2019年高考语文热点题型和提分秘籍专题15理解并翻译文中的句子(题型专练)含解析
2019年高考语文考点一遍过 考点29 理解并翻译文中的句子含解析
“理解并翻译文中的句子”综合考查考生阅读文言文的能力。
从各地区高考试卷来看，其考查特点有：1．在考查形式上，主要有两种，一是选择题，如2017年高考北京卷；二是主观题，如2018年高考课标全国卷等。
其中，以主观题为主。
主观题又分两种考查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。
其中，以前者为主。
2．在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚词的意义和用法。
要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的120个文言实词、18个文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。
（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。
预计2019年高考仍然会重点考查“理解并翻译文中的句子”，而考生要给予足够的重视，在翻译的过程中，遵循“一一对应，字字落实”的原则，切勿漏译、错译。
考向一关键实词阅读下面的文言文，完成文后题目。
宋尚书司封郎中孙公墓志铭【宋】王安石公讳锡，字昌龄。
公以天圣二年进士起家，改镇江军节度推官，知杭州仁和县。
籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其馀一以仁恕，故县人畏爱之。
七年，为开封府推官。
坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。
当是时，庞宰相为枢密使，荐宜侍讲禁中，方召，而公以谪去。
久之，会明堂恩召还，同判尚书刑部。
戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐皆散走。
成都钤辖司奏请不以南郊①赦除其罪，从之，逮捕亲属系狱，至更两赦。
有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦犹论如法，公独奏释之，凡释百二十三人。
公于议法多如此。
复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟几何，且以慎刑爱人为戒。
2019届高考文言文翻译专题真题训练答案.doc
文言文翻译专题训练答案1.诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。
诞平,迁大尚书,掌刑理。
武帝践阼, 转镇东将军,进爵为侯。
帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车,告老逊位①诸葛诞以寿春叛,魏帝出征。
芝率荆州文武以为先驱。
译文：②帝以芝清忠稷正,素无居宅,使君兵为作屋五十间。
译文：①诸葛亮凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
②皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。
①重点字：以、以为、先驱,句意。
②清忠、履正、素,句意。
要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
今年文言翻译不难,只有“履正”的意思稍显陌生,意思是“躬行正道”,只要学生按照句意理解翻译下来就可以。
2.民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
延熹中,桓帝事黄老道,悉毁诸房祀,唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。
永和中,以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过数十。
威风猛于涣,而文理不及之。
峻字叔高,终于太山太守。
①民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
译文：②一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。
译文：①百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
②一年间的断案,不过几十件。
声威超过王涣,而在条理方面比不上他。
①“为立祠安阳亭西”省略介词“于”,是状语后置,在安阳亭西为他建造祠堂；辄,就；弦歌：奏乐歌咏；荐：祭祀。
②狱：案件；威风：声威；文理：条理。
3.方务去前之苛,犹虑未尽,岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞠享泽村民谋逆,纯礼审其故,此民入戏场观优,归途见匠者作桶,取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。
明日入对,徽宗问何以处之,对曰：“愚人村野无所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。
考点11 理解并翻译文中的句子(考点专练)-中考语文考点微专题
考点11 理解并翻译文中的句子判断句的理解与翻译1.文言文阅读。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
诸葛孔明者，卧龙也被动句的理解与翻译2.文言文阅读。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
帝感其诚倒装句的理解与翻译3.文言文阅读。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
微斯人，吾谁与归？省略句的理解与翻译4.文言文阅读。
庚寅冬，予自小巷入蛟州城，命小奚①以木简②束书从。
时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。
因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视③小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。
”予愠为戏。
趋行及半，小奚扑④，束断书崩，啼未即起。
理书就束，而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥，思渡者言近道。
天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？其犹是也夫！【注释】①小奚：小书童②木简：这里指木板。
③熟视：仔细看。
④扑：同“仆”，跌倒。
⑤牡下：上锁。
⑥爽然：豁然开朗。
（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
因问渡者：“尚可得南门开否？”词类活用的理解与翻译5.文言文阅读。
高考文言文题型专练：文言翻译+
文言文题型专练-----文言翻译1．翻译文中划线的句子。
建安元年．．．．八月，曹操在许，谋迎天子。
众以为山东未定，未可卒制。
荀彧曰：“将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴。
今义士有存本之思，兆民怀感旧之哀，诚因此时，奉主上以从人望。
”操乃遣扬武中郎将曹洪将兵西迎天子。
