智取生辰纲(优秀课件)

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第6单元 22 智取生辰纲课件(共31张PPT)

第6单元 22 智取生辰纲课件(共31张PPT)

《智取生辰纲》中的计策 • 1、杨志一行: ①《胜战计》中的“瞒天过海”:伪装客商 ②《敌战计》中的“暗渡陈仓”:走小路
• 2、吴用一行: ①《胜战计》中的“瞒天过海”:扮成小贩 ②《胜战计》中的“以逸待劳”:林中休息 ③《胜战计》中的“声东击西”:吴用下药
④《攻战计》中的“欲擒故纵”:不肯卖酒 ⑤《攻战计》中的“抛砖引玉”:送枣 ⑥《败战计》中的“走为上策”:劫走生辰纲 ⑦《混战计》中的“浑水摸鱼”:偷酒 ⑧《混战计》中的“釜底抽薪”:断杨志的升 官梦
同学们,上一节课我们学习了《智取生辰纲》 这篇课文,解决了文中的重点字词,梳理了文 章结构。 今天这节课,我们继续学习这篇课文。
精读课文 分析讨论
1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面?
(1)智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑热加上一路 疲惫使杨志一行人口渴难耐,几乎没有还击之力。 而晁盖、吴用等人却早已等候在此,以逸待劳,可 以说已掌握了智取的首要有利因素。
万无一失了,但晁盖等人的妙计却更胜一筹; 等杨志一行人被下了蒙汗药的酒麻翻在地,眼 睁睁地看着生辰纲被劫走,读者也不明白晁盖 等人到底是什么时候在酒里下了蒙汗药。最 后作者以补叙的方式揭开真相。 这样一边明写杨志如何防范和保护,一边暗写 智取的计谋偷偷实施,最后全盘端出,造成一 种意外的效果,更有悬念,更吸引人。如果这
(4)智用计谋 一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
2.请找出本文中的伏笔,思考伏笔在小说 情节的发展中起到了怎样的作用?
一是文中的天气描写。强调 “红日当天,没半点云彩,其 日十分大热”,为下文众军汉 在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。

第22课《智取生辰纲》课件(共43张PPT)

第22课《智取生辰纲》课件(共43张PPT)
在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头,建立奇功伟业。宋江攻打方腊时,不愿受辱,自刎而亡。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村,打鱼谋生,劫了生辰纲,因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山,他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
背其涉案金额之大,参与人数之多,作案手法之齐,堪称一时之绝,今天让我们一起走进这起抢劫案去一探究竟。

背景
案情回顾
如果你是对这场案件颇有兴趣的小侦探,请你根据文章情节整理出案件卷宗。
时间
地点
六月初四正午黄泥冈松树林
足智多谋,常以诸葛亮自比,人称"智多星"。 为晁盖献计,智取生辰纲。 计劫法场,救宋江、戴宗。 双掌连环计攻克祝家庄。 宋江闹华州时,计救九纹龙史进、花和尚鲁智深。 屡出奇谋,屡建战功。
受害者:
老督管一名、虞候两名、厢禁军十一名。
案情梳理
案卷聚焦



智用天时
智用计谋
智:品吴用之智,思布局漏洞

智用地利
智用矛盾
吴用的计策聪明在什么地方?
当日客店里辰牌时分慢慢地打火,吃了早饭行,正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
案件反思
明明是吴用偷生辰纲,为什么说“智”取
北宋末年,官僚腐败社会黑暗,阶级矛盾激化,北方地区爆发了以宋江为首的农民起义,最后起义失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋人的《宣和遗事》描绘许多梁山好汉的故事。相传,是施耐庵根据从社会现实以及民间有关水浒的故事加以整理加工,最后创作出《水浒传》。

