八年级物理上册 第四章 第5节 光的色散课件2 (新版)新人教版
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八年级物理上册第4章第5节光的色散(第1课时光的色散)教学课件(新版)新人教版
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合 生活实际,完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预 习导学”.
以前人们一直认为白色是最单纯的颜色,白光是单色光
不能分解,那么白光是不是单色光呢?下面我们一起来探讨一下 . 【演示1】让一束光穿过狭缝射在棱镜上,让学生观察在 白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远). 【演示2】把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个 棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些),让学生观察在白屏上又能看
到什么.
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
1、太阳光通过三棱镜后,被分解成七种
色光的现象叫做光的色散。 2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
【学生观察】实验现象:(1)在演示1中,学生可以看到白 光通过棱镜后,不但改变了方向,而且在白屏上形成一条彩色
的光带,彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄
读后回答问题.并讨论得出知识推图.
色光-红、绿、蓝
颜料-红、黃、蓝
1.白光由多种色光混合而成. 2.光的三原色:红、绿、蓝.按不同比例混合可以得 到各种色光. 3.看不见的光分为红外线和紫外线.
、绿、蓝、靛、紫.(2)在演示2中,学生可以看到彩色光带将 重新会聚成白光.
【引导学生分析】启发学生把感性认识理性化.师生共同
活动得出以下结论:(1)用棱镜可使太阳光发生色散,形成光
谱.(2)白光不是单色的,而是由各种色光混合而成的.
2.色光的混合
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢? 【学生感知】教师打开教室里的电视机,把放大镜发给 几个同学,让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条. 同学们看到什么现象?通过观察,可以发现,电视机屏幕上显
现出丰富多彩的颜色,都是由红、绿、蓝三色光条合成的.没
光的色散 ppt课件
红外线 红外线的特点:
可见光
1.红外线具有热效应,物体吸收红外线后温度升高;
2.太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的;
3.一切物体都在不停地辐射红外线。物体温度越高,辐射出的红外线越强。
红外线的应用 医学上用红外胶片拍出皮肤的热谱图来诊断疾病
Hale Waihona Puke 红外线的应用红外线夜视仪 夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高,人辐射的红 外线比它们强,人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
2.白光是复合光, 是由各种单色光混合而成的。 3.红光的偏折程度最小,紫 光的偏折程度最大。
彩虹的行成 彩虹是太阳光被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。
太阳光的色散
如果没有三棱镜,也可以用如图所示的装置
来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水,盘边
斜放一个平面镜,使镜的下部浸入水中。让一束
阳光照射在水下的平面镜上,并反射到白墙或白 纸上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。
一 光的色散
17世纪以前,人们一直认为 白色是最单纯的颜色。直到 1666年,英国物理学家牛顿用玻 璃三棱镜分解了太阳光,才解 开了光的颜色之谜。
演示实验 ①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的光有什么变化?
现象:太阳光通过三棱镜偏折后照 到白屏上,结果在白屏上出现一条 彩色光带,光带的颜色依次是:红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
红外线的应用
红外线可以用来进行遥控 电视机遥控器的前端有一个发光二极 管,按下不同的键时,可以发出不同 的红外线,来实现电视机的遥控。
红外线还可以用来加热物体。 红外线烤箱烤食品、红外线烘干仪
紫外线 1801年德国化学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到可见光光 谱的紫光外侧,发现底片被感光,他反复探究,终于发现里面有一种不可 见的光——紫外线。 概念: 太阳光的光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线。
新人教版八年级物理上册 第四章 第5节 光的色散课件 (2篇)
由于红外线穿透云雾的能力比较较强,利用灵敏的红外线探测 器吸收物体发出的红外线,再利用电子仪器对吸收的信号进行处 理,可以显示出物体的形状和特征,这就是红外遥感。利用红外 遥感技术可以对地球勘测,寻找水源,监视森林水灾,估测大面 积农作物的长势和收成,预测风暴和寒潮,在军事上也有重要的 应用。
4.紫外线 让同学阅读课文,然后回答问题: 师:在光谱的紫端以外,也有一种看不见的光,叫紫外线 (ultraviolet ray)。那么紫外线有何特性呢? 生:紫外线的化学作用强,紫外线具有荧光效应,紫外线能杀 菌。 师:紫外线有哪些应用呢?
