人教版七年级语文下册第二单元综合性学习与综合测试复习试题(含答案) (10)

最后一段演变而来的成语是“扑朔迷离”。

其意思是指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

这里以雌雄双兔为喻赞美了木兰的聪明机智。

64．本题考查学生对诗歌内容、重点句子、人物情感等的理解分析。

做题时，一要紧密联系诗歌内容，二要联系诗歌主旨，三要结合写作背景，揣摩人物的情感，四要联系具体语境。

第二段文字描写的是木兰还乡与亲人团聚的情景。

运用动作描写，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表现了她一副天然的女儿情态，以及她归来后情不自禁的喜悦之情、恢复女装的激动之情。

65．本题考查学生对诗歌中形象的分析。

分析人物形象是中考诗歌考查的重点内容之一，我们可采用这样的方法：（1）在整体理解诗歌内容的基础上,从诗句中确定人物形象的身份;（2）从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物的性格特征。

结合全诗分析，木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她是一个勤劳善良、爱国孝顺、机智勇敢、淡泊名利、深明大义的女英雄。

她的形象既有传奇色彩，又真实动人；她既是一个巾帼英雄，又是一个普通女子，寄托了人们对和平生活的向往，所以深受人们的喜爱。

译文：归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。

记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。

天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。

姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。

小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。

打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。

出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木
兰是女孩子。

雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。

雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

阅读下面这首古诗，完成题目。

晚春
[唐] 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

66．诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。

请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。

67．有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”的诗。

你赞成哪一种看法？请简要说明理由。

【答案】
66．花木本是无情之物，但诗人运用了拟人的手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象，表现出诗人爱春惜春之情。

67．示例一：我认为是贬抑。

杨花榆荚既无绚丽色彩，也无妩媚姿态，经风一吹纷纷飘落，只知道像雪花那样漫天飞舞，虽然有了短暂的张扬，但顷刻间化为乌有。

示例二：我认为是褒扬。

杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽，但面对即将逝去的春天，它们也加入了留春的行列，为留住春色不惜牺牲自身，像雪花那样漫天飞舞，为增添春意而贡献了自己的力量。

【解析】
66．分析诗句中重要词语的表现力。

一定要把关键词放到诗句中去理解。

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中的“知”字，用在“草树”上；“斗”用在“红紫”上，可知用了拟人的修辞方法，其作用当与拟人法的作用大致相同。

答作用时除了答出生动形象地描写出晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象外，还要答出诗人的爱春惜春情感。

67．这是道比较开放的试题，答题时可自由选择答案，但都必须言之有理。

如果认为是贬抑，可抓住杨花榆荚虽然有短暂的张扬，但顷刻间化为乌有的特点分析；如果认为是褒扬，可从它们为增加春意而贡献了自己的全部力量方面去分析。

【点睛】
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。

答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。

68．阅读诗歌，回答问题
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？
（2）诗的三，四两句生动传神，运用了什么修辞手法？试简要赏析。

【答案】（1）“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

（2）主要运用了拟人的修辞手法。

“却嫌”“故穿”，把春雪拟成人，使
雪花也仿佛具有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人以春的气息，渲染出了热闹而喜悦的气氛。

【解析】
【小题1】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

第二句诗的意思是：到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。

这句诗中“惊”字最值玩味，它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情，此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。

【小题2】本题考查学生赏析诗句的能力。

三四句的意思是：白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性，据此可作答。

四、情景默写
69．古诗文默写。

(1)不闻机杼声,___________。

(《木兰诗》)
(2)____________,壮士十年归。

(《木兰诗》)
(3)北朝民歌以粗犷豪放见长,善于表现人物英武豪迈的气概,《木兰诗》就是其中的代表作。

诗中用夸张手法表现木兰不远万里,跨越雄关险隘,迅速急迫地奔赴战场的句子是“_____________,_______________”。

【答案】(1)唯闻女叹息(2)将军百战死(3)万里赴戎机(4)关山度若飞【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要
多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“唯”“戎”等字词的书写。

70．按要求写句子。

(1)《木兰诗》中,表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序地做准备的几句诗是__________。

(2)《木兰诗》中,表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是_______。

【答案】(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(2)不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

此题要注意“鞍鞯”“辔”“啾”等字词的书写。

71．默写。

(1)万里赴戎机，__________________。

(2)__________________，壮士十年归。

(3)__________________，寒光照铁衣。

(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相近的两句诗是：______________，______________。

【答案】(1)关山度若飞(2)将军百战死(3)朔气传金柝(4)将军百战死壮士十年归
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。

此题要注意“朔”“柝”等字词的书写。

72．古诗文名句默写。