初中物理-物体的运动PPT课件

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初中物理《物体的运动》(共53张)ppt

因为子弹与飞机的飞行速度和方向都相同，它们之间近似相对静止。
成语故事中的“运动和静止”
复习目标：
1、理解运动和静止的相对性，并会根据不同参照物来判断物体的运动状态２、常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的正确用３、理解速度的定义式，会用两种方法描述物体运动的快慢。４、能用速度公式简单计算速度和平均速度教学重点和难点 1、参照物的定义和选择 2、刻度尺的使用 3、长度的测量 4、平均速度的计算.
运动和静止的相对性
4、已知物体运动或静止，怎样判断参照物
静止
研究对象
相对于谁静止？相对于谁
运动
参照物运动？
静止
研究对象
相对于谁静止？相对于谁
运动
参照物运动？
2、下列说法中各是以什么作参照物的： 1）坐在船上的乘客是静止的。船。参照物是—— 2）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排在江中游——以青山作参照物竹排为参照物青山在走——以
基础知识回顾
1.__________________叫做机械运动. 2.说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准,这个被选做标准的物体叫______ 3.选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般也不一样,可见,物体的运动和静止是________. 4.速度是表示_______________的物理量,它等于运动物体 ___________________.物理学中,我们用字母_____表示路程,它的国际单位是____,用____表示时间,它的国际单位是_____,用______表示速度,它的基本单位是_______,另外在交通运输中还常用________作为速度的单位,符号是_______或________.计算速度的公式是________.在用速度公式进行计算时,一定要注意单位要同一. 5.生活中我们用两种方法比较物体运动的快慢,一是在__________相同时,比较路程,哪个物体的路程越长,运动就越快;二是在__________相同时,比较时间,哪个物体运动时间越短,则物体运动就越快.第二种方法人们用起来不习惯, 故物理上用第一种方法比较物体运动的快慢,所以提出了速度这个物理量.

初中物理八年级第二章运动与能量全章课件

林海中这只鸟在运动吗? 为什么?你是怎样判断的?
大、小飞机是否运动？怎样运动？
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，
司机却说乘客“没动”？乘客到底是运动的还是静止的？
2、运动与静止的相对性：
(1)一个物体是运动还是静止以及怎么样运动取决于所选的参照物；这就是运动与静止的相对性，简称运动的相对性。 (2)参照物不同：
1、定义：沿直线运动，在任意相同时间内通
过的路程始终相等的运动叫匀速直线运动。
2、特点：
运动路线是直线、速度恒定不变。（快慢不变、方向不变。）
(1)物体在任何位置、任何时刻的速度都不变；
(2)物体在任意相同的时间内，通过的路程都相等。
3、速度的公式变形：
由 v s 得： t
s 求路程： t
三、微观粒子的运动---分子运动：
5分子运动论
6气体的扩散
6气体的扩散
7原子核式结构模型---卢瑟福
1、物质由大量的分子构成。 2、一切分子都在永不停息地做无规则运动。（分子运动快慢与物体温度有关。）
1、 2、
3、 4、
DNA生物大分子结构示意图
固体、液体、气体的区别：
分子间
计算题解题方法:
1.分析题写出己知物理量; 2.写出根据或公式; 3.写出表达式,代入物理量(数字和
单位),计算出结果保留成小数. 4.检查(结果是否符合实际).
宇宙速度
宇宙速度:是指物体达到11.2Km/s的运动速度时能摆脱地球引力束缚的一种速度。在摆脱地球束缚的过程中，在地球引力的作用下它并不是直线飞离地球，而是按曲线飞行。
自行车约5m/s；普通列车约40m/s；
高速公路上的小车约28m/s；

