1.2.2.绝对值不等式的解法 课件(人教A选修4-5)
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高中数学 1.2.2 绝对值不等式的解法课件 新人教A版选修45[1]
(1)(几何法)利用绝对值的几何意义求解.只要找到使|x-a|+|x-b|=c
成立的 x 值,依据“大于取两边,小于取中间”的法则写出不等式的解集
即可.
(2)(分段讨论法)分段讨论去掉绝对值符号,以 a,b 为分界点,将实数
集分为三个区间,在每个区间上 x-a,x-b 的符号都是确定的,从而去掉绝
对值符号.
∴x-8≥3,或 x-8≤-3.∴x≥11,或 x≤5.
∴原不等式的解集为{x|x≥11 或 x≤5}.
本题题型已成为“公式”型的问题,即解不等式时,套用|ax+b|≥c 型
的转化方法,进而解之,而数形结合是从函数图象的角度解释不等式,从
中可找到适合的 x.
第九页,共29页。
问题
(wèntí)导
学
KETANG HEZUO TANJIU
预习(yùxí)
导引
预习交流
如何用分段讨论法解含绝对值的不等式?
提示:用分段讨论法解含绝对值的不等式时,先求出使每一个绝对
值符号内的多项式等于零的未知数的值(称为零点),再将这些值依次在
数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号
内的多项式在每一个区间上的符号,去掉绝对值符号,使之转化为不含
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂(dānɡ
tánɡ)检测
3
2
(3)当 x≥1 时,|x+2|+|x-1|<4⇔x+2+x-1<4⇔2x<3⇔x< ,即
≥ 1,
3
的解集为 1, .
2
| + 2| + |-1| < 4
成立的 x 值,依据“大于取两边,小于取中间”的法则写出不等式的解集
即可.
(2)(分段讨论法)分段讨论去掉绝对值符号,以 a,b 为分界点,将实数
集分为三个区间,在每个区间上 x-a,x-b 的符号都是确定的,从而去掉绝
对值符号.
∴x-8≥3,或 x-8≤-3.∴x≥11,或 x≤5.
∴原不等式的解集为{x|x≥11 或 x≤5}.
本题题型已成为“公式”型的问题,即解不等式时,套用|ax+b|≥c 型
的转化方法,进而解之,而数形结合是从函数图象的角度解释不等式,从
中可找到适合的 x.
第九页,共29页。
问题
(wèntí)导
学
KETANG HEZUO TANJIU
预习(yùxí)
导引
预习交流
如何用分段讨论法解含绝对值的不等式?
提示:用分段讨论法解含绝对值的不等式时,先求出使每一个绝对
值符号内的多项式等于零的未知数的值(称为零点),再将这些值依次在
数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号
内的多项式在每一个区间上的符号,去掉绝对值符号,使之转化为不含
KEQIAN YUXI DAOXUE
KETANG HEZUO TANJIU
当堂(dānɡ
tánɡ)检测
3
2
(3)当 x≥1 时,|x+2|+|x-1|<4⇔x+2+x-1<4⇔2x<3⇔x< ,即
≥ 1,
3
的解集为 1, .
2
| + 2| + |-1| < 4
人教A版选修4-5 第一章 二 2.绝对值不等式的解法 课件(40张)
(3)原不等式⇔x-≤x--21-x-2>3+x 或--2x<-x1<+-x1+2>3+x或xx≥+-1+1x+2>3+x⇔ xx≤<--22或-x<2-<x2<-1或xx≥>0-1⇔x<-2 或 x>0. 所以原不等式的解集为(-∞,-2)∪(0,+∞).
栏目 导引
第一讲 不等式和绝对值不等式
(1)本例第(1)小题的解法是平方法,此解法适用于解|f(x)|>|g(x)| 或|f(x)|<|g(x)|型不等式,此外该题还可以用零点分段法和图象 法求解. (2)本例第(2)(3)小题的解法都是零点分段讨论法,此解法适用 于解含两个及两个以上绝对值号的不等式,此外该题也可以用 函数图象法求解.
_x_>__a__或__x_<__-__a_____(a>0). 2.|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法 (1)|ax+b|≤c⇔___-__c_≤__a_x_+__b_≤__c_____. (2)|ax+b|≥c⇔__a_x_+__b_≥__c__或__a_x_+__b_≤__-__c________.
2.不等式|2x|-x+13|-| 2>0 的解集为(
)
A.x|x>32或x<-12
栏目 导引
第一讲 不等式和绝对值不等式
2.解不等式|2x-1|<|x|+1. 解:当 x<0 时,原不等式可化为-2x+1<-x+1,解得 x>0, 又因为 x<0,所以这样的 x 不存在. 当 0≤x<12时,原不等式可化为-2x+1<x+1,解得 x>0, 又因为 0≤x<12,所以 0<x<12. 当 x≥12时,原不等式可化为 2x-1<x+1,解得 x<2,又因为 x≥12,所以12≤x<2. 综上所述,原不等式的解集为{x|0<x<2}.