2、色光的混合 启发学生思考彩色光带再经过三棱镜后,又将怎样? 教师演示(或通过课件演示)七色光的混合。引导学生分析两次实 验现象,讨论归纳实验结论:太阳光(白光)不是单色光,而是由各 种色光混合而成的。 演示实验:用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示。调整三 色比例,旋转时就看到三色盘呈灰白色.对于红、绿色光的混合, 可调整三个色盘,使其只露出红色和绿色部分,改变各色比例,旋 转时就会观察到随着红、绿比例不同,会依次出现橙红、橙、黄和 绿黄几种颜色。各种色光的混合不必都给学生演示,只演示其中几 个即可,其余可由学生在课下完成。
2.色光的三原色是
。
3红.、在橙可、见黄光、谱绿的、蓝、靛之、外紫存在着一种人眼看不见的光, 称为红外线。物体的温度越高,发出的红外线越 。在
光谱 杀死
之外有一种看红不、见绿的、光蓝,称为紫外线。紫外线能
,紫外红线光能使
物质发光。
紫光 病菌
强 荧光
1.下列现象中光属的于色光散的色色散光现的象混的合是( )
生:利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热、寻找 水源、估计农作物的长势和收成等。
新人教版八年级物理上册《4.5_光的色散》课件(2)课件PPT
A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下,舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上,观众看到她时是( D )
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色,裙子不变 C、上身呈绿色,裙子呈紫色 D、上身呈绿色,裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】:
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色,获得有关 的知识,体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动,培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度,使学生 获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光:红、绿、蓝
光的混合:
透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色:红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的,它从不多给谁一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间给予他们一头白发,两手空空。 11.虽然世界谎话连篇,但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度,更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。 74.没有行动,懒惰就会生根发芽!没有梦想,堕落就会生根发芽!时间越长,根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以,为了很好的站着,就不要停下你的脚步!越努力越幸运,不要给年轻找 太多借口,现在你能做的,除了努力,别无其他。
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下,舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上,观众看到她时是( D )
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色,裙子不变 C、上身呈绿色,裙子呈紫色 D、上身呈绿色,裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】:
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色,获得有关 的知识,体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动,培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度,使学生 获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光:红、绿、蓝
光的混合:
透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色:红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的,它从不多给谁一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间给予他们一头白发,两手空空。 11.虽然世界谎话连篇,但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度,更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。 74.没有行动,懒惰就会生根发芽!没有梦想,堕落就会生根发芽!时间越长,根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以,为了很好的站着,就不要停下你的脚步!越努力越幸运,不要给年轻找 太多借口,现在你能做的,除了努力,别无其他。
物理上册第四章《光现象》第5节《光的色散》课件新版新人教
量子力学对光的色散的深入理解
通过量子力学对光的色散现象进行深入研究,有望揭示出光与物质相互作用的新机制,为未来的量子 技术应用提供新的思路和方向。
光的色散与光学通信
光的色散对光学通信的影 响
在光学通信中,光的色散会影响信号的传输 质量和速度。随着通信技术的发展,需要更 加深入地研究光的色散现象,以优化光学通 信系统的性能。
光的色散在光学通信中的 潜在应用
除了优化传输质量外,光的色散还可能在光 学通信中实现新的功能,如实现更高速的光
信号传输、提高通信安全性等。
光的色散与光学计算
光的色散在光学计算中的影响
在光学计算中,光的色散会影响光信号的传播和干涉等行为,进而影响计算结果。因此 ,需要深入研究光的色散现象,以优化光学计算的性能。
彩色电视
彩色电视利用了光的色散原理。在彩色电视中,摄像机将 拍摄的图像分解成红、绿、蓝三种基本颜色,然后分别传 输到屏幕上。
屏幕上的显像管能够发出红、绿、蓝三种颜色的光,通过 控制显像管发出的不同颜色的光,合成出丰富多彩的彩色 图像。在接收端,电视机接收信号后还原出彩色图像,供 观众观看。
03
光的色散与生活
彩虹通常出现在雨后或喷水雾的天气中,因为这些情况下水 滴在空中悬浮,阳光穿过水滴时发生色散,形成美丽的彩虹 。
彩色摄影
彩色摄影利用了光的色散原理。在拍 摄过程中,光线通过镜头和彩色滤镜 ,将不同颜色的光分离,分别记录在 胶片上。
