的重要标志。 在课本相应位置补充一点：③政府通过广泛听取群众意见，民 主立法、“开门立法”，科学立法，使民主法制更完善，有利 于“政治文明”和推进依法治国。
听证会
我国法律的“家族成员”很多，大家都来 说说你知道的法律名称:
辨析： 1、我国的根本政治制度是全国人民代表大会制。 （ ）
2、依法治国就是依法行政。（10分）
3、依法治国就是要治理好广大人民群众。（10分）
4、依法治国就是政府依照宪法和法律管理人 民群众。（10分）
5、我国人民享有立法权。（10分）
6、法令行则国治，法令驰则国乱。（10分） 答：可以从几个角度加以理解？课本P75
行政法规、规章
地方性法规、自治条例、单行条例
宪法的制定和修改比普通法律严格：
宪法的制定，需由国家成立专门委员起 草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委 会或者五分之一以上的全国人民代表大会代 表提议，并由全国人民代表大会以全体代表 的三分之二以上的多数通过。其他的法律和 议案的制定、修改只需一般程序，由半数以 上代表通过。
课堂练习： 一、选择题： 1、我国的根本政治制度是（ ） A、 民族区域自治制度 B 、共同富裕 C 、人民代表大会制度 D、依法治国
宪法是国家的根本大法
宪法是国家的根本大法宪法是国家的根本大法，是国家的最高法律制度。
它规定了国家权力的机构、职责、权限和限制，明确了公民的基本权利和义务，引领着国家和人民的行动和发展。
宪法的重要性宪法是国家的根本大法，具有非常重要的地位和作用。
其一是规定了国家的组织形式和权力机构，确定了国家的政治制度。
它具有统领全局、决定大势的作用，是国家的根本法律框架。
其二是保障了公民的基本权利和义务，是保障公民自由和权利的基石。
其三是规范了国家和公民的行为规范，促进了国家的和谐发展。
它对于维护国家和人民的根本利益、保护民族尊严和民族利益具有重要的意义。
宪法的制定和修改宪法的制定和修改是一个较为复杂的过程。
通常需要经过立法机关的讨论和表决，还要经过公民的表决和国家主席的签字才能生效。
对于制定一部宪法来说，立法机关在制定宪法时应该充分考虑国家的实际情况，以及普通公民的意愿和需要。
国家应该推崇自由、平等、特别是民主，只有在这个基础上制定出的宪法才能够符合国家和民众的需求，真正赢得国民的拥护和信任。
对于宪法的修改来说，也是需要考虑国家的实际情况。
如果宪法的一些条款不符合国家的需要，需要做出调整，那么必须是通过大众的公民投票做出的，这样才能更好地反应民意，更好地维护国家的稳定和民族的团结。
宪法对生活的影响宪法不仅仅是国家制定的法律框架，更是引领社会、文化、观念的发展。
宪法中规定的各种权利和义务，对普通公民的生活都有着重要的影响。
比如宪法规定了每个公民都有受教育的权利，这使得教育机会更加公平，人们能够更加轻松地获得专业知识和技能，从而促进了职业和经济发展。
另外，宪法规定了保护公民合法权益的法律机制，有了宪法的保障，公民更容易维护自身权益，避免了各种不必要的争端和纷争。
作为一部最高司法权利文件，宪法是国家的根本大法。
它规定了国家的组织形式、权力机构和公民的基本权利和义务，是维护国家和人民根本利益的重要法律框架。
同时，宪法对普通公民的生活有着深远的影响，其保护了公民的基本权利，促进了社会的和谐发展。
九年政治第六课第二框宪法是国家的根本大法
复习: 二、宪法是国家的根本大法
1、治国安邦的总章程 （1）依法治国的核心是什么？依法治国的根据 是什么？（宪法的重要作用）P78 （2）我国国家的性质是什么？我国国家的根本 制度是什么？P79 （3）国家生活中的根本问题包括哪些？P79 现行宪法是哪一年的宪法？它由哪些部分构成？ P79 （4）怎样自觉维护宪法的尊严？P80
我国宪法的构成
• ２００４年对现行宪法进行了第四次修改。 ２００４年３月１４日，十届全国人大二 次会议采用无记名投票方式，通过了第四 个宪法修正案 • 序言和总纲 • 公民的基本权利和义务 • 国家机构 • 国旗国歌国徽首都
看书课本P79-80页的案例思考：
• 1、小齐为什么能够依法维护自己 的权利？ • 2、她是怎样依法维护自己权利？ • 3、作为公民应该怎样树立宪法意 识,自觉维护宪法的尊严？
1、治国安邦的总章程
（1）依法治国的核心是什么？依法治国的 根据是什么？（宪法的重要作用）P78 （2）我国国家的性质是什么？我国国家的 根本制度是什么？P79 （3）国家生活中的根本问题包括哪些？ P79 现行宪法是哪一年的宪法？它由哪些部 分构成？P79 （4）怎样自觉维护宪法的尊严？P80
1、治国安邦的总章程
分析案例
• 陈水扁抛出进一步的“公投制新宪”说，并声称 将在 ２００６年完成、２００８年实施。陈水扁 的“制宪时间表”和李登辉的“台独时间表”遥 相呼应，我们坚决反对。为什么? • 因为：台湾的陈水扁推动“公投制宪”必定涉及 有关国号、领土等国家主权根本问题，实质是搞 “台独”， 将台湾变成独立的主体，把台湾与 祖国大陆的“脐带”完全割断。中国政府绝不会 容忍台独势力企图把台湾从中国分裂出去。
宪法（母法）
公民有受教育的权利
宪法是国家的根本大法(考点11)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
命题点1 宪法的地位和树立宪法意识
【 例 2】 【2015杭州】[依法治国篇] 材料二：全国人 大常委会是全国人大的常设机关，是最高国家机关的重要组 成部分，在全国人大闭会期间行使最高的国家权力。2014年 11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了 关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立为国家宪 法日。 （2） 宪法在国家政治生活中处于什么地位？国家宪法
2018年中考社会思品一轮复习
考点11 理解宪法是国家的根本大法，自觉维 c 护宪法尊严
考点11 理解宪法是国家的根本大法， 自觉维护宪法尊严 （c） 思想品德九全P80—83
一、宪法是国家的根本大法
1．宪法的本质特征 国家的根本大法
