幼儿园家长公开课音乐欣赏《小小按摩师》

幼儿园中班音乐活动：《小小按摩师》

幼儿园中班音乐活动：《小小按摩师》《小小按摩师》这一音乐活动，是在幼儿已有经验的基础上开展的，在家里为爷爷奶奶爸爸妈妈按摩，积累了一定的按摩经验后进行的。

小编整理了以下内容“幼儿园中班音乐活动：《小小按摩师》”，供大家参考!幼儿园中班音乐活动：《小小按摩师》设计意图《指南》中：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验，加强他们的生活体验，激发他们表现美、创造美的情趣。

活动中以情境游戏理发店的场景导入活动，再结合音乐。

整个活动始终贯穿游戏，在轻松愉悦的氛围中学习。

活动目标1.感受乐曲的节奏，能用不同的按摩动作表现自己的音乐感受。

2.与同伴合作，表现音乐。

3.体验按摩师为他人服务的快乐与自豪。

活动准备1.音乐磁带或CD。

2.按摩动作图谱(如图)。

活动过程(一)辛苦的人想按摩1.教师以全身酸痛的表情和动作，表现出请人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，脸上胀乎乎。

这时候，很想请人给自己按摩。

2.按摩的动作是怎么样的呢?3.教师引导幼儿大胆表现捏脸、甩手、敲背、捶腿等动作，并提炼出适合音乐表现的按摩动作。

(二)音乐里的按摩师1.有一首乐曲把按摩师的动作演奏出来了，我们一起来听一听。

听的时候，想一想音乐里有哪些按摩动作，再用自己的动作表现出来。

2.随着音乐，教师和幼儿自由地表现按摩动作。

3.教师总结：我们刚才做的按摩都有哪些动作?(捏脸、甩手、敲背、捶腿)教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。

4.想一想，被按摩的人会有什么感觉?(很舒服)按摩师看到被按摩的人很舒服，心里会感到自豪、快乐吗?5.现在我们将按摩动作合上音乐，再来听一听。

6.为乐句匹配相应的按摩动作，分别是捏脸、甩手、敲背、捶腿。

7.看图谱，分段随乐做按摩动作。

(三)游戏：我是小小按摩师1.现在，我们来当小小按摩师，为辛苦的人服务。

2.教师扮按摩师，配班教师扮“辛苦的人”，进行按摩演示。

3.请个别能力强的幼儿当按摩师，教师当“辛苦的人”。

大班音乐优秀教案《小小按摩师》

大班音乐优秀教案《小小按摩师》一、教案背景介绍《小小按摩师》是一堂适合大班幼儿的音乐课。

通过乐曲演奏、歌唱和运动结合的方式，让幼儿在音乐中感受按摩的快乐，培养他们的音乐欣赏能力，提升肢体协调性和音乐感知能力。

二、教学目标1.让幼儿了解按摩的定义和原理；2.培养幼儿的音乐欣赏能力；3.提升幼儿的肢体协调性；4.培养幼儿的音乐感知能力。

三、教学准备1.《小小按摩师》音乐曲目；2.椅子和按摩球。

四、教学活动1. 温暖活动•让幼儿做一些简单的拉伸运动，准备身体参与音乐活动。

2. 导入新知•引导幼儿讨论按摩的定义和作用，并向他们解释按摩是通过手法和力量以改善人体健康和舒适度的方式。

3. 听音乐，欣赏按摩曲目•演奏《小小按摩师》音乐曲目，让幼儿静静地听，感受曲调中的按摩元素。

•引导幼儿讨论曲目的节奏、旋律和气氛，培养他们的音乐欣赏能力。

4. 学习歌曲《小小按摩师》•向幼儿介绍歌曲《小小按摩师》，并教授歌词和动作。

•演唱歌曲，带领幼儿一起进行相应的动作，培养幼儿的肢体协调性。

5. 执行按摩动作•让幼儿分成小组，每个小组中选择一名幼儿担任按摩师，其他幼儿则做按摩接受者。

•按摩师根据音乐的节奏和气氛，使用按摩球进行简单的按摩动作。

•按摩接受者感受按摩动作的舒适与放松，并互相交流感受。

6. 总结活动•引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们表达对音乐和按摩的感受和体验。

•结合幼儿的回答，总结今天的学习成果，并给予肯定和鼓励。

五、教学评估在教学活动过程中，观察幼儿的参与程度和表现，以及他们对音乐和按摩的理解和感受，评估他们对教学内容的掌握情况。

六、教学反思通过这堂音乐课，幼儿在音乐中感受到按摩的快乐，培养了他们的音乐欣赏能力，并提升了肢体协调性和音乐感知能力。

在今后的教学中，可以更加注重幼儿的主动参与和表达，并适时增加一些互动游戏，进一步提升幼儿的学习效果和兴趣。

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》含反思

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》含反思一、教案概述本节音乐课程以《小小按摩师》为主题，旨在启发幼儿对音乐的欣赏和表达能力，同时通过活动让幼儿体验按摩的乐趣和效果。

