综合设计应用(实践)指导书

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数字电子技术综合实训指导书

数字电子技术综合实训指导书实训指导书目录第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计内容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19第一节综合实训的目的及要求一、目的要紧目的，是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，树立严谨的科学作风，。

学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步把握工程设计思想与方法，训练组织电路开发工作的差不多技能，学会编写设计文件，逐步了解开展科学实践的程序。

二、差不多要求通过课程设计各环节的实践，同学们应达到如下要求：1．把握数字电路分析和设计的差不多方法；2．把握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能；3．具备查阅资料，应用资料分析和解决问题的能力。

三、课程设计的任务：1．完成一规定电路的安装与调试2．完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的内容：1．数字电路设计书2．符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一样由输入电路、操纵电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。

输入电路要紧作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。

比如用正弦波振荡器产生信号，要通过放大器对柔弱信号进行放大与整形后，才能得到数字信号，有些模拟信号要通过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。

在设计输入电路时，必须第一了解输入信号的性质及接口条件，以满足设计要求。

操纵电路的功能是将信息进行加工处理，并为系统各部分提供所需的各种操纵。

JavaWeb综合应用课程设计指导书

采用性能测试和优化技术，确保系统的性能达到预期目
标
充分考虑安全性和保密性
确保用户数据的安全存储和传输使用加密技术保护敏感信息限制用户访问权限，防止未授权访问定期进行安全审计和漏洞扫描，及时修复安全问题
课程设计步骤Байду номын сангаас
04
确定项目主题和目标
确定项目主题：选择与课程内容相关的主题，如电子商务、
系统测试
功能测试：验证系统功能是否符合需求性能测试：评估系统在不同负载下的性能表现安全性测试：检查系统是否存在安全漏洞用户体验测试：评估系统的易用性和用户满意度
课程设计要求
03
符合实际需求和场景
课程设计应基于实际需求和场景，解决实际问题
课程设计应考虑用户群体、使用场景、技术要求等因素
数据库设计：设计数据库表结构，包括字段、主键、外键等
接口设计：定义接口，包括接口名称、参数、返回值等
业务处理：实现业务处理逻辑，包括数据查询、更新、删除等
前端设计：设计前端界面，包括布局、样式、交互等
测试与优化：进行系统测试，优化系统性能，提高用户体验
数据库设计
数据库结构：表、视图、存储过程、函数等
测试计划：制定详细的测试计划，包括测试目标、测试范围、测试方法等
测试执行：按照测试计划进行测试，记录测试结果，发现并记录问题
问题分析：对测试中发现的问题进行分析，确定问题原因和解决方案
调试：根据问题分析结果进行调试，修复问题，验证问题是否解决
测试报告：编写测试报告，包括测试结果、问题分析、调试过程和结果等，提交给相关人员进行评审
课程设计应注重实用性和可操作性，便于学生理解和掌握

综合性设计性实验项目指导书(模板)

综合性设计性实验项目指导书(模板)附件1综合性、设计性实验指导书封面及内容要求格式《课程名称》某某某编写适用专业_____________________________________________________________________邯郸学院系（二级学院）20年月实验项目:实验学时：学时实验类型：（综合/设计）每组人数：人／组一、实验目的注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续为哪方面的学习奠定基础”，等等。

二、实验原理除了常规的实验原理描述外，应突出本实验涉及课程的哪几个知识点。

对于设计性实验，应明确“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验内涵”要求。

三、实验方案描述实验过程（步骤）以及安全注意事项等。

四、主要仪器及试剂五、实验要求明确学生实验报告的内容及具体要求。

主要内容包括，对实验步骤，实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。

八、其它说明必要时可根据专业特点对上述相关内容进行补充和修订。

附件2：综合性、设计性实验项目认定申报表邯郸学院综合性、设计性实验项目认定申报表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。

②专家组（副高职称以上）应由三至五名成员签字认证；③拟申报实验类型包括综合性、设计性实验或研究性实验三类；④实验课程名称、实验项目名称，请填写全称，不要缩写。

附件3综合性、设计性实验项目验收表邯郸学院综合性、设计性实验项目验收表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。