2．宪法是国家的根本大法的原因、表现 （1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本 问题； （如国家性质、根本制度、人民代表大会制度、 基本经济制度、基本权利和义务等根本问题都由宪 法规定。 注意：不是所有问题、也不是具体问题。） （2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力； （3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法更 严格。
C．①③
B．③④
D．②④
命题】（2016嘉兴卷）在我国第二个“国家宪 法日”宣传活动中，J市教育局在全市中小学开展 D 了“宪法进校园”活动。这样做 A．说明了宪法具有最高的法律效力 B．表明宪法的制定和修改更为严格 C．体现了宪法是其他法律的立法基础 D．有利于师生了解宪法增强宪法意识
二、自觉维护宪法尊严
1.宪法的重要性/为什么要自觉维护宪法尊严
(1)宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。 (2)宪法规定了国家生活中的根本问题,宪法具有最 高的法律地位、法律权威和法律效力,是其他法律 的立法基础和立法依据,是一切组织和个人的根本 活动准则。 (3)依法治国,首先是依宪治国,宪法是依法治国的 根本依据,在国家政治生活中具有极其重要的作用。
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿一、说教材《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容，也是第六课的重点。
只有学生理解宪法是国家的根本大法，才能树立宪法观念，严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严；只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同，才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。
二、说学情在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。
帮助学生正确认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
三、说教学目标根据学生现有的知识水平和新课标——知道宪法是国家的根本大法，具具有最高的法律效力，树立宪法意识——确定本课的教学目标：1、通过阅读教材，相互讨论知道：宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；我国现行宪法是1982年宪法。
2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究，增强宪法观念。
四、说教学重难点本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。
之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。
五、说教法学法根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
六、说教具准备准备多媒体课件七、说教学过程(一)导入新课多媒体展示：回顾建国以来我国四部宪法发展过程这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
6.2宪法是国家的根本大法_上课
要求对国务院颁布的行政法规
《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》违宪审查
母与子的摩擦 《宪法》
《城市流浪乞讨人 员收容遣送办法》
合作探究：
结合书本及相关资 料以小组为单位
第37条
中华人民共 和国公民的人身 自由不受侵犯 禁止非法拘 禁和以其他方法 非法剥夺或者限 制公民的人身自 由 禁止非法搜 查公民的身体
８我国宪法规定的国家生活中 的根本问题有（ ＡＢＣＤ ）
Ａ国家性质
Ｂ国家根本制度 Ｃ国家的根本任务
Ｄ公民的基本权利和义务
合作探究
某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私 房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜 同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商 见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除 张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在 自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法 的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开 发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们 是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚 修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算 数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算 数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。
基本法律
行政法规、规章
C、②③④
D、①③④
地方性法规、自治 条例、单行条例
宪法具有最高的法律效力。
宪法是一切组织和 个人的根本活动原则。
走进修改程序 你发现了什么?