栏目 导引
第一讲 不等式和绝对值不等式
(1)本例第(1)小题的解法是平方法,此解法适用于解|f(x)|>|g(x)| 或|f(x)|<|g(x)|型不等式,此外该题还可以用零点分段法和图象 法求解. (2)本例第(2)(3)小题的解法都是零点分段讨论法,此解法适用 于解含两个及两个以上绝对值号的不等式,此外该题也可以用 函数图象法求解.
_x_>__a__或__x_<__-__a_____(a>0). 2.|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法 (1)|ax+b|≤c⇔___-__c_≤__a_x_+__b_≤__c_____. (2)|ax+b|≥c⇔__a_x_+__b_≥__c__或__a_x_+__b_≤__-__c________.
2.不等式|2x|-x+13|-| 2>0 的解集为(
)
A.x|x>32或x<-12
栏目 导引
第一讲 不等式和绝对值不等式
2.解不等式|2x-1|<|x|+1. 解:当 x<0 时,原不等式可化为-2x+1<-x+1,解得 x>0, 又因为 x<0,所以这样的 x 不存在. 当 0≤x<12时,原不等式可化为-2x+1<x+1,解得 x>0, 又因为 0≤x<12,所以 0<x<12. 当 x≥12时,原不等式可化为 2x-1<x+1,解得 x<2,又因为 x≥12,所以12≤x<2. 综上所述,原不等式的解集为{x|0<x<2}.
人教版A版选修4—5 1.2 绝对值不等式解法 (共16张ppt)
变变式式21
解 不 等 式x-1xx++22
【变式探究】
变变式式453
解 不 等 式 xx--11+xx++22500
【变式探究】
(1)求数轴上与-2,1对应的点A,B的距离; (2)在数轴上找出与点A,B的距离之和为
5的点; (3)写出不等式的集合。
【变式探究】
• 解法2(零点分段讨论法) (1)找零点:求|x-1|=0,|x+2|=0的根; (2)分区间:写出零点-2,1把数轴分成的三
解集。
【类题通法】
•三种方法体现了分类讨论、转化与化归、 函数与方程结合、数形结合的思想。
1.几何解法的关键是理解绝对值的几何意义; 2.零点段讨论法的关键是由|x-a|=0,|x-b|=0 的根把R分成若干小区间,在这些小区间 上求解去掉绝对值符号的不等式; 3.构造函数法的关键是构造函数,求出函数 的零点。 零点分段讨论法具有普遍性,但较为麻烦,
【温故知新】
1.绝对值的定义
a ,a>0 |a|= 0 ,a=0
-a,a<0
2、绝对值的几何意义
|a|
Байду номын сангаас|a-b|
a
0x
a
bx
3、 |x|< a ,a>0 或 |x|> a ,a>0 型不等式
【温故知新】
引例
解 不 等 式 x-12
类题通法
axbc或 axbc
型不等式的解集
【变式探究】
【实战演练】
已 知 函 数 fx x 1 2 x 3
(1)试画出函数y= f x 的图像
(2)解 不 等 式fx1
解 不 等 式x-1xx++22
【变式探究】
变变式式453
解 不 等 式 xx--11+xx++22500
【变式探究】
(1)求数轴上与-2,1对应的点A,B的距离; (2)在数轴上找出与点A,B的距离之和为
5的点; (3)写出不等式的集合。
【变式探究】
• 解法2(零点分段讨论法) (1)找零点:求|x-1|=0,|x+2|=0的根; (2)分区间:写出零点-2,1把数轴分成的三
解集。
【类题通法】
•三种方法体现了分类讨论、转化与化归、 函数与方程结合、数形结合的思想。
1.几何解法的关键是理解绝对值的几何意义; 2.零点段讨论法的关键是由|x-a|=0,|x-b|=0 的根把R分成若干小区间,在这些小区间 上求解去掉绝对值符号的不等式; 3.构造函数法的关键是构造函数,求出函数 的零点。 零点分段讨论法具有普遍性,但较为麻烦,
【温故知新】
1.绝对值的定义
a ,a>0 |a|= 0 ,a=0
-a,a<0
2、绝对值的几何意义
|a|
Байду номын сангаас|a-b|
a
0x
a
bx
3、 |x|< a ,a>0 或 |x|> a ,a>0 型不等式
【温故知新】
引例
解 不 等 式 x-12
类题通法
axbc或 axbc
型不等式的解集
【变式探究】
【实战演练】
已 知 函 数 fx x 1 2 x 3
(1)试画出函数y= f x 的图像
(2)解 不 等 式fx1
第一讲《不等式和绝对值不等式》课件(人教A选修4-5)
课本例5
例3
若X>-1,则x为何值时,
x 1 x 1
有最小值,并求出最小值?