②实验项目基本信息由课程负责人填写，并提交相关依据材料。

综合实践设计活动方案

综合实践设计活动方案1. 活动背景在现代教育中，综合实践设计活动是一种全面提高学生教育能力的有效手段。

通过这种活动，学生能够在实践中学习，提高理论运用能力，并培养解决实际问题的能力。

综合实践设计活动旨在将学生所学的知识与实践相结合，促进学生全面发展。

2. 活动目标本次综合实践设计活动的目标是通过实践项目，培养学生的综合能力和创新思维能力。

具体目标包括： - 提高学生的解决问题的能力 - 培养学生的团队合作和沟通能力 - 增强学生动手实践的能力 - 培养学生的创新思维和创造力3. 活动内容本次综合实践设计活动的内容为设计一个智能家居系统。

活动将在一个学期内进行，分为以下几个阶段：3.1 阶段一：需求调研学生将进行智能家居系统的需求调研，了解用户的需求和使用习惯。

通过访谈、问卷调查等方式，收集用户的反馈意见和建议。

3.2 阶段二：系统设计在需求调研的基础上，学生将进行智能家居系统的系统设计。

学生需要设计系统的硬件和软件结构，确保系统能够满足用户的需求，并考虑系统的可扩展性。

3.3 阶段三：系统实现在系统设计完成后，学生将开始进行系统的实现。

学生需要按照设计方案，选择合适的硬件设备并进行搭建，编写软件代码，实现系统的基本功能。

3.4 阶段四：系统测试和优化在系统实现完成后，学生需要对系统进行测试，并根据测试结果进行优化。

学生需要检查系统的各项功能是否正常运行，并进行性能测试，优化系统的性能。

3.5 阶段五：成果展示在活动结束时，学生将展示他们的项目成果。

学生需要准备项目报告，并进行口头介绍。

同时，学生还可以通过展示系统的实际操作来演示系统的功能和性能。

4. 活动时间安排本次综合实践设计活动将在一个学期内进行，具体时间安排如下：•第一周：活动启动，介绍活动的目标和内容•第二周至第四周：需求调研阶段•第五周至第八周：系统设计阶段•第九周至第十二周：系统实现阶段•第十三周至第十五周：系统测试和优化阶段•第十六周：成果展示和总结5. 活动评价本次综合实践设计活动的评价标准包括以下几个方面：•解决问题能力：评估学生在项目过程中解决问题的能力，包括分析问题、提出解决方案等。

指导书

ZSG-10KVA,
ZSG-15KVA,
ZSG-20KVA,
ZSG-25KVA,
ZSG-30KVA,
ZSG-40KVA,
ZSG-50KVA,
ZSG-60KVA,
ZSG-70KVA,
ZSG-80KVA,
ZSG-1000KVA,
ZSG ：Z-代表整流的意思；SG系列三相干式变压器。50～60Hz，输入、输出电压不超过500V的各种三相供电场合。
5、设置电源指示和运行指示。
三、毕业设计（论文）题目应完成的工作
1、收集资料，选择主电路整流方案
应收集的资料：
（1）整流变压器型号及技术数据；
（2）普通晶闸管型号及技术数据；
（3）RLS系列熔断器的技术数据；
（4）检测、指示仪表（主要为电流互感器、电压表、电流表、信号灯）的型号及技术数据。
一、毕业设计（论文）的目的与要求
1、毕业设计（论文）是培养学生综合应用所学知识和解决实际问题的能力的最佳途径、请同学们仔细阅读设计任务书，认真准备，按时独立完成。
2、设计成果要做成电子版并准备纸质材料2份（与电子版内容一致）。论文题目用三号、黑体字；其余内容用小四号楷体字打印，日期采用阿拉伯数字。
1 收集资料，选择主电路整流方案 3 月5日 1．请同学位们根据自己的情况，自己安排各项任务的开始及完成时间，并在2012年1月底之前发给我，之后要严格按照安排时间检查设计进度。
2．实习期间，每周必须交一份实习周记（实习情况详细说明——电子档）。
2 确定整流方案，画出主电路原理图、测量电路原理图和信号电路原理图 3月15日
2 电感电阻
300mH 0．1Ω

综合实践教学书(3篇)

第1篇第一章绪论一、编写目的本综合实践教学指导书旨在为我国高等教育中的实践教学提供一套科学、系统、实用的指导方案。

通过本指导书的实施，帮助学生提高实践能力，培养创新精神和团队合作意识，为我国经济社会发展培养高素质的应用型人才。

二、实践教学的地位与作用实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、实践能力和创新精神的重要途径。