《宪法》
普通法律
宪法第64条：宪法的修
改，由全国人大常委会
或者1/5以上的全国人大 代表提议，并由全国人
大以 全体代表的2/3以
上的多数通过
2017人教版九年级政治全册6.2《宪法是国家的根本大法》精品课件
刑法： ——主要是管犯罪和刑罚。
民法通则： ——主要是管公民人身关系和财产关系。 行政法：——主要是管各级政府怎样行使职权。 诉讼法：——主要是管诉讼的程序问题（打官司）。 环境保护法：： ——主要是管环境问题和环境保护。
知
识 抢
答
○国家的性质是什么？
工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
为什么这些法律的制定都提到以宪法为依据， 这说明了什么？
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具 体化。
“子法” “母法”
宪法与普通法律的这种关系，通常被为“母法”
与“子法”的关系。
宪法第五条第三款规定： 一切法律、行政法规和地 方性法规都不得同宪法相 抵触。 这告诉我们什么道理？
第二框 宪法是国家的根本大法
1、依法治国的根本依据是什么？
2、依法治国与宪法的关系。（或宪法的重要作用） 3、宪法的主要内容有哪些？ 4、现行宪法是什么时候颁布？现行宪法的构成如何？ 5、我们应怎样维护宪法的尊严？ 6、宪法具有最高法律地位的表现。 7、为什么说宪法是国家的根本大法？
活动一：法律家族聚会
○我国的根本制度是什么？
社会主义制度
○我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度。
知
识 抢
答
○我国的根本任务是什么？
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
○我国的现行宪法是哪一部？ 1982年宪法
○国家的标志是什么？ 国旗、国徽、国歌。
活动二：畅谈宪法。
1、我国第一部宪法是什么时候颁布的？建国以
思考：
1、小齐为什么能够依法维护自己的权 利？ A、我国宪法规定公民有受教育的权 利。B、小齐有很强的法律意识，懂 得依法维护自己合法权益。 2、她是怎样依法维护自己的权利的？
【初中教育】2019人教版初中思品九年级(初三)上册：3-6-2《宪法是国家的根本大法》同步习题
——教学资料参考参考范本——【初中教育】2019人教版初中思品九年级（初三）上册：3-6-2《宪法是国家的根本大法》同步习题______年______月______日____________________部门一、单项选择题（）1、我国宪法序言中规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法未根本的活动准则。
”这一规定说明①宪法是一切国家机关的最高行为准则②宪法是包括中国共产党在内的一切政党的最高行为准则③宪法是一切团体的最高行为准则④宪法是全体公民的最高行为准则A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④（）2、我国宪法从第33条到底50条，全面详细的规定了公民的基本权利。
又规定：“中华人民共和国人民法院是国家审判机关。
”“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
”这些规定说明，我国公民的基本权利有①立法保障②司法保障③经济保障④政治保障A、①B、③④C、①②D、①②③④（）3、马克思说：“宪法是法律的法律”。
这句话说明了A、宪法具有最高的法律效力B、宪法规定国家生活中的根本问题C、普通法律包括了宪法D、宪法包含着普通法律（）4、“刑法＋民法＋教育法＋……＝宪法”的观点主要错在没有看到A、普通法律的重要性B、宪法与普通法律的内容不同C、普通法律是宪法的立法基础D、宪法的制定和修改有一定的程序（）5、我国人民的权利保障体系是以哪部法律为核心的A、刑法B、民法通则C、宪法D、行政法（）6、不同性质的国家机关，依据宪法行使着不同的国家权力，其立法权和行政管理权分别由_____和_____行使。
A、全国人民代表大会政府B、法院政府C、各级党组织各级社会团体D、纪委检察院（）7、为确保公民各方面的权利和自由得以实现，国家定了一系列法律。
这体现了以宪法为核心的公民权利保障体制中的A、司法保障B、制度保障C、立法保障D、物质保障（）8、一个国家主权和尊严的标志是A、国旗B、国徽C、首都D、国歌（）9、我国的宪法与普通法律有共同之处，即A．二者都体现工人阶级和广大人民的共同意志 B．二者规定的内容相同C．二者的法律效力相同 D．二者制定的机关和修改的程序相同（）10、在下列选项中，属于我国宪法规定的国家生活中最根本的问题是：①人民民主专政是我国的国家性质②公民的基本权利和义务③集中力量进行社会主义现代化建设④社会主义制度是我国的根本制度⑤严格控制我国的人口数量⑥要发展社会主义的教育事业。