解:∵ x 1 ∴ x 1 0
1 0 x 1
∴
x
1 x 1
=
x 1
1 1 x 1
2
(x 1) 1 1 2 1 1 x 1
当且仅当
x 1 1 即 x 1
x
0
时
x
1 x 1
有最小值1
例 4.⑴已知 0 x 3 ,求函数 y 2
新课讲解: 基本不等式
定理1(重要不等式) 如果a, b∈R, 那么 a2+b2≥2ab.
当且仅当a=b时等号成立。
证明:因为a2 b2 2ab (a b)2 0, 当且仅当a b时,等号成立, 所以,a2 b2 2ab,当且仅当a b时, 等号成立.
探究: 你能从几何的角度解释定理1吗?
S矩形BCGH+S矩形JCDI=2ab,其值等于图中有阴影部分的 面积,它不大于正方形ABCD与正方形CEFG的面积和。 即a2+b2≥2ab.当且仅当a=b时,两个矩形成为正方形, 此时有 a2+b2=2ab。
定称理为2a(,b基的本不等式) 如果a,称b为>a0,,b那的么
算术平均 a b ab
当a b c时,等号成立。
即:三个正数的算术平均不小于它们的几何平均。
思考:以上定理如何证明呢?
把基本不等式推广到一般情形:对于n个正数a1, a2, , an ,它们的算术平均不小于它们的几何平均, 即:
a1 a2 n
当且仅当a1 a2
an n a1a2 an , an时,等号成立。
∴函数 y x(3 2x) 的最 大值 为 3 2 ,当且 仅当 x 3 取
1.2.2_绝对值不等式的解法_课件(人教A选修4-5)
分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和
图像法直观,但只适用于数据较简单的情况.
2.解不等式|x-2|-|x+7|≤3.
解:令x+7=0,x-2=0得x=-7,x=2. ①当x<-7时, 不等式变为-x+2+x+7≤3, ∴9≤3.∴ 解集为空集.
②当-7≤x≤2时,
不等式变为-x+2-x-7≤3,
(1)若不等式有解,则m∈(-∞,1).
(2)若不等式解集为R,则m∈(-∞,-1). (3)若不等式解集为∅,则m∈[1,+∞).
4.把本例中的“>”改成“<”,即|x+2|-|x+3|<m时,分别
求出m的范围. 解:由例题知-1≤|x+2|-|x+3|≤1,所以 (1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值大即 可,即m∈(-1,+∞);
法二:设数x、3、4在数轴上对应的点分别 为P、A、B,由绝对值的几何意义,知|PA| +|PB|<a成立.又∵AB=1, ∴数轴上的点到A、B的距离之和大于等于1,
即|x-4|+|x-3|≥1.
∴当a>1时,不等式有解.
【名师点评】 解关于恒成立问题时注 意等价转化思想的应用. f(x)<a恒成立⇔f(x)max<a. f(x)>a恒成立⇔f(x)min>a.
2
∴|x-x2-2|=|x2-x+2|=x2-x+2.故原不等式等价于 x2-x +2>x2-3x-4⇔x>-3. ∴原不等式的解集为{x|x>-3}.
(3)不等式可转化为x2-3x-4>x+1或x2-3x-4<-x-1, ∴x2-4x-5>0或x2-2x-3<0. 解得x>5或x<-1或-1<x<3, ∴不等式的解集是(5,+∞)∪(-∞,-1)∪(-1,3).
1.2.2.绝对值不等式的解法 课件(人教A选修4-5)
1 可知,当且仅当 a≥ 或 a<-2 时,函数 2 y=f(x)与函数 y=ax 的图象有交点. 故不等式 f(x)≤ax 的解集非空时,a 的取 1 值范围为(-∞,-2)∪[ ,+∞). 2
本课时在高考中基本上以考查含绝对值不等式的解 法为主,2012年新课标全国卷将绝对值不等式的解法与恒 成立问题结合在一起进行考查,很好的考查了学生分析问 题、解决问题的能力.
[考题印证] (2012· 新课标高考)已知函数f(x)=|x+a|+|x-2|. (1)当a=-3时,求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.
[命题立意]
[解]
本题主要考查含绝对值不等式的解法,
利用绝对值三角不等式求最值的方法.
(1)当 a=-3 时,
[例3]
[研一题] 设函数f(x)=|x-1|+|x-a|.