实践教学有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，增强学生的社会责任感和使命感。

三、实践教学的基本原则1. 理论与实践相结合：实践教学应以理论为指导，以实践为基础，实现理论与实践的有机结合。

2. 以学生为主体：实践教学应以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力和创新精神。

3. 注重实践能力培养：实践教学应以培养学生的实践能力为核心，注重学生的实际操作技能和综合素质的提升。

4. 强化过程管理：实践教学应加强过程管理，确保实践教学活动的顺利进行和教学质量的稳步提高。

第二章实践教学的内容与目标一、实践教学的内容1. 实验教学：通过实验，使学生掌握基本实验技能，加深对理论知识的理解。

2. 毕业论文（设计）：通过毕业论文（设计）的撰写，培养学生的独立研究能力和创新能力。

3. 课程设计：通过课程设计，使学生掌握专业知识和技能，提高学生的实际操作能力。

4. 教学实习：通过教学实习，使学生了解教育教学规律，提高教育教学能力。

5. 生产实习：通过生产实习，使学生熟悉生产过程，提高学生的实际操作能力和职业素养。

6. 社会实践：通过社会实践，使学生了解社会，增强社会责任感和使命感。

二、实践教学的目标1. 培养学生的实践能力：使学生掌握基本实验技能、实际操作技能和创新能力。

2. 提高学生的综合素质：培养学生的团队合作意识、沟通能力、组织协调能力和领导能力。

3. 增强学生的社会责任感和使命感：使学生了解社会，关注国家和社会发展，增强社会责任感和使命感。

课程设计指导书

课程设计指导书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，熟悉XX学科的应用领域。

技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备XX学科的基本操作技能，能够进行XX学科的简单分析和综合。

情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，培养学生科学思维和创新能力，培养学生团队合作和沟通表达的能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用领域。

具体来说，教学大纲安排如下：第一章：XX学科的基本概念和原理1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的基本原理和定律1.3 XX学科的基本概念和术语第二章：XX学科的基本方法2.1 XX学科的观察和实验方法2.2 XX学科的数学建模方法2.3 XX学科的分析和综合方法第三章：XX学科的应用领域3.1 XX学科在生活中的应用3.2 XX学科在工程和技术中的应用3.3 XX学科在其他学科领域的应用三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本概念、原理和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的知识。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科的应用领域和解决实际问题的方法。

4.实验法：通过实验操作，让学生掌握XX学科的基本方法和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示教学内容。

4.实验设备：准备实验设备和材料，为学生提供实践操作的机会。

《综合布线实训指导书》

综合布线实训指导书》工程经验2.3工程经验建筑物的综合布线是一个较为复杂的工程，工程设计的好坏直接影响工程的质量和网络链路的性能。

在工程的设计过程中以下几点是需要注意的：1.重视设计阶段设计阶段非常重要，因此必须提前对综合布线系统进行设计，跟土建、消防、空调、照明等安装工程互相配合好，免得产生不必要的施工冲突。

2.必须考虑今后的升级设计时，尽量考虑多铺设一些，采用双孔面板（一个语音，一个数据）,跟电配合好，在信息点附近布电源点。

由于综合布线一般来说是一次性到位的工程，线布好了，要更改布线相对困难，而通信设备随着发展是越来越多，所以多布一些较为稳妥。

3.选择性价比高的产品不要片面追求布线产品的品牌，进几年来，其实国内的一些厂家生产的非屏蔽线、光缆、模块等其它的网络设备性能上已进达到行业标准，价格上具有较大的优势，所以可以考虑用我们自己的产品。

3.4工程经验综合布线的配线端接质量的好坏直接影响网络链路的性能。

在工程项目端接过程中以下几点是需要注意的：1.配线合理在施工过程中，管理间设备之间要进行合理配线，需要根据设备之间连接的距离制作长度适合的跳线并进行标记和整理，方便管理和日常维护。

2.正确端接模块端接时，使用相同的标准进行端接，一般使用T568B线序进行端接。

4.3工程经验在工程项目实施过程中以下几点是需要注意的：1.光缆架设按要求进行在光缆敷设施工中，严禁光缆打小圈及折、扭曲，敷放光缆应严格按光缆施工要求，从而最低限度地降低光缆施工中光纤受损伤的几率，避免光纤芯受损伤导致的熔接损耗增大。