人教版九年级思想品德 6.2宪法是国家的根本大法(共20张PPT)
基本法律
行政法规、规章
③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触
地方性法规、自治 条例、单行条例
A、①②④ C、②③④
B、①②③ D、①③④
3、下列选项中不属于宪法规定的 内容有 A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务
（2）、宪法具有最高的法律 效力。 “一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。” 否则就会因违宪而无效。
（3）、宪法是一切组织和 个人的根本活动准则。 “一切国家机关和武装力量， 各政党和各社会团体，各企 业事业组织都必须遵守宪法 和法律。一切违反宪法和法 律的行为，必须予以追究。”
（ B ）
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例
地方性法规、自治条例、单行 条例
结论： 宪法规定的内容是国家 生活中带有全局性、根本性的 问题，是国家立法活动的基础. 宪法具有最高法律地位和法律 效力。
2、宪法具有最高的法律效力的表现
（1）、宪法是其它法律的立法 基础和立法依据。 普通法律是根据宪法制定的， 是宪法的具体化。 宪法与普通法律是“母法”与 “子法”的关系。
课堂练习：
1. “刑法+民法+义务教育法+未成年人 保护法+……=宪法”的观点是（B ） A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定 B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同 C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力 D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
宪法
2. 马克思说：“宪法是法律的法 律”。 请你说说你对这句话的理解。
6.2宪法是国家的根本大法
宪法是国家的根本大法
（一）自பைடு நூலகம்学习3min
教师出示自学目标后学生通过自主学习在书上勾画出答案
1、宪法的内容？2、宪法的构成？3、宪法的作用？4、如何树立宪法意识？
【点评：本环节锻炼学生自主学习的能力，对本节课的学习任务有个初步理解，让学生成为学习的主人，把课堂还给学生，教师扮演好协助者、合作者的角色。】
(2)通过参与合作，材料分析等活动，尝试运用理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
(3)通过自学、参与合作等形式，学生理解宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程。
教学流程：
活动一：视频导入，引出问题（预设时间3分钟）
视频播放《国家宪法日宣传片》，学生带着问题观看，在情境中学习。
1、我国每年的法制宣传日是几月几日？
课标要求“增强宪法意识”但从学情分析中可以看出“本课理论性很强、有点枯燥,学生在学习过程中在理解上会有一定的难度”根据课标内容分析和学情分析，所以，确定本节课的教学难点为：为什么说宪法是国家根本大法。
学习目标：
(1)通过角色扮演，体验活动，培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
小齐为什么能够依法维护自己的权利?她是怎样依法维护自己权利的？
【点评：在对宪法的认识上，有的学生认为宪法高高在上，离自己很远，本案例小齐正是通过宪法有关公民教育权的规定来维护自己的权利，结合这一案例本大法，国家稳定发展离不开它，人民幸福安康离不开它，希望同学们能够在日常生活中养成遵守宪法的习惯。
【点评：让学生树立宪法意识，维护宪法尊严，完成情感态度价值观目标】
2、课件:金字塔晃动。
整个法律体系都将不稳定。所以,宪法不能轻易改动,如果有必要变动,那该怎么办?(程序要严格)。
九年级政治第六课第二框宪法是国家的根本大法
公民的基本权利和义务：
基本权利包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰 自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批 评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会 经济权利，教育、科学、文化权利和自由；妇女的权 利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归 侨和侨眷的合法权益受法律保护）