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

作案工具 江洲车儿、朴刀、枣子、白酒、酒桶……
作案手段 诈骗、抢劫?
疑点分析
嫌疑人档案
嫌疑人姓名:杨志 身份:管军提辖使 职责:押送生辰纲
采访审问 ——疑点一
改变时间
自离了这北京五七日,端的只是起 五更趁早凉便行,日中热时便歇。 五七日后,杨志却要辰牌起身,申 时便歇。
前日行的须是好地面, 如今正是尴尬去处。
细节探疑 (2)为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特征?
十分炎热,热不可当。为在松林休息和白胜 卖酒作好准备。从中可以看出,这个时间是吴 用精心挑选的,可以说是智用天时。
细节探疑
赤日炎炎似火烧, 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮, 楼上王孙把扇摇。
细节探疑
尴尬去处:容易出麻烦的地方
采访审问——疑点二
装扮可疑
戴着凉笠儿,穿着青纱衫子,系 了缠带行履麻鞋,跨口腰刀,提 条朴刀
随行的人也都装作脚夫、客人
生辰纲很贵重,为了 不引人耳目
采访审问 ——疑点三
阻止喝酒
为何兵士要买酒喝,你却千方 百计的阻拦?
你这村人理会的甚么!到 来只顾吃嘴,全不晓得路 途上的勾当,多少好汉, 被蒙汗药麻翻了。
(1)五七日后······杨志却要辰牌起身,申时便歇。 (2)杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。 (3)杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” (4)杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬 去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”杨志跳起来喝道:“那里去!且睡 了,却理会!” (5)杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······

第 22课《 智取生辰纲》课件(53张)

第 22课《 智取生辰纲》课件(53张)

杨志之“智”
智变行程
五更“趁早凉便行,日中热时便 歇。五七日后,人家渐少”, “辰牌起身,申时便歇”
说明了他小心谨慎,怕在晨光中或 暮色中遭偷袭。
杨志之“智”
智选路径
“当日行的路,都是山僻崎岖小径”
说明了他心思缜密,这样难走的路 径,恐怕连强人也不愿走。
品析人物
杨 志
警惕性高 戒备心强

之 “智”
故事背景
《智取生辰纲》
标题解读
填一填 _____杨__志_____智押生辰纲 晁__盖__、__吴__用__等__智取生辰纲
整体感知
默读课文,扫清字词障碍,并用简洁的语言复述这个故事。 (可暂停慕课的播放)
字音识记
趱行( zǎn )
虞候( yú ) 朴刀( pō )
恁地( nèn )
怨怅( chànɡ) 兀的( wù )
环境描写
烘托气 氛
赤日炎炎似火烧, 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮, 楼上王孙把扇摇。
自然环境 社会环境
环境描写


天气
军士不走
急功近利

炎热
杨志打骂
粗暴蛮横

环境描写

动 情
天气 炎热
押送艰辛
冈上休息 买酒解暑

主旨探究
结合故事发生的背景,与现代社会作比 较,谈谈对文章主旨的理解,探讨小说中 英雄人物行为的价值与不足。
课外阅读《水浒传》
课后作业
收集《水浒传》中你喜欢的某 一个或一些人物的资料,同学之间 相互分享英雄人物的小故事。
本篇选文里作者运用了许多精彩的动作、语言、 心理、神态描写来刻画人物形象。
勾画相关句子,写批注。

《智取生辰纲》课件 (共46张PPT)

《智取生辰纲》课件 (共46张PPT)

基本故事情节
故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日 天下怎的不太平”)。
故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回 言”至“自去一边树下歇凉”)。
故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗 饭时”至“也这般罗唣”)。
故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军 汉见了”至“自下冈子去了”)。
故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣 子的”至“挣不得,说不得”)。
明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要 行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什么 时间,什么地点交接在一起呢?
六月初四正午;黄泥冈松树林。
5.课文最后一段有什么作用?
补叙,吴用妙计始真相大白。以杨志失 陷生辰纲为主线叙写,令读者在阅读紧张曲折 的情节时,始终留有不解之谜。最后悬念解除, 出乎意料之外,又本乎情理之中。结尾补充交 代八位好汉的姓名、用药过程,突出吴用等人 的足智多谋,起画龙点睛的作用,同时点明了 题目。
智取生辰纲 施耐庵
1.借助注释和工具书,读懂小说,能用自己的话归纳故 事梗概。 2.通过分析小说中的具体描写,了解小说中主要人物的 性格特点,把握人物形象。 3.学习小说明线暗线结合的叙述手法,体会这种写法的 效果,并尝试在写较复杂的记叙文时应用这种写法。 4.初步了解古代章回体小说的特点。
施耐庵(约1296—约1370),原名彦端,字肇瑞,号子安,
嘉靖间出版郭勋家刻的
二十卷一百回本、明万历
四十二年(1614)袁无涯刊《忠义水浒全传》一百二十回本,署名
是“施耐庵集撰、罗贯中纂修”。与之相近的还有明万历三十年
(1602)前后容与堂刻本《李卓吾先生批评忠义水浒传》,署名是