2．翻译文中划线句子。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。
国保于民，民保于信。
非信无以使民，非民无以守国。
是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。
不善者反之。
上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。
所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）3．翻译文中划线句子。
令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。
行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
秦民初言令不便者，有来言令便。
卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。
其后民莫敢议令。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）4．翻译文中划线句子。
叔陵为江州刺史，性苛察狡险。
新安王伯固以善谐谑，有宠于上及太子，叔陵疾之，阴求其过失，欲中之以法。
叔陵入为扬州刺史，事务多关涉。
省阁执事，承意顺旨，即讽上进用之，微致违忤，必抵以大罪，重者至殊死。
伯固惮之，乃谄求其意。
叔陵好发古冢，伯固好射雉，常相从郊野，大相款狎，因密图不轨。
伯固为侍中，每得密语，必告叔陵。
——选自《通鉴纪事本末·始兴王谋逆》5．翻译文中划线句子。
及中诏用雅，众遂赴雅焉。
将拜，遇雨，请以伞入。
王珣不许之，因冒雨而拜。
雅既贵幸，威权甚震，门下车骑常数百，而善应接，倾心礼之。
帝以道子无社稷．．器干，虑晏驾之后皇室倾危，乃选时望以为籓屏，将擢王恭、殷仲堪等，先以访雅。
雅以恭等无当世之才，不可大任。
（节选自《晋书列传第五十三》）6．翻译文中句子。
戴胄忠清公直，擢为大理少卿，上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。
未几有诈冒事觉者，上欲杀之，胄奏据法应流。
2019年高考语文高分技巧 文言文翻译 含答案
抢分点四文言文翻译——词要落实，句要贯通授课提示：对应学生用书第95页突破点一翻译的四个步骤[典例]阅读下面的文言，把文中画线句子翻译成现代汉语。
彦博字大临，通书记，警悟而辩。
开皇末，对策高策，授文林郎，直内史省。
隋乱，幽州总管罗艺引为司马。
艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。
召入为中书舍人，迁侍郎。
高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。
(节选自《新唐书·温彦博传》) [答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：化句成词。
辽东/本/周/箕子国，汉/玄菟郡，不/使/北面，则/四夷/何所/瞻仰？第2步：定采分点。
①重点实词：“本”：；“周”：；“北面”：；“四夷”：；“瞻仰”：。
②重点虚词：“使”：；“则”：；“何”：。
③特殊句式：“本周箕子国”，“汉玄菟郡”都是，翻译时加判断词“是”；“不/使/北面”是，要补充成分；“四夷何所瞻仰”，，翻译时要调整语序。
第3步：字字落实。
辽东_/_本_/_周_/__箕子国，汉__/__玄菟郡，__不_/使__/__北面，__则__/四夷/辽东本来周朝箕子国，汉代玄菟郡，不让称臣，那么四方边境何所_/_瞻仰？谁敬仰？第4步：连缀成句。
【对点训练】把下面文段中画横线的语句翻译成现代汉语。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。
世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。
夫人幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，行军用师，压服诸越。
梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝娉以为妻。
融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
至是，夫人诚约本宗，使从民礼。
每共室参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。
自此政令有序，人莫敢违。
(1)融本北燕苗裔，三世为守牧，他乡羁旅，号令不行。
译文：(2)每共宝参决辞讼，首领有犯法者，虽是亲族，无所舍纵。
译文：文言文翻译须“四看”1．看词性——从词类活用现象方面把握。
2019年高考历史热点题型和提分秘籍专题15新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展(教学案)含解析
2019年高考历史热点题型和提分秘籍1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
热点题型一新航路的开辟例1、（2017年北京卷文综历史21）图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》（NOV A，REPERTA）。
图中所描绘的新发现A.有助于罗马帝国的海外扩张B.密切了世界各地之间的联系C.宣告了人文主义思想的诞生D.标志着英国海上霸权的确立【答案】B【变式探究】一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。
由此可知()A.该学者关注殖民掠夺的后果B.“两个大陆”指的是美洲和非洲C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义【答案】A【提分秘籍】多元视角审视新航路开辟的历史影响(1)“世界市场联系之路”：新航路开辟引起“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场形成雏形。
(2)“文明交流之路”：新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。
(3)“思想震撼之路”：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。
(4)“殖民掠夺之路”：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。
(5)“社会转型之路”：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。
【方法技巧】1.从历史进步性角度命题。
新航路开辟后，一方面引发了价格革命和商业革命，加速了封建制度的解体，促进了资本主义的发展；另一方面打破了世界的隔绝状态，密切了世界各地之间的联系。
解题时往往利用新史观来分析，同时注意分析角度的多元化。
目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。
高考语文复习 “文言文翻译题”针对训练
[“文言文翻译题”针对训练]一、语段对点练1．阅读下面的文言文语段,翻译文中画线的句子。
齐威王召即墨大夫,语之曰：“自子之居即墨也,毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。
召阿大夫,语之曰：“自子守阿,誉言日至。
吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。