本节课程将包括音乐欣赏、按指令进行按摩活动和表达感受等环节。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，引导他们主动参与音乐活动。

2. 培养幼儿的动手能力和按摩技巧。

3. 培养幼儿的沟通能力，让他们能够表达自己的感受和体验。

4. 培养幼儿的合作意识，让他们能够在集体活动中互相帮助和合作。

三、教学过程1. 热身活动：通过教师引导幼儿一起完成一段简单的身体放松操，让他们感受按摩的效果，为后续活动做好准备。

2. 音乐欣赏：播放《小小按摩师》这首轻快愉悦的音乐，让幼儿闭上眼睛，专心聆听，体会音乐的节奏和情感表达。

3. 按摩活动：教师向幼儿介绍一些常用的按摩动作，例如揉搓、轻轻拍打等，再配合音乐进行动作示范。

然后，教师会以指令的形式，让幼儿按照音乐的节奏和指令进行按摩相互间的手臂、腿部等。

在活动结束时，幼儿将互换角色，让自己也成为按摩师，继续按摩其他小伙伴。

4. 感受表达：在活动结束后，教师会向幼儿提问，让他们表达自己的感受。

例如，“你们觉得按摩有什么好处？”、“按摩的时候你们感觉舒服吗？”等等。

教师可以鼓励幼儿用自己的语言和表情来回答问题，让他们深入思考和表达。

5. 总结和反思：在课程结束前，教师会简要总结本节课的内容，并邀请幼儿回顾自己在活动中的表现和感受。

同时，教师还会鼓励幼儿提出自己对课程的意见和建议，以便对以后类似活动进行改进。

四、教学反思1. 课程设计合理：本节音乐课程设计了热身、欣赏、按摩活动和感受表达等多个环节，通过有效的组织和引导，使幼儿在活动中能够获得身体和心灵的放松，培养他们的表达和合作能力。

2. 实施过程互动性强：课堂上，我充分利用音乐的节奏和活动的形式，让幼儿积极参与，互相配合。

通过观察和引导，发现幼儿的不同表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标：1. 让学生了解“小小按摩师”的故事情节，感受音乐与故事情感的紧密联系。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力，学生能够听出音乐中的乐器，感受旋律和节奏的美。

3. 提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

学生能够独立表达自己对音乐和故事的理解，与同学一起分享和讨论。

二、教学准备：1. 教师准备PPT，讲解故事情节和音乐中的乐器、旋律和节奏。

2. 准备CD音乐、播放设备等。

3. 学生准备音乐日记本，记录自己对音乐的听后感和理解。

4. 听课同学准备小礼物（比如小花、小戒指等），用于给参与回答问题的同学。

三、教学过程：1. 教师引入：通过教师介绍“小小按摩师”的故事情节，带领学生进入音乐欣赏的氛围。

（5分钟）2. 听音乐：本节课重点是通过欣赏音乐，让学生感受音乐和故事情感的紧密联系。

教师播放音乐，学生专注听音。

（10分钟）3. 观察乐队：重点让学生学习乐器名称。

教师播放音乐视频，让学生通过视频观察乐队中的乐器。

（5分钟）4. 听音乐：再次播放音乐，让学生体会音乐中的旋律和节奏，记录自己的感受。

（5分钟）5. 听课同学互动：教师提问，让学生分享自己的理解和感受，可以互相引导、讨论。

（10分钟）6. 音乐日记：鼓励学生记录自己的收获和感受。

（5分钟）7. 课堂小结：教师在黑板上总结本节课的重点和难点，鼓励学生在作业本上记下。

（5分钟）四、教学要点：1. 引导学生准确感受音乐中的旋律与节奏，提高音乐欣赏能力。

2. 通过故事情节的介绍，帮助学生理解音乐表达情感的方式，提高审美能力。

3. 学生互动讨论环节，增强学生对音乐和故事的理解和表达能力。

五、教学反思：本节课以音乐的欣赏为主线，通过故事情节的引入和乐队乐器的观察，帮助学生全面理解音乐作品的表现形式和表达情感的方式。

课堂氛围轻松愉快，学生积极参与，激发了他们的好奇心和兴趣。

在课程中加入互动环节，让学生互相学习和分享，不但解决了学生理解的问题，还培养了他们的团队合作精神。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思教案名称：《小小按摩师》音乐活动教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿的表达和沟通能力。