2.正确切割光纤切刀的摆放要平稳，切割时，动作要自然、平稳，勿重、勿急，避免断纤、斜角、毛刺、裂痕等不良端面的产生。

3.谨防端面污染热缩套管应在剥覆前穿入，严禁在端面制备后穿入。

裸纤的清洁、切割和熔接的时间应紧密衔接，不可间隔过长，特别是已制备的端面切勿放在空气中。

移动时要轻拿轻放，防止与其它物件擦碰。

在接续中应根据环境，对切刀“V”形槽、压板、刀刃进行清洁，谨防端面污染。

综合性设计性实验指导书

虚拟仪器设计综合性、设计性实验指导书侯瑞生等编河北工程大学机电学院二〇一〇年十月实验名称：基于虚拟仪器的信号发生、采集与处理1、课程学时：40 实验学时：10 开出学期：三年级第二学期2、本课程的实验目的：通过本实验使学生熟练掌握虚拟仪器软件的程序编制技术，掌握数据采集和处理技术。

了解基于虚拟仪器的测试系统的结构和设计方法和应用。

3、面向专业及要求：测控技术与仪器3、考核办法：考查实验一项目总体设计一、实验目的：完成测试系统总体设计，明确测试目的，划分测试系统模块，完成系统构成框图设计。

要求学生根据给定的测试目标，在实验室设备当中选择合适的传感器，为传感器配置适当的信号调理模块，完成信号采集装置的选型和软硬件配置，熟悉虚拟仪器软件的操作和编程技能，绘制系统构成框图，绘制软件流程图。

二、所需设备：配备联网功能的计算机（计划在河北工程大学计算机中心进行）三、实验步骤：（1）了解常用传感检测装置的工作原理、性能指标，按照参数要求为传感器选配相应的信号调理模块。

（2）掌握信号采集装置的特性，根据选定的数据采集装置学习和掌握其设计思想和设计方法。

（3）掌握虚拟仪器软件的操作和编程技能。

（4）绘制测试系统构成方框图，软件设计流程图等。

四、注意事项：正确操作和使用机房计算机，在网络上查询相关信息时遵守计算机中心关于学生上网的若干规定。

遵守计算机中心作息时间。

五、实验报告实验完成后需提交测试系统构成方框图，软件设计流程图。

实验二接口设备驱动程序及测试应用软件编制一、实验目的研究数据采集系统工作原理、掌握其驱动程序编制方法，为数据采集装置配置驱动程序、编写数据采集装置应用程序。

编写测试系统应用程序，设计制作仪器面板，使之能够实现测试仪器操作功能和测试结果显示功能。

对检测数据进行处理（如滤波、加窗、谱分析、时域分析、运算等）得出测试结果，检测结果和必要数据能够保存和调用复现。

所设计的软件要进行调试，仪器应用程序应无错误，可以正常运行。

毕业设计(论文)指导书

毕业设计（论文）指导书毕业设计（论文）是教学过程最后阶段采用的一种总结性、实践性的教学形式，是综合应用学生所学的各科理论知识和技能，按照高职培养目标规定的任务，对学生进行综合的高技能专门人才岗位工作的训练，是高职教育的重要教学环节，也是高职教学过程实践性、开放性、职业性的集中体现。

一、毕业设计（论文）的任务（一）毕业设计任务1.设计运用学过的理论知识，设计、改装产品技术装备，设计中采用定量与定性分析相结合，解决有关技术问题，如：产品机械受力分析和尺寸、结构的确定；某一产品结构与液压系统的设计（计算流量、压力、速度，设计油缸，选择元件等）；室内装饰的设计等。

2.绘图与编制工艺文件如：产品结构装配图、液压系统图、电气控制图、设备改装图、模具、夹具装配图、室内装饰图、机械加工工艺规程、装配工艺规程、数控加工程序单…等。

3.编写说明书，说明设计思想、设计的依据、分析给定条件、评比不同的方案、生产的组织管理、技术经济效果论证。

（二）毕业论文任务运用所学理论知识和技能，在试验或调查研究的基础上，完成给定工程技术问题或其它领域问题的研究，并揭示出研究对象内在的规律性。

二、毕业设计(论文)前的准备与组织1、院系毕业设计（论文）指导小组应在毕业设计前一学期，召开毕业设计（论文）专题会议，确定毕业设计所需要的指导教师人数（毕业设计学生总人数÷15）（对首次获得指导资格的教师，指导的学生应少于6人）、教师教师名单及所指导的学生名单。