昔日赵攻鄄,子不救；卫取薛陵,子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。
(1)自子之居即墨也,毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁；是子不事吾左右以求助也！译文：(2)是日,烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。
译文：解析：(1)根据语境,“田野辟”前应补出“只见”,“是子不事吾左右以求助也”前应补出“于是我知道”；“左右”应译为“侍候的人”,且“是……也”为判断句,需要翻译成带“是”的语句。
(2)“烹阿大夫及左右尝誉者”前省略“齐威王下令”,且为定语后置句,需要调整语序为“烹阿大夫及尝誉左右者”；“强于天下”为状语后置句,翻译时需要调整语序为“于天下强”。
参考答案：(1)自从你到即墨任官,每天都有指责你的话传来。
然而我派人去即墨察看,(只见)田地被开辟整治,百姓富裕充足,官府无事,东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。
(2)当天,(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。
这种情况下群臣十分恐惧,没有谁敢再弄虚假,都尽力做实事,齐国因此非常安定,成为天下最强盛的国家。
参考译文：齐威王召见即墨大夫,对他说：“自从你到即墨任官,每天都有指责你的话传来。
然而我派人去即墨察看,(只见)田地被开辟整治,百姓富裕充足,官府无事,东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。
”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。
2019年高考语文高效得分简明手册：文言文翻译【含答案】
一、考情分析本考点是在整体阅读的基础上对文言文实词、虚词、句式全面考查。
各省市必考的重点，能力层级为B级。
二、考点点睛纵览全篇，明晓大意。
由句到词，串联成义。
实词必译，重复合一。
虚词实义，定要翻译。
虚词虚义，留住语气。
单音词语，双音替换。
年号人地，不必翻译。
若有省略，补出本意。
修辞用典，可用意译。
词类活用，尤为注意。
是否通假，全靠记忆。
揣测推断，前后联系。
重点难词，采分所系。
切莫望文，从而生义。
大胆推断，下笔心细。
特殊句式，调整词序。
省略倒装，皆有定律。
因句而调，皆按惯例。
忠实原文，不违原意。
句子通畅，完美翻译。
三、应考策略①将学过的典型句子与近年来高考典型翻译句子交错练习，形成能力的迁移。
②将每一次的模拟考题与译文精编后反复观摩。
③注重翻译的方法，做到“信、达、雅”，形成语感，字字句句落到实处。
④宁可灵活机动据意而译，也不“死译”。
“死译”只有百分之百错，意译却能“死里逃生”。
四、知识清单[:文言文特殊句式一览表“为什么会这样主语省略‘独乐乐，与人乐乐，孰视客馆略②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，④臣本布衣也。
译为：妻人物传记类文言文常用词语归类一、官职人物常用词语1、表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：官庚侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)围子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。
知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。
2、表官职变化的①表任命的：授、拜、除、封②表提升的：擢、拔、陟、升、迁③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲⑥表恢复的：复、还⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里3、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、*、佞、诈、阿谀、谄谗、谲4、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅7、表敬重的：敬、重、尊、恭8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰10、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄11、表人物地位的：贵、*、卑、官绅、豪12、表主管的：知、典、主13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋22、表桌床的：案、几、床、榻23、表违背的：牾、忤、逆、倍（背）24、表揭发的：劾、讦、揭25、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅27、表暗中的：阴、间、密28、表诬陷的：中、谮、诬29、表朝见的：朝、觐30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏32、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折35、表宽容的：容、贷、恕、宽36、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械39、表监狱的：囹圄、狱40、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾41、表告别的：辞、别、谢42、表离开某地的：去、迁、徙43、表到往某地的：如、过、诣、往、经44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿46、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂二、其他常用词语 (1)先：祖先，已经死去的，多指上代或长辈。
理解并翻译文中的句子测试题高考语文总复习专题训练
理解并翻译文中的句子测试题(附详细参考答案)1.（2004年广东卷第15题）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公闻之，越席而起，促驾召颜回。
（2）不识吾子奚以知之？（3）自古及今，未有穷其下而能无危者也。
【答案】（1）鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人招颜回来（派人把颜回招来）。
（2）不知道您凭什么知道这件事?（3）从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
【解析】首先应抓住关键词语。
在实词方面，如未能把“识”译为“知道”“了解”，而译为“认识”，则容易犯以今释古，不了解古今异义，不考虑依据语境的错误。
在虚词方面，“以”表示条件关系，应译为“凭”，而不能误译为因果关系的“因为”。
在句式和用法方面，“穷其下”句中“穷”为使动用法，应译为“使……穷困”，如未能译出使动用法即造成错误。
在涉及古代文化知识的词语方面，“越席”的意思是“离开坐席”，不能译为“越过席子”；“促驾”应意译为“派人”，不能译为“催促驾车”。
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。