教学内容：1. 音乐欣赏：播放节奏欢快、明快的音乐。

2. 按摩活动：引导幼儿自由按摩小伙伴的手臂、肩膀、头部等部位。

3. 合作游戏：分组进行按摩比赛，看哪一组按摩技术最好。

教学准备：1. 音乐播放器和节奏欢快的音乐。

2. 按摩小工具，如橡皮球、按摩棒等。

教学过程：导入：1. 老师播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏活动身体。

2. 提问：大家喜欢什么样的音乐？音乐可以给我们的身心带来什么样的感觉？音乐欣赏：1. 老师选择一首节奏欢快的音乐，让幼儿放松身体，闭上眼睛聆听音乐。

2. 老师提问：这首音乐给你带来了什么样的感觉？如何形容这首音乐的节奏？按摩活动：1. 老师介绍按摩活动的目的：通过按摩可以舒缓肌肉紧张，促进血液循环。

2. 老师示范如何使用按摩小工具按摩手臂，然后让幼儿自由按摩小伙伴的手臂。

3. 老师引导幼儿循序渐进地按摩肩膀、头部等部位。

4. 老师提醒幼儿要温柔地按摩，避免用力过猛。

合作游戏：1. 老师将幼儿分为几组，并给每组准备一些按摩小工具。

2. 每组派出一位幼儿当“按摩师”，其他幼儿则是“客人”。

3. 老师倒计时开始游戏，每位按摩师轮流为自己组的客人按摩，比赛哪组按摩技术最好。

4. 游戏结束后，老师鼓励幼儿互相表扬，并评选出最佳按摩师。

总结：1. 老师请幼儿讨论：这次的按摩活动有什么收获？你们喜欢这个活动吗？2. 老师总结幼儿们的回答，并强调按摩是一种愉悦的活动，可以舒缓身心。

教学反思：本次音乐活动的主题是《小小按摩师》，通过音乐的欣赏和按摩活动，引导幼儿们感受音乐的节奏与激情，并培养他们的动手能力和合作精神。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，互相帮助，展现出了团队合作的能力。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解按摩师的工作，知道按摩可以缓解身体疲劳和不适。

2. 技能目标：培养幼儿通过音乐和动作来表达情感的能力，提高幼儿的音乐欣赏水平。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学内容1. 歌曲《小小按摩师》的歌词及旋律。

2. 按摩的基本手法和动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小小按摩师》，并能用动作表现按摩的过程。

2. 教学难点：按摩动作的准确性和协调性。

四、教学准备1. 音乐播放设备。

2. 按摩师道具（如按摩锤、按摩枕等）。

3. 宽敞的活动场地。

五、教学过程1. 导入：教师扮演按摩师，为幼儿进行简单的按摩，引导幼儿感受按摩的好处。

2. 教学歌曲：《小小按摩师》歌曲播放，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的按摩动作。

4. 实践操作：幼儿分成小组，互相进行按摩，并用动作表现按摩的过程。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在按摩过程中的感受，以及按摩对身体的益处。

6. 拓展活动：邀请家长参与，共同进行亲子按摩活动，增进亲子关系。

六、教学策略1. 采用直观演示法，教师以生动形象的动作表现按摩过程，帮助幼儿理解和掌握。

2. 运用分组合作法，让幼儿互相按摩，培养幼儿的团队精神和协作能力。

3. 采用情境教学法，设置按摩师角色，让幼儿在实际操作中感受按摩的乐趣。

七、教学步骤1. 引导幼儿观看按摩师表演，了解按摩的基本手法和动作。

2. 教师示范演唱《小小按摩师》，让幼儿跟随节奏模仿按摩动作。

3. 分组进行按摩练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 组织幼儿进行按摩比赛，鼓励幼儿创新动作，展示自我。

5. 总结按摩的好处，让幼儿认识到按摩对身体的益处。

八、教学评价1. 观察幼儿在按摩过程中的动作准确性、协调性以及节奏感。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如互相配合、尊重他人等。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》含反思

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》含反思一、教案背景介绍《小小按摩师》是一首适合大班幼儿进行音乐欣赏的歌曲。

通过欣赏这首歌曲，可以帮助幼儿了解不同职业，培养幼儿的聆听和表达能力。

本教案将围绕这首歌曲展开，帮助幼儿理解歌曲内容并进行操作性学习。

二、教学目标1.通过音乐欣赏的方式，帮助幼儿认识《小小按摩师》这首歌曲；2.培养幼儿的聆听能力，提高他们对音乐的感知能力；3.引导幼儿表达对歌曲的理解和感受；4.了解按摩师这个职业，拓展幼儿对职业的认识。

三、教学准备1.播放设备；2.课件或写有歌词的大字卡片。

四、教学过程第一步：导入歌曲（5分钟）教师播放《小小按摩师》这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

第二步：歌曲欣赏（10分钟）教师通过课件或大字卡片展示歌词，引导幼儿一起听歌曲并看歌词。

在欣赏的过程中，教师可以适时停顿，引导幼儿回答问题，了解他们对歌曲内容的理解。

第三步：介绍按摩师职业（10分钟）教师与幼儿一起讨论《小小按摩师》这个职业。

教师可以向幼儿介绍按摩师的工作内容、工作场所等，并与幼儿分享按摩对身体的好处。

通过讨论，帮助幼儿了解按摩师这个职业。

第四步：表达感受（15分钟）教师引导幼儿表达对歌曲的感受，可以通过下面的问题激发幼儿的回答： - 这首歌曲的旋律如何？有没有什么特别的地方？ - 这首歌曲给你什么感触？ - 你喜欢这首歌曲吗？为什么？教师可以用记录的方式，或是让幼儿用绘画、手工等形式来表达他们的感受。

