教研组活动记录表( 一)
教研活动情况记录表
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
2009.11．21
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人
罗甘优
主讲人
罗凤谊
活动名称
备课、作业批改及汇报课要求
1、指导思想：提高课堂效率，提高教学质量。
3.命题的基本原则
4.考试系统的实现与评分标准的制定
5.考试
6.试题质量分析
7.考试成绩分析
8.本校上届学生的答题情况分析
9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复习计划
活动要求各位教师：
1.要学会正确的考试质量分析的方法
2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划
3.使参加市命题比赛的教师有进一步的提高
逻西中心小学教研活动记录表
记录人：罗永维
科目
数学
项目
教学
名称
数学教学工作
时间
2009.10．19
地点
电教室
参加人员：数学组全体成员
主持人罗甘优主讲人 Nhomakorabea黄胜功
活动名称
新学期工作布置
1、教研组活动要落实。
2、备课组的集体备课要落实，汇报课后要及时评课。
3、注重教学：作业批改，备课写简案（增加板书设计）。
4、做好单元测验的跟踪，强调真实成绩。
二．分年段交流：
1、低年级交流，形成经验，多媒体展出。（游戏、故事等）
2、中年级同上。（巧用评价、观察体验生活等）
3、高年级同上。（社会热点、校园动态等）
小学教研活动记录表格
顾庄小学教研活动记录表科目参加人中心发言人语文年级全体教师李长进全周次1教研组长：朱翠宇日期2021、3、2教研主要一、李长进传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来内容〔一〕本学期要求：1、加强课堂实践的反思交流。
记录2、加强对课堂教学的研究。
、★备课方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；学习★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；内★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
容3、加强对教学质量的把关，重点关注毕业班，提早制订复习方案。
、二、讨论：如何增强教研的凝聚力？教研1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
决议2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
、3、轮流课是表达凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，建议再集体创作，最后执教。
等顾庄小学教研活动记录表科目数学年级六周次2教研组长：朱翠宇日期2021、3、9参加人全体教师中心发言人李长进一、朱翠宇传达学校关于“对六年级的数学学习调查情况分析〞反应〔一〕、教研组任务：1、全组教师齐发动，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六年级出现的问题。
教研〔二〕、任课教师的任务主要1、首抓班级教学常规的习惯训练。
〔课前准备、上课、作业的书写〕内容2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生记录间的互相监督、互相帮助的作用。
、3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
学习4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补内缺补差，特别关注家庭作业质量。
容5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
、6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切农校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
小学教研活动记录表
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录表2
教研组长：于洪奎
教研组长：于洪奎
教研组长：于西乐
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：李明军