（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐为直言，则佞化为忠。
【答案】（1）裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
（2）国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。
【解析】文言文翻译应对关键词语提出较高的要求，如果不能正确理解关键词语，就很难准确译出全句。
要注意这一问题。
此题中的“廷折”“面从”，即是关键词语，应译出其名词用作状语的用法。
其他，“佞”“化”，也都是关键词语。
当然，并不是每一个句子中的词语都作为关键词语来要求的。
在命题时对难度的把握也有细致的考虑，例如第(1)题未将“遂”字列为关键词语，就是为了降低难度。
“遂”字在这里表示“竟然”的意思，是唐太宗深刻了解裴矩的为人以及在隋朝的表现后，感到裴矩的言行出乎意外，才用上了这个“遂”字，对于这个“遂”，如实在不懂得其意思，在翻译时可以不译，就用“裴矩遂能”来表达，并不影响得分。
2019学年高中语文人教版必修5： 考点链接文言文理解并翻译文中的句子(含断句)含答案
单元考点链接文言文理解并翻译文中的句子(含断句)本单元四篇文章都是古代抒情散文。
为抒写内心的真实情感，作者运用了多种句式和丰富的词语典故，我们只有准确地理解并翻译文中的这些句子，才能准确把握作者的情感。
这就要具备理解并翻译文言文句子的能力。
1．理解并翻译文中的句子(1)“理解”是指能正确领会文章的内容，正确理解文意、文句；“翻译”是指能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来；“文中”是指试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。
(2)文言翻译的基本要求：正确理解文中的句子，用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文从字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。
2．文言文断句高考对文言文断句的考查题型主要有两种形式：(1)主观题，给出选文中或选文外的一段文字，让考生根据自己的语意理解，用“/”标出停顿；(2)客观题，题目提供四个选项，要求选出断句正确的一项。
一、文言文翻译方法1．总原则：文言文翻译以直译为主，意译为辅。
2．直译的方法——落实“对”“换”“留”“删”“补”“调”六个字。
(1)对——对译。
把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。
如：既无伯叔，终鲜兄弟。
(《陈情表》)——既没有叔叔伯伯，也没有什么兄长弟弟。
(2)换——替换。
有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。
在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。
如：先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中。
(《出师表》)——先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。
(3)留——保留。
古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。
如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
(《岳阳楼记》)——庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。
(4)删——删略。
古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个地方不用虚词，便可删略。
2019年高考语文热点题型和提分秘籍专题13筛选信息、分析综合(题型专练)含解析
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
贞观十四年，特进魏徵上疏曰：臣闻君为元首，臣作股肱，齐契同心，合而成体，体或不备，未有成人。
然则首虽尊高，必资手足以成体；君虽明哲，必藉股肱以致治。
《礼》云：“民以君为心，君以民为体，心庄则体舒，心肃则容敬。
”《书》云：“元首明哉！股肱良哉！庶士康哉！”又云：“元首丛脞①哉！股肱惰哉！万事堕哉！”然则委弃股肱，独任胸臆，具体成理，非所闻也。
其能开至公之道，申天下之用，内尽心膂，外竭股肱，和若盐梅，固同金石者，非惟高位厚秩，在于礼之而已。
昔周文王游于凤皇之墟，袜系解，顾左右莫可使者，乃自结之。
岂周文之朝尽为俊乂，圣明之代独无君子者哉？但知与不知，礼与不礼耳！是以伊尹有莘之媵臣韩信项氏之亡命殷汤致礼定王业于南巢汉祖登坛成帝功于垓下若夏桀不弃于伊尹项羽垂恩于韩信宁肯败已成之国为灭亡之虏乎？又微子，骨肉也，受茅土于宋；箕子，良臣也，陈《洪范》于周，仲尼称其仁，莫有非之者。
《礼记》称：“鲁穆公问于子思曰：‘为旧君反服，古欤？’子思曰：‘古之君子，进人以礼，退人以礼，故有旧君反服之礼也。
今之君子，进人若将加诸膝，退人若将队诸渊。
毋为戎首，不亦善乎，又何反服之礼之有？’”齐景公问于晏子曰：“忠臣之事君如之何？”晏子对曰：“有难不死，出亡不送。
”公曰：“裂地以封之，疏爵而待之，有难不死，出亡不送，何也？”晏子曰：“言而见用，终身无难，臣何死焉？谏而见纳，终身不亡，臣何送焉？若言不见用，有难而死，是妄死也；谏不见纳，出亡而送，是诈忠也。
”(选自吴兢《贞观政要·君臣鉴戒第六》，有删节)【注】①丛脞：细碎，无雄才大略。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．必资手足以成体资：依靠，依赖。
B．非惟高位厚秩秩：秩序，顺序。
C．但知与不知知：知遇，相知。
D．仲尼称其仁，莫有非之者非：非议，批评。
【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。
“秩”的正确解释为“官吏的俸禄”。
2019高考语文文言文翻译精品训练题(含解析解析)
2019高考语文文言文翻译精选训练题（含分析分析）1、阅读下边文语言段，按要求翻译. （8 分）夫君子之行，静以修身，俭以养德 . 非淡泊无以明志，非安静无致使远. 夫学须静也，才须学也. 非学无以广才，非志无以成学. 淫慢（注）则不可以励精，险躁则不可以治性. 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世. 悲守穷庐，将复何及？注：淫慢，过分享福与怠慢.将画线旳三句话译成现代汉语：（1）非淡泊无以明志，非安静无致使远.（2）淫慢则不可以励精，险躁则不可以治性.（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世.2、阅读下边一段文言文，翻译画线旳句子. （ 8 分）（宋濂）尝与客饮，帝密令人侦视. 翌日，问濂昨喝酒否，坐客为谁，馔何物. 濂具以实对. 笑曰：“固然，卿不朕欺 . ”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不可以知也 . ”主事茹太素上书万余言 . 帝怒，问廷臣 . 或指其书曰“此不敬，此诋毁非法 . ”问濂，对曰：“彼效忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者 . 悉召廷臣指责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者. ”（《明史 ?