第五步：练习按摩动作（15分钟）教师引导幼儿进行简单的按摩动作练习，可以和幼儿一起模仿歌曲中描述的按摩动作，例如：揉搓、轻拍、推挤等。

通过实际操作，让幼儿体验按摩的感觉，并明白按摩可以缓解疲劳、舒缓身心。

第六步：反思交流（10分钟）教师组织幼儿围绕以下问题进行反思讨论： - 你们对《小小按摩师》这首歌有什么新的了解？ - 在学习按摩动作的过程中，你们有什么感受？ - 你们觉得按摩师这个职业重要吗？为什么？通过反思交流，帮助幼儿总结学习的内容，并加深对歌曲和按摩师职业的理解。

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
教学目标
1.初步了解按摩与舒缓放松的基本概念；
2.通过歌曲和游戏活动，培养幼儿按摩的兴趣；
3.发展幼儿的身体协调能力和音乐感知能力；
4.提高幼儿的团队合作和交流能力。

教学过程
第一步：欣赏歌曲《小小按摩师》
1.教师播放歌曲《小小按摩师》，让幼儿边听边跟唱。

2.谈论歌曲中的内容，让幼儿了解按摩的基本概念。

3.引导幼儿谈论自己的身体感受，了解按摩的舒缓放松作用。

第二步：学习按摩动作
1.教师引导幼儿一起模仿按摩的动作，如轻拍、揉捏、擦推等。

2.按摩动作可以配合几个口诀唱，例如：“揉一揉，捏一捏，舒缓身体
更轻松。

”
3.让幼儿以小组为单位，互相给对方按摩。

第三步：游戏活动
1.教师带领幼儿玩“按摩连连看”游戏，游戏规则是找出相同的按摩动作，配合唱口诀。

2.玩“按摩接力”游戏，小组比赛，先完成按摩动作的小组获胜。

第四步：巩固练习
1.分为小组进行按摩练习，每个小组在规定时间内给最多的同学按摩。

2.鼓励幼儿在家和家人互相给对方按摩，加深了解按摩带来的好处。

教学评价
1.通过观察幼儿的表现，评价幼儿是否掌握按摩动作、舒缓放松的基本概念。

2.评价小组合作和个人表现，是否能够有效开展按摩练习和游戏活动。

3.让家长填写反馈表，了解幼儿在家的按摩练习情况，反馈教学效果。

总结
通过《小小按摩师》这首歌曲，结合按摩动作和游戏活动，让幼儿初步了解按摩的基本概念和舒缓放松作用，培养了幼儿对按摩的兴趣，发展了幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，同时也提升了幼儿的团队合作和交流能力。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动

幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动一、活动内容介绍1.1 活动名称《小小按摩师》 - 幼儿园大班音乐欣赏课程活动1.2 活动目标本活动主要针对幼儿园大班，旨在通过音乐欣赏的方式，让幼儿能够体会到音乐带来的感觉和情感，同时也让幼儿认识到按摩这一健康的生活方式，并能够在游戏中体验到按摩的乐趣。

1.3 活动准备•音乐：《小小按摩师》•按摩球或按摩器材•教具：按摩指导图•游戏道具：按摩穴位图•其他辅助工具：手工制作的按摩道具、抚触毛巾等二、活动流程2.1 集体活动环节1.首先，老师向幼儿介绍一下今天的活动主题：《小小按摩师》。

2.然后，老师播放音乐《小小按摩师》，并请孩子们跟着节奏欣赏，感受音乐的美妙。

2.2 分小组活动环节1.将孩子们分为若干小组，每组选出一名按摩师，其他孩子则是按摩师的客人。

2.按摩师先介绍自己，然后告诉客人需要按摩的身体部位，最后开始进行按摩。

3.老师在旁边给予孩子们一些按摩技巧的指导，帮助孩子更好的按摩。

4.按摩完成后，客人感受自己的身体变化，并与按摩师一起评价按摩的效果。

2.3 小结环节1.活动结束后，让孩子们一起用道具在按摩穴位图上互相练习按摩技巧。

2.最后，老师对本次活动进行总结，并让孩子们一起学习按摩的一些小常识。

三、活动目标达成情况评估在本次音乐欣赏活动中，孩子们通过欣赏音乐，学习了按摩这一健康的生活方式，并在游戏中体验到按摩的乐趣。

在活动中，孩子们能够:•主动参与活动，体验到音乐带来的感觉和情感。

•分享按摩经验，互相指导，提高了孩子们的沟通交流能力。

•了解按摩防治疾病的作用。

四、教学反思音乐欣赏活动作为幼儿教学中非常重要的一环，可以让孩子们更好的体验音乐，了解音乐的魅力。

本次《小小按摩师》活动中，孩子们通过游戏的方式认识到按摩这一健康生活方式，并将按摩技能进行实际的展示和练习，提高了孩子们的想象力、认知能力、动手能力和口头表达能力。