如果∀x∈R,f(x)≥2,求a的取值范围.
[精讲详析]
本题考查绝对值不等式的解法.解答本题
应先对a进行分类讨论,求出函数f(x)的最小值,然后求a的 取值范围. 若a=1,f(x)=2|x-1|,不满足题设条件.
x≤a, -2x+a+1 a<x<1, 若a<1,f(x)= 1-a, 2x-a+1, x≥1, 值为1-a. -2x+a+1, x≤1, 1<x<a, 若a>1,f(x)=a-1, 2x-a+1, x≥a, f(x)的最小值为a-1.
3.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等 式的解法 (1)利用绝对值不等式的几何意义求解. (2)以绝对值的零点为分界点,将数轴分为几个区间, 利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对 值符号内多项式的正、负性进而去掉绝对值符号是解题关键.
2019版数学人教A版选修4-5课件:1.2.2 绝对值不等式的解法
-14-
第十四页,编辑于星期日:点 四十七分。
2.绝对值不等式的解法
题型一
题型二
题型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
题型四
方法二:作函数y=x2-5x的图象,如图所示.
|x2-5x|<6表示函数图象中直线y=-6和直线y=6之间相应部分的自变
量的集合.
解方程x2-5x=6,得x1=-1,x2=6.
说明是恒成立问题,所以a<[|x-4|-|x-3|]min=-1,即a<-1;|x-4|+|x-3|<a的解
集为⌀,说明a≤[|x-4|+|x-3|]min=1,所以a≤1;|x-4|+|x-3|>a的解集为R,说
明a<[|x-4|+|x-3|]min=1.以上这几种不等式问题,实质是与两种函数的最值
2+ 6
2
∪ 0<<
-2+ 6
2
6
6
, 即 > 1 + 2 或 < -1 + 2 .
-20-
第二十页,编辑于星期日:点 四十七分。
2.绝对值不等式的解法
题型一
题型二
题型三
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知识梳理
重难聚焦
典例透析
题型四
题型三 解|x+a|+|x+b|≥c(c>0)型的不等式
【例4】 解不等式|x+1|+|x-1|≥3.
轴上到原点的距离小于 a 的点的集合.如图:
第三页,编辑于星期日:点 四十七分。
-3-
2.绝对值不等式的解法
1
2
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2.绝对值不等式的解法
题型一
题型二
题型三
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典例透析
题型四
方法二:作函数y=x2-5x的图象,如图所示.
|x2-5x|<6表示函数图象中直线y=-6和直线y=6之间相应部分的自变
量的集合.
解方程x2-5x=6,得x1=-1,x2=6.
说明是恒成立问题,所以a<[|x-4|-|x-3|]min=-1,即a<-1;|x-4|+|x-3|<a的解
集为⌀,说明a≤[|x-4|+|x-3|]min=1,所以a≤1;|x-4|+|x-3|>a的解集为R,说
明a<[|x-4|+|x-3|]min=1.以上这几种不等式问题,实质是与两种函数的最值
2+ 6
2
∪ 0<<
-2+ 6
2
6
6
, 即 > 1 + 2 或 < -1 + 2 .
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第二十页,编辑于星期日:点 四十七分。
2.绝对值不等式的解法
题型一
题型二
题型三
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典例透析
题型四
题型三 解|x+a|+|x+b|≥c(c>0)型的不等式
【例4】 解不等式|x+1|+|x-1|≥3.
轴上到原点的距离小于 a 的点的集合.如图:
第三页,编辑于星期日:点 四十七分。
-3-
2.绝对值不等式的解法
1
2
目标导航
1.2.2 绝对值不等式的解法 课件(人教A选修4-5)
(2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,m只要比 |x+2|-|x+3|的最小值还小,即m<-1,m的范围为(-∞, -1); (3)若不等式的解集为∅,m只要不小于|x+2|-|x+3| 的最大值即可,即m≥1,m的范围为[1,+∞) 法二:由|x+2|-|x+3|≤|(x+2)-(x+3)|=1,|x+3| -|x+2|≤|(x+3)-(x+2)|=1, 可得-1≤|x+2|-|x+3|≤1.
4.把本例中的“>”改成“<”,即|x+2|-|x+3|<m时,分别
求出m的范围. 解:由例题知-1≤|x+2|-|x+3|≤1,所以 (1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值大即 可,即m∈(-1,+∞);
(2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,m只要比|x
+2|-|x+3|的最大值大即可,即m∈(1,+∞)
由绝对值的几何意义知,当点 P 在射线 Bx 上(不含 B 1 点)时不等式成立,故不等式的解集为{x|x> }. 2
x<-1 法二:原不等式⇔(1) -x-3+x+1<1 -1≤x<3 或(2) -x-3-x+1<1 x≥3 或(3) x-3-x+1<1
,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集.