新人教版初中八年级物理上册《运动的快慢》ppt教学课件

[答案]
能力提升
11.最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡，天天运动”，李老师喜欢绕东区广场行走，通过手机软件测得40 min行走6000步，路程约4 km.据此估计一个健康的成年人行走的平均速度和一步的长度.下列选项中最合理的一项是() A.6 kAm/h65 cmB.1.5 km/h1.2 cm C.6 km/h20 cmD.1.5 km/h0.6 cm
t
速度大小相等，故C正确；由图象可知，物体在前2 s内和后2 s内距出发点的距离先变大后变小，所以运动方向是相反的，故D错误.故选C.
15.（双选）甲、乙两车同时同地向东运动，运动的 s − t图象如图所示.下列说法正确的是() AC
A.0～t1时间内，以甲车为参照物，乙车是向西运动的 B.0～t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度, t2 t4时间内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度 C.0～t4时间内，甲、乙两车相遇了两次 D.t1～t3时间内，甲车做匀速直线运动
（2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了0.5 h，则车的速度为多少千米/时？
[答案]解：汽车的速度：v
=
s t
=
15 km 0.5 h
=
30
km/h.
（3）在遵守交通规则的前提下，计算从标志牌到昆明最快需要多长时间.
[答案]
解：从标示牌到昆明最快需要的时间：t′
=
s v′
=
15 km 50 km/h
[解析]由题知，甲、乙两物体同时同地向东运动；由图象知，0～t1时间内甲通过的路程比乙大，根据v = s可知，甲车的速度大于乙车的速度，所以当以甲车为参
t
照物时，乙车是向西运动的，故A正确；由A知，0～t1时间内甲的平均速度大于乙的平均速度，由图象知，t2～t4时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，所以甲的平均速度仍然大于乙的平均速度，故B错误； s − t图象中，图象的交点表示两物体运动的路程相等，由图象知，0～t4时间内甲、乙两物体运动的图象共有两个交点，所以0～t4时间内甲、乙两物体相遇了两次，故C正确；由图象知，t1～t3时间内甲的路程不再变化，此时甲处于静止状态，故D错误.故选 AC.

初中物理《物体的运动教材分析及教学建议》(共86张)ppt

5、能用实例说明物体的动能。原“大纲”也属于“理解”，现“标准”仍属于“理解” 水平。“标准”还将“动能和势能转化”的要求范围扩展到 “能用实例说明机械能与其他形式的能的转化”，而教材中对此条“标准”要求没有体现。教材对此条“标准”要求的处理体现力度明显不够，其原因可能是对标准把握不到位造成的。因此，现阶段教学对学生要求到“能用生活中实例说明物体具有动能”即可。
前者属于“了解”层次。后者属于“理解”层次。与教学大纲对照，后者水平层次有所提高，但要求学生用生活实例解释，学生并不会感到困难，要注意学生语言的表述的准确性。并会选择参照物判断物体的运动情况。学生通过学习，应知道运动是宇宙中普遍现象，不动是观察者相对感觉。自然界除了机械运动、电磁运动外，还有像化学反应，生物细胞等微粒的生命运动。宏观的运动有彗星上百年造访地球，微观的运动有细胞生长、分裂、带电粒子的运动等。
•说理分析类
第四节
p120
•数据分析与处理类
第三节 p116 3、上海到南京的T 722次特快列车运行时刻表如下：
上海苏州常州南京
到站时间
发车时间里程/km 09：00 0
09：39
09：43 84
10：29
10：33 165
11：47
303
根据列车运行时刻表回答下列问题：（1）计算列车由上海驶向南京全程的平均速度。（2）列车在哪个路段运行得最快，在哪个路段运行最慢？
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下列要求： 1、计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到老河口运行的平均速度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题：（1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？（2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？（3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？

初中物理专题4：物体的运动

专题四：物体的运动一、考纲要求（分值范围2～4分）1、知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。

（11年考了1次）2、会根据生活经验粗略估测时间，会用钟表、停表测量时间，会根据生活经验粗略估计测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数。

（11年考了1次）3、能用速度描述物体运动的快慢。

能通过实验测量物体运动的速度。

（11年考了3次）4、能用速度公式进行简单计算，知道匀速直线运动和变速直线运动。

（11年考了4次）5、认识匀速直线运动的路程-时间图像和速度-时间图像。

（11年考了1次）二、中考考点1、宏观物体的运动：自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界。