同时，通过互相交流，孩子们也培养了团队合作和协作精神。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《小小按摩师》，知道按摩师是帮助人们缓解疲劳、放松身心的职业。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《小小按摩师》2. 歌曲歌词：小小按摩师，手法真神奇，揉揉捏捏，酸痛全消散，快乐满全身。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌曲歌词。

2. 难点：帮助幼儿理解歌曲中按摩师的手法神奇，感受音乐带来的愉悦情绪。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音响设备、挂图、按摩师手偶。

五、教学过程：1. 导入：教师出示按摩师手偶，引导幼儿观察按摩师的外貌特征，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小小按摩师》，让幼儿初步感受旋律，跟随音乐节奏做简单动作。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，帮助幼儿理解按摩师的手法神奇，缓解疲劳的作用。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己，体验按摩师的角色。

5. 音乐游戏：教师引导幼儿进行音乐游戏，如模仿按摩师手法、互相按摩等，培养幼儿的协调性和合作意识。

7. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后，为家人表演歌曲《小小按摩师》，体验关爱他人的快乐。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和课后延伸活动，评价幼儿对歌曲《小小按摩师》的认知程度，包括歌词记忆、歌曲旋律掌握等。

2. 技能评价：观察幼儿在音乐游戏中的表现，评估其节奏感、协调性和合作意识的培养情况。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和情绪表现，评价其对音乐的热爱和欣赏能力的提升。

七、教学反思：1. 教师在进行教学活动后，应反思教学目标是否达成，教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否有效。

2. 针对幼儿在教学活动中的表现，教师应反思教学设计是否合理，是否需要调整教学策略以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动

幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》活动一、教学目标1.能够通过音乐欣赏活动，培养幼儿音乐欣赏与审美能力。

2.能够通过互动参与，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

3.能够了解手势按摩的基本原则，培养幼儿的动手能力和创新思维。

二、教学准备1.音乐欣赏活动所需的音乐资源：《小小按摩师》。

2.教师准备活动所需的道具：按摩球、按摩器等。

三、教学过程第一步：导入新知1.教师与孩子们一起回顾上节课学习的内容，如音乐节奏感知、音乐运动等，引起幼儿的兴趣。

第二步：音乐欣赏1.教师播放《小小按摩师》音乐。

2.教师鼓励幼儿仔细倾听，感受音乐中的节奏、旋律和情感。

第三步：互动参与1.教师与幼儿们一起分享对音乐的感受和表达，引导幼儿用简短的语言描述他们所感受到的音乐特点。

2.教师借助道具，让孩子们体验按摩的感觉，介绍按摩的好处和原理。

第四步：动手体验1.教师引导孩子们分组进行角色扮演活动，有些幼儿可以扮演按摩师，有些幼儿可以扮演客人，互相进行轻柔的手势按摩。

2.教师可以向幼儿们介绍一些简单的按摩技巧，并引导他们根据自己的创意进行创作。

第五步：总结回顾1.教师带领孩子们回顾整个活动，让孩子们能够对音乐欣赏活动和按摩的相关知识有一个整体的认识。

2.教师鼓励孩子们进行自我评价，让他们感受到自己在活动中的成长和进步。

四、教学评价1.教师可以观察幼儿对音乐的表达和理解能力，通过观察幼儿在按摩活动中的参与程度和创新能力，进行评价。

2.教师可以记录每个孩子在音乐欣赏活动和按摩活动中的表现，进一步了解每个孩子的兴趣和特长，并为后续教学提供参考。

五、教学拓展1.在音乐欣赏活动中，可以引导幼儿学习其他音乐作品，并进行更多的互动参与和创作。

2.可以组织孩子们共同制作一个小相册，记录音乐欣赏活动和按摩活动的点滴，加深对活动的记忆和理解。

通过这个《小小按摩师》活动，幼儿可以通过音乐欣赏培养审美能力，同时可以体验到按摩的感觉，培养动手能力和创新思维。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学背景和目标1.1 教学背景《小小按摩师》是一首快节奏、欢快活泼的儿童歌曲，适合大班幼儿音乐欣赏。

通过音乐欣赏活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作意识。

1.2 教学目标•让幼儿主动参与音乐欣赏活动，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力；•培养幼儿的节奏感，提高他们的听觉辨别能力；•通过合作活动，在欢乐的氛围中增进幼儿的团队意识和合作意识。

二、教学准备•播放设备；•《小小按摩师》音乐文件；•幼儿喜欢的按摩故事书；•手指操练活动。

三、教学过程3.1 欢迎与导入（5分钟）•创设轻松愉快的氛围，引导幼儿进入音乐欣赏的状态；•与幼儿进行互动交流，了解他们对按摩的认识，激发他们对学习的兴趣。

3.2 音乐欣赏（15分钟）•播放《小小按摩师》音乐；•引导幼儿专注倾听，感受音乐的节奏和表情；•在音乐欣赏过程中，提问引导幼儿回答，如：这首音乐的速度是快还是慢？音乐的情感是愉快的还是伤感的？3.3 舞蹈创作（20分钟）•结合《小小按摩师》的节奏与动感，引导幼儿进行舞蹈创作；•分组让幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作；•每个小组进行舞蹈展示，共同欣赏和鼓掌。