彩色滤镜的作用是过滤掉不需要的颜 色光,只允许特定颜色的光通过,从 而在胶片上形成不同颜色的影像,最 终合成出丰富多彩的彩色照片。
望远镜优化
通过调整望远镜的光路, 利用光的色散现象,提高 观测效果。
光的色散在光谱分析中的应用
通过量子力学对光的色散现象进行深入研究,有望揭示出光与物质相互作用的新机制,为未来的量子 技术应用提供新的思路和方向。
光的色散与光学通信
光的色散对光学通信的影 响
在光学通信中,光的色散会影响信号的传输 质量和速度。随着通信技术的发展,需要更 加深入地研究光的色散现象,以优化光学通 信系统的性能。
光的色散在光学通信中的 潜在应用
除了优化传输质量外,光的色散还可能在光 学通信中实现新的功能,如实现更高速的光
信号传输、提高通信安全性等。
光的色散与光学计算
光的色散在光学计算中的影响
在光学计算中,光的色散会影响光信号的传播和干涉等行为,进而影响计算结果。因此 ,需要深入研究光的色散现象,以优化光学计算的性能。
彩色电视
彩色电视利用了光的色散原理。在彩色电视中,摄像机将 拍摄的图像分解成红、绿、蓝三种基本颜色,然后分别传 输到屏幕上。
屏幕上的显像管能够发出红、绿、蓝三种颜色的光,通过 控制显像管发出的不同颜色的光,合成出丰富多彩的彩色 图像。在接收端,电视机接收信号后还原出彩色图像,供 观众观看。
03
光的色散与生活
彩虹通常出现在雨后或喷水雾的天气中,因为这些情况下水 滴在空中悬浮,阳光穿过水滴时发生色散,形成美丽的彩虹 。
彩色摄影
彩色摄影利用了光的色散原理。在拍 摄过程中,光线通过镜头和彩色滤镜 ,将不同颜色的光分离,分别记录在 胶片上。
彩色滤镜的作用是过滤掉不需要的颜 色光,只允许特定颜色的光通过,从 而在胶片上形成不同颜色的影像,最 终合成出丰富多彩的彩色照片。
望远镜优化
通过调整望远镜的光路, 利用光的色散现象,提高 观测效果。
光的色散在光谱分析中的应用
山西省2024八年级物理上册第四章光现象第5节光的色散课件新版新人教版
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14. [科学素质·科学探究]小点经过学习了解到少量的紫外线 照射是有益的,过量的紫外线照射会损伤皮肤。紫外线 能使荧光物质发光,小点想检验某防晒霜对紫外线的阻 挡作用,利用如图所示的实验装置在暗室及一定防护下 进行实验。
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12. 如图所示,一个长方体水槽中装有一定量的水,小明将 一块平面镜斜插入水槽中,使太阳光照射在平面镜上, 并反射到白色墙壁上,墙壁上出现了彩色的条纹,这是 由于此时平面镜上方的水类似于 三棱镜 (填一个光学 元件名称),太阳光照射到其上发生了 色散 。
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4. “主题灯光秀让太原夜晚灯光璀璨,灯光可以有七色同 步、七色变色、七色追逐等变化”,由此可知,灯光秀所
使用的灯管内光源的颜色至少有 ( C )
A. 7种
B. 5种
C. 3种
D. 1种
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红外线
橙
绿
紫外线
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7. 【跨学科·生物】某些动物(如响尾蛇)靠对光的感知来捕 食,人们模仿响尾蛇发明了一种导弹,它可以感知敌机尾
部高温气流辐射的光,对其跟踪并进行有效的攻击。这种
光是( B )
A. 红光
B. 红外线
C. 紫外线
D. 白光
5. 太原市多所学校都安装了多媒体投影设备,它会在屏幕上 呈现丰富多彩的图像。这些彩色画面是由红、 绿 、蓝 三种色光混合而成的,同学们在教室的各个角落都能看见 图像,这是因为图像在屏幕上发生了 漫 (填“镜面” 或“漫”)反射。
14. [科学素质·科学探究]小点经过学习了解到少量的紫外线 照射是有益的,过量的紫外线照射会损伤皮肤。紫外线 能使荧光物质发光,小点想检验某防晒霜对紫外线的阻 挡作用,利用如图所示的实验装置在暗室及一定防护下 进行实验。
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12. 如图所示,一个长方体水槽中装有一定量的水,小明将 一块平面镜斜插入水槽中,使太阳光照射在平面镜上, 并反射到白色墙壁上,墙壁上出现了彩色的条纹,这是 由于此时平面镜上方的水类似于 三棱镜 (填一个光学 元件名称),太阳光照射到其上发生了 色散 。
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4. “主题灯光秀让太原夜晚灯光璀璨,灯光可以有七色同 步、七色变色、七色追逐等变化”,由此可知,灯光秀所
使用的灯管内光源的颜色至少有 ( C )
A. 7种
B. 5种
C. 3种
D. 1种
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红外线
橙
绿
紫外线
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7. 【跨学科·生物】某些动物(如响尾蛇)靠对光的感知来捕 食,人们模仿响尾蛇发明了一种导弹,它可以感知敌机尾
部高温气流辐射的光,对其跟踪并进行有效的攻击。这种
光是( B )
A. 红光
B. 红外线
C. 紫外线
D. 白光
5. 太原市多所学校都安装了多媒体投影设备,它会在屏幕上 呈现丰富多彩的图像。这些彩色画面是由红、 绿 、蓝 三种色光混合而成的,同学们在教室的各个角落都能看见 图像,这是因为图像在屏幕上发生了 漫 (填“镜面” 或“漫”)反射。
新人教版八年级物理上册第四章第五节《光的色散》精品课件
课堂练习
迁移训练 2
10.冬天,在商店购买红外线烤火炉,看起来发出淡红色的光,这是因为( B ) A.红外线本身就是一种淡红色的光 B.烤火炉的电热丝在发出红外线的同时还发出少量红色的光 C.红外线中有一部分是看得见的,有一部分是看不见的 D.以上说法都错误
课堂练习
迁移训练 2 11.如图所示,将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范 围内观察到不同颜色的光,则( D ) A.A处应是紫光 B.只有AB之间有光 C.将照相底片放到AB范围B处的外侧,底片不会感光 D.将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到温度上升
①紫外线可以促进人体维生素D的合成
适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D,维生素D能 促进身体对钙的吸收,对于骨骼的生长和身体健康的许多方 面都有好处。
②紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
紫外线灯看起来是淡蓝色的,那是因为除了紫外线,它还 发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。
③紫外线能使荧光物质发光
光的色散实验
1.光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等多种颜色的光。 2.白光是复合光,是由各种单色光混合而成的。