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎
于村小学教研活动记录
教研组长：郜红安
于村小学教研活动记录
教研组长：于洪奎。
教研活动记录表
2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。
二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，课前审阅。
6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
语文教研组活动记录表
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
2016上
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录
九龙岭镇高桥学校
语文教研组活动记录2016上
九龙岭镇高桥学校语文教研组活动记录。
教学教研组活动记录
教学教研组活动记录时间：2021年9月10日地点：XX小学活动人员：教研组全体成员1. 活动目的为了促进教师之间的教学交流，提高教学质量，同时借助教研组的力量，共同思考教育教学中的问题，本次活动的目的是进行一次教学教研组活动。
2. 活动内容本次教学教研组活动主要围绕以下几个方面展开讨论和交流：（1）教学反思：每位教师分享自己在上学期教学中的收获和经验，针对教学中遇到的困惑和问题进行深入探讨。
（2）教学资源分享：教师们分享自己整理的教学资源，包括教案、教材、课件等，以便其他教师参考和借鉴。
（3）教学方法探讨：围绕教学方法的选择和应用展开讨论，分享教学中的有效方法和策略。
3. 活动过程（1）教学反思环节：各位老师依次分享自己在上学期的教学反思，讨论教学中遇到的问题和困惑。
比如，语文老师王老师分享了自己在阅读教学中的一些心得体会，认为学生理解能力和阅读能力的培养是关键。
数学老师李老师则分享了自己在解题方法引导方面的挑战，大家就如何引导学生寻找解题方法展开交流。
（2）教学资源分享环节：各位老师分享了自己整理的教学资源，并进行了逐一介绍。
比如，英语老师刘老师分享了一套生动有趣的英语课件，采用了游戏化教学的方法，引起了大家的兴趣。
小学语文老师赵老师分享了自己整理的一份习字改错课件，受到了其他老师的好评。
（3）教学方法探讨环节：针对教学方法的选择和应用进行了深入探讨。
比如，科学老师王老师分享了自己在实验教学中的一些心得，强调了实验教学对学生的启发作用。
音乐老师李老师则分享了自己在音乐教学中引入节奏游戏的经验，大家对于如何培养学生的音乐感和节奏感进行了讨论。
4. 活动总结本次教学教研组活动取得了良好的效果，促进了教师之间的交流和互相学习。
通过这次活动，大家对于教学中的问题有了更深入的认识，同时也进一步丰富了自己的教学方法和资源。
希望未来能够继续定期举办教学教研组活动，共同提高教学质量，推动学校教育事业的发展。
大班年级组教研活动记录表[1]
![大班年级组教研活动记录表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6377458941ea76e59fa046b.png)
大班年级组教研活动记录表时间3．3地点教研内容研讨《数学教育中的集体活动和小组活动》大3教室主持人杨薇应参加学习人员大班全体教师教研过程记录杨薇：集体活动和小组活动是幼儿园常用的两种教学组织形式，他们各有特点和功能。
为充分发挥两种活动组织形式的长处，较好解决一般教学要求与个体发展需求之间的矛盾，我们要将集体活动和小最活动的饿形式有机地结合起来，以满足每个幼儿的发展需要，有效促进他们的发展。
（一）杨薇：下面我们来谈谈集体活动和小组活动它们的优势和存在的不足之处？窦：集体活动的优势就是能集中、高效地完成教学目标。
孙：不足之处就是难以兼顾幼儿的个别差异。
王：小组活动的优势就是能够较好地满足幼儿自主学习的需要。
苏：不足之处缺乏集体交流，难以体现分享的价值。
（二）杨薇：那么我们怎么来集体教学和小组活动有效结合？王：实现教师直接指导和幼儿自主学习的统一。
集体活动一般由教师直接指导幼儿进行学习。
在教师有目的、有计划的指导和帮助下，幼儿能够借助教师的适当经验和有效教学策略，学习自己能够接受的数学概念、方法和语言等。
窦:比如阿拉伯数字及加号、减号等数学符号，幼儿要依赖教师的讲解和引导才能认识。
杨:在积累了一定的数学感性经验之后，教师可以通过集体评大班年级组教研活动记录表价帮助幼儿整理和归纳相关经验。
孙：实现集体分享和个别交流的统一。