基本义务包括：维护国家统一和个民族团结；保守国 家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依 法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等）
第六课
参与政治生活
第二框 宪法是国家的根本大法
我是家族各位 成员的立法依 据,是国家根本 大法
在法律家族中,我 是最严厉的主要是 管犯罪和刑罚的
宪 法
刑法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
民法 通则
未成年人保护法
我主要保护 未成年人的 合法权益
你能看出宪法与普通法律的不同吗？
◆宪法规定国家生活中的根本问题；
A
宪法就在我们身边，宪法规定了国家生 活的根本问题，这些根本问题与我们的 生活有着非常密切的联系。
5、我们应该树立怎样的宪法意识？ 认真学习宪法， 了解宪法的性质和基本内容。 养成遵守宪法的习惯， 树立宪法意识， 自觉维护宪法的尊严。
二、宪法具有最高的法律地位
宪法
基本法律、普通法律
你能看出宪 法与其他法 律是什么关 系吗？
◆普通法律规定的国家生活中某一方面 的的具体问题
一、
1、宪法规定的内容：
宪法规定了国家生活中的根本问题
中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国 的根本制度。
6.2宪法是国家的根本大法(优质课)概论
为什么国务院要宣布废止1982年5月发布的 《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》？
（C）宪法是一切组织和个人的根本 活动准则
宪法规定：“一切__国__家__机__关 和 武装力量、各__政_党__和各_社__会__团__体__、各 企_业__事_业__组__织_都必须遵守宪法和法律。一切违 反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
⑤我主要保护环境，对破坏环境的行为将予以严厉惩罚。
(环境保护法)
⑥我主要管国家的基础教育，保障适龄儿童完成九年
义务教育。
(义务教育法)
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
宪法和普通法律的不同之一： 宪法：规定国家生活中的根本问题
内容 不同 普通法律：规定国家生活中某一方面的内容
宪法是治 国安邦的
(3)从制定和修改的程序上看:宪法制定和修改 比普通法律更为严格
宪法是国家的根本大法
宪法
普通法律
主要
不 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题
规定某一方面的问 题
同 法律 是制定普通法律的依 依据宪法制定，不得违宪，
点
效力 据，具有最高的法律 否则无效，应立即修改或
效力
废除
制定 只有全国人大有权制
全民素质，促进……… ，依据宪法，制定本法。
立法依据。普通法律是根据宪法制定
我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的
的权利，和是义宪务法。 的具体化。二者是 “母法” 于与职是业制“教订子育了法法：”…教…育的法关、系义。务教育法、高等教育法、
我国宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权 利和义务
思想品德：第六课《宪法是国家的根本大法》课件(人教版九年级)
说/要杀它们并抪难/ 马开身影舞动/避开咯先祖实像舞动下来の长鞭/马开の剑芒爆射而出/直射向其石林族の强者/ 马开の速度太快咯/连先祖实像都难以抵挡它/剑芒飞射而出/有几佫强者完全没有想到马开能摆脱先祖实像对它们出手/措手抪及之下/直接被贯穿咯身体/马开蕴含の剑意到它们の身体中 爆裂开来/这数佫修行者身体炸裂开来/死于非命/ 这壹幕让石林族强者神情剧变/它们大吼道/变幻大阵/让先祖困住它/磨灭咯它/抪能让它摆脱先祖/要抪然我们都有危险/" 有人大惊/它们知道马开の强悍/单打独斗除去到场の宗王境能和它壹战/谁和马开交手都确定死路壹条/ 它们变动大阵/祭动先祖 实像/暴动出难以想象の力量/随着大阵变幻/先祖实像暴动出难以想象の凌厉/挡住马开/ 众人以为变幻咯大阵/大阵局势壹变/马开就算对大阵有研究/想要找出缺点也要壹段时间/但结果却又让它们震惊/马开跃动之间/直接踏步走出大阵の束缚/剑芒暴动/和先祖实像交手咯壹击/被震飞出去/它借着震飞 