研究性学习设计方案(高中体育)
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研究性学习设计方案模板
研究课题名称:好玩的足球游戏
设计者姓名罗剑英所在学校东莞市麻涌中学
所教年级高二级研究学科体育
联系电话电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1.背景说明(怎么会想到本课题的):
足球运动以其独特的魅力,风靡全球,同时也是广大学生喜欢的体育项目之一。我校采用混合编班的方式分出了足球、篮球等体育选项班,由于我的专业是足球,所以承担着足球选项班的工作。而且我校是新建的校舍,先进的足球场为我校的足球发展提供了硬件基础。而在刚结束的全市中学生足球比赛中,我校的足球队首次参加就取得第二名的优异成绩,为我校的足球发展提供了契机。
2.课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
足球具有适合校园体育的特点,能培养学生的自信心、进取心及协调能力等创新素质。然而当前足球教学存在着教材老化、评价方式单一、在教学手段及方法欠灵活,过多追求动作技术的精确,忽视了学生的身体素质与心理特征,造成了教学内容枯燥无味,学生学得很多,掌握的很少的现状,经常上课就是练技术,而学生的练习则是颠球、传球,很少体验到足球运动带给他们的快乐感和成功感。为了更好地让学生学好足球,喜欢足球,让他们体味到足球的好玩是关键。
3.课题介绍
本课题主要让学生自行设计足球游戏,练好足球基本技术。首先让学生详细了解足球的6项基本专项技术:颠球技术、传球技术、过人技术、射门技术、停球技术和抢球技术,再针对这6项技术设计出一些在训练时有效的足球游戏。从而改变单一枯燥的练习形式,激发学生的学习兴趣,加快学习技术的进度,提高技术训练的效果,达到提高身体素质的目的。
二、研究性学习的教学目标(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目的和方法的阐述)
知识与技能:
1.详细了解足球的颠球技术、传球技术、过人技术、射门技术、停球技术和抢球技术这6项基本专项技术;
2. 至少练好一项基本的专项技术;
3.针对足球的专项技术,设计出有效的足球训练游戏。
过程与方法:
1.学会采用多种途径搜集资料,并能进行筛选、整理;
2.经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程,提高能力与自信。;
3.通过小组合作学习,学会如何与人协作。
情感态度与价值观:
1.通过研究学习,摸索未知,探寻学习方法,激发学习的兴趣;
2.提高学习足球的积极性,主动地参与到足球运动中去;
3.通过活动,增强团结协作的集体精神。
思维导图如下:
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。)
高中学生对体育锻炼的意义和锻炼对自身价值的认识并不足,大多数高中生参与体育运动都是被动的(尤其是女生),如果说他们选择参加足球选项班,部分同学是由于对足球本身有兴趣,而有些同学则是觉得足球更容易一些。我校学生来自不地的镇区,身体素质和足球技术基础差别大。另一方面,高中生的抽象逻辑思维的发展尚未完全成熟,高中生对问题的判断和认识还存在片面性和表面性。若经过引导,学生应该能自行挖掘足球的魅力与乐趣,并主动投入足球训练中。
四、研究的问题、内容和方法(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标)
本课题所要解决的主要问题:让学生自行设计足球游戏。
通过以下内容的研究来达成这一目标:
1.分小组通过各种方法、途径,详细了解足球的6项基本专项技术;
2.研究各专项技术对身体素质的要求及训练效果;
3.针对专项技术设计出一些在训练时有效的足球游戏。
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
1.关于中学生对足球技术的问卷调查。
2.课堂展示,让学生把自己小组研究出来的足球游戏在课中向大家展示,先利用PPT 演示文稿向大家讲述游戏的意义及规则,再实地演示具体操作。
3.组织班际的足球比赛。
4.给学生每人一份综合评价表(内容包括个人评价、小组长评价、教师评价、综合评价等内容)
六、资源准备
1.场地及体育器材;
2.有价值的视频录像(节目《足球之夜》、《天下足球》;各国联赛、冠军杯、世界杯赛事精彩瞬间);
3.学校图书室里的相关图书;
4.可提供上网的电脑室;
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶
段
学生活动教师活动起止时间
第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)1.引入本次研究性
学习活动。
2.了解本次活动的
学习目的。
3.了解本次研究性
学习的步骤、方
法、要求
1.播放足球比赛录
像、简介部分足球明星
等激发学生兴趣。
2.组织学生谈感受、
问问题。
3.利用演示文稿介绍
本次活动的步骤与方
法并提出要求。
第1周
第二阶段课题准备阶段提出和选择
课题
学生根据老师提
供的内容提出了如下
课题:
1.足球的发展;
2.足球的规则;
3.足球的技术;
4.校园足球的
开展;
1.组织学生讨论。
2.引导学生确定研究
课题——《好玩的足球
游戏》。
第2-3周成立课题组
1、学生根据自己的专
长和喜好确定自己的
选题,并根据选题形成
小组。
2、各小组成立后,选
定组长,学习讨论小组
合作学习评价表。
3、根据自己的选题,
进行小组分工。
1.在学生自愿成组的
前提下,合理调配各组
成员。
2.协助学生制订合作
学习规则及合作学习
评价表。
3.组织、指导学生的小
组讨论、小组成员分
工。
形成小组实
施方案
制定研究计划,分
配研究时间、内容,制
定问卷调查表,预定成
果。
组织学生设计研
究方案、设计问卷调查
表,为学生研究提供引
导。
第三阶段:课题实施阶段1.收集资料,分析资
料,讨论对校园足球的
认识。
2.小组学习足球本组
的专项技术,并根据收
集信息进行整理,对足
球基本技术对身体素
质要求及训练意义进
1.教师组织学生学习
足球基本技术。
2.针对学生提出的问
题进行解答,以及对学
生的足球技术进行指
导以及纠错。
第4-20周