比如:在学习“数的组成”这个内容时，幼儿通过操作材料探索，发现数可以有很多种分法，教师通过集体交流环节引导幼儿讲述自己的分合过程和结果，倾听同伴的回答，使其发现自己和他人操作结果的异同。
总结：在不同的教学环节，也可以灵活地采用不同的活动组织形式，即在教师需要示范讲解、提出要求、解决普遍性问题时采用集体活动的组织形式，在幼儿需要进行具体操作、探索、游戏活动时则采用小组活动组织形式，从而真正促进幼儿主动、积极地学习，推动幼儿数学能力的不断发展。
时间3．10 地点教研内容研讨《怎样写课后反思》大3教室主持窦金英应参加学习人大班全体教师人员教研过程记录窦:现在幼教办对于我们教师的课后反思非常重视，我们幼儿园也对此进行了大教研讨论。
教研组活动记录表
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，培养学生的观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习的快乐。在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对新生的身心特点，培养学生合作意识、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
活动时间
参加人员
教研组长、备课组长
活
动内Βιβλιοθήκη 容主讲：范主任对新生的身心特点进行分析，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
教研组主要工作安排：
一、学习教材特点，增加实验意识。
对教师进行集中培训，集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
活
动
内
容
全体教师讨论：
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如奖品等等。
2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、养成良好做作业的好习惯。
实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
小学部音乐备课组活动记录表(1)
过程：
1、师生互问好：
二、 师生共同演绎节目： 学生代表表演节目 教师表演节目 总结：
三、 讲述新学期的要求：
1、按时按顺序进入教室，不迟到、早退。
2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态；
3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮；
4、课堂上发言积极有序，有礼有节；争做文明学生
长郡雨外小学部集体备课活动记录表
音乐教研组一年级备课组2016年2月19日
出勤情况
（登记缺席、迟到）
全勤
主备人
龙恋
主备容
开学第一课
集
体
备
课
过
程
初始教案或教学设想
修改意见
教学目标： 1、在新学期能够以积极的状态投入到学习之中，并能有高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够意识去遵守，以良好的学习习惯规自己在在课堂中的表现。
六、结束新课： 课后反思：
集体备课合成教案（修改教案）
主备人
龙恋
课题容
开学第一课
集
体
备课过程来自教学目标： 1、在新学期能够以积极的状态投入到学习之中，并能有高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够意识去遵守，以良好的学习习惯规自己在在课堂中的表现。
重点：养成良好的学习习惯
过程：
1、师生互问好：
5、做到爱护公共物品，正确使用乐器，小心轻放，意外损坏将照价赔偿； 6、上课请带好三个“一”：一支笔、一本书、一件乐器；
4、习惯养成训练： 听音乐做出相关要求
1、起立、坐下：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
2、安静： 教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
幼儿园教研活动记录内容表
幼儿园教研活动记录内容表
一、活动基本信息
•主题：（填写主题名称）
•时间：（填写活动时间）
•参与人员：（填写教师姓名）
•活动地点：（填写活动地点）
二、活动目的和背景
（在这部分简要介绍活动的目的和背景，为什么选择这个主题，该活动所涉及的教学内容以及与幼儿教育相关的重要性。
）
三、活动内容和流程
1. 开场
•活动开始时间：
•活动负责教师介绍活动目的和流程：
2. 主要内容
（列举教研活动的主要内容和具体流程，包括具体的教学活动安排、教师和幼儿的互动方式、资源准备等。