3.例如:彩虹外侧是红色,内侧是紫色
彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。
小结
1.太阳光(白光)可以分解为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的光。 2.太阳光(白光)是复合光。 3.红光、绿光、蓝光等是单色光。
把太阳光分解成七种不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
1.红外线
太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。。
红外线
可视光线
人教版八年级上册物理光的色散(课件)
黄 绿 蓝
红、橙、黄、绿、蓝、靛
靛
、紫七种颜色。
紫
太阳光是白光,它通过棱镜的折射后被分解成各种 颜色的光,这种现象叫做光的色散。
单色光和复色光
①单色光:白光或太阳光经三棱镜折射所分离出的红、橙、黄 、绿、蓝、靛、紫七种色光,因为这七种被分解的色光,即使 再一次通过三棱镜也不会再分解为其它的色光,所以物理学中 一般将这七种颜色的光叫做单色光。 ②复色光:由“单色光”所混合成的光称为“复色光” 。
谢谢
①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。 ②黑色物体吸收各种色光,不反射任何色光。 ③灰色物体无差别地吸收并反射各种色光。如果反射的较多, 则呈浅灰色;如果吸收的较多,则呈深灰色。 ④白色物体反射所有的色光,不吸收任何色光。
色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用,彩色电视 机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。
紫外线
1.概念:把感光胶片放在彩色光带紫光以外,我们发现胶片仍 会感光,说明这里也有一种看不见的光。我们把这种紫光之外 、看不见的光线叫做紫外线。
2.特性及应用:
①化学作用。紫外线可使照相机胶片感光(溴化银) ,因而 可利用紫外线摄影。
②生理作用。紫外线可以促进人体维生素D的合成、杀菌
③荧光效应。能使荧光物质发光,可以鉴别古字画、人民币 、商标的真伪。
把红、绿、蓝三种色光叫“色光的三原色”
红+绿=黄 绿+蓝=青(靛 红)+蓝=品红 红+绿+蓝=白
物体的颜色
物体呈现出不同的颜色是由物体对不同色光的作用决定的。 1).透明物体的颜色
透明物体的颜色由该物体能透过的色光决定,例如,红色玻璃片呈 红色,是因为它只能透过红色的光,其它色光被吸收。 2).不透明物体的颜色
新人教版物理初中八年级上册《第5节 光的色散》精品教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过,天空被 洗得很干净,一道美丽的彩虹突 然出现在天空,彩虹现出七彩颜 色,像七彩天桥挂在天空,美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱,以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,人眼虽看不到,但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在,属于不可见光。
红外线的特点:
①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热; ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用:
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的,作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份,我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染,威胁到人的健 康,还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理, 今年成都市气象局利用了高科技帮手,通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED,它是 ( C )
A.紫光LED
B.黄光LED
C.蓝光LED
D.橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱;了解色散现象,知道色 光的三原色,以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩;
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过,天空被 洗得很干净,一道美丽的彩虹突 然出现在天空,彩虹现出七彩颜 色,像七彩天桥挂在天空,美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱,以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,人眼虽看不到,但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在,属于不可见光。
红外线的特点:
①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热; ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用:
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的,作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份,我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染,威胁到人的健 康,还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理, 今年成都市气象局利用了高科技帮手,通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED,它是 ( C )
A.紫光LED
B.黄光LED
C.蓝光LED
D.橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱;了解色散现象,知道色 光的三原色,以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩;
八年级物理上册《4.5光的色散》课件(新版)新人教版
• 例2:小明学习了色光的混合后,自己做了一个 陀螺,将如图2-5-1中A、B、C、D四个涂有颜 色的纸片,分别贴在陀螺上,当陀螺高速转动 后,观察贴在陀螺上纸片的颜色,其中是天蓝 色的是( )图 2-5-1
红 Ⅰ 蓝
绿
黑
3.小明一次到野外写生,等到给树叶 上色时,却发现颜料盒中的绿色颜料 忘带了,其余的颜料都在,他应怎么调 出绿色呢?你知道吗?