《智取生辰纲》课件 (共49张PPT)

《智取生辰纲》课件 (共49张PPT)

阅读课文,找一找本文主要涉及的人物。
➢ 杨志、老督管、虞侯、军健 ➢ 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮
氏三兄弟
思考:生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构,说说他们之间发生了什 么故事?
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
能干、精细
杨志言行的语句示例:
(1)五七日后······杨志却要辰牌起身,申时便歇。 (2)杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重 则藤条便打,逼赶要行。 (3)杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺 的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。 这路上不是耍处!” (4)杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须 是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁 敢五更半夜走?”杨志跳起来喝道:“那里去!且睡 了,却理会!” (5)杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要 打。······
细读感悟
读课文,想一想:晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面?
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象:
足智多谋 随机应变 团结战斗
1.智用天时、地利
(1)时间:六月初四当午
直接描写:“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写:“那石头上热了,脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急,也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞 尽脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)“五七日后,人家渐少……杨志却 要辰牌起身,申时便歇”
更变起行时间
(2)“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着,不许投凉处歇”
催促军健赶路

初中语文精品课件: 智取生辰纲课件(27张ppt)

初中语文精品课件: 智取生辰纲课件(27张ppt)
故事背景
嗔道(chēn) 恁地(nèn) 怨怅( chànɡ) 虞侯(yú)聒噪(guō) 朴刀(pō) 别拗(niù) 忒认真(tuī ) 啰唣(zào ) 兀的(wù ) 晁盖( cháo )
字词积累
初读课文
1、生辰纲是什么?
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的财物,是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
部编版语文九年级上册

智取生辰纲
导入课题
《水浒传》的英雄好汉,你知道几个呢?
行者武松
豹子头林冲
智多星吴用
青面兽杨志
22 智取生辰纲
1、了解作者及《水浒传》的文学常识,积累文中的重点词语。2、梳理小说情节,整体感知故事情节,探讨生辰纲丢失的原因。3、结合社会背景,抓住重点语句,赏析小说中的人物形象。4、学习“智取”过程中吴用等人所表现出来的智慧、胆识及团结合作精神。
智用人和 (借杨志的内部矛盾)
欲擒故纵,不肯卖酒
1.假扮客商:七人扮贩枣客,一人扮卖酒汉,稳住对方,初步消除杨志的疑心。2.佯装演戏:佯装争酒,引诱对方,用半瓢酒消尽了杨志的疑心。3.巧妙下药:先抢一瓢酒喝,再在争半瓢酒的过程中巧妙下药,迷惑杨志,最终诱其上当,麻倒对方。
杨志行事粗暴蛮横,不能体察部下,与诸位军汉的内部矛盾已经激化,这就注定了在松林休息时无人再去理会杨志的打骂。内部分裂给了吴用等人可乘之机。这时吴用他们利用买酒,一唱一和,团结合作,诱惑军汉,瓦解杨志顾虑,就能轻松取得生辰纲。从中可以看出,这是智用人和。
你如何评价吴用这八位好汉的群体形象?
相比较精明能干、小心谨慎而又刚愎自用、粗暴蛮横的杨志,他们更有智慧,懂得凝聚人心,发挥团队作用,精心设局,计谋更高一筹。
这是一群足智多谋、随机应变能力强,具有团结协作精神、有胆有识、有勇有谋的英雄好汉。