2、指导教师到有关企业收集资料与准备课题。

3、教研室主任召开指导教师会议，分析、研究、确定毕业设计课题，并上报所在院系，院系汇总为“毕业设计（论文）课题统计表”，经院系主任审核签字后交教务处一份，自己备存一份。

4、指导教师按统一格式填写“毕业设计（论文）任务书”，签字后交教研室主任签字（或盖章）。

5、指导教师利用假期时间联系学生毕业实习（规定为一周）的企业，并作好准备工作。

三、毕业设计（论文）的选题（一）毕业设计选题的原则1、应符合专业培养目标要求，有利于知识应用和能力培养，提高分析问题、解决问题的能力。

材料物理综合实验实验指导书

材料物理综合实验实验指导书福建师范大学物理与能源学院2016-9-29实验6 TiO2薄膜的制备和微细加工、实验目的本实验为综合设计性实验，目的是培养学生的综合运用专业知识能力、发现问题、分析问题以及实践解决问题能力，通过本实验教学要求达到如下具体目的：1. 用溶胶-凝胶法法制备TiO2光学薄膜；2. 学习紫外掩膜辐照光刻法制备TiO2微细图形；3. 微细图形结构及形貌分析表征。

、实验内容本综合设计实验是在教师指导下，学生自主设计实验方案，独立完成TiO2溶胶及其凝胶薄膜的制备、微细图形的加工及结构和形貌表征等实验过程，旳后对实验数据进行分析和处理，写出实验报告。

本实验具体分为如下几个阶段：1 了解溶胶-凝胶制备薄膜的原理；2 了解常见的微细加工方法；3 充分调研文献资料，确定实验方案；1. 实验制备和数据分析。

(1) 制备出感光性的TiO2凝胶薄膜，掌握制备工艺；(2) 对TiO2凝胶薄膜进行紫外掩膜辐照；(3) 制备出TiO2微细图形并进行热处理；(4) 测试TiO2微细图形的结构和形貌特征，处理并分析数据。

三、实验仪器设备和材料清单1. 紫外点光源、马弗炉、提拉机、光学显微镜、磁力搅拌器，紫外-可见光分光光度计，台阶仪等。

2. 提供制备TiO2材料的前驱物，溶剂等。

四、实验过程1. 在教师指导下学生查阅有关文献，了解溶胶-凝胶制备薄膜的原理和光刻成型技术原理;2. 设计TiO2薄膜的制备工艺，交指导教师审查；3. 在教师指导下，遵循实验设计工艺进行溶胶和薄膜制备;4. 在教师指导下，进行微细图形加工；5. 对微细图形进行结构和形貌分析表征；6. 总结实验结果，撰写实验报告。

五、实验要求1 实验之前仔细阅读设备使用手册，遵守安全操作规则;2 实验之前认真撰写实验方案，经教师许可后方可进行实验；3 可将实验分解为文献调研、溶胶和凝胶薄膜制备、微细加工和性能测试分析四个阶段，但要求制定具体的实验安排。

会计综合实训指导书

XX职业技术学院2010年上学期实训指导书实训项目：会计电算化专业综合实训一、实训目的：为了适应高等职业教育的需要，我们将设计直观和仿真实训，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力。

主要包括：各种账簿的设置、各种原始凭证的填制、对各种经济业务进行会计确认和计量、记账凭证的填制和审核、各种账簿的登记、成本计算、财产清查以及编制财务会计报告等内容。

通过将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合，增强学生的综合分析能力和操作技能，有助于学生了解和掌握财经法规、制度，为学生毕业后尽快胜任会计工作奠定扎实的基础。

二、系别、班级、人数：经贸系计财1071/1072/1073/1074/1075班（223人）三、实训时间：第二——十周（2-7周完成手工账，8-10周完成电算账）四、实训指导教师：五、实训地点：教室、会计模拟实验室六、实训内容安排：（一）实训基本内容以《新编会计综合实训》为蓝本，使用统一的会计凭证、账页及会计报表，按照会计工作流程顺序，完成全部会计核算过程——从建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、结账直至编制财务会计报表。