）
3. 教学反思和总结
（对教学活动的反思和总结，包括教师对幼儿的观察和评估，找出活动中出现的问题以及解决方法，总结教学经验和教材补充建议等。
）
四、活动效果评估
（针对教研活动的效果进行评估，包括幼儿在活动中的表现、幼儿对教学内容的理解程度以及达到的预期目标等。
）
五、教师反思和改进计划
（教师对自己在活动中的教学表现进行反思和总结，包括自己的优点和不足之处，并提出进一步改进的计划和建议。
）
六、活动资源和参考资料
（列出为教研活动所准备的资源和参考资料，例如教材、教具、课件等。
）
七、附录
（如果有需要附加的文档，可以在这一部分进行附加，例如幼儿活动照片、家长问卷调查等。
）
注：以上记录仅供参考，可以根据实际情况进行适当调整和完善。
教研组活动记录
教研组活动记录活动主题：提升课堂教学质量，创新教学方法活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XX教学楼XX教室参与人员：各年级教研组成员、学科组长、学校教务处领导活动背景：为了进一步提高我校教学质量，推动教师教学方法的创新，加强教研组之间的交流与合作，本次教研组活动旨在分享优秀教学经验，探讨课堂教学中的实际问题，提升教师的教学水平。
活动内容及过程：1. 主持人致辞：介绍活动目的、背景及议程安排。
2. 优秀教学经验分享：学科组长A老师分享了她在语文阅读教学中的创新方法，如何通过引导学生深入思考、拓展阅读视野，提高学生的阅读能力。
数学组B老师介绍了他在数学课堂中运用信息技术辅助教学，提升学生的学习兴趣和效果。
3. 课堂教学问题探讨：与会教师围绕“如何激发学生的学习兴趣”、“如何有效组织课堂活动”等话题展开热烈讨论，分享各自的见解和经验。
学校教务处领导就教师提出的问题给予解答和建议，鼓励教师们勇于创新，尝试新的教学方法。
4. 分组讨论：教师们根据所教学科和年级分成若干小组，就如何提高本学科的教学质量展开深入探讨，并提出具体可行的措施。
5. 总结与展望：主持人对本次活动进行总结，强调教学方法创新对提高教学质量的重要性。
教务处领导对教研组今后的工作提出要求，希望各教研组能够继续加强交流与合作，共同推动学校教学工作的发展。
活动成果：1. 教师们通过分享和交流，相互学习、借鉴了优秀的教学方法和经验，有助于提升个人的教学水平。
2. 活动中提出的问题和解决方案为教研组今后的工作提供了有益的参考和指导。
3. 增强了教研组之间的凝聚力，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
后续计划：1. 各教研组将根据本次活动的讨论成果，制定具体的教学改进计划，并在日常教学中加以实施。
2. 学校将定期组织类似的教研组活动，以推动教学方法的不断创新和教学质量的持续提升。
活动反思：本次教研组活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
例如，部分教师发言不够积极，参与度有待提高；分组讨论环节时间分配不够合理，导致部分话题未能充分展开。
一上语文教研组活动记录
一、活动背景为提高我组教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我组于2022年10月25日在学校会议室举行了语文教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，我组全体教师共同参与集体备课。
本次集体备课的主题为《秋天》。
备课过程中，教师们针对课文内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入研讨。
（1）分析课文内容，明确教学目标教师们首先对课文《秋天》进行了深入分析，明确了课文所描绘的秋天景色，以及蕴含的情感。
在此基础上，教师们共同确定了教学目标：引导学生感受秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情；培养学生观察、想象、表达等能力。
（2）确定教学重难点教师们认为，本课的教学重难点在于引导学生观察、想象，培养学生的语言表达能力。
为此，教师们设计了多种教学活动，如：欣赏秋天美景、描绘秋天景色、讲述秋天故事等。
（3）创新教学方法为了提高教学效果，教师们采用了多种教学方法，如：情境教学、小组合作学习、游戏教学等。
通过这些教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 课堂观摩集体备课结束后，我组教师进行了课堂观摩活动。
观摩对象为一位青年教师，教学内容为《秋天》。