第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册

第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册

第二课时
合作探究
一、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面? (语段1)六月初四正午,在黄泥冈松树林 中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了, 他们的碰见是不是偶然的呢?
不是。吴用精心安排,设下圈 套,等杨志来钻。
合(作语探段究2)为什么吴用要安排这样的时间和地
点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特征?
“失意───得志───幻灭”
合作探究
杨 志
精明能干 小心谨慎
刚愎自用 急功近利 粗暴蛮横
合作探究
精诚团结
众 好 足智多谋 汉 随机应变
疑难解析
疑难解析
文章描写了两种错综复杂的矛盾和 两组性格鲜明的人物,且善于从错综复 杂的矛盾冲突中刻画人物性格,显示了 本文精巧的构思。
疑难解析 “智“的结构图解
合作探究
1.杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽 脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
作品简介 《水浒传》
全书前半部写“官逼民反”,后半 部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最 后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充 分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗 势力则尽情揭露。本书结构严整,以官 逼民反,替天行道为主线,每个故事又 独立成章。
四大名著
作品简介
青面兽杨志
《水浒传》中与杨志 有关的故事情节: 1.杨志失花石纲丢官; 2.汴京城杨志卖刀; 3.杨志杀牛二被充军; 4.杨志比武获重用; 5.杨志押送生辰纲; 6.落草二龙山宝珠寺。

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录(2)
第一部分(1-7): 杨志受命押纲,与都管、军士结矛盾 第二部分(8-13): 吴用等人智取生辰纲,杨志失纲 第三部分(14): 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录(2)
小说明暗双线的好处: 1.设置悬念,引人入胜; 2.明暗线呼应,推动情节发展; 3.更好的表现了复杂的社会生活,丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送,是否所托非人?
智慧
蛮横粗暴 反应迅速,小心谨慎 小心谨慎,蛮横粗暴,经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲, 访谈受害人
千防万防,最后还是失了纲,我太 难了!
所以,小伙子, 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊!
虽然你为人小心谨慎,但是性格过
于蛮横粗暴,没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡,不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充,劝他 们归顺梁山,建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四,担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家, 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村,打鱼谋 生,劫了生辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山,他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖,干下 许多惊天动地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职, 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的,说明吴用一行人配合 默契,身手敏捷,也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。

第22课《智取生辰纲》课件(共28页)语文九年级上册

第22课《智取生辰纲》课件(共28页)语文九年级上册
面面厮觑( qù )
勾当(gòu dàng)
怨怅(chànɡ)
朴刀(pō )
逞辩(chěnɡ) 啰唣(zào )
剜口( wān )
干系 (gān )
浏览课文:
1 、梳理小说情节,说说吴用等 人怎样一步步智取生辰纲?
故事情节:
• 开端:杨志押送生辰纲 • 发展:七雄贩枣蒙杨志 • 高潮:白胜设计诱官军
杨志无奈买白酒 • 结局:杨志误失生辰纲 • 尾声:群雄智取生辰纲
总结
预测必经之路,智取地定黄泥冈 利用酷热天气,久候以逸待劳 察知内部矛盾,分化瓦解敌方 智用合议计谋,协作完成智取
再读课文思考:
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面?
1智用天时 吴用安排怎样的时间来劫取生辰纲 呢?
具体如 下:
(1) 离京五七日后杨志对时间作了调 整:五更→日中,辰牌→申时;说明 他小心谨慎,智变行辰。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而 正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来 活动。
(2)杨志一行人放着宽平的官道不走, 而净找偏僻崎岖的小径:说明他智选 路径。这样艰难的路径,连强盗也不 愿走。
从智变行辰,智选路径,可以看 出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的 安全是煞费苦心的。
8、我们胡乱也买这桶吃。 古义:索性,干脆。
今义:任意;马虎,随便。
9、连累我们也吃你说了几声。
古义:被。
今义:吃东西。
10、那计较都是吴用主张。
古义:计策。
今义:计算比较;争论;算计,筹划。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干,又尽心 竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志 进入圈套,智取生辰纲,表现了他们 非凡的智慧。双方斗智斗勇,众好汉 更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义 之财的壮举,充分表现了他们的智慧 和力量。

《智取生辰纲》课件(55张PPT)

《智取生辰纲》课件(55张PPT)
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全,杨志还 有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、 斥责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
混战计:
1、釜底抽薪 2、混水摸鱼 3、金蝉脱壳 4、关门捉贼 5、远交近攻 6、假道伐虢
并战计:
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
败战计:
1、美人计 2、空城计 3、离间计 4、苦肉计 5、连环计 6、走为上
请同学们相互讨论一下,本 文运用了三十六计中的那几计?
猜猜他是谁?
在一百单八将中排名第一,为三十六 天罡星之首的天魁星。
原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,
绰号呼保义。面目黝黑,身材矮小,平素 为人仗义,挥金如土,好结交朋友,以及 时雨而天下闻名。
• 绰号及时雨
宋江
猜猜他是谁?
• 原为东京八十万禁军教头,武 艺高强。被当朝权奸高俅所害,蒙 冤刺配沧州。后看守草料场,高俅 又派人纵火,企图将他烧死。被迫 投奔梁山农民起义军,屡建战功
到的教头王进,逼得王进带着母亲逃离东京。