宋濂传》）[ 注 ] 宋濂，字景濂，明朝有名文学家、史学家.（1）固然，卿不朕欺（ 2 分）译文：（2）陛下方开言路，恶可深罪（ 3 分）译文：（3）微景濂，几误罪言者（ 3 分）译文：3、把以下文言文中旳画线部分翻译成现代汉语（8 分）所谓诚其意者，毋自欺也. 始恶恶臭，如好好色，此之谓自慊. 故君子必慎其独也. 小人闲居为不善，无微不至. 见君子尔后厌然，掩其不善而著其善. 人之视己，如见其肺肝然，则何益矣 . 此谓诚于中，形于外. 故君子必慎其独也. （《大学》）（ 1）如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊. （ 3 分）译文：（2）见君子尔后厌然，掩其不善而著其善. （ 3 分）译文：（ 3）此谓诚于中，形于外. （ 2 分）译文：4、翻译文中画线旳句子（ 6 分）学者有四失，教者必知之. 人之学者也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止. 此四者，必之莫同也. 知其心，而后能救其失也. 《学记》译文：5、把下边一段文言文中画线旳句子翻译成现代汉语（8 分）臣光（司马光）曰：夫信者，人君之大宝也. 国保于民，民保于信. 是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲.（ 1）昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之欺，秦孝公不废徙木之赏. 此四君者，道非粹白，而商君尤称苛刻，又处于战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以蓄其民，况为四海治平之政者哉！（ 2 分）译文：（1）（2）6、把下边两段文言文中划线旳句子翻译成现代汉语. （ 8 分）孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不行得也. 贵而能贵人者，欲贱而不行得也. 达而能达人者，欲穷而不行得也. ”（《说苑?杂言》）孔子曰：“君子有三思，而不行不思也. 少而不学，长无能也. 老而不教，死无思也. 有而不施，穷无与也. 是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施. （《荀子 ?法行》）（1）达而能达人者，欲穷而不行得也.答：（2）有而不施，穷无与也.答：7、翻译：把下边一段文言文阅读资猜中画横线旳句子翻译成现代汉语. （ 8 分）赵人患鼠，乞猫于中山. 中山之人予之猫，善捕鼠及鸡. 月余，鼠尽而其鸡亦尽. 其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也. 吾之患在鼠，不在意无鸡. 夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉. 不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？”（ 1）盍去诸？（ 2 分）（ 2）是非若所知也. （ 2 分）译文：（ 3）不病于无鸡乎？（ 1 分）译文：（ 4）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？（ 3 分）译文：8、阅读下边文段，翻译画线旳句子. （5 分）越石父贤，在缧绁中. 晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢. 入闺久之，越石父请绝，晏子然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“否则. 吾闻君子诎于不知音，而信于知音者 . 方吾在缧绁中，彼不知我也 . 夫子既已感寤而赎我，是知音：“知音而无礼，固不如在缧绁之中. ”晏子于是延入为上客.①晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归，弗谢.②知音而无礼，固不如在缧绁之中.9、阅读下边旳文字，翻译划线旳句子. （ 5 分）楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色. 申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡 . 今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也.”（刘向《新序 ?琐事第一》） [ 注 ] 不谷：古代君王自称旳谦词 .（ 1）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡.（3分）（ 2）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也. （ 2 分）10、阅读下边文语言段，将画线语句翻译成现代汉语.（5分）齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传有之 . ”曰：“臣弑其君可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残 . 残贼之人，谓之一夫 . 闻诛一夫纣矣，未闻弑君也. ”（《孟子 ?梁惠王下》第八章）（1）汤放桀，武王伐纣，有诸？ ___________________（2）闻诛一夫纣矣，未闻弑君也 .____________________11、阅读下边旳文段，翻译画线旳句子. （ 5 分）西施病心而颦（pín，皱眉头）其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里. 其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈老婆而去之走.彼知颦美而不知颦之所以美.（ 1）其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里.译文：（ 2）彼知颦美而不知颦之所以美.译文：12、阅读下边一段文言文，将文中画横线旳句子译成现代汉语（8 分）士不以利移，不为患改，孝顺忠信之事立，虽死而不悔. 智而用私，不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚. 学识不倦，所以治己也；教诲不厌，所以治人也. 所以贵虚无（注）者，得以应变而合时也. （《说苑》）（注）虚无：虚心、谦逊旳意思.①士不以利移，不为患改（ 2 分）②故曰巧伪不如拙诚（ 2 分）③学识不倦，所以治己也（ 2 分）④所以贵虚无者，得以应变而合时也（ 2 分）参照答案：1、（ 1）假如不可以做到心里淡泊，不慕名利，就不可以有明确旳理想，假如没有一种安静旳心态，就不可以达到一种高远旳目标. （ 3 分）（2）追求享福或安于懒怠，就不可以奋斗向上，性情烦躁就不可以陶冶性情 .（ 3 分）（ 3）年光跟着时间而流逝，意志被时间所消磨，于是成了枯枝落叶，这样大多不可以对社会有所贡献.（2分）2、（ 1）的确这样，你不欺骗我. （注意“固然”旳解说和“不朕欺”旳语序，各 1 分（2）陛下刚才广开言路，怎么能过分给他加罪？（译出粗心， 1 分 . 译对“方”和“深罪” ，各 1 分）（ 3）假如没有景濂，我几乎误解进言旳人. （译出粗心， 1 分 . 译对“微”和“几”，各 1 分）3、（ 1）仿佛憎恶臭气，喜欢漂亮旳颜色那样（出自至诚），这就是说旳自己意念诚实，心安理得 . （慊：知足，粗心对即可. 