出去の速度/猛然壹变/踏步冲向咯几佫强者/剑芒暴动/几佫生灵被马开贯穿/化作咯精华飘落到虚空/ 马开想要出手把精华夺取/但来抪及咯/因为长鞭抽向咯它/ 这壹幕让无数观看の人面面相窥/错愕抪已/谁都没有想到结果会确定这样の/到这样の绝世大阵下/抪只确定这么久还未曾杀の咯马开/反倒确 定被马开连番杀咯数人/ 很多人看石林族古怪咯起来/觉得这壹族确定抪确定名抪副实/要抪然/怎么会确定这样壹种情况? "确定马开太强/还确定它们太弱咯/ "之前还觉得确定马开太强咯/现到看来/好像确定它们太弱咯/要抪然抪会接二连三出现这样の事/确定啊/第壹次动用族器未能奈何の咯马开/这 可确定无敌の器物啊/现到又连它们先祖都无法灭杀马开/它们先祖也号称无敌/看来都确定吹の/真要确定无敌/怎么杀抪咯马开/它这佫古族/怕确定名抪副实/抪只确定皇子被杀/现到被人闹上
九年级思想品德宪法是国家的根本大法
宪法还规定了我国国家的基本经济制度、公 民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、 国家标志等国家生活中的根本问题。 我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
3、我国宪法的构成
序 言 与 总 纲
利公 与民 义的 务基 本 权
国 家 机 构
国 徽 首 都
国 旗 国 歌
宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格， 目的是保证宪法内容能更符合人民和国家的实际，
维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威性和
稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
从制定和修改程序上看 宪法的制定和修改程序比其
他法律更为严格。
宪法规定的都是国家生活中最根本的问题，是
不是离我们普通人太遥远，和我们毫不相干？ 其实，宪法就在我们身边，和每个人的生活息 息相关。《中华人民共和国宪法》第13条 公民的 合法的私有财产不受侵犯；第33条 国家尊重和保 障人权；中华人民共和国公民有受教育的权利和义 务等等。日常生活中我们可以依靠宪法来维护自己 的合法权益。
5、宪法第1条规定：“中华人民共 和国是工人阶级领导的、以工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国 家。”这是对我们____ C 的规定。 A、国家根本任务 B、根本制度 C、国家性质
6、_________是中华人民共和国的 根本制度（ D ） A、人民代表制度 B、人民民主专政 C、全国人民代表大会 D、社会主义制度
行政法规、规章
地方性法规、自治 条例、单行条例
有利于维护社会主义法 制的统一，建立起以宪 法为核心的多部门、多 层次的完整的法律体系。
比一比，你发现了什么？
宪法 制 由国家成立专门委员会起 定 草，提交全国人民代表大 其他法律
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法
安国中学九年级政治学案第六课第二框宪法是国家的根本大法班级姓名一、学习目标：1了解宪法的重要作用和主要内容2 明确宪法具有最高的法律地位和法律效力。
二、学习重难点：识记我国宪法对国家根本制度和根本任务的规定及我国宪法的构成。
从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。
三、自学指导：1依法治国的核心是，我国的根本制度是。
1982年宪法是现行宪法，它曾做过次修订。
它由序言和总纲、、、四章构成。
所谓法律效力是指法律的和。
宪法通常被称为，普通法律为。
宪法是一切组织和个人的根本。
2宪法是国家的。
3建国以来，我国先后颁布过部宪法，1982年宪法是现行宪法，4青少年应怎样树立宪法意识？5为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？6为什么宪法是国家的大法？四、学习内容：根据幻灯片小组讨论五、基础测验：1、宪法所规定的是国家生活中最根本最重要的问题，下列属于最根本、最重要的问题是( )A、犯罪和刑罚问题B、国家性质、国家的根本制度和根本任务问题C、婚姻、家庭关系的问题D、未成年人的保护问题2、在我国法律体系中居于首要地位的法律，我们称之为“母法”；而只规定国家和社会生活中某一方面的问题的法律，我们称之为“子法”。
下列哪一个选项中的两部法律是“母法”与“子法”的关系。
( )A．《刑法》；《预防未成年人犯罪法》B．《宪法》；《环境保护法》C．《民法通则》；《民事诉讼法》D．《宪法》；《中学生日常行为规范》3、中国共产党必须以作为根本活动准则。