主要内容：1、手工模拟实训以《企业会计制度》为依据，以财务会计教材内容为基础。

在业务操作上主要包括：①账簿的启用；②识别、审核和整理原始凭证；③编制记账凭证；④登记明细账；⑤编制科目汇总表；⑥登记总分类账户；⑦编制会计报表；⑧凭证、账簿的装订和保管。

通过手工模拟实训使学生掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括审核原始凭证、编制记账凭证、汇总记账凭证、登记账簿、编制会计报表、查账和对账的能力。

同时还要培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。

2、会计报表实务及分析训练会计报表实务及分析训练的主要内容包括：①会计报表模拟，即通过上述的账务处理，编制出资产负债表、现金流量表、利润表。

毕业综合实践指导书

机电一体化技术专业毕业综合实践指导书浙江交通职业学院机电学院2012年11月为进一步加强毕业综合环节的指导、沟通和动态跟踪管理工作，本届所有毕业生均采用毕业综合实践管理平台进行管理。

平台对毕业综合实践实施全过程动态管理，包括实习单位落实、任务分配、实习周报撰写、实习指导和交流、论文选题和开题、论文撰写、论文批阅、资料汇总等内容。

平台使用方法的基本资料详见教务处网站的《关于“毕业综合实践平台”试运行的通知》。

毕业综合实践平台网址：；毕业综合实践平台学生手机版网址：/wap/。

第一部分毕业实习一、实习大纲1、实习目的根据教学计划的安排，机电学院各专业学生在专业课学习结束之后，要到实习单位参加毕业实习。

实习的目的是：1）进一步加深并能运用己学过的专业理论知识，训练实际操作技能，理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力，为毕业后的工作打下良好的实践基础。

2）熟悉现代企业技术工作人员应具备的管理技能、实践操作技能，提高技术水平。

3）体验社会生活，培养组织性、纪律性，增强劳动观念和提高职业道德素养。

2、实习时间2012 年 11 月 25 日至 2013 年 5 月 20 日，共 21 周2012年5月20日回校。

3、实习内容1）了解实习单位生产部门的组织管理结构及各职能部门的职责范围。

2）了解实习单位各项规章制度、技术工作人员的岗位职责等。

3）了解实习企业相关产品、设备及技术资料，熟悉典型产品的生产工艺。

4）学生接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习学生守则l、服从分院的安排，按时到实习单位报到，并服从实习单位的工作分配。

2、严格遵守学院及实习单位的各项规章制度，积极参加实习单位的各项集体活动。

3、经受工作任务的考验，努力克服困难。

通过刻苦的学习和锻炼，高质量地完成实习任务。

4、遵守劳动纪律。

不旷工、不迟到、不早退，实习期间不得擅自离岗，不得无故请假。

环境艺术设计专业方向毕业实习毕业设计指导书

毕业实习指导书毕业实习是毕业设计前一次重要的实践性教育环节，直接影响到毕业设计工作的质量和效率，为保证本届毕业实习的顺利有效进行，打好毕业设计的基础，特下达此毕业实习指导书。

一、毕业实习的目的根据环境艺术设计要把空间艺术的创造与工程设计及施工融于一体的专业特点，毕业设计前的主要目的是使学生走出校门面向社会、深入实际、开阔视野，接触与考察环境艺术设计、施工操作等方面的工作程序和运作方式，学习相应的管理经验。

同时要广泛接触不同类型的空间环境艺术作品（实体），把握设计的市场动向，接受现代设计意识的熏陶，提高眼界与鉴赏能力。

放眼社会，围绕毕业设计的课题，进行调查研究，收集与毕业设计有关的资料，为毕业设计打下良好基础。

毕业实习的另一个目的是，深入到装饰设计公司与企业进行交流、学习，了解设计公司与企业的机构体制、人员结构、业务范围、管理制度，公司与企业对设计人才的能力要求和市场需求等情况，并在设计师的指导下参与设计实践，为今后适应设计工作奠定基础。