甲
品红
Ⅲ
青
Ⅱ
由黄色颜料和青色颜料混合调出
乙
• 如果一个物体能反射所有色光,则 白 该物体呈现_________ 色 • 如果一个物体能吸收所有色光,则 黑 该物体呈现_________ 色 • 如果一个物体能_________ 通过 所有 色光,则该物体呈现无色透明。
例如:有红光通过玻璃,则玻璃是红色。 二、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定 例如: • 有白光射向红色的物体,则物体显示红色 • 有红光射向红色的物体,则物体显示红色,
1.颜料的三原色是 品红 、黄 、青 . 2.如右图所示,甲是色光的混合示意图, 乙是颜料的混合示意图,则甲图中的Ⅰ 区域内是 白 色光,乙图的Ⅱ区域内是 色的颜料, Ⅲ区域内混合出的是 黄 色.
红、黄、蓝 (1)颜料的三原色: (2)三原色颜料混合后为 黑 色 三原色光混合后为白 色 (3)不透明物体颜色是由它反射的色光决定 的. 红 光,其他色光被吸 红色不透明物体只反射 收 白 若一物体能反射所有色光,则该物体呈现 色 黑 若一物体能吸收所有色光,则该物体呈现 色
对比色光和颜料重叠区域的 颜色,结论是: 色光的混合与颜料的混合情况 不同。
颜色之 谜
光的色散--
自然中和生活中的色彩
1、自然中各 种颜色
八年级物理上册 第四章 第5节光的色散课件 (新版)新人教版
黑色 2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 .
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A ) A.白色. B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那 么这束光和这张纸是:( D ) A.红色的光,白色的纸 C.红色的光,红色的纸 B.白色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
老师能用三种单色光创造出许多 不同的颜色?
色 光 的 混 合
红绿蓝
、 、
叫做色光的三原色,
利用这三种色光可以混合出不同的色彩 来.
练习:
1.色光的三原色是 红 、绿 、 蓝 . 2.黄色光是由 红 色光和 绿 色光 绿 、蓝 三 合成的,白光是由 红 、 种色光合成的. 3.通过查资料,完成右图所示的色光合 成规律图,将序号对应区域的颜色填在 横线上:① 白色 , ② 黄色 , ③ 品红 , ④ 青色 . 4.电视机屏幕上的各种颜色都可由 红 、
定的,如我看到的红玻璃,是由于红
红光 玻璃让太阳光中的_______ 通过,而其
他种类的色光被红玻璃吸收。
色光的三原色是_____________。
红、绿、蓝
下列说法正确的是( ) D A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散 C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 在没有其他光照射的情况下,舞台追光灯发 出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上, 观众看到她时是( ) D A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色,裙子不变 C、上身呈绿色,裙子呈紫色 D、上身呈绿色,裙子呈黑色
彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射 到屏幕内侧的荧光粉上产生的,根据色光的 红 、_____ 绿 混合规律,在电视机中只需要_____ 、 蓝 _______三种颜色的电子枪即可配出各种绚 丽的色彩来。 红、绿、蓝 叫做光的 三原色 ___________ 。
八年级物理上册 第4章 第5节 光的色散课件 (新版)新人教版2
练习:
1.有色透明物体的颜色由它___透___过__的__色__光_ 决定; 有色的不透明体的颜色由它____反___射__的__色___光_决定. 2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色. 3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是__白__色__.
光谱
把太阳光分解成的七种不同的色光 按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的 顺序排列起来就是光谱。
红
品红
蓝
2.色光混合原理:
黄
青
绿 白
色光混合的应用
彩色电视画面
三.物体的颜色
1.透明物体的颜色是 由透过它的色光决定
2.不透明物体的颜色是由 它反射的色光决定
思考1:白色物体和黑色物体这两种颜色 是如何呈现出来的?
白色物体反射各种色光.