王进来到华阴史家村,被史进收留,拜为师父。后
因高俅追捕得紧,王进只好告别史进投奔延安府。王进
去后,史进与少华山的头领结交为友,华阴知县知道此
事后,诬陷史进私通草寇,派兵烧了史家庄。
史进只得离开华阴,去寻王进。途经渭州,结识了 渭州经略府提辖鲁达,二人来到酒楼饮酒。饮酒正酣,
忽然隔壁传来啼哭声。鲁达顿生性鲁莽而又素好行侠仗
义,叫酒保将啼哭之人带来。金氏父女被带到,女儿哭 着说:因到渭州投亲无着,状元桥肉铺的郑屠乘人之危,

第22课《智取生辰纲》课件(共59张PPT).ppt

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示例分析
老都管本就瞧不起杨志,为了大局一直在 忍耐,至此终于忍受不了了,提出要求,不过 用的是商量的语气,杨志的回答却很不客气, 还当着他的面立刻打骂军健,激化了与老都管 的关系,矛盾集中爆发。
语言描写和侧面描写,表现杨志的刚愎自 用。
合作探究
3.这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半 篇幅描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
字词累积
一、读准字音
嗔怪(chēn )
怨怅(chànɡ ) 朴刀(pō ) 逞办(chěnɡ )
恁地(nèn ) 呕气(òu ) 省得(xǐnɡ ) 聒噪(ɡuō )
字词累积
啰唣(zào )
面面厮觑(qù )
还言语(huán ) 忒认真(tuī )
剜口割舌(wān ) 草芥(jiè )子
甚么(shén )
①杨志、老督管、虞候、厢禁军(军健)
②晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
杨志押送生辰纲 ——明线 晁盖智取生辰纲 ——暗线
整体感知
杨志押送生辰纲——开端
七雄贩枣蒙杨志 白胜设计诱官军
发展
杨志无奈买白酒——高潮
杨志误失生辰纲——结局
吴用智取生辰纲——尾声
合作学习 讨论探究
合作探究 押送生辰纲 1.阅读课文1-9段,说说押送生辰纲的队伍里,人的身份分 为几个层级,他们的关系如何。
作品介绍
《水浒传》也称《水浒》、《忠义 水浒传》。它并非一人一时之作,而是 在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础 上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民起 义全过程的长篇小说。它的主要倾向是 “官逼民反”,局限在于只反贪官,不 反皇帝。
作品介绍
从《水浒传》成书到现在,近700年来, 人们常说的一个成语“逼上梁山”,充分反 映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天 学习的《智取生辰纲》,是主人公杨志被 “逼”上梁山的前奏曲。