二、实习时间与地点安排1、实习时间：校历1-7周（**年3月2日—4月17日）。

2、实习地点：全国各大中型城市，因特殊原因需到其它地点考察实习者，需书面报告原因并作出实习计划，经系部同意，方可另行活动，否则按违纪处理。

三、实习任务与要求1、深入到装饰设计公司进行交流、学习，了解设计单位的机构体制、人员结构、业务范围、管理制度，公司与企业对设计人才的能力要求和市场需求等情况，并在设计师的指导下参与设计实践，为今后适应设计工作奠定基础。

2、深入工程的施工现场，了解施工的过程和各公司相关的技术特点。

3、进行市场调查，了解材料的品种及相关工艺、价格的变化，特别是新型材料。

4、参观博物馆、艺术馆、文化古迹，提高对民族传统文化的认识，收集各类优秀的装饰资料。

考察当地环境艺术设计现状，结合毕业设计课程收集相关资料，为提高毕业设计方案的品质打基础。

5、作好实习日记、参观访问、座谈、市场考察等相关记录，对收集的资料进行整理，并及时完成毕业实习考察报告（含基本情况、收获、体会、感想等），连同实习笔记、速写、资料等交与指导教师审查，作为考核实习成绩的主要依据。

工程造价自考综合课程设计任务书及指导书

高等教育自学考试工程造价专业（独立本科段）综合课程设计任务书(附课程设计指导书) 西南交通大学成人教育学院目录一、综合课程设计任务书 (1)二、综合课程设计指导书 (4)三、综合课程设计成绩评定 (8)一、综合课程设计任务书1.综合课程设计的意义和要求根据工程造价专业（独立本科段）考试计划的要求，综合课程设计安排在第三学期自考课程结束到第四学期毕业设计开始之前。

通过综合课程设计，可以训练考生设计思维与设计方法，使考生有初步的综合运用所学知识的能力，为毕业设计打下良好基础。

综合课程设计是一个重要的实践性教学环节。

通过综合课程设计使本专业考生对整个房屋建筑工程计量、单位工程计价、工程造价管理等过程有一个比较全面的了解，能了解和运用有关建筑、结构和施工规范，熟悉和应用建筑工程计价规范；能综合运用所学知识解决房屋建筑工程中有关工程计量与工程计价的技术问题，提高考生的综合能力，培养考生分析问题和解决问题的能力。

综合课程设计中应根据现行的建筑工程设计标准、严格遵守计价规范，特别是强制性条文。

各阶段的设计内容应执行综合课程设计任务书中的有关规定，基本做法可参考综合课程设计指导书进行，各设计阶段的工作应严格按综合课程设计的安排认真完成。

2.综合课程设计的选题工程造价专业的综合课程设计题目可涉及建设工程项目的建筑工程工程量清单计价文件编制、安装工程工程量清单计价文件编制、道路（市政）工程工程量清单计价文件编制等方面。

以下以建筑工程工程量清单计价文件编制为例介绍综合课程设计的要求。

3.综合课程设计资料（一）设计图纸的基本要求建筑工程施工图纸（建筑、结构、装饰）其基本要求：（1）结构：砖混或全框架或部分框架、结构配筋为“平法”图示；（2）基础：混凝土基础或独立柱基础和部分砖砌条形基础；（3）门窗：塑钢门窗或者铝合金门窗、部分木门；（4）装饰：各部分装饰工程均需达到中等装饰水平；（5）规模：层数：2~7层；建筑面积：大于800 m2；（二）综合课程设计参考工程项目（1）住宅（2）科技楼1（3）图书馆（4）宿舍楼（5）也可以自拟项目（需征得指导老师同意）4.综合课程设计成果（一）工程量清单，针对工程对象，符合标准格式要求的工程量清单。

机械设计综合实验指导书及实验报告剖析

机械设计综合实验指导书及实验报告武宁宁2013年10月第一章机械设计结构展示、分析与研究实验机械设计结构展示、分析与研究实验是分析机械结构的基本实验，它是了解机械发展历史、提高机械结构设计能力以及进行机械结构创新性设计的重要实践基础。