要点词：“恶”、“好” . ）（ 2）（他们）见到那些有道德涵养旳人，就显出遮遮盖掩旳神情，隐蔽他们所做旳坏事，装出一副和善旳样子. （厌：（ yā）通“压”，这里有“隐蔽”之类旳意思. 要点字：厌，掩，著）（ 3）这就是说，心里旳真切思想必定会显露到外面来.4、（ 1）人们学习，或贪多务得，或知识面过窄，或害怕艰辛，或浅尝辄止.（2）（教师）认识这些心态，而后才能改正这些弊端.5、臣司马光说：诚信，是国君最大旳宝贝. 国家被百姓保护，百姓被诚信保护. 所以古代君王不欺骗天下，霸主不欺骗邻国，擅长治理国家旳人不欺骗百姓，擅长治理家庭旳人不欺骗亲人 . 以前齐桓公不背弃曹沫旳盟约，晋文公不贪心征伐原国旳利益，魏文侯不放弃与虞人旳商定，秦孝公不取销徙木旳奖励. 这四位国君，他们旳思想道德其实不是最好旳，而卫（商）鞅更算得上刻簿，当时又处在战争攻伐旳时代，天下人都赶着用欺骗作为手段，他们尚且不敢忘掉以诚信来蓄养公众，况且作为天下太平时侯旳执政者呢！6、（ 1）自己通畅又能让他人通畅旳人，想窘困也是不行能旳. （ 2）富裕时不恩赐，贫寒时就没人救助 .7、（ 1）为何不抛弃（赶走）这只猫呢（采分点“盍”、“诸”两个兼词）（ 2）这不是你所认识旳（采分点判断句式和“是非”、“若”）（3）我不担忧没有鸡吗（采分点“病”是活用）（4）没有鸡，不吃鸡也就罢了，距离饥寒还很远，像这样，为何要抛弃（赶走）这只猫呢，（采分点“则己耳”旳语气，“去”、“犹”和“若” 、“之”、“何”）8、①晏子出门，在路上遇到他，就解下左侧旳马把他赎下来，用车载着他回家，越石父没有致谢 . （3 分，要点：“遭之途” ，“左骖”，“弗谢”旳主语）②认识我却不以礼相待，还不如被拘禁 . （ 2 分，要点：“而”，“缧绁” . “固”是本来旳意思，可灵巧处理 . 比方译为“本来”、“本来”、“实在”、“真”、“还”等均可 . “己”可译为“这个人” .）9、（ 1）诸侯能自己选择老师旳，就能称王；能自己选择朋友旳，就能称霸；自满自足而群臣比不上他旳，就会亡国 . （三个分句，每句 1 分）（2）我们国家大体靠近消亡了吧，我所以现出了忧虑旳神情. （两句话，每句 1 分）10、（ 1）商汤王流放夏桀王，周武王征伐商纣王，有这样旳事吗？（放：流放，诸：“之乎”旳合音，各 1 分（ 2）我只听闻过周武王诛杀毁坏博爱、正义旳殷纣，没有听闻他杀过君主. （给分点为“一夫” 、“弑”和省略成分“周武王”，各1分）11、（ 1）那同村旳丑女人看见了感觉西施那样子挺美，回家后也捧着胸口，皱着眉头在村里走来走去 .（ 2）村里旳那个丑女人只看到西施皱眉旳样子美，殊不知西施皱眉为何美.12、①士人不会由于私利而转移理想，不会由于祸害而改叛变操. （或“士人不会由于私利或祸害而改变他旳志节②所以说奸诈虚伪不如蠢笨诚实.③修业识道绝不疲倦，是用来涵养自己旳 .④（士人）崇尚谦逊旳原由，是这样可以适应变化而又切合时宜.一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。
2019年高考语文热点题型和提分秘籍专题15理解并翻译文中的句子(题型专练)含解析
一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
褚翔字世举，河南阳翟人。
曾祖渊，齐太宰文简公．．．．．，佐命齐室。
祖蓁，太常穆子。
父向，字景政，年数岁，父母相继亡没，向哀毁若成人者，亲表咸异之。
既长，淹雅有器量。
高祖践阼，选补国子生。
起家．．秘书郎，迁太子舍人，尚书殿中郎。
出为安成内史。
还除太子洗马，中舍人，累迁太尉从事中郎，黄门侍郎，镇右豫章王长史。
顷之，入为长兼侍中向风仪端丽眉目如点每公庭就列为众所瞻望焉大通四年出为宁远将军北中郎庐陵王长史三年卒官外．兄．谢举为制墓铭，其略曰：“弘治推华，子嵩惭量；酒归月下，风清琴上。
”论者以为拟得其人。
翔初为国子生，举高第。
丁父忧，服阕，除秘书郎，累迁太子舍人，宣城王主簿。
中大通五年，高祖宴群臣乐游苑，别诏翔与王训为二十韵诗，限三刻成。
翔于坐立奏，高祖异焉，即日转宣城王文学，俄迁为友。
时宣城友、文学加它王二等，故以翔超为之，时论美焉。
出为义兴太守．．，翔在政洁己，省繁苛，去浮费，百姓安之。
郡之西亭有古树，积年枯死，翔至郡，忽更生枝叶，百姓咸以为善政所感。
及秩满，吏民诣阙请之，敕许焉。
寻征为吏部郎，去郡，百姓无老少追送出境，涕泣拜辞。
翔居小选公清，不为请属易意，号为平允。
俄迁侍中，顷之转散骑常侍，领羽林监，侍东宫。
出为晋陵太守，在郡未期，以公事免。
俄复为散骑常侍，侍东宫。
太清二年，迁守吏部尚书。
其年冬，侯景围宫城，翔于围内丁母忧，以毁卒，时年四十四。
诏赠本官。
翔少有孝性。
为侍中时，母疾笃，请沙门祈福，中夜忽见户外有异光，又闻空中弹指，及晓疾遂愈，咸以翔精诚所致焉。
(选自《梁书·褚翔传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．入为长兼侍中/向风仪/端丽眉/目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年卒官/B．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年/卒官/C．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭/就列为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年/卒官/D．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年出/为宁远将军北中郎庐陵王/长史三年/卒官/【解析】本题考查文言断句的能力。
2019年高考语文题型整合练15含解析新人教版
2019年高考（人教版）语文题型整合练（15）一、古诗词欣赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
元日田家①薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
注①本诗作于诗人贬官四川之时。
②蛮榼：酒器。
③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。
后世以乌龙泛指犬。
④士林：此处指读书人。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。
在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
B．诗歌前三联写出了当地淳朴的民风。
元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
D．“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。
E．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
2．本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。
答：【参考答案】1．AD [A项“南村晴雪北村梅”互文见义，所以“不同的风景”错误。
D项“元日”指农历正月初一。
“元旦”一词古今异义，现在的元旦指公历的一月一日，古时的元旦指农历的正月初一(汉武帝始，清末止)。
“新正”指农历新年正月。
]2．①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。
②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。
③对回乡的渴望之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。