在观摩过程中，教师们认真记录，对教学过程、教学方法、学生表现等方面进行了评价。
（1）教学过程评价教师们认为，青年教师的教学过程较为流畅，能够充分调动学生的积极性。
在课堂上，教师关注学生的个体差异，给予学生充分的发言机会，使每个学生都能参与到课堂活动中来。
（2）教学方法评价教师们认为，青年教师采用了多种教学方法，如：情境教学、小组合作学习、游戏教学等，使课堂氛围活跃，学生的学习兴趣得到了充分调动。
（3）学生表现评价教师们认为，学生在课堂上的表现积极，能够主动参与课堂活动，认真完成教师布置的任务。
在课堂上，学生的语言表达能力得到了提高。
学科教研组活动记录
一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨《初中英语阅读教学策略》四、活动参与人员：初中英语教研组全体教师五、活动内容：1. 活动开场主持人：各位老师，大家下午好！今天我们初中英语教研组的活动主题是《初中英语阅读教学策略》。
希望通过今天的讨论，能够提高我们的教学水平，让学生在英语阅读方面取得更好的成绩。
2. 阅读教学现状分析（1）组长发言：近年来，我国初中英语教学取得了显著的成绩，但在阅读教学方面仍存在一些问题。
例如，部分教师对阅读教学重视不够，教学方法单一，学生阅读兴趣不高，阅读效果不佳等。
（2）教师讨论：针对以上问题，各位老师结合自身教学经验，分析了造成这些问题的原因。
主要有以下几个方面：- 教师对阅读教学的重要性认识不足；- 教学方法单一，缺乏创新；- 学生阅读习惯差，阅读兴趣不高；- 阅读教学评价体系不完善。
3. 阅读教学策略探讨（1）阅读教学目标设定教师A：阅读教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标包括词汇、语法、句型等；能力目标包括阅读理解、信息提取、归纳总结等；情感目标包括培养学生阅读兴趣、提高阅读自信等。
（2）阅读教学方法教师B：阅读教学方法应多样化，如：任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等。
教师应根据教学内容和学生实际情况，灵活运用各种教学方法。
教师C：在阅读教学中，教师应注重培养学生的阅读策略，如：预测、略读、寻读、精读等。
同时，要关注学生的个性化阅读需求，尊重学生的阅读兴趣。
（3）阅读教学评价教师D：阅读教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
过程性评价包括课堂表现、阅读笔记、阅读报告等；结果性评价包括阅读测试、阅读竞赛等。
4. 经验分享教师E：我在教学过程中，尝试将阅读与写作相结合，让学生在阅读过程中学习写作技巧，提高写作能力。
教师F：我经常组织学生开展阅读分享活动，让学生在分享中提高阅读兴趣，培养阅读习惯。
5. 总结与展望组长总结：通过今天的讨论，我们明确了初中英语阅读教学的重要性，并探讨了相应的教学策略。
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教研组活动记录表（一）
活动内容《班级区角创设的交流与研讨》
时间2015年3月5日地点小三班应出席人数 6
缺席人姓名 1
主持人陈小艳记录人曹春叶
活动记录活动要点记录
陈小艳老师：小班老师提出无材料投放的问题：材料不一定是现成的材料。
可以是孩子自制
乐瓶子装石子做成沙球；啤酒瓶盖串成响铃；瓶子、盆、碗等都能敲击出节奏声响。
科学的投放材料：适时、适度、适量、适当。
陈玲老师：数学区投放圆形数字卡、图卡、点卡，对于各年龄班的游戏操作活动具有不同的意义。
小班幼儿可以练习数数；排序、分类、数物对应等等；
张洁老师：小班幼儿可以投放白糖、食盐、水等物品，让幼儿观察、品尝，也可用纸片、磁铁，让幼儿实验。
美工区：小班投放油画棒和有图形的纸，供幼儿涂画；投放图卡供幼儿拼图。
伍媚滢老师：区角的活动要有主题。
例如：主题《美丽的春天》，美工区画春天或制作柳枝。
蝴蝶等活动；音乐区可以《歌唱春天》；科学区可以观察小蝌蚪等等，即多区单一内容。
一个班级内，各区角的名称确定要一致，不能一个叫区；一个叫角；一个叫坊的。
1、关于区角图标的设计：以班级为单位，单位以内应有相同或一致的图标，图标相当与徽章，代表班级。
图标设计要整体、协调，并与班级环境创设相协调。
2、选择区角设计：设计各区角的标志，幼儿自主选择玩游戏，教师适当建议与引导幼儿，以免幼儿一周总在一个区角活动。
幼儿插卡或挂标识入标志，做选择，促进幼儿自主游戏。
活动反思
陈小艳老师：大家对于区角的开展还都在摸索的阶段，创设与开展活动的经验还不足。
本次活动对教师们开展区角的创设活动，起了一个引导与学习的作用。
为促进我园班级区角游戏活动奠定了坚实的基础。