黑色物体吸收各种色光,完全不反射光.
思考2:放电影用的银幕为什么做成白色 的?
练习:
1.透明体的颜色是由它_透__过___的色
光决定的,如我看到的绿玻璃,是 由于绿玻璃让太阳光中的__绿__光___
通过,而其他种类的色光被绿玻璃 2吸.不收透。明体的颜色是由它_反__射___的
色光决定的,如我们看到的红纸, 是由于红纸__反__射__太阳光中的 __红__光____,而其他种类的色光都 被红纸吸收。
3.如果一个物体能反射所有色光,则该 物体呈现__白___色;如果一个物体能吸 收所有色光,则该物体呈现__黑___色; 如果一个物体能__透_过___所有色光,则 该物体是无色透明的.
4.电影幕布为什么做成白色的?
白色反射各种色光,能成各种颜 色的影象
5.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字,把它 拿到暗室.只用红光照射时,你将看到什么现 象?只用绿光照射,你又将看到什么现象? 红光照射:看不清字
八年级物理上册4.5光的色散课件(新版)新人教版[1]
• (4)过量的紫外线照射对人体
,轻则使皮肤
,重则引起
。 有害
粗糙
皮肤癌
第十一页,共13页。
第5节 光的色散(sèsàn)
• 1.下列诗词中能反映光的色散现象的是( B)
• A.池水映明月
B.彩虹舞山涧
• C.潭清疑水浅
D.起舞弄清影
• 2.下列事例中应用了红外线的是( C)
• A.医学(yīxué)上的“B超”
这这电种主视光 要 机是 是 的为 红了 外防线止遥红控外器;线对电着焊家工用在对寒焊眼暑接睛紫表时造外的要成线玻戴伤上璃害护(。b眼ō若l罩将í) ,
泡,照射一会儿后,温度计的示数将
(选填
“变大”“变小”或“不变”)。
变大
第十三页,共13页。
第5节 光的色散(sèsàn)
• (课前自学完成,完成时间:3分钟)
• 1.17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。
直到伟大的物理学家 牛顿 用三棱镜做了 光的色散 实
验,才揭开了光的颜色的秘密。
(sèsàn)
• 2.太阳光通过三棱镜后会分成 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 七种颜色的光。这说
• 新知一光的色散
• ●实验与观察
• 参照图4.5-1所示,在喷水池上会形成彩虹,请你 尝试背对太阳光,用嘴喷出水雾营造人造彩虹。
• ●仔细观察课本P85图4.5-1所示 的实验现象,思考:白光是单色 光吗?
不是 (bù shi)
第五页,共13页。
第5节 光的色散(sèsàn)
• 1.太阳光通过三棱镜(léngjìng),可以被分七解成
• B.在医院手术室、病房内灭菌消毒
• C.电视机遥控器
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品红+黄+蓝=黑
品红
绘画时用三原色就可 调出大部分色彩。
熟记 色光的三原色与颜料的三原色不同
色光-红、绿、蓝 颜料-品红、黃、蓝
自我小结:
光 的 颜 色 物 体 的 颜 色
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三原色光:红、绿、蓝 光的混合 红+绿+蓝=白 透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色:品红、黄、蓝 色彩的调配 品红+黄+蓝=黑
光 的 色 散
巩固练习
1. 太阳光通过棱镜后,会被分解成各种颜色 的光,如果用一个白屏来承接,则白屏上的颜色 橙 、_____ 黄 、______ 绿 、______ 蓝 、 顺序为红、_____ 靛 、_____ 紫 。这说明 ______ 白光是由各种色光混合而成。 。 _______________________________ 2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪 射到屏幕内侧的荧光粉上产生的,根据色光的混 红 、______ 绿 、 合规律,在电视机中只需要______ 蓝 三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的 _______ 色彩来。
导入新课 请观看多彩的世界
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
绿叶为什么又是绿色? 花儿为什么这么红?
红花绿叶的颜色是由什么决定的?
光的色散
定向示标
• 1.了解色散现象,知道色光的三原色跟颜料 的三原色是不同的 • 2.探究色光及颜料的混合 • 3.理解物体的颜色与色光的关系1
4.因为白色物体能反射所有色光,这样我 们就能看到彩色画面。
5.我们将只看到一些不规则的红色色块。 这是因为绚丽多彩的油画画面是由各种颜料组 成,这些颜料中只有红色颜料能反射红色光。
2.色光的混合
红绿蓝
、 、
叫做色光的三原色,利
用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
将红绿蓝任意两 种色光混合会是什么 颜色呢?
红 +绿 =黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青 (靛) 红 +绿 +蓝 =白
3.物体的颜色
我们知道了光的色散,那么物体为什么 有各种各样的颜色?