物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动（简称运动）。

2、微观世界的运动：（1）物质是由肉眼看不见的微粒分子组成的。

物质里的分子在永不停息的做无规则运动。

例：八月桂花香、墨水滴在清水中一会水变成墨水的颜色等说明：分子在永不停息的做无规则运动，这种现象时扩散现象。

物质有固、液、气三种状态，而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。

（2）分子是由原子组成的。

原子的中心有原子核，其周围有电子在绕着运动。

（3）原子核是由质子和中子构成的，质子和中子都是由夸克构成的。

3、参照物运动和静止的相对性：（1）判断一个物体是否运动和如何运动，事先选择作为参考对比的物体/一个标准物。

这个标准物叫做参照物。

（2）运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有相对性，相对于参照物来说的。

说明：1、参照物必须是具体的物体，而不是抽象的物体，如不能选：天空、地平线、宇宙等。

2、参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不选研究对象本身。

3、参照物选定后就假定该物体是静止的（不动的）。

4、参照物选择应根据需要和方便来确定。

结论：判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。

这就是运动和静止的相对性。

如果物体相对于参照物位置没有发生改变，则称这个物体是静止的，反之则为运动的。

初中物理八年级上学期第二章第三节快与慢课件

第二章运动的世界
巩固练习：
1、一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m, 第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2 秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
已知: s1=2m+3m=5m, t1=2s,t2=3s， s2=2m+3m+4m=9m。
求:v1,v2
快与慢
第二章运动的世界
问题二：
男子100米决赛成绩表：
博尔特：9.69秒迪克斯：9.91秒
谁运动的快？_博__尔__特___ 你是依据什么判断的？__相__同__距__离__比__较__时__间____
汤普森：9.89秒鲍威尔：9.95秒
快与慢
第二章运动的世界
新课教学：
总结：比较运动快慢有两种方法：一是看路程相同的情况下，所用时间的长短；二是在时间相同的情况下，看路程的大小。
快与慢
第二章运动的世界
新课教学：
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
快与慢
第二章运动的世界
课堂小结：
一、速度
1、物理意义：表示物体运动的快慢程度。
2、定义：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 3、速度的公式：v=ts－(定义式） s=vt t=－sv (变形式）
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
第二章运动的世界
第二章运动的世界
第三节快与慢
第二章运动的世界
课堂引入：
物体的运动有
快__慢
快与慢
第二章运动的世界
龟兔赛跑：
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔赛跑中最后是乌龟比兔子跑得快，为什么说法不一样呢？

《初中物理》物体的运动

y2
(v0'
cos
)t
1 2
gt 2
v0 a
v0
小孩接住球的条件为：x1=x2; y=0
1 2
at 2
v0 ' (s in
)t
1 2
gt 2
v0 ' (cos
)t
v0 a
两式相比得：
v0
a tg
g
tg1
a g
练习1、某人骑自行车以速率v向西行驶，今有
风以相同速率从北偏东30°方向吹来，试问人
已知：
v sd 10 正东
vcs
v fd 10 v cs 20
正西北偏西30o
vfd
vsd
v fd v fc vcd
岸—水—船 vcd vcs v sd
vcd 10 3 km / h 方向正北 300
岸—船—风 v fd v fc vcd
vcs vcd vfd vsd
v fc v fd vcd
解：取螺母刚松落为计时零点.
O O'
av
动点为螺母,取二个坐标系如图
av螺地三种g加iv,速av机度地为:aiv
v 1.22i ,
av螺机
?
h
av螺地＝av螺机 av机地
x x'
av螺机＝av螺地 av机地
a螺机 g a
h
1 2
a螺机t 2 , t
2h ga
2 2.74 0.7 s 9.80 1.22
3、加速度的变换关系
a a'a0
绝对
相对
牵连
加速度加速度加速度
写成一般式
rBA rBC rCA

初中物理物体的运动 PPT课件图文

物
体
的
长度和时间的测量
运
速度
动
直线运动
运动的相对性
【目标要求】
1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果
2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；
了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能
的
物理量；
2、速度是单位时间内通过的路程
；
3、速度的计算公式： v=s/t
；
4、速度的国际单位是米/秒（m/s）
；
5、速度的常用单位有千米/h =___1____m/s。
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
8 39
10 41 12 45 14 43
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 45 14 43
例：下列过程经历的时间最接近1s 的是（ B ） A、人步行10m所用的时间
B、一般人体心脏跳动一次所用的时间
C、光通过300000m所用的时间
D、人眨一下眼睛所用的时间
速度
一、比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法） 3、比较速度（单位时间内通过的路程）（观众比较法）