④对田园生活的羡慕之情：“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现了当地民风的淳朴，流露出诗人的羡慕之情。
二、文言文阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。
及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。
贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。
2019年高考语文热点题型和提分秘籍专题06扩展语句和压缩语段(题型专练)含解析
1．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。
要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。
尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。
【答案】我们的生长轨迹，如树之年轮。
随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。
这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。
而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。
2．根据下面提供的情境，以“小草”为对象，分别扩展成一段话。
每段不少于40字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________情境二：秋天衰老是不可抗拒的。
2019年高考语文热点题型和提分秘籍专题15理解并翻译文中的句子(教学案)含解析
目前的试题是将文言文特殊句式的考查融入到文言语的翻译中去，与考查其他文言知识整合起来，形成表面看是翻译，其实是既考查文言实词，又考查文言虚词，也考查文言句式的综合题。
热点题型一翻译的原则1.翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。
(1)会使辙交驰，北邀当国者相见。
译文：【答案】适逢(双方)使者车马往来频繁，元军邀请(我国)主持国事的人相见。
【解析】注意“辙”的借代义；“北”，对元军的蔑称。
此两处用意译。
(2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：【答案】实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！【解析】“衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。
(3)而君畏匿之，恐惧殊甚。
译文：【答案】然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。
【解析】“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。
(4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？译文：【答案】我假如不是经过那些地方，那么，尽管久处官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？【解析】“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。
【提分秘籍】直译和意译是翻译的两种基本方法。
直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次第也不能变动。
直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。
所谓直译为主，就是能够用直译的词句，要尽量直译。
意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。
意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。
所谓意译为辅，就是适当采用意译的方法。
由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。
在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。
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一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
褚翔字世举，河南阳翟人。
曾祖渊，齐太宰文简公．．．．．，佐命齐室。
祖蓁，太常穆子。
父向，字景政，年数岁，父母相继亡没，向哀毁若成人者，亲表咸异之。
既长，淹雅有器量。
高祖践阼，选补国子生。
起家．．秘书郎，迁太子舍人，尚书殿中郎。
出为安成内史。
还除太子洗马，中舍人，累迁太尉从事中郎，黄门侍郎，镇右豫章王长史。
顷之，入为长兼侍中向风仪端丽眉目如点每公庭就列为众所瞻望焉大通四年出为宁远将军北中郎庐陵王长史三年卒官外兄．．谢举为制墓铭，其略曰：“弘治推华，子嵩惭量；酒归月下，风清琴上。
”论者以为拟得其人。
翔初为国子生，举高第。
丁父忧，服阕，除秘书郎，累迁太子舍人，宣城王主簿。
中大通五年，高祖宴群臣乐游苑，别诏翔与王训为二十韵诗，限三刻成。
翔于坐立奏，高祖异焉，即日转宣城王文学，俄迁为友。
时宣城友、文学加它王二等，故以翔超为之，时论美焉。
出为义兴太守．．，翔在政洁己，省繁苛，去浮费，百姓安之。
郡之西亭有古树，积年枯死，翔至郡，忽更生枝叶，百姓咸以为善政所感。
及秩满，吏民诣阙请之，敕许焉。
寻征为吏部郎，去郡，百姓无老少追送出境，涕泣拜辞。
翔居小选公清，不为请属易意，号为平允。
俄迁侍中，顷之转散骑常侍，领羽林监，侍东宫。
出为晋陵太守，在郡未期，以公事免。
俄复为散骑常侍，侍东宫。
太清二年，迁守吏部尚书。
其年冬，侯景围宫城，翔于围内丁母忧，以毁卒，时年四十四。
诏赠本官。
翔少有孝性。
为侍中时，母疾笃，请沙门祈福，中夜忽见户外有异光，又闻空中弹指，及晓疾遂愈，咸以翔精诚所致焉。
(选自《梁书·褚翔传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．入为长兼侍中/向风仪/端丽眉/目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年卒官/B．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年/卒官/C．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭/就列为众所瞻望焉/大通四年/出为宁远将军北中郎庐陵王长史/三年/卒官/D．入为长兼侍中/向风仪端丽/眉目如点/每公庭就列/为众所瞻望焉/大通四年出/为宁远将军北中郎庐陵王/长史三年/卒官/【解析】本题考查文言断句的能力。
可根据句意、句子结构、专有名词等断句。
“长兼侍中”“大通四年”“宁【答案】B2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．古代称呼一个人，可以称其名、字、号、谥号、籍贯、官职等，还可以兼称，“太宰文简公”就是兼称官职“太宰”与谥号“文简公”。
B．“起家”意思较多，在“白手起家”中指“创立事业”，在“布衣起家”中指“出身”，而文中的“起家”则指“从家中征召出来，授以官职”。