2.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c 型不等式的解法 几何意义 ①利用绝对值不等式的
求解,
体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值 不等式以准确的几何解释是解题关键.
②以绝对值的 零点 为分界点,将数轴分为几个区
间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思
2.绝对值不等式的解法
1.|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法
数学·选修4-5(人教A版)课件:第一讲1.2-1.2.2绝对不等式的解法
5.(2014·湖南卷)若关于 x 的不等式|ax-2|<3 的解 集为x-53<x<13,则 a=________.
解析:由|ax-2|<3 得到-3<ax-2<3,-1<ax<5, 又知道解集为x-53<x<13 所以 a=-3. 答案:-3
类型 1 |ax+b|≤c(或|ax+b|≥c)(c>0)型不等式的解 法(自主研析)
-x,x<0,
数时,|x|为-x,即 x 的相反数.
2.|x-a|+|x-b|≥c,|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等 式的图象解法和画出函数 f(x)=|x-a|+|x-b|-c(a<b) 的图象是密切相关的,其图象是折线,正确地画出其图象 的关键是写出 f(x)的分段表达式.不妨设 a<b,于是 f(x)
(2)因为不等式 f(x)≥b 的解集为空集,所以 b> [f(x)]max.(5 分)
以下给出两种方法求 f(x)的最大值. 法一:因为 f(x)=|x+ a|-|x- 1-a|(0≤a≤1), 当 x≤- a时,f(x)=-x- a+x- 1-a=- a- 1-a<0.
当- a<x< 1-a时,f(x)=x+ a+x- 1-a= 2x+ a- 1-a≤2 1-a+ a- 1-a= a+ 1-a.
所以原不等式的解集是(-∞,-32]∪[32,+∞).
法二:当 x≤-1 时,原不等式可以化为-(x+1)-(x -1)≥3,
解得 x≤-32. 当-1<x<1 时,原不等式可以化为 x+1-(x-1)≥3, 即 2≥3 不成立,无解. 当 x≥1 时,原不等式可以化为 x+1+x-1≥3.
所以 x≥32. 综上可知原不等式的解集为{x|x≤-32或 x≥32}. 法三:将原不等式转化为|x+1|+|x-1|-3≥0.
1.2.2-绝对值不等式的解法(人教A版选修4-5)
⑴ f x a (a 0) f x a或f x a;
⑵ f x a (a 0) a f x a;
⑶ f x g ( x ) f x g ( x )或f x g ( x );
当 当
c > 0 时, ax + b c 或 ax + b -c c 0 时, x R
|ax + b| c
当
试解下列不等式:
(1) | 3 2 x |≥ 7
解:∵ | 3 2 x |≥ 7 ∴ 2 x 3 ≥ 7
(2) | x 3 x | 4
2
∴ 2 x 3 ≥ 7或2 x 3 ≤ 7 ∴ x ≥ 5或x ≤ 2 ∴原不等式的解集为 , 2 5, .
不等式和绝对值不等式
1.2 1.2.2 绝对值不等式
绝对值不等式的解法(1)
会利用绝对值的几何意义求解以下类型的 不等式: ①|ax+b|≤c; ②|ax+b|≥c.
一、复习回顾
a ,a>0 1.绝对值的定义: |a|= 0 ,a=0 -a ,a<0 2.绝对值的几何意义: 实数a绝对值|a|表示 |a| 数轴上坐标为A的点 A 到原点的距离. 0 a |a-b| A a B b
这也是解其他含绝对值不等式的四种常用思路 .
探索:不等式|x|<1的解集.
方法一:利用绝对值的几何意义观察 不等式|x|<1的解集表示到原点的距离小于1的点的集合.
-1
0
1
∴不等式|x|<1的解集为{x|-1<x<1}
方法二:利用绝对值的定义去掉绝对值符号,需要分类讨论 ①当x≥0时,原不等式可化为x<1, ∴ 0≤x<1 ②当x<0时,原不等式可化为-x<1,即x>-1 ∴ - 1< x< 0 综合①②得,原不等式的解集为{x|-1<x<1}
高中数学 1.2.2 绝对值不等式的解法课件 新人教A版选修45
由
2x2-4x-1>0,得
x<1-
26或
x>1+
6 2.
由 2x2+4x-1<0,得
第二十四页,共49页。
-1-
26<x<-1+
6 2.
所以原不等式的解集为
x|x<-1+
26或x>1+
6
2
.
第二十五页,共49页。
规律技巧 解绝对值不等式,关键是去掉绝对值转化为一 般不等式,再求解.通常化去绝对值的方法有:根据实数的性 质化去绝对值.即 x≥0 时,|x|=x;x<0 时,|x|=-x.也可以平 方化去绝对值符号,即|x|2=x2.