第22课 智取生辰纲 课件(共29张PPT).ppt

第22课 智取生辰纲 课件(共29张PPT).ppt
官军上当饮药酒 英雄智取生辰纲
第二课时
导入
上节课我们开启了探案之旅,了解了参与案件 的主要人员 信息,并且梳理了基本案情,接下来 我们就聚焦题目中的“智”字 继续探讨。
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”,你作为小侦探,能看出这桩案 件 里,吴用一方用计“智”在何处吗?
(1)智用天时
(2)智用地利 (3)智用矛盾
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”,你作为小侦探,能看出这桩案件 里, 吴用一方用计“智”在何处吗?
(2)智用地利
只见对面松林里影着一个人。 强人出没。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点,自然有其中原 因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进 入,又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林内的真切情况。
所 托 既然破绽如此之多,杨志为何毫无察觉?梁中书真的所托非人 非人? ?杨志不堪担此大任?
智变时间
离北京五七日后杨志对时间作了调整:五更
1
→日中,辰牌→申时。说明他小心谨慎,怕
在晨光或暮色中遭偷袭,而正午天光大亮、
热不可当,强盗不容易藏身偷袭。
智选路径
2
杨志放着宽平的官道不走,而净找偏僻崎
岖的小径,说明他智选路径。这样艰难的
案情 聚焦 文章标题为“智取生辰纲”,你作为小侦探,能看出这桩案件 里, 吴用一方用计“智”在何处吗?
(4)智用计谋
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下,晁盖 等人喝的是美酒,而杨志一众人喝的却是药酒。
白胜装作是挑酒上冈子卖酒的,晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐和三阮这七 个人假扮作贩枣子的客商在黄泥冈上休息, 看到卖酒的白胜就要买酒来 吃,引诱杨志一行人;刘唐揭起桶 盖,又兜了半瓢吃,故意要人死心塌地 相信酒中没有蒙汗药,打消杨志的疑虑;吴用去松林里取出药来,抖在瓢 里,只做赶来饶酒吃,用瓢去兜酒的时候,就把药搅在酒里了。
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09中考北京怀柔卷
《水浒传》里的鲁达,绰号 花和尚,他 行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比。 为救金氏父女,三拳打死 镇关西 ;为 救好友林冲,大闹 野猪林 。
09中考兰州卷
《水浒传》中,有两位打虎英雄, 在沂岭杀四虎的是 李逵 ;在景阳冈 打虎的是 武松 。
作业
.人物评论:从108将中任意选择一个, 200字左右。
智 取 生 辰 纲
故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”)。 故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩 枣子的”至“挣不得,说不得”)。 尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。
讨论题:
1 、晁盖、 吴用等人劫取 生辰纲用 “智”主要体 现在哪些方面?
(1)六月初四正午,在黄泥冈松 树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了,他们的碰见是不是偶 然的呢? 不是。吴用精心安排,设下 圈套,等杨志来钻。
你还知道其他英雄的绰号吗?
九纹龙 ---史进
鼓上蚤 ---时迁 神行太保 ---戴宗 小李广 ---花荣 ---扈三娘 一丈青
及时雨 ---宋江 花和尚 ---鲁智深 豹子头 ---林冲 母大虫 ---顾大嫂 母夜叉 ---孙二娘
09中考北京燕山卷
《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小 说。它成功地塑造了宋江、武松等108位 梁山好汉的形象(请再任意填写两个), 讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳等一个 个生动传神的故事(请再任意填写两个)。
时逢端午,梁中书与蔡夫人在后堂家宴,议计 于蔡京(梁中书之岳父时为大师。)六月十五 日生辰之时,将十万贯金珠宝贝,送往东京庆 寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教 训,决定选派武艺高强,又是心腹之人的杨志 负责押送生辰纲。而且许愿:"你若与我送得生 辰纲去,我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信 任,十分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况,提出了伪装客商、暗地 偷运的对策。
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢?
①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的?这样又有何用意? 扮客商,稳住对方,初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了,为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住,而中了 招呢?