3.4 按摩故事（10分钟）•邀请幼儿选择一本喜欢的按摩故事书；•请幼儿轮流分享自己喜欢的故事内容，并与其他幼儿互动交流。

3.5 手指操练（10分钟）•引导幼儿按照音乐的节奏进行手指操练；•通过手指操练，培养幼儿的手眼协调能力。

四、教学反思大班幼儿对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣和天赋。

通过《小小按摩师》的音乐欣赏教学，他们积极参与了舞蹈创作和手指操练，培养了自己的节奏感和合作意识。

然而，在今后的教学中，我需要更加细心观察幼儿的参与情况，注重个别幼儿的情感交流和引导，以更好地促进他们的全面发展。

同时，在创设教学环境方面，我可以进一步提升，为幼儿提供更多元化的音乐欣赏体验。

大班上学期音乐教案《小小按摩师》

大班上学期音乐教案《小小按摩师》课题：音乐教案《小小按摩师》教学目标：通过《小小按摩师》这首音乐，学生能够感受到音乐的节奏和动感，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

教学内容：1.音乐欣赏和分析。

2.节奏感训练。

3.合作演唱。

教学准备：1.《小小按摩师》音乐。

2.投影仪、电视、音响设备等。

教学过程：引入：1. 介绍音乐的概念和意义。

2. 引导学生思考：什么是节奏？音乐欣赏和分析：1. 播放《小小按摩师》音乐。

2. 让学生仔细观察和听取音乐中的节奏感。

3. 引导学生评论音乐的风格、节奏和表达方式。

节奏感训练：1. 将学生分成小组，每个小组用手拍出音乐中的节奏。

2. 指导学生注意与音乐的节奏保持一致。

3. 让每个小组轮流展示。

合作演唱：1. 引导学生跟随音乐的旋律，一起演唱《小小按摩师》。

2. 分配不同的角色或部分，让学生分组合作演唱。

3. 打开音乐，学生一起演唱。

总结：1. 请学生分享他们对这首音乐的感受和认识。

2. 引导学生总结课堂的学习成果，以及对音乐欣赏和表达的理解。

扩展活动：1. 让学生自由发挥，用其他乐器或身体动作伴奏《小小按摩师》。

2. 分组编创一段有趣的舞蹈，配合音乐演示。

评估方式：1. 观察学生在音乐欣赏和分析过程中的参与程度。

2. 观察学生在节奏感训练和合作演唱中的表现。

3. 学生自我评估和小组互评。

教学反思：1. 根据学生实际情况，调整教学方法和内容，使教学更贴近学生的兴趣和需求。

2. 对学生的表现进行及时评估和反馈，以便调整教学策略。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》教案标题：《小小按摩师》音乐欣赏教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养学生对于音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养学生的音乐感知能力，提升其对于音乐表达的理解和感受能力；3. 培养学生的审美能力和表达能力。

教学准备：1. 《小小按摩师》音乐录音；2. 大班音乐欣赏活动准备。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾之前学习的音乐知识，如节奏、音高、音色等。

2. 引入《小小按摩师》音乐，介绍音乐的背景和故事情节。

音乐欣赏：1. 播放《小小按摩师》音乐录音，让学生静静地倾听。

2. 在播放过程中，老师可以引导学生注意曲调的变化，乐器的运用，以及音乐所表达的情感。

3. 结束播放后，与学生一起交流他们对于音乐的感受和想法。

表演与创作：1. 鼓励学生根据自己的感受，用身体语言表达对于音乐的理解和感受，可以通过舞蹈、手势等形式展示。

2. 鼓励学生进行创作，可以与学生一起创作一段简短的舞蹈或编写一段乐曲。

总结与展示：1. 与学生一起回顾整个音乐欣赏的过程，分享学生的表演和创作成果。

2. 结合学生的表现和反馈，总结学生们对于音乐的理解和欣赏，提醒学生们仍然可以继续发展和探索音乐的世界。

延伸活动：1. 带领学生一起创作更多的舞蹈或乐曲，通过合作创作的方式加深学生对于音乐的理解和欣赏。

2. 继续进行音乐欣赏活动，引入更多不同类型的音乐作品，开拓学生的音乐视野。

评估方式：1. 观察学生在欣赏音乐和表演创作过程中的参与度和表现；2. 与学生进行交流，了解他们对于音乐的感受和理解。

教学反思：1. 注意调动学生的积极性，让他们主动参与活动；2. 鼓励学生发表自己的意见和感受，帮助他们培养表达和思考的能力；3. 适应学生的兴趣和能力，调整活动的内容和难度，以便能够引发学生的兴趣和激发他们的创作热情。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

1. 了解按摩师的工作内容和职责，培养幼儿对按摩师职业的尊重和认识。

2. 通过音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐审美能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容1. 歌曲《小小按摩师》的歌词学习。