第三十四页,共49页。
同理,设点 B 的右侧存在一点 B1,使|B1B|+|B1A|=8,设 点 B1 对应的数为 x,则有 x-(-3)+x-3=8,∴x=4.
从数轴上可以看到,A1 与 B1 之间的点到 A、B 的距离之和 都小于 8,而点 A1 的左侧或点 B1 的右侧的任何点到 A,B 的距 离之和都大于 8.
第八页,共49页。
(3)通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方 程的思想.正确求出函数的________并画出函数图象(有时需要 考查函数的增减性)是关键.
第九页,共49页。
1.{x|-a<x<a} ∅ ∅ {x|x>a 或 x<-a} {x∈ 答 R|x≠0} R 案 2.(1)-c≤ax+b≤c (2)ax+b≥c 或 ax+b≤-c
第二十页,共49页。
(5)方法 1:分类讨论求解. (ⅰ)当 2x<0 时,即 x<0. ∵x2-12≥0 对任意 x∈R 恒成立, ∴x2-12>2x 恒成立. ∴x<0 是原不等式的解. (ⅱ)当 2x=0 时,即 x=0. ∵x2-12=0-12=12>0, ∴x=0 是原不等式的解.
1.2.2 绝对值不等式的解法 课件(人教A选修4-5)
想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而 去掉绝对值符号是解题关键. ③通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函 数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图
像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.
[例1]
解下列不等式:
(1)|5x-2|≥8;(2)2≤|x-2|≤4. [思路点拨] 求解. 利用|x|>a及|x|<a(a>0)型不等式的解法
绝对值不等式的性质求出|x+2|-|x+3|的最大值和最小值, 再分别写出三种情况下m的范围.
[解]
法一:因|x+2|-|x+3|的几何意义为数轴上任
意一点P(x)与两定点A(-2),B(-3)距离的差. 即|x+2|-|x+3|=|PA|-|PB|.
由图像知(|PA|-|PB|)max=1,
(|PA|-|PB|)min=-1. 即-1≤|x+2|-|x+3|≤1. (1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小 即可,即m<1,m的范围为(-∞,1);
由绝对值的几何意义知,当点 P 在射线 Bx 上(不含 B 1 点)时不等式成立,故不等式的解集为{x|x> }. 2
x<-1 法二:原不等式⇔(1) -x-3+x+1<1 -1≤x<3 或(2) -x-3-x+1<1 x≥3 或(3) x-3-x+1<1
作出函数的图像,它是分段函数, 1 函数与 x 轴的交点是( ,0),由图像可知, 2 1 当 x> 时,有 y<0, 2 即|x-3|-|x+1|-1 2
|x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c(c>0) 型不等式
的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法.
像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.
[例1]
解下列不等式:
(1)|5x-2|≥8;(2)2≤|x-2|≤4. [思路点拨] 求解. 利用|x|>a及|x|<a(a>0)型不等式的解法
绝对值不等式的性质求出|x+2|-|x+3|的最大值和最小值, 再分别写出三种情况下m的范围.
[解]
法一:因|x+2|-|x+3|的几何意义为数轴上任
意一点P(x)与两定点A(-2),B(-3)距离的差. 即|x+2|-|x+3|=|PA|-|PB|.
由图像知(|PA|-|PB|)max=1,
(|PA|-|PB|)min=-1. 即-1≤|x+2|-|x+3|≤1. (1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小 即可,即m<1,m的范围为(-∞,1);
由绝对值的几何意义知,当点 P 在射线 Bx 上(不含 B 1 点)时不等式成立,故不等式的解集为{x|x> }. 2
x<-1 法二:原不等式⇔(1) -x-3+x+1<1 -1≤x<3 或(2) -x-3-x+1<1 x≥3 或(3) x-3-x+1<1
作出函数的图像,它是分段函数, 1 函数与 x 轴的交点是( ,0),由图像可知, 2 1 当 x> 时,有 y<0, 2 即|x-3|-|x+1|-1 2
|x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c(c>0) 型不等式
的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法.
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[通一类] 3.设函数f(x)=|2x-4|+1.
(1)画出函数y=f(x)的图象; (2)若不等式f(x)≤ax的解集非空,求a的取值范围.
解:(1)由于
-2x+5,x<2, f(x)= 2x-3,x≥2,
则函数 y=f(x)的图象如图所示. (2)由函数 y=f(x)与函数 y=ax 的图象
(1)形如|f(x)|<a,|f(x)|>a(a∈R)型不等式 此类不等式的简单解法是等价命题法,即 ①当a>0时,|f(x)|<a⇒-a<f(x)<a. |f(x)|>a⇔f(x)>a或f(x)<-a. ②当a=0时,|f(x)|<a无解. |f(x)|>a⇔f(x)≠0.