晁盖等戏演得好。打扮卖酒,假装争 酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
身从 上而 确贻 杨 实误 志 无终 最 智身 终 可, 失 言是 陷 呢否 生 ?在 辰 他纲
杨志为了押运成功,也是殚精竭 虑、绞尽脑汁,文中许多地方可看出 他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。 (2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,有松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
例句
如今正是尴尬去处 都叹气吹嘘 全不晓得路途上的勾当艰难 却说出这般没气力的话来 那计较都是吴用主张
古义
今义
容易出麻烦 (神态)不自然 嘴里吹气 事情 道理 计策 夸张地宣扬 见不得人的事[贬义] 力气 计算比较; 争论
人物双方: A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人 入胜。杨志虽武艺高强、精明能干, 又尽心竭力的押送生辰纲,但最终还 难逃失败的命运。众好汉布下巧计, 引杨志进入圈套,智取生辰纲,表现 了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇, 众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫 取不义之财的壮举,充分表现了他们 的智慧和力量。
艺术特色之一
②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴 蛮横、官迷、刚愎自用。
为什么用如此一个精明,谨慎多智的 杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的 命运?杨志到现在仍不明白,请同学 们替他总结一下失败的原因是什么?
• •
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说,它 的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作,现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。《水浒 传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小 说.
最终结果如何呢?
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的 方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是 什么? 明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢?
杨志,五俊杨令公之孙,曾应试过武举,做过 殿司制使官,因皇帝要造万岁山,他被差派押送 花石纲,不料在黄河船翻,失陷了花石纲,不 能回原复命,只得逃往他处避难。后听说皇帝 赦免罪犯,他便准备了一担钱物,回京活动, 以图复职。路过梁山泊,时首领王伦,留其入 伙,不肯落草。回到东京,买上求下钱财使尽, 非但没能恢复原先官职,反被高大尉逐出殿帅 府。在穷困潦倒、生活无着之际,他不得不出 卖祖传宝刀,不意又杀死了破落户无赖牛二, 被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识, 为服众人,经过比武,他被任做管军提辖使。
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
青面兽——杨志
入云龙——公孙胜
白日鼠——白胜
智多星——吴用
赤发鬼——刘唐
立地太岁——阮小二
短命二郎——阮小五
活阎罗——阮小七
托塔天王——晁盖
郓城县东溪村 保正,当地富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。继王伦后为梁 山寨主。后中毒箭 身亡,宋江接任。 晁盖不在108将之 列。
明暗交织,造成悬念ຫໍສະໝຸດ 使故事更加曲折,引人入胜; 从错综复杂的矛盾冲突中刻 画人物性格。
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写,来推动故事情
节的发展。
天 气 的 炎 热
作者的直接介绍 梁山好汉之口 直写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 间接写(松林的凉) 杨志 上当 智取 吴用 计成
《水浒传》里的英雄故事
林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂 武松斗杀西门庆 武松打虎 醉打蒋门神 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹野猪林 倒拔垂杨柳 大闹五台山 真假李逵 宋江题反诗
09中考宁波卷
古典文学名著《水浒传》第二回这样写道: “俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了 他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。” 拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和 你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。 上面文字中的“洒家”指的是谁?为什么要 “痛打这厮”? 因为他平时作恶 鲁智深 人物: 原因: 多端, 强抢民
无 奖 竞 猜
• 有这么四本书,一本专门讲女人,一本专 门讲军人,一本讲的不是人,一本专门讲 男人。 • 《红楼梦》 曹雪芹 • 《三国演义》罗贯中 • 《西游记》吴承恩 • 《水浒传》施耐庵
《好汉歌》——《水浒传》主题曲
• 大河向东流啊/天上的星星参北斗哇/咳咳参 北斗哇/生死之交一碗酒哇/(不分贵贱一碗 酒哇)/说走咱就走啊/你有我有全都有哇/咳 咳全都有哇/水里火里不回头哇/(一路看天 不低头哇)/路见不平一声吼哇/该出手时就 出手哇/风风火火闯九州哇/该出手时就出手 哇/风风火火闯九州哇/嗨呀依儿呀 唉嗨唉 嗨依儿呀/嗨呀依儿呀/ 唉嗨唉嗨依儿呀
①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打
杨 志
(怨怅)
虞侯—嗔
(怨怅)
老都管—烦
(恼他)
②因为天外有天,人外有人。
分析人物形象
杨 志
精明能干
小心谨慎
分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
小结:
文章描写了两种错综复 杂的矛盾和两组性格鲜明的 人物,且善于从错综复杂的 矛盾冲突中刻画人物性格, 显示了本文精巧的构思。
(3)杨志一行人放着宽平的官道不 走,而净找偏僻崎岖的小径:说明 他智选路径。这样艰难的路径,连 强盗也不愿走。
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全,杨志还 有哪些举措? ①逼赶:怕路长梦多,不惜打 骂军士、斥责虞侯,得罪老都 管;
六月初四正午;黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵,各表一枝” 上路 中计 六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计
施计 劫纲 暗线
失纲
明线
基本故事情节(六分法)
故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至 “今日天下怎的不太平”)。 故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却 待要回言”至“自去一边树下歇凉”) 。 故事进一步发展:白胜设计诱官军(“ 没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。
施 耐 庵
知识点
1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语 的不同,注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 (重点) 3.本文故事情节 4.矛盾冲突:主要、次要矛盾(重点、难点) 5.文章线索:明、暗线。 (重点) 6.环境描写的作用。(重点、难点) 7.人物性格分析。(重点)
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