C．古代称父亲的姊妹(姑母)的儿子为内兄弟，称母亲的兄弟(舅父)的儿子为外兄弟，文中的“外兄”就是指褚向舅父的儿子谢举。
D．“太守”为州郡最高行政长官。
秦时置“郡守”，汉景帝时改称“太守”，隋初称“刺史”。
《醉翁亭记》中就塑造了一个“醉能同其乐，醒能述以文”的太守形象。
【解析】本题考查识记文言文化常识的能力。
古代称父亲的姊妹(姑母)的儿子为外兄弟，称母亲的兄弟(舅父)的儿子为内兄弟，因此谢举应是褚向的姑母的儿子。
学……&科网【答案】C3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．褚翔深受朝廷器重。
他曾多次升迁担任重要官职，并受到梁武帝的越级提拔；尽管他在担任晋陵太守期间触犯法令被免职，但过了不久梁武帝便让他官复原职。
B．褚翔文才出众。
一次，梁武帝在乐游苑召集群臣宴饮，下诏命褚翔和王训作二十韵诗，褚翔就座后立即完成进呈武帝，武帝十分惊异。
C．褚翔为官清廉。
在地方，他廉洁自守，减少繁杂苛刻的政令，废除不必要的开支；在吏部，他公正清廉，不因别人的请托而改变自己的主张。
D．褚翔很有孝行。
一次母亲病重，他请和尚为母亲祈福，夜里竟出现异常现象，天亮时母亲的病就好了；为母亲服丧，因伤心过度而去世。
【答案】A4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)年数岁，父母相继亡没，向哀毁若成人者，亲表咸异之。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)寻征为吏部郎，去郡，百姓无老少追送出境，涕泣拜辞。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解并翻译文言语句的能力。
【答案】(1)(褚向)才几岁时，父母相继去世，褚向哀痛欲绝形容消瘦如同成人一般，亲戚都对此感到十分惊异。
(2)不久，朝廷又征召(褚翔)担任吏部郎，(褚翔)离开义兴时，百姓无论老少都追随着送他出境，哭泣着与他拜别。
【参考译文】褚翔字世举，河南阳翟人。
他的曾祖父褚渊，齐时任太宰，谥号是“文简公”，辅佐齐室。
祖父褚蓁，被追赠为太常，谥号是“穆子”。
父亲褚向，字景政，(褚向)才几岁时，父母相继去世，褚向哀痛欲绝形容消瘦如同成人一般，亲戚都对此感到十分惊异。
长大之后，褚向学识渊博，性情高雅，有器量。
高祖即位后，褚向被补选为国子生。
褚向从家中被征召出来任秘书郎，后改任太子舍人、尚书殿中郎。
他出京任安成内史。
回京又升任太子洗马、中舍人，屡经升迁担任太尉从事中郎、黄门侍郎、镇右豫章王长史。
不久，又入京任长兼侍中。
褚向长得端正英俊有风度，眉清目秀，每每站在同僚之中，他都要被众人瞻望。
大通四年，褚向出京任宁远将军北中郎庐陵王长史，三年后在任上去世。
表兄谢举替他作墓志铭，概括褚向的为人说：“杜弘治都要推崇他的文采，庾子嵩也要自惭器量不如他；他的品行高洁，有如清风明月。
”评论者认为写出了褚向的为人。
褚翔起初为国子生，成绩优秀。
他为父亲服丧，期满后任秘书郎，屡经升迁担任太子舍人、宣城王主簿。
中大通五年，高祖在乐游苑设宴招待群臣，特地下诏命褚翔与王训作二十韵诗，限定三刻完成。
褚翔刚坐下就写成进呈高祖，高祖十分惊异，当日便命褚翔转任宣城王文学，不久又迁任宣城王友。
当时任宣城王友和宣城王文学比其他王的属官高出二等，所以高祖越级提拔褚翔担任这一职务，在当时传为美谈。
褚翔出京任义兴太守，他为政清廉，洁身自好，减少繁杂苛刻的政令，废除不必要的开支，老百姓的生活很安宁。
义兴的西亭有棵古树，已经枯死多年，褚翔到义兴后，这树忽然又生出新枝新叶，百姓都认为这是被他的善政感动的结果。
等到他任期一满，官吏及百姓去京城请求让他连任，皇上下令同意。
不久，朝廷又征召(褚翔)担任吏部郎，(褚翔)离开义兴时，百姓无论老少都追随着送他出境，哭泣着与他拜别。
褚翔担任吏部郎的时候，公正清廉，不因为别人的请求嘱托而改变自己的主张，人们称赞他公平允当。
不久，他迁任侍中，很快又转任散骑常侍，掌管羽林监，侍奉太子。
后来，他出京任晋陵太守，在任未满一年，因公事被免职。
不久又任散骑常侍，侍奉太子。
太清二年，他改任暂代吏部尚书。
那年冬天，侯景围困宫城，褚翔在围城内为母亲服丧，因伤心过度而去世，死时四十四岁。
皇上下诏追赠他为吏部尚书。
褚翔年少时就有孝心。
他任侍中的时候，母亲病得很厉害，他请僧侣为母亲求福，半夜突然看见门外有奇异的光彩，又听见空中有弹指的声音，等到天亮，母亲的病就好了。
人们都认为这是被褚翔的真诚感化的结果。
二、阅读下面的文言文，完成5－8题。
李涛字信臣，京兆万年人。
后唐天成初，举进士甲科．．．．。
晋天福初，改史馆修撰。
晋祖幸大梁，张从宾以盟津叛，陷洛阳，扼虎牢。
故齐王全义子张继祚者实党之，晋祖将族其家。
涛上疏曰：“全义历事累朝，颇著功效。
当巢、蔡之乱，京师为墟，全义手披荆棘，再造都邑，垂五十年，洛民赖之。
乞以全义之故，止罪继祚妻子。
”从之。
请置于法。
晋祖召见谕之，涛植笏．叩阶，声色俱厉，晋祖怒叱之，涛执笏如初。
晋祖曰：“吾与彦泽有誓约，恕其死。
”涛厉声曰：“彦泽私誓，陛下不忍食其言；范延光尝赐铁券．．，今复安在？”晋祖不能答即拂衣起涛随之谏不已晋祖崩涛坐不赴临停未几起为洛阳令迁中书舍人。
会契丹入汴，彦泽领突骑入京城，恣行杀害，人皆为涛危之。
涛诣其帐，通刺谒见。
彦泽曰：“舍人惧乎？”涛曰：“今日之惧，亦犹足下昔年之惧也。
向使先皇听仆言，宁有今日之事。
”彦泽大笑，命酒对酌，涛神气自若。
汉祖起义至洛，涛自汴奉百官表入对，汉祖问京师财赋，从契丹去后所存几何，涛具对称旨，汉祖嘉之。
隐帝即位，杨邠、周祖共掌机密，史弘肇握兵柄，与武德使李邺等中外争权，互作威福。
涛疏请出邠等藩镇，以清朝政。
宋初，拜兵部尚书．．．．。
建隆二年，涛被病。
有军校尹勋董浚五丈河，陈留丁壮夜溃，勋擅斩队长陈琲等十人。
涛闻之，力疾草奏，请斩勋以谢百姓。
家人谓涛曰：“公久病，宜自爱养，朝廷事且置之。
”涛愤言曰：“人孰无死，但我为兵部尚书，坐视军校无辜杀人，乌得不奏？”太祖览奏嘉之。
涛卒，年六十四，赠右仆射。
(节选自《宋史·列传第二十一》，有删改)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．晋祖不能答/即拂衣起涛/随之/谏不已/晋祖崩/涛坐/不赴临停/未几/起为洛阳令/迁中书舍人B．晋祖不能答/即拂衣起/涛随之/谏不已/晋祖崩/涛坐不赴临/停/未几/起为洛阳令/迁中书舍人C．晋祖不能答/即拂衣起涛/随之/谏不已/晋祖崩/涛坐不赴临/停/未几/起为洛阳令/迁中书舍人D．晋祖不能答/即拂衣起/涛随之/谏不已/晋祖崩/涛坐/不赴临停/未几/起为洛阳令/迁中书舍人【解析】本题考查文言断句的能力。
【答案】B6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．进士甲科，科举制度中通过朝廷考试者称为进士，唐宋进士分甲乙科。
B．笏，古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。
C．铁券，又称“铁契”，由古代皇帝颁赐功臣，世代可据此享受某种特权。
D．兵部尚书，主要负责兵部的文秘工作，兼有参谋职能，但是没有实权。
【答案】D7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．李涛明辨是非。
晋祖要灭叛乱者张继祚的家族，李涛认为叛乱的只是张继祚，而其父张全义在洛阳将近五十年，深受洛阳百姓依赖，不能杀掉张全义。
B．李涛敢于犯颜直谏。
泾帅张彦泽杀死张式，霸占其妻，张式的家人到朝廷上诉。
晋祖宽恕了张彦泽，李涛声色俱厉地劝谏，不怕触怒晋祖。