③当a<0时,|f(x)|<a无解.
作出函数的图象,如图所示:
3 3 函数的零点是- , . 2 2 3 3 从图象可知,当 x≤- 或 x≥ 时 y≥0, 2 2 即|x+1|+|x-1|-3≥0.
3 3 所以原不等式的解集为-∞,-2∪2,+∞.
[悟一法] (1)|x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的 三种解法:分区间(分类)讨论法、图象法和几何法.分区间 讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图象法直观, 但只适用于数据较简单的情况.
[例3]
[研一题] 设函数f(x)=|x-1|+|x-a|.
如果∀x∈R,f(x)≥2,求a的取值范围.
[精讲详析]
本题考查绝对值不等式的解法.解答本题
应先对a进行分类讨论,求出函数f(x)的最小值,然后求a的 取值范围. 若a=1,f(x)=2|x-1|,不满足题设条件.
x≤a, -2x+a+1 a<x<1, 若a<1,f(x)= 1-a, 2x-a+1, x≥1, 值为1-a. -2x+a+1, x≤1, 1<x<a, 若a>1,f(x)=a-1, 2x-a+1, x≥a, f(x)的最小值为a-1.
f(x)的最小
所以∀x∈R,f(x)≥2的充要条件是|a-1|≥2,从而a的 取值范围为(-∞,-1]∪[3,+∞).
[悟一法]
含有参数的不等式的求解问题分两类,一类要对参数进
行讨论,另一类如本例,对参数a并没有进行讨论,但去绝
对值时对变量进行讨论,得到两个不等式组,最后把两个不 等式组的解集合并,即得该不等式的解集.
|f(x)|>a⇔f(x)有意义.
(2)形如|f(x)|<|g(x)|型不等式
此类问题的简单解法是利用平方法,即 |f(x)|<|g(x)|⇔[f(x)]2<[g(x)]2 ⇔[f(x)+g(x)][f(x)-g(x)]<0. (3)形如|f(x)|<g(x),|f(x)|>g(x)型不等式
此类不等式的简单解法是等价命题法,即
.
这种图象法的关键是合理构造函数, 正确画出函数的图象, 求出函数的零点,体现了函数与方程结合、数形结合的思想.
[通一类] 2.解不等式|2x+1|-|x-4|>2.
解:法一:令 y=|2x+1|-|x-4|,则 -x-5, y= 3x-3, x+5, 1 x≤- , 2 1 - <x<4, 2 x≥4.
1 4 1 解得 ≤x< 或-2<x< . 2 3 2 4 所以原不等式的解集是{x|-2<x< }. 3
[研一题] [例2] 解不等式|x+1|+|x-1|≥3. [精讲详析] 解答本题,可以采用零点分段法求解,也
可以转化为分段函数,借助函数图象求解. 法一:当 x≤-1 时,原不等式可以化为 -(x+1)-(x-1)≥3, 3 解得:x≤- . 2 当-1<x<1 时,原不等式可以化为 x+1-(x-1)≥3,即 2≥3.不成立,无解.
法二:原不等式可转化为:
x-2≥0, ① 1<x-2≤3, x-2<0, 或② 1<-x-2≤3,
由①得 3<x≤5,由②得-1≤x<1, 所以原不等式的解集是{x|-1≤x<1 或 3<x≤5}. 法三:原不等式的解集就是 1<(x-2)2≤9 的解集,即
x-22≤9, x-22>1, -1≤x≤5, 解得 x<1或x>3,
(2)|x-a|+|x-b|≥c、 |x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的图 象解法和画出函数 f(x)=|x-a|+|x-b|-c 的图象是密切相关 的,其图象是折线,正确地画出其图象的关键是写出 f(x)的分 段表达式.不妨设 -2x+a+b-c, x≤a, a<b,于是 f(x)=b-a-c, a<x<b, 2x-a-b-c, x≥b.
当 x≥1 时,原不等式可以化为 3 x+1+x-1≥3.所以 x≥ . 2
3 3 x|x≤- 或x≥ . 综上,可知原不等式的解集为 2 2
法二:将原不等式转化为 |x+1|+|x-1|-3≥0. 构造函数 y=|x+1|+|x-1|-3,即 -2x-3,x≤-1; y=-1,-1<x<1; 2x-3,x≥1.