“机械设计结构展示、分析与研究实验”包括机械发展史、机械设计结构展示与分析、2大基本模块，根据实验要求不同又分为感知(认知)型实验、基本型2种类型。

实实验一机械设计结构展示与分析实验(基本型)一、实验目的(1)了解常用联接件、轴系零部件的类型和结构，掌握其特点与应用。

(2)了解常用机械传动的类型、工作原理、组成结构及失效形式。

(3)了解常用润滑剂及密封装置的类型、工作原理和组成结构。

(4)观察了解机械零部件的工作原理，加深与扩展理论教学内容。

(5)观察了解机械零件的失效形式，掌握机械设计的基本准则。

二、实验内容与要求1．常用联接件、轴系零部件(1)了解螺纹联接、键联接、花键联接、销联接的常用类型、结构形式、工作原理、受力情况、装配方式、防松原理及方法、失效形式及应用场合等。

(2)了解轴、轴承、联轴器与离合器等轴系零部件的类型、结构特点、工作原理、装配型式、常用材料、失效形式及应用场合等。

2．机械传动(1)了解各种带传动的类型、结构特点、工作原理、运动特性、张紧方法及失效形式等。

(2)了解齿轮传动的类型、常用材料、加工原理、结构形式、工作原理、受力分析及失效形式等。

(3)了解蜗杆传动的类型、常用材料、结构形式、工作原理、受力分析、自锁现象及失效形式等。

(4)了解链传动的类型、结构形式、工作原理、运动特性及失效形式等。

(5)了解螺旋传动的类型、结构形式、工作原理、运动特性及失效形式等。

(6)了解摩擦轮传动的类型、结构形式、工作原理、运动特性及失效形式等。

3．润滑剂及密封装置(1)了解润滑剂的类型、功用性能参数及应用场合等。

(2)了解润滑装置的类型、功用及应用场合等。

三、实验装置实验装置采用青岛理工大学临沂校区机械基础实验教学示范中心机械展示厅陈列的机械设计陈列柜及实验示范中心配备的各种零部件、机械装置、现代机械产品：①联接件；②轴；③滚动轴承；④滑动轴承；⑤润滑与密封；⑥联轴器与离合器；⑦带传动；⑧齿轮传动；⑨蜗杆传动；⑩链传动；⑩螺旋传动；⑥现代机械等。

设计一份综合实践教案

一、前言作为一名中学教师，我们在教授学科知识的同时，也肩负着培养学生实践能力的重要使命。

综合实践课程正是为了完成这个使命而设定的，它将学生所学的知识与实践相结合，锻炼学生团队合作、调研、独立思考、解决问题的能力。

而教师的教学设计，则是保证课程顺利推进的关键环节。

但如何设计一份既符教学要求，又能够激发学生兴趣的综合实践课程教案，成为了我们需要探讨的课题。

二、综合实践课程教学设计的基本要素1.教学目标的明确教学目标是教学设计的核心，它关系到学生的学习效果。

教师需要明确本次课程的教学目标，写出详细、具体的教学目标，包括知识、技能和态度三个方面，以促进学生综合能力的全面发展。

2.教学内容的合理选择教师需要结合本次课程的教学目标，合理选择教学内容，确保内容贴合学生的实际需要，并符合课程的教学要求。

同时，教师也要注意引导学生主动学习，让学生在实践中发现问题、解决问题。

3.教学方法的合理运用教学方法是教学设计的重要组成部分，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教师需要根据所学知识的特点，设计适合的教学方法，如案例分析、问题导入、情境模拟、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

4.教学评价的科学设计教学评价是教学设计重要的补充环节，它可以反映学生的学习过程和学习效果，同时也可以指导教师的教学改善。

教师需要将教学评价作为教学设计的重要组成部分，设计科学的评价手段，如课堂测试、课后作业、实物制作、答辩展示等，以评价学生的学习过程和学习效果。

三、综合实践课程教学设计的实施步骤1.教学目标的明确在制定教学目标时，教师应考虑如下问题：(1) 教学目标的总体与具体目标。

总体目标是教学目标的高层次目标，它涵盖了教学课程所需要达成的总体目的，而具体目标则是对各个学习内容汇总而形成的具体的学习要求。

(2) 教学目标的明确、实用和接近学生实际需要。

教师需要根据学生的兴趣和生活需求来明确教学目标，从而让学生体验到学习的实际价值。

艺术设计专业实训指导书与实训方案

x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。

全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。

三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。

通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。

同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。

（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。

具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。

2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。

在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。