2. 按摩师的工作内容和职责介绍。

3. 音乐欣赏和分析。

三、教学准备1. 教学PPT，包括歌曲《小小按摩师》的歌词、图片、音乐等。

2. 按摩师的工作图片和视频。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 歌曲学习：教唱《小小按摩师》，讲解歌词的含义，让幼儿理解按摩师的工作。

3. 按摩师工作介绍：通过图片和视频，介绍按摩师的工作内容和职责。

4. 音乐欣赏：播放《小小按摩师》的音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的魅力。

5. 集体合作活动：组织幼儿进行团队协作，共同完成一个按摩师的任务。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习和按摩师工作介绍过程中的参与程度和理解程度。

2. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的反应和感受。

3. 观察幼儿在集体合作活动中的表现，包括团队协作能力和解决问题的能力。

1. 邀请专业按摩师来园进行讲解和演示，让幼儿更直观地了解按摩师的工作。

2. 组织幼儿参观按摩店或医院按摩科，实地了解按摩师的工作环境和内容。

3. 开展“小小按摩师”角色扮演活动，让幼儿体验按摩师的工作，培养幼儿的职业素养。

七、教学延伸1. 鼓励幼儿回家后，为家人进行按摩服务，体验助人为乐的喜悦。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的按摩服务，增进亲子关系。

3. 组织幼儿创作关于按摩师的主题绘画或手工作品，展示幼儿对按摩师职业的认识和尊重。

八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对个别幼儿的特点进行个别指导。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学资源1. 网络资源：关于按摩师的视频、图片、文章等。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小小按摩师》含反思

活动目标1.在熟识音乐、仿照、争论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

2.在嬉戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备1.老师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。

2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。

3.毛巾(幼儿人数的一半)。

活动过程1.观赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

(1)可依据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?(2)小结：短片里的人是世界闻名的喜剧大师——卓别林。

2.完整观赏音乐。

(1)听音乐CD。

(2)启发幼儿思索：理发师怎样给客人按摩?(3)引导幼儿尝试随音乐探究、创编各种按摩动作，(banzhuren)老师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

3.分段观赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

(1)幼儿随老师的哼唱(7—22)做自己创编的按摩动作，鼓舞幼儿制造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。

(2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。

(3)两人一组，在老师的哼唱下相互做按摩动作。

4.老师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。

5.在嬉戏中体验表演的乐趣。

(1)老师和幼儿一同进行按摩，共同共享表演带来的乐趣。

(2)幼儿两两合作按摩，进行表演。

活动反思：在本次活动中，我让过“中国年”作为贯穿整个活动的线索，把民间迎新习俗中富有代表性的汉族民间舞蹈融入进来。

充分调动幼儿的生活阅历参加活动，体现“教同学活化”的训练理念。

在活动设计中，我力求打破传统的舞蹈训练中“老师教、幼儿学”的方式。

结合新《纲要》的“以人为本”的训练观，“重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

”尝试以多通道途径丰富幼儿对民族文化的熟识，引导他们自由表现和制造，体现合作学习、共享学习，让幼儿在“过新年”的开心的情感体验中学习了民间舞蹈，在欢乐中得到了进展。

幼儿园大班艺术《小小按摩师》

幼儿园大班艺术《小小按摩师》小小按摩师小小按摩师要上场了，大班的孩子都期待着，他们自己的同学“掌管”自己的健康。

早在几天前，班级老师就告诉孩子们“按摩”的简单方法，要求每个孩子都要练习一遍，做个小小按摩师。

于是，孩子们争先恐后地开始了“掌握技能”的学习。

按摩要点：轻轻揉，徐徐推，一点点地慢慢揉，揉到痛处就放慢。

按摩时，另一只手可以搭在肩膀或者头顶，帮助如实感受压力的大小。

小小按摩师们开始了演出，孩子们分成好几组，然后小小按摩师一组接着一组地出场，有的紧张，有的兴奋，有的舞动着小手，有的专心致志。

他们不仅按摩背部和脊椎，而且还按摩群众的头颈，改善睡眠不佳的症状。

举个例子，几位小女孩分别知道如何使人放松、治疗颈椎病以及增强免疫力。

其中一个小女孩一边按摩，一边沉声说：“请客人慢慢放松，不要急，然后——tra la la，一点点加强力度——嘿，做到了吗？”听小女孩的这幅可爱的作品，不禁让人感叹小小按摩师的聪明才智。

当然也有孩子不是那么顺畅，有的按摩力道强了一些，有的按摩步骤犯了错，也有的先按一边再按另一边。

不过，同伴们总是悉心地进行纠正，造成失误的孩子也从自己的过失中获得了教训。

那一天晚上我们在班级里开了庆祝会，给小小按摩师们颁发了荣誉证书——在底部写着“我以后会坚持为我自己和别人按摩”——孩子们都好高兴啊，连夜把证书小心翼翼地拿回家，孩子们要为自己在厨房、卧室以及花园里的客人提供优质的服务。