1 可知,当且仅当 a≥ 或 a<-2 时,函数 2 y=f(x)与函数 y=ax 的图象有交点. 故不等式 f(x)≤ax 的解集非空时,a 的取 1 值范围为(-∞,-2)∪[ ,+∞). 2
本课时在高考中基本上以考查含绝对值不等式的解 法为主,2012年新课标全国卷将绝对值不等式的解法与恒 成立问题结合在一起进行考查,很好的考查了学生分析问 题、解决问题的能力.
|x|> 2 原不等式与不等式组 2 x -2≥|x|
等价,
x2-2≥|x|即|x|2-|x|-2≥0, ∴|x|≥2,∴不等式组的解为|x|≥2, 即 x≤-2 或 x≥2. ∴原不等式的解集为 (-∞,-2]∪(- 2,0)∪(0, 2)∪[2,+∞).
[悟一法]
绝对值不等式的常见类型及其解法:
故满足条件的a的取值范围为[-3,0].
点击下图片 进入:
-2x+5,x≤2, f(x)=1,2<x<3, 2x-5,x≥3.
当x≤2时,由f(x)≥3得-2x+5≥3,解得x≤1;
当2<x<3时,f(x)≥3无解;
当x≥3时,由f(x)≥3得2x-5≥3,解得x≥4; 所以f(x)≥3的解集为{x|x≤1或x≥4}. (2)f(x)≤|x-4|⇔|x-4|-|x-2|≥|x+a|. 当x∈[1,2]时,|x-4|-|x-2|≥|x+a| ⇔4-x-(2-x)≥|x+a| ⇔-2-a≤x≤2-a. 由条件得-2-a≤1且2-a≥2,即-3≤a≤0.
∴-1≤x<1 或 3<x≤5. ∴原不等式的解集是{x|-1≤x<1 或 3<x≤5}.
(2)由不等式|2x+5|>7+x, 可得 2x+5>7+x 或 2x+5<-(7+x), 整理得 x>2 或 x<-4. ∴原不等式的解集是{x|x<-4 或 x>2}. (3)①当 x2-2<0 且 x≠0,即当- 2<x< 2, 且 x≠0 时,原不等式显然成立. ②当 x2-2>0 时,
3.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等 式的解法 (1)利用绝对值不等式的几何意义求解. (2)以绝对值的零点为分界点,将数轴分为几个区间, 利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对 值符号内多项式的正、负性进而去掉绝对值符号是解题关键.
(3)构造函数,结合函数的图象求解.
[研一题]
[例 1] 解下列不等式:
(1)1<|x-2|≤3; (2)|2x+5|>7+x; 1 1 (3) 2 ≤ . x -2 |x|
[精讲详析]
本题考查较简单的绝对值不等式的解
法.解答本题(1)可利用公式转化为|ax+b|>c(c>0)或|ax
+b|<c(c>0)型不等式后逐一求解,也可利用绝对值的定
[读教材· 填要点]
1.含绝对值的不等式|x|<a与|x|>a的解法 不等式 |x|<a
a>0 {x|-a<x<a}
a=0
∅ {x∈R|x≠0}
a<0
∅
|x|>a {x|x>a或x<-a}
R
2.|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法 (1)|ax+b|≤c⇔-c≤ax+b≤c; (2)|ax+b|≥c⇔ ax+b≥c或ax+b≤-c .
[考题印证] (2012· 新课标高考)已知函数f(x)=|x+a|+|x-2|. (1)当a=-3时,求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.
[命题立意]
[解]
本题主要考查含绝对值不等式的解法,
利用绝对值三角不等式求最值的方法.
(1)当 a=-3 时,
①|f(x)|<g(x)⇔-g(x)<f(x)<g(x), ②|f(x)|>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)(其中g(x)可正也可负). 若此类问题用分类讨论法来解决,就显得较复杂.
(4)形如a<|f(x)|<b(b>a>0)型不等式
此类问题的简单解法是利用等价命题法,即 a<|f(x)|<b(0<a<b) ⇔a<f(x)<b或-b<f(x)<-a. (5)形如|f(x)|<f(x),|f(x)|>f(x)型不等式
作出函数y=|2x+1|-|x-4|与函数y=2的图象,
5 它们的交点为(-7,2)和( ,2). 3 所以|2x+1|-|x-4|>2 的解集为 5 (-∞,-7)∪( ,+∞). 3
法二:当 x≥4 时,(2x+1)-(x-4)>2, 解得 x>-3,∴x≥4. 1 5 当- ≤x<4 时,(2x+1)+(x-4)>2,解得 x> , 2 3 5 ∴ <x<4. 3 1 当 x<- 时,-(2x+1)+(x-4)>2,解得 x<-7, 2 ∴x<-7. 5 综上可知,不等式的解集为{x|x<-7 或 x> }. 3
此类题的简单解法是利用绝对值的定义,即
|f(x)|>f(x)⇔f(x)<0, |f(x)|<f(x)⇔x∈∅.