《初中物理力学》课件

天等领域。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力的概念。力是一个物体对另一个物体的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球。
04
重力的方向：竖直向下。
重力的方向
确定重力方向的方法：通过重垂线或水平面来判断。
重力方向的特性：始终指向地心。
重力方向的应用：在建筑、制造等领域中，确定垂直方向和水平面。
重力的计算公式
01
02
03
重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，可以用来衡量物体运动状态的改变程度。
牛顿第二定律的应用
01
02
03
04
牛顿第二定律的应用非常广泛，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律和牛顿第二定律一起解释了行星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律可以用来解释车辆加速、减速和转弯时的运动状态变化。

鲁教版八年级物理上册1.1运动的描述课件(共52张PPT)

研究对象
静止运动
相对于谁静止？
参照物
相对于谁运动？
初中物理课件
四.相对静止
地球同步卫星在运行
宇航员在舱外工作；
初中物理课件
四.相对静止
空中加油机正在加油
初中物理课件
四.相对静止
花样跳伞运动员空中摆出造型乘坐玻璃电梯向外观看,有什么感觉？
初中物理课件
相对运动的应用：飞机风洞试验以风洞为参照物，飞机是_静_止__的；若以风为参照物，飞机是_运_动__的。
初中物理课件
跟踪练习
因为天鹅相对于飞机的飞行速度很大。 1962年11月在美国马里兰州上空，正在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨响，结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢的天鹅怎么会象炮弹一样厉害呢？
珠穆朗玛峰正以平均每年1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于板块运动每年缩短2.9cm
初中物理课件
运动无处不在
沧海桑田
初中物理课件
地壳运动
初中物理课件
一.机械运动
1.运动是宇宙中的普遍现象。 2.运动状态：包括运动和静止两种情况。 3.在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化，叫做机械运动
学生
地面
运动
司机乘客行驶的车静止
3.说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物
初中物理课件
跟踪练习
3.研究物体运动情况时（运动还是静止时），被选作标准的物体叫参照物。
研究对象的运动情况地球绕太阳公转太阳东升西落 “小小竹排江中游” “巍巍青山两岸走” 车上乘客看见窗外树木后退地球同步卫星静止在高空中

八上物理课件第5章直线运动(课件)

程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在
这段时间内运动的平均速度。
实验原理： v s t
1．用体刻通度过尺这测段出路物程体所所用通的过__时的__间____路____程_，__利_，用用公停式表__v测__出_st__物_ 就可以计算出物体的平均速度。
4 测量斜面上运动物体的平均速度
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理： v s
(4)vBC＞vAB，小车速度越来越大，是在做变速直线运动; (5)当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通
过相同的距离所用的时间，会使速度值偏大。
【方法规律】在“测小车的平均速度”的实验中，应学会用图析法读出路程和时间，用公式法按平均速度的定义式v＝ s/t算出平均速度。易错点：对于长度测量通常要求要估读到分度值下一位，测量距离时往往不注意这个要求。
总结
1．体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50 m跑的过程，得到下列四张照片，其中表示她加速起跑阶段的是( A )
3 测量平均速度
小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验来研究呢？
从公式 v s 可知，如果我们测出了物体运动的路 t
S2
实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程
运动时间平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
实验进行中……
实验结论与分析：
路程
运动时间平均速度
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
讨论： 1. 你的数据和其他同学相同吗？为什么？

人教版八年级物理上册运动的描述课件.ppt

本，观察并思考： 1．如果以课桌为参照物，钢笔是运动的还是静止的？ 2．如果以课本为参照物，钢笔是运动的还是静止的？
一看：选哪个物体作参照物。
判断物体是否运动的方法
二看：被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1．我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
2．而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
3．地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止？
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法正确的是（D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
课堂小结
1．机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫作机械运动
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物 3．运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的？
在美国电影《生死时速》中，展示了一场惊心动魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50Km/h，炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离汽车呢？