（）A、四项基本原则B、中国共产党章程C、宪法D、“三个代表”重要思想4、宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之一以上的多数通过；而普通法律的制定、修改，只需按一般程序由半数以上代表通过即可。
上述材料说明（）A、普通法律无足轻重B、宪法具有强制性，而普通法律则不具有C、宪法的制定和修改程序等待改革D、宪法具有权威性和稳定性5、在我国，判断一个公民的行为是否合法的最高法律依据是（）A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国环境保护法》6、宪法在内容上规定国家和社会生活中各个方面最重要、最根本的问题。
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初三思品教学案
6. 2 宪法是国家的根本大法设计人：柠檬茶【学习目标】
掌握我国宪法关于国家国家性质、根本制度和根本任务；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法，并且知道我国现行宪法的构成；宪法具有最高的法律地位。
学习过程
一、情境设置、目标内化。
宪法是我国的根本大法，是一个国家的根本法律。
规定了我国的社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。
在我国的法律中有最高的权威和最大的效力。
我国先后在1954年、1975年、1978年和1982年制订过四部宪法。
1982年宪法中的部分条款，后来又有修改补充。
它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
这节课我们就来共同研究关于宪法的相关知识。
要求：自读课文，明确学习目标。
二、自主合作、成果共享
（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。
问题提示如下：
一、治国安邦的总章程
1、宪法的地位和重要作用？
2、宪法的主要内容？
3、把国家尊重和保障人权写入宪法的意义？
3、我国现行宪法的颁布的时间和构成？
4、怎样自觉维护宪法尊严，树立宪法意识？
二、宪法具有最高的法律地位1、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律
地位和法律效力？什么是法律效力？
2、宪法与其他法律的关系？
3、为什么说宪法是国家的根本大法？
（二）要求：解决文中各情境的问题（方法指导如
下）
（1）、运用以上解决的知识要点和联系生活实际，
对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了
的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。
（2）、对解决的各情境的问题在小组中进行交流，
边交流边记录。
（3）、汇报自学成果，组间互相纠错、补充和总结。
三、案例分析、交流展示。
要求：
（1）对展示题进行自主学习，组中相互交流，分
配展示任务。
（2）各小组进行展示交流，组间互相纠错、补充。
1、材料一：《中华人民共和国宪法》第一条第二款
规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制
度。
”
材料二：《中华人民共和国文物保护法》第一条规
定：“为了加强对文物的保护……根据宪法，制定
本法。
”
材料三：《中华人民共和国宪法》规定：“一切国家
机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事
业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法和法
律的行为，必须予以追究。
”
上述材料分别体现了宪法的哪些特点？
2、自2006年12月24日起，全国人大常委会开始
对物权法草案进行第七次审议。
这是物权法草案继
六审创下全国人大立法史上单部法律草案审议次
数之最高，再次刷新这一记录。
物权法草案明确规定：“依照法律规定专属于国家
所有的动产和不动产，任何单位和个人不能取得所
有权”。
（1）、说出物权法草案作出上述规定的根本依据并
简要阐述理由。
（2）、对物权法草案进行七次审议说明了什么？
（3）、青少年在法治社会中生活必须具备的素质有
哪些？
四、知识整合、强化记忆。
1、宪法的地位和
重要作用
治国安邦的总章程2、宪法的主要内
容
3、现行宪法的构
成
宪法是国家4、树立宪法意识
的根本大法1宪法在国家法律体
系中的地位和法
律效力
宪法具有最高
的法律效力2、宪法与其他法律的
关系
3、宪法是国家的根本
大法
审批人：
说和做是迥然不同的两回事。
1。