这是一次成功的“按摩体验”，孩子们不仅学会了身体保健的方法，而且珍惜了成功体验，愿意再次亲身体会良好的体验，并热情地分享给自己的小伙伴和长辈们。

通过这样的行动和共享过程，孩子们变得更加自信，不害怕尝试，追求自我，学会了如何掌控自己，包括舒适感和自我健康。

最后，让我们向这些可爱的小小按摩师们鼓掌，学会了这样好的技能，真的很不错！。

大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：小小按摩师

大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计：小小按摩师一、教学背景在大班幼儿园音乐活动中，创造丰富多彩的体验课程对幼儿的发展至关重要。

小孩子对音乐有着天生的好奇和对节奏的敏感度，通过有趣的音乐活动，可以激发他们的情感、智力和创造力。

本教学设计旨在引导幼儿通过音乐游戏活动，学习节奏感和团队协作，培养他们的音乐潜能，提高综合素质。

二、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知和音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

3.提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4.激发幼儿对音乐的兴趣，促进情感体验和创造力的发展。

三、教学内容1. 活动一：音乐启蒙•活动流程：播放动感音乐，引导幼儿进行自由舞蹈，感受音乐的节奏和情感。

•目标：培养幼儿的音乐感知和表现能力，激发其对音乐的喜爱和兴趣。

2. 活动二：小小按摩师•活动流程：幼儿分组，一组担任按摩师，另一组担任客户。

按摩师根据音乐节奏进行按摩动作，客户感受按摩带来的舒适与放松。

•目标：锻炼幼儿的节奏感和动作协调能力，培养团队合作和沟通技能。

四、教学准备1.音乐设备：播放动感音乐和按摩所需音乐。

2.沙发椅：用于模拟按摩场景。

3.指导老师：熟悉活动流程和指导幼儿参与互动。

4.活动道具：如按摩工具、音乐器材等。

五、教学实施1.通过幼儿园老师介绍活动背景，引发幼儿的兴趣和参与热情。

2.分组进行小小按摩师活动，并让幼儿自由发挥想象，进行按摩动作。

3.老师引导幼儿感受音乐的节奏和情感，并及时给予肯定和指导。

4.结合音乐动感，让幼儿感受按摩带来的舒适和放松，培养他们的情感体验和创造力。

六、教学评估1.观察幼儿参与活动的积极程度和表现，记录其表现和进步。

2.结合活动反馈和幼儿表现，评估教学效果和活动的趣味性。

3.针对幼儿的表现，及时调整教学方法和活动设计，促进幼儿个体发展。

七、教学总结通过本次小小按摩师活动，幼儿在音乐和舞蹈中获得了愉快的体验，培养了团队意识和动作协调能力。

通过这种富有创意和趣味性的音乐教学活动，不仅激发了幼儿的兴趣，还促进了其综合素质的提升。

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》

大班音乐欣赏教案《小小按摩师》一、教学目标1.能够熟悉《小小按摩师》这首歌曲的主旋律和歌词；2.能够通过合唱和歌曲欣赏培养幼儿的音乐鉴赏能力；3.能够结合歌曲的内容，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。

二、教学内容1. 歌曲欣赏我们今天要学习的歌曲是《小小按摩师》。

该歌曲曲调欢快，节奏明快，歌词简单易懂，节奏感强，非常适合幼儿欣赏。

为了让幼儿更好地理解歌曲内容，我们首先会给幼儿讲解歌词的意义，并培养幼儿对节奏的感知。

2. 合唱在讲解歌曲后，我们要带领幼儿一起合唱歌曲。

通过合唱，不仅可以让幼儿更好地理解歌曲，还能培养幼儿的音乐鉴赏能力和口头表达能力。

3. 按摩小动作展示在歌曲演唱的过程中，我们会让幼儿进行简单的按摩小动作练习。

通过小动作，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。

在展示过程中，老师会引导幼儿观察每一个小动作，并和幼儿一起模仿展示，让幼儿更深刻地体验按摩的知识。

三、教学重点1.歌曲欣赏和合唱：让幼儿通过音乐和歌曲，培养音乐鉴赏和口语表达能力。

2.按摩小动作展示：引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的生命教育意识。

四、教学方法1.讲解法：通过讲解歌词和歌曲的方式，让幼儿了解歌曲的主旋律和歌词含义。

2.合作学习：通过合唱歌曲，培养幼儿合作意识和音乐鉴赏能力。

3.展示法：通过小动作展示，引导幼儿探索按摩的知识，培养幼儿的学习兴趣。

五、教学过程1. 歌词讲解1.带领幼儿听一遍《小小按摩师》歌曲；2.讲解歌曲主要内容；3.提问幼儿对歌曲的理解和领悟。

2. 合唱1.带领幼儿一起唱《小小按摩师》；2.指导幼儿合唱的技巧和注意事项；3.加强节奏感的训练。

3. 按摩小动作展示1.展示按摩小动作；2.带领幼儿模仿展示；3.引导幼儿观察每一个小动作，并理解按摩的知识。

六、教学评价1.观察幼儿在合唱和按摩小动作展示环节的学习表现，评价幼儿的合作意识和音乐鉴赏能力。

2.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果并进行改进。