光被物体反射
光
光被物体吸收
物体
练习: 1.有色透明物体的颜色由它 透过的色光 决定,有色的不透 反射的色光 明体的颜色由它 决定.
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色 .
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A.白色. C.黑色. B.无色. D.不存在这种颜色. ) A
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这 张纸是:( )D A.红色的光,白色的纸 C.红色的光,红色的纸 B.白色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
5. 白色光可分解为 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等颜色的光。 :_________________________________
教材53页,动手动脑学物理2.3.4.5题:
2.白,黑,透过。
3.红色的“光”字将消失,只能看到一张红色的 纸。这是因为只有红光照射,白纸反射红光,红色 的“光”字也反射红光,进入我们眼睛的只有红色 光。 只用绿光照射时,我们将看到绿纸上有一个黑色 的“光”字。这是因为只有绿光照射,白纸反射绿光 而呈绿色,红颜料吸收绿光,没有反射光,字呈黑色。
彩虹
问:彩虹是怎样形成的呢? 答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠, 太阳光照射到这些小水珠上时,发生色散, 被分解成绚丽的七色光。因此,有时我们 能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
分解太阳光
通过此实验,仍然 能够得出太阳光是由
红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种单 色光混合而成。
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三 种色条合成的
复习巩固:
1.光的反射定律
2.光的折射定律 3.平面镜成像的特点 4.实像与虚像的区别
学习目标
• 1.了解光的色散现象. 了解红外线、紫外线 的应用。 • 2. 知道白光可分解为七种色光。知道红外 线、紫外线都是人眼看不见的光。 • 3.了解光的三原色以及色光的混合.
学习重难点:
• 1.红外线的作用及应用。 • 2.紫外线的作用及应用。 • 3.色光的混合。
自学指导:
阅读教材85~87页,回答下列问题:
• 1.光的色散是谁发明的以及应用的主要实验仪器 是什么? • 2.太阳光发生后的现象是什么? • 3.色光的三原色为? • 4.透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定?
谁先研究光 的色散现象的?
英国物理学家 牛顿
1.色散
太阳发出的光,照 亮了地球,使万物生辉。 17世纪以前,人们一直 认为白色是最单纯的颜 色。直到1666年,英国 物理学家牛顿用玻璃三 棱镜使太阳发生了色散, 这才揭开了光的颜色之 谜。
演示
色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化?
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小,紫光的偏折 最大。
三棱镜
白纸屏
太阳光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
结论
太阳光(白光)不是单色光, 是由各种色光混合而成的。
概念
太阳光通过三棱镜后,被分解成各 种颜色的光,这种现象叫做光的色散。
太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
绿
把绿纸贴在白屏上,在屏上只有绿光 照射的地方是亮的。
红色的物体
吸收其他光线 反射红色光线,看 到红色。
白色的物体
没有吸收光线完 全反射光线,看到 白色。
黑色的物体
完全吸收光线没 有反射光线,看到黑 色。
(3)颜料的三原色是品红、黄、青。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
品红+黃=红 黃+ 蓝=绿
3. 太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的 光,这说明( A )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的 B. 三棱镜中有各种颜色的小块 C. 三棱镜具有变色功能 D. 三棱镜可以使单色光变成多色光
红、绿、蓝 颜料的三原 4. 光的三原色是指________________; 品红、黄、蓝 。 色是__________________
光透过物体(限于透明物体)
(1)透明物体的颜色
透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。
只有红光通过红玻璃。
其余的色光到哪里去了?
其余的色光被物体吸收了。
Hale Waihona Puke 练习红色玻璃纸只能通过 红 光
绿色玻璃纸只能通过 绿 光
蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
(2)不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的; 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。
品红
绘画时用三原色就可 调出大部分色彩。
熟记 色光的三原色与颜料的三原色不同
色光-红、绿、蓝 颜料-品红、黃、蓝
自我小结:
光 的 颜 色 物 体 的 颜 色
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三原色光:红、绿、蓝 光的混合 红+绿+蓝=白 透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色:品红、黄、蓝 色彩的调配 品红+黄+蓝=黑
光 的 色 散
巩固练习
1. 太阳光通过棱镜后,会被分解成各种颜色 的光,如果用一个白屏来承接,则白屏上的颜色 橙 、_____ 黄 、______ 绿 、______ 蓝 、 顺序为红、_____ 靛 、_____ 紫 。这说明 ______ 白光是由各种色光混合而成。 。 _______________________________ 2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪 射到屏幕内侧的荧光粉上产生的,根据色光的混 红 、______ 绿 、 合规律,在电视机中只需要______ 蓝 三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的 _______ 色彩来。
导入新课 请观看多彩的世界
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
绿叶为什么又是绿色? 花儿为什么这么红?
红花绿叶的颜色是由什么决定的?
光的色散
定向示标
• 1.了解色散现象,知道色光的三原色跟颜料 的三原色是不同的 • 2.探究色光及颜料的混合 • 3.理解物体的颜色与色光的关系1
4.因为白色物体能反射所有色光,这样我 们就能看到彩色画面。
5.我们将只看到一些不规则的红色色块。 这是因为绚丽多彩的油画画面是由各种颜料组 成,这些颜料中只有红色颜料能反射红色光。
2.色光的混合
红绿蓝
、 、
叫做色光的三原色,利
用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
将红绿蓝任意两 种色光混合会是什么 颜色呢?
红 +绿 =黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青 (靛) 红 +绿 +蓝 =白
3.物体的颜色
我们知道了光的色散,那么物体为什么 有各种各样的颜色?
光被物体反射
光
光被物体吸收
物体
练习: 1.有色透明物体的颜色由它 透过的色光 决定,有色的不透 反射的色光 明体的颜色由它 决定.
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色 .
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A.白色. C.黑色. B.无色. D.不存在这种颜色. ) A
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这 张纸是:( )D A.红色的光,白色的纸 C.红色的光,红色的纸 B.白色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
5. 白色光可分解为 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等颜色的光。 :_________________________________
教材53页,动手动脑学物理2.3.4.5题:
2.白,黑,透过。
3.红色的“光”字将消失,只能看到一张红色的 纸。这是因为只有红光照射,白纸反射红光,红色 的“光”字也反射红光,进入我们眼睛的只有红色 光。 只用绿光照射时,我们将看到绿纸上有一个黑色 的“光”字。这是因为只有绿光照射,白纸反射绿光 而呈绿色,红颜料吸收绿光,没有反射光,字呈黑色。
彩虹
问:彩虹是怎样形成的呢? 答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠, 太阳光照射到这些小水珠上时,发生色散, 被分解成绚丽的七色光。因此,有时我们 能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
分解太阳光
通过此实验,仍然 能够得出太阳光是由
红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种单 色光混合而成。
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三 种色条合成的
复习巩固:
1.光的反射定律
2.光的折射定律 3.平面镜成像的特点 4.实像与虚像的区别
学习目标
• 1.了解光的色散现象. 了解红外线、紫外线 的应用。 • 2. 知道白光可分解为七种色光。知道红外 线、紫外线都是人眼看不见的光。 • 3.了解光的三原色以及色光的混合.
学习重难点:
• 1.红外线的作用及应用。 • 2.紫外线的作用及应用。 • 3.色光的混合。
自学指导:
阅读教材85~87页,回答下列问题:
• 1.光的色散是谁发明的以及应用的主要实验仪器 是什么? • 2.太阳光发生后的现象是什么? • 3.色光的三原色为? • 4.透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定?
谁先研究光 的色散现象的?
英国物理学家 牛顿
1.色散
太阳发出的光,照 亮了地球,使万物生辉。 17世纪以前,人们一直 认为白色是最单纯的颜 色。直到1666年,英国 物理学家牛顿用玻璃三 棱镜使太阳发生了色散, 这才揭开了光的颜色之 谜。
演示
色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化?
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小,紫光的偏折 最大。
三棱镜
白纸屏
太阳光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
结论
太阳光(白光)不是单色光, 是由各种色光混合而成的。
概念
太阳光通过三棱镜后,被分解成各 种颜色的光,这种现象叫做光的色散。
太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
绿
把绿纸贴在白屏上,在屏上只有绿光 照射的地方是亮的。
红色的物体
吸收其他光线 反射红色光线,看 到红色。
白色的物体
没有吸收光线完 全反射光线,看到 白色。
黑色的物体
完全吸收光线没 有反射光线,看到黑 色。
(3)颜料的三原色是品红、黄、青。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
品红+黃=红 黃+ 蓝=绿
3. 太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的 光,这说明( A )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的 B. 三棱镜中有各种颜色的小块 C. 三棱镜具有变色功能 D. 三棱镜可以使单色光变成多色光
红、绿、蓝 颜料的三原 4. 光的三原色是指________________; 品红、黄、蓝 。 色是__________________
光透过物体(限于透明物体)
(1)透明物体的颜色
透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。
只有红光通过红玻璃。
其余的色光到哪里去了?
其余的色光被物体吸收了。
Hale Waihona Puke 练习红色玻璃纸只能通过 红 光
绿色玻璃纸只能通过 绿 光
蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